T Z O N E O F C H O I C E 2010 - 2011 › District_4 › documents › BZOCFINALPRINTEnglish.pdf ·...

Z O N E O F C H O I C E

Portfolio of Small School Options

2010 - 2011BELMONT

Commonly Asked Questions ...................................

Parent & Student Checklist ...................................... Page 3

What is the Belmont Zone of Choice? .................... Page 4

Belmont High School ................................................ Pages 6 - 10

Central LA High School #9 for Performing and Visual Arts ..................................... Pages 11 - 15

Miguel Contreras Learning Complex ...................... Pages 16 - 20

Edward Roybal Learning Center .............................. Pages 21 - 26

Sección en Español

Las páginas que tienen este símbolo han sidotraducidas al español. El símbolo se encuentra en la esquina inferior de cada página.

Comienza sección en español ................................. Pages 27 - 50

Parents, Students, and Members of the Community,

The Los Angeles Unified School District’s vision is that everystudent will receive a quality education in a safe, caringenvironment, and every high school graduate will be college-prepared and career-ready.

This BELMONT ZONE OF CHOICE – PORTFOLIO OF SMALLSCHOOL OPTIONS brochure outlines 17 different Pilot Schoolsand Small Learning Communities for incoming 9th gradestudents and their families to review. Please take the time tomeet with students and teachers from these schools when theyvisit your child’s middle school during the CommunityInformational Fairs. The Local District also provides weekendhigh school tours so that you and your children have theopportunity to visit the high school campuses.

We encourage you to study the educational programs offered byeach small school, and together with your child, prioritize yourpreferences. Once your child registers on-line at his/her middleschool, you will need to sign the Parent Verification Formbrought home by your child. This form must be signed by theparent in order to complete the registration process.

LAUSD Local District 4 and the Belmont EducationalCollaborative enthusiastically welcome you and your child to ournetwork of small schools in the Pico Union Community!

IntroductionTable of Contents

BELMONT ZONE O F CHO I CE á PAGE 2

CommonlyAsked

á WHAT IS A PILOT SCHOOL?

A Pilot School is an autonomous small school with no morethan 450 students from grades 9-12. Pilot Schools wereestablished in 2007 as role models of educationalinnovation, and as research and development sites foreffective teaching and learning in urban public schools.While Pilot Schools are part of the school district, theyhave autonomy over budget, staffing, governance,curriculum/ assessment, and the school calendar. Thisincreased flexibility enables the school to further meet theneeds of students and parents.

Pilot Schools are committed to the idea that studentengagement and achievement increase when schools are small, personalized, mission-driven, and have autonomy over their resources in exchange for increased accountability. ?

á WHAT IS THE BELMONTZONE OF CHOICE?

The Belmont Zone of Choice (BZOC)is a geographic area comprised offour high school campuses that offercollege preparatory curricula, A-Gstandards-based instruction, andprepare all students for college andcareers. The campuses are:

• Belmont High School

• Central LA High School #9 for Performing and Visual Arts

• Miguel Contreras Learning Complex

• Edward Roybal Learning Center

Questions:á WHAT IS A SMALL LEARNING COMMUNITY?

A Small Learning Community (SLC) is aschool with no more that 500 studentsfrom grades 9-12. SLC’s have a sharedvision created by a group of educators,support staff, students, parents, andcommunity who comprise the smallschool learning community and whoassume responsibility for the learning ofevery student through a distinctive andfocused standards-based curriculum.


Small School Selection Check listParent & Student:

á We have carefully read each small school’s description

á We have learned more about each small school by:

• Attending information fairs at my child’s middle school

• Talking to students who currently attend the schools of interest

• Discussing choices with middle school teachers/counselors

• Touring small schools of choice

á We have prioritized all seventeen choices byplacing #1 next to the name of the school I really want my child to attend, #2 for our secondchoice, #3 for our third choice, and so on

á My child filled out an Enrollment Form on-line at his/her middle school

á My child followed his/her teacher’s instructions in completing the application

á Upon completing his/her on-line application, my child printed the Parent Verification form, had it signed, and returned the signed form to his/her middle school’s main office

Upon completing the selection process, students will receive a letter of acceptance from their designated school,and will report to their assigned school on the first day of school.

BELMONT ZONE OF CHOICE : STUDENT ENROLLMENT CENTER 333 South Beaudry Avenue, Los Angeles, CA 90017 (1st floor on 4th Street side)

Jasmin Medel, Enrollment Services Supervisor

BELMONT ZONE OF CHOICE

213.241.2571


á What is the Belmont Zone of Choice?

The Belmont Zone of Choice isidentified as the geographic area comprised of four high school campuses that include:

á Belmont High School

á Central LA High School #9 for Performing and Visual Arts

á Miguel Contreras Learning Complex

á Edward Roybal Learning Center

BelmontHigh School

Central LAHigh School

#9

Edward RoybalLearningCenter

MiguelContrerasLearningCenter

P O RT F O L I O O F S M A L L S C H O O L O P T I O N S

Belmont Zone of Choice


BELMONT H I GH S CHOOL á PAGE 6

BELMONT HIGH SCHOOL ááá


Los Angeles Academy of Medical and Public Service (LAAMPS)ááá Belmont High School

The Los Angeles Academy of Medicaland Public Service (LAAMPS) preparesstudents for jobs in the medical field –nursing, medicine, emergency medicalcare, and mental health services – one ofthe fastest growing sectors of oureconomy. By participating in rigorousuniversity programs like USC/CuracaoAcademic Achievement Program and theOccidental College and USC math andscience Upward Bound programs,LAAMPS students have a uniqueopportunity to learn more about theirfield of interest in a college setting.LAAMPS also has an agreement with theLos Angeles City College that makeselective courses accessible therebyearning students college credits.

LAAMPS community partners include:

• Asian-Pacific Healthcare Venture • Children’s Hospital of Los Angeles• Kaiser Permanente• Saban Research Institute• Siemens

LAAMPS students go on to attend many ofthe country’s leading colleges anduniversities.

Contact:Assistant Principal: Stephen KoffmanTelephone: (213) 241-4422www.belmonths.org

2008 -2009

LAUSDAverage

How many studentsare moving from...

...9th to 10th grade 54% 66%

...10th to 11th grade 26% 49%

How many students 21% 52% are graduating in four years?

How many students 45% 61% are passing the CAHSEE in the 10th grade?

How are Students Moving TowardHigh School Graduation?

Progress Report Card: API SCORE 618

PORTFOL IO O F SMALL S CHOOL OPT IONS


Los Angeles Teacher Prep Academy (LATP)ááá Belmont High School

The Los Angeles Teacher Prep Academy(LATP) trains students to becomeeffective, powerful teachers who utilizetalents, interests, and dreams to make adifference for their students. Its vision of“Lifelong Learners, Lifelong Educators”reflects the growing need to providebilingual teachers who will lead in theircommunities. A rigorous instructionprogram prepares students for college, and provides opportunities for them tocontribute to their school, community and society as educators. At LATP, acommitment to teaching is a commitmentto leadership.

Contact:Principal: Carlos RodriguezTelephone: (213) 241-4360

2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 45% 66%

...10th to 11th grade 53% 49%

How many students N/A 52% are graduating in four years?






Multimedia Academyááá Belmont High School

The Multimedia Academy at BelmontHigh School provides students withknowledge and skills necessary to excelin higher education, and to pursuecareers in multimedia – one of theregion’s key economies. Its studentslearn to build websites, take studio-quality portraits in a new state-of-the-artstudio, and use iMacs and innovativecomputer programs to create cartoons,films and interactive media. Through anagreement with the Los Angeles CityCollege, students can take tech electivecourses and earn college credit.Multimedia students also learn fromexperts in film and television whoprovide first-hand knowledge of the field.

Multimedia Academy community partners include:

• Bresee Foundation• Echo Park Film Center• Fox Studios• KLCS• Los Angeles Center Studios• Los Angeles Chamber of Commerce • Pilipino Workers’ Center PDUB Productions• Univisión• Workplace Hollywood

Multimedia Academy students go on toattend many of the country’s leading collegesand universities.

Contact:Assistant Principal: Dalton ColeTelephone: (213) 241-4402www.belmonths.org

2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 54% 66%

...10th to 11th grade 26% 49%







Science, Arts and Global Engineering (SAGE)ááá Belmont High School

Science, Arts & Global Engineering(SAGE) prepares students for careers inthe arts, social sciences and engineering.Its technology-based curriculumencourages students to address globalwarming, and explore alternative formsof energy such as, solar, electric and windpower. Students also learn to use basicdesign tools used by architects andengineers.

SAGE student benefits include:personalized attention to studentacademic and social habits; on-time highschool graduation; student leadershipopportunities; university and collegepreparedness; automotive engineeringprogram; visits to museums, historic sitesand other cultural institutions, access tocareers in engineering and the arts, and more.

SAGE community partners include:

• Alliance for a Better Community• Architecture, Construction, and

Engineering (ACE)• CSU Office of the Chancellor• LA Trade Tech• Salvadoran-American Leadership and

Education Fund• UCLA Institute of Democracy, Education

and Access• Urban Studies Program, CSULA

SAGE students go on to attend many of thecountry’s leading colleges and universities.

Contact:Assistant Principal: Art ValdezTelephone: (213) 241-4408www.belmonths.org

2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 54% 66%

...10th to 11th grade 26% 49%






CENTRAL LOS ANGELES HIGH SCHOOL #9 ááá

CENTRAL LOS ANGELES H I GH S CHOOL #9 á PAGE 11


Dance Academyááá Central Los Angeles High School #9

for the Visual and Performing Arts (CLAHS #9)

The Dance Academy is a small schoolthat offers highly-specialized andintensified training in the career pathwaystandards in dance, while also providinga quality high school education utilizingthe foundation standards in math,science, language arts and history.

Dance Academy community partnersinclude:

• CalArts• Cathedral of Our Lady of the Angels• Center Theatre Group• Colburn School• Disney Hall• Grand Performances• LACMA• LA Music Center

• LA Opera• LA Philharmonic• MOCA• REDCAT Theatre

Contact:Assistant Principal: William WebbTelephone: (213) 217-8702



Music Academyááá Central Los Angeles High School #9


The Music Academy is a small schoolthat offers highly-specialized andintensified training in the career pathwaystandards in music, while also providinga quality high school education utilizingthe foundation standards in math,science, language arts and history.

Music Academy community partnersinclude:



Contact:Assistant Principal: Yolanda GardeaTelephone: (213) 217-8783


Theatre Arts Academyááá Central Los Angeles High School #9


The Theatre Arts Academy is a smallschool that offers highly-specialized andintensified training in the career pathwaystandards in theatre, while alsoproviding a quality high school educationutilizing the foundation standards inmath, science, language arts and history.

Theatre Arts Academy communitypartners include:



Contact:Assistant Principal: Ken MartinezTelephone: (213) 217-8751



Visual Arts Academyááá Central Los Angeles High School #9


The Visual Arts Academy is a smallschool that offers highly-specialized andintensified training in the career pathwaystandards in visual arts, while alsoproviding a quality high school educationutilizing the foundation standards inmath, science, language arts and history.

Visual Arts Academy communitypartners include:

• CalArts• Cathedral of Our Lady of the Angels• Center Theatre Group• Colburn School• Disney Hall• Grand Performances

• LACMA• LA Music Center• LA Opera• LA Philharmonic• MOCA• REDCAT Theatre

Contact:Assistant Principal: Yvette LanderosTelephone: (213) 217-8727



MIGUEL CONTRERAS LEARNING COMPLEX ááá

MIGUEL CONTRERAS L EARN ING COMPLEX á PAGE 16

Academic Leadership Communityááá Miguel Contreras Learning Complex

The Academic Leadership Community(ALC) provides a fair, fun and high-qualitylearning environment, and promoteslifelong learning that will develop futureleaders. At ALC, students, teachers andfamilies work together to help studentsdevelop their unique leadership skills,while preparing them for college.Students are instructed in the variousskills needed to succeed academically incollege, including: time management;organization; note taking; testpreparation; critical thinking; andcollaboration.

ALC student support services arecomprised of fieldtrips and communitybuilding activities; mentors and tutorsfrom local colleges; partnerships withlocal businesses, colleges and communityorganizations; weekly guest speakers;and opportunities to interact withcommunity leaders on a regular basis.

ALC community partners include:

• A World Fit For Kids• Alliance for a Better Community• BRESEE • CARECEN• Central City Neighborhood Partners (CCNP)• Grad Girls• Hillsides Community Center• Los Angeles Community College• OLA• People’s Core• UCLA IMPACT• WORKUP LA

Contact:Principal: Rosie MartinezTelephone: (213) 240-3815www.alccobras.net


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 72% 66%

...10th to 11th grade 75% 49%






Los Angeles School of Global Studies (LASGS)New Tech High Schoolááá Miguel Contreras Learning Complex

The Los Angeles School of GlobalStudies (LASGS) follows the “NewTechnology” model of education – anation-wide network of small highschools committed to student success inthe 21st century. Its classrooms areequipped with state-of-the-arttechnology and with a computer forevery student. LASGS studentscollaborate to solve real-world problems,and classes are 100% project-based.Students work in groups to publishbooks, build scientific models, filmmovies, analyze stock portfolios, writeplays, design web pages, enactcampaigns and much more.

Throughout their 4 years at LASGS,students build comprehensive resumesthat meet rigorous standards ofcommunity service, internships, andcitizenship. LASGS students are part of a close-knit community where peers,staff, parents, and community membersall work together to ensure studentsuccess.

Contact:Principal: Felipe VelezTelephone: (213) 240-3850www.lausd.net/LA_Global_Studies_HS


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 98% 66%

...10th to 11th grade 80% 49%






School of Business and Tourismááá Miguel Contreras Learning Complex

The School of Business and Tourism’squality high school program enablesstudents to move simultaneously in acollege and career pathway. Throughinterdisciplinary learning, servicelearning, and research-based projectsthe school creates environments throughwhich students can experiment, applynew-found-knowledge, and freelyexpress their ideas. Graduates arecreative, confident, open-minded, andenterprising leaders of their communityeager to make a contribution to ourglobal economy.

Business and Tourism studentopportunities include: visits to museums,universities, and theatre performances;participation in Law Day in the LosAngeles court system; and a graduationceremony sponsored by the Omni Hotel.

Contact:Assistant Principal: Jolly EncisoTelephone: (213) 240-3841


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 74% 66%

...10th to 11th grade 50% 49%






School of Social Justiceááá Miguel Contreras Learning Complex

The School of Social Justice providesstudents with a college preparatoryprogram that includes opportunities forleadership and Advanced Placement.With equity and justice as its main focus,the school provides students withactivities that will enrich theirunderstanding of human rights andsocial equity. These include aspecialized academic curriculumfocused on global issues and the historyof social justice, and additional studentlearning opportunities such as: servicelearning projects; field trips andinteractions with business andcommunity leaders.

Upon graduation, students of the Schoolof Social Justice have acquired the self-confidence necessary to set and achievepersonal goals as they pursue a post-secondary education.

Contact:Assistant Principal: Nova MesaTelephone: (213) 240-3896www.schoolofsocialjustice.com


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 74% 66%

...10th to 11th grade 50% 49%

How many students 37% 52% are graduating infour years?





EDWARD ROYBAL LEARNING CENTER ááá

EDWARD ROYBAL L EARN ING C ENTER á PAGE 21

Activists for Educational Empowerment (AEE)ááá Edward Roybal Learning Center

Activists for Educational Empowerment(AEE) encourages voice, strength, andknowledge among its students in orderto realize aspirations of highereducation, and effect social change. Itsinterdisciplinary teams use project-based teaching methods and focus onsocial issues. Students are required totake Psychology, Sociology, and mustcomplete an internship in order to meet the Human Services career pathrequirement.

AEE also offers college electives on arotating basis such as: Latin AmericanStudies, Gender Studies, Architecture,

Engineering, Environmental Studies, andStatistics. Additional learningopportunities include a variety of servicelearning projects with parents,community members, and organizationsthat provide “real world” experiences.

Contact:Assistant Principal: Sarah UsmaniTelephone: (213) 580-6523www.royballearningcenter.org


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 59% 66%

...10th to 11th grade 63% 49%






Business and Finance Academy (BFA)ááá Edward Roybal Learning Center

Contact:Assistant Principal: Mario CaldevillaTelephone: (213) 240-6527www.royballearningcenter.org


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 59% 66%

...10th to 11th grade 63% 49%





The Business and Finance Academy(BFA) educates high school studentsabout economics, the world of financeand careers in business and financialservices industries. Students have aunique opportunity to enroll in aFinancial Management & Accountingclass at USC during fall of 12th grade.

Additional student learningopportunities include: job shadowingand business guest speakers. Allactivities culminate in a specialgraduation hosted by the UrbanEducational Partnership, which includesa certificate and an AOF Medal.


CIVITAS School of LeadershipCIVITAS Solááá Edward Roybal Learning Center

CIVITAS School of Leadershipintroduces students to unique leadershipopportunities. At CIVITAS, educatorsand administrators understand thatleadership skills aren’t found in a book ora box – they are developed over timewhen students are provided theopportunity to lead.

CIVITAS students receive all the benefitsof a small school-within-a-school: safeenvironment, a close-knit community ofstudents and teachers, a shared vision,low class size, and individualizedattention. The CIVITAS curriculumplaces emphasis on academicallyenriching experiences that encouragestudent leadership development. This iswhy students who wish to impactstudent council, become captain of asports team, lead a club or learn what it

takes to be a good leader, will beinterested in the CIVITAS School ofLeadership program.

CIVITAS School of Leadership community partners include:

• Alliance for a Better Community• BEC• CARECEN• CCE• Central City Neighborhood Partners• CES• Los Angeles Community College• Los Angeles Small Schools Center

Contact:Principal: Rosemaria Figueroa-CalderonTelephone: (213) 580-6430www.royballearningcenter.org


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 55% 66%

...10th to 11th grade 42% 49%

How many students N/A 52% are graduating in four years?





