Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben

TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben "

Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u. 14. 6500 E-mail: titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Tel: 79/325-599

TANMENET – IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ

Kompetenciaterület: Évfolyam: Pedagógus:

Idő hét/óra

Tananyag, tevékenységek Fejlesztési képességek, készségek, célok Munkaformák Módszerek, eljárások,

eszközök

1. hét

1-3. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Egyéni élménybeszámolók Olvasás, szövegértés: Az olvasókönyv és a munkafüzet fel-építésének megfigyelése. Az egyes témák tartalma. Tájékozódás a taneszközökben a tar-talomjegyzék segítségével. Írás, helyesírás: Ismétlés. Betűfelismerés. Az írott kis ábécé másolása.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség fejlesztése. Szociális komp. Alkalmazkodás.

Kognitív komp. Rendszerben való tájékozódás. Megfigyelő képesség. Emlékező képesség.

FOM Csoportmunka. Egyéni munka. Csoportmunka.

Beszélgető kör. A taneszközök nézegeté-se. Keresőjáték csoport-ban. Munkafüzeti mun-kacsoportban. Játék betű-, szó- és szó-tagdominóval. Másolási gyakorlat.

4-5. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Egyéni élménybeszámolók folytatása. Olvasás, szövegértés: Gyurkovics Tibor: Iskola-nyitogató A vers tartalmi és formai elemzése,

Anyanyelvi komp. Beszédkészség fejlesztése. Gondolatok, érzések megfogalmazása szóban. Szókincsbővítés. A tanulás, mint érték.

FOM Csoportmunka

Beszélgető kör. Ameriká-ból jöttem c. játék Beszélgetés az iskoláról, a tanulásról, mesterségek megnevezése. Foglalko-zások gyűjtése szóforgó-

MAGYAR 2. GÖLDNER TIBORNÉ

folyamatos olvasásának gyakorlása val.

Nyelvtan, helyesírás: Miről tanulunk az anyanyelvi órákon? Bevezető gondolatok olvasása, meg-beszélése.

Hangos olvasási képesség, az olvasott szöveg megértése. Kognitív komp. Tájékozódási képesség, az információ kezelé-sének képessége. Szociális komp. Előrelátás, önállóság, nyitottság.

FOM

A munkafüzetben sze-replő jelek tanulmányo-zása. Információk kere-sése. A tartalomjegyzék használata.

2. hét

6-8. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat hangzókkal. Első osz-tályban tanult versek ismétlése. Irá-nyított beszélgetés: miért járunk isko-lába? Olvasás, szövegértés: Weöres Sándor: Sehallselát Dömötör A vershangulat megállapítása, bizo-nyítása versrészletekkel. A beszélő név fogalma. A szereplő tulajdonsága-inak összegyűjtése. Szorgalom-lustaság szembeállítása. Érvelés a tanulás fontossága mellett. Tudásszint mérése: Olvasás, szövegér-tés, írás, helyesírás /első osztály év végi mérőlapokon/ Írás, helyesírás: Az ábécé kis és nagy nyomtatott és írott betűinek másolása. Szavak válo-gató másolása.

Anyanyelvi kompetencia: Beszédfejlesztés. Pontos, kifejező versmondás. Nyelvi kifejező-készség. Szociális és állampolgári kompetencia: Magatartási normák felismerése. A másság elfogadása. Anyanyelvi kompetencia: Szövegértelmezés. A vershangulatot kifejező olvasás. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Kognitív kompetencia: Logikus gondolkodás, Csoportosítás, következ-tetés, szabályfelismerés, követés.

Frontális munka. Páros munka. Cso-portmunka. Egyéni munka Egyéni munka. Páros munka. Cso-portmunka.

Beszélgető kör. Foglalkozások felidézése párokban. Összegyűjtés, lejegyzés. Képalkotás a versszakokhoz csoport-ban. A vershangulat megálla-pítása, bizonyítása vers-részletekkel. A beszélő név fogalma. A szereplő tulajdonságainak össze-gyűjtése. Szorgalom-lustaság szembeállítása. Érvelés a tanulás fontos-sága mellett. Feladatlapos munka. Játék betű, szó és szótagdominóval.

9-11. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlatok. Irányított beszélgetés: rendszeresség.

Szociális kompetencia: Harmonikus életvitel.

Frontális munka

Beszélgető kör. Munkafüzeti feladatok: Állítások igazzá tétele

Olvasás, szövegértés: Szepesi Mária: kezdődik az iskola Szereplők, helyszínek, idő megállapí-tása. Események sorrendje. Nyelvtan helyesírás: Gondolatok közlése. Szövegalkotás szóban. Képi jelek felismerése, jelen-tésének megfogalmazása. A nonverbá-lis kommunikáció lehetőségeinek fel-ismerése.

Anyanyelvi kompetencia: Olvasási képesség. Kognitív kompetencia: Következtetések szövegkörnyezetből. Anyanyelvi kompetencia: Verbális, nonverbális kommunikáció, gondola-tok kifejezése, beszédészlelés.

Páros munka Cso-portmunka Frontális munka. Páros munka.

kiválasztással. Iskolába készülés elját-szása. Beszélgetés. Jelfelismerő játék.

12-13. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlatok. Beszélgetés: A mi munkánk a tanulás. Ritmusgyakor-lat. Olvasás, szövegértés: Sebők Zsigmond: Cicaiskola Pozitív tulajdonságok kiemelése, ön-értékelés. Jó tanácsok megfogalmazá-sa. Írás, helyesírás: Tájékozódó felmérés

Anyanyelvi kompetencia: Kifejezőkészség Szociális kompetencia: Erkölcsi ítélőképesség. Anyanyelvi kompetencia: Olvasáskészség.

Frontális munka. Csoportmunka Egyéni munka

Beszélgető kör. Utánzó játék mozdula-tokkal. Szereplők felis-merése gondolataikról. Események időrendbe állítása.

3. hét

14-16. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: A kulturált iskolai viselkedés bemuta-tása. Kapcsolatteremtés az iskola dol-gozóival, társakkal. Olvasás, szövegértés: Gyakorlás: Cicaiskola. Nyelvtan, helyesírás:

Anyanyelvi kompetencia: Kifejezőkészség Szociális kompetencia: Normatudat Kezdeményező és vállalkozói kompetencia: Kreativitás. Kognitív kompetencia: Csoportosítás, összehasonlítás, következteté-sek.

