SZKOLENIA DLA PLACÓWEK I INSTYTUCJI POMOCOWYCHszkoleniacaterina.pl/ 2016.pdf · JAK SOBIE RADZIĆ...

str. 1

OFERTA SZKOLENIOWA 2016/2017

SZKOLENIA DLA PLACÓWEK I INSTYTUCJI POMOCOWYCH (ośrodki pomocy społecznej, centrum pomocy rodzinie, punkty interwencji kryzysowej, ośrodki socjoterapeutyczne itp.)

Lp. Nazwa szkolenia Treść szkolenia

Liczba godzin

1.

1.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

Warsztat teoretyczny wraz z opracowaniem procedur dostosowanych do specyfiki placówki

4

2.

SAPER, JAK PRACOWAĆ Z AGRESYWNYM PODOPIECZNYM

Warsztat psychoedukacyjny składa się z dwóch części:

Teoretyczne ujęcie agresji i przemocy w aspekcie emocji z elementami pracy w zespołach (4 godziny)

Grupa Balinta – praca w grupie superwizyjnej nad przypadkami proponowanymi przez uczestników (2 godziny)

Pierwsza część szkolenia jest nowoczesnym ujęciem problemu agresji i przemocy w oparciu o paradygmat psychodynamiczny. W drugiej części proponujemy pracę nad przypadkami w Grupie Balinta. Grupa Balinta - ten rodzaj treningu wspiera tych, którzy w swojej pracy spotykają się z trudnymi sytuacjami zawodowymi, obciążającymi emocjonalnie. Celem jest wypracowanie wspólnych rozwiązań w przypadkach proponowanych przez uczestników.

Warsztat

4 Grupa Balinta

2

3.

COACHING – AKTYWIZACJA PODOPIECZNEGO POPRZEZ METODY I TECHNIKI COACHINGU

Warsztat o charakterze treningu komunikacji interpersonalnej przewiduje ćwiczenie różnych technik coachingu ze szczególnym uwzględnieniem informacji zwrotnej (feed back)

8 -12

4.

TWORZENIE I ZADANIA ZESPOŁÓW INTERDYSCYPLINARNYCH

Warsztat o charakterze treningu, w trakcie którego uczestnicy zapoznają się z zasadami funkcjonowania zespołów interdyscyplinarnych, składa się z dwóch części: I CZĘŚĆ:

Świadomość siebie i innych

Podstawy skutecznej komunikacji zespołowej

Przyjmowanie i udzielanie informacji zwrotnej

Praca w oparciu o procesy grupowe II CZĘŚĆ:

ustalenie i werbowanie członków

opracowanie deklaracji celów i regulaminu działania

Praca superwizyjna w oparciu o konkretne przypadki

ocena funkcjonowania

16

5.

DIAGNOZA I KWALIFIKACJA PODOPIECZNYCH DO RÓŻNYCH FORM POMOCY

Warsztat przeznaczony dla osób zatrudnionych w instytucjach systemu pomocy społecznej (Ośrodkach Pomocy Społecznej, Domach Pomocy Społecznej Powiatowych Centrach Pomocy Rodzinie, Ośrodkach Wsparcia Dziennego itp.), placówkach opiekuńczych i edukacyjnych na stanowisku pracownika socjalnego, w organizacjach pozarządowych realizujących zadania z zakresu pomocy społecznej.

8 - 12

str. 2


Warsztat składa się z 2 części. W pierwszej uczestnicy szkolenia zapoznają się z nowoczesnymi formami diagnozy i kwalifikacji podopiecznego do różnych form pomocy. Druga część polega na superwizji konkretnych przypadków.

6.

TWORZENIE I OPRACOWANIE INDYWIDUALNEJ S RATEGII POMOCY DLA PODOPIECZNEGO

Celem warsztatu jest poprawienie koordynacji działań nakierowanych na rozwiązywanie problemów danej rodziny. Wypracowanie modelu współpracy międzyinstytucjonalnej prowadzącej do zwiększenia efektywności w zespołowym rozwiązywaniu problemów ( jasny i sprawny przepływ informacji pomiędzy współpracującymi ze sobą służbami społecznymi, instytucjami, organizacjami, osobami). Wybór najskuteczniejszej strategii opartej na indywidualnym podejściu do problemu podopiecznych.

4

7.

JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM I WYPALENIEM ZAWODOWYM, TECHNIKI RELAKSACJI

Zajęcia relaksacyjne, w trakcie których uczestnicy zapoznają się z technikami radzenia sobie ze stresem oraz technikami relaksacji. Kształtują umiejętność organizowania sobie czasu pracy i czasu wolnego. Podczas szkolenia ćwiczenia relaksacyjne i wizualizacja

4

8. GRUPA BALINTA

Grupa Balinta - praca w grupie superwizyjnej nad

przypadkami proponowanymi przez uczestników w ujęciu psychodynamicznym. Grupa Balinta jest przeznaczona dla osób, które w swojej pracy zajmują się udzielaniem pomocy i mają do czynienia z sytuacjami obciążającymi emocjonalnie (lekarze, psycholodzy, pedagodzy, nauczyciele, pracownicy placówek wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych, pracownicy socjalni, kuratorzy sądowi).

raz w miesiącu

– każde spotkanie 2,5 godz.

9.

DEPRESJA CHOROBA DUSZY I CIAŁA ZAGROŻENIA WSPÓŁCZESNEJ CYWILIZACJI

Szkolenie teoretyczne w ujęciu psychodynamicznym przedstawiające problem depresji wśród młodzieży. Różnicuje rozwojową depresyjność nastolatków od groźnego stanu chorobowego, jak również porusza problematykę samobójstw.

4

10.

ŻYCIE ZE SŁONIEM JAK PRACOWAĆ Z DZIECKIEM OFIARĄ PRZEMOCY

Uczestnicy podczas szkolenia zapoznają się ze specyfiką pracy z dzieckiem, które jest ofiarą przemocy lub pochodzi z rodziny z problemem alkoholowym. Podczas szkolenia wspólnie z prowadzącym uczestnicy mają możliwość opracowania strategii działania w odniesieniu do konkretnych przypadków, z którymi spotykają się w swojej pracy.

8 -12

11.

BEZPIECZNE DORASTANIE AUTORSKI PROGRAM PSYCHOEDUKACYJNY WARSZTATY DLA REALIZATORÓW

Warsztaty mają charakter treningu - odbywają się w formie zabaw, gier i symulacji. Stanowią przygotowanie do prowadzenia zajęć z młodzieżą. Treści teoretyczne omawiane są wspólnie z uczestnikami w trakcie każdego warsztatu i dodatkowo zawarte są w opisie i zestawie konspektów. Osoby, które ukończą kurs 30 godzinny otrzymują certyfikat realizatora uprawniający do prowadzenia zajęć zawartych w programie oraz egzemplarz programu zawierający scenariusze oraz materiały pomocnicze.

30

str. 3


12.

MOTYWACJA I EFEKTYWNA PRACA Z PODOPIECZNYM

Warsztat teoretyczny pokazujący blokadę motywacji na podstawie poziomów logicznych Diltsa oraz wpływ komunikacji sensorycznej na efektywność pracy z podopiecznym. Podczas warsztatu proponujemy ćwiczenia i testy preferencji kanałów sensorycznych oraz autodiagnozę w oparciu o trójkąt Diltsa.

8 -12

13.

JAK PRACOWAĆ Z OSOBAMI ZAGROŻONYMI WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM

W trakcie szkolenia uczestnicy zapoznają się z różnymi formami pomocy dla osób wykluczonych i zagrożonych wykluczeniem społecznym. Na przykładzie poziomów logicznych Diltsa określenie, na którym poziomie występuje problem i do jakich form pomocy można zakwalifikować podopiecznego.

8 -12

14.

RODZINA Z PROBLEMEM ALKOHOLOWYM MOŻLIWOŚCI I FORMY POMOCY

Warsztat skierowany jest do pracowników socjalnych i pedagogów. Uczestnicy dowiadują się jak reagować i jak pomagać rodzinie z problemem alkoholowym. Szkolenie porusza ważne aspekty życia rodzinnego i społecznego oraz wskazuje możliwe formy pomocy rodzinie osoby uzależnionej.

8 - 12

15.

PRZEMOC W RODZINIE MOŻLIWOŚCI I FORMY POMOCY

Warsztat skierowany jest do pracowników socjalnych i pedagogów. Uczestnicy dowiadują się jak reagować i jak pomagać rodzinie gdzie występuje przemoc fizyczna lub psychiczna. Szkolenie porusza ważne aspekty życia rodzinnego i społecznego oraz wskazuje możliwe formy pomocy ofiarom przemocy oraz postępowanie w stosunku do sprawcy przemocy.

8 -12

16.

ZARZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE

Szkolenie nakierowane na kształtowanie umiejętności hierarchizowania priorytetów i planowania. Uczestnicy mają możliwość dokonania analizy swoich nawyków tzw. złodziei czasów, zdobyć wiedzę o tym jak lepiej organizować własne działania.

8 -12

SZKOLENIA DLA PODOPIECZNYCH


Liczba godzin

17. TERAPIA GRUPOWA DLA OFIAR PRZEMOCY

Grupa 10 – 15 osób, której celem jest:

pomoc w wyjściu z izolacji,

wzmocnienie szacunku ofiary do siebie samej,

oswobodzenie z nadmiernego poczucia winy,

poszerzenie wiedzy o procedurach prawnych, możliwościach uzyskania pomocy socjalnej, medycznej i psychologicznej. Ważną rolę odgrywają także doświadczenia własne uczestników, którymi dzielą się podczas spotkań, wspólne docenianie sukcesów, wzajemne przeżywanie i wspieranie w sytuacjach kryzysowych. Grupy są również miejscem, w którym powstają zalążki nowych przyjaźni.

Indywidualnie do potrzeb grupy

18.

TERAPIA GRUPOWA LUB INDYWIDUALNA DLA SPRAWCÓW PRZEMOCY

Wielu sprawców przemocy doznawało jako dziecko przemocy fizycznej, seksualnej lub emocjonalnej. Mogą oni stosować przemoc jako formę ponownego przeżywania

Indywidualnie do

potrzeb grupy

str. 4


doświadczeń z dzieciństwa, Celem terapii dla sprawców przemocy jest rozwój umiejętności komunikacyjnych, zdolności do empatii i przyjmowania odpowiedzialności. Aby zakończyć pozytywnie terapię, sprawcy muszą stać się zdolni do:

definiowania zachowań o charakterze przestępczym,

rozpoznawania i unikania wzorców zachowań związanych z przemocą,

rozwijania konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem,

rozwiązywania bolesnych spraw z przeszłości,

okazywania empatii,

okazywania zmian w intra- i interpersonalnym funkcjonowaniu.

Osoby, które podczas leczenia osiągają takie cele, uzyskują świadomość i alternatywę zachowań agresywnych..

19.

TRENING SAMOŚWIADOMOŚCI I BADANIE PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH DLA OSÓB ZAGROŻONYCH BEZROBOCIEM LUB WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM

Trening praktyczny nakierowany na budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby, poczucie własnej wartości. Rozwija i ćwiczy samoświadomość, umiejętność stawiania sobie celów. W trakcie szkolenia podopieczni mają możliwość badania predyspozycji zawodowych testem Bergera

Pełny cykl obejmuje

3 spotkania dwugodzinne

20.

SAPER,

JAK SOBIE RADZIĆ Z PRZEMOCĄ I AGRESJĄ

Warsztaty psychoedukacyjne, w trakcie których podopieczni poznają sposoby radzenia sobie z przemocą i agresją. Szkolenie uświadamia rolę prawidłowej komunikacji w relacjach z innymi oraz pozwala na krytyczne spojrzenie wobec własnych zachowań agresywnych.


3 warsztaty dwugodzinne

21.

JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM I SKUTECZNIE SIĘ RELAKSOWAĆ?

Zajęcia relaksacyjne, w trakcie których podopieczni zapoznają się z technikami radzenia sobie ze stresem oraz technikami relaksacji. Kształtują umiejętność organizowania sobie czasu pracy i czasu wolnego. Podczas szkolenia ćwiczenia relaksacyjne i wizualizacja.



22.

A CO Z INNYMI?

CYKL ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH

Cykl zajęć profilaktycznych, porusza problematykę środków psychoaktywnch. Próba odpowiedzi na pytania: Kim jestem? Dokąd zmierzam? Co jest dla mnie ważne? Zagrożenia wynikające z przyjmowania środków psychoaktywnych. Cykl zajęć jest częścią Autorskiego Programu Profilaktyki „Program A”.



23.

PROFILAKTYKA INACZEJ, PRZECIWKO ZAGROŻENIOM WSPÓŁCZESNEJ CYWILIZACJI

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Autorski Program Profilaktyczny obejmujący cykl warsztatów i treningów. Po przeszkoleniu koordynatora możliwość realizacji programu samodzielnie przez placówkę.

Pełny cykl obejmuje 5 warsztatów

dwugodzinnych

24.

GRUPA SOCJOTERAPEUTYCZNA

Przeznaczona dla osób mających trudności w kontaktach z innymi, pozwala na przeżywanie siebie w grupie. Grupa w ujęciu psychodynamicznym jest miejscem treningu zachowań społecznych oraz relacji interpersonalnych.

Czas trwania

określany indywidualnie

w zależności od specyfiki grupy

str. 5


25.

PSYCHOTERAPIA INDYWIDUALNA MŁODZIEŻY I DOROSŁYCH

Przeznaczona dla osób:

Mających trudności w kontaktach z innymi

Przeżywających trudne i konfliktowe sytuacje i nie potrafiących sobie z nimi poradzić

Potrzebujących psychologicznego wsparcia w sytuacjach kryzysowych (utrata kogoś bliskiego, choroba bliskiej osoby, własne problemy zdrowotne)

Mających zaburzenia osobowości

Psychoterapia młodzieży ma na celu przede wszystkim pomoc w zrozumieniu procesu dojrzewania i związanych z tym okresem zmian oraz procesu separacji i indywiduacji typowym dla młodzieży w wieku 14 – 21 lat. Procesom tym towarzyszą często nadmierne lęki, zachowania agresywne i ryzykowne, z którymi młody człowiek sobie nie radzi. Proces terapeutyczny pozwala na nieco łagodniejsze przeżywanie tych stanów emocjonalnych i stanowi profilaktykę zdrowia psychicznego. Psychoterapia dorosłych w oparciu o paradygmat psychodynamiczny zajmuje się leczeniem ambulatoryjnym min. nerwic, depresji, zaburzeń osobowości.

Czas trwania

określany indywidualnie

26.

BEZPIECZNE DORASTANIE AUTORSKI PROGRAM PSYCHOEDUKACYJNY

„ Bezpieczne dorastanie" - program edukacyjny, może

być wykorzystywany przez szkołę w ramach godzin wychowawczych, przedmiotu WDŻ, programu profilaktyki szkolnej lub jako wsparcie psychologiczno – pedagogiczne dla uczniów

Pełny cykl

30 godzin

SZKOLENIA DLA RODZICÓW


Liczba godzin

27.

PROBLEMY EMOCJONALNE NASTOLATKÓW

PROCES SEPARACJI I INDYWIDUACJI W OKRESIE DOJRZEWANIA

Warsztat edukacyjny dla rodziców z ciekawą prezentacją

multimedialną odwołuje się do procesu seperacji

i indywiduacji w okresie dojrzewania i związanych z tym

procesem trudności w relacjach rodzic – dziecko.

Prowadzący zwracają uwagę na niektóre problemy

dorastającej młodzieży (uzależnienia, problemy

z samoakceptacją, okaleczenia, nadopiekuńczość

rodziców). Po spotkaniu możliwość indywidualnej konsultacji

ze specjalistami prowadzącymi gabinet psychoterapii.

1

+ konsultacje

28.

JAK ZROZUMIEĆ WŁASNE DZIECKO PROBLEMY WIEKU SZKOLNEGO


multimedialną zawiera informacje o typowych trudnościach

szkolnych i sposobach postępowania. Po spotkaniu

możliwość indywidualnej konsultacji ze specjalistami

prowadzącymi gabinet psychoterapii.

1

+ konsultacje

29.

DZIECKO TEŻ CZŁOWIEK RECEPTA NA WYCHOWANIE ZE ZNIECZULENIEM


multimedialną pokazuje ważne elementy relacji pomiędzy

rodzicem a dzieckiem oraz znaczenie prawidłowej

komunikacji w wychowaniu. Prowadzący zapoznają

rodziców z zaskakującymi oczekiwaniami dzieci w procesie

1

+ konsultacje

str. 6


wychowania wypracowanymi podczas zajęć w grupie

socjoterapeutycznej. Po spotkaniu możliwość indywidualnej

konsultacji ze specjalistami prowadzącymi gabinet

psychoterapii.

30.

SZKOŁA PRZYJAZNA UCZNIOM I RODZICOM PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Autorski program profilaktyczny dla rodziców obejmujący

cykl spotkań psychoedukacyjnych oraz stałe indywidualne

konsultacje według ustalonego harmonogramu.

Cały rok szkolny

31.

AKADEMIA MŁODYCH RODZICÓW – TRENING UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH

Program „Akademia Młodych Rodziców” jest przeznaczony

dla przyszłych i obecnych rodziców. Jest źródłem inspiracji

oraz zachęty do poszukiwania i odkrywania drogi do bycia

mądrym świadomym rodzicem

16

32.

WARSZTATY DLA PAR – TRENING WYRAŻANIA POTRZEB I PRAWIDŁOWEJ KOMUNIKACJI W ZWIĄZKU

Warsztaty praktyczne dla par, które doświadczają trudności z

dogadaniem się, zrozumieniem siebie nawzajem, oraz te pary,

które już na początku wspólnej drogi pragną uczyć się dobrej

komunikacji

16

33.

WARSZTATY DLA SINGLI – TRENING SAMOŚWIADOMOŚCI

Trening pogłębiana samoświadomości i wyrażania potrzeb

przygotowany specjalnie z myślą o osobach żyjących

samotnie.

16

KADRY ZARZĄDZAJĄCE, CZYLI SZKOLENIA Z OBSZARU „MENEDŻER”

Treningi specjalistyczne dla osób, dla których ważna jest znajomość technik komunikacji i psychologii

zarządzania w praktyce zawodowej (również dla młodzieży np. dla uczniów klas menedżerskich lub jako

moduły do zajęć z przedsiębiorczości itp).

Lp. Nazwa szkolenia Zakres szkolenia

Liczba godzin

34.

