Talleres castellnao grado tercero primer periodo
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1 TEMAS Y ACTIVIDADES PRIMER PERIODO ÁREA Y/O ASIGNATURA: CASTELLANO GRADOS: 3-3 3-4 PROFESOR (A): MARYSOL CHACÓ G. PERIODO: I DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO(S): Identificar la estructura de un texto narrativo. Identificar los elementos básicos de una narración. Distingue las características de los tipos de narraciones estudiadas para comprender los textos literarios. Reconocer la descripción y el diálogo como recursos de la narración. Identificar sustantivos propios y comunes y usar con precisión la mayúscula en sustantivos propios. Emplear adecuadamente las palabras según su función en la oración. Usar correctamente el punto en sus escritos. Identificar los elementos que intervienen en la comunicación. Reconocer la temática de una historieta. Identificar las características del teléfono. Escribir sin agregar, ni sustituir letras en las palabras. Leer con fluidez un texto, utilizando correctamente los signos de puntuación EJE(S) TEMÁTICO(S): El orden alfabético y el diccionario. Género narrativo La Narración: El cuento, la fábula, la leyenda y la anécdota. La Narración: Los personajes, el lugar y el tiempo. La descripción y el diálogo. El sustantivo propio y común. Género y número del sustantivo. Concordancia entre el artículo y el sustantivo. Los adjetivos. Concordancia entre sustantivo y adjetivo INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO Código GA-F-10 Versión 01 Vigente a partir de: 2013-06-13 Total Páginas: 18 Estudiante: Fecha: Enero 18 al 15 de abril de 2016 Periodo: I Grados: 3-3, 3-4 Docente: Lic. Marysol chacón González Asignatura: Lengua Castellana
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TEMAS Y ACTIVIDADES PRIMER PERIODO
ÁREA Y/O ASIGNATURA: CASTELLANO GRADOS: 3-3 3-4
PROFESOR (A): MARYSOL CHACÓ G.
PERIODO: I
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO(S):
Identificar la estructura de un texto narrativo. Identificar los elementos básicos de una narración. Distingue las características de los tipos de narraciones estudiadas para
comprender los textos literarios. Reconocer la descripción y el diálogo como recursos de la narración. Identificar sustantivos propios y comunes y usar con precisión la mayúscula en
sustantivos propios. Emplear adecuadamente las palabras según su función en la oración. Usar correctamente el punto en sus escritos. Identificar los elementos que intervienen en la comunicación. Reconocer la temática de una historieta. Identificar las características del teléfono. Escribir sin agregar, ni sustituir letras en las palabras. Leer con fluidez un texto, utilizando correctamente los signos de puntuación
EJE(S) TEMÁTICO(S):
El orden alfabético y el diccionario. Género narrativo
La Narración: El cuento, la fábula, la leyenda y la anécdota.
La Narración: Los personajes, el lugar y el tiempo.
La descripción y el diálogo.
El sustantivo propio y común.
Género y número del sustantivo.
Concordancia entre el artículo y el sustantivo.
Los adjetivos.
Concordancia entre sustantivo y adjetivo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÁRDENAS CENTRO Código GA-F-10
Versión 01
Vigente a partir de: 2013-06-13
Total Páginas: 18
Estudiante: Fecha: Enero 18 al
15 de abril de 2016
Periodo: I Grados:
3-3, 3-4
Docente: Lic. Marysol chacón González Asignatura: Lengua Castellana
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Ortografía: m antes de p y b; la mayúscula. El punto
Elementos de la comunicación
La historieta.
El teléfono
Escritura y comprensión lectora.
EL ALFABETO: VOCALES , CONSONANTES Y COMBINACIONES
1. Escribe dentro del cuadro la letra mayúscula y dentro del círculo la letra
minúscula. Observa los modelos
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2. Colorea el alfabeto o abecedario mayúsculo y minúsculo.
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COMBINACIONES
3, Observa con atención los dibujos y escribe sus nombres utilizando el
total de los cuadros; emplea color para resaltar las combinaciones
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4. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
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5. Organiza alfabéticamente las palabras en el cuaderno y busca su significado en
ele diccionario
* Fábula * novela * historia * fantástica * novelista
* Hilandería * faraón * hilera
LOS SUSTANTIVOS GÉNERO Y NÚMERO
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9
6. Escribe el femenino de de estos sustantivos:
MASCULINO FEMENINO PLURAL
gallo
corredor
Cocineros
constructor
pato
Leona
niños
7. Completa el cuadro. Ten en cuenta la mayúscula inicial
INICIAL NOMBRE APELLIDO LUGAR
C Carlos
M
P
D
S
8. El artículo
Los artículos son palabras que van antes de los sustantivos y determina su género y
su número: Son de dos clases:
Los determinantes (el, la, los, las) se refieren a un objeto, animal o persona en
particular: el barco, la casa…
Los indeterminados (una, un, unas, unos) se refiere a un objeto o persona cualquiera:
un barco, una casa…
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Los animales de la granja
9. Observa estos objetos y animales, clasifícalos en el cuadro según su género
Masculino Femenino
ratón
10. Escribe el plural de los objetos y animales de la ilustración anteponiendo el
artículo.