Páros munka Cso-portmunka. Frontális munka

Szituációs játék. Interaktív tananyag fel-adatainak megoldása. Hétszínvarázs IKT

Az anyanyelv. Nyelvi hovatartozás. Szociális komp.: Hagyománytisztelet, nemzeti azonosságtudat.

Frontális munka. Kulturált, szép magyar beszéd alkalmazása.

17-19. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat. Versmondás. Beszélgető kör: barátság. Olvasás, szövegértés: Oszejeva: Kék színű falevelek Szereplők és jellemző tulajdonságaik. Pozitív tulajdonságok kiemelése. Írás, helyesírás: Alsó ívelésű betűk alakítása és kap-csolása: i, í, u, ú, ü, ű, t

Anyanyelvi komp. Szövegértelmezés. Kognitív komp. Következtetések, problémamegoldás. Szociális komp. Empátia, önismeret. Hatékony, önálló tan. Megfigyelő képesség Figyelem koncentráció. Emlékező képesség. Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség.

Csoportmunka Páros munka Egyé-ni munka

Jóslások a tartalomra címből, illusztrációból. Drámajáték mimikával és mozdulatokkal. Párbe-széd átalakítása pozitív kicsengésűvé. Betűpótló. Játék a betűk-kel. Válogató másolás. Tollbamondás.

20-21. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlat. Mondatok alko-tása adott szavakkal. Szövegalkotás szóban. Olvasás, szövegértés: Olvasás gyakorlása. Pontos, folyama-tos olvasás. Nyelvtan, helyesírás: A mondatról szerzett ismeretek fel-idézése. A szavak különírása a mon-datban.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség, olvasáskészség. Hatékony, önálló tanulás: Kreativitás, tanultak alkalmazása.

Frontális munka. Egyéni munka.

Rövid mondatok másolá-sa. Tagolatlan szöveg mondatokra tagolása. A mondatkezdő nagybe-tűk és a mondatvégi írás-jelek pótlása. Szóbeli és írásbeli feladatok megol-dása.

4. hét

22-24. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgető kör: barátság. Ritmusgya-korlat. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség.

Frontális munka. Egyéni munka. Csoportmunka.

Beszámoló személyes élményekről. Mondatbe-fejezések. Közmondások értelmezése. Szóvadá-szat. Betűpótló.

Olvasás, szövegértés: Fehér Klára: A csodálatos radírgumi Beszélgetés, véleménynyilvánítás, Írás, helyesírás: Felső ívelésű betűk alakítása és kap-csolása. N, m, p

Kognitív komp. Lényegkiemelés, következtetés. Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése.

25-27. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Artikulációs gyakorlat. Beszélgető kör: régi iskola. Az iskolai közösség. Szöveg előkészítése. Olvasás, szövegértés: Móra Ferenc: A kis bicebóca Szóértelmezés. A szereplők tulajdonságainak vizsgá-lata. Nyelvtan, helyesírás: A szavakról szerzett ismeretek felidé-zése.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Szövegértelmezés. Olvasás-készség. Szókincsbővítés. Szociális komp. Empátia. Tolerancia. Segítségnyújtás. Anyanyelvi komp. Helyesírási képesség. Matematikai komp. Kombinatív képesség Hatékony, önálló tanulás: Kreativitás, a tanultak alkalmazása.

Frontális munka. Csoportmunka. Pá-ros munka.

Fantáziajáték. Címből jóslás a szövegtartalom-ra. Szóértelmezés digitá-lis tananyag segítségével. Hétszínvarázs IKT A szereplők tulajdonsá-gai. Hétszínvarázs IKT Tagolatlan mondatok szavakra tagolása. Betűk összerakása értelmes szóvá. Szóalkotás. Digitá-lis tananyag: Nyelvtan, helyesírás IKT

28-29. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgető kör: illem, viselkedési sza-bályok. Olvasás, szövegértés: Illemkockák. A helyes iskolai viselke-dés szabályai, a köszönés illemtana. Nyelvtan, helyesírás: Játékos feladatok a szavakkal, monda-tokkal kapcsolatban.

Szociális komp. Normatudat. Normakövetés. Kezdeményező és vállalkozói komp. Kreativitás. Matematikai komp. Kombinatív képesség Anyanyelvi komp. Olvasáskészség, beszédkészség.

Páros munka.

Szituációs játékok, élet-helyzet gyakorlatok. Szóalkotás, mondatalko-tás adott szavakból, be-tűkből.

5. hét

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat. Időtartam gyakorla-

Anyanyelvi komp.

Utánzó játék. Versmon-dás. Munkafüzeti munka.

30-32. óra tok. Beszélgető kör: szabadon válasz-tott téma. Olvasás, szövegértés: Összefoglalás. Írás, helyesírás: Kör ívelésű betűk gyakorlása.

Beszédkészség fejlesztése. Kognitív komp. Összefüggések felismerése Lényeg megfogalmazása. Anyanyelvi komp. Íráskészség fejlesztése.

Frontális munka Páros és csoport-munka. Egyéni munka.

Rejtvényfejtés. Színezés. Az olvasmányok csopor-tosítása adott szempont-ok alapján. Szereplők felismerése szövegrészletekből. Té-ma és tartalom összefüg-gései. Értő olvasási feladat: Csodapók c. mese önálló feldolgozása. Válogató másolás, toll-bamondás.

33-35. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgető kör: szabadon választott téma. Olvasás, szövegértés: Év eleji felmérés néma olvasással. Írás, helyesírás Alsó ívelésű, kis horogvonallal kapcso-lódó betűk gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Íráskészség fejlesztése.

Egyéni munka.

Önálló munkálkodás fel-adatlappal. A róka a kútban c. szöveg értelmezése feladatok segítségével. Év eleji felmérés hangos olvasással. Az olvasás folyamatossá-gának, tempójának meg-figyelése.

36-37. óra

Olvasás, szövegértés: Hangos olvasás mérésének folytatása. Nyelvtan, helyesírás: Diagnosztizáló mérés: Tájékozódás a tanulók első osztályban szerzett isme-reteiről.