Computer Science Academy (CSA)ááá Edward Roybal Learning Center

The Computer Science Academypromotes a rigorous academic course ofstudy enhanced by computer literacy.Students are enrolled in one computerclass per semester for four years alongwith the required courses. A uniquefeature of the program is the adoption ofhybrid-based, project-based andscaffold-based learning techniques aspart of classroom instruction.Partnerships with colleges, businesses,and community centers provideclassroom guest speakers; and studentvisits to local universities, museums, andbusiness centers. The Academyencourages participation inextracurricular activities such asvolunteer work, internships, mentoring,film production and web design projects.

Contact:Assistant Principal: Felipe CaeressTelephone: (213) 580-6535www.computerscienceacademy.uswww.royballearningcenter.org


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 59% 66%

...10th to 11th grade 63% 49%






International School ofLanguages (ISOL)ááá Edward Roybal Learning Center

The International School of Languages(ISOL) believes that strong communicationskills are the most important preparationfor success in college and careers inbusiness, education, law, social services,government and healthcare. This is whyISOL is committed to helping studentsattain a successful high school experienceand graduate with concrete plans forcollege.

The ISOL curriculum stresses literacy intwo or three languages, and understandingof different cultures. It offers students:intense study of English and foreignlanguages, including Spanish for native andnon-native speakers, AP Spanish, French,and Arabic. ISOL students are provided

opportunities to attend multicultural art,music, and writing festivals, and visitdiverse museums, cultural events, and localcolleges. In addition, students receive peermentoring, participation in ISOL StudentLeadership, university preparation,academic and career planning, tutoring andmentorship programs.

Contact:Assistant Principal: Debra CoaloaTelephone: (213) 580-6533www.royballearningcenter.org


2008 -2009

LAUSDAverage


...9th to 10th grade 59% 66%

...10th to 11th grade 63% 49%






Preguntas más frecuentes ..................................... Página 28

Padres y alumnos: Lista de verficación ................ Página 29

¿Qué es la zona de opción Belmont? ................... Página 30

Plantel de la preparatoria Belmont ...................... Páginas 32 - 26

Preparatoria Central de Los Ángeles #9 para las Artes Visuales y Escénicas .............................. Páginas 37 - 41

Centro de Aprendizaje Miguel Contreras ........... Páginas 42 - 46

Centro de Aprendizaje Edward Roybal ................ Páginas 47 - 52

Padres, Alumnos, y Miembros de la Comunidad,

La visión del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles consiste enque cada alumno reciba una educación de calidad en un ambientetanto seguro como afectuoso, y que cada graduado de preparatoriaesté preparado para la universidad y listo para una carrera.

Esta MUESTRA DE OPCIONES DE ESCUELAS PEQUEÑAS – ZONADE OPCIÓN BELMONT contiene 17 escuelas piloto y comunidadespequeñas de aprendizaje para que las analicen estudiantesentrantes de noveno grado y sus familias. Por favor tómense unosminutos para reunirse con los alumnos y maestros de estas escuelascuando ellos visiten la secundaria de sus hijos durante las Ferias deInformación Comunitaria. El Distrito Local también proporcionavisitas a preparatorias durante los fines de semana para que tenganla oportunidad de visitar estos planteles.

Los invitamos a analizar los programas educativos que ofrece cadaescuela pequeña, y que junto con sus hijos, enumeren por prioridadsus preferencias. Cuando sus hijos se inscriban por Internet en susescuelas secundarias, ustedes tendrán que firmar el Formulario deVerificación para Padres el cual se les enviará a casa con sus hijos.Este formulario deberá llevar la firma del padre de familia paracompletar el trámite de inscripción.

El Distrito Local 4 del LAUSD y la Coalición Educativa Belmont lesextienden una cordial bienvenida a nuestra red de escuelaspequeñas en la comunidad de Pico Union.

Introducción

ZONA DE OPC IÓN BE LMONT á PÁG INA 27

SECCIÓ

N E

N E

SPAÑO

L

ZONA DE OPCIÓN BELMONT CARPETA DE OPCIONES DE ESCUELAS PEQUEÑAS Año Escolar 2010-2011

Índice

Preguntas más

á ¿QUÉ ES UNA ESCUELA PILOTO?

Una Escuela Piloto es una escuela autónoma con menos de450 alumnos de 9º a 12º grado escolar. Estas escuelasfueron establecidas en 2007 como modelos a seguir parala innovación educativa, y como sitios de investigación ydesarrollo para enseñanza y aprendizaje eficaz en escuelaspúblicas de zonas urbanas. A pesar de que las EscuelasPiloto son parte del distrito escolar, tienen autonomía en loreferente al presupuesto, contratación, gobernabilidad,plan de estudios/evaluaciones y el calendario escolar. Estamayor flexibilidad permite que las escuelas cumplan amayor escala con las necesidades de los alumnos y padres.

Las Escuelas Piloto se comprometen con la idea de que laparticipación estudiantil y el aprovechamiento aumentancuando las escuelas son pequeñas, personalizadas, guiadaspor una misión, y con autonomía en lo referente a susrecursos -a cambio de mayor rendición de cuentas. ?

á ¿QUÉ ES LA ZONA DE OPCIÓN BELMONT?

La Zona de Opción Belmont (BZOCpor sus siglas en inglés) es un áreageográfica que abarca cuatroplanteles de preparatoria, los cualesofrecen un plan de estudios depreparación para la universidad yenseñanza basada en las normas de la A-G; asimismo, preparan atodos los alumnos para la universidady para carreras profesionales. Losplanteles son:

• Preparatoria Belmont

• Preparatoria #9 Central LA para las Artes Visuales y Escénicas

• Centro de Aprendizaje Miguel Contreras

• Centro de Aprendizaje Edward Roybal

Frecuentes:á ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD PEQUEÑA DE APRENDIZAJE?

Una Comunidad Pequeña deAprendizaje (SLC en inglés) es unaescuela con menos de 500 alumnos del9º al 12º grado escolar. Las SLC tienenuna visión compartida generada porparte del grupo de maestros, equipo deapoyo, alumnos, padres y comunidadque forma parte de la SLC y que asumela responsabilidad de que todo alumnoaprenda mediante un plan de estudiossingular, centrado en fines específicos ybasado en las normas.