COACHING, TRENING SKUTECZNOŚCI SZEFA

Szkolenie z zakresu psychologii biznesu pozwala zapoznać

się uczestnikom ze skutecznymi sposobami zarządzania

personelem. Jest przeznaczone dla osób, które chcą

doskonalić swoje umiejętności w zakresie zarządzania,

nauczyć się postępowania z ludźmi - szczególnie

w zespole, skutecznie inspirować i motywować siebie oraz

innych, rozwiązywać podstawowe problemy związane

z komunikacją w grupie, konfliktami, delegowaniem

uprawnień i podejmowaniem decyzji. Warsztat w całości ma

formę treningu i nastawiony jest na ćwiczenie następujących

obszarów:

Świadomość siebie i innych

Specyfika kontaktu coachingowego

Zarządzanie karierą

Sztuka motywacji siebie i innych

Kreatywne rozwiązywanie problemów

i konfliktów interpersonalnych

Wzmocnienie w sobie cech lidera

Trening I stopnia

- 40 godz. z możliwością pogłębienia

o stopień II i III.

str. 7


Odkrywanie i uruchamianie ukrytego potencjału

pracownika

Umiejętność przekazywania krytyki

i pochwały

Skuteczne zarządzanie zespołem

35.

WARSZTATY INTERPERSONALNE DLA WYŻSZEJ KADRY ZARZĄDZAJĄCEJ TRENING ROZWOJU OSOBISTEGO

Podstawą sukcesu w kontaktach z ludźmi jest świadomość

tego, jak odbierają nas inni oraz umiejętność dobrania

właściwych zachowań stosownych do sytuacji i osób,

z którymi mamy do czynienia. Warsztat interpersonalny

pogłębia świadomość, służy lepszemu poznaniu siebie

i innych oraz poprawie relacji i stosunków międzyludzkich.

30

36.

PRZYWÓDZTWO TRENING SKUTECZNOŚCI W ZARZĄDZANIU

Wzrost zatrudnienia oraz rosnąca konkurencja stawia obecnie przed kadrą zarządzającą ciągle nowe wyzwania. Jaka polityka personalna jest najbardziej skuteczna? Jak kierować ludźmi? Jak podnosić wydajność? Jak motywować w przypadku braku możliwości sprostania oczekiwaniom finansowym wysokokwalifikowanej kadry? Jak angażować ludzi do nowych wyzwań?

Szkolenie pozwala na poznanie następujących

obszarów:

1. Dlaczego i kiedy warto być przywódcą? 2. Role przywódcze w nowocześnie zarządzanej firmie:

podnoszenie efektywności w warunkach presji, kreowanie wizji, budowanie relacji opartej na zaufaniu.

3. Wzmacnianie własnego potencjału przywódczego:

- Autorytet. Mity o autorytetach. Źródła autorytetu. Jak wykorzystywać swoje słabe strony do budowania autorytetu?

- Władza i jej źródła - kiedy z nich korzystać?

- Wizja - jak kreować? Jak zarażać? Co może stać się wizją firmy lub wizją zmian w firmie?

- Metody sprzedawania wizji.

Trening I stopnia - 16 godz. z możliwością pogłębienia podczas treningu II stopnia

37.

SZTUKA MOTYWACJI W ZARZĄDZANIU PERSONELEM

Szkolenie z zakresu psychologii zarządzania, uczy technik

motywacji w oparciu o poziomy logiczne Diltsa

i możliwości wykorzystania ich w pracy menedżera.

Zakres szkolenia:

Mity o motywowaniu, czyli dlaczego pracownicy

pracują

Efektywny feedback

Modelowanie postawy podwładnych

Wzmacnianie pozytywne i negatywne, czyli co robić by

ludziom się chciało

Kreowanie misji, wizji, celów i kultury organizacyjnej

Narzędzia motywowania poza finansowego

Motywowanie przez cele

Motywowanie, a inteligencja emocjonalna

Komunikacja poprzez preferencyjne kanały

sensoryczne a efektywność

Trening I stopnia


podczas treningu II stopnia

str. 8


38.

NEGOCJACJE BIZNESOWE

TECHNIKI PERSWAZJI I PSYCHOLOGIA WPŁYWU W KONTAKTACH Z PARTNEREM BIZNESOWYM

Budowanie własnej skuteczności

w negocjacjach

Kształtowanie autorytetu za pomocą technik

werbalnych i niewerbalnych

Trening umiejętności definiowania własnej strategii

i rozpoznawania strategii stosowanych przez partnera

w negocjacjach

Trening doboru stylu negocjacyjnego do sytuacji

Manipulacja, a twórczy wpływ

Trening I stopnia



39.

ZARZĄDZANIE KONFLIKTEM JAK RADZIĆ SOBIE Z KRYZYSEM KONTAKTÓW INTERPERSONALNYCH W FIRMIE

Szkolenie nakierowane na kształtowanie umiejętności

zarządzania konfliktem i rozwiązywania na korzyść sytuacji

kryzysowych.

