Tarea Semana del 15 al 19 de Junio - Junta de Andalucía · Tarea Semana del 15 al 19 de Junio Para...
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Tarea Semana del 15 al 19 de Junio
Para esta semana os propongo, que hagáis un video muy breve de unos 10 o 20 segundos despidiéndolos de todos los compañeros de clase y deseándoles un buen verano, para que luego pueda hacer un montaje y mandároslo y así que lo tengamos de recuerdo.
Otra tarea será que me hagáis una redacción con un dibujo sobre cómo os habéis sentido durante la cuarentena y este trimestre sin poder ir a clase.
Por último, os voy a mandar unas fichas, pero no os preocupéis, no es tarea difícil, son para que os entretengáis un poco estos días, que esto ya se ha acabado, os mando unas cuantas y vosotros/as, decidís las que queráis hacer.
Y si que os voy a mandar tarea de artística:, que os parece pintar unas piedras para hacer un portafotos, para ellos necesitaréis: • temperas • piedras • bastoncillos de los oídos pero sin el
algodón, tendréis que utilizar unos cuantos, es decir uno por color y así no mezclas colores.
Story ........................ Page 4Project .................... Page 14My words ............... Page 16
Concept and editorial coordination: Stephanie Gay
Editors: Begoña Fuente and Stephanie Gay
Text: Stephanie Gay
Illustrations: Juan Manuel García Escobar
Cover and interiors design: Marta Gómez
Layout: Verónica De La Sierra
Photographs: Archivo Anaya (Cosano, P.; Osuna, J.), NASA, 123RF
Graphic editing: Beatriz Gutiérrez
Contents
Look at the people who worked on this Brilliant Biography!
© Text: Grupo Anaya, S.A., 2018.© This edition: GRUPO ANAYA, S.A., 2019 - Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid - ISBN: 978-84-698-4533-2D. L.: M-3359-2018 - Printed in Spain.
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior permission of the publishers.
BL000135/1E2I - 3100106
Hello! Welcome to this Brilliant Biography!
Who’s this? Who’s this?
It’s Copernicus! It’s Galileo!
Copernicus and Galileo are very famous. Let’s !nd out why!
three 3
CopernicusCopernicus and Galileo
Hello! My name’s Nicolaus Copernicus. I like maths and astronomy! I study and I learn lots of new things.
What’s your name?
How many books can you see?
4 four
I think that the Sun is at the centre of the Solar System. The planets move around the Sun! The Earth is a planet. It turns around and around too!
five 5
Jupiter
Mercury
Venus
Uranus
Mars
SunEarth
Saturn
Neptune
Moon
Look! Here are my ideas. I write them on paper. My ideas are new. Other people don’t agree with them.
How do you think I feel?
6 six
People read my book. It’s dif!cult to understand. Look at the man at the front.
What does he think about my ideas?
seven 7
Do people like the ideas in my book? I don’t know because I’m very ill.
Goodbye world…
But, wait! Someone else agrees that the Sun is at the centre of the Solar System.
Do you know who it is?
8 eight
Hello! My name’s Galileo Galilei. I’m a scientist and an inventor. I have lots of brilliant ideas!
Look! Can you name my inventions?
nine 9
GalileoCopernicus and Galileo
I can see the Moon, the planets and the stars with my telescope. Look! Jupiter is a planet. It has four moons!
I’m a Galilean moon!
10 ten
I’m a Galilean moon!
I agree with Copernicus. I think that the Earth moves around the Sun. I tell people my ideas.
Do people like my ideas?
Boo!
eleven 11
I write a book. People read it. Lots of people don’t like my ideas. I go to prison.
Don’t be sad. I believe you!
12 twelve
Thank you for your brilliant ideas, Copernicus and Galileo! Today, people know that the Earth and the planets move around a star: the Sun!