SECCIÓ

N E

N E

SPAÑO

L

Lista de verificación para seleccionar una escuela pequeña

Padres y Alumnos:á Hemos leído cuidadosamente la

descripción de cada escuela pequeña

á Hemos aprendido más acerca de cada escuela pequeña al:

• Asistir a ferias informativas en la secundaria de mi hijo

• Hablar con alumnos que actualmente asisten a las escuelas de [nuestro] interés

• Hablar acerca de opciones con maestros/consejeros de secundarias

• Ir a visitar escuelas pequeñas de opción

á Hemos ordenado por prioridad las 17 opciones, escribimos un #1 junto al nombre de la escuela ala que quiero que asista mi hijo, #2 para nuestra segunda opción, #3 para nuestra tercera opción,y así sucesivamente

á Mi hijo llenó un Formulario de Inscripción por Internet en su escuela secundaria

á Mi hijo siguió las indicaciones de su maestro al llenar la solicitud

á Al terminar de llenar su solicitud, mi hijo imprimió el Formulario de Verificación para padres, obtuvo mi firma, y lo entregó con la firma en la oficina principal de su secundaria

Al finalizar el proceso de selección, los alumnos recibirán una carta de aceptación por parte de su escueladesignada, y se reportarán a su escuela designada el primer día de clases.

ZONA DE OPCIÓN BELMONT: CENTRO DE INSCRIPCIÓN ESTUDIANTIL 333 South Beaudry Avenue, Los Angeles, CA 90017 (Primer Piso – Entrada localizada sobre la Calle 4th)

Jasmin Medel, Supervisora de Servicios de Inscripción

ZONA DE OPCIÓNBELMONT

213.241.2571


SECCIÓ

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N E

SPAÑO

L

PreparatoriaBelmont

Preparatoria #9Central LA

Centro de Aprendizaje Edward Roybal

Centro de AprendizajeMiguel Contreras

á ¿Qué es la Zona de Opción Belmont?

Se identifica como Zona deOpción Belmont el áreageográfica compuesta de cuatroplanteles de preparatorias,que incluyen los siguientes:

á Preparatoria Belmont

á Preparatoria #9 Central LA paralas Artes Visuales y Escénicas

á Centro de Aprendizaje Miguel Contreras

á Centro de Aprendizaje Edward Roybal


SECCIÓ

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N E

SPAÑO

L

PrepatoriaBelmont

PreparatoriaCentral deLos Ángeles

#9

Centro deAprendizajeEdwardRoybal

Centro deAprendizaje MiguelContreras

CA R P E TA D E O P C I O N E S D E E S C U E L A S P E Q U E Ñ A S

Zona de Opción Belmont


SECCIÓ

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SPAÑO

L

PREPARATORIA BELMONT ááá

PREPARATOR IA B E LMONT á PÁG INA 32

SECCIÓ

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N E

SPAÑO

L


La Academia Los Ángeles de ServiciosMédicos y Públicos (LAAMPS) preparaa los alumnos para empleos en el ámbitomédico – enfermería, medicina, atenciónmédica de urgencias, y servicios desalud mental – uno de los sectores demás rápido crecimiento en nuestraeconomía. Al participar en programasrigurosos de calidad universitaria, comoel Programa USC/Curacao deAprovechamiento Académico y losprogramas Upward Bound dematemáticas y ciencias que patrocinanOccidental College y USC, los alumnosde LAAMPS tienen la singularoportunidad de aprender más sobre sucampo de interés en un ambienteuniversitario. LAAMPS también tiene unconvenio con el Colegio Comunitario de

SECCIÓ

N E

N E

SPAÑO

L

Academia Los Ángeles de ServiciosMédicos y Públicos (LAAMPS en inglés)ááá Preparatoria Belmont

Los Ángeles (Los Angeles City College eninglés), que ofrece acceso a materiasoptativas para los alumnos y por lo tanto lesda la oportunidad de acumular créditosuniversitarios.

Colaboradores comunitarios de LAAMPS:

• Asian-Pacific Healthcare Venture • Children’s Hospital of Los Angeles• Kaiser Permanente• Saban Research Institute• Siemens

Contacto:Subdirector: Stephen KoffmanTel. (213) 241-4422www.belmonths.org

2008 -2009

¿Cuantos estudiantespasan de...

…9º al 10º grado 54% 66%

…10º al 11º grado 26% 49%

¿Cuantos estudiantes 21% 52%se gradúan en cuatro años?

¿Cuantos estudiantes 45% 61%pasan el examenCAHSEE en el 10º grado?

¿Como se están preparando losestudiantes para la graduación?

Nota de calificaciones: Puntaje del Índice deRendimiento Académico (API) 618

Promedio deLAUSD

CARPETA DE OPC IONES DE E S CUELAS P EQUEÑAS


Preparatoria de Capacitación para Maestro de Los Ángeles (LATP en inglés)ááá Preparatoria Belmont

La Academia de Capacitación paraMaestro Los Ángeles (LATP) prepara alos alumnos para que lleguen a sermaestros eficaces y dinámicos queutilicen talentos, intereses y sus anhelospara marcar la diferencia con susalumnos. Su visión de “Alumnos de PorVida, Maestros de Por Vida” refleja lacreciente necesidad de proveer maestrosbilingües que lideren en sus comunidades.Este programa riguroso de instrucciónprepara a los alumnos para la universidad,y proporciona oportunidades para quecontribuyan en su escuela, comunidad ysociedad como educador. En LATP, uncompromiso con la enseñanza es uncompromiso con el liderazgo.

Contacto:Director: Carlos RodríguezTel. (213) 241-4360www.belmonths.org

SECCIÓ

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SPAÑO

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2008 -2009


…9º al 10º grado 45% 66%

…10º al 11º grado 53% 49%

¿Cuantos estudiantes N/A 52%se gradúan en cuatro años?




