Tarefas de competencia lectora - SantillanaLa mejora de la competencia lectora redundará...
Transcript of Tarefas de competencia lectora - SantillanaLa mejora de la competencia lectora redundará...
PR
IMA
RIA2
Tarefas de competencia
lectora
O caderno Lequelé para 2.º de Primaria é unha obra colectiva concibida, deseñada
e creada no Departamento de Edicións Educativas de Santillana Educación, S. L. /
Edicións Obradoiro, S. L., dirixido por Teresa Grence Ruiz e Ana María Guerra Cañizo.
Na súa elaboración participou o seguinte equipo:
Ánxela Carril Caldelas Afonso Toimil Castro
Natalia Vázquez García
ILUSTRACIÓN
David Pérez
EDICIÓN
Natalia Vázquez García
EDICIÓN EXECUTIVA
Afonso Toimil Castro
DIRECCIÓN DO PROXECTO
Ana María Guerra Cañizo
DIRECCIÓN E COORDINACIÓN EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
3
Las tareas de trabajo de este cuaderno permiten desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para comprender todo tipo de textos: narraciones, cómics, textos informativos, instrucciones, poemas…
La mejora de la competencia lectora redundará positivamente en el aprendizaje de los alumnos y alumnas, los ayudará a desenvolverse en su vida cotidiana y despertará, además, su interés por la lectura.
As tarefas de traballo deste caderno permiten desenvolver as destrezas e as habilidades necesarias para comprender todo tipo de textos: narracións, cómics, textos informativos, anuncios publicitarios, carteis, textos descritivos, entrevistas, cancións, poemas, textos teatrais…
A mellora da competencia lectora vai redundar positivamente na aprendizaxe dos alumnos e das alumnas, axudalos a desenvolverse na súa vida cotiá e espertar, ademais, o seu interese pola lectura.
4
Índice TAREFA 1 CONTO Xarope de mel . . . . . . . . . . . 8
TAREFA 2 POEMA O río . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
TAREFA 3 TEATRO Indo para o Samaín . . . . . . 12
TAREFA 4 CONTO O contador de historias . . 16
TAREFA 5 CÓMIC Lúa, unha bruxa orixinal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
TAREFA 6 ANUNCIO Dentesán . . . . . . . . . . . . . . . 22
TAREFA 7 CONTO Vento Pequeno . . . . . . . . . . 24
TAREFA 8 NOTICIA Solidariedade na aula . . . 28
TAREFA 9 TEXTO INFORMATIVO O deserto florido . . . . . . . . . . . . . . . . 30
5
TAREFA 10 CANCIÓN Ano novo con ben veñas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
TAREFA 11 LENDA A flor que gañou unha batalla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
TAREFA 12 TEXTO INSTRUTIVO O ratiño saltarico . . . . . . . . . . . . . . . . 38
TAREFA 13 TEXTO INFORMATIVO Frida, unha heroína de catro patas . . . . . 40
TAREFA 14 TEATRO As cores do arco da vella 42
TAREFA 15 POEMA No país das bolboretas . . 46
TAREFA 16 CONTO O anel do rei . . . . . . . . . . . . . . 48
TAREFA 17 TEXTO INFORMATIVO Unhas bonecas moi curiosas . . . . 52
TAREFA 18 NORMAS Decálogo para adoptar un can . . . . . . . . . . . . . 54
TAREFA 19 CONTO A ferradura . . . . . . . . . . . . . . . 56
TAREFA 20 TEXTO DESCRITIVO Robin Hood, un personaxe de lenda . . . . . . . . . . 60
TAREFA 21 POEMA O dente do rato . . . . . . . . . . 62
TAREFA 22 CONTO A casa do león . . . . . . . . . . . . 64
TAREFA 23 CARTEL A noite do san Xoán . . . . . . 68
TAREFA 24 POEMA Pinocchio . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
TAREFA 25 CONTO O burro espelido . . . . . . . . . 72
6
Destrezas de comprensión lectora
TEXTOS NARRATIVOS
TARE
FAS Recoñecemento
do tempo e do lugar
Identificación e análise dos personaxes
Interpretación da información
visual
Recoñecemento e análise da acción
Identificación de detalles da historia
Expresión de opinións
persoais
1 � � � � �
4 � � � � �
5 � � � � �
7 � � � � �
11 � � � � � �
16 � � � � �
19 � � � � � �
22 � � � � �
25 � � � � � �
TEXTOS TEATRAIS
TARE
FAS
Identificación do tema
Recoñecemento e análise
de personaxes
Interpretación da información
visual
Recoñecemento do tempo e do lugar
Identificación e análise
de detalles
Expresión de opinións
persoais
3 � � � � � �
14 � � � �
7
TEXTOS POÉTICOS
TARE
FAS
Identificación do tema
Recoñecemento dos personaxes
Interpretación da información
visual
Identificación de detalles
Recoñecemento e elaboración
de rimas
Expresión de opinións
persoais
2 � � �
10 � � � � �
15 � � � �
21 � � � � �
24 � � � � �
TEXTOS INFORMATIVOS
TARE
FAS Identificación
do tema e da idea principal
Análise da estrutura
Interpretación da información
visual
Identificación de detalles
Organización da información
Expresión de opinións
persoais
6 � � � �
8 � � � �
9 � � �
12 � � � � �
13 � � � �
17 � � � �
18 � � � � � �
20 � � � � � �
23 � � � � �
8
TAREFA 1
Xarope de mel
Isto era unha pega, branca e negra, que tiña tres peguiños con catarreira.