6. hét

38-40. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Barátunk a természet. Képolvasás, mondatalkotás. Egyéni élmények.

Anyanyelvi komp: Szóbeli kifejezőképesség Szókincsbővítés

Frontális munka Egyéni munka

Beszélgető kör. Érzékelő játékok. Válogató olvasás kérdé-

Olvasás, szövegértés: V. Bianki: Cinegenaptár Szövegfeldolgozás, olvasás gyakorlása. Nyelvtan, helyesírás: A hangok és a betűk. Megkülönböztetés.

Kezdeményező és v. komp. Kreativitás Anyanyelvi komp. Olvasási képesség Természettudományos komp. Megfigyelőképesség, ismeretszerzés Hatékony, önálló tanulás Összehasonlítás

Csoportmunka sek segítségével. A madár bemutatása illusztráció segítségével. Költöző madarak gyűjtése. A hangok megfigyelése: Hangképzés, hangerő, hangszín, ajakmozgás. Digitális tananyag: Nyelvtan és helyesírás 1. Téma IKT

41. óra Könyvtárlátogatás Az ismeretterjesztő irodalom fogalma. Helye a könyvtárban.

Hatékony, önálló tanulás Rendszerszemlélet alapjai Tájékozódás

Csoportmunka Egyéni munka

Könyvek, folyóiratok nézegetése, olvasása.

42-43. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Verstanulás. Helyes ejtés, kifejező versmondás. Olvasás, szövegértés: Móra Ferenc: A cinege cipője A vers tartalmi, formai elemzése. Írás, helyesírás: Alsó ívelésű, kis horogvonallal kapcso-lódó betűk írásának gyakorlása r, v, w

Anyanyelvi komp. Szövegértelmezés. Vállalkozói komp. Empátia Kreativitás Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése Nyelvi kifejező képesség Helyesírási képesség Kognitív komp. Szabályfelismerés és követés

Páros munka. Frontális munka Egyéni munka Páros munka

Lényegkiemelés kérdé-sek alapján. Mese-valóság elkülönítése. Drámajáték. Betűpótló. Szópárok al-kotása. Mondat alkotása. Játék a betűkkel.

44-45. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Egyéni beszámolók a természet meg-figyeléseiről. Párbeszédek alkotása az olvasott szövegekhez kapcsolódva. Verstanulás, versmondás. Olvasás, szövegértés: Gyakorlás.

Anyanyelvi komp. Beszéd és kifejezőképesség fejlesztése. Kreativitás Olvasási képesség

Páros munka

Beszélgető kör. Dramati-kus játék. Alkotott párbe-szédek bemutatása. Láncolvasás. Váltóolvasás.

Nyelvtan, helyesírás: Ábécé gyakorlása.

Frontális munka Egyéni munka

Digitális tananyag: Nyelvtan és helyesírás 1. Téma: játékok IKT

7. hét

46-48. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Hangulatnak megfelelő versmondás. Beszélgetés bajbajutott madarakról. Segítségnyújtás módja. Gólyáról szóló versek. Utánzó játék. Olvasás, szövegértés: Gárdonyi Géza: A mi gólyánk Szövegfeldolgozás. Írás, helyesírás: Felső hurkolású betűk gyakorlása: e, é, l, b

Anyanyelvi komp. Beszéd- és kifejezőképesség Szövegértelmezés Szókincsfejlesztés Kognitív komp. Analízis, szintézis Logikus gondolkodás Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése. Alkotóképesség

Frontális munka Csoportmunka Pá-ros munka Egyéni munka Egyéni munka

Beszélgető kör. Dramatikus játék. Téma, helyszín, idő meg-határozása. Események sorba rendezése, folyta-tása. Következtetések, önálló mondatalkotás. Rajzkészítés az olvas-mányhoz. Válogató olvasás. Szóalkotás összekevert betűkből. Találós kérdés.

49-51. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Őszi tájkép bemutatása. Olvasás, szövegértés: Petőfi Sándor: Itt van az ősz, itt van újra… A vers feldolgozása. Nyelvtan, helyesírás: A betűrend. Szavak betűrendbe soro-lása.

Anyanyelvi komp. Beszéd- és kifejezőképesség Szociális komp. Érzelmek kifejezése Anyanyelvi komp. Versértelmezés Hatékony, önálló tanulás Az információk összegyűjtésének, feldolgozá-sának képessége, a tanultak alkalmazása.

Csoportmunka Páros munka Egyéni munka Csoportmunka.

Tájkép festése csoport-ban. Bemutatása a tár-saknak. A vers hangulata, mon-danivalója. Megszemé-lyesítések megfigyelése. Rímek keresése. Hangu-latnak megfelelő versol-vasás. Nevek betűrendbe soro-lása. Címszavak keresése az Ablak zsiráf gyermek-lexikonban.

52-53. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Évszakok jellemzői. Beszélgetés az őszről. Pontos, helyes versmondás gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség fejlesztése.

Frontális munka. Csoportmunka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. Az olvasáskészség fej-lesztése tempógyorsítás-sal. Szókapcsolatok fo-

Olvasás, szövegértés: Gyakorlás. Nyelvtan, helyesírás: Szavak betűrendbe állítása. Azonos betűvel kezdődő szavak.

Szövegreprodukálás. Szövegalkotás. Hatékony, önálló tanulás Azonosság, különbözőség megállapítása. Gyermeklexikon használata.

lyamatos olvasása, segít-ségükkel tartalommon-dás. Keresgélés betűrend szerint gyermeklexikon-ban. „Egészséges” betűrend. Nyelvtan, helyesírás IKT

54-56. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Évszakok jellemzői. Beszélgetés az őszi munkákról. Verstanulás, vers-mondás. Olvasás, szövegértés: Móra Ferenc: Levelek hullása Szövegfeldolgozás. Hangos olvasás gyakorlása. Őszi versek olvasása. Nyelvtan, helyesírás: Játékos feladatok a betűrendbe soro-lással kapcsolatban.

Anyanyelvi komp. Beszédfejlesztés. Olvasási készség fejlesztése. Kognitív komp. Megfigyelő képesség. Összefüggések felismerése.