Promedio deLAUSD



Academia de Multimediosááá Preparatoria Belmont

La Academia de Multimedios en laPreparatoria Belmont les proporciona alos alumnos el conocimiento y destrezasnecesarias para sobresalir en susestudios superiores, y emprendercarreras en multimedios – una de laseconomías fundamentales de la región.Sus alumnos aprenden a crear sitiosWeb, y tomar fotografías de calidadprofesional en un estudio moderno;también aprenden a usar iMacs yprogramas innovadores de computaciónpara crear caricaturas, películas ymedios interactivos. Por medio de unacuerdo con el Colegio Comunitario deLos Ángeles (Los Angeles City Collegeen inglés), los alumnos pueden tomarcursos electivos de tecnología y obtenercréditos universitarios. Los alumnos dela Academia de Multimedios tambiénaprenden de los expertos en el campo de la industria del cine y televisión que proporcionan conocimiento deprimera mano.

Colaboradores de la Academia de Multimedios:

• Bresee Foundation• Echo Park Film Center• Fox Studios• KLCS Television Station• Los Angeles Center Studios• Los Angeles Chamber of Commerce • Pilipino Workers’ Center PDUB Productions• Univisión• Workplace Hollywood

Los alumnos de La Academia de Multimediosposteriormente asisten a muchos de loscentros universitarios y universidades demayor prestigio nacional.

Contacto:Subdirector: Dalton ColeTel. (213) 241-4402www.belmonths.org

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2008 -2009


…9º al 10º grado 54% 66%

…10º al 11º grado 26% 49%





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Ciencias, Artes e Ingeniería Global(SAGE) prepara a los alumnos paracarreras en las artes, ciencias sociales eingeniería. Su plan de estudios basado enla tecnología alienta a los alumnos aabordar temas como calentamientoglobal, y explorar formas de energíaalternativa como la solar, la eléctrica, y lagenerada por el viento. Los alumnostambién deben aprender a usarherramientas de diseño básico queutilizan arquitectos e ingenieros.

Los beneficios que SAGE ofrece a susalumnos incluyen: atención personalizadaa los hábitos académicos y sociales de losalumnos; graduación de la preparatoria atiempo; oportunidades de liderazgoescolar; preparación universitaria ypreuniversitaria; programa de ingenieríaautomotriz; visitas a museos, sitioshistóricos y otras instituciones culturales,acceso a carreras en ingeniería, en lasartes, y más.

Colaboradores Comunitarios de la Academiade Multimedios:

• Alliance for a Better Community• Architecture, Construction, and

Engineering (ACE)• CSU – rectoría• LA Trade Tech• Salvadoran-American Leadership and

Education Fund• UCLA Institute of Democracy, Education

and Access• Urban Studies Program, CSULA

Los alumnos de SAGE posteriormente asistena muchos de los centros universitarios yuniversidades de mayor prestigio nacional.

Contacto:Subdirector: Art VadezTel. (213) 241-4408www.belmonths.org

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Ciencias, Artes e Ingeniería Global(SAGE en inglés)ááá Preparatoria Belmont

2008 -2009


…9º al 10º grado 54% 66%

…10º al 11º grado 26% 49%





Promedio deLAUSD


PREPARATORIA CENTRAL DE LOS ÁNGELES #9 ááá

PREPARATOR IA C ENTRAL DE LOS ÁNGELES #9 á PÁG INA 37

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Academia de Danzaááá Preparatoria Central de Los Ángeles #9 para

las Artes Visuales y Escénicas

La Academia de Danza es una escuelapequeña que ofrece capacitaciónaltamente especializada e intensiva en latrayectoria de formación profesionalpara la danza, y a su vez proporcionaeducación de calidad para lapreparatoria, utilizando las normasfundamentales de matemáticas,ciencias, lenguaje/literatura, e historia.

Colaboradores Comunitarios de laAcademia de Danza:

• CalArts• Cathedral of Our Lady of the Angels• Center Theatre Group• Colburn School• Disney Hall• Grand Performances• LACMA

• LA Music Center• LA Opera• LA Philharmonic• MOCA• REDCAT Theatre

Contacto:Subdirector: WIlliam WebbTel. (213) 217-8702

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Academia de Músicaááá Preparatoria Central de Los Ángeles #9 para


La Academia de Música es una escuelapequeña que ofrece capacitaciónaltamente especializada e intensiva en lavía profesional de la música, y a su vezproporciona educación de calidad para lapreparatoria, utilizando las normasfundamentales de matemáticas,ciencias, lenguaje/literatura, e historia.

Colaboradores Comunitarios de laAcademia de Música:

• CalArts• Cathedral of Our Lady of the Angels• Center Theatre Group• Colburn School• Disney Hall• Grand Performances• LACMA

• LA Music Center• LA Opera• LA Philharmonic• MOCA• REDCAT Theatre

Contacto:Subdirectora: Yolanda GardeaTel. (213) 217-8783

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Academia de Artes Teatralesááá Preparatoria Central de Los Ángeles #9 para


La Academia de Artes Teatrales es unaescuela pequeña que ofrece capacitaciónaltamente especializada e intensiva en lavía profesional del teatro, y a su vezproporciona educación de calidad para lapreparatoria, utilizando las normasfundamentales de matemáticas, ciencias,lenguaje/literatura, e historia.

Colaboradores Comunitarios de laAcademia de Artes Teatrales:



Contacto:Subdirector: Ken MartinezTel. (213) 217-8751

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Academia de Artes Visualesááá Preparatoria Central de Los Ángeles #9 para


La Academia de Artes Visuales es unaescuela pequeña que ofrececapacitación altamente especializada eintensiva en la vía profesional de lasartes visuales, y a su vez proporcionaeducación de calidad para lapreparatoria, utilizando las normasfundamentales de matemáticas,ciencias, lenguaje/literatura, e historia.

