TALLER RECESO ESTUDIANTIL MARZO 2020 EMERGENCIA … · TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020...
5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA “Formándonos para vivir en sociedad” TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19) Porcentajes de evaluación: Elaboración del taller (hacer) 50% Sustentación del taller (saber): 40% Actitudinal (ser) 10%: Actitud y disposición en la realización del taller. 2. Competencia a desarrollar en el estudiante: 1 lingüística, 2 pragmática, 3 socio-lingüística Speaking (conversación, monólogo): Participo en una conversación cuando mi interlocutor me da el tiempo para pensar mis respuestas. 1, 2 Hago presentaciones cortas y ensayadas sobre temas cotidianos y personales. 1, 2 Reading (lectura) Comprendo la información implícita en textos relacionados con temas de mi interés. 2 Listening (escucha) Identifico la información clave en conversaciones breves tomadas de la vida real, si están acompañadas por imágenes. 2, 3 Writing (escritura) Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos a mi alrededor. 1, 2 Diligencio efectivamente formatos con información personal. 2, 3 Indicadores de desempeño del periodo: Identifica, a través de la escucha y la lectura, el vocabulario sobre ocupaciones - profesiones y estilos de vida saludables; interesándose por relacionarlo con las situaciones comunicativas de su cotidianidad. Utiliza a través del habla y la escritura, las preguntas de información y los conectores de secuencia, aplicándolos en las estructuras gramaticales del presente y pasado simple y concientizándose de éstas en las expresiones que le permiten: describir las rutinas en su hora respectiva, los estilos de vida saludables y lo que hay a su alrededor. English Project Term N.1 1. Identificación del Taller Área/Asignatura: Inglés Periodo: 1 Docente: Natalia Andrea Patiño Restrepo Grado: 8 Estudiante: Grupo:
Transcript of TALLER RECESO ESTUDIANTIL MARZO 2020 EMERGENCIA … · TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA
“Formándonos para vivir en sociedad”
TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19)
Porcentajes de evaluación:
Elaboración del taller (hacer) 50% Sustentación del taller (saber): 40% Actitudinal (ser) 10%: Actitud y disposición
en la realización del taller.
2. Competencia a desarrollar en el estudiante: 1 lingüística, 2 pragmática, 3 socio-lingüística Speaking (conversación, monólogo):
Participo en una conversación cuando mi interlocutor me da el tiempo para pensar mis respuestas. 1, 2
Hago presentaciones cortas y ensayadas sobre temas cotidianos y personales. 1, 2
Reading (lectura)
Comprendo la información implícita en textos relacionados con temas de mi interés. 2 Listening (escucha)
Identifico la información clave en conversaciones breves tomadas de la vida real, si están acompañadas por imágenes. 2, 3
Writing (escritura)
Escribo narraciones sobre experiencias personales y hechos a mi alrededor. 1, 2
Diligencio efectivamente formatos con información personal. 2, 3 Indicadores de desempeño del periodo:
Identifica, a través de la escucha y la lectura, el vocabulario sobre ocupaciones - profesiones y estilos de vida saludables;
interesándose por relacionarlo con las situaciones comunicativas de su cotidianidad.
Utiliza a través del habla y la escritura, las preguntas de información y los conectores de secuencia, aplicándolos en las
estructuras gramaticales del presente y pasado simple y concientizándose de éstas en las expresiones que le permiten:
describir las rutinas en su hora respectiva, los estilos de vida saludables y lo que hay a su alrededor.
English Project Term N.1
1. Identificación del Taller
Área/Asignatura: Inglés Periodo: 1
Docente: Natalia Andrea Patiño Restrepo Grado: 8
Estudiante: Grupo:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA
“Formándonos para vivir en sociedad”
TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19)
Actividades:
Describa en este espacio las diversas actividades que el estudiante debe desarrollar:
I. DAILY ROUTINE:
1. Calendar: The Date in English: La fecha en inglés 9%
Teniendo en cuenta el siguiente orden para decir la fecha en inglés (Day
of the week + Month + number + year), mira el calendario del año 2020 y
de acuerdo a la fecha dada, escribir: cuál fue el día anterior, el día actual
y el día siguiente. Observar y escuchar el video para apoyar el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=mewbwwwmMik
Ejemplo: 03/27/2020= Yesterday was Thursday, March twenty-sixth, two thousand twenty Today is Friday, March twenty-seventh, two thousand twenty Tomorrow will be Saturday, March twenty-eighth two thousand twenty 08/31/2020
12/24/2020
07/28/2020
2. Spelling Words: unscramble the words: decifra las palabras 5% y
realiza la letter soup 1% (sopa de letras-son 10). Ejemplo: ovel= love
o ym=
o ltsye=
o mfaiyl=
o tbhdayir=
o elfi=
o soehu=
o utenori=
o mrade=
o kile=
o em=
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA
“Formándonos para vivir en sociedad”
TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19)
II. LEARNING TIME: tiempo para aprender 5%
3. Personal Information: responda las siguientes preguntas (utiliza respuestas largas)
Ejemplo: what is your favorite color? My favorite color is red (respuesta larga)
What is your full name?
How old are you?
When is your birthday?
Where do you do to study?
Who do you live with?
How are you?
Why English is important?
Who is your best friend?
Which color do you like more blue or red?
How many sisters or brothers do you have?
4. WH questions: Escribe el número de la pregunta con su respuesta correspondiente en la otra columna
5% https://www.youtube.com/watch?v=KWyMzwBmmfQ https://www.youtube.com/watch?v=rlh-XnGLtjo
5. WH questions: escribe a qué hace referencia cada palabra de acuerdo al siguiente banco de palabras:
3%
o What: asking about ________________
o When: asking about ________________
o Where: asking about ________________
o Who: asking about ________________
o Why: asking about ________________
o How: asking about ________________
Time, reason, thing, person, manner, place
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA
“Formándonos para vivir en sociedad”
TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19)
6. Daily Routine: Escribe el número de la rutina en el dibujo y ve a los links para aprender más sobre este tema.
https://www.youtube.com/watch?v=M4FMEmlOqTM, https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM 7%
7. Telling the time: Escribe el tiempo que se propone en el ejercicio. Ejemplo: 5:10= It is ten past five. Además ve a los links para estudiar este tema 7%
https://www.youtube.com/watch?v=GFVQLq-gq5s, https://www.youtube.com/watch?v=Tlqp14p2lfM
4:45=
8:30=
3:15=
11: 25=
7: 50=
6:35=
2:00=
8. Daily Routine&Time: Responde las siguientes preguntas y escribe también en número3%: Ejemplo: When do you get up? I get up at ten past eight 8:10
When do you have breakfast?
*
When do you go to school?
*
When do you have lunch?
*
When do you have dinner?
*
When do you go to bed?
*
Juega en línea: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Daily_Routines/Daily_Routines_nh18772on
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA
“Formándonos para vivir en sociedad”
TALLER – RECESO ESTUDIANTIL – MARZO 2020 EMERGENCIA SALUD PUBLICA (COVID - 19)
9.Daily Routine and time: Escribe en orden las routines que muestran las imágenes y el time que indica 5%.:
First (primero):
Next (luego):
Then (entonces)
After(después)
Finally(finalmente)
2.1 Observaciones:
Se recomienda visitar las plataformas ya mencionadas, blogs y/o videos, pues han de fortalecer las competencias
objeto de estudio en el presente taller.
El taller debe ser devuelto al docente al correo electrónico: [email protected] y en el asunto: escribir
el nombre del estudiante y el grupo: ejemplo: Camila Henao 8.1
El taller debe ser devuelto el día lunes 6 de abril
Nota: Respetado estudiante al devolver el taller favor ubicar este formato al inicio debidamente diligenciado, y al final
escribir el nombre completo del acudiente como evidencia de que conoce el contenido del mismo.
NOMBRE DEL ACUDIENTE:
______________________________________
