TeachersManual RO

7/28/2019 TeachersManual RO

1/60

English Language Learning for Visually Impaired Students

502249-LLP-1-2009-IT-COMENIUS-CMP

ELLVIS Curs de limba englezManualul profesorului


2/60

Curs de limba englez pentru nevztori i deficieni de vedere

Cuprins

Introducere.............................................................................................................................4Cum a aprut ELLVIS? .....................................................................................................4Conceptul ELLVIS..............................................................................................................4Componente i Structur...................................................................................................5Cuprins ..............................................................................................................................5

Lecia 1: Hello.........................................................................................................................7Coninut..............................................................................................................................7Competene........................................................................................................................7Vocabular i expresii..........................................................................................................7

Structuri..............................................................................................................................8Tipuri de exerciii................................................................................................................8Propuneri pentru exerciii de comunicare oral.................................................................8Transcrierea.......................................................................................................................8

Lecia 2: Meeting people......................................................................................................12Coninut............................................................................................................................12Competene......................................................................................................................12Vocabular i expresii........................................................................................................12Structuri............................................................................................................................13Tipuri de exerciii..............................................................................................................13Propuneri pentru exerciii de comunicare oral...............................................................13

Transcrierea.....................................................................................................................13Lecia 3: Family and Friends ...............................................................................................18Coninut............................................................................................................................18Competene......................................................................................................................18Vocabular i expresii........................................................................................................18Structuri............................................................................................................................19Tipologie de exerciii........................................................................................................19Propuneri pentru exerciii de comunicare oral...............................................................19Transcrierea.....................................................................................................................19

Lecia 4: Welcome to our classroom....................................................................................24Coninut............................................................................................................................24

Competene......................................................................................................................24Vocabular i expresii........................................................................................................25Structuri............................................................................................................................25Tipologie de exerciii........................................................................................................25Propuneri pentru exerciii de comunicare oral...............................................................25Transcrierea.....................................................................................................................25

Lecia 5: Eating and Drinking...............................................................................................30Coninut............................................................................................................................30Competene......................................................................................................................30Vocabular i expresii........................................................................................................30Structuri............................................................................................................................31

Tipologie de exerciii........................................................................................................31Propuneri pentru exerciii de comunicare oral...............................................................31Transcrierea.....................................................................................................................31

Lecia 6: In a Snack Bar.......................................................................................................35

Pagina 2


3/60


4/60


Introducere

Cursul de limba englez ELLVIS este un software de nvare pentru nceptori care fie nu

au deloc fie au doar cunotine elementare de limba englez. Cursul se orienteaz dup

Cadrul European Comun de Referin pentru Limbi Strine i se concentreaz n special

pe situaiile de zi cu zi.

Cursul poate fi utilizat ca manual principal sau ca material complementar n cadrul leciilor

colare. De asemenea, cursul a fost conceput n aa fel nct s se potriveasc la fel de

bine i pentru nvarea individual.

Cum a aprut ELLVIS?

ELLVIS nseamn English Language Learning for Visually Impaired Students, program de

nvare a limbii engleze pentru elevi nevztori, i a fost dezvoltat n cadrul a dou

proiecte europene. Grupul int iniial era format din elevi nevztori i cu deficiene de

vedere care nu erau familiarizai cu limbajul Braille. Programul este potrivit i pentru alte

grupuri int, deoarece ndeamn elevii s se concentreze exclusiv pe limba vorbit.

Pentru a facilita lucrul cu acest curs independent de informaiile vizuale, un joystick folosit

iniial n jocurile pe calculator a fost transformat n material pedagogic.

Joystick-ul are Force Feedback, adic vibreaz sau se scutur uor cnd elevul atinge cu

cursorul un obiect sau marginea ecranului.

ELLVIS faciliteaz astfel elevilor cu deficiene de vedere parcurgerea individual a cursului

i nvarea unei limbi strine. n momentul de fa, acest lucru reprezint o inovaie, un

pas mare n domeniul nvrii fr bariere a limbilor strine.

Conceptul ELLVIS

Cursul acoper n mare parte cunotinele nivelului A1

Cursul i propune ca rezultat capacitatea elevilor de a vorbi corect engleza n viaa

de zi cu zi. Temele, vocabularul, mijloacele de vorbire precum i formele i

structurile folosite acoper cerinele linvistice ale nivelului A1.

Cursul se concentreaz pe nelegerea auditiv i ofer impulsuri pentru expri-

marea oral. Cursul nu are ca scop nvarea scrisului i cititului n limba englez.

Pagina 4


5/60


Componente i Structur

ELLVIS cuprinde 10 lecii. Leciile 1-9 conin texte audio cu traducere, vocabular cu

traducere, explicaii, exerciii, informaii geografice precum i exerciii de dicie i

exprimare.

Cuprins

Lecie Teme

Unit 1: Hello n lecia 1 nvei cele mai importante formulri pentru convorbiri

telefonice simple, precum i primele cifre. De asemenea, i vor fi

explicate particulariti ale limbii engleze, precum contracia cuvintelor

i th-ul.

Unit 2: Meeting

people

Lecia 2 i prezint ntrebri i interogaii de care ai nevoie atunci

cnd cunoti pe cineva. De asemenea, vei nva timpul prezent,

pronumele personale he, she, it i expresia have got.

Unit 3: Family and

friends

n lecia 3, te vei ocupa pentru nceput de rspunsurile scurte tipic

englezeti ca de exemplu Yes, she is. Alte teme abordate vor finegaia, informaii suplimentare despre expresia have got i

ntrebri cu verbul ajuttor to do.

Unit 4: Welcome to

the class room

Lecia 4 i explic, pe lng cele mai importante cuvinte din domeniul

coal, totul despre norme, articole i plural. De asemenea, i vor fi

prezentate pronumele posesive my, your i pronumele

demonstrative this i that.

Unit 5: Eating and

drinking

Lecia 5 aprofundeaz structura interogativ cu verbul ajuttor to

do. De asemenea, vei nva mai multe despre adverbele de

frecven i verbul like.

Unit 6: In a snack

bar

n lecia 6 vei nva cum s comanzi la restaurant. De asemenea, vei

nva despre expresiile there is, some i any.

Unit 7: Daily life in

a flat

Lecia 7 i prezint, pe lng cuvintele din domeniul viaa ntr-un

apartament prepoziia in. O alt tem abordat va fi expresia you

can n nelesul general.

Unit 8: In thesupermarket

La lecia 8, mergi s faci cumprturi n supermarket i nveicuvintele pentru produsele care pot fi gsite acolo. De asemenea, te

Pagina 5


6/60


vei ocupa cu forma imperativ, timpul viitor Will Future i pronmele

personale precum me.

Unit 9: Yesterday Cum se vorbete despre trecut? Lecia 9 i explic modul n care

construim i folosim timpul Simple Past. De asemenea, vei nva

cteva adverbe temporale folositoare.

Unit 10: Party n lecia 10, mergi la o petrecere i stai de vorb cu cei prezeni

acolo. Ei i pun ntrebri iar tu trebuie s dai rspunsul potrivit pentru

a menine conversaia.

n continuare vor fi prezentate, pentru fiecare lecie n parte, cuprinsul, competenele

transmise, vocabularul i modalitile de vorbire precum i structurile aferente.

Cu toate c ELLVIS i propune s dezvolte n primul rnd capacitatea de ascultare,

manualul pentru profesori ofer sfaturi i sugestii pentru exprimarea oral, care apar n

textele audio. Pentru o mai bun orientare, au fost tiprite pentru fiecare lecie transcrierile

dialogurilor i ale textelor audio.

Pagina 6


7/60


Lecia 1: Hello

Coninut

Patru scurte conversaii telefonice cu traducere (Prezentare de persoane, numere

de tefefon)

Explicaii 1 (Salutul i pronunia)

Numerele de la 0-9

Pronumele personale I, you, she n combinaie cu verbul to be Pronunie th

Capitolul de cultur i civilizaie: conversaii telefonice n Marea Britanie

Exerciii de pronunie la sfritul leciei

Competene

Elevul / cursantul:

cunoate numerele de la 0-9

nelege numerele de telefon i spune alte numere de telefon

nelege formule simple de salut, rspunde unui salut

nelege ntrebri referitoare la starea de moment (How are you?) i rspunde

acestora

pronun th

Vocabular i expresii

Numerele de la 0-9 Formule de salut precum: Hello! Good morning!

Formule de salut la desprire: Bye!

ntrebri i rspunsuri referitoare la starea de moment: How are you? Fine, very

well, ok, not too well etc.

Formule de mulumire: Thank you!

Pagina 7


8/60


Structuri

Formule de adresare: pronumele personal you i nelesurile sale

I am - I`m, she is - she`s

Tipuri de exerciii

Un exerciiu de tip adevrat sau fals cu vocabular i traducerea acestuia


Propuneri pentru exerciii de comunicare oral

Elevul/cursantul salut i se prezint cu structurile nvate: Hello, I'm..., my

phonenumber is

Exerciiu matematic cu + i -. Un elev/cursant propune o adunare sau scdere,

urmtorul elev/cursant rspunde i propune o alt operaie matematice.

Dialoguri: elevii/cursanii se salut, se ntreb reciproc referitor la starea de moment

i rspund, apoi fac schimb de numere de telefon.

Transcrierea

Transcrierea conversaiilor

Conversaie telefonic 1

(...2....3....5...0...7 ring!)

- Hello?

* Hello, Tim. This is Alisha.

- Hello, Alisha! How are you?

* Im fine, thank you. And you?

- Im fine, too. Thank you.


(...0....7..1...9...6 ring!)

- Hello?

* Caitlen?

* Yes, this is Caitlen.- Oh hi, Caitlen! Its Jeff.

Pagina 8


9/60


- Hello, Jeff! How are you?* Im o.k. And you?

- Im fine, thanks. How is your sister?

* Melissa? Shes very well, thanks.

- Bye

* Bye

Conversaie telefonic 3(8...6...1...2..4 ring!)

* Hello?

- Hello Tom! Its me, Laura.

* Oh, hello Laura! How are you?

- Im fine. And you?

* Ehm, not too well.

- Oh. What a pity.


(...9...4...8..3...5...ring!)

- Hello?

* Good morning, Mrs Grant, this is Harbir Singh.

- Good morning, Mr Singh! How are you?

* Im fine, thank you. And you?

- Very well, thank you.

Transcrierea explicaiilor gramaticale

Explicaii 1: Salutul i pronunia

Cum salutm n limba englez? Foarte simplu. Indiferent de vrst sau de ct de bine

cunoatem persoana, folosim mereu un singur pronume, i anume you. n limba romn

acesta poate s nsemne tu, voi, ie i chiar i dumneavoastr.

Alisha - you - tu

Alisha and Tim - you - voi

Mrs Grant - you - dumneavoastr

Pagina 9


10/60


Mr Singh and Mrs Grant - you - dumneavoastr

How are you, Alisha? - Ce faci, Alisha?

How are you, Mrs Grant? - Ce facei, doamna Grant?

Pronunie

n englez se pronun totui altfel fa de cum pronunm n limba romn, nu-i aa?

Parca s-ar ngrmdi cuvintele. Uneori chiar se nghit pri de cuvinte pentru a putea vorbimai repede:

De exemplu:

I nseamn eu i am nseamn sunt. Eu sunt - I am, mpreun: Im.

La fel i n urmtorul exemplu: she nseamn ea i is nseamn este. Ea este - she

is, mpreun shes.

Ceea ce nu avem ns n limba romn este sunetul th. Acesta este format din

doua litere: t h, dar pronunia sunetului nu prea are legtur cu acestea. Pentru a-l

pronuna, trebuie sa apei limba pe dinii de sus si apoi sa scoi un astfel de sunet, care sa

semene cu un f sau cu un w. Acest lucru nu este foarte simplu. Hai s exersm!

Aadar, s ncepem:

the, the, the...

this, this, this

thank you, thank you, thank you

three, three, three

Transcrierea textului din capitolul de cultur i civilizaie

tiai c:

n Regatul Unit al Marii Britanii se poate rspunde la telefon nu numai cu Hello!, ci i cu

numele sau chiar cu numrul de telefon i adresa?

De exemplu: This is Jake sau Edinburgh 0131 226 7198 14.

Exist de asemenea anumite denumiri pentru tastele speciale ale telefonului: tasta stelu *

se numete star, iar tasta diez # se numete Hache key sau Pound Sign.

Telefoanele celulare:

n Statele Unite ale Americii telefoanele celulare se numesc cell phones, in Europa ele

Pagina 10


11/60


sunt cunoscute mai ales sub denumirea de mobile phones. Telefonul fix poartdenumirea de landline.

Ca i n Romnia, fiecare regiune din Marea Britanie are un prefix, iar prefixul de ar al

Marii Britanii este 0044 sau +44. Dac nu adaugi prefixele corespunztoare numrului

format, conexiunea nu va putea fi stabilit, iar convorbirea telefonic nu va avea loc.

Mobilele i coala

Unele coli limiteaz sau restricioneaz utilizarea telefoanelor mobile n coal. Aceste

restricii au aprut ca urmare a ncercrilor elevilor de a copia la teste i lucrri. Seconsidera c mobilele distrag atenia elevilor n timpul orelor i ajut la rspndirea brfelor

intre colegi.

Pagina 11


12/60


Lecia 2: Meeting people

Coninut

Un dialog n trei pri cu traducere (Prezentare de persoane)

Exerciiul 1 i 2

Un text n dou pri cu traducere (Prezentare de persoane)

Pronumele personal

Conjugarea regulat la prezent i conjugarea verbului to be Cum ne prezentm - ntrebri i rspunsuri n patru pri, fiecare cu traducere

Exerciiul 3

Numerele de la 10-100

Exerciiul 4

Capitolul de cultur i civilizaie - informaii despre rile Regatului Unit al Marii

Britanii


Competene

Elevul/cursantul:

nelege numele i vrsta unei persoane, ara de provenien, domiciliul i domiciliul

acesteia

poate s se prezinte cu numele, vrsta, ara de provenien i domiciliul

nelege ntrebrile formulate cu pronume interogativ i poate rspunde

folosete pronumele personal n conjugarea la prezent

poate conjuga la prezent

poate conjuga verbul to be la prezent


Numerele de la 10-100

Vocabularul i expresiile necesare prezentrii: My name is, I come from.., I

live in, I am .. years old. Pronumele personal i posesiv n prezentarea unei tere persoane: His/her name

Pagina 12


13/60


is, He/she comes from... etc.

Structuri

Conjugarea la prezent

Conjugarea verbului to be la prezent

Pronumele personal

Tipuri de exerciii

Un exerciiu de tip adevrat sau fals cu vocabular

Un exerciiu de atribuire unei expresii / unui cuvnt din limba englez traducerea n

limba romn

Un exerciiu de completare



Joaca de-a personajele - preluarea unei identiti imaginare i prezentarea subidentitatea aleas

Exerciiu matematic cu + i - pn la numrul 100. Un elev/cursant propune o

adunare sau scdere, urmtorul elev/cursant rspunde i propune o alt operaie

matematice.

Exerciiu matematic cu tabla nmulirii

Jocuri de prezentare pe roluri cu ntrebri i rspunsuri

Transcrierea

Transcrierea conversaiilor i textelor

Dialogul 1, prima parte

- Hello!

- Hello! Whats your name?

- My name is Lisa. And whats your name?

- My name is Paul.

Dialogul 1, parte a doua- How old are you?

- Im thirteen, and you? How old are you?

Pagina 13


14/60


- Im thirteen, too.

Dialogul 1, a treia parte

- Where are you from?

- Im from London. And you?

- Im from Ireland. I come from Cork

Text 2, prima parteThis is Lisa Jones. Shes thirteen. Shes from London. She speaks English.

This is Paul McClary. Hes thirteen, too. He speaks English, too. He lives in Cork.

Text 2, a doua parte

This is Sarah and this is Jenny. Theyre sisters. Their family name is Price. Sarah is twelve

and Jenny is seventeen. They live in Glasgow.

This is Parag Khan. Hes fourteen. This is his brother Shankar. He is twenty-three. Theyre

from Liverpool.

ntrebri i rspunsuri, prima parte

Whos this? - This is Lisa.

Whats her name? - Her name is Lisa.

How old is she? - Shes thirteen.

Wheres she from? - Shes from London.

ntrebri i rspunsuri, a doua parte

Whos this? - This is Paul.

Whats his name? - His name is Paul.

How old is he?- He is thirteen, too.

Wheres he from? - Hes from Cork.

ntrebri i rspunsuri, partea a treia

Whos this? - This is Sarah and Jenny Price.

How old are they? - Sarah is twelve and her sister is seventeen.

Where are they from? - They are from Glasgow.

Pagina 14


15/60


ntrebri i rspunsuri, partea a patra

Whos this? - This is Parag.

Whats his brothers name? - His brothers names Shankar.

How old is Parags brother? - Shankar is twenty-three.

Where are they from? - They are from Liverpool.

Transcrierea explicaiilor gramaticaleExplicaii 1: Particulariti

Multe propoziii din limba engleza seamn cu cele din limba romn, dar din pcate acest

lucru nu se ntmpl ntotdeauna. De exemplu, n englez nu ntrebm Cum te cheam? ci

Care este numele tu?, adic Whats your name?

De asemenea se traduce n engleza prin too. Acest cuvnt se afl merea la sfritul

propoziiei.

Eu am de asemenea treisprezece ani - Im thirteen, too.

Explicaii 2: Noi forme verbale

Tocmai ai nvat doua noi forme ale verbului. Pentru a treia persoana singular ai nevoie

de pronumele personal corespunztor, el, ea.

n limba engleza pronumele sunt:

he - er

she -sie

it - pentru acest pronume nu avem un cuvnt n limba romn. Acest pronumenlocuiete un obiect, spre exemplu table (mas) - it. Sau expresia it is se traduce cu

este.

Hai s vedem cum conjugm! Mai nti un exemplu n limba romn: conjugare nseamn

s treci verbul prin toate persoanele: eu merg, tu mergi, el merge etc., sau eu aez, tu

aezi, el aeaz etc. Dar cum conjugm n limba englez? Simplu - exist o singur

terminaie -s la persoana a III-a sg., mai precis pentru persoanele he, she sau it.

Reine regula he, she, it" - mereu de terminaia -s nsoit! Pronumele they - se refera att

la ei ct i la ele. Ascult acum toate formele verbului la prezent:

I live - eu triesc / locuiesc

Pagina 15


16/60


you live -tu trieti / voi trii / dumneavoastr locuiihe, she, it lives - el / ea triete

we live - noi trim

they live - ei /ele triesc

I speak - eu vorbesc

you speak - tu vorbeti, voi vorbii, dumneavoastr vorbii

he, she, it speaks - el /ea vorbetewe speak - noi vorbim

they speak - ei/ ele vorbesc

Avem i verbe care nu se conjug astfel, i anume verbul to be - a fi :

I am / Im - eu sunt

you are / youre -tu esti, voi suntei, dumneavoastr suntei

he, she, it is / hes, shes, its - el / ea este

we are / were - noi suntem

they are / theyre - ei / ele sunt

Explicaii 3: Cuvinte ntrebare

Ai ascultat n aceasta lecie o serie de ntrebri. Ai constatat c intonaia ntrebrilor n

limba englez este deosebit? Ea ncepe foarte sus i coboar treptat.

