Taller conocer para promover el uso de la bicicleta 0225
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En un papel responda:¿qué proceso seguiría para
promover el uso de la bicicleta?
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¿Cómo conocer para promover el
uso de la bicicleta?
www.despacio.org
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Qué hacemos en Despacio
3
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¿Qué percibimos a 200 km/h?
What do we perceive at 200 km/h?
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Philip Robbins CC Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic
http://www.flickr.com/photos/prfr/4669696927/
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¿Qué percibimos a 4 km/h?
What do we perceive at 4 km/h (walking pace)?
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Evitar esto…avoid this…
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Se puede irdespacio
• En la ciudad
• En la vida
• Con el medio ambiente
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¿Cómo ayudar?
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Equipo
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Incentivar y fomentar el uso cotidiano de la bicicleta en los ciudadanos de la Bogotá Humana, desde la perspectiva cultural, recreativa, deportiva, de desplazamiento y movilidad sostenible.
El Bicycle Account de Bogotá 2014 presenta de forma crítica los datos más actualizados y gráficas acerca del estado actual del ciclismo en Bogotá, capital de Colombia.
Dos ejercicios útiles (de Despacio)
Despacio, 2014
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1. ¿De dónde partimos?
2. Aproximación al mundo
3. Pilares de promoción del uso de la bicicleta
4. ¿Qué preguntas hacerse?
5. Casos (ejercicio en grupos)
6. Ejercicio
¿Qué vamos a hacer?
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Introducción
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¿Cómo conocer?
• Representación relacional y simbólica del mundo
- Encuesta (exploratoria)- Entrevistas- Historias de vida/relatos de vida- Análisis de discurso- Etnografía- Observaciones- Mapeos
• Representación numérica del mundo- Encuestas- Mediciones - Estadísticas- Indicadores- Mapas- Registros- Conteos
Con números Con palabras
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¿Qué preguntarse?
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Aspectos fundamentales para el desarrollo de una política de promoción de bicicletas
Promoción y Educación,
Infraestructura y servicios complementarios (vehículos y cicloparqueaderos)
RegulaciónInstituciones,Políticas
Modelo de ciudad, concepto, desarrollo urbano
Monitoreo(CO2, salud, seguridad, uso)
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• Piensa en cambiar el conocimiento, la actitud y el comportamiento
• Campañas pedagógicas
• Campañas comunicativas
• Campañas sensibilización
• Programas institucionales
• Representación en los medios de comunicación
• Pedagogía vial
• Mapas
• Actividades (oficiales y no oficiales)
Promoción, educación. Divulgación
Plegable “Mi estilo es bici – mira sus beneficios” Fuente: Secretaría de Movilidad, 2014
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Infraestructura
Fotografía por: Patricia Calderón, 2010
• Es coherente, atractiva, cómoda, directa
• Estado
• Extensión
• Conectividad (coherencia de la red)
• Intersecciones
• Servicios complementarios
• Iluminación
• Señalética
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• Enfoque ciclo-inclusivo
• Cómo transitar
• Qué elementos son requeridos
• Protección jurídica
• Institucionalidad
• Guías
Regulación
Fotografía por: Patricia Calderón, 2010
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• ¿Cuál es la necesidad?
• ¿Cómo estamos?
• ¿Qué herramientas tenemos?
¿Qué preguntas hacerse?“Mido lo que me interesa”
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Ó……
¿Cómo leer los números?
OK… las mujeres viajan menos en distancias (van por el barrio), entonces hagámosles zonas 30.
¿por qué las mujeres están viajando menos?
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Ver más allá del dato
Relación con peatones
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Info y gráficas
Tipos de info (variables):
• Dicotómicas (si/no)
• Discretas (categorías: pan, papa, verduras)
• Con base de continuidad (p. ej. estratos)
• Continuas (números, años, etc)
Tipos de gráficas:
• Barras: resultados una sola vez, no continuos
• Líneas: cambios continuos en el tiempo
• Tortas: partes de un todo
http://www.mcwdn.org/Graphs/TabGraphMain.html
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Mensajes adicionales que dan gráficas y mapas
Buscar:
• Que el color de la información tenga significado (si aplica)
• Cantidad de colores máximo: 7 (ojalá con 3 se logre)
• Máxima cantidad de barras: 6
• Máxima cantidad de líneas: 3
• Que el cambio de color (tono, etc) tenga significado
• Que el tamaño presente información
• Arriba – abajo (según contexto, pero usarlo adecuadamente)
• Derecha – izquierda (bueno – malo, aunque se aceptan tesis de doctorado que demuestren lo contrario, pero únicamente escritas por ustedes)
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Tips
• Simplicidad
• Mostrar datos sin cambiar el mensaje
• Mostrar tendencias o diferencias claramente
• Ser preciso visualmente (colores, valores)
http://www.abs.gov.au/ausstats/[email protected]/0/DEFA265B565EBF93CA2571FE007D69
DA?opendocument
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• Norte
• Escala
• Convenciones
• Uso de colores
• Uso de puntos
• Uso de polígonos
• Uso de líneas
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Formular las pregunta!
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• Conocimiento de la población
• Definición de objetivosde una campaña
• Segmentación de población según objetivos
• Desarrollo de mensajes e imágenes según segmentos.
• Definir mensajes según segmentos de población.
• Definición de medios y canales.
• Implementación.
Promoción: elementos necesarios su efectividad
Fuente: Pardo, 2006
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Conocer barreras para promover
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Duración del viaje
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Salud
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Amigos
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Viajes cortos
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Conectividad
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ejercicio
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gracias39
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(“Vaya despacio y vea nuestra hermosa
ciudad, vaya rápido y vea nuestra cárcel”)
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Tim
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Despacio - www.despacio.org
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