Taklimat Kerja Kursus Stpm
description
Transcript of Taklimat Kerja Kursus Stpm
1
DEFINISI TERMA
KERJA KURSUS (KK)
· Pentaksiran yang dikendalikan oleh guru-guru mata pelajaran sekolah secara berterusan semasa proses pengajaran dan pembelajaran
· Guru merancang, mentadbir, membuat penskoran, dan memeriksa mengikut garis panduan, tugasan, peraturan pentaksiran dan penskoran yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM)
1. Salah satu bentuk pentaksiran dalam sistem pentaksiran baharu STPM
2. Dikendalikan oleh guru mata pelajaran secara berterusan dalam proses P & P tingkatan enam di sekolah
3. Dirancang, ditadbir, dihasil, ditaksir, diskor, dan dilaporkan mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia
KK
4. Pemantauan dan penyelarasan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pemeriksaan yang dilaksanakan di sekolah
5. Kerja kursus pengajian am ialah penghasilan kerja projek
3
6. Kerja kursus (kerja projek) Pengajian Am merupakan satu daripada komponen pentaksiran untuk penggal 2
KK
7. Kerja kursus (kerja projek) calon akan ditaksir dari aspek penulisan dan pembentangan.
8. Penyediaan kerja kursus (kerja projek) ini mestilah dijalankan pada penggal kedua mengikut tempoh yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia.
4
9. Kerja kursus mesti dilaksanakan semasa proses pengajaran & pembelajaran bagi calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan.
10. Keputusan bagi mata pelajaran tersebut akan dicatatkan sebagai ”x” (tidak menduduki /tidak hadir) sekiranya calon tidak melaksanakan kerja kursus atau tiada markah kerja kursus.
11. Setiap calon mestilah mempunyai markah kerja kursus setelah tamat tempoh pelaksanaannya.
KK
12. Pelajar yang gagal menghantar kerja kursus pengajian am pada tarikh yang ditetapkan akan menyebabkan keputusan bagi mata pelajaran tersebut mendapat gred gagal.
5
PENGENALAN
Semua calon wajib ambil.
20%-25% dari markah
keseluruhan
Kajian berkaitan Isu semasa khusus
kajian setempat.Jan – Nov (6 Atas)
CALON KERJA KURSUS
7
Calon Sekolah Bantuan
Kerajaan
Calon Sekolah Swasta
Calon Sekolah Kerajaan
Calon Persendirian
IndividuCalon
8
Calon sekolah kerajaan & sekolah bantuan kerajaan
Calon sekolah swasta
Calon persendirian individu
Wajib melaksanakan kerja kursus dengan dibimbing dan ditaksir oleh guru sekolah masing-masing.
Wajib melaksanakan kerja kursus dengan bimbingan guru masing-masing. Kerja kursus ini akan diperiksan oleh guru pembimbing sendiri berpandukan skema dari MPM.
Wajib melaksanakan kerja kursus secara individu dan berkumpulan mengikut garis panduan MPM.
9
Kos dan pelaksanaan PBS adalah di bawah tanggungan serta tanggungjawab pihak sekolah dan calon.
Kos dan pelaksanaan PBS menjadi tanggungan serta tanggungjawab calon tersebut.
10
Calon sekolah kerajaan, calon sekolah bantuan kerajaan, dan calon sekolah swasta
Calon persendirian individu
Kos Pengendalian
ObjektifKK
Kemahiran Kognitif
Kemahiran Manipulatif
Kemahiran Insaniah
• g) mengumpul, mengelas, merekod, menyalin data dan maklumat sumber sekunder melalui kajian perpustakaan, laporan agensi kerajaan dan swasta serta memuat turun bahan daripada sumber internet
• h)memproses, menyusun, meringkas, mengekod, menjadual, merumus, dan menganalisis data dan maklumat yang diperoleh
• (i) mempersembahkan data serta maklumat yang diperoleh ke dalam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta. Calon digalakkan menggunakan KOMPUTER untuk menganalisis dan mempersembahkan data
KEMAHIRAN ISTIMEWA
KERJA KURSUS
(a) boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan
(b) boleh bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu pasukan
(c) berupaya memimpin dan mengawal selia aktiviti kajian luar yang dilaksanakan secara berkumpulan
bol boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan eh oleh
(d)berupaya mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan
(e) berupaya menyelesaikan masalah(f) berupaya menghasilkan tugasan secara
kreatif dan inovatif (g)boleh menjalankan kajian kuantitatif
dan kualitatif secara saintifik
(h)menyedari dan menghargai kepentingan isu semasa negara
(i) boleh menjalankan kajian secara jujur, amanah, dan beretika
(j) berupaya meningkatkan keyakinan diri dan bermotivasi
(k) mengenali isu semasa di persekitaran dan negara
RASIONAL KERJA KURSUS
1. Mengaplikasi konsep dan teori yang dipelajari
2.
3.
Menganalisis dan menilai isuyang di kaji
Mencadangkan kaedah mengatasi
TANGGUNG JAWAB GURU MATA PELAJARAN
Membimbing calon menyediakan Kerja Kursus
semasa proses pengajaran & pembelajaran
Memantau perkembangan proses pelaksanaan tugasan
Memastikan hasil Kerja Kursus calon merupakan hasil
usaha sendiri dan asli
• Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) dan menyerahkan borang tersebut kepada guru subjek pada tarikh-tarikh yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah (pertemuan untuk membincangkan proses penghasilan kerja kursus)
• Mengakui kerja kursus yang dihasilkan adalah hasil kerja calon sendiri dengan menandatangani Borang Markah Kerja Kursus Calon (BMKKC)
• Menghantar hasil kerja kursus yang telah siap kepada guru subjek pada tarikh yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah
• Membentangkan hasil kerja kursus pada sesi pembentangan pada tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh pihak sekolah dan MPM
TANGGUNGJAWAB CALON
22
Masa Pelaksanaan
PENGGAL 2 @ 3PENGGAL 2 & 3
WAJARAN PENTAKSIRAN
SUBJEK
Kerja Kursus
Penulisan, Pembentangan dan Soal Jawab
20 % - 25 %
Deskripsi KERJA KURSUS
KAJIAN
26
• Satu pendekatan saintifik yang diguna untuk mencari jawapan/ penyelesaian kepada sesuatu masalah yang telah terlebih dahulu dikenal pasti
• Dikendalikan mengikut langkah-langkah yang logikal dan mematuhi kaedah saintifik
• Berbentuk kuantitatif dan kualitatif
27
• Jenis Kajian–survei –kajian kes–kajian sejarah–kajian reka bentuk eksperimen–kajian reka bentuk quasi-
experiment–kajian tindakan
28
Kaedah Kajian
• Menerangkan cara sesuatu masalah disiasat
• Kaedah dan teknik mereka-bentuk, mengumpul dan menganalisis data/ maklumat supaya dapat menghasilkan bukti yang boleh menyokong sesuatu rumusan/ kesimpulan
• Jenis
– survei– temu bual mendalam – pemerhatian ikut serta– pemerhatian tidak ikut serta– eksperimen 29
FORMAT PENULISAN
Kerja Kursus
(Calon Digalakkan Menggunakan)
Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK)
KomputerDalam Penyediaan
Laporan
Ilustrasi @ Gambar Rajah
Dalam Laporan
31
STRUKTUR PENULISAN KERJA KURSUS (KERJA PROJEK)
32
Struktur Penulisan1. Sinopsis
2. Kandungan
3. Penghargaan
4. Pengenalan
5. Objektif Kajian
6. Lokasi Kajian
7. Kaedah Kajian
8. Dapatan Kajian & Perbincangan
9. Rumusan & Kesimpulan
10.. Rujukan
11. Lampiran (Jika Ada)
33
JAMINAN KUALITIKERJA KURSUS
34
1. Pemeriksaan
2. Penyelarasan
3. Pemantauan
35
• Calon digalakkan menggunakan KOMPUTER untuk menyediakan laporan kajian mengikut format berikut:
Calon boleh menggunakan ilustrasi/gambar rajah untuk menyokong penulisan.
Laporan kerja kursus hendaklah diserah kepada guru dalam bentuk bercetak dan berjilid.
KEJITUAN KEBOLEHPERCAYAAN
KESAHAN KESAKSAMAAN
KEADILAN
1.0 Pengangguran, Guna Tenaga, dan Upah
2.0 Inflasi dan Kos Sara Hidup
3.0 Perdagangan Antarabangsa dan Imbangan Pembayaran
4.0 Perusahaan Kecil dan Sederhana
5.0 Institusi Kewangan6.0 Kemiskinan dan Agihan Pendapatan
CONTOH TAJUK-TAJUK TUGASAN EKONOMI
Pemeriksaan
Guru mata pelajaran di sekolah (bagi calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan)
Pemeriksa :Guru sekolah
38
Penulisan
Pembentangan & Soal Jawab
Penskoran Kerja Kursus
39
KERTAS SOALAN CONTOH KERJA KURSUS944/4 (EKONOMI)
Calon dikehendaki melaksanakan kerja projek ini.
Pilih satu daripada tema di bawah ini, dan sediakan kerja projek yang tidak melebihi 25 muka surat (tidak termasuk lampiran).
1. Pemasaran dan masalah yang dihadapi perusahaan kecil dan sederhana
2. Peranan institusi kewangan bukan bank.
944/4
STRUKTUR PENULISAN LAPORAN
•tajuk kajian iaitu penyataan tentang apa yang dikaji
Pengenalan
•penyataan tentang objektif kajian dilakukan berkaitan dengan tajuk kajian yang telah ditentukan
Objektif kajian
•huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan, letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di kawasan kajian dijalankan
Lokasi kajian
•huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran, pencerapan, soal-selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian kepustakaan, muat turun bahan dari sumber internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta
Kaedah kajian
•huraian tentang dapatan kajian yang telah dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding, membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan aktiviti manusia atau sebaliknya. Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta
Hasil kajian dan perbincangan
•kesimpulan dapatan kajian serta cadangan untuk penambahbaikan yang berkaitan
Penutup
Senarai rujukan
Lampiran
PENSKORAN
Bil Kriteria PenilaianMarkah penuh
1 Pengenalan/Tajuk kajian2 Penyataan masalah3 Objektif kajian
4Lokasi/kawasan kajian (data primer)
Isu (data sekunder)5 Kaedah kajian6 Hasil kajian dan perbincangan7 Penutup/rumusan kajian
Bil Kriteria PenilaianMarkah penuh
8 Senarai rujukan9 Lampiran
10 Kemahiran manipulatif 11 Kemahiran insaniah12 Pembentangan
JUMLAH MARKAH
JADUAL PENGURUSAN KERJA KURSUS
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
2 minggu sebelum Penggal bermula
Tugasan kerja projek
diterima.
Taklimat tugasan kepada calon
Memilih soalan dan menetapkan tajuk kerja projek
Menerima soalan tugasan
Memahami skop tugasan kerja projek
Merancang jadual kerja
52
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Jun Persiapan awal
sebelum ke lapangan
Tinjauan awal lokasi Penyediaan surat-
menyurat Menghubungi
agensi. Penyediaan
peralatan dan instrumen kajian
menjelaskan kepada calon tentang elemen kemahiran insaniah.
Persiapan awal seperti:KewanganKebenaran penjaga.Perancangan kerjaAgihan dan struktur organisasi kumpulanMenyediakan kerangka tugasanPenyediaan peralatan dan instrumen seperti borang soal selidikMencari sumber rujukan seperti sumber sekunder dan sumber internet.
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Pelaksanaan kerja projek
Membimbing pelajar melaksanakan aktiviti di lapangan
Menilai kemahiran insaniah (soft skills)
Mengumpul data dan maklumat melalui pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temubual dan kaji selidik
Memperoleh data dan maklumat daripada sumber sekunder
Masa Perancangan Dan Pelaksanaan Aktiviti
Penulisan laporan
kerjaprojek
Tindakan Guru TindakanCalon
• Menjelaskan item-item yang dinilai dalam penulisan laporan kajian
Membimbing pelajar untuk menulis laporan mengikut format yang ditetapkan
Menilai progres (kemajuan) hasil penulisan pelajar secara berterusan
Menyusun dapatan (data dan maklumat) mengikut keutamaan dan struktur tugasan
Memproses, mentafsir, manganalisis, dan merumus data dan maklumat
Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk peta, jadual, graf, carta dan lain-lain yang bersesuaian
Membincangkan dapatan hasil kajian dan menghubung kait dengan teori yang dipelajari
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Penulisan laporan
Kerja kursus
Memperbaiki kelemahan & membimbing pelajar membuat penambah-baikan sehingga memperoleh markah yang maksimum
Setiap pelajar/calon menulis laporan yang lengkap mengikut format yang ditetapkan dan tidak boleh plagiat.
Menyemak dan membuat penambahbaikan laporan kajian luar
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Penulisan laporan
Kerja kursus
Menetapkan tarikh akhir penghantaran laporan kajian luar mengikut arahan MPM
Menilai kemahiran insaniah (soft skills)
Laporan kajian perlu diserahkan secara individu dan bukan secara kumpulan kepada guru/penilai.
58
Masa Perancangan Dan Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Pembentangan Kajian Masa penyampaian maksimum 10 minit dan soal jawab maksimum 5 minit atau keseluruhan pembentangan maksimum 15 minit.
Ahli kumpulan antara 2 hingga 7 orang yang ditentukan oleh guru atau penilai.
Menilai sesipembentangan kajian
Pembentangan individu atau pembentangan kumpulan (pilihan)
Masa
Perancangan Dan
Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
TindakanCalon
Penskoran kerja projek
•Menerima laporan kerja projek
•Membuat penilaian dan pemarkahan
•Menilai kemahiran manipulatif
•Menilai kemahiran insaniah
•Hantaran markah ke MPM
Semua calon menghantar laporan kerja kursus masing-masing kepada guru
Masa Perancangan Dan Pelaksanaan Aktiviti
Tindakan Guru
( 3 minggu sebelum
peperiksaan bertulis)
Penyelarasan markah Majlis Peperiksaan
Malaysia
SEKIAN, TERIMA KASIH
61