Believe in your ideas!
thirteen 13
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
5 Activación de la inteligencia
Ficha 1: Atención
"USCA�Y�RODEA�LO��MIEMBRO��DE�ESTA�FAMILIA�1
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
6 Activación de la inteligencia
Ficha 2: Atención
2ODEA�LA��DIECISmI��DIFERENCIA��EN�EL�DIBUJ��DE�ABAJ��1
#ALLE�"AJA
#ALLE�"AJA
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
7 Activación de la inteligencia
Ficha 3: Atención
2ODEA�LA��OCH��NARANJA��QUE�CUELGAN�DE�ESTO��fRBOLE��1
4ACHA�LA��NUEVE�HORMIGA��ESCONDIDA��EN�EL�PAISAJE�2
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
8 Activación de la inteligencia
Ficha 4: Atención
4ACHA�EL�OBJET��QUE�E��DISTINT��A�LO��OTRO��DO��1
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Alumno: Curso: Fecha:
9 Activación de la inteligencia
Ficha 5: Atención
#OLOREA�A�LO��CINC��NIuO��QUE�SE�REPITEN��EN�LO��DIBUJO��
1
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Alumno: Curso: Fecha:
10 Activación de la inteligencia
Ficha 6: Atención
2ODEA�CON�EL�MISM��COLOR�LO��CUATR��PERSONAJE���QUE�SON�IGUALE��ENTRE�Sq�
1
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
11 Activación de la inteligencia
Ficha 7: Memoria
2ECUERDA�Y�ESCRIBE�1
#OLOREA�L��QUE�HAY�EN�EL�SALvN�DE�TU�CASA�2
,O��NOMBRE��DE�LO��ALIMENTO��QUE�HA��DESAYUNAD��HOY�
,O��NOMBRE��DE�TRE��OBJETO��QUE�SON�BLANCO��
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Alumno: Curso: Fecha:
12 Activación de la inteligencia
Ficha 8: Memoria
#OPIA�EXACTAMENTE�IGUAL�ESTO��N{MERO��Y�LETRA��1
!3$���&',���"-8���c30���
uL��P���MN��CX��A���HJ��
!�'�-�6�,�3�(�9�:�#�1�$�
!HORA��CvPIALO��EMPEZAND��POR�EL�FINAL�2
2ELACIONA�LO��QUE�SON�IGUALE��3
GKFuVU��GKFMVU��
GKFuVU��
GBFMVU��
GKFMVU��
GBFMVU��
GKFMVU��
GKFMVU��
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Alumno: Curso: Fecha:
13 Activación de la inteligencia
Ficha 9: Memoria
/BSERVA�EL�CvDIG��QUE�SE�ASOCIA�A�CADA�DIBUJ���,UEG���COMPLETA�DONDE�CORRESPONDE�
1
� �$�� �&�� ((�� �,�� !�*� 0#2� ����
� �+7� 1��� 5�9� "8:� '4�� �3�� )%��
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Alumno: Curso: Fecha:
14 Activación de la inteligencia
Ficha 10: Memoria
$IBUJA�L��QUE�LE�FALTA�A�CADA�IMAGEN�1
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Alumno: Curso: Fecha:
15 Activación de la inteligencia
Ficha 11: Orientación espacial
#OLOREA�LA�PIEZA�QUE�ENCAJA�EN�CADA�DIBUJ��1
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Alumno: Curso: Fecha:
16 Activación de la inteligencia
Ficha 12: Orientación espacial
#OPIA�LA��FIGURA���$EBEN�QUEDAR�IGUALE��AL�MODEL��1
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Alumno: Curso: Fecha:
17 Activación de la inteligencia
Ficha 13: Orientación temporal
/RDENA�LA��VIuETA��ESCRIBIEND����������Y���1
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Alumno: Curso: Fecha:
18 Activación de la inteligencia
Ficha 14: Orientación temporal
%SCRIBE�EN�CADA�CAJA�L��QUE�SUCEDE�ANTE��Y�DESPUm��1
#OLOREA�LA��PALABRA��QUE�TIENEN�RELACIvN�CON�EL�TIEMP��
2
APLAUDIRCONCIERT�
NIu�BEBm
DUCHARSESECARSE
PERR�CACHORR�
DESAYUN�COMIDA
JUGUETE
RUEDA
CAMPANADA
MARTE�
MEDIA�HORA
METR�
DqA
