"Ntic en la educación, en la empresa y en la

sociedad“Presentado Por:

Jesús Alejandro Urbina Vargas Código 3406

¿ Que es la tecnología de la información ?

• Por Tecnología de la información (TICs) se entiende un concepto difuso empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de éstos

• TIC'S: Se denomina así (en forma simplificada) a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

CARACTERISTICAS

• Presenta dos características típicas:

Por una parte se usa frecuentemente en los debates contemporáneos, especialmente por la clase política.

• Por otra parte:El término se sumerge en una

borrosidad semántica ejemplar (en la primera década del siglo

XXI, el término se usa con frecuencia para estar a la moda), que es por lo que posiblemente los políticos

tengan tanto gusto por usarlo.

TEMAS PRINCIPALES

• Sistemas de comunicación.

• Informática.

• Herramientas ofimáticas que contribuyen a la

comunicación

• Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

• Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión.

ASPECTO SOCIAL DE LAS TIC¨S• La introducción de estas

tecnologías implica un cambio de nuestra sociedad. Se habla de sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Se trata de un cambio en profundidad de la propia sociedad..

• Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad

TIC EN LA EDUCACIÓN • Las nuevas tecnologías de la

Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.

• Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.

IMPACTO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

• La primera parte, se inicia asumiendo que: “La Tecnología Educativa (TE) se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación”. Se analiza la evolución de la Tecnología Educativa en atención a 5 momentos:

• 1. con los inicios del desarrollo de la TE.

• 2. Con la incorporación de los medios audiovisuales y los medios de comunicación de masas en el contexto escolar.

• 3. Con la incorporación de la Teoría Conductista en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• 4. Con la introducción del Enfoque Sistémico aplicado a la educación.

• 5. Con la incorporación de los avances del Teoría Cognoscitiva y los replanteamientos epistemológicos en el campo educativo.

• Se inicia la segunda parte del libro con la definición y clasificación de medios y materiales de enseñanza, para luego presentar algunos lineamientos para su diseño y producción. Destaca en estos capítulos el carácter didáctico que se imprime a los procesos de diseño, producción y uso de medios.

• La incorporación de tecnologías de la información y la comunicación a la gestión empresarial constituye uno de los principales retos a los que se enfrentan las empresas andaluzas.

• Las enormes potencialidades que estos nuevos desarrollos tecnológicos presentan para la empresa, en cuanto a sistematización de la gestión, comunicación, acceso a información y sistemas de datos, transacciones comerciales... los hacen hoy por hoy imprescindibles para la competitividad empresarial.

• GRACIAS POR SU ATENCIÓN