Taller de Competencias Parentales Apego y Estilos de Crianza

7/24/2019 Taller de Competencias Parentales Apego y Estilos de Crianza

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Taller de competencparentales“Fortaleciendo mi hogar”

PPF Mi Familia



Que aprendimos la sesión anterior?

Que son las competencias parentales?

Cual es la importancia de fortalecer nuestras competencias

RECAPITULEMOS…



“Los cimientos de mi hogar”

Competencias Parentales. Nuestras historias de vida.

”Fortaleciendo los pilares con amor”

Apego y vinculación temprana.

Apego en Adultos.

Estilos de Crianza.

”Mirando desde mi ventana”

Comunicación efectiva.

Asertividad.

Vinculación con nuestro entorno.

”Hora de reforzar nuestros muros y techo: Redes que nos protegen”

Redes de apoyo existentes

onde de!o acudir"

Contenidos a trabaj



REFLEXIOEMOS

Como seres humanos, no podemos pretender ser padrescuidadores perfectos; mucho menos pretender que nueniños lo sean! "o o#stante, podemos intentar hacer lasme$or manera posi#le en función de nuestras capacidadepero aun as%, TO!OS ECESITAMOS A"U!A !E #E$ E



&'() entendemos por ape*o+

&l apego es un tipo especial de 'inculo afecti'o que se desarrollahacia su cuidador, proporcionado al niño cierta seguridad emocionaeste puede contar con al menos un adulto signi(cati'o que protegerle, contenerle leer oportunamente las necesidades de este

Sesi,n n- ./ Fortaleciendpaliares con amor



*a e+periencia del niño con sus padres tiene un rol fundamcapacidad posterior del niño de esta#lecer '%nculos afecti'osprimer año de 'ida del niño hasta - años se formaran las donde se constru%a el 'inculo de apego, el cual se ira fmediante el cariño, contacto cuidados que el cuidador puedsus hi$os!

&s importante que el niño pueda depender de sus (guras de .stas puedan contener proteger al niño cuando este lo necesi

Ape*o/ La importanciaRelaciones tempra



&l apego tiene implicancias en el desarrollo de la seguridad psicológica, la c la capacidad de disfrute, del mismo modo que ser/ este quien determine nuestras futuras relaciones, determinando nuestra forma de e+perimeresponder frente a determinadas situaciones

urante los primeros años de 'ida, la función #iológica del 'inculo de apeun mecanismo e+terno de regulación al estr.s, protegiendo al #e#e de unade riesgo!

'(e 0(nci,n c(mple el 1inc(lo A lo lar*o de n(estras 1id



*os niños con este tipo de apego presentan, angustia ante las separ

sus padres0cuidadores, no o#stante el niño es capa) de 'ol'er a estacuando su cuidador 'uel'e!

Presentan una 'isión positi'a de s% mismo como competente 'alorad

1on capaces de esta#lecer relaciones desde la calide), con(an)a la

2a$a ansiedad e'itación, comodidad con la cercan%a con la interde con(an)a en la #3squeda de apoo otros medios para afrontar el e

Estilos de ape*o/ Ape*o S



4niman e interact3an con el niño!

1on sensi#les a las señales emocionales que mani(estan sus hi$o

5ienen ha#ilidades para apaciguar modi(car conductas en resp

señales del niño!

Confortan al niño cuando es necesario!

Caracter2sticas de padres Establecen (n 1inc(lo de ape*o



"iños muestran ausencia de angustia de eno$o ante las separaciones con su cindiferencia cuando 'uel'e!

6ncapacidad de reconocer sus e+periencias emocionales internas di(cultad ende emociones!

1e genera una relación de distancia e'itación con sus padres o cuidadores!

"o ha seguridad en el apego, niños autosu(cientes, e+iste preferencia por emocional con los otros!

4unque pare)can despreocupados por separarse de sus padres, presentan mas los niños con apego seguro!

Estilos de ape*o/ Ape*o E



Presentan di(cultad para leer señales emocionales!

Poca disponi#ilidad emocional, recha)o en forma mani(esta a'ersión al contacto

5ienden a retirarse ante su triste)a

7tili)an el castigo f%sico!

1i el niño protesta por el recha)o de los padres, .stos generalmente responden cra#ia!

&l niño aprende que la e+presión de afectos es contraproducente!

Confortan al niño cuando es necesario!

Caracter2sticas de padres stablecen (n 1inc(lo de ape*o



*os niños que presentan este tipo de apego con sus padres man

4ngustia al separarse de su cuidador di(cultad para lograr la .ste 'uel'e!

&n la interacción con sus padres muestran am#i'alencia, eno$o preocupación!

8eneralmente son niños mu ansiosos con una fuerte necesidcercan%a, preocupaciones en cuanto a las relaciones miedo a s

Estilos de ape*o/ Ape*o Am

2 i d d



*a conducta afecti'a de los cuidadores es cam#iante o inconsisten

*a maor%a de las 'eces no responden en forma adecuada a las ne

&l niño no logra predecir cómo responder/n sus cuidadores, lo queansiedad!

aracter2sticas de padres 3(e esUn 1inc(lo de ape*o ambi1a



&s una necesidad #iológica tan importante como comer o respleche es esencial para que nuestros niños puedan crecer, el a

para que su cere#ro pueda desarrollarse en todo su potencial!

&l apego es un la)o que permite que nuestros niños adolescee+presar sus emociones de manera saluda#le! &sta cone+ión perhi$os toleren el estr.s las frustraciones!

1i #ien es cierto todos aspiramos a desarrollar un apeo seguro ces importante tener presente que no e+isten patrones de apego #

Ideas 0(er4a



:Que es la crian)a?

1on las creencias, sentimientos acciones que desarrollamos como maforma como cuidamos educamos a nuestros hi$os!

:Qu. son los estilos de crian)a?

1on los modos como los padres reaccionan responden a las emocionede sus hi$os, garanti)ando la satisfacción de sus necesidades #/sicas crecimiento, desarrollo adaptación al entorno que los rodea

Estilos de crian4a



Estilos de crian4a

Estilo a(toritario/ *os padres que utili)an este estiloso#re todo la o#ediencia el control!

Estilo permisi1o/ 1on padres que 'aloran la autor la autoe+presión! acen pocas e+igencias a sus hde$ando que sean los mismos niños quienes control

propias acti'idades!

Estilo democr5tico/ *os padres respetan los intereseopiniones la personalidad de sus hi$os, aunque tam#gu%an!



:Por qu. normas limites?

*a crian)a implica satisfacer las necesidades #/sicas de los niños, darles prtam#i.n esta#lecer normas limites claros, para que se desarrollen seguros

:Por qu. son necesarios?

an seguridad protección

4udan al niño a tener claros determinados criterios so#re las cosas! 1on una

&nseñan al niño a sa#er renunciar a sus deseos

ormas 6 limites



Claras concretas,

consistentes coherentes!

Plantear lasnormas limites

de formapropositi'a!

&+plicarles elporque de lo quese les pide las

consecuencias sino lo cumplen!

4cordar lasnormas limites

pre'iamenteentre los adultosresponsa#les del

niño, con el (nde que todos lase+i$an del mismo

modo

&

an

ca

&C,mo debe ser las no



*os niños niñas necesitan que los adultos responsa#les esta#l#/sicas, con el (n de actuar de forma segura protegida, sa#ieespera de ellos!

*os padres o adultos responsa#les de#en asumir una (gura p

autoridad clara, (rme cariñosa! &n este sentido, esta#lecer contradictorio con el cariño amor que madres padres sienten phi$as!

Ideas F(er4a



&star consciente de las emociones del niño! <er los momentos e+presión emo“momentos m/gicos” en los que se presenta una oportunidad para maor

enseñan)a!

&scuchar con empat%a 'alidar los intereses sentimientos de nuestros niños!

4udar a nuestros niños a clasi(car 'er#almente las emociones que siente, moti'/las e+prese li#remente!

Poner normas limites acordes a los inter.s tanto del niño como de los padretiempo que le auda a sus niños a solucionar sus pro#lemas!

*o mas importante es el contacto f%sico positi'o las demostraciones de afecto

Al*(nos tips para reco



7RACIAS POR SU ATE

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