Whats your name?

ncearc s imii intonaia!Whats your name?

Toate ntrebrile, pe care tocmai le-ai ascultat, ncep cu cuvinte ntrebare.

Iat cteva exemple de cuvinte ntrebare:

who? cine?

what? ce?

how? cum?

where? unde?

where from? de unde?


Pagina 16


17/60


tiai c:Anglia nu este totuna cu Regatul Unit al Marii Britanii i al Irlandei de Nord - United

Kingdom of Great Britain and Northern Ireland ? Anglia este de fapt doar o parte a

Regatului Unit, prescurtat n englez U.K.. Regatul Unit se compune din patru ri: Anglia

(England), Scoia (Scottland), ara Galilor (Wales) i Irlanda de Nord (Nothern Ireland),

precum i din mai multe teritorii dependente, cum ar fi o serie de insule. Amintim aici doar

cteva: Insulele Bermude, Insulele Sandwich de Sud, Insulele Canalului etc.

Capitala Regatului Unit este oraul Londra. Regatul Unit este confundat adesea cu Marea

Britanie Great Britain, ceea ce nu este ntocmai corect, deoarece Marea Britanie cuprinde

doar rile Anglia, Scoia i ara Galilor.

Reine: Regatul Unit nu trebuie confundat cu Anglia - una din rile sale componente.

Limba oficial n Regatul Unit este limba englez. Recunoscute pe plan regional sunt i

galeza, scoiana i irlandez. Regatul Unit este o monarhie, acest lucru nseamn c este

condus de o familie regal. n Regatul Unit mai exist i astzi familii de nobili, ce poat

titluri nobiliare, spre exemplu

coni i contese: The Earl of Wessex, The Countess of Wessex,

duci i ducese: The Duke of Kent, The Duchess of Gloucester

prini i prinese: The Prince of Wales, The Princess Royal.

Pagina 17


18/60


Lecia 3: Family and Friends

Coninut

Un dialog n trei pri cu traducere (Familie, prieteni, vecini)

Explicaii 1 - Expresia tipic englezeasc Yes, she is. i negarea acesteia

Exerciiul 1

Un Text n dou pri cu traducere (Familie)

Explicaii 2 - Expresia have got i negarea acesteia,expresiile I'd like i I want to Exerciiul 2

Explicaii 3 - ntrebri cu verbul auxiliar to do

Exerciiul 3

Capitolul de cultur i civilizaie - Informaii despre familia regal britanic


Competene

Elevul/cursantul:

nelege vocabularul referitor la relaiile de familie

i poate prezenta prietenii i propria familie

nelege i tie s foloseasc expresia Yes, she is!

nelege i tie s foloseasc expresia have got

face diferenele ntre expresiile I'd like i have got

nelege diferena dintre ntrebrile cu verbul auxiliar to do i ntrebrile prin

inversiune


Vocabularul referitor la relaiile de familie: parents, mother, father, brother,

sister, children

Vocabular referitor la tema prietenii - a boy, a girl in your class

Meserii - I'm a pilot, I'm a student

Pagina 18


19/60


Structuri

Is she? - Yes, she is, conjugarea expresiilor i negarea lor

Have got, conjugarea expresiei i negarea ei

I'd like i I want to

ntrebri cu verbul auxiliar to do

Tipologie de exerciii

Un exerciiu de tip adevrat sau fals cu vocabular Un exerciiu de completare

Un exerciiu de pronunie la sfritul leciei


Jocuri de prezentare pe roluri

Jocuri de prezentare a familiei

Jocuri de prezentare a prietenilor

Transcrierea



- Hello! Look, weve got new neighbours! Theres a girl.

* Oh, yes! Thats Emma. Shes at my school.

- Really? Is she in your class?

* Yes, she is.

Dialogul 1, partea a doua

- Whos that woman over there?

* Thats Mrs Patterson, Emmas mother.

- Is the man there Emmas father?

* Yes, thats Mr Patterson. Emmas parents are nice.

- Whos that woman over there?

* Thats Mrs Patterson, Emmas mother.

- Is the man there Emmas father?

Pagina 19


20/60


* Yes, thats Mr Patterson. Emmas parents are nice.

Dialogul 1, partea a treia

- And the boy? Is he Emmas brother?

* Yes, he is.

- Whats his name?

* His names Jamie.

- Aha. Is he nice, too?* I dont know.

Text 2, prima parte

My name is Anna and Im a pilot. Im married and Ive got two children. I live in a flat in

Madrid in Spain. I want to learn German for my job.

Text 2, partea a doua

My name is Eric and Im a student. Im not married. I havent got any children. I live with

two friends in a house in Toulouse in France. I want to learn English because I have

friends in Great Britain.


Explicaii 1: Rspunsuri scurte

n limba englez exist un anume tip de rspunsuri scurte i practice la ntrebrile la care

se rspunde cu Da sau Nu. Aceste raspunsuri sunt Yes, she ist sau No, she is notDe exemplu:

Is Emma a girl? - Yes, she is. Este Emma o fat? - Da, ea este.

Is Emma a boy? - No, she isnt. Este Emma un biat? - Nu, ea nu este.

Cuvntul not - nu este negaia pentru verbe.

is - devine is not sau isnt

are -devine are not sau arent

Exemple:

Is Emma in your class? - Yes, she is.

Is Mrs Patterson in your class? - No, she isnt.

Pagina 20


21/60


Is Jamie Emmas brother? - Yes, he is.Is Mr Patterson in your class? - No, he isnt.

Are Emmas parents nice? - Yes, they are.

Are Emmas parents from Cork? - Not, they are not.

Explicatii 2: Expresia have got

Formularea have got nseamn a avea. i aici pronumele personal i verbul se contrag:

I have got sau Ive got, ambele au nelesul de eu am. Negaia se face cu forma scurtnt pentru not = nu, care se adaug la sfritul verbului.

Ascut cu atenie urmtoarele forme:

I have got, Ive got - eu am

I havent got- eu nu am

you have got, youve got - tu ai

you havent got - tu nu ai

we have got, weve got - noi avem

we havent got - noi nu avem

they have got, theyve got - ei au

they havent got - ei nu au

Este foarte simplu, nu-i aa? Acum ascult cu atenie cteva exemple n propoziie!

Hai s vedem care este forma verbului have la persoana a treia sg.: have se transform

n has sau prescurtat s. Acest lucru sun n felul urmtor:

he has got, hes got - el are

he hasnt got - el nu areshe has got, shes got - ea are

she hasnt got - ea nu are

Retine:

ntr-o cafenea, de exemplu, este indicat sa foloseti varianta politicoas Id like to - eu

doresc:

Id like to have a coke. - A dori o Cola.

Id like to ask you a question. - A dori s v pun o ntrebare.

Pagina 21


22/60


Explicatii 3: ntrebri cu to doAproape toate ntrebrile se formeaz cu ajutorul verbului auxiliar to do. Acest verb este

folosit i n rspunsurile scurte. Negaia se face adugnd nt, forma curt not-nu, la

sfritul verbului do. Iat i un exemplu:

Do you speak English? - Yes, I do. - Vorbeti limba englez? Da.

Do you speak German? - No, I dont. - Vorbeti limba german? Nu.

Do they live in London? - No, they dont. - Locuii n Londra? Nu.

O excepie de la aceast regul sunt ntrebrile, care se formeaz cu verbul a fi - to be:

Is she a student? No, shes a pilot.- Este student? Nu, ea este pilot.

La persoana a 3-a singular do se transform n does. Verbul care urmeaz dup does

nu mai primeste terminaia s la persoana a 3-a singular. Forma negativ este doesnt.

Iata cateva exemple:

Does he live in Glasgow? Yes, he does. - Locuiete el in Glasgow ? - Da.

Does she speak German? Yes, she does. - Vorbete ea german? -Da.

Does she speak Spanish? No, she doesnt. - Vorbete ea spaniol? - Nu.

O alt variant este combinaia alctuit din cuvnt ntrebare i verb auxiliar. n acest caz

verbul auxiliar do va sta dup cuvntul ntrebare.

Where do they live? They live in Cardiff. - Unde locuiesc ei? Ei locuiesc n Cardiff.


tiai c:

Familia regal britanic: the Royal Family joac un rol important n viaa cetenilor

Regatului Unit?

Prin familie regal nelegem grupul de rude apropiate ale regelui sau reginei: Queen. n

zilele noastre, membrii familiei regale se nasc, aparin sau sunt cstorii n Casa de

Windsor: House Windsor. Acesta este numele casei familiei regale.

n realitatea ns nu exist o definiie clar cu privire la cine aparine sau nu familiei regale.

Se ntmpl s existe liste diferite cu nume diferite.

Formule de adresare:

Pagina 22


23/60


Reginei i te adresezi cu formula Her Majesty - adic majestatea dumneavoastr. La felexist i formulele His Royal Highness sau Her Royal Highness, n romnete Altea Sa

Regal pentru prini i prinese.

Rolul i imaginea public a familiei regale

Membrii Familiei Regale particip n fiecare an la sute de festiviti publice pe ntreg terit-

oriul Regatului Unit. Aceste festiviti sunt nregistrate n mod oficial la curte. Prin prezena

lor la festiviti, membrii familiei regale doresc s onoreze i s ncurajeze populaia din

Regatul Unit. Evenimentele la care participa sunt foarte mediatizate att in ziare i ct i latelevizor, despre viaa familiei regale aprnd in permanen tiri.

Pagina 23


24/60


Lecia 4: Welcome to our classroom

Coninut

Spaiu virtual 1 cu traducere i vocabular (Descoper persoane i lucruri n sala de

clas)

Explicaii 1 n 2 pri (Substantivul i articolul, pluralul substantivelor)

Exerciiul 1

Spaiu virtual 2: banca 1, banca 2, banca 3 cu traducere i vocabulary (Descoperdetaliile de pe cele 3 bnci)

Exerciiul 2

Dialogul 1 n trei pri cu traducere (Obiecte din sala de clas)

Explicaii 2 (Pronumele posesive my, your, his, her, its, our, their; pronumele

demonstrative this, that, these, those)

Exerciiul 3

Vocabular despre coal i nvtur Capitolul de cultur i civilizaie - Informaii despre familia regal britanic


Competene

Elevul/cursantul:

nelege contextul comunicaional al tematicii n sala de curs

poate denumi obiecte cunoscute din sala de curs

poate s cear obiecte din sala de curs

nelege cnd i se cer obiecte din sala de curs

nelege modul de ntrebuinare al articolului hotrt i nehotrt

face diferena ntre singularul i pluralul substantivelor

poate denumi obiecte proprii sau strine cu ajutorul pronumelor i adjectivelor

posesive

poate nlocui substantivele cu pronumele demonstrative corespunztoare

Pagina 24


25/60



Vocabular pe tema n sala de curs: desk, table, book, computer, telescope, braille

display etc.

Expresii tipice de ntmpinare, respectiv salut: Hello, I'm, This/That is my

Structuri

Modul de ntrebuinare al articolului hotrt i nehotrt: the door, a door; the

evening - an evening

Forme de plural regulate, neregulate. Pronunia pluralului: door-doors, orange-

oranges, child-children, man-men

Pronume / adjective posesive

Pronumele demonstrative this/that, these/those


Un exerciiu de alegere a variantei corecte

Un exerciiu de tip adevrat sau fals cu vocabular




ntrebri reciproce: Is his your/his/her? Yes, it is / No, it isn't.

ntrebri reciproce: Is this your/his/her ? Yes, it is / No, it isn't.

Jocuri cu formele de plural de tipul: I say one door, you say two doors

Transcrierea


Spaiu virtual 1

the teacher: Good morning! Homework was...

the male pupil: I dont understand that

the female pupil: Once again, please

the door, the desk, the chair, the window, the dustbin

Pagina 25


26/60


Spaiu virtual 2Prima Banca

Hello! My name is Changyu. Im fifteen. Im blind. This is my desk with my things. Do you

want to look for them?

the cd-player, the brailler, the braille paper, the filing box, the mobile phone

Banca a doua

Hello! My name is Ryan. Im visually impaired. This is my telescope. Its very useful. I havemore things on my desk...

the felt tip, the CCTV, the angle-poised lamp, the book in large print, the sloping board

Banca a treia

Hello! Im Holly. I like mathematics. Im blind. This is my computer. Its new. Can you find

the computer and the other things on my desk?

the computer, the braille display, the headphones, the braille embosser, the mineral water


Good morning! My name is Taylor, Mr Taylor. Im the teacher. I can see.

Changyu, is this your brailler? - Yes, of course.

And is that your mobile phone on the table? - No, its Ryans.

Mr Taylor, are those your glasses and your book over there? - Yes, these are my glasses

and my book.

Dialog 1, partea a doua

This is Hollys computer. This is her computer. Its new.

Thats Ryans telescope. Thats his telescope. Its very useful.

This is Changyus, Ryans, Hollys und my school. This is our school. I think, its beautiful.

And this is our class room. Its big.

Dialog 1, partea a treia

Ryan and Holly, is this your paper? - Yes.

Please put it in the dustbin! - Ok, well do it.

Pagina 26


27/60


This is Changyus, Hollys and Ryans homework. This is their homework. Its not difficult, isit? - Uuugh


Explicaii 1, prima parte: Substantivul i articolul

Articolul se exprim n limba romn astfel: copilul - ul este articol hotrt, sau fata - a

fiind articolul hotrt. n limba englez articolul hotrt este the i st n faa

substantivului. i mai aminteti: era sunetul pronunat cu limba ntre dini. La numrul pluralarticolul hotrt este tot the.

Exemple:

the desk - banca, pupitrul

the window - fereastra

the door - ua

the doors - uile

n limba romn articolul nehotrt st n faa substantivului - spre exemplu un biat, o

fat. n limba englez articolul nehotrt are forma a. n limba englez nu avem un

cuvnt pentru articolul nehotrt la plural - nite mese - n englez tables.

Dac substantivul ncepe cu o vocal, adic a, ae, e,i, o, au, ou, ei, articolul hotrt the

se pronun thee, iar articolul nehotrt a devine an.

Lat cteva exemple:

the apple - mrul an apple - un mr

the underground - metroul an underground - un metrou

the evening - seara an evening - o searthe internet - Internetul an internetsite - o pagin de Internet

the end - sfritul an end - un sfrit

the orange - portocala an orange - o portocal

the outside exteriorul an outside - un exterior

the oven - soba an oven - o sob

the angel - ngerul an angel - un nger

Explicaii 1, partea a doua: Pluralul

Pentru a forma pluralul, trebuie s adaugi substantivului terminaia -z sau -s.

Pagina 27


28/60


a door - o u doors - uilethe door ua the doors - uile

desks - bnci the desks - bncile

Dac la singular substantivul se termin n -g -s, -z, -sh, -ch -x, atunci la plural se adaug

nc un e, pentru a uura pronunia :

an orange - o portocal oranges - portocale

the bus - autobuzul the buses - autobuzele

Unele substantive au forme neregulate de plural:

man - brbat men - brbai

woman - femeie women - femei

child - copil children - copii

Explicaii 2: Adjectivul posesiv my i this / that

Domnul Tayler tocmai v-a explicat adjectivul posesiv. Aici este din nou lista:

my table - masa mea

your table - masa ta, masa voastr, masa dumneavoastr

his table - masa lui

her table - masa ei (feminin)

its table - masa lui/ a ei, it fiind pronumele care nlocuiete n principal obiecte.

Este considerat genul neutru n limba englez.

our table - masa noastrtheir table - masa lor (plural)

this, that, these, those

Pronumele this nseamn acesta/aceasta i se folosete pentru a denumi obiecte sau

idei din imediata apropiere. n opoziie cu acesta se folosete that - acela/aceea -

pentru obiecte aflate la deprtare:

This is my brailler here, that is your computer over there. - Aceasta aici este maina

mea se scris Braille, acela de dincolo este calculatorul.

La plural this devine these i that those:

Pagina 28


29/60


These are my books, those are your books. - Acestea aici sunt crile mele, aceleasunt crile tale.


tiai c:

n Regatul Unit coala ncepe la vrsta de 5 ani? coala este obligatorie pn la vrsta de

16 ani. Din clasa a V-a coala elevii frecventeaz o coal numit secondary school, pe

care o absolv la 15 ani. Dup nc 2 ani de studiu se poate absolvi nivelul A: A-Levels,nivel asemntor bacalaureatului nostru.

n multe coli din Regatul Unit uniforma este obligatorie. Uniformele au fost introduse

pentru prima dat n timpul domniei regelui Henry al-VIII-lea, mai precis n secolul al XVI-

lea, adic aproape acum cinci sute de ani. n acele vremuri uniforma erau numite

bluecoats - haine albastre -, pentru c acestea era de fapt o hain lung de culoare

albastr. Vopseaua albastr era cea mai ieftin i arta de fapt srcia copiilor.

De abia la sfritul secolului al XIX-lea a fost introdus nvmntul gratuit, i astfel

popularitatea uniformei a nceput s creasc i din ce n ce mai multe coli au introdus

uniforma. n 1870 s-a introdus educaie primar gratuit pentru toi copiii. Bieii purtau

pantaloni scuri i jachete tip sport ca i copii, iar la vrsta adolescenei pantaloni lungi.

Fetele purtau n principal sarafan cu bluz i orule.

Uniformele colare joac i astzi un rol important n Regatul Unit. Ele sunt considerate un

semn de mndrie. Uniformele colare trebuie s fie potrivite att pentru biei ct i pentrufete, ele nu cost mult i trebuie de asemenea s permit anumite liberti de natur

religioas: spre exemplu purtarea de turbane sau baticuri pe cap pentru musulmani.

Pagina 29


30/60


Lecia 5: Eating and Drinking

Coninut

Dialogul 1, prima parte cu traducere i vocabular (Ce mncm dimineaa)

Exerciiul 1

Dialogul 1, partea a doua cu traducere i vocabular (Ce mncm dimineaa)

Exerciiul 2

Explicaii 1 (ntrebri cu verbul to do, adverbe de timp, ce exprim frecven) Dialogul 2 in 4 pri fiecare cu traducere i vocabular (Ce mncm la prnz i seara)

Explicaii 2 (Verbul I like i structura Id like)

Exerciiul 3

Vocabular despre mncare i butur

Capitolul de cultur i civilizaie - Informaii despre obiceiuri culinare la englezi


Competene

Elevul/cursantul

nelege contextul comunicaional al tematicii mncare i butur

poat exprima ce mnnc la micul dejun, la prnz sau seara

poate verbaliza dac i este foame sau sete

poate s cear de but sau de mncare ntr-un restaurant sau ntr-o cantin

tie s formuleze ntrebri cu verbul auxiliar to do

tie s ntrebuineze verbul I like


Adverbele de timp, ce exprim frecvena unei aciuni: always, often, sometimes,

never

Verbul like (I like, I dont like, Do you like ?, I would like, Id like)

Verbul to prefer

Vocabular referitor la mncare i butur

Pagina 30


31/60


Structuri

ntrebri cu verbul to do

Conjugarea verbul like

Structura I like


Dou exerciii de alegere a traducerii corecte

Un exerciiu de alegere a cuvntului corect Exerciii de pronunie la sfritul leciei


Jocuri cu ntrebri de tipul: ce mnnci de diminea? Ce mnnci la prnz? Ce bei

de diminea respectiv la prnz?

Jocuri cu ntrebri de tipul: Ct de des mnnci la restaurant, la cantin etc.?

TranscriereaTranscrierea conversaiilor i textelor


- Paul, what do you drink in the morning?

* Hm? Excuse me?

- Well, what do you drink at breakfast? Cocoa or coffee or tea or..?

* I see. Uh, I drink tea for breakfast, black tea. And you?

- I always drink Cappuccino in the morning!

* Cappuccino? yuck.

- Hey come on, its delicious! It tastes really good with a lot of sugar.

* Well, I dont know.


- And what do you eat in the morning?

* Well, I eat bacon and eggs with bread, sometimes with fried tomato. And you?

- Its different - sometimes I eat cornflakes, sometimes I eat toast and jam. Do you alwayseat bacon?

Pagina 31


32/60


* No, sometimes I eat porridge. Thats delicious. Or baked beans on toast with sausages,of course.

- Do you like cake for breakfast?

* Well, thats not bad either.


For lunch, I like eating Chicken Tikka Masala with rice. I drink a glass of beer or an orange

juice. For dessert, I eat an ice cream.


I prefer eating Yorkshire pudding with roast beef for lunch. With it, I eat a salad and drink a

glass of mineral water. After lunch, I drink a cup of coffee with milk or I eat a piece of apple

pie.

Dialogul 2, partea a treia

Im not really hungry at noon. I often only eat soup, maybe tomato soup, sushi or salad.

Dialogul 2, partea a patra

I often eat something from a snack bar at noon: Pizza, fish and chips or a cheese

sandwich. Thats quick.


Explicaii 1: ntrebri si verben dialogurile pe care tocmai le-ai auzit am ntlnit ntrebri de diferite tipuri. Amintete-i

structura ntrebrilor. Este necesar utilizarea verbului auxiliar to do, nu-i aa?

What do you drink?- I drink tea. - Ce bei? Eu beau ceai.

What do you eat?- I eat toast. - Ce mnnci? Eu mnnc pine prjit.

Do you always eat bacon? - No, not always. - Mnnci mereu sunc? Nu, nu mereu. Do

you like cake? - Yes. - i place prjitura? Da.

n aceste dialoguri am ntlnit i unele adverbe, care ne indic frecvena aciunii.

La ntrebarea How often? - Ct de des? se poate rspunde cu unul din urmtoarele

cuvinte:

Pagina 32


33/60


always -mereu/ntotdeaunaoften -adesea

sometimes -uneori

never -niciodat

Exemplu:

How often do you eat cornflakes? - Sometimes. - Ct de des mnnci cereale? - Uneori.

How often do you eat sausages?- I never eat sausages. - Ct de des mnnci crnciori?

Nu mnnc crnciori niciodat.n limba englez aceste adverbe stau in propoziie n faa verbului principal.

Explicatii 2: verbul like- a plcea

Verbul like nseamn a plcea i este des folosit n limba englez. S rmnem ns la

exemplul care se refer la mncare:

I like pizza. - mi place pizza.

I like eating pizza - mi place s mnnc pizza.

O ntrebuinare asemntoare o are verbul to prefer - a prefera

Do you like coffee? - No, I prefer tea.

i place cafeaua? Nu, prefer ceaiul.

Do you like eating soup? - No, I prefer eating chips.

i place s mnnci sup? Nu, prefer s mnnc cartofi prjii.

Atenie:

I like - mi place nu trebuie confundat cu I would like sau Id like, care nseamn adori i se folosete mai ales pentru a comanda ceva ntr-un local:

Id like a pizza, please! - A dori o pizza, v rog!


tiai c:

Micul dejun englezesc este destul de consistent?

Dar hai sa vedem ce se mnnc la un mic dejun tipic englezesc, cunoscut i sub numele

de Full English Breakfast. La acesta se servesc mai nti ceai, cafea sau cacao cu pine

prjit cu unt, miere i marmelada. In plus se mnnc lapte cu cereale i vestitul

Pagina 33


34/60


Porridge, un fel de piure de ovz. Ca s se sature, muli englezi mai mnnc iScrambled eggs, adic omlet, fasole n sos de tomate i a nu se uita de crnciori,

unc sau slnin. Un mic dejun pe cinste, nu glum.

It's tea time

Poate c ai auzit de Five oclock tea? Marea Britanie este celebr i pentru consumul de

ceai, mai ales Anglia. Ceaiul a fost adus pe mare din China n Europa n secolul al 17-lea.

Britanicii beau de obicei ceai negru, de preferin tare i cu lapte. Generaia mai vrstnica englezilor respect ritualul ceaiului de dup-amiaz, care se bea ntre ora patru i cinci.

La ceai se servesc i sendviuri sau prjituri.

Regatul Unit este o ar multicultural, dup cum cred c deja i-ai dat seama. Acest

aspect se vede foarte bine si prin mncrurile si buturile devenite specifice britanice, care

de fapt provin din toata lumea.

Pagina 34


35/60


Lecia 6: In a Snack Bar

Coninut

Dialogul 1, prima parte cu traducere i vocabular (Comanda la restaurant)

Dialogul 1, partea a doua cu traducere i vocabular (Plata la restaurant)

Explicaii 1 (Expresia there is, pronumele nehotrte some, any)

Exerciiul 1, Exerciiul 2

Capitolul de cultur i civilizaie - Informaii despre politee n Anglia Exerciii de pronunie la sfritul leciei

Compentene

Elevul/cursantul

nelege un meniu

poate s comande ntr-un local mncare i butur

poate s neleag contextul comunicaional ntr-un fast food

nelege noi formule de adresare

nelege ct cost un produs

poate s ntrebe ct cost un produs


Vocabularul specific legat de tematic fast food: Fish and chips, hamburgers, fried

chicken, sausages, cheese sandwiches etc.

Exprimarea preurilor Expresii cu some, any

Structuri

Expresia there is

ntrebri cu verbul can: How can I help you? Can you please read me the menu?


Un exerciii de alegere a variantei corecte

Pagina 35


36/60


Un exerciiu de sortare (Arunc la co!)



Joc pe roluri: La restaurant. Unii elevi/cursani sunt clieni, alii sunt chelneri. Se

comand i se pltete. Se exerseaz dialoguri.

Transcrierea



- Good afternoon! How can I help you?

* Good afternoon! Can you please read me the menu to me?

- ok, so:

To eat we have:

Fish and chips, hamburgers, fried chicken, sausages,

cheese sandwiches, salami sandwiches or ham sandwiches,Pizza with tomato and cheese, Pizza with mushrooms, Pizza with ham

a small mixed salad, tomato salad or tuna salad

To drink there is:

orange juice, coke, mineral water, coffee, tea, beer


* Thank you very much! How much is a pizza with mushrooms?

- 3 pound 50.

* Good, then Ill take a pizza with mushrooms and a tomato salad as well.

- Fine. Anything else? Would you like something to drink?

*Yes, a mineral water, please.

- Good. Heres your mineral water. Do you want to eat your pizza here or take it with you?

* Ill take it away.

- Ok. One moment, please. I pack it for you.

* Thank you.

Pagina 36


37/60



Explicaii 1: there is / exist/ este i adjectivele nehotrte some/ any care se refer

la cantiti

There is sau theres se traduce n limba romn prin este/ exist. Forma de plural este

there are.

Is there mineral water? Yes, theres mineral water. - Este/ exist ap mineral? Da,

este/exist ap mineral.

Are there any pizzas left? Yes, there are. - Mai sunt/exist nite pizze rmase? Da,mai sunt/exist.

Ne referim la cantiti mai ales prin cuvintele some sau any. Ambele pot fi traduse prin

ceva/nite/ vreun/ vreo

I have some chocolate - Am nite ciocolat.

She meets some friends - Ea se ntlnete cu nite prieteni.

n cazul ntrebrilor i al negaiilor se folosete pronumele any.

Do you have any brothers and sisters? - Ai vreun frate sau vreo sor?

Are there any questions left? - Mai exist vreo ntrebare?

I dont have any time. - Nu am timp.


tiai c:

n Marea Britanie se pune un mare accent pe politee? Cetenii britanici sunt n general

oameni foarte politicoi si folosesc adesea expresiile please - v rog i thank you

-mulumesc. Sorry - vei auzi destul de des, chiar i in autobuz dac atingi pe cineva dingreeal.

Muli britanici in ua deschis altor oameni care intr sau ies. Cnd ateapt n staie, ei

nu se ngrmdesc, stau ordonat ntr-un rnd pentru a se putea urca n autobuz fr s se

nghesuie sau a se mping.

Britanicii sunt de asemenea renumii pentru umorul lor. Dar haide s i spun cte ceva i

despre moneda Regatului Unit. Moneda Regatului Unit este lira sterlin, numita Sterling

Pound. Pound are 100 de Pence, numii sie Pennies.

Pagina 37


38/60


Lecia 7: Daily Life in a Flat

Coninut

Spaiu virtual pe patru niveluri

Nivelul 1: Descoperii obiectele din locuin

Nivelul 2: Exerciiul 1

Explicaii 1 (Prepoziiile on, at, to)

Exerciiul 2 Explicaii 2 (Forma you can)

Nivelul 3: Descoperii alte lucruri n locuin

Nivelul 4: Exerciiul 3

Exerciiul 4

Capitolul de cultur i civilizaie - Cum se locuiete n Regatul Unit


Competene

Elevul/Cursantul

tie s descrie o locuin

tie s denumeasc obiecte uzuale din locuin

tie s exprime posibilitate sau capacitate: I can, you can, one can

tie s cear o permisiune: Where can he sleep?

Vocabular i expresii Vocabular referitor la tematica locuin: bedroom, bathroom, balcony etc.

Vocabular referitor la obiectele din locuin: bed, sofa, chair, table etc.

ntrebri de tipul Wheres...?

Structuri

Prepoziia in, echivalente n limba romn

Alte prepoziii: on, at, to

Verbul can: nelesuri i conjugare la prezent

Pagina 38


39/60



Un exerciiu de alegere a traducerii corecte

Un exerciii de alegere a variantei corect




Jocuri pe roluri: un partener dorete s cumpere o locuin i pune toate ntrebrileposibile legate de locuin i de pre, iar cellalt partener este agent imobiliar sau

proprietar i ofer toate informaiile despre locuin.

Lucru n grup: fiecare coleg i descrie locuina

Lucru n grup: se descrie sala de curs, fiecare i descrie bancaTranscrierea

conversaiilor i textelor

Transcrierea


Primul nivel

Lisa locuiete n Londra mpreun cu prinii ei. Ei au o locuin confortabil cu balcon n

centrul oraului. Locuina este compus din sufragerie, dormitor, buctrie, baie, hol i

camera Lisei.

*corridor / holul

phone: telefon; wall: perete; picture: tablou

*living room - sufragerie:sofa / canapea , armchair / fotoliu , table / mas, chair / scaun, television set / televizor,

shelf / raft, hi-fi system / minisistem audio, plant / plant

*kitchen / buctrie:

refrigerator / frigider, table / mas, stove / aragaz, shelf / raft, chair / scaun, sink / chiuvet

*Lisas room / camera Lisei:

bed / pat, desk / birou, cupboard / bufet, dustbin / co de gunoi, heating / nclzire

*bathroom / baie:

toilet / toalet , sink / chiuvet, bathtub / cad, shower / du, cupboard / bufet

*bedroom / dormitor:

Pagina 39


40/60


bed / pat, wardrobe / dulap de haine, lamp / lamp, window / fereastr* balcony/ balcon

Nivelul al treilea

corridor

You can phone in the corridor.

Theres a picture on the wall.

living roomYou can sit in the arm chair and watch television.

You can listen to music in the living room. (hi-fi system)

You can relax on the sofa.

You can watch or listen to a film on the television set.

Theres a magazine and a CD on the table.

There are books in the shelf.

kitchen

You can cook a soup on the stove.

You can eat a sandwich at the table.

There are bottles on the shelf.

You can sit on the chair.

You can wash up glasses and dishes in the sink.

Theres milk, cheese, sausage and butter in the refrigerator.

Lisas room

You can play with the computer at the desk.You can sleep in the bed.

Theres rubbish in the dustbin.

You can turn the heating on or off.

You can find many CDs in the cupboard.

bathroom

You can shower in the shower.

You can clean your teeth in the bathroom.

You can wash your hands in the sink.

You can take a bath in the bathtub.

Pagina 40


41/60


bedroomYou can sleep in the bed.

You can open or close the window.

You can turn on or turn off the lamp.

There are trousers, T-shirts, pullovers and socks in the wardrobe.

balcony

You can relax on the balcony.


Explicaii 1: Prepoziii

A sosit timpul s ne ocupm i de prepoziii. Dar ce sunt prepoziiile? Ele sunt prile de

vorbire care fac legtura ntre cuvintele din propoziie, spre exemplu la, n, dup sunt

prepoziii in limba romn.

Prepoziia n n limba englez se traduce n romn cu n i uneori cu pe. Hai s

ascultm exemplele:

Where is the stove? - Its in the kitchen.

- Unde este aragazul? Este n buctrie.

Where is the sofa? - Its in the living room.

- Unde este canapeaua? Este n sufragerie.

Where is the phone? - Its in the corridor.

- Unde este telefonul? Este pe hol.

Atenie: n limba englez, spre deosebire de limba romn, toate substantivele care

denumesc obiecte sunt neutre, ne referim deci la ele cu it, aa c este mult mai uor.I work at the desk - Eu lucrez la birou.

Explicaii 2: Forma you can

Verbul can este un verb modal, care exprim capacitatea sau posibilitatea de a face

ceva. n limba romn nseamn: a putea, a fi capabil, a fi n stare, a ti. Verbul modal

can apare nsoit de un al doilea verb la infinitiv, acest al doilea verb fiind ns folosit fr

particula to. Pronumele you poate avea n afar de nelesul tu, voi, dumneavoastr i

o ntrebuinare impersonal. n acest caz se traduce n limba romn cu se poate.

You can shower in the bathroom.

Pagina 41


42/60


- Poi face du n baie. Poi face du n baie. / Se poate face du n baie.n urmtoarele propoziii mai apar si alte dou prepoziii:

on - aici cu sensul pe

on the chair - pe scaun

on the table - pe mas

He sits on the chair. - El st pe scaun.

at - aici cu sensul la

at the desk - la birouI work at the desk - Eu lucrez la birou.


tiai c,

n Marea Britanie exist chiuvete cu o eav la care curge doar ap cald i o alt eav la

care curge doar ap rece? Apa cald i rece nu se combina s curg pe aceeai eava!!!

De ce se ntmpl astfel? Nu exist un rspuns logic.

Oare mai gsim i alte ciudenii prin locuinele englezilor? Bine-neles!

n multe sufragerii se afl cte un emineu, n faa cruia st de obicei o canapea. Prizele

i steckerele sunt altfel dect cele, pe care le tim noi: ele au cte trei guri, respectiv cte

trei piciorue, iar curentul are alt tensiune.

n orae mai mici sau n mprejurimile oraelor mari oamenii locuiesc cu precdere n case

unifamiliale, adic n care st o singur familie. n spatele casei se afl de obicei o curte,

n care crete renumitul gazon englezesc.

Pagina 42


43/60


Lecia 8: In the Supermarkt

Coninut

Supermarket virtual cu diverse categorii de produse pe mai multe niveluri

Primul nivel: categorii de produse

Exerciiul 1

Nivelul al doilea

Dialogul 1 n dou pri cu traducere i vocabular (Orientare) Explicaii 1 (Viitorul cu will i uniti de msur britanice)

Dialogul 2 cu traducere i vocabular (Orientare)

Explicaii 2 (Imperativul i forma continu a verbelor)

Nivelul al treilea

Textul 3 cu traducere (Ofert la supermarket)

Exerciiul 3

Dialogul 4 cu traducere i vocabular (La cas)

Explicaii 3 (Pronumele personal)

Exerciiul 4

Uniti de msur britanice

Capitolul de cultur i civilizaie - Uniti de msur n Regatul Unit


Competene

Elevul/Cursantul nelege denumirea produselor dintr-un supermarket

tie s denumeasc produse din supermarket

nelege indicaii cu privire la orientare (descrierea unui drum, unei direcii etc.)

poate descrie un drum

poate s cear ajutor: Excuse me...? Could you...?

poate cere n mod politicos descrierea unui drum: Where can I find...? How can I

get there?

nelege forma viitorului cu will

exprim viitorul cu will n propoziii simple

Pagina 43


44/60


tie pronumele personale i le folosete corespunztor nelege unitile de msur britanice: 1 inch, 5 yards

nelege nuanele formei -ing: I'm looking for milk


Vocabular referitor la tematica supermarket

Structuri

Verbe de micare i forma de imperativ: Go straight ahead! Turn left! Indicaii de orientare: on your right, on top

Pronume personale: I, me

Viitorul cu will: I'll find, I won't buy that


Un exerciiu de sortare (Alege coul corect!)


Un exerciiu de tipul adevrat sau fals

Un exerciiu de alegerea variantei corecte



Discuie pe marginea ntrebrilor:

Which products of the virtual supermarket are new for you?

Which things do you buy in the supermarket every week?

Jocuri pe roluri: un partener ntreab politicos care este drumul, respectiv cum se

ajunge la, iar cellalt partener rspunde

Lucru n grup: se rspunde n grup la ntrebrile:

What do you buy for

- a party with your friends?

- a nice breakfast on a Sunday?

- a picknick in the park?

Pagina 44


45/60


Transcrierea


Primul nivel

vegetables: tomatoes, potatoes, carrots, onions, salad

fruit: bananas, apples, oranges, grapes, melons

organic products: soya milk, tofu

meat and cheese: salami, ham, sausages, cheese

dairy products and eggs: milk, yoghurt, eggsfrozen food: pizza, ice-cream, frozen vegetables

household goods: washing-up liquid, cleaning agent, toilet paper

drinks: apple juice, orange juice, mineral water, wine, beer

newspapers: newspapers, magazines

pasta and rice: rice, spaghetti, noodles, couscous

bread and bakery products: bread, rolls, toast, cake

spices and herbs: salt, pepper, curry, herbs

tea and coffee: coffee, black tea, herbal tea

spreads: jam, honey, peanut butter

health and beauty products: shampoo, toothpaste, lipstick, cream

basic food: flour, sugar, oats

ready to eat meals and tinned food: tins, ketchup, oil, vinegar, baked beans

specialities: olives, pesto, soy sauce

toys: ball, cards, games, colours

sweets: chocolate, biscuits, sweets

Nivelul al doilea

Domnul Patterson este n supermarket mpreun cu copii si, Jamie i Emma. n timp ce

copii se uit la raftul cu dulciuri, domnul Patterson cere ajutorul unei vnztoare. S

ascultm dialogurile!

Dialogul 1, Prima parte* Excuse me, please, I have a question.

- Yes?

Pagina 45


46/60


* Where can I find spaghetti?- The Spaghetti is in the pasta aisle. There, straight ahead, on your left!

Dialogul 1, a doua parte

* Could you please describe me how to get there?

- Yes, of course. Walk straight ahead for about 10 yards, then youll find the pasta and the

rice on your left hand side. The rice is on the bottom shelf and the spaghetti is on the top

shelf, on top on the right, I think.* Thank you very much!

Dialogul 2:

* Can I help you?

- Yes, Im looking for milk.

* Youll find milk in the dairy products aisle, in the big refrigerator.

- How can I get there?

* Please follow this aisle and then turn left.

- When exactly must I turn left?

* Turn left after about 20 yards. After another - I would say - 8 yards youll find the

refrigerator with the dairy products on your right. The milk is in the back, in the middle.

Text 3

Attention all customers, our special offer this week:

in our vegetable department: freshly picked tomatoes, 1 pound for 2 pounds 45new potatoes, healthy and delicious, four pounds for 1pound 99

organic carrots, quality to meet the highest expectations, 1 pound for 1pound 29

fresh mushrooms, 1 pound for 3 pounds 19.

Dialogul 4

Jamie, Emma and Mr Patterson are waiting at the check-out in the supermarket.

J: Dad, will you give me a car for my birthday?

MP: No, I wont. I cant buy you that. Its too expensive.

J+E: Dad, will you buy us some ice-cream?

Pagina 46


47/60


MP: Maybe later. Emma, do you want to help me?E: Yes! Tell me, what I have to do.

MP: Please give the money to the cashier.

Mr Patterson gives the money to his daughter. Emma is gives 20 to the cashier.

And the cashier gives the change to her.


Explicaii 1: Viitorul cu will i uniti de msur britanicen limba romn putem vorbi despre viitor folosind timpul prezent - de exemplu: Eu merg

mine la cinema. n limba englez viitorul nu poate fi exprimat prin prezent, este necesar

forma specific viitorului will-future. Aceasta se formeaz cu verbul will, care urmeaz

pronumelui i sta n faa verbului principal: I will find - eu voi gsi. De cele mai multe ori se

aude doar Ill find- o form scurt. Aceast form este aceeai pentru toate persoanele:

I will buy Ill buy eu voi cumpra

you will understand youll understand tu vei nelege

he will dance hell dance el va dansa

she will write shell write ea va scrie

it will rain itll rain va ploua

we willl go well go noi vom merge

they will sleep theyll sleep ei/ele vor dormi

Forma negativ se formeaz cu will not sau wont:

I will not buy that. - I wont buy that. - Nu voi cumpra asta.She will not call you - She wont call you. - Ea nu te va suna.

Uniti de msur britanice

Ct sunt 10 yarzi? Un yard este ceva mia puin de un metru.

i la cntritul greutilor avem ceva deosebit: unitatea de msur britanic pound -

pfund, care corespunde unei greuti puin mai mici de 500 g.

Explicaii 2: Imperativul i forma continu: mergi! mergei!

Pagina 47


48/60


n limba englez exist doar o singur form prin care putem exprima un ndemn respectivun ordin sau o porunc. Forma de imperativ este identic cu infinitivul, cruia ns i

lipesete particula to:

go! mergi! mergei!

n dialogurile noastre am ntlnit i alte exemple:

walk straight ahead - luai-o nainte

follow - urmai

turn left - luai-o la stnga

Forma continu

Im looking for milk spune profesorul Patterson n supermarket - n romnete Caut

laptele.

Pentru a exprima n limba englez ceva ce se petrece chiar n momentul vorbirii, folosim

forma de prezent continuu, numit i forma -ing. n limba romn nu avem o form

anume pentru aceasta. De aceea trebuie s folosim alte cuvinte pentru a exprima

prezentul continuu. Hai s ascultam un exemplu:

Im looking for milk - n limba romn - Tocmai caut lapte. / Chiar acum caut laptele.

Prezentul continuu se formeaz uor: la infinitivul verbului se adaug terminaia -ing. si se

combina cu forma corespunzatoare a lui to be

Im eating - eu tocmai mnnc

youre dancing - tu tocmai dansezi

hes sleeping - el tocmai doarme

shes phoning - ea tocmai vorbetewere waiting - noi tocmai ateptm

theyre working - ei/ele tocmai muncesc

Explicaii 3: Pronumele personal

Pronumele personale 2I, you, he etc. se modific atunci cnd nu sunt la nominativ, adic

atunci cnd ndeplinesc funcia unui complement. I se transform n me. Iat cteva

exemple:

Tell me your name! Spune-mi numele tu!

I give you a book. i dau o carte.

Pagina 48


49/60


I sometimes help him. Cteodat l ajut.Ill give her a CD as a present. i dau cadou un CD.

I get it. - neleg!

Please show us around the city. -Te rugm, arat-ne oraul.

Ill explain the example to you. Am s v explic exemplul.

He buys a book for them. Le cumpr o carte.

S mai ascultm nc odat pronumele personale.I me

you you

he him

she her

it it

we us

they them


tiai c,

n Marea Britanie exist multe uniti de msur aparte?

Astfel nc britanicii mai msoar n inci inches i picioare feet, iar distanele se

calculeaz mai degrab n mile miles dect n kilometri, ntr-un local berea se servete la

pint, un pint fiind o halb mai mare de jumtate de litru. Un cntar britanic nu cntrete n

grame i kilograme, ci n pietre stones dac este vorba de greutatea corporal, precum in livre pounds sau uncii ounces dac este vorba de orice fel de produse alimentare. O

piatr cntrete cam 6,5 kg, o livr cam jumtate de kg, iar o uncie aproape 30 g.

i la benzinrie s-ar putea s ai o surpriz, cci nu cumperi litri de benzin, ci galoane

gallons.

i nu care cumva s uii: n Marea Britanie mainile circul pe partea stng!

Pagina 49


50/60


Lecia 9: Yesterday

Coninut

Dialogul 1, prima parte cu traducere i vocabular (Timpul liber)

Explicaii 1 (Forma de trecut simple past)

Dialogul 1, a doua partea cu traducere i vocabular

Explicaii 2 (Verbele I did, I was, i adverbe de timp specifice - yesterday, last

week etc.) Exerciiile 1 i 2

Dialogul 2, prima parte cu traducere i vocabular (Unde mi-am petrecut vacana)

Dialogul 2, a doua partea cu traducere i vocabular

Explicaii 3 (Verbe neregulate la trecut)

Exerciiile 3 i 4

Capitolul de cultur i civilizaie - Formaia The Beatles


Competene

Elevul/Cursantul

nelege forma simple past i tie s o foloseasc la unele verbe

relateaz despre evenimente din trecut, spre exemplu despre vacan, concediu,

week-end etc.

nelege adverbele de timp specifice formei simple past i tie s le utilizeze


Vocabular referitor la hobbiuri: dancing, swimming, reading

Vocabular referitor la vacan, concediu: holiday, beach, hotel

Adverbe de timp: last summer, last week, last month etc.

Structuri

Timpul Verbal Simple Past - forme regulate: I listened, I learned

Timpul Verbal Simple Past - forme neregulate: I did, I was, I went etc.

Pagina 50


51/60



Un exerciiu de completare a formei de trecut simplu

Un exerciiu de completare a formei de trecut simplu a verbului to be

Un exerciiu de coresponden ntre infinitiv i forme verbale neregulate la forma

trecutului simplu

Un exerciiu de completare a unor forme verbale neregulate la trecutul simplu



Ce cuvinte pe tema hobbiuri i concediu ai nvat? Formeaz cte o propoziie cu

cel puin 3 cuvinte noi

Joc in parteneriat: un partener spune infinitivul unui verb, cellalt spune forma de

trecut simplu. Dup cinci verbe se schimb rolurile. Se pot face i propoziii.

Dialoguri pornind de la ntrebri precum:

Tell me, what did you do yesterday afternoon?

What did you do last Saturday?

What did you do last summer?

Transcrierea



- Hey July, what did you do last Friday?

* Well, on Friday I worked till noon. Then I cooked pasta for my family and cleaned our flat.

Dialogul 1, a doua partea

*Friday evening, I wanted to meet a friend but she was ill, so I stayed at home and watched

television.

- And did you go out on Saturday night?

* Yes, Jennifer and me were in a small club in town and listened to a really good concert.

We liked it very much and we danced a lot.


Pagina 51


52/60


Last year we were in France for summer holiday. We stayed there for two weeks.Our hotel was nice, really close to the sea, and the weather was perfect. We had a relaxing

time.

Dialogul 2, a doua parte

Every day we slept till ten oclock. At half past ten, we had breakfast together. After that,

my father left the hotel and went swimming till 3 oclock in the afternoon. My mother read

one entire book each day. My brother played computer games all afternoon. And me, Ilistened to my favourite songs as long as I wanted.


Explicaii 1: Simple past - Trecutul simplu

n limba englez folosim forma verbal Simple past pentru a exprima aciuni trecute i

ncheiate. n limba romn folosim frecvent timpul verbal perfect compus. Iat un

exemplu: Ieri am fost la cinema. Am fost este un perfect compus. Hai s ascultm acest

exemplu i n englez:

I was at the cinema yesterday.

I was se traduce n cazul acesta prin perfectul compus eu am fost.

Reine ns! Nu traducem timpul verbal simple past ntotdeauna prin perfectul compus,

uneori l putem traduce n limba romn i prin imperfect.

Formarea timpului Simple past.

Timpul simple past se formeaz adugnd la forma de infinitiv terminaia -ed, care sepronun doar -d sau -t. Ascult:

listen listened (a asculta - am ascultat)

help helped (a ajuta- am ajutat)

Verbul conjugat la timpul simple past are aceeai form la toate persoanele:

I listened - eu am ascultat

you listened

he, she, it listened

we listened

they listened

Pagina 52


53/60


I helped - eu am ajutatyou helped

he, she, it helped

we helped

they helped

n cazul verbelor care se termin n t, terminaia se va pronuna ed.

want I wanted a vrea - am vrut

taste I tasted a gusta - am gustatwait I waited a atepta - am ateptat

Explicaii 2: Mai multe despre trecutul simplu

Alte verbe regulate la forma simple past:

learn I learned a nva

relax I relaxed a se relaxa

wash I washed a spla

open I opened a deschide

close I closed a nchide

turn I turned a nvrti, a rsuci

look I looked a vedea, a se uita

describe I described a descrie

phone I phoned a da un telefon

follow I followed a urma

shower I showered a face dulive I lived a tri, a locui

Verbul to be - a fi este un verb neregulat. Ca urmare, conjugarea acestuia este i ea

neregulat. Ascult cu atenie formele lui to be la trecutul simplu:

I was

you were

he, she, it was

we were

they were

Pagina 53


54/60


Ti-a fost prezentat forma afirmativ la trecutul simplu. Dar cum formm ntrebarea la

simple past sau cum negm aceast form? Fii atent la urmtoarele explicaii!

Att pentru interogaie ct i pentru negaie avem nevoie de verbul ajuttor to do. Acesta

va lua forma de trecut did pentru ntrebare, respectiv didnt pentru negaie. Ascult cu

atenie urmtoarele exemple:

Did you go out? - No, I didnt. Ai ieit n ora? - Nu.

Did you watch television?- Yes, I did. Te-ai uitat la televizor? - Da.

Cnd i cum folosim timpul simple past

Folosim timpul verbal simple past atunci cnd dorim s exprimm aciuni trecute i

ncheiate. Avem chiar i anumite adverbe care ne semnaleaz c este vorba despre o

aciune trecut i ncheiat.

Reine urmtoarele adverbe de timp specifice pentru simple past:

yesterday - ieri

last Sunday - duminica trecut

last week - sptmna trecut

last year - anul trecut

in 2007 - n anul 2007

Explicaii 3: Verbe neregulate

La nceputul leciei i-am prezentat cteva verbe regulate la timpul simple past. Exist

ns i verbe cu form neregulat la trecutul simplu. Ascult i reine ct mai multe verbedin lista urmtoare:

go went a merge

give gave a da

sleep slept a dormi

find found a gsi

leave left a pleca, a prsi

write wrote a scrie

make made a face

put put a pune, a aeza

Pagina 54


55/60


speak spoke a vorbitake took a lua

drink drank a bea

drive drove a conduce

say said a spune

eat ate a mnca

have had a avea

buy bought a cumpraread read a citi

swim swam a nota

bring brought a aduce

think thought a gndi

come came a veni


tiai c,

Yesterday este un cntec al celebrei formaii britanice Beatles? Beatle-ii au fost o

formaie Rock originar din Liverpool. Formaia era compus din John Lennon, Paul

McCartney, George Harrison i Ringo Starr. Trupa a fost una dintre cele mai de succes

formaii ale acelor timpuri, poate chiar ai ascultat i cunoti unele dintre hit-urile lor: Help,

Ticket to ride sau Get back.

tiai c Rolling Stones, Led Zeppelin, Pink Floyd, Elton John, George Michael i The Spice

Girls sunt de asemenea formaii din Marea Britanie? Cele mai ascultate formaii britaniceale secolului XXI. sunt ns Muse, Oasis, Coldplay, Amy Whitehouse sau Gorillaz.

Tu ce formaii britanice cunoti? Ai ascultat vreodat muzic din Statele Unite, Canada sau

Australia? Care este trupa ta preferat? Ai anumite cntece preferate n limba englez?

Muzica n limba englez e cool, nu-i aa? nva versuri i vei nva i englez! i pe

deasupra te mai i distrezi!

Pagina 55


56/60


Lecia 10: Party

Lecia zece ncheie nivelul A1. Nu sunt introduse structuri nou sau vocabular suplimentar.

Coninuturile studiate sunt recapitulate n forma unei petreceri virtuale. Lecia nu conine un

capitol de cultur i civilizaie i nici exerciii de pronunie.

La final de curs este necesar o recapitulare, care poate fi efectuat prin reluarea

structurilor i vocabularului de baz din leciile de la 1-9.

Se pot pune ntrebri elevilor/cursanilor, n vederea realizrii optime a recapitulrii.

Ce pri ale cursului v-au plcut mult? Ce pri ale cursului v-au plcut mai puin i de ce?

Ce a fost uor? Ce a fost greu? Ce ntrebri avei?

Ce dorii s recapitulai? Ce dorii s exersai?

Transcrierea


What would you like to drink?

Do you like an orange juice?

Is someone sitting here?

Anything to eat?

Is that your coke?

Whats your name?

Have you got new trousers?

Do you want to dance?Do you like Hip Hop?

The music is too loud, isnt it?

Ouch!

Wheres the toilette?

Whos that?

Is this your school?

How are you?

Are you tired?

Can I shower here?

Pagina 56


57/60


How old are you?Do you speak German?

What did you do yesterday?

Did you go to the supermarket?

Have you got any brothers and sisters?

Have you got a computer?

How was your holiday?

Pagina 57


58/60


ELLVIS End-User License Agreement

Except where otherwise noted, all of the documentation, software and media files includedin the ELLVIS Seminar Concept is copyrighted by the ELLVIS Project.

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsiblefor any use which may be made of the information contained therein.

The ELLVIS project partners are:

Centro Machiavelli Tandem Florence (IT) http://www.centromachiavelli.itCoordinator: Mario Paiano [email protected]

UICI, Italian Union of Blind Florence (IT) http://www.uiciechi.itDeutsche Angestellten-Akademie Berlin (DE) http://www.daa-berlin.deTandem Hamburg horizont dialogo e.V. (DE) http://www.tandem-hamburg.deInstitut Montclair Angers (FR) http:/mfam.deficience-sensorielle.orgCentrul Cultural German Brsov (RO) http://www.kulturzentrum-kronstadt.roAsociatia Nevazatorilor Brsov (RO) http://www.nevazatoribrasov.ro

ATTENTION - READ CAREFULLY: This License Agreement is a legal agreement betweenyou (either an individual or a single entity) and the ELLVIS Project for the ELLVIS CourseConcept identified above, which may include associated software components, media,printed materials, and "online" or electronic documentation (defined as "ELLVIS

COURSE"). By installing, copying, or otherwise using the ELLVIS COURSE, you agree tobe bound by the terms of this Agreement. If you do not agree to the terms of this Agreement, do not install or use the ELLVIS COURSE.

The ELLVIS COURSE is based on the results of the ALLVIP Project (www.allvip.org). TheALLVIP project partners were:Deutsche Angestellten-Akademie (DE) http://www.daa-ffo.deBildungszentrum fr Blinde u. Sehbehinderte (DE) http://www.bfw-wuerzburg.deBundes-Blindenerziehungsinstitut (AU) http://www.bbi.atGedonSoft (DE) http://www.gedonsoft.deOdilien-Institut (AU) http://www.odilien.at

Royal Blind School (UK) http://www.royalblind.orgScottish Sensory Centre (UK) http://www.ssc.education.ed.ac.ukTandem Hamburg horizont dialogo e.V. (DE) http://www.tandem-hamburg.de

1. FREEWARE LICENSE

This ELLVIS COURSE is being distributed as Freeware. It may be freely used, copied anddistributed as long as it is not sold, and ALL original files are included, including this license. You may also:

I. use the ELLVIS COURSE on any computer in your possession.II. make copies of the ELLVIS COURSE.

III. distribute the ELLVIS COURSE.IV. make a charge for distributing this ELLVIS COURSE merely to recover your media anddistribution cost.

Pagina 58


59/60


60/60


Copyright and Trademark Notices

The ELLVIS COURSE is Copyright (c) the ELLVIS Project 2009-2011. All rights reserved.The documentation and all computer files are also Copyright (c) ELLVIS Project 2009-2011. All rights reserved.These rights include but are not limited to any foreign language translations of the documentation or the software, and all derivative works of both.

Saitek, and the Mad Catz logo are trademarks or registered trademarks of Mad Catz, Inc.,and/or its affiliated companies.The trademark Microsoft is the Copyright of Microsoft Corporation.

Other trademarks are the property of their respective owners.

TeachersManual RO

Documents

Transcript of TeachersManual RO