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TAREAS 6º Grado PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Carmen Aida Castro C. Martha Zúñiga.

Lunes 16 de Diciembre del 13

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL

1. Realiza la lectura de las págs. 126 a 129, localiza en ella las palabras de difícil comprensión y define con el diccionario, copia y contesta las preguntas de pág. 198. 2. Realiza las evidencias de lectura pendientes (25 min)

Lecturas. SEP

En hoja de carpeta.

MATEMÁTICAS 1. Resuelve el problema, método grafico Singapur. (20 min)

ANEXO 1 Imprimir.

INGLÉS Make a drawing about how you celebrate Christmas in your family and describe it.

Paper sheet

Martes 17 de Diciembre del 13

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL 1. Lee y contesta las págs. 88 y 89. (10 min) L SEP .

MATEMÁTICAS 1. Resuelve el problema, método grafico Singapur. (20 min)

ANEXO 2 Imprimir.

TELOGÍA (20 min)

INGLÉS Write examples using these words: shelter, charitable, hand in hand, heart, needy, poverty, organization, corporation.

Paper sheet

Lunes 14-Septiempre

Miércoles 18 de Diciembre del 13

Materia Descripción Referencias

ESPAÑOL 1. Consulta L UNO y L SEP y contesta correctamente. (20 min)

ANEXO 3 Imprimir

MATEMÁTICAS 1. Consulta L UNO y L SEP y resuelve correctamente. (20 min)

ANEXO 4 Imprimir

HISTORIA 1. Consulta L UNO y L SEP y contesta correctamente. (20 min)

ANEXO 5 Imprimir

TEOLOGÍA (20 min)

INGLÉS No homework.

Jueves 19 de Diciembre del 13

Materia Descripción Referencias

Posada alumnas.

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ANEXO 1 Matemáticas. 6o.

CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________

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ANEXO 2 Matemáticas 6o.

CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________

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ANEXO 3 Español 6o.

.CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________

I.-LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

Subraya con: verde el planeamiento, de rojo el desarrollo, de azul el clímax y de café el desenlace.

EL CHARRO NEGRO. En México, no todos los charros han sido simpáticos como en las películas. Por ejemplo, hace muchos años, antes de que naciera Emiliano zapata y se hiciera la revolución, vivió en el campo mexicano un señor que era el dueño de una hacienda. Era un hombre muy rico, tenía muchas tierras y peones que trabajaban de sol en sol a cambio de unos cuantos centavos. Era rico, pero malo. Y un día, por andar apostando en los palenques y peleas de gallos, perdió todo su dinero y propiedades. Solo se quedo con un viejo caballo y su traje barato con hilos de plata. Desesperado por no tener ya donde vivir, decidió vender su alma al diablo. Como todos saben el maligno se aprovecha en atormentar almas perdidas. Por eso le dio a cambio un baúl lleno de monedas de oro, pero el malvado le puso una condición: -Si no te acabas todo el dinero en el tiempo que te quede de vida, sólo podrás liberarte de mí con el perdón y los ruegos de un hombre bueno. Paso el tiempo y el charro no podía acabarse el dinero, pues el baúl amanecía lleno de monedas todos los días. Cuando llegó el momento de su muerte, llegó también el del arrepentimiento. El viejo hacendado pidió a la gente del pueblo que rezara para que liberaran su alma; si lo hacían, él les prometía llevarlos a donde tenía el dinero. Sin embargo, todos recordaban los maltratos del charro en el tiempo en que era hacendado y se negaron a ayudarlo. Murió sin el perdón de nadie, sin una flor, sin una lágrima en su tumba. A eso se debe que el charro todavía andaba vago por ahí. Mucha gente no lo cree, pero un dos de noviembre Toñita, la que tenía su tienda a la vuelta, lo vio allá, por el rumbo por donde algún día tuvo sus tierras. Buscaba quien le hiciera el favor de rogar por él. Lo que ella no sabía era, que si le veía la cara, le podía pasar algo. Y lo vio… dijo que el charro era la pura calavera y le dio miedo verlo… de su elegancia no quedaba nada; el traje polvoriento esta deshilachado entre los jirones de tela se veían los huesos amarillentos, carcomidos por el paso del tiempo. Del caballo solo se oyó el galope cuando se marchó, era un animal fantasma. Por eso ella no quiso ni pudo ayudarlo. ¡Y cómo iba ser! Si la espanto y salió huyendo antes que le pudiera decir algo. Desde entonces Toñita ya no sale de noche y cierra su tienda antes de que oscurezca. No valla ser que se le vuelva aparecer el charro y ese día ella no pueda correr.