LITR�CALENDARI�
� ANTE�� DESPUm��
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Alumno: Curso: Fecha:
19 Activación de la inteligencia
Ficha 15: Razonamiento verbal
%SCRIBE�UN�N{MER��EN�CADA�PALABRA�SEG{N�EL�DIBUJ��CON�EL�QUE�TENGAN�RELACIvN�
1
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� VESTIR� SEDA� VEHqCUL��
� VIAJAR� SfBANA�� PRENDA�
� COMER� HOJA�� FRUTA�
� CRECER� RUEDA� CUBIERT��
� DORMIR� CfSCARA� VEGETAL�
� CORTAR� FIL�� MUEBLE�
�
�
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Alumno: Curso: Fecha:
20 Activación de la inteligencia
Ficha 16: Razonamiento verbal
2ODEA�LA�PALABRA�QUE�MEJOR�COMPLETA�LA�ORACIvN�1
%L�CUENT��ME
,A�SOPA�ESTf
/BSERVA�Y�SUBRAYA�LA�ORACIvN�QUE�MEJOR�EXPRESA�L��QUE�SUCEDE�
2
MIRA���GUSTA���REGALA���CUENTAN
CONGELADA���ESTROPEADA���SUCIA
��,A�VACA�E��IGUAL�QUE�EL�CABALL��
���,A�VACA�E��Mf��GRANDE�QUE�EL�CABALL��
���%L�CABALL��E��Mf��GRANDE�QUE�LA�VACA�
��%L�RATvN�E��PERSEGUID��POR�EL�GAT��
��!L�GAT��L��PERSIGUE�EL�RATvN�
��%L�RATvN�PERSIGUE�AL�GAT��
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Alumno: Curso: Fecha:
21 Activación de la inteligencia
Ficha 17: Razonamiento verbal
#OLOREA�EL�DIBUJ��QUE�MEJOR�SE�CORRESPONDE�1
,A�VIVIENDA
,��QUE�PINCHA
,��Mf��LIGER�
,��QUE�SE�COME
,��QUE�ONDEA
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Alumno: Curso: Fecha:
22 Activación de la inteligencia
Ficha 18: Razonamiento verbal
2ESUELVE�EL�CRUCIGRAMA�1
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Alumno: Curso: Fecha:
23 Activación de la inteligencia
Ficha 19: Razonamiento verbal
/RDENA�LA��LETRA��SIGUIEND��EL�ORDEN�NUMmRIC��Y�ENCONTRARf��UN�MENSAJE�
1
%SCRIBE�EL�MENSAJE�2
(AZ�L��QUE�PIDE�EL�MENSAJE�3
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© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
24 Activación de la inteligencia
Ficha 20: Razonamiento verbal
%LIGE�Y�RODEA�LA�PALABRA�ADECUADA�1
$IBUJA�LO��SERE��VIVO��QUE�HAN�APARECID��EN�LA�ACTIVIDAD�ANTERIOR�
2
��/JO��E��A�MIRAR�COM��OqDO��E��A£
��3OL�E��A�DqA�COM��LUNA�E��A£
��-OTOR�E��A�COCHE�COM��PEDALE��E��A£
��0ATA��E��A�PERR��COM��PIERNA��E��A£
LEER���SENTIR���TOCAR���OLER���ESCUCHAR���HABLAR
PERSONA���PAT����SILLA���MESA���GAT����DELFqN
PATINETE���AUTOB{����CAMIvN���fRBOL���BICICLETA
MEDIODqA��NOCHE��AMANECER��TEMPRAN���TARDE
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Alumno: Curso: Fecha:
25 Activación de la inteligencia
Ficha 21: Razonamiento numérico
2ESUELVE�LO��CRUCIGRAMA��ESCRIBIEND��LO��N{MERO��DONDE�CORRESPONDA�
1
!���3UMA�DEL�N{MER��DE�DEDO��DE�LA��MANO�����4RE��N{MERO��IGUALE��QUE��SI�LO��PONE��BOCA�ABAJ���FORMARqAN�EL�N{MER������
"���4RE��Mf��UN�����#UATR��Mf��OCH�����#INC��MENO��UN��
#���1UEDAR����������Y��������5N��MENO��DE����$���.{MER��DE�TU��NARICE�����3IETE�MENO��DO�����
.{MER��Mf��GRANDE�MENOR�DE�DIEZ�%���2ESULTAD��DE�UNIR���DECENA��Y���UNIDADE�����
.{MER��DE�PATA��QUE�TIENEN�TRE��PATO�����%STE�N{MER��SIGNIFICA�N��TENER�NADA�
!"#$%
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Alumno: Curso: Fecha:
26 Activación de la inteligencia
Ficha 22: Razonamiento numérico
#OLOREA�SEG{N�EL�CvDIG���$ONDE�N��SE�INDICA�COLOR��ESCOGE�EL�ADECUAD��
1
2
-
6
.