Colaboradores Comunitarios de laAcademia de Artes Visuales:

• CalArts• Cathedral of Our Lady of the Angels• Center Theatre Group• Colburn School• Disney Hall• Grand Performances

• LACMA• LA Music Center• LA Opera• LA Philharmonic• MOCA• REDCAT Theatre

Contacto:Subdirectora: Yvette LanderosTel. (213) 217-8727

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CENTRO DE APRENDIZAJE MIGUEL CONTRERAS ááá

CENTRO DE APREND I ZA J E M IGUEL CONTRERAS á PÁG INA 42

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Comunidad de Liderazgo Académico (ALC en inglés)ááá Centro de Aprendizaje

Miguel Contreras

La Comunidad de Liderazgo Académico (ALC)proporciona un ambiente de aprendizaje justo,divertido y de alta calidad que también promueveel aprendizaje de por vida, lo cual desarrollará alíderes del futuro. En ALC, los alumnos, maestrosy familias trabajan en conjunto para ayudar a losalumnos a desarrollar auténticas habilidades deliderazgo, mientras los prepara para launiversidad. A los alumnos se les imparteenseñanza en varias habilidades necesarias paraque tengan éxito académico en la universidad,las cuales incluyen: administración de tiempo;organización; redacción de apuntes; preparaciónpara exámenes; pensamiento analítico ycolaboración.

Los servicios de apoyo estudiantil en ALCincluyen excursiones y actividades para creardesarrollo comunitario; mentores y tutores decentros universitarios locales; alianzas conempresas locales; centros universitarios yorganizaciones comunitarias; oradores invitadoscada semana; y oportunidad para interactuarregularmente con líderes de la comunidad.

Colaboradores Comunitarios de ALC:

• A World Fit For Kids• Alliance for a Better Community• BRESEE • CARECEN• Central City Neighborhood Partners (CCNP)• Grad Girls• Hillsides Community Center• Los Angeles Community College• OLA• People’s Core• UCLA IMPACT• WORKUP LA

Contacto:Directora: Rosie MartínezTel. (213) 240-3815www.alccobras.net

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…9º al 10º grado 72% 66%

…10º al 11º grado 75% 49%





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Escuela Los Ángeles de Estudios Globales(LASGS en inglés)Preparatoria Nueva Tecnologíaááá Centro de Aprendizaje Miguel Contreras

La Escuela Los Ángeles de EstudiosGlobales (LASGS) se basa en el modelode educación de “TecnologíaInnovadora”– una red nacional depreparatorias pequeñas que se han dadoa la tarea del éxito estudiantil en el Siglo21. Sus salones de clase están equipadoscon tecnología moderna y unacomputadora para cada alumno. Losalumnos de LASGS colaboran pararesolver problemas del mundo real, y lasclases se basan al 100% en proyectos.Los alumnos trabajan en grupos parapublicar libros, crear modelos científicos,filmar películas, analizar carpetas deacciones, escribir obras teatrales, diseñarpáginas Web, difundir campañas, ymucho más.

Durante sus 4 años en LASGS, los alumnosgeneran un currículum vitae integral quecumple con las normas exigentes deservicio a la comunidad, pasantías, ycivismo. Los alumnos de LASGS son partede una comunidad muy unida en la que loscompañeros, personal, padres de familia, y miembros de la comunidad trabajan en conjunto para garantizar el éxitoestudiantil.

Contacto:Director: Felipe VélezTel. (213) 240-3850www.lausd.net/LA_Global_Studies_HS

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…9º al 10º grado 98% 66%

…10º al 11º grado 80% 49%





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Escuela de Negocios y Turismoááá Centro de Aprendizaje Miguel Contreras

El programa de alta calidad que ofrece laEscuela de Negocios y Turismo permiteque los alumnos avancen de formasimultánea en una trayectoriauniversitaria y una trayectoriavocacional. Por medio del aprendizajeinterdisciplinario, aprendizaje medianteel servicio y proyectos basados eninvestigaciones, la escuela creaambientes mediante los cuales elalumno puede experimentar, aplicarconocimiento recién adquirido, ylibremente expresar sus ideas. Losgraduados son creativos, seguros de símismos, objetivos, y líderesemprendedores de sus comunidades,dispuestos a contribuir a nuestraeconomía global.

Las oportunidades que reciben los alumnosde Negocios y Turismo incluyen: visitas amuseos, universidades, y presentacionesteatrales, participación en el Día delDerecho en el sistema de tribunales de LosÁngeles, y ceremonia de graduaciónpatrocinada por el Hotel Omni.

Contacto:Subdirectora: Jolly EncisoTel. (213) 240-3841

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2008 -2009


…9º al 10º grado 74% 66%

…10º al 11º grado 50% 49%





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Escuela de Justicia Social ááá Centro de Aprendizaje Miguel Contreras

La Escuela de Justicia Social proporcionaa los alumnos un programa depreparación preuniversitaria que incluyeoportunidades para el liderazgo yAsignación Avanzada. Teniendo comoenfoque principal a la equidad y lajusticia, la escuela proporciona a losalumnos actividades que enriquecerán suentendimiento de los derechos humanosy la equidad social. Estas actividadesincluyen un plan de estudios académicocon enfoque especializado en asuntosglobales y la historia de la justicia social,así como adicionales oportunidadesestudiantiles de aprendizaje, tales como:proyectos de aprendizaje mediante elservicio; excursiones e interacción conempresas y líderes de la comunidad.

Después de graduarse, los alumnos de laEscuela de Justicia adquieren la seguridadnecesaria para fijarse y lograr metaspersonales, y emprender una formacióneducativa posterior a la preparatoria.

Contacto:Subdirectora: Nova MesaTel. (213) 240-3896www.schoolofsocialjustice.com

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2008 -2009


…9º al 10º grado 74% 66%

…10º al 11º grado 50% 49%





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CENTRO DE APRENDIZAJE EDWARD ROYBAL ááá

CENTRO DE APREND I ZA J E EDWARD ROYBAL á PÁG INA 47

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Activistas para el Empoderamiento Educativo(AEE en inglés)ááá Centro de Aprendizaje Edward Roybal

El programa de Activistas para elEmpoderamiento Educativo (AEE)alienta a que el alumnado tenga una voz,fuerza y conocimiento a fin de realizarsus aspiraciones de estudios superiores,y efectuar el cambio social. Sus equiposinterdisciplinarios usan métodos deenseñanza basados en proyectos y secentran en cuestiones sociales. A losalumnos se les exige tomar clases depsicología, sociología y deben realizaruna pasantía para cumplir el requisito de trayectoria educativa de ServiciosHumanos.

