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T1_ LAS TIC EN EL SECTOR EDUCATIVO

MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO JESÚS PAZ-ALBO / DANIEL LOZANO

INNOVACIÓN Y TIC APLICADAS A LA ENSEÑANZA

Las nuevas tecnologías en la sociedad de la información y la sociedad de conocimiento; competencias para uso y dominio de los nuevos medios e instrumentos de enseñanza.

Tema 1. Las TIC en el sector educativo ● Las nuevas tecnologías en la sociedad de la información y la

sociedad de conocimiento; competencias para uso y dominio de los nuevos medios e instrumentos de enseñanza

Tema 2. Las TIC en el ámbito de la intervención docente ● Didáctica de la imagen; la televisión, el cine y la radio ● La informática, los multimedia de la enseñanza, los videojuegos

y la pizarra digital en la docencia. ● La redes sociales: aspectos comunicativos y web 2.0 ● Elaboración de materiales didácticos

Tema 3. Las TIC en el ámbito de la docencia ● Aplicaciones, plataformas y software para la gestión del aula

TEMARIO DE LA ASIGNATURA





https://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o&list=PLT_9blq4hur9ItwE9qBcrcc62Mc4K9ai7&index=2

1. (SI) Sociedad de la información y (SC) Sociedad del conocimiento

2. SI y SC, relación con la educación. Exigencias educativas

3. Características de las TIC para la

enseñanza

4. Referencias SC y SI

5. La Competencia digital. Ser competente en TIC

Conceptos Clave del Tema



https://www.youtube.com/watch?v=d59eG1_Tt-Q&list=PLT_9blq4hur9ItwE9qBcrcc62Mc4K9ai7&index=19

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

“Nuevo sistema tecnológico, económico y social. Una economía en la que el incremento de productividad (…) depende de la aplicación de conocimientos e información a la gestión, producción y distribución, tanto en los procesos como en los productos”. Castells (1997)

“Extensión masiva de modernas técnicas de información que posibilitan el acceso y disfrute de informaciones destinadas a usos muy diversos”

Sevillano, M.L. 2008. Nuevas tecnologías en educación social. McGraw Hill

INTERNET = SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN



1. (SI) Sociedad de la información y (SC) Sociedad del conocimiento

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

“Realidad social en la que se genera, reproduce, distribuye y aplica los resultados de procesos basados en nuevas tecnologías para incrementar los saberes y el conocimiento”

Sevillano, M.L. 2008. Nuevas tecnologías en educación social. McGraw Hill

El último estadio, y por tanto, el más avanzado, de la Sociedad de la Información.



1. Aprender a aprender y a desarrollar una curiosidad y deseo permanente de aprender; para enriquecer la vida en todos sus aspectos.

2. Aprender a anticipar y resolver problemas nuevos, ideando soluciones alternativas.

3. Aprender a localizar información pertinente y a transformarla en conocimiento.

4. Aprender a relacionar la enseñanza con la realidad.

5. Aprender a pensar de forma interdisciplinaria e integradora para poder percibir todas las dimensiones de los problemas y/o situaciones.



2. SI y SC, relación con la educación. Exigencias educativas

NUEVAS DEMANDAS

1. Dominar las TIC

2. Acceso a la información y la comunicación

3. Captar

4. Comprender

5. Crear

6. Juzgar

7. Decidir

8. Localizar

9. Aplicar

10. Relacionar



1.0 no interacción «usuario es receptor pasivo» de

contenidos

2.0 Web social



EVOLUCIÓN WEB

3.0 Gestionar la información y el conocimiento

Exigencias educativas



TIC“Un conjunto de técnicas, desarrollos y

dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos”.



3. Características de las TIC para la enseñanza

1. Inmaterialidad2. Penetración3. Interconexión4. Interactividad5. Instantaneidad6. Creación de nuevos lenguajes

expresivos7. Ruptura de la linealidad8. Calidad de imagen y sonido.9. Audiencia segmentaria y

diferenciada. 10. Digitalización 11. Influencia sobre procesos12. Tendencia a la automatización. 13. Diversidad14. Innovación

Implantarlo NO es hacer «lo mismo» utilizando TIC



• 1948, Claude E. Shanon: Información

“Todo aquello que permite aumentar nuestro nivel de conocimiento”.

• 1978, John Naisbitt: Megatrends

• 1980, Yoneji Masuda: La Sociedad de la Información

• 1962. Fritz Machlup: Producción del conocimiento.

• 1969. MITI de Japón: Towards the Information Society. Plan JACUDI.

• 1978. John Naisbitt: Megatrends.



4. Referencias



5. La competencia DIgital. Ser competente en TIC

http://educalab.es/intef/digcomp/digcompteach/siglo-xxi

¿Qué es ser competente?

Aquel que demuestra lo que sabe y lo aplica con destreza y aptitud, en la vida cotidiana.

Real Decreto 1631/2006. Tratamiento de la Información y competencia digital

“Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes una vez tratada, incluyendo la utilización de las TIC como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse.”

Real Decreto 1146/2011, de 29 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre.



http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-238



http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2011-13117



1. Autoevaluar nuestra competencia– Dimensión técnica. Conocimiento de las tecnologías. – Dimensión didáctica metodológica. Uso didáctico. – Dimensión profesional y de gestión. – Dimensión actitudinal y sociocultural.

Poner los remedios de formación o autoformación

MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO JESÚS PAZ ALBO / DANIEL LOZANO


Actividades TEMA 1

https://autoevaluaciontic.educa.jcyl.es/

https://autoevaluaciontic.educa.jcyl.es/

1. Las TIC en el decreto de mi comunidad autónomaBusca en el Boletín oficial de tu comunidad el Decreto que regula las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria. Busca en el Decreto la competencia digital. Compararla con la del Real Decreto 1631. Realiza una tabla con las semejanzas y diferencias. Aporta una conclusión a este estudio legislativo comparado.

2. Foro debateAportaciones originales y que resulten de la experiencia, propia o ajena.



Actividades TEMA 1

https://www.urjc.es/intranet-urjc

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