Frontális munka. Csoportmunka. Páros munka.

Beszélgető kör. A hangulat és a tartalom összefüggése. Megszemé-lyesítés prózai műben. Rajzkészítés: milyennek képzeled? Évszakok változása, őszi munkák Hétszínvarázs IKT Keresztrejtvény Nyelvtan, helyesírás IKT

8. hét

57-59. óra

Olvasás, szövegértés: Schmidt Egon: Mesél az őszi erdő. A természetvédelem fontossága. Írás, helyesírás: felső hurkolású betűk gyakorlása: f, h, k

Természettudományos komp. Ismeretszerzés. Megfigyelőképesség. Anyanyelvi komp. Lényegkiemelés. Írásmozgás fejlesztése. Szókincsbővítés. Helyesírási készség.

Csoportmunka. Páros munka. Egyéni munka.

Információgyűjtés szö-vegből. Időjárás-jelentés értel-mezése. Feladatlapos munka. Másolás, tollbamondás, betűpótlás. Mondatok alkotása adott szavakkal.

60. óra

Helyismeret Mesél az erdő. Ismerkedés a gemenci erdővel, élővi-lágával. Egyéni élmények felidézése, képek

Anyanyelvi komp. Olvasási és beszédkészség fejlesztése. Szövegértési, szókincs gyarapítási, lényegki-emelő képesség.

Frontális munka Páros munka Csoportmunka

Beszélgetés Bemutatás Feladatlapos munka Felső Barnabás-Papp Attila Gemenc című

nézegetése. Természettudományos komp. Az erdő élővilágáról szerzett ismeretek mélyí-tése. Új ismeretek szerzése, csoportosítása.

könyvének megismerése. Rajzkészítés az új isme-retek alapján. H 2/4.

61-62. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgetés: őszi gyümölcsök, belőlük készülő finomságok. Olvasás, szövegértés: Finom csemege a diós alma, Geszte-nyekatonák Nyelvtan, helyesírás: Hangok, betűk.

Anyanyelvi komp. Szövegértelmezés. Összefüggések keresése. Következtetések levonása. Hatékony, önálló tanulás: Összehasonlítás.

Frontális munka Csoportmunka Differenciált egyéni munka

Beszélgető kör. Azonos témájú és különböző műfajú szövegek össze-vetése. Recept és munka-folyamat értelmezésének lépései. A diós alma elké-szítése, kóstolása. A han-gokról, betűkről meglévő ismeretek felidézése, alkalmazása. IKT

63-64. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Nemzeti ünnepünk. Olvasás, szövegértés: Az ősz témakör összefoglalása.

Szoc. komp. A nemzeti összetartozás érzése. Anyanyelvi komp. Beszédkészség

Frontális munka

Egyéni élmények felele-venítése. Szókincsbővítés szógyűjtéssel. Séta: Az őszi természet megfigyelése.

9. hét

65-67. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mesemondás, mesehallgatás. Olvasás, szövegértés: A mesék birodalma: bevezető óra Könyvtárlátogatás. Nyelvtan, írás, helyesírás: A magánhangzók csoportosítása. Az ékezet jelentésmódosító szerepe. Alsó hurkolású betűk gyakorlása: j, g

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőképesség. Kreativitás. Hatékony, önálló tanulás: rendszerlátó képesség. Anyanyelvi komp. Olvasáskészség, szövegértési képesség, szó-kincsbővítés. Helyesírás. Hatékony, önálló tanulás: Azonosság, különbözőség megállapítása, ana-lógiák felismerése.

Frontális munka Csoportmunka Páros munka Egyéni munka

Népmesegyűjtemények keresése, ismert mesék felidézése. Mesemozza-natok drámajátékkal. Képolvasás. Helyes ejtési gyakorlatok. A hangok időtartamának megfigyelése, csoportosí-tási gyakorlatok. Szavak mondatba foglalása. Fel-adatlapos munka.

68-70. óra Beszédművelés, beszédfejlesztés: Hangsúlygyakorlat. Időtartam gyakor-lat.

Anyanyelvi komp. Helyes ejtés. Beszédfejlesztés. Szókincsbővítés. Olvasáskészség fejlesztése. Szövegértés.

Csoportmunka.

Mondatbefejezés kötőszó után. Szinonimák gyűjté-se, válogatása, párosítása

Olvasás, szövegértés: Kolozsvári G. E.: A búbos pacsirta meg a rezgőfű Feldolgozás. Nyelvtan, helyesírás: Az - i, -í a szavakban. A kiejtés szerinti írás elvének alkalmazása.

Kognitív komp. Következtetések.

Osztálymunka. Páros munka Egyéni munka

csoportmunkában. Tömörítő tartalommon-dás. Szószintű gyakorla-tok: másolás, csoportosí-tás, szógyűjtés, tollba-mondás. Mondatalkotás a megfigyelt szavakkal.

71-72. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlat. Beszélgetés a kedvenc mesékről. Mesemondás. Az új mese eljátszása. Olvasás, szövegértés: Ugorjunk árkot! c. mese feldolgozása. Írás, helyesírás: s, cs betűk alakításának, kapcsolásá-nak gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Szövegértelmezés. Érzelmeket kifejező olvasás. Kognitív komp. Összefüggések felismerése. Következtetés. Szabályfelismerés, követés. Kombinatív képesség. Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Szókincsbővítés.

Csoportmunka. Egyéni munka. Páros munka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. Esemé-nyek sorba rendezése. Cselekvések szereplők-höz rendelése. A szerep-lők tulajdonságai. Párbe-szédek olvasásának gya-korlása. Szavak alkotása szótag-okból, betűrendbe soro-lás. Szabályjáték. Mon-datalkotás. Másolás.

10. hét

73-75. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorla-tok magánhangzókkal. Olvasás, szövegértés: A nyuszi, az őzike meg a répa c. mese feldolgozása. Nyelvtan, írás, helyesírás: Az –o, -ó, -ö, -ő a szavakban. z, zs, sz betűk alakításának, kapcsolá-sának gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Helyes ejtés. Beszédfejlesztés. Kifejező, pontos olvasás. Kognitív komp. Következtetések Válogatás Szociális komp. Empátia, segítségnyújtás Hatékony, önálló tanulás: Következtetések levonása, segédeszközök használatának képessége, példakeresés képes-sége.