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II.-RESPONDE LAS PREGUNTAS SEGÚN LA LECTURA 1.- Por sus características, ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? _______________________________________________________________ 2.- ¿Quién es el personaje principal del texto? _______________________________________________________________ 3.- ¿Por qué era tan ambicioso? _______________________________________________________________ 4.- ¿Cómo crees que fuera su vida de niño? _______________________________________________________________ 5.- ¿Consideras que esto influyó para que dé grande fuera malo? _______________________________________________________________ III.-ESCRIBE YUXTAPUESTA, COORDINADA Ó SUBORDINADA SEGÚN SEA EL CASO. A) Carmina llegó a la escuela y comenzó a llorar.___________________________ B) Luis irá a Estados Unidos porque se lo prometió a su primo._______________ C) Mario toca el violín. Betty, la guitarra. _________________________________ D) Perla se tomó una foto mientras sonreía feliz.___________________________ E) Me llamo Daniel García; soy único hijo en mi familia.______________________ IV.-TOMA DEL RECUADRO LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETEN CORRECTAMENTE.

El ADJETIVO EL GUIÓN DE RADIO CORTINILLA AUTOBIOGRAFÍA EXÁMENES CUESTIONARIOS BIOGRAFÍA ABIERTAS Y CERRADAS ENTREVISTA NEXOS

A.-Son recursos e instrumentos que utilizan los maestros para evaluar el avance académico de sus alumnos._______________________________________________________ B.- Son las preguntas más empleadas por los profesores en las evaluaciones parciales.________________________________________________________ C.-Éstos nos ayudan para corregir errores y recapitular lo aprendido._______________________________________________________

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D.- Es un texto que relata los principales acontecimiento de la vida de una persona, sus acciones, ideas, sentimientos o detalles de su obra.___________________________________________________________ E.- es una conversación entre dos personas que se desarrolla mediante preguntas._______________________________________________________ F.- Es un texto en el cual se narra la vida de la persona que escribe._________________________________________________________ G.- Son elementos que sirven para relacionar dos palabras o dos oraciones._______________________________________________________ H.- Es un escrito empleado en los programas de radio para organizar las participaciones de quienes intervinieron.__________________________________ I.- Es la música que se utiliza para dividir secciones en un programa de radio.___________________________________________________________ J.- es una palabra que sirve para identificar las características de personas, lugares y cosas.____________________________________________________ V.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Qué es un reportaje? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Qué distingue un reportaje de una noticia? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cuál es el propósito de un reportaje? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿En donde puedes encontrar información sobre la cultura y las poblaciones de nuestro país? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Cómo podrías obtener información para hacer un reportaje, pero sobre tu comunidad?____________________________________________________________________________________________________________________

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VI.-TOMA DEL RECUADRO LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETEN LO QUE SE TE PIDE.

INSTRCTIVOS SUSPENSO ANTAFÓNOICO INFINITIVO PROTAGONICO PARAFRASIS CLÍMAX DESENLACE CITA TEXTUAL JUGÓ LOS ADVERBIOS DE PRONTO

1.- El ________________________ es una característica de los cuentos de misterio. 2.- La_________________________ es la interpretación del cuento en donde todo se aclara o resuelve. 3.-El __________________________ es la parte del cuento en donde todo se aclara o resuelve. 4.- El__________________________ es un texto que explica los pasos para hacer algo. 5.-____________________________ personaje que realiza las acciones principales de un cuento. 6.-____________________________ momento de máxima tensión en las narraciones de un cuento. 7.-____________________________ es una forma del verbo jugar en pretérito. 8.-Los_________________________ nos dicen como se efectúan las acciones. 9.-____________________________ personaje del cuento que se opone al protagonista y tiene la misma importancia. 10.-Una________________________ es la repetición exacta de lo que se lee o escucha y es importante escribirla entre comillas. 11.-__________________________ en los instructivos, los verbos generalmente es escriben en: 12.-__________________________ Es un conectivo que sirve para crear suspenso.