AEE también ofrece materias optativasen centros preuniversitarios, tales como:estudios latinoamericanos, estudios degénero, arquitectura, ingeniería, yestadística. Las oportunidades

adicionales de aprendizaje incluyen unavariedad de proyectos de aprendizajemediante el servicio con los padres,miembros de la comunidad, yorganizaciones que ofrecen experiencias“del mundo real.”

Contacto:Subdirectora: Sarah UsmaniTel. (213) 580-6523www.royballearningcenter.org

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2008 -2009


…9º al 10º grado 59% 66%

…10º al 11º grado 63% 49%





Promedio deLAUSD



Academia de Empresa y Finanza(BFA en inglés)ááá Centro de Aprendizaje Edward Roybal

La Academia de Empresa y Finanzaeduca a los alumnos de preparatoria enmateria de economía, el mundo de lasfinanzas, así como carreras en industriasde servicios empresariales y financieros.Los alumnos tienen la extraordinariaoportunidad de inscribirse en clases deAdministración Financiera y Contabilidaden USC durante el otoño de su 12º gradoescolar.

Oportunidades adicionales de aprendizajepara los alumnos incluyen: acompañar alprofesional al trabajo y escuchar aoradores empresariales invitados. Todaslas actividades culminan con unagraduación especial cuya anfitriona es laAlianza de Educación Urbana (UrbanEducational Partnership en inglés), eincluye un certificado y una medalla de laorganización AOF.

Contacto:Subdirector: Mario CaldevillaTel. (213) 240-6527www.royballearningcenter.org

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…9º al 10º grado 59% 66%

…10º al 11º grado 63% 49%





Promedio deLAUSD



Escuela de Liderazgo CIVITASCIVITAS SOL ááá Centro de Aprendizaje Edward Roybal

La Escuela de Liderazgo CIVITASexpone a los alumnos a oportunidadesde liderazgo. En CIVITAS, loseducadores y administradores entiendenque las habilidades de liderazgo no seencuentran en un libro o una caja – sedesarrollan con el tiempo cuando se lesda a los alumnos la oportunidad deliderar.

Los alumnos de CIVITAS reciben todoslos beneficios de una escuela pequeñadentro de una escuela: ambiente seguro,una comunidad muy unida de alumnos ymaestros, una visión compartida,número bajo de alumnos por clase, yatención individualizada. El plan deestudios de CIVITAS pone énfasis en lasexperiencias de enriquecimientoacadémico que alientan a la formacióndel liderazgo estudiantil. Es por eso quelos alumnos que deseen ejercer unimpacto en el concejo estudiantil, ser

capitanes de su equipo deportivo, conducirun club o conocer los requisitos de un buenlíder estarán interesados en el programaCIVITAS de Liderazgo Escolar.

Colaboradores Comunitarios de la Escuelade Liderazgo CIVITAS:

• Alliance for a Better Community• BEC• CARECEN• CCE• Central City Neighborhood Partners• CES• Los Angeles Community College• Los Angeles Small Schools Center

Contacto:Directora: Rosemaria Figueroa-CalderonTel. (213) 580-6430www.royballearningcenter.org

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2008 -2009


…9º al 10º grado 55% 66%

…10º al 11º grado 42% 49%

¿Cuantos estudiantes N/A 52%se gradúan en cuatro años?




Promedio deLAUSD



Academia de Ciencias de la Computación(CSA en inglés)ááá Centro de Aprendizaje Edward Roybal

La Academia de Ciencias de laComputación promueve cursosacadémicos rigorosos elevados porcursos de computación. Los alumnos seinscriben en una clase de computaciónpor semestre durante cuatro años, juntocon los cursos que se requieren. Unacaracterística singular del programa es laadopción de técnicas de aprendizajehíbridas, basadas en proyectos, yaplicadas de manera gradual siendoparte de la enseñanza en el salón declases. Las alianzas con centrospreuniversitarios, empresas, y centroscomunitarios nos brindan oradoresinvitados y visitas estudiantiles auniversidades, museos y centrosempresariales de la localidad. Laacademia alienta a la participación enactividades extracurriculares, ya sea

mediante trabajo de voluntario, pasantías,mentores, proyectos de producción depelículas y diseño de Web.

Contacto:Subdirector: Felipe CaeressTel. (213) 580-6535www.computerscienceacademy.uswww.royballearningcenter.org

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…9º al 10º grado 59% 66%

…10º al 11º grado 63% 49%





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Escuela Internacional de Idiomas(ISOL en inglés)ááá Centro de Aprendizaje Edward Roybal

La Escuela Internacional de Idiomas(ISOL) cree que las destrezas decomunicación sólidas son la preparaciónmás importante para triunfar en launiversidad y las carreras empresariales,en educación, leyes, servicios sociales,gobierno, y cuidado de salud. Es por esoque ISOL se ha comprometido a ayudar alos alumnos a obtener una experienciaexitosa en la preparatoria y graduarsecon planes concretos para la universidad.

El plan de estudios de ISOL enfatizadominio en dos o tres idiomas, yentendimiento de distintas culturas.Ofrece a los alumnos: un estudiointensivo del inglés e idiomas extranjeros,entre ellos, español para hablantesnativos y no nativos, español de

asignación avanzada, francés, y árabe. A losalumnos de ISOL se les proporciona laoportunidad de asistir a museos, eventosculturales, y centros universitarios locales.Además, los alumnos reciben asistencia decompañeros mentores, participación enLiderazgo Escolar de ISOL, preparaciónuniversitaria, planeación académica yprofesional, tutoría y programas de mentores.

Contacto:Subdirectora: Debra CoaloaTel. (213) 580-6533www.royballearningcenter.org

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…9º al 10º grado 59% 66%

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Promedio deLAUSD


ááá Notes / Notas:

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Los Angeles Unified School DistrictLocal District 4

Belmont Zone of Choice333 South Beaudry AvenueLos Angeles, CA 90014

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