Foi á casa da avelaíña e pediulle unha menciña. Pero a avelaíña pensou que a quería comer e díxolle:
–Non cha podo dar, pega repega, que me tes cara de bolboretega.Entón a pega, camiña que camiña,
foi á casa da andoriña. Pero a andoriña tamén lle tivo medo e dixo:
–Os xaropes de andoriños non che valen para os peguiños.
A pega foi tamén onda a curuxa e onda o gabián, pero non se fiou deles, pois querían comer os peguiños.
Como non encontraba a menciña para os seus fillos, púxose a chorar. Daquela, unhas abelliñas que por alí pasaban, dixéronlle:
–Nós temos xerriñas de mel para curar catarros con el.Entón, as abellas foron ao niño. Puxéronse
a xogar á roda cos peguiños e a cantar así: As abelliñas de San Miguel todas van cargadiñas de mel; e de mel e de melú… que se poña un pego de cu!E os tres peguiños curaron co mel
e seguiron xogando ao carrusel.
1 Que é un xarope? M¬arca.
Unha comida. Un xoguete. Unha menciña.
9
2 R¬esponde.
• Que lles pasaba aos peguiños?
• Que buscaba súa nai?
• Con que curaron a catarreira os paxariños?
3 ©ompleta a táboa co∫ nome∫ do∫ animai∫.
gabián avelaíña curuxa andoriña
TÉÑENLLE MEDO Á PEGA A PEGA TENLLES MEDO
Que animai∫ lle axudaron á pega finalmente? E¬scribe.
4 Inventa cun compañeiro unha melodía e un baile para a canción da∫ abella∫. Despoi∫, móstradello∫ á clase.
5 ©ompleta a Ficha do∫ personaxe∫ que te∫ na∫ páxina∫ 81 e 82; despoi∫, recórtaa e gárdaa no teu porfolio ou carpeta persoal.
10
O río
Foxe o río, polo río, caladiño, sen dar pío.
Leva follas de ameneiro que esparexe no areeiro.
Foxe o río, polo río, caladiño, sen dar pío.
Escalos, troitas e anguías relocen nas augas frías.
Foxe o río, polo río, caladiño, sen dar pío.
Nas pólas dos arboriños chían merlos e estorniños.
Foxe o río, polo río, caladiño, sen dar pío.
Sen présa, coa auga a fío, marcha día e noite o río.
Foxe o río, polo río, caladiño, sen dar pío.
AnisiA MirAndA e Xosé neirA VilAs
1 ©opia o∫ dou∫ verso∫ que se repiten ao longo do poema. Despoi∫, marca a foto en que o río vai «caladiño».
TAREFA 2 CO
MPETEN
CIA
LECTO
RA • PO
EMA
11
2 Sƒubliña da mesma cor a∫ palabra∫ que soan igual ao final de cada verso. Despoi∫, escribe palabra∫ que soen igual ca río.
3 ©ompleta o∫ verso∫ coa∫ palabra∫ que soan igual.
sombrías andoriñas espiños bidueiro
L¬eva folla∫ de ,que esparexe no areeiro.
Na∫ póla∫ da∫ arboriña∫chían merlo∫ e .
E¬scalo∫, troita∫ e anguía∫relocen na∫ auga∫ .
4 Debuxa un cartel en que anime∫ a coidar o río.
Non esquezas escribir unha oración que chame a atención.
76
79
torre
foxo ponte levadiza
amea
Ás veces é mellor ser atrevido aínda que saia mal.
Ás veces é mellor confiar na sorte e seguir o camiño.
Ás veces é mellor ser listo ca ser forte.
TAREFA 11
TAREFA 13
TAREFA 25
1
2
7
81
TAREFA 1
A miña opinión
É un contoDebuxo
TAREFA 4
A miña opiniónDebuxo