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LA ALUCINACIÓN

De las dos personas que estaban hablando, una era el médico, Henry O’Connor. —Le pedí que viniera, doctor, porque creo que estoy un poco loca. —Pues parece usted perfectamente —contestó el médico. —Tengo alucinaciones. Todas las noches me despierto y veo en la habitación, mirándome fijamente, un enorme perro negro con una pata delantera de color blanco. —Dice usted que despierta. A veces, las alucinaciones tan sólo son sueños. —Despierto, de eso estoy segura. A veces me quedo acostada mucho tiempo mirando al perro como el azabache, tan fijamente como él a mí... siempre dejo la luz encendida. Cuando no puedo soportarlo más, me siento en la cama, ¡y no hay nada en la habitación! —La descripción que me ha dado del animal concuerda con la del perro del fallecido Atwell Barton. La mujer se incorporó a medias en su asiento, pero volvió a sentarse e hizo un visible intento de mostrarse indiferente. —Me acuerdo de Barton —dijo—. Se informó que... ¿no hubo algo sospechoso en su muerte? —Hace tres años, el cuerpo de su viejo enemigo, Atwell Barton, se encontró en el bosque, cerca de su casa y también de la de usted. Había muerto acuchillado. No hubo detenciones porque no se encontró ninguna pista. —Ah… ¿Pero qué pasó con su perro? —Fue el primero en encontrar el cuerpo. Murió de hambre sobre su tumba. — ¿Qué tiene que ver todo esto con mi problema? El médico se levantó, puso una mano sobre el brazo de la paciente y le dijo con amabilidad: —Perdóneme. Así, de improviso, no puedo diagnosticar su trastorno... quizá mañana. Acuéstese; yo pasaré la noche por aquí, en su biblioteca. ¿Podrá llamarme sin levantarse de la cama? —Sí, hay un timbre eléctrico. —Perfectamente. Si algo le inquieta, pulse el botón, pero sin erguirse. Buenas noches. Instalado cómodamente en un sillón, el médico cogió un libro de la mesa que tenía a su lado y miró el título. Eran las Meditaciones de Denneker. Lo abrió al azar y empezó a leer: “Así como la carne tiene espíritu y adopta por lo tanto las facultades espirituales, también el espíritu tiene los poderes de la carne, aunque se salga de ésta y viva como algo aparte, como atestiguan muchos actos violentos realizados por los espíritus de los muertos. Y hay quien dice que el hombre no es el único en esto, pues también los animales tienen la misma inducción maligna, y...”. Interrumpió su lectura una conmoción en la casa. El lector soltó el libro, salió corriendo de la habitación y subió velozmente las escaleras que conducían al dormitorio de la paciente. Intentó abrir la puerta pero estaba cerrada. Empujó con el hombro con tal fuerza que ésta cedió. En el suelo, junto a la cama en desorden, yacía la mujer moribunda. El médico levantó la cabeza de ésta del suelo y observó una herida en la garganta. Después, el examen detallado reveló las señales inequívocas de unos colmillos de animal profundamente hundidos en la vena yugular. Pero allí no había habido animal alguno.

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2.- Elige la opción que presenta al personaje principal del cuento anterior.

A) Henry O’Connor.

B) El perro negro.

C) Atwell Barton.

D) La paciente.

3.- Elige la opción que señala cuándo y dónde tienen lugar los acontecimientos narrados en el cuento.

A) Se presentan al amanecer, en el bosque.

