erph2020.comerph2020.com/pk/inst/IPP2M Tahap 2/1.2 IPP2M Tahap 2... · Bapa potong daging guna...
Transcript of erph2020.comerph2020.com/pk/inst/IPP2M Tahap 2/1.2 IPP2M Tahap 2... · Bapa potong daging guna...
-
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN
MEMBACA DAN MENULIS
(IPP2M)
TAHAP 2
(TAHUN 4, 5, 6)
SK & SJK
BAHAN MURID
1 JAM 30 MINIT
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NAMA : …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
TAHUN : …………………………………………………………………………………
SEKOLAH : …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….……
TARIKH : …………………………………………………………………………………
Edisi 2019
-
1
1(a) Tulis huruf vokal berdasarkan gambar.
Contoh:
1.(a) Huruf vokal
1.
2.
3. 4.
5.
Huruf Vokal
e
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
2
1(b) Tuliskan huruf awal dengan menggunakan huruf kecil
berdasarkan gambar.
Contoh:
__aju
___ata ___en
___awan ___arpu
1.(b) Huruf kecil
1.
3.
2.
4.
b
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
3
1(c) Tuliskan huruf awal dengan menggunakan huruf besar
berdasarkan gambar.
Contoh:
___
___ ___
___ ___
1.(c) Huruf besar
1.
2.
3.
4.
S
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
4
2. Suku kata terbuka
2(a) Lengkapkan perkataan dengan suku kata yang diberi.
Contoh:
___ti u____
a____ pa____
re____ na ____reta
ba ke ro pi su bi
2.
..
3.
..
4.
..
1.
5.
..
ro
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
5
2(b) Pilih dan tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
Saya ada ________ baharu. (kamera/ kemeja)
1. _______ mendukung adik. ( Ubi / Ibu )
2. Ini _______ bapa Raju. ( feri / lori )
3. Air _________ muda sedap diminum.
( kelapa / kepala )
kamera
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
6
3(a) Lengkapkan suku kata dan tulis semula perkataan.
Contoh:
3. Perkataan suku kata tertutup
1.
2.
3.
4.
5.
a
po
ci
ba si
bu
+
+
+
+
+
jam
+
tan
=
=
=
= jam
=
+ =
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
7
3(b) Tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
Ibu rebus ____________ di dapur.
singa kipas baldi landak ketupat
2.
ketupat
1.
3.
Kipas letak __________ atas meja.
Ibu beli __________ di pasar raya.
Duri __________ sangat tajam.
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
8
4. Lengkapkan suku kata dan tulis perkataan berdasarkan gambar.
Contoh:
4. Perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ”ng”
+ rung burung
1.
2.
3.
4.
u
kam
ga
kat
+
+
+
+
bu
=
=
=
=
=
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
9
5. Pilih dan isi perkataan yang betul pada tempat kosong yang
sesuai.
Contoh:
Adik bermain buih sabun di dalam bilik air.
Bapa potong daging guna ___________ yang
tajam.
Sila tutup ___________ air selepas digunakan.
_____________ meragut rumput di padang.
Seekor ___________ melompat di atas pokok.
5. Perkataan diftong dan vokal berganding
1.
4.
2.
3.
buih tapai pisau paip kerbau tupai
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
10
6. Pilih dan tulis semula ayat yang sesuai berpandukan gambar.
Nyamuk membiak di dalam takungan air.
Ali mewarna menggunakan krayon.
Singa mengaum kelaparan.
Yati menyimpan duit syiling di dalam tabung.
Ahli pengakap bermalam di dalam khemah.
Contoh:
Ali mewarna menggunakan krayon.
6. Perkataan digraf dan konsonan bergabung
3.
1.
2.
4.
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
11
mahal
7(a) Susun semula perkataan-perkataan supaya menjadi ayat yang
betul.
Contoh ayat: Aiman menutup pintu dengan kuat.
1.
2.
3.
7. (a) Menyusun perkataan menjadi ayat yang betul
pintu . kuat menutup
Aiman dengan
patah Misbun
telah badminton
. Raket
membeli pasar belimbing di
buah Emak .
baharu . Teropong Ah Choi
dan
abang
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
12
7. (b) Membina ayat berpandukan gambar dan frasa
7(b) Bina ayat berpandukan gambar dan frasa yang diberi.
Contoh:
1.
surat khabar
2.
pokok bunga
2
memberus gigi
Abu memberus gigi setiap hari.
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
13
8. Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan berikutnya.
Berkelah di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson
Pada hari Sabtu yang lalu, Sani dan keluarga berkelah
di Pantai Teluk Kemang, Port Dickson. Mereka ke sana
menaiki kereta. Bekalan yang dibawa ialah nasi lemak dan
ayam goreng. Abang membawa segulung tikar mengkuang
manakala adik pula membawa pelampung. Mereka
sekeluarga sungguh seronok berkelah bersama-sama.
8. Bacaan dan pemahaman
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
-
14
Jawab soalan-soalan di bawah.
1. Bilakah mereka pergi berkelah?
2. Di manakah keluarga Sani berkelah?
3. Siapakah yang membawa pelampung?
4. Apakah aktiviti yang boleh dilakukan di pantai?
4
INSTRUMEN PENENTU PENGUASAAN MEMBACA DAN MENULIS (IPP2M)
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA