Taller Photoshop CS3

5/7/2018 Taller Photoshop CS3 - slidepdf.com

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Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”

Departamento de Matemática

Programa de Informática

Cátedra: Aplicación de la Informática de la Educación

Taller Retoque Fotográfico usando

Adobe Photoshop CS3

.

Autores:

Diozana Salazar

López OscarinaAnzola Lissmary

Maracay, Julio del 2011

Prof. Lady Arias



Diseño Instruccional

Introducción

Las herramientas tecnológicas son fundamentales en la actualidad tanto a

nivel empresarial, organizacional como en la educación. En el contexto educativo,

es una forma de introducir la enseñanza, ya que permite la comunicación entre los

compañeros y el docente, desde cualquier lugar y tiempo. Las herramientas

tecnológicas a juicio de las investigadoras facilitan el trabajo y permite que los

recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información.

Las tecnologías de información y comunicación contribuyen a la

actualización del sistema educativo en una sociedad que esta influida por las

nuevas tecnologías. Además permite que la enseñanza – aprendizaje sea mucho

mas amena y dinámica. El docente trabaja en función de las necesidades de cada

estudiante, y cada día que pasa el estudiante quiere más y por ende el docente

debe dar más.

La presente investigación esta dirigido a estudiantes de 4to año del ciclo

diversificado de la Unidad Educativa Privada Colegio “Libertadores de América”.

Este trabajo se basa en la herramienta Adobe Photoshop Cs3, y es un potente

editor de imágenes sencillo y se puede realizar en muy pocos pasos.

Adobe Photoshop es el nombre comercial que recibe y trata de una

aplicación informática en forma de taller de pintura y fotografía, ya que esta

destinado para la edición, retoque fotográfico y pintura a base de imágenes de

mapa de bits. Su capacidad le ha dado el prestigio de ser el programa de edición

de imágenes más famoso del mundo.Actualmente forma parte de la familia Adobe Creative Suite y es

desarrollado y comercializado por Adobe System. Su creador John Knoll.

La aplicación se puede descargar y se instala en el computador. El objetivo

es fomentar el uso de esta herramienta tecnológica para el desarrollo de

actividades fotográficas.



No cabe duda que las tecnologías facilitan el aprendizaje constructivista.

Permite la interacción con el medio y ayudan al proceso de enseñanza –

aprendizaje de una manera mucho más dinámica.

Contexto

La Unidad Educativa Privada Colegio “Libertadores de América”, como

institución líder en la creatividad e innovación educativa, permite el desarrollo

eficiente del sistema educativo en sus actividades, busca mejorar es sistema de

formación educativo del niño, a través de las tecnologías de información y

comunicación, convirtiéndolo en herramientas de trabajo y recurso para el

aprendizaje.

La Unidad Educativa Privada Colegio “Libertadores de América”, brinda al

estudiante opciones de diversos talleres en cuanto al uso de las herramientas

tecnológicas. Se imparte la cátedra de Informática a los alumnos de 4to y 5to año

del ciclo diversificado. En vista del apoyo dado a talleres anteriores dictado en la

institución, se ideó crear el taller de Retoque Fotográfico usando Photoshop Cs3,

ya que permite que los estudiantes lo aprovechen al máximo y lo puedan usar ya

sea por hobbies o para un futuro profesional en el ramo fotográfico.

Análisis de las Necesidades

Debido a la rapidez que esta creciendo el mundo de las tecnologías, se ha

dado la necesidad de crear herramientas que propicien un aprendizaje

significativo, basado en un conocimiento constructivo. Dada la información que eldocente de hoy maneja en relación a la tecnología, y con los estudiantes que cada

día quieren aprender y a innovar en nuevas experiencias tecnológicas, es de vital

importancia la exploración de otras herramientas capaz de llamar la atención de

los estudiantes. El uso de esta herramienta permitirá desarrollar la creatividad en

la edición de imágenes.



Audiencia

La presente investigación esta dirigido a estudiantes de 4to año del ciclo

diversificado, el objetivo es fomentar el uso de esta herramienta tecnológica para

el desarrollo de actividades fotográficas.

Competencias previas

- Conocer la herramienta Adobe Photoshop en cualquiera de sus versiones

La audiencia debe poseer conocimientos previos en cuanto al uso de la

herramienta Adobe Photoshop. Sin embargo, se pudo constatar que una parte de la

población estudiantil no tenia conocimientos previos en el área, aún así, lograron

realizar el retoque fotográfico.

Objetivos formulados

General.

Retocar una fotografía mediante el uso de la herramienta Adobe Photoshop

Cs3.

Específicos.

- Utilizar nuevas herramientas tecnológicas

- Motivar a los estudiantes en la utilización de otras herramientas

- Editar imágenes incentivando su creatividad- Instalar Adobe Photoshop Cs3.



Cuadro 1. Objetivos Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales.

CONTENIDOS

General Conceptual Procedimental Actitudinal

Retocar una

fotografía

mediante el uso de

la herramienta

Adobe Photoshop

Cs3.

- Definir la

herramienta

tecnológica

Adobe Photoshop

Cs3

- Explorar e

identificar su

entorno grafico

- Proceso de

instalación del

programa en el

ordenador

Aplicar los

conocimientos

adquiridos durante

la ejecución del

taller a una imagen

digitalizada

Expone su opinión

acerca de la

utilidad de la

herramienta

Desarrollar la

creatividad al

realizar los retoques

fotográficos

Valorar el uso de

esta herramienta

para futuras

aplicaciones

Participa en el

proceso de

enseñanza



Enfoque y Estilo de Aprendizaje

Existen muchas teorías que ayudan a comprender el comportamiento

humano, se le puede definir como un proceso que adquiere una nueva conducta

o se modifica, como resultado de experiencias vividas. Bandura, A (S/F),

citado por Burdano, L (S/F) describe las condiciones en que se aprende a imitar

modelos, se aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento

teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo.

En el contexto educativo hay comunicación entre los docentes y los

alumnos, plantean opiniones, lluvia de ideas ya sea presencial o a distancia a

través de video chat, foros, videoconferencias, entre otros.

Los enfoques y estilos de aprendizaje que están presentes en este taller son:

constructivismo, humanista, conductista y cognoscitivista

La teoría del constructivismo indica que el aprendizaje puede facilitarse

pero cada persona construye su propia experiencia. Piaget, J, plantea en cómo

se construye el conocimiento partiendo de la interacción con el medio.

Mientras, Vygotsky, L, se centra en cómo el medio social permite una

reconstrucción interna. En este taller, los participantes pueden construir sus

propios conceptos con la ayuda del profesor e incluso en base a sus

conocimientos previos.

Otra de las teorías presentes en el taller es el humanista. La teoría humanista

tiene como autor principal a Carl Rogers, un autor eminentemente clínico que

aborda en los años 60 una formulación teórica de la personalidad en

consonancia con sus posiciones terapéuticas, ideas y percepciones propias del

individuo respecto a sus experiencias personales y aspiraciones. Otros autoresde esta orientación seria Maslow, Mav o Frankl. En el taller el estudiante se

atiende de manera personalizada y se trabaja de acuerdo a la capacidad que éste

posea.

La teoría conductista y cognoscitivista también se está presente. La teoría

conductista se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio

empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su

objetivo es conseguir una conducta determinada para ello se analizara el modo



de seguirla. Existen dos asociaciones en esta teoría: estimulo – respuesta (sí se

sabe plantear los estímulos adecuados se obtendrá la respuesta deseada) y

condicionamiento instrumental y operante (persigue la consolidación de la

respuesta según el estímulo); mientras la cognoscitivista procesa la nueva

información a través de la percepción, la memoria, el razonamiento, entre

otros. Por lo tanto, el estudiante conocerá la utilidad de esta herramienta

tecnológica siguiendo una serie de pasos que el docente le guiara para el uso de

la misma.

Cabe mencionar que dentro de este taller se encuentra el procesamiento de

la información (no mencionada anteriormente). Una computadora recibe,

almacena, procesa y luego emite una respuesta/mensaje. Igual pasa en este

taller, a diferencia que no somos computadoras, pero nuestro cerebro emite una

función parecida. Al estudiante se le da una información (verbal y material

digitalizado) y una serie de instrucciones (entrada de información), la almacena

y procesa y luego nos envía como respuesta o salida las habilidades y/o

destrezas que adquirió en el taller.

Estrategias educativas

Enseñanza: el contenido propuesto se visualizará por medio de una

presentación realizada en Microsoft Office Power Point y se realizará una

explicación (clase expositiva) acerca de la herramienta tecnológica para el

retoque de fotografías

Aprendizaje: las estrategias aplicadas serán a través de lluvia de ideas, prácticas y discusión del tema.

Evaluación: se evaluará como actividad el retoque de una fotografía

(digitalizada), aplicando los conocimientos adquiridos en el taller. El tipo de

evaluación es formativa ya que permite conocer los avances y las dificultades

que ellos poseen y poder retroalimentar en la práctica; y el instrumento a

utilizar será la lista de cotejo.



Modalidad Educativa del Contenido

Se comenzará con una breve explicación de Photoshop Cs3, su utilidad,

características y funciones. Una vez explicado los estudiantes iniciarán a

elaborar su retoque fotográfico.

En el taller observaremos y llevaremos un registro de los hechos, por lo

tanto el método que va acorde con el taller es el inductivo, es decir, de lo

particular a lo general.

Recursos y Medios

Los recursos a utilizar en este taller se encuentra la computadora

(principalmente), la herramienta tecnológica (para mayor facilidad es portable

y se puede guardar en un pendrive ya que no ocupa mucho espacio de

almacenamiento) material de apoyo digitalizado, acceso a Internet, video

Beam.

Medios Tecnológicos

Los medios tecnológicos facilitan la información de manera directa e

indirecta; así como también permite recrearse y ampliar los conocimientos a

través de su uso. Para llevar a cabo la información del retoque fotográfico

mediante el uso de Adobe Photoshop Cs3, utilizaremos una Wiki en el cual se

publicará el material relacionado al taller y el intercambio de información.



Cronograma de Actividades

Contenido del Taller

Tiempo: 4 - 5 horas

Espacio

Las computadoras están en forma de U, ya que de esta manera se puede tener

una visualización más favorable por que lo que se desea es la atención de cada

uno de los participantes

Recursos Materiales

Computador Diapositivas

Video Beam Marcador y/o tizas

Pendrive Pizarra

Recursos Humanos

1 facilitador

2 ayudantes



Instrumento de Evaluación

Lista de Cotejo

Objetivo: Retocar una fotografía mediante el uso de la herramienta Adobe Photoshop Cs3

Leyenda: Escala Valorativa

A. Excelente (18 - 20)

B. Sobresaliente (15 - 17)

C. Distinguido (12 - 14)

Observaciones:

_________________________________________________________________________________________________________

Indicadores A B C

Sigue Instrucciones

Desarrolla la actividad en el tiempo

estimado

Crea el retoque fotográfico utilizando las

herramientas explicadas en el taller



Cronograma de actividades

TIEMPO TEMA A EXPONER FACILITADOR

15m Apertura del taller Oscarina López

15m Instalación del programa Lissmary Anzola

45m Definición de Adobe Photoshop Cs3,

características y funciones. Acceder al programa. Entorno Grafico.

Oscarina López

45m Análisis del material de apoyo. Participación Diozana Salazar

60m Instrucciones para la utilización de la

herramienta Adobe Photoshop Cs3

Diozana Salazar

Instrucciones para la realización del retoque

fotográfico con ayuda de los facilitadores

Diozana Salazar

60m Realización del retoque fotográfico con

ayuda de los facilitadores

Diozana Salazar, Oscarina López y

Lissmary Anzola

20m Evaluación del resultado Oscarina López

20m Cierre del taller Diozana Salazar, Oscarina López y

Lissmary Anzola



Cuadro 1. Entorno grafico de Adobe Photoshop Cs3

Cuadro 2. Despliegue del menú Archivo para abrir una imagen



Cuadro 3. Ventana del cuadro de dialogo Abrir para buscar la imagen

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