B) Tienen lugar de día, en la casa de Barton.

C) Ocurren en la noche, en la casa de la mujer.

D) Suceden a medio día, en la casa del médico.

4.- El momento de mayor tensión en el cuento ocurre cuando

A) El médico sube velozmente la escalera, abre la puerta y descubre a la mujer moribunda tirada junto a la cama.

B) Una mujer se entrevista con el doctor O’Connor y le confiesa que está un poco loca.

C) Una mujer sueña que es atacada por un perro negro.

D) Atwell Borton muere acuchillado en el bosque.

Lee el siguiente fragmento del cuento y fíjate en la parte subrayada.

De las dos personas que estaban hablando, una era el médico, Henry O’Coonor. —Le pedí que viniera, doctor, porque creo que estoy un poco loca. —Pues parece usted perfectamente —contestó el médico.

1.- ¿De qué trata el cuento?

A) De la envidia.

B) De la injusticia.

C) De una pesadilla.

D) De una aparición.

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5.- ¿A quién corresponde esa voz en el cuento?

A) A la mujer enferma.

B) Al hombre muerto.

C) Al narrador.

D) Al médico.

6.- El doctor salió corriendo de la biblioteca porque

A) La paciente lo llamó a su casa para que fuera a verla.

B) Alguien en la casa acababa de ver al perro negro.

C) Escuchó ruidos en el dormitorio de la paciente.

D) Ya estaba servida la cena en el comedor.

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ANEXO 4 6o.

MATEMÁTICAS. .

CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______

MAESTRA: ______________________________________ FECHA: _______

1.- Las siguientes cantidades están escritas correctamente, excepto:

A) Cuatro mil quinientos sesenta y dos B) Nueve mil ciento cincuenta y seis C) Cinco mil setecientos veinticuatro. D) Siete mil cuatrocientos catorce

2.- Es un número menor que se aproxima a 9, 702,363 y se forma solo con estas cifras permitidas 0, 3, 5, 4, 7, 9, 2.

A) 9, 730,542 B) 9, 720,354 C) 9, 702,345 D) 9, 702,543

3.- Son los decimales que faltan en la recta numérica en los puntos x, y, z

A) 3.56, 2.42, 5.00 B) 2.68, 3.00, 4.95 C) 3.20, 1.38, 2.79 D) 2.50, 3.00, 4.95

4.-El maestro Alonso pide a Juan que escriba con Letra el numero 410820, ¿Cuál es la forma correcta que debe emplear Juan al escribirlo? A) Cuarenta y un mil ochocientos veinte B) Cuatrocientos dieciocho mil veinte C) Cuatrocientos diez mil ochocientos veinte D) Cuatrocientos mil veinte

5.- Así se escribe un diezmilésimo con fracción decimal y número decimal:

A) 1/1000 0.001 B) 1/10000 0.0001 C) 1/100 0.01 D) 1/10000 0.00001

0 1 2 3 4 5

1.45

6

2.87

5 Z Y X

12

4 cm

8 cm

6.- En una papelería la fotocopia tamaño carta cuesta 20 centavos y la oficio cuesta 25 centavos, de acuerdo a esta información encuentra las respuestas faltantes de la siguiente tabla:

Cantidad de

copias 135 140 160 230 200

$ Oficio $35 $40 $50

$ Carta $27 $32 $40

A) $32 – $59 – $30 – $45 B) $38 – $60 – $28 – $46 C) $33.75 – $57 – $25.30 – $46 D) $33.75 – $57.50 – $28 – $46

7.- La escala en un plano es de 1:1000. Si la distancia del jardín a la escuela es de 8.5 cm ¿cuál es la distancia real en metros?

A) 85 m B) 850 m

C) 8500m D) 85, 000 m

8.- Si la escala 1:100 la empleamos en un salón, que mide 5m ancho y 7m largo ¿Cuál sería su medida en el plano?

A) 500 cm ancho y 700 cm largo

B) 50 cm ancho y 70 cm largo

C) 5 mm ancho y 7 mm largo

D) 5 cm ancho y 7 cm largo

Observa la siguiente figura:

9.- ¿Cuál de los siguientes rectángulos representa un dibujo a escala del doble del original en lo que se refiere al tamaño de sus lados?

A) B)

C) D)

32 cm2

12

cm² 64 cm²

108 cm²

128 cm²

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10.- El papá de Leonardo tiene muchos CD de música que quiere vender, cada uno lo dará en $25.95. 10.-Si tiene 1005 discos para vender ¿cuánto obtendrá?

A) $2,607.97 B) $26, 079.75 C) $260,797.50 D) $2,607,975.00 11.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos geométricos sólo tiene un par de caras paralelas?

A) El cono B) El cubo C) El cilindro D) El prisma hexagonal

12.- ¿Qué decimal representa el número subrayado en 0.8888:

a) Ocho enteros. b) Ocho milésimo. c) Ocho décimos. d) Ocho diezmilésimos.

13.- ¿Cuál es la expresión diferente a las otras?

a) 28.8 b) 20+8+8/100 c) 20+8+8/10 d) 288/10

14.- Encuentra los números que faltan en la siguiente tabla:

a) 10, 0, 51, 3, 9

b) 10, 0, 50, 8, 9

c) 10, 0, 50, 9, 8

d) 10, 1, 50, 9, 9

e)

15.- Tienen caras laterales que son cuadriláteros y sus bases pueden ser cualquier polígono:

a) Prismas.

b) Pirámides.

c) Polígonos.

d) Triángulos.

16.- Con el siguiente desarrollo plano se forma: a) Un prisma triangular.

b) Un prisma cuadrangular.

c) Una pirámide triangular.

d) Una pirámide rectangular.

Dividendo Divisor Cociente Residuo

80 8

6 8

82 9 1

14

4 cm

17.- ¿Cuál es el área de ese desarrollo plano? a) 18 cm2

b) 72 cm2

c) 56 cm2

d) 90 cm2

18.- ¿Cuánto papel navideño necesito para forrar esta pirámide pentagonal sin incluir su base?

a) 375 cm2

b) 75 cm2

c) 187.5 cm2

d) 300 cm2

19.- ¿Cuántos cubos se necesitan para formar un prisma que mide 8 cubos de largo, 3 cubos de ancho y 7 cubos de alto?

a) 24 cubos.

b) 56 cubos.

c) 168 cubos.

d) 18 cubos.

20.- Calcula la cantidad de cubos que tiene el siguiente cuerpo geométrico?

a) 64 cubos.

b) 66 cubos.

c) 60 cubos.

d) 62 cubos.

21.- ¿Cuál es el volumen de la siguiente figura si duplico su largo y su ancho?

a) 380 cm3

b) 120 cm3

c) 60 cm3

d) 240 cm3

5 cm

15 cm

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22.- Encuentra las faltantes en la siguiente tabla:

Gramos de chocolate

Precio

$23.00

60 gr. $69.00

100 gr.

a) 50 gr- $100.00 b) 30 gr- $115.00 c) 20 gr- $115.00 d) 10 gr- $100.00

Lee el siguiente problema Una grabadora tiene un precio de contado de $ 720.00, y a plazos cuesta $ 864.00 23.- ¿Cuál es el porcentaje de interés que se agrega al precio de contado? A) 16.66 % C) 72.00 % B) 20.00 % D) 144.00 % 24.-Aracely hizo una pulsera con 30 cuentas de colores. Colocó 6 blancas, por cada cuatro verdes. ¿Qué porcentaje de cuentas verdes utilizó para hacer la pulsera?

A) 60% B) 40% C) 30% D) 20%

Observa la gráfica y contesta: 25.- ¿Cuál es el total de los encuestados?

a) 1153 personas. b) 4949 personas. c) 2156 personas. d) 4950 personas

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ANEXO 5 6o.

HISTORIA. .

CONSIGNA: ____________________________________________________

ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______

MAESTRA: ______________________________________ FECHA: _______

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1. Se les conoce como “las grandes civilizaciones agrícolas”

A) Mesopotamia, Egipto, China, e India

B) Egipto, Grecia, China y Roma.

