Taller de Defensa y Movilización para Padres M INNEAPOLIS, M INNESOTA S OUTH H IGH S CHOOL 15 DE...
-
Upload
evita-arce -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of Taller de Defensa y Movilización para Padres M INNEAPOLIS, M INNESOTA S OUTH H IGH S CHOOL 15 DE...
Taller de Defensa y Movilización para Padres
MINNEAPOLIS, MINNESOTA
SOUTH HIGH SCHOOL15 DE NOVIEMBRE 2014
2
Agenda• Introducción
• ¿Qué es la Defensa?
• Aprenda cómo Movilizarse
• Movilización en Acción
3
Mejorando la educación. Facultando a los Padres.
• Guía para la Defensa• Talleres de Defensa
• Clínicas legales gratuitas
• Recursos en Internet* Esta es información útil, no consejo legal. Intentamos ser precisos pero las leyes pueden
cambiar.
4
La educación puede ser
frustrante
5
¡Pero las barreras pueden romperse!
Los padres pudieron iniciar movimientos sociales y…• Eliminaron la
segregación escolar
• Ayudaron a los estudiantes con discapacidades
6
Participación activa en la educación de su hijo/a vale seis meses de clases.
¡Ayude a su hijo/a triunfar!
Los hijos de padres que muestran interés logran obtener ½ nota superior a la de hijos de padres menos involucrados.
¿Porqué deberían de luchar por la educación de sus hijos?
7
Ayudando a defender a alguien más
Hablando por los demás
Asistiendo a alguien en sus metas
Actuando por una causa
Trabajando firmemente para alcanzar una meta
¿QUÉ ES LA DEFENSA?
8
Destrezas de Defensa
• Comunicación
• Resolución a Conflictos
Lo más básico:
• Edúquese
• Prepárese
• Encuentre Apoyo
Lo Básico y Destrezas de Defensa
¡Esto les ayudará tomar decisiones firmes y bien informadas!
Edúquese
• Conozca las reglas de su distrito escolar
• Las leyes
• Sus propias metas
• Tome decisiones importantes
9
10
Prepárese y OrganíceseMantenga un diario de contactos• Anote con quién habló• Escriba el nombre, número,
correo electrónico, la razón y el día de cada conversación por teléfono, correo electrónico, o en persona
Tome notas• Quédese con TODOS los
documentos• Escriba los puntos
importantes de las conversaciones
• Pida que todo sea por escrito
11
Encuentre Apoyo
Encuentre:•Grupos para padres, •Contactos,•Organizaciones, •Esfuerzos comunitarios que ya existen
¡Esto aumentará su probabilidad del éxito!
12
Participe• Prepárese • Conozca lo que quiere• Sea fuerte, pero
respetuoso• Haga preguntas
Maneje el Conflicto• Controle sus emociones• Que no lo dejen fuera• Sea la persona más madura• Dé las gracias
Comunicación y Resolución a Conflicto
13
• Individual
• En Grupo
• Social
Tipos de Defensa
14
• Una familia
• Asunto a corto plazo
• Solución personal
Defensa Individual
¡Practiquemos!
15
• Asunto Local
• Varias Familias
• Acción a largo plazo
Defensa en Grupo
16
A veces funciona…. A veces no…
Ejemplos de mobilizaciónDenfensa en Grupo
17
• Asunto del sistema
• Muchos participantes
• Acción organizada
Defensa Socail
¡Empecemos por movilizarnos en nuestras comunidades!
18
¿Están listos para ser padres defensores?
¡ES HORA DE MOVILIZARSE!
19
Movilización en Acción
20
Pasos para Movilizar la Defensa
Paso 1: Conozca la Necesidad
Paso 2: Cree un Plan de Defensa
Paso 3: Actúe y Contacte
Paso 4: Evalúe
La “Brecha de Logros” de Minnesota
Movilización en AcciónConociendo la Necesidad– Buscando y Usando Estadísticas
21
22
Reconozca los problemas del sistema
Movilización en Acción
23
Movilizando la Defensa
1. Encuentre un Objetivo
2. Concéntrese en el Objetivo
3. Aprenda las Leyes
4. Encuentre Apoyo
5. Determine las Barreras
Paso 1: Conozca la Necesidad
24
1.Prepare
2. Encuentre Soluciones
3. Planee Pasos de Acción
4. Divida el Tiempo y el Trabajo
Paso 2: Cree un Plan de Defensa
Movilizando la Defensa
Minneapolis Public Schools Data
Tasas de Graduación, por grupo de estudiante
Nativo Afro-Americano
Asiático-Americano
Hispano Caucásico
Aprendiz del Ingles
Necesidades Especiales
Sin H0gar / Muy Móvil
Almuerzo Gratis / Rebajado
Clase de 2011 Clase de 2012
Raza/Origen Étnico Programa
25
26
Minneapolis Public Schools Data
Capacidad de lectura del tercer grado por grupo de estudiante, 2012-13
Nativo Afro-Americano
Asiático-Americano
Hispano Caucásico
Aprendiz del Ingles
Necesidades Especiales
Almuerzo Gratis / Rebajado
Raza/Origen Étnico Programa TODO MPS
Minneapolis Public Schools Data
Capacidad de matemáticas del tercer grado por grupo de estudiante, 2012-13
Nativo Afro-Americano
Asiático-Americano
Hispano Caucásico
Aprendiz del Ingles
Necesidades Especiales
Almuerzo Gratis / Rebajado
Raza/Origen Étnico Programa TODO MPS
27
28
1. Encuentre Soluciones
2. Planee Pasos de Acción
3. Divida el Tiempo y el Trabajo
Paso 2: Cree un Plan de Defensa
Movilizando la Defensa
29
• ¿Hay ejemplos de esfuerzos similares?
• ¿Qué está haciendo la ciudad, el distrito, y el estado?
• ¿Está la mejor solución al nivel escolar, estatal, o a nivel de distrito?
• ¿Podemos juntarnos con otras organizaciones para obtener más éxito?
Creando un Plan de Acción: Soluciones Posibles
El Plan de Acción de Minneapolis
30
Presented by PREP, a Lawyers' Committee project
3131Aceleración 2020 – lo que es
Compromiso a nuestra visión de tener todos los estudiantes listos para una carrera y para ir a la universidad
Establece altos objetivos para acelerar el rendimiento académico de los estudiantes en seis años
Establece una infraestructura de tener éxito con nuestra nueva Teoría de Acción, Metas de largo plazo, y Plantilla del Distrito actualizada.
32Objetivos anuales de desempeño son compresibles, alcanzables y altos: plan de 5-8-10
Serie de medidas adicionales incorporadas en Aceleración 2020 para evaluar el desempeño del distrito en seis objetivos principales.
Reportado en una plantilla de progreso pública.
Incremento anual del 5 por ciento en el número de estudiantes cumpliendo o excediendo los estándares estatales de lectura y matemáticas.
Incremento anual del 8 por ciento en el número de estudiantes cumpliendo o excediendo los estándares de lectura y matemáticas para los estudiantes de mas bajo rendimiento.
Incremento anual del 10 por ciento en la tasa de graduación de cuatro años.
Eliminando eficazmente las disparidades y la brecha de logros para el año 2020.
33
Estos planes podrían ayudar, pero necesitamos defensores que aseguren que el distrito escolar esté
logrando sus metas. • ¿Estamos cerrando la “brecha de logros”?
• ¿Están los estudiantes de cada raza avanzando?
• ¿Se sienten apoyados los estudiantes?
• ¿Hemos visto planes como éste en otros años?
Creando un Plan de Acción: Soluciones Posibles
34
Paso 3: Actúe y Contacte
Movilizando la Defensa
1. Prepare
2. Contacte
3. Siga hasta el final
4. Tenga ánimo
35
Cosas a Considerar:
• ¿Que tan rápido tiene que ser resuelto este problema?
• ¿Este problema puede ser resuelto a nivel local (en la escuela)?
• ¿Es un problema más serio que los “grandes jugadores” del sistema escolar necesitan atender?
¿A quién debo contactar y cómo?
36
1. Prepare
2. Contacte
3. Siga hasta el final
4. Tenga ánimo
Mobilizing AdvocacyPaso 3: Actúe y Contacte
37
1. Defina el éxito
2. Compare con las cosas correctas
3. Anote todo
4. Cambie el Plan de Acción
Paso 4: Evalúe
Movilizando la Defensa
38
¡Cuidado!Asegúrese que tenga los números correctos.
A la misma vez, si se concentra solamente en los números, es posible que ignore las soluciones posibles.
No todo es sistémico. No todo es negativo.
39
La Defensa de los Padres es Poderosa
Dele a su hijo/a la mejor educación posible.
40
Juntas de Movilización
• Júntense en Grupos Pequeños
• Hablen sobre Diferentes Opciones de Defensa
• Hagan Conexiones
• Escriban Pasos de Acción