Las jirafas _________________ ___________________ ___________________
___________ __________________ _______________ ____________________
___________ __________________ ______________ _____________________
11. Colorea los animales de la granja así: aquellos a los que debes anteponerles
“unos” con color marrón; “un”, con color amarillo; “una”, con negro; “unas” con color
rojo.
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12. JUEGO DEL STOP. (Cada participante dirá una letra y los integrantes deben
escribir en cada casilla el nombre de lo que se indica, iniciando con la letra
indicada, quien termine de primero debe gritar STROP y a esa señal, nadie
podrá seguir escribiendo por cada acierto obtendrá 50 puntos, se suman los puntos
obtenidos en cada casilla y se escriben en el total.
Letr
a
Nombre Apellido Ciudad Animal Fruta Cosa Total
M María
50
Martínez
50
Medellín
50
mico
50
melocotón
50
mantel
50
300
13. Los antónimos son aquellas palabras cuyos significados son contrarios.
Ejemplo: alto - bajo
14. Subraya los antónimos de cada palabra.
abrir Limpiar Responder
Cerrar Ensuciar Contestar
Tapar Asear Interrogar
destapar manchar preguntar
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15. . Escribo los nombres con mayúsculas
Los amigos con sus
apellidos
Establecimientos
comerciales
Lugares que
conozco
Los amigos con sus
apellidos
Establecimientos
comerciales
Lugares que
conozco
LOS ADJETIVOS
16. Las cualidades o adjetivos son palabras que describen al sustantivo o al nombre.
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Las cualidades sirven para calificar personas, animales y sosas.
a. Dibujar
Un payaso simpático
Una gata bonita
Un reloj grande
b. Subraya los adjetivos
El ágil delantero, marcó un gol.
Los elefantes son grandes y pesados.
El sofá verde está sucio.
El colegio es amplio y bonito.
Los altos pinos bordean la carretera.
Recibí un lindo ramo de rosas.
El viejo lobo vivía en el oscuro bosque.
c. Coloca X a las palabras que son adjetivos.
Rojo fruta Colombia
indígena llover buenísimo
fiera gris falda
Trabajo suave pequeñito
caminar papaya oloroso
ordenado gigantesco nuevo
d. Escribe cada cualidad en forma femenina.
limpio
tranquilo
frío
Colorido
amoroso
Famoso
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e. Dibuja y escribe tres cualidades de los siguientes animales y objetos.
Perro
__________
__________
__________
Flor
__________
__________
__________
Muñeca
__________
__________
__________
Lago
__________
__________
__________
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18. Los sinónimos son aquellas palabras cuyos significados son los mismos
Ejemplo: lindo – bello
Sustituye cada palabra resaltada por una del recuadro que signifique lo mismo.
Habitación, temor, odio, prisión
Jaime fue encerrado en una cárcel.
__________________________________________
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La gente le tenía miedo al dictador
_________________________________________
Ayer organicé mi cuarto.
_________________________________________
19. Relaciona con su sinónimo
20. A partir de adjetivos puedes construir antónimo: Ejemplo: Ocupado –
desocupado
Inflado – desinflado, valido- invalido
21. Escribe en los espacios en blanco los sinónimos adecuados.
Atrevido cansado comenzar contento
estropeado lucha magnifico necesario reseco
terminar veloz
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Fatigado rápido
empezar pelea
excelente imprescindible
saludable osado
averiado alegre
acabar árido
22. Comprensión lectora
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BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA
Hernández, Esperanza. 2006. Ingenio Comunicativo 1. Editorial voluntad S.A. Gámez, Flor Ángela. 2006. Amigos del Lenguaje Inicial, Libro de Escritura. Editorial Santillana S.A Valencia, Diana. 2006. Amigos del Lenguaje Inicial, Libro de Escritura. Editorial Santillana. Bogotá, Colombia. S.A Betancourth, Lina. Trazos y grafías 3, Ediciones Magisterio LTDA. Estrategias de Comprensión Lectora Aula significativa 3. Editorial Libros & Libros S.A
