„Tag der Berufs- und Studienorientierung“ Hinweise und Umsetzungsbeispiele - Anlage 6 -
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Transcript of „Tag der Berufs- und Studienorientierung“ Hinweise und Umsetzungsbeispiele - Anlage 6 -
Hinweise und Umsetzungsbeispiele
1. Einbettung des „Tages der Berufs- und Studienorientierung“ in das Schulkonzept
2. Vorgaben zum „Tag der Berufs- und Studien-orientierung“
3. Umsetzungsbeispiele
1. Einbettung des „Tages der Berufs- und Studienorientierung“ in das Schulkonzept
Der „Tag der Berufs- und Studienorientierung“ ist mit seinen vier Elementen verbindlich
und ergänzt Ihre bisherigen Aktivitäten in diesem Bereich. Die Vorgaben für das
Schulkonzept finden Sie in der „Richtlinie zur Schullaufbahnberatung sowie Berufswahl-
vorbereitung und Studienorientierung“ (Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für
Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur vom 18. November 2011).
Vorgaben zum Schulkonzept
Nach Nr. 3.2 der Richtlinie erstellen die Schulen ein über mehrere Schuljahre
angelegtes, systematisches Konzept für die Schullaufbahnberatung, Berufswahl-
vorbereitung und Studienorientierung der Schülerinnen und Schüler, das auch die
Angebote der Agenturen für Arbeit, der Kammern, der Verbände, der Landesregierung
sowie aller übrigen am Netzwerk Beteiligten einbezieht. Das Konzept bedarf der
Zustimmung des Schulelternbeirates (§ 40 Abs. 6 Nr. 8 SchulG). Es ist schriftlich
festzuhalten und allen Netzwerkbeteiligten sowie der Schulbehörde zur Verfügung zu
stellen.
Vorgaben zum Schulkonzept
Nach Nr. 3.4.1.1 der Richtlinie soll das Konzept grundlegende Kompetenzen zur Berufs-
und Studienwahl fördern und Schülerinnen und Schüler anregen, sich mit Fragen der
Berufs- und Studienwahl gendersensibel auseinanderzusetzen sowie Informations- und
Entscheidungsstrategien zunehmend selbstständig und eigenverantwortlich zu entwickeln.
Die Berufs- und Studienorientierung ist an allen Gymnasien Teil des regulären Angebotes.
Die Veranstaltungen sind verpflichtend durchzuführen.
2. Vorgaben zum „Tag der Berufs- und Studienorientierung“
Nach Nr. 3.3.4 der Richtlinie findet in der Regel im zweiten Schulhalbjahr unter
Einbeziehung der Netzwerkbeteiligten mindestens an einem Tag Berufs- und
Studienorientierung statt, an dem gleichwertig über die (duale) Berufsausbildung und
Studienmöglichkeiten informiert wird.
Die zeitliche Einbindung der Elemente und Themenbereiche für die Berufs- und
Studienorientierung obliegt den Schulen und ist in der Jahresplanung für die
Schullaufbahnberatung, Berufswahlvorbereitung und Studienorientierung der
Schülerinnen und Schüler zu verankern.
Vorgaben zum „Tag der Berufs- und Studienorientierung“Dieser Tag ist durch Vor- und Nachbereitung nachhaltig zu gestalten. Die Schülerinnen
und Schüler erhalten einen Teilnahme-Schein.
Die Eltern sind in Form eines Elternabends zu informieren.
Der „Tag der Berufs- und Studienorientierung“ findet statt in der Jahrgangsstufe 8 der Realschulen plus, Jahrgangsstufe 8 der Integrierten Gesamtschulen, Jahrgangsstufe 9 der G9- und G8-Gymnasien, Jahrgangsstufe 11 der Fachoberschulen an Realschulen plus, Jahrgangsstufe 11 oder 12 der Integrierten Gesamtschulen und der G9-Gymnasien, Jahrgangsstufe 10 der G8-Gymnasien.
Verbindliche Elemente des „Tages der Berufs- und Studienorientierung“
Vorbereitung im
Unterricht
Studien-möglichkeiten
Nachbereitung im
Unterricht
Eltern-abend
(Duale) Ausbildung
Teilnahme-Schein
für Schülerinnen und Schüler
1
2
Wer ist zuständig?
Vorbereitung im
Unterricht
Studien-möglichkeiten
Nachbereitung im
Unterricht
Eltern-abend
(Duale) Ausbildung
Teilnahme-Schein
für Schülerinnen und Schüler
Angebote durch Partner: BA, Kammern, Wirtschaft, BBS, Hochschulen
BA, HWK, IHK, Wirtschaft
BA, Hochschulen
Lehrkräfte
Lehrkräfte
Schule, BA, Hochschule, HWK, IHK, Wirtschaft
Klassenleitung, Eltern, Schülerinnen und Schüler
1
2
Tagesmodell Beispiel: Realschule plus
Elternabend
1 8aKlassenunterricht
8bKlassenunterricht
8cKlassenunterricht
2
Block 1 – (Duale) AusbildungPause
3
4
Block 2 - StudienmöglichkeitenPause
5
6 8aKlassenunterricht
8bKlassenunterricht
8cKlassenunterricht
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1 VorbereitungKlasse 9 / 11
2 Block 1Kl.9
3
4 Block 2 Kl. 9
5
6 Abschlussge-spräch Klasse 9
7 Block 1Kl. 11
Abschluss-gespräch Klasse 11
8
9 Block 2Kl. 11
10
Tagesmodell
Beispiel:Gymnasium, IGS
Elternabend
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1 Abschlussge-spräch Klasse 9
2
3
4
5 Block 1 Kl. 9
Block 2Kl. 96 Vorbereitung
Klasse 9
7 VorbereitungKlasse 11 Block 1
Kl. 11 Block 2Kl. 11
Abschlussge-spräch Klasse 11
8
Wochenmodell Beispiel: Gymnasium, IGS
Elternabend
Wochenmodell Beispiel: Gymnasium, IGS
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1 Abschlussge-spräch Klasse 9
2
3
4
5 Block 1 Kl. 9
Block 2Kl.96 Vorbereitung
Klasse 9
7 VorbereitungKlasse 11 Block 1
Kl. 11 Block 2Kl. 11
Abschlussge-spräch Klasse 11
8
9
10
Elternabend
Wochenmodell Beispiel: Sekundarstufe I
1. Woche Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1 Abschlussge-spräch Klasse 9
2
3
4
5 Block 1 Kl. 9
Block 2Kl.96 Vorbereitung
Klasse 9
7
8
9
10Elternabend
Wochenmodell Beispiel: Sekundarstufe II
2. WocheMontag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1
2
3
4
5
6
7 VorbereitungKlasse 11 Block 1
Kl. 11 Block 2Kl. 11
Abschlussge-spräch Klasse 11
8
9
10Elternabend
Gemeinsame Organisation benachbarter Schulen - Beispiel -
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1 VorbereitungIm Unterricht Block 1
Schule ABlock 2Schule A
NachbereitungIm Unterricht
2
3 Block 1Schule B
Block 2 Schule B
4
5 Block 1Schule C
Block 2 Schule C
6
7 Block 1Schule D
Block 2Schule D
8
9
10
Elternabend