Zarządzanie konfliktem:

Negocjacje, a konflikt

Mediacje pomiędzy zwaśnionymi stronami

Budowanie tożsamości doradcy

Techniki twórczego wpływania

• Komunikacja werbalna i niewerbalna w zarządzaniu

konfliktem

Trening I stopnia



40.

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM

Podczas tego szkolenia poznasz specyfikę kierowania

zespołem, będziesz umiał wykorzystać ją do modelowania

pracy swoich podwładnych. Dowiesz się jak przekazywać

informacje zwrotne, jak motywować, jak prowadzić

spotkania. Ponadto szczypta wiedzy o typach osobowości,

charakterologii, o rolach grupowych i mechanizmach

działających w grupie.

Praca w zespole, procesy grupowe

Sposoby wzbudzania i rozwijania synergii zespołowej

Typologia osobowości w zespole

Kreowanie wizji i misji wspólnej dla zespołu

Narzędzia kierowania zespołem

Prowadzenie spotkań w firmie time – eater

Trening I stopnia



41,

ZARZĄDZANIE SOBĄ W CZASIE W POSZUKIWANIU STRACONEGO CZASU

Czasu nie można ani zaoszczędzić ani zmagazynować,

a jest on dobrem niezwykle rzadkim, w związku z tym,

kluczowy staje się temat efektywnego zarządzania czasem.

Szkolenie nakierowane na kształtowanie umiejętności

hierarchizowania priorytetów i planowania. Uczestnicy mają

możliwość dokonania analizy swoich nawyków tzw. złodziei

czasów, zdobyć wiedzę o tym jak lepiej organizować

własne działania.

Zakres szkolenia:

Skuteczność menedżera – trening osiągania celów i doskonalenia strategii działania

Ustalanie hierarchii celów. Planowanie, ustalanie zadań

w czasie (zasada Pareto, prawo Parkinsona)

Trening I stopnia



str. 9


Zasady i reguły planowania czasu własnego

i pracowników. Metoda segregacji priorytetów

(pilne/ważne – metoda Eisenhowera)

Sposoby planowania pracy i kontroli efektów, czyli

remanent czasu

Zarządzanie czasem, a zarządzanie zdarzeniami – co

zwiększa wydajność?

Pożeracze czasu i sposoby ich redukowania

Trening antystresowy – stres spowalnia

ZESPOŁY, GDZIE WYMAGANA JEST ŚCISŁA WSPÓŁPRACA W GRUPIE, CZYLI SZKOLENIA Z OBSZARU „ZESPÓŁ"

Szkolenia z tego obszaru należą do najbardziej atrakcyjnych ze względu na możliwość zintegrowania się,

głębszego poznania innych osób z zespołu, doskonalenia skuteczności działania całego zespołu,

oczywiście również ze względu na wymiar rozrywkowy. Dobrze przeprowadzone szkolenie powinno

zaowocować wyraźną zmianą w sposobie działania zespołu oraz w jakości wewnętrznych relacji.

Adresaci szkoleń: zespoły zadaniowe, projektowe

zespoły handlowe

zespoły menedżerów

zespoły z różnych działów

zespoły składające się z klientów i obsługujących ich konsultantów


Liczba godzin

42

TRENING UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH W ZESPOLE MIESZANYM RÓŻNICE PŁCI I ICH WPŁYW NA EFEKTYWNOŚĆ PRACY

W dzisiejszym świecie trudno znaleźć firmę, w której pracują tylko kobiety lub tylko mężczyźni. Znajomość prawidłowej komunikacji oraz zrozumienie stylów funkcjonowania obu płci jest kluczem do efektywnej współpracy i wykorzystania potencjału każdej osoby. Szkolenie jest skierowane do osób, które pracują w zespołach składających się z kobiet i mężczyzn, a także do menedżerów kierujących osobami płci przeciwnej oraz do wszystkich zainteresowanych rozwijaniem swoich kompetencji interpersonalnych.

Zakres szkolenia:

Męskie i kobiece stereotypy zagrażające dobrej współpracy, sposób porozumiewania się z płcią przeciwną

Reguły gry rządzące w świecie męskim

i kobiecym, wykorzystanie ich w kierunku

współpracy i efektywnego działania

Różnice w komunikacji, dostosowanie

komunikatów w zależności od płci

Style podejmowania decyzji, kierowania ludźmi

i rozgrywania konfliktu w zależności od płci, sztuka

Trening I stopnia

- 16 godz. z możliwością

pogłębienia podczas treningu II stopnia

str. 10


negocjacji z płcią przeciwną

Budowanie skutecznej strategii współpracy między

kobietami i mężczyznami.

43.

BUDOWANIE SKUTECZNEGO ZESPOŁU TRENING INTEGRACYJNY

Dobry początek zapewnia dobrą współpracę. Warto jest,

więc poświęcić czas na zintegrowanie zespołu

w sprzyjających warunkach. W procesie grupowym

bardzo ważnym etapem jest stadium początkowe.

Kluczową sprawą w początkowym stadium jest

nabywanie zaufania w grupie zarówno do lidera jak i do

innych jej członków. O rozwijającym się wzajemnym

zaufaniu świadczy to, że ludzie są gotowi decydować

o własnych, konkretnych celach uczestnictwa w zespole

i mają ochotę podejmować ryzyko. Szkolenie ma

charakter treningu interpersonalnego, podczas, którego

uczestnicy:

Poznają się wzajemnie

Oswajają się ze sobą

Nabierają orientacji

Ustalają zasady i reguły funkcjonowania

Określają cele, dla których zespół został stworzony.

Szkoleniu towarzyszą różne formy integracji poza

treningowej, które mają duże znaczenie w procesie

grupowym. Udział członków zespołu w tych formach jest

więc wskazany.

Indywidualnie

dopasowany do struktury grupy min

16 godz.

44.

EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA W ZESPOLE TRENING TWÓRCZOŚCI

Istotą treningu twórczości jest kształcenie

i stymulowanie specyficznych zdolności psychicznych,

szczególnie abstrahowania, dokonywania skojarzeń

i transformacji oraz stymulowanie elastyczności

myślenia i giętkości działania. Choć kreatywność jest

naturalnym sposobem funkcjonowania ludzkiego

umysłu, to jest on silnie ograniczony przez nawyki

intelektualne, zahamowania emocjonalne i konwencje

społeczne. Ważnym elementem treningu twórczości są

zabawy i ćwiczenia angażujące ciało, co pomaga

przełamać rutynę i ograniczające konwencje. Pozwala

wyzwolić tkwiącą w ludziach naturalną ciekawość

i spontaniczną motywację, inspiruje do poszukiwania

tego co nowe i lepsze.

Trening I stopnia


pogłębienia podczas treningu II stopnia

45.

SPRAWNE POROZUMIEWANIE SIĘ KOMUNIKACJA WEWNĘTRZNA W ZESPOLE

" (...) Dysponowanie umiejętnościami interpersonalnymi

nie jest z góry dane i nie pojawia się jakimś cudem,

trzeba się tego nauczyć" (Johnson, 1992)

W świetle tego stwierdzenia uzasadniona staje się

konieczność uczenia komunikacji na każdym szczeblu

edukacji, od przedszkola począwszy, a na edukacji

dorosłych skończywszy.

30

str. 11


46.

BUILDING TEAM

TRENING III POZIOMOWY

I. Współpraca, czyli trening zespołowego osiągania

celów

II. Kreatywny zespół – trening twórczości

III. Rozwój i doskonalenie zespołowych strategii

działania

Trening pokazuje znaczenie i korzyści pracy zespołowej.

Zespołowy charakter pracy wzmacnia dynamikę

podczas realizowania projektów, pozwala na

konfrontację różnych poglądów i spojrzenie na

zagadnienia z różnych perspektyw. Skuteczny i dobry

zespół nakierowany na cel jest gwarantem sukcesu

firmy.

Team Building - jak tworzyć ducha zespołu

Cele zespołowe - wyznaczanie i osiąganie

Cele zespołowe, a cele i oczekiwania członków

zespołu

Rozwijanie i doskonalenie motywacji członków

zespołu

Szanse i pułapki czyli mechanizm grupowego

podejmowania decyzji

Konstruktywne i destruktywne zachowania

członków zespołu

Rozwiązywanie i pokonywanie problemów

Każdy poziom

30 godz.

DZIAŁY ZAJMUJĄCE SIĘ OBSŁUGĄ KLIENTA

Działy sprzedaży

Windykacje

Indywidualne negocjacje i mediacje

Reklama bezpośrednia


Liczba godzin

47.

SZTUKA PREZENTACJI

Celem szkolenia jest rozwój umiejętności autoprezentacji

w kontaktach indywidualnych i przed audytorium.

Kształtowanie umiejętności własnego wizerunku,

ćwiczenie technik prowadzenia efektywnych prezentacji,

doskonalenie umiejętności radzenia sobie w trudnych

sytuacjach. Profesjonalne przygotowanie prezentacji.

Sposoby wizualizacji danych

Rola przestrzeni w prezentacjach

Przegląd materiałów prezentacyjnych

Komunikacja werbalna w prezentacjach

Znaczenie poszczególnych elementów komunikacji

niewerbalnej

Trudne sytuacje podczas prezentacji

Ćwiczenie w sytuacjach wystąpień publicznych

oraz praca nad umiejętnością prowadzenia klienta

Trening I stopnia



str. 12


Korzyści:

Poprawa skuteczności prezentacji

Poczucie wpływu uczestników szkolenia na własny

wizerunek

Opanowanie narzędzi komunikacyjnych

potrzebnych w czasie prezentacji

Celowe wykorzystywanie technik prowadzenia

i wpływanie na klienta

48.

WYWIERANIE WPŁYWU NA INNYCH I ROZUMIENIE SIEBIE TRENING DLA WINDYKATORÓW

Szkolenie skierowane do osób, które w swojej pracy

często stają wobec konieczności zarówno skutecznej

obrony własnego stanowiska jak i przekonania oponenta

do zmiany własnego. Trening ma na celu zapoznanie się

z następującymi obszarami:

Ja i moje bariery komunikacyjne w relacjach

z dłużnikami – rozpoznanie własnych trudności

komunikacyjnych.

Skuteczna komunikacja. Rozpoznanie typu dłużnika i

dopasowanie rodzaju komunikacji do jego

osobowości

Komunikacja perswazyjna

Technika warunkowania instrumentalnego

wg Skinnera

Technika z zastosowaniem koncepcji optimum

stymulacji wg. Leuba

Technika dialogu windykacyjnego

z zastosowaniem wpływu dysonansu poznawczego

Telefoniczna technika progresywno

– dyscyplinująca

Trening I stopnia



49.

TECHNIKI SPRZEDAŻY TRENING RELACJI DLA HANDLOWCÓW

Najnowsze opracowanie autorskie. Trening w ujęciu

psychodynamicznym kształtuje umiejętności tworzenia

i utrzymania relacji niezbędnych w pracy handlowca.

Trening 40 godz.

50.

KLIENT NASZ PAN SIŁA WPŁYWU W KONTAKTACH INTERPERSONALNYCH

Siła pierwszego wrażenia (techniki komunikacji

niewerbalnej, mowa ciała)

Tworzenie spójnego wizerunku

Analiza odbiorcy – segmentacja

Trudne emocje jak sobie z nimi radzić

Jak dotrzeć do odbiorcy – podział komunikatów ze

względu na rodzaj odbiorcy

Możliwość prowadzenia klienta – techniki wpływu,

dostrajania

Presupozycje językowe – jako narzędzie wpływu

Opór klienta, jak sobie z nim radzić. Techniki

odpierania zastrzeżeń

Trening I stopnia


pogłębienia podczas treningu

II stopnia

str. 13


SZKOLENIA Z OBSZARU „ROZWÓJ”

Szkolenia z tego obszaru należą do najbardziej atrakcyjnych, ponieważ w największym stopniu

przekładają się na doskonalenie skuteczności działania i podniesienie jakości relacji z otoczeniem oraz

przyczyniają się do rozwoju potencjału osobowościowego. Tego typu zmiany to oczywiście realne

korzyści dla firmy, dla zespołu i dla pojedynczych osób.

Adresaci szkoleń:

Wszystkie osoby niezależnie od zajmowanego stanowiska, doświadczenia i wykształcenia, które

interesuje szeroko pojęty rozwój. Wszyscy, którzy chcą być bardziej efektywni i skuteczni w swoim

działaniu.


Liczba godzin

51.

ASERTYWNOŚĆ W KONTAKTACH INTERPERSONALNYCH W ŻYCIU I W PRACY

Uczestnicy szkolenia poprawią metody samokontroli

w sytuacjach biznesowych. Nauczą się zapobiegać

kumulacji trudnych emocji oraz nabędą umiejętności

zapobiegania sytuacjom konfliktowym poprzez techniki

asertywne.

Asertywność – mity na temat asertywności,

korzyści osobiste i społeczne, panaceum na

kontakty zawodowe

Umiejętność stawiania granic. Jak odmówić

i zachować dobre relacje, komunikowanie

niepomyślnych wiadomości

Uniwersalny schemat informacji zwrotnej

- możliwości i korzyści

Inteligencja emocjonalna – dlaczego ‘inteligentni’

bywają ‘nieinteligentni emocjonalnie’?

Droga inteligencji emocjonalnej

– samoświadomość, samokontrola, świadomość

społeczna, zarządzanie relacjami

Samokontrola w sytuacjach biznesowych

– jak radzić sobie z emocjami własnymi

i innych?

Kontrolowanie zewnętrznych oznak stresu

Jak dystansować się do zdarzeń, na które nie

mamy wpływu (Rotter)?

Trening I stopnia



52.

TRENING INTERPERSONALNY WGLĄD W SIEBIE, POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI

Trening Interpersonalny jest specyficzną formą pracy

nad sobą opartą o tzw. proces grