Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
-
Upload
beatriu-palau -
Category
Education
-
view
3.401 -
download
2
Transcript of Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
![Page 1: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/1.jpg)
TAXONOMIA DE BLOOM
GRADUACIÓ DELS NIVELLS DE CONEIXEMENT
![Page 2: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/2.jpg)
PIRÀMIDE DE BLOOMwww.eduteka.org
![Page 3: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/3.jpg)
1r NIVELL Xavier Eguiguren
1.RECORDAR (CONÈIXER)Identificació i captació d’informació
1. definir
2. omplir els espais en blanc
3. llistar
4. identificar
5. etiquetar
6. localitzar
7. assenyalar
8. memoritzar
9. anomenar
10. recordar
11. lletrejar
12. Comptar
13. Subratllar
Qui?
Què?
On?
Quan?
Com?
Descriviu?
Què és?
![Page 4: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/4.jpg)
2n NIVELL2. COMPRENDREOrganització i selecció de fets i idees
1. convertir
2. descriure
3. explicar
4. interpretar
5. parafrasejar
6. ordenar
7. refermar
8. tornar a explicar amb les seves pròpies paraules
9. tornar a escriure
10. resumir
11. rastrejar
12. Traduir
Explica amb les teves paraules...
Quina és la principal idea de…?
Quines són les diferències entre …?
Pots escriure una breu ressenya?
![Page 5: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/5.jpg)
3r NIVELL3.APLICARÚs de fets, regles i principis
1. aplicar
2. calcular
3. concloure
4. construir
5. demostrar
6. determinar
7. dibuixar
8. esbrinar
9. donar un exemple
10. il · lustrar
11. fer
12. funcionar
13. mostrar
14. resoldre
15. estableix una regla.
16. utilitzar
Com és … un exemple de …?
Com és … relacionat amb …?
Per què és … significatiu?
Coneixes un altra cas en què …?
Podria haver passat això a …?
Aplica la norma...
Calcula quants...
![Page 6: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/6.jpg)
4t NIVELL4. ANALITZARSeparació d’un tot en les parts que el componen
1. analitzar
2. categoritzar
3. classificar
4. comparar
5. contrastar
6. debatre
7. deduir
8. determinar els factors
9. fer diagrames
10. diferenciar
11. disseccionar
12. distingir
13. examinar
14. inferir
15. Especificar
Quines són les parts o característiques de …?
Classifiqueu … segons …
Esquema / Diagrama / mapa
Compara … amb …?
Quines proves puc presentar per …?
Deduiu la norma...
![Page 7: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/7.jpg)
5è NIVELL5.AVALUARDesenvolupament d’opinions, judicis o decisions
1. apreciar
2. triar
3. comparar
4. concloure
5. decidir
6. defensar
7. avaluar
8. dir la teva opinió
9. jutjar
10. justificar
11. prioritzar
12. puntuar, valora
13. Seleccionar
Estàs d’acord amb … ? Justifica-ho
Què penses sobre …?
Què és més important ?
Prioritza … segons …
Què decidiries sobre …?
Quins criteris utilitzes per avaluar …?
![Page 8: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/8.jpg)
6è NIVELL6.CREAR (Sintetitzar) Combinar idees per formar-ne de noves
1. canviar
2. combinar
3. compondre
4. construir, reconstruir
5. crear, dissenyar
6. formular
7. inventar
8. originar,planificar
9. visualitzar, predir
10. pretendre
11. produir
12. reorganitzar
13. escriure, revisar
14. Suggerir
Quina predicció faries …?
Què podríem inferir de …?
Quines idees pot afegir a …?
Com crearies / dissenyaries un nou …?
Quines solucions proposaries per …?
Què podria passar si combines … amb …?
![Page 9: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/9.jpg)
CONCLUSIÓ
• Cal tenir en compte aquests nivells a l’hora de programar totes les activitats d’aprenentatge pels nostres alumnes.
• Un alumne amb dificultats en un nivell haurà de consolidar els nivells inferiors per tal d’avançar.
![Page 10: Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102717/5587fbfad8b42a313f8b4625/html5/thumbnails/10.jpg)
Document elaborat amb la informació de:
www.eduteca.org