!Z
!M
ROJ�
MARRvN
VERDE
NEGR�
AZUL
AMARILL�
26!Z!M.
.!M!Z
!Z - 6 2.6
2 6 2 66
2 662.
!Z
!Z
!M
!M 6 6
66
2 22-
-
2
2
2
!M
!M6.
!Z
!Z
!Z
!Z !Z
!M
!M !M
2 2
- -2
-
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
27 Activación de la inteligencia
Ficha 23: Razonamiento numérico
#OMPLETA�LA�TELA�DE�ARAuA�CON�LO��N{MERO��QUE�FALTAN�
1
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© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
28 Activación de la inteligencia
Ficha 24: Razonamiento numérico
#OLOREA�LO��CUATR��ELEMENTO��DE�CADA�FILA�QUE�Mf��RELACIvN�TIENEN�ENTRE�Sq�
1
!HORA��RODEA�EL�QUE�MENO��TIENE�QUE�VER�CON�LO��OTRO��CUATR��
2
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© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
29 Activación de la inteligencia
Ficha 25: Razonamiento numérico
�1Um�CUATR��N{MERO��FALTAN�EN�ESTA�CAJA�SI�CUENTA��DE�DO��EN�DO��DE���A����
1
2ODEA�LO��N{MERO��QUE�ESTfN�REPETIDO��2
#OLOREA�EL�N{MER��QUE�N��SE�REPITE�3
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&ALTAN�LO��N{MERO�� ���� ���� �Y� ��
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
30 Activación de la inteligencia
Ficha 26: Razonamiento numérico
2ESUELVE�Y�COLOREA�LA��COMETA��SEG{N�EL�CvDIG��1
$E�ROJ���SI�EL�RESULTAD��E��MAYOR�QUE����$E�AZUL��SI�E��MAYOR�QUE����Y�MENOR�QUE����$E�AMARILL���SI�E��MENOR�QUE���$E�VERDE��SI�E��MENOR�QUE����Y�MAYOR�QUE���
������� ���©��
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���©���
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
31 Activación de la inteligencia
Ficha 27: Pensamiento creativo
)NVENTA�UN�NOMBRE�PARA�CADA�CUADR��1
)MAGINA�Y�DIBUJA�L��QUE�CORRESPONDA�2
*UEG��CON�MI��AMIGO�� 0ASE��CON�MI�FAMILIA�
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
32 Activación de la inteligencia
Ficha 28: Pensamiento creativo
#OLOREA�LA��VIDRIERA��DE�LA�CATEDRAL�DE�FORMA�QUE�QUEDEN�DIFERENTE��
1
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
33 Activación de la inteligencia
Ficha 29: Pensamiento creativo
%SCRIBE�EL�NOMBRE�DE�COSA��QUE�CUMPLAN�ESTA��CONDICIONE��
1
$IBUJA�UN�FINAL�PARA�ESTA�HISTORIA�2
3ON�DE�COLOR�VERDE�
3ON�REDONDA��
3ON�FRqA��
3E�VEN�DE�NOCHE�
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
34 Activación de la inteligencia
Ficha 30: Pensamiento creativo
,A�ROPA�DEL�ARMARI��
,A�CARA�DE�LA�PERSONA�
,O��PLATO��PARA�COMER�
$IBUJA�L��QUE�FALTA�EN�CADA�IMAGEN�1
%L�TRONC��DEL�fRBOL�
© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
35 Activación de la inteligencia
Ficha 31: Pensamiento creativo
#OMBINA�LA��LETRA��Y�ESCRIBE�TRE��PALABRA��DISTINTA��1
�!�QUm�TE�RECUERDAN�ESTA��LqNEA���%SCRIBE�2
I
I
IA T �A AT
T R P
M MLL DGE E
N� R EV Q C
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L U JRR Y YC C M
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© GRUPO EDELVIVES
Alumno: Curso: Fecha:
36 Activación de la inteligencia
Ficha 32: Pensamiento creativo
)NVENTA�Y�DIBUJA�NUEVO��ANIMALE��MEZCLAND��LA��CARACTERqSTICA��DE�LO��QUE�APARECEN�
1
3E�LLAMA� �
3E�LLAMA� �