Frontális munka. Páros munka. Csoportmunka. Páros munka Egyéni munka

Beszélgető kör. Találós kérdések. Hiányos szö-veg kiegészítése. Tulaj-donságok válogatása szereplőkhöz. Közmondások értelme-zése. Szerepek szerinti olvasás. Szószintű gyakorlatok: másolás, csoportosítás, kiegészítés, szógyűjtés. Mondatalkotás a megfi-gyelt szavakkal.

76-78. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat magánhangzókkal. Olvasás, szövegértés: Gyakorlás: mesemondás, olvasás. La Fontaine: A holló és a róka Nyelvtan, helyesírás: Gyakorlás, feladatmegoldás.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség, szóbeli kifejezőképesség. Szövegértés képessége, olvasáskészség. Hatékony, önálló tanulás Logikus gondolkodás Következtetés, elvonatkoztatás. Szoc. Komp. Erkölcsi ítéletalkotás. Önismeret.

Egyéni munka Csoportmunka Páros munka

Beszélgető kör. Bábozás. Következteté-sek levonása a szereplők cselekedeteiből. Esemé-nyek időrendje. Feladatlapos munka. Tulajdonságok szerep-lőkhöz rendelése. A mese tanulsága. Események tömör elmondása próza-ként. IKT

79-80. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat. Artikulációs gyakorlat. Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Olvasás, szövegértés: Osztozkodik a róka. Írás, helyesírás: Alsó hurkolású, kétjegyű betűk alakí-tásának, kapcsolásának gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Megfigyelő képesség. Lényegkiemelés. Beszéd és szókincsfejlesztés. Szoc. komp. Empátia, ítéletalkotás. Anyanyelvi komp. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség.

Csoportmunka. Frontális munka. Páros munka. Diffe-renciált egyéni munka.

Utánzó mozgások. Dra-matikus játék. Szereplők, helyszínek. Tulajdonsá-gok gyűjtése, csoportosí-tása. IKT Feladatlapos munka. Másolás írottról, nyomta-tottról. Válogató másolás.

11. hét

81-83. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat. Artikulációs gyakor-lat. Mondókák. A magánhangzók idő-tartamának helyes hangoztatása. Olvasás, szövegértés: A csökönyös kiselefánt c. afrikai nép-mese feldolgozása. Nyelvtan, írás, helyesírás: Az –u, -ú, -ü –ű a szavakban. Az írott nyelvből nyelvi tények kiemelése,

Anyanyelvi komp. Beszéd és szókincsfejlesztés. Lényegkiemelés. Szoc. komp. Alkalmazkodóképesség Önismeret. Hatékony, önálló tanulás: Analógiák felismerése. Vizuális észlelés. Vizuális emlékezet, koncentráció, figyelem tar-tóssága.

Differenciált egyéni munka. Csoportmunka. Frontális munka. Páros munka.

Szövegből kiemelt szavak olvasásának gyakorlása. Szinonimakeresés. Válo-gató olvasás. Események továbbgon-dolása szerepjátékkal. Szószintű gyakorlatok: másolás, csoportosítás, tollbamondás, ékezetpót-lás, kiegészítés. Mondatalkotás a megfi-

irányított megfigyelése. Ritka betűk írásának gyakorlása: x, y, dz, dzs

gyelt szavakkal.

84-86. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mesemondás: legkedvesebb mesém. Időtartam gyakorlatok mássalhang-zókkal. Olvasás, szövegértés: A ravasz róka meg az okos vadkacsák Gyakorlás. Nyelvtan, helyesírás: A mássalhangzók fajtái.

Anyanyelvi komp. Szókincsbővítés. Kifejező hangos olvasás. Reproduktív szövegalkotás. Vélemények megfogalmazása. Hatékony, önálló tanulás: Következtetések, rendezés. Szoc komp. Viselkedésminták megítélése.

Frontális munka. Csoportmunka.

A mesemondás gyakorlá-sa. Időpontok és események egyeztetése. A szereplők tulajdonságainak csopor-tosítása. Csoportmunka: a róka a mesében és a valóságban. Egyjegyű, kétjegyű, há-romjegyű mássalhangzók felismerése, megkülön-böztetése. IKT

87-88. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mesedramatizálás. Olvasás, szövegértés: A kiskakas gyémánt félkrajcárja c. mese feldolgozása. Írás, helyesírás: Az írott kisbetűk alakításának és kap-csolásának gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Szövegértelmezés. Beszédfejlesztés. Szoc. komp. Erkölcsi ítélőképesség Hatékony, önálló tanulás: Megfigyelőképesség, emlékezet, önellenőrzés.

Csoportmunka. Egyéni munka.

Feladatlapos munkacso-portonként. Mese részle-teinek előadása csopor-tonként. Válogató másolás, emlé-kezetből írás. Az írásmunkák javítása.

12. hét

89-91. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlat hosszú mással-hangzós szavakkal. Olvasás, szövegértés: Dramatikus játék. Nyelvtan, írás, helyesírás: A mássalhangzók fajtái. Gyakorlás.

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőképesség. Vállalkozói komp. Kreativitás. Hatékony, önálló tanulás: Analógiák felismerése. Anyanyelvi komp.

Csoportmunka Egyéni munka. Páros munka.

Mimetikus, utánzó és fantázia gyakorlatok. Mesedramatizálás cso-portokban párbeszédek-kel. Mondatalkotás adott szavakkal. Szógyűjtés párokban, csoportban. Válogató másolás, írás-

Az írott kisbetűk alakításának és kap-csolásának gyakorlása.

Helyesírási készség, íráskészség fejlesztése. Szókincsbővítés.

munkák javítása.

92-94. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlat. Beszélgetés a télről. Olvasás, szövegértés: Szövegértés mérése. Móra Ferenc: Hulló pelyhek című szö-veg feldolgozása. Nyelvtan, helyesírás: A rövid és hosszú egyjegyű mással-hangzók.

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőkészség. Szövegértési képesség. Hatékony, önálló tanulás: Lényegkiemelés. Logikus gondolkodás. Össze-hasonlítás. Természettudományi komp. Ismeretszerző képesség. Hatékony, önálló tanulás: Azonosság, különbözőség megállapítása. Vizuá-lis és verbális emlékezet, koncentráció.

Frontális munka. Egyéni munka. Páros munka. Egyéni munka. Cso-portmunka.

Beszélgető kör. Feladat-lapos munka. Utánzó játék. A mese és valóság meg-különböztetése. Válogató olvasás. Az Írott nyelvből nyelvi tények kiemelése, megfi-gyelése. Időtartamnak megfelelő hangoztatás, helyes kiejtés. Szópárok hangoztatása, jelentésük megfigyelése. IKT

95-96. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés Beszélgetés Mikulás élményekről. Olvasás, szövegértés: Vers a Mikulásról. Írás, helyesírás: Tájékozódó felmérés.

Anyanyelvi komp. Beszéd és szókincsfejlesztés. Érzelmek kifejezése olvasáskor.

Frontális munka. Egyéni munka

Beszélgető kör. Beszámo-lás az adventtel kapcsola-tos élményekről. Mikulá-si élmények felidézése, megosztása a társakkal. A felmérés feladatainak önálló megoldása.

13. hét

97-99. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Helyes ejtési és időtartam gyakorla-tok. Beszélgetés a téli madárgondo-zásról. Olvasás, szövegértés: Vásárhelyi-Csiby: A madáretető téli vendégei c. szöveg feldolgozása Nyelvtan, írás, helyesírás:

Anyanyelvi komp. Beszédkészség fejlesztése. Olvasási képesség. Helyesírási képesség. Természettudományi komp. Környezettudatos magatartás. Hatékony, önálló tanulás Ismeretszerző és alkalmazó képesség Következtetések, vizuális emlékezet, koncent-

Frontális munka. Páros munka. Páros munka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. Informá-ciógyűjtés szövegből. A szerzett ismeretek gya-korlati alkalmazása. A helyes tagolás gyakorlása olvasáskor. Hosszú egyjegyű mással-hangzót tartalmazó sza-vak másolása, írása toll-bamondás után. Kiegészítések, csoporto-

A hosszú egyjegyű mássalhangzós szavak helyesírása. Az írott nagybetűk alakítása és kap-csolása: O, Ó, Ö, Ő, C, Cs

ráció. Kognitív komp. Összefüggések keresése.

sítások. A kiejtés elvének alkal-mazása szópárok össze-hasonlításával.

100-102. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgetés téllel kapcsolatos élmé-nyekről. A téli természet bemutatása. Olvasás, szövegértés: Csukás István: Hideg szél fúj Gyakorlás. Nyelvtan, helyesírás: A rövid és hosszú kétjegyű mással-hangzók.

Anyanyelvi komp. Kifejező és beszédkészség fejlesztése. Szókincsbővítés. Olvasási képesség. Helyesírási képesség, íráskészség. Természettudományi komp. Ismeretek felidézése, alkalmazása. Hatékony, önálló tanulás: Analógiák felismerése. Következtetések, sza-bályalkotás. Azonosság, különbözőség megál-lapítása.

Frontális munka. Csoportmunka.

Beszélgető kör. Téli tájkép festése, bemu-tatása csoportonként. A vers tartalmának és hangulatának összefüg-gése. A vers tartalmi és formai jegyei. Verstanu-lás, olvasás, tempógyor-sítás. Madáretető készítés munkafolyamata. Egy-szerű madáretető készí-tése szabadidőben, kihe-lyezése az ablak elé. Az írott nyelvből nyelvi tények kiemelése, irányí-tott megfigyelése. Betű-pótlás, mondatalkotások. IKT

103-104. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Idő-tartam gyakorlatok mássalhangzók-kal. Beszélgetés a téli erdőben élő állatok-ról. Olvasás, szövegértés: Schmidt Egon: Mesél a téli erdő Írás, helyesírás:

Természettudományos komp. Információgyűjtés. Hatékony, önálló tanulás: Ismeretszerzés, beépítés. Kognitív komp. Analízis, szintézis, logikus gondolkodás. Anyanyelvi komp.

Frontális munka. Páros munka. Egyéni munka. Cso-portmunka.

Beszélgető kör. Informá-ciók egymáshoz rendelé-se. Szinonimagyűjtés, összetett szavak keresé-se. A természetes beszéd tempójának megfelelő olvasás gyakorlása.

Az írott nagybetűk alakítása és kap-csolása.

Olvasási képesség. Lendületes írásmozgás. Helyesírási készség. Kreatív nyelvhasználat. Szóbeli és írásbeli szö-vegalkotás.

Az írott nagybetűk helyes alakítása és kapcsolása. Személynevek, állatne-vek, városnevek gyűjtése, betűrendbe rendezése.

105-107. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Időtartam gyakorlatok mássalhang-zókkal. Beszélgetés: A tél szépségei.

Olvasás, szövegértés: Mesél a téli erdő c. szöveg gyakorlása. A tél c. szöveg feldolgozása. Versek olvasása a télről.

Nyelvtan, helyesírás: A hosszú kétjegyű mássalhangzós szavak helyesírása.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Olvasási képesség. Helyesírási képesség.

Természettudományos komp. Ismeretszerzés, beépítés.

Hatékony, önálló tanulás: Vizuális emlékezet, a figyelem tartóssága, össz-pontosítása, a tanultak alkalmazása.

Frontális munka. Páros munka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. A felolva-sás gyakorlása párokban. A természetes beszéd ütemének megfelelő ol-vasás. Ismeretközlő szö-vegből lényeg kiemelése, tételmondat keresése. Címadás a részeknek. A mássalhangzók időtar-tamának megfelelő han-goztatás, helyes kiejtés. Kiegészítések, hibajavítá-sok. Betűpótlás.

14. hét

108-110. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Helyes ejtési és időtartam gyakorla-tok. Versmondás: Téli versek. Él-ménybeszámoló.

Olvasás, szövegértés: Kányádi Sándor: Tél derekán

Nyelvtan, írás, helyesírás: A j hang jelölése a szavakban. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása betűcsoportonként: U, Ú, Ü, Ű, V

Anyanyelvi komp. Kifejezőkészség. Versolvasási képesség. Helyesírási készség. Kreatív nyelvhasználat. Lendületes írásmozgás.

Vállalkozói komp. Kreativitás. Közvetlen környezet megismerése.

Hatékony, önálló tanulás: Azonosság, különbözőség megállapítása. Logikai gondolkodás.

Frontális munka. Páros munka. Csoportmunka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. Asszociá-ciós játék. Tartalmi, formai elemek a versben. Költői kifeje-zőeszközök keresése. Szavak csoportosítása. Látó-halló tollbamondás. Betűpótlás. Helyes betűalakítás és kapcsolás. Mondatalko-tás. Betűrendbe sorolás.

111-113. óra Beszédművelés, beszédfejlesztés: Tartalomelmondás képsor segítségé-

Anyanyelvi komp. Kifejezőkészség.

Páros munka.

Az események időrendbe állítása. A szereplők tulaj-

vel.

Olvasás, szövegértés: Móra F. : A csókai csóka

Nyelvtan, helyesírás: A j és a ly jelölése szavakban.

Versolvasási képesség.

Kognitív komp. Válogatás, sorba rendezés, következtetés.

Hatékony, önálló tanulás: Vizuális emlékezet, koncentráció.

Egyéni munka. Frontális munka.

donságainak kikeresése. Feladatlapos munka. Olva-sás: érzelmek kifejezése hangszínnel, hanglejtéssel. IKT. Szavak gyűjtése, cso-portosítása. Analóg szóso-rok összeállítása.

114-115. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Versmondás: Téli versek. Beszélgetés: Szabadon választott téma. Olvasás, szövegértés: Gárdonyi G. : A tulipán

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Megfigyelő képesség. Pontos olvasás.

Frontális munka. Egyéni munka. Csoportmunka.

Beszélgető kör. Találós kérdés. Szereplők, idő, helyszín megállapítása. Kulcsszavak sorba ren-dezése, tartalommondás. Tulipánhagymák ülteté-se.

116-117. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgetés: Ünnepvárás. Emlékek felidézése, kívánságok el-mondása. Olvasás, szövegértés: Jeles napok: Karácsony, Újév Weöres S. : Újévi jókívánságok

Anyanyelvi komp. Megfigyelő képesség. Beszédkészség. Esztétikai- művészi tudatosság Érzelmek fejlesztése. Műalkotások befogadása.

Frontális munka.

Beszélgető kör. Karácso-nyi versek, dalok. Zenehallgatás. Jókívánságok kigyűjtése a versből. Rímkeresés, a ritmus érzékeltetése.

15. hét 118-120. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Ünnepi, szüneti élmények. Olvasás, szövegértés: Összefoglalás: A tél. Nyelvtan, írás, helyesírás: A hangokról és a betűkről tanultak gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Szókincsbővítés. Olvasáskészség. Helyesírási képesség. Természettudományi komp. Ismeretek rendszerezése.

Frontális munka. Csoport munka Pá-ros munka.

Beszélgető kör. A művek csoportosítása tartalom és forma sze-rint. Szókapcsolatok ki-egészítése, mondatba foglalása. A rövid és a hosszú han-gok helyes jelölése, cso-portosítások, betűpótlás, hibakeresés.

121-123. óra

Olvasás, szövegértés: Diagnosztizáló mérés. Írás, helyesírás: A hangokról és betűkről tanultak ösz-szefoglalása.

Anyanyelvi komp. Szövegértés képessége. Helyesírási képesség. Hatékony, önálló tanulás: Segédeszközök használatának képessége. Vizu-ális emlékezet, koncentráció.

Egyéni munka Csoportmunka. Önálló munka.

Szereplők, helyszín, té-ma. Események sorrend-je. Szereplők tulajdonsá-gai. Feladatlapos munka. Az ismeretek alkalmazá-sa csoportos és önálló feladatmegoldással. Játékos feladatok a té-makörben: IKT

124-125. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: A szünetben olvasott könyvek, mesék bemutatása társaknak. Olvasás, szövegértés: Meserészletek felolvasása. Nyelvtan, helyesírás: Tájékozódó felmérés a hangok, betűk témakörben.

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Helyes és kreatív nyelvhaszná-lat. Olvasáskészség. Hatékony, önálló tanulás A megszerzett tudás alkalmazása.

Frontális munka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. Szabadon választott ol-vasmányok bemutatása a társaknak. A témazáró felmérés feladatainak önálló meg-oldása.

16. hét 126-128. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Egyénileg olvasott mese bemutatása. Mondókák, kiszámolók felidézése, szótagolása. Olvasás, szövegértés: A mesék birodalma A halász és a nagyravágyó felesége Nyelvtan, írás, helyesírás: A felmérés javítása. A szótagolás.

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegértelmezés. Lényegkiemelés. Kognitív komp. Megfigyelőképesség. Analízis-szintézis. Anyanyelvi komp. Beszédtempó, beszédritmus. Helyesírási ké-pesség. Matematikai komp. Osztályozás képessége, kombinatív képesség.

Frontális munka Egyéni munka Pá-ros munka

Beszélgető kör. Munkafüzeti munka. Me-sebeli szereplők és cso-dás elemek megkeresése a mesében. A tündérme-se jellemzői. Mesekezdés, mesebefejezés, hármas meseszám. Rajzkészítés: mesebeli jó tündér. Ritmikus kiszámolók olvasása, eljátszása. Sza-vak szótagokra bontása, csoportosítása szótag-szám szerint. Szótagok-ból szavak összeállítása.

IKT

129-131. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Mondókák, kiszámolók ritmizálása, szótagolása. Olvasott mese tartalmának elmondá-sa. Olvasás, szövegértés: A csillagszemű juhász Nyelvtan, helyesírás: Az elválasztás

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegalkotás. Szövegértés képessége. Olvasási képesség. Szociális komp. Konfliktuskezelés. Kompromisszum készség. Hatékony, önálló tanulás: Összefüggések, analógiák felismerése.

Páros munka. Fron-tális munka. Egyéni munka.