C) Tenochtitlán, Egipto, Roma y Perú.

D) Uxmal, Grecia, Atenas y Egipto

2. Se les conoce como “civilizaciones del mediterráneo”

A) Grecia y Egipto B) Roma y China

C) Egipto e India D) Grecia y Roma

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3. Elige la palabra que completa correctamente la expresión: La religión de estas civilizaciones era ________________________ esto significa que adoraban varios dioses al mismo tiempo. A) Monoteísta B) politeísta C) espiritista D) animista

4. La primera civilización urbana conocida floreció en:

A) Fenicia B) China C) India D) Mesopotamia

5. ¿Cuál de las siguientes expresiones indica una consecuencia de la actividad agrícola de las primeras civilizaciones? a) Clases sociales. b) Formación de ciudades. c) Empleo de la ciencia y la tecnología. d) Surgimiento de un gobierno democrático

6. Los primeros sembradíos en las civilizaciones agrícolas eran de temporal que significa:

A) Tuberías rudimentarias B) que dependían de las lluvias

C) zanjas y acueductos D) riego con norias

7. Característica común de las civilizaciones agrícolas entre los años 3500 y 500 a.C.

cambió parte de la revolución urbana debido a:

A) la especialización del trabajo B) dar cauce a los ríos

C) la navegación y caza D) las cosechas más abundantes

8. ¿Qué nombre recibía la casta integrada por comerciantes, campesinos y artesanos de la

India?

A) Brahamanes B) Sudras C) Shatrias D) Vaisyas

9. ¿Qué contiene el código de Hammurabi?

A) 282 leyes B) Oraciones mesopotámicas

C) La sucesión de gobernantes D) Poemas y canciones

10. Debido a que los griegos no producían todo lo que necesitaban para subsistir,

comerciaron con otros pueblos productos como:

A) vino y aceite de oliva B) artesanías y maíz

C) maíz y cacao D) cereales y vino

11. Los griegos se organizaron en grupos de familiares y después con otros grupos, esto dio

origen a…

A) Las alianzas griegas B) las ciudades-estado

C) los primeros matrimonios D) la organización social

12. En Atenas, los ciudadanos elegían a un representante que los gobernaba a esta

forma de gobierno se le conoce como…

A) Dictadura B) oligarquía C) democracia D) competencias

13. La historia de Roma se divide en tres etapas que son:

A) Antigua, moderna y contemporánea B) monarquía, república e imperio

C) antigua, imperio y república D) monarquía, moderna y república

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14. En los gobiernos teocráticos de las civilizaciones antiguas, el encargado de llevar el

gobierno era…

A) El pueblo B) el sacerdote C) el rey D) el esclavo

15. Los egipcios conocieron algunas propiedades de los minerales y las utilizaban

como:

A) Objetos sagrados B) cosméticos y pintura

C) embalsamadores D) sistemas hidráulicos

16. Las ciudades griegas estaban en las colinas y en cuyas partes altas llamadas acrópolis y

vivían:

A) Los mercaderes B) el rey y su familia

C) los espartanos D) los artesanos

17. En Roma existían cinco grupos sociales a ¿cuál de estos pertenecían las personas con

privilegios que podían votar en los comicios o elecciones?

A) Plebeyos B) clientes C) libertos D) patricios

18. ¿Cuál es la civilización antigua de donde procede la numeración arábiga?

A) India B) Roma C) Grecia D) Egipto

19. Relaciona la ciudad agrícola con su gobernante:

a) China 1) Patesí

b) Mesopotamia 2) Faraón

c) India 3) Emperador

d) Egipto 4) Rajá

A) a1 b2 c3 d4 B) a2 b3 c4 d1

C) a3 b1 c4 d2 D) a4 b3 c2 d2

20.- Nombre que recibía en Roma la clase social dotada de privilegios que podían votar en los comicios. a) Patricios b) Esclavos c) Plebeyos d) Libertos