Mondókák ritmizálása tapssal párokban. Lényegkiemelés kérdé-sek segítségével. A fősze-replő tulajdonságainak összegyűjtése. Mesemondás szereplő nevében. A szótag szere-pének irányított megfi-gyelése. Szavak szótag-okra bontása, szótag-szám megállapítása. A különböző elválasztási esetek megfigyelése. IKT

132-133. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Beszélgetés szabadon választott té-mával. Mese alkotása, elmondása. Olvasás, szövegértés: Csalimese Írás, helyesírás: Az írott nagybetűk alakítása és kap-csolása: A, Á

Anyanyelvi komp. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegalkotás. Olvasáskészség Lendületes írásmozgás, helyesírási készség, kreatív nyelvhasználat. Kezdeményező és vállalkozói komp. Kreativitás

Frontális munka Egyéni munka Páros munka.

Beszélgető kör. Lehetetlenségek a mesé-ben. Váratlan befejezés. Hangos olvasás gyakor-lása stafétában. Mondatalkotás szavak sorba rendezésével. Mondatok írása képről. Hiányos mondat kiegé-szítése nevekkel.

17. hét 134-136. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Légző gyakorlat, időtartam gyakorlat, ritmusgyakorlat. Beszélgetés szabadon választott té-máról. Mesemondás. Olvasás, szövegértés: A kóró és a kismadár

Anyanyelvi komp. Beszédkészség. Olvasáskészség. Reproduktív szövegalkotás. Helyesírási képes-ség, íráskészség. Kognitív komp. Megfigyelőképesség Hatékony, önálló tanulás

Frontális munka. Páros munka. Egyéni munka.

Beszélgető kör. A láncmese ismérvei, a láncszemek szereplőkhöz rendelése. A mese befejezésének átalakítása. Munkafüzeti munka párban. Olvasásgyakorlás tempó-fokozással.

Nyelvtan, írás, helyesírás: A szavak elválasztása magán- és más-salhangzók találkozásánál. Az írott nagybetűk alakítása és kap-csolása: E, É

Emlékezet fejlesztése. A szükséges információk keresésének képessége. Analógiák felismerése. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció.

Szavak szótagszámának meghatározása, több szótagú szavak elválasz-tása, leírás szótagolva. Szótagokból szóalkotás. IKT

137-139. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Gárdonyi Géza mesekötetek keresése, bemutatása. Olvasás, szövegértés: Gyakorlás Nyelvtan, helyesírás: Az elválasztás gyakorlása.

Anyanyelvi komp. Olvasási- és beszédkészség. Helyesírási készség. Hatékony, önálló tanulás: A tanultak alkalmazása. Kreativitás.

Csoportmunka. Frontális munka. Egyéni munka. Páros munka

Könyvtári munkacso-portban. Az olvasás gyakorlása: érzelmek kifejezése, pon-tos, kifejező olvasás. Ol-vasási verseny. Tömörítő tartalommon-dás szereplő nevében, A dz, dzs, x betűt tartal-mazó szavak elválasztá-sa. Szótaglánc készítése. IKT

140-141. óra

Beszédművelés, beszédfejlesztés: Gárdonyi Géza mesekötetek bemuta-tásának folytatása. Olvasás, szövegértés: Gárdonyi Géza: Megjárta Jancsi Írás, helyesírás: Írott nagybetűk alakítása és kapcsolá-sa: I, Í, J, Y

Anyanyelvi komp: Beszédkészség. Olvasási készség. Szövegértés képessége. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Lendületes írásmozgás. Kognitív komp. Összefüggések felismerése. Következtetés. El-vonatkoztatás.

Csoportmunka. Páros munka. Egyéni munka.

Könyvtári csoportos gyűjtőmunka bemutatá-sa. Munkafüzeti munka. Fe-leletválasztás. Ok-okozat keresése a meséből. Ta-nulság kifejezése köz-mondással. Mondatok írása képről. Szólások, közmondások gyűjtése csoportban. Szépírás verseny.

A tanítás során felhasznált interaktív tananyagok: Hétszínvarázs olvasókönyv interaktív tananyag- Kompetenciaalapú Nyelvtan és helyesírás 2. Interaktív tananyag – Kompetenciaalapú A tanítás során használt tankönyvek:

Kód Engedély Cím Pályázati forrásból AP-020113 KHF/ 2921-9/2010 (2010. 06.014. – 2015. 08. 31.) Hétszínvarázs olvasókönyv 2. AP-020119 2005.12.21.-2010.08.31. Hétszínvarázs munkafüzet 2. AP-020118 KHF/5102-14/2009 (2009.11.05. – 2014.08.31.) Szövegértést fejlesztő gyakorlatok AP-020305 KHF/5105-15/2009 (2009.11.23. - 2014.08.31.) Nyelvtan és helyesírás 2. évfolyam AP-020304 KHF/2313-20/2009 (2009.06.18. - 2014.08.31.) Anyanyelvi gyakorló 2. évfolyam AP-020201 14724-24/2006 (2006.10.31. - 2011.08.31.) Írás munkafüzet 2. o. Fejlesztéshez, differenciáláshoz használt eszközök:

Kód Engedély Cím Pályázati forrásból KK-H-ASZE1-210 2008.08.07.-2013.08.31. Jártunkban-keltünkben * AP-012603 2009.08.10.-2014.08.31. Napi(s) gyakorló elsősöknek * PD-311 2008.07.24.-2013.08.31. Tud6od 1. * AI-001 Hónapról hónapra olvasókönyv * AI-002 Hónapról hónapra 1. félév differenciált szöv. feld. mf. * AI-003 Hónapról hónapra 2. félév differenciált szöv. feld. mf. *

AI-004 Nyelvi ismeretek hónapról hónapra * Kalóz ABC * Makacs kezek (másolás) * Bingó (Okoskodom-okosodom!) * Bingó (Észtekergető) * Számtalan számos keresztrejtvény * Fantázialapok * MiniLÜK: Olvassuk és megértjük

Történetek a kísértetkastélyból Történetek a banyatanyáról Történetek a kalózhajóról Történetek a lovagvárból Szemrevaló fejtörők

*

DIFER Fejlesztő füzetek: Írás Tájékozódás

*

JÁTÉKOK: Bábkészlet * Ritmushangszerek * Gyermekkalendárium * Közlekedj okosan! * Az öt érzékem * Junior Activity * Nature Puzzle * Egy napom * Évszakok * Irányok * LOKON+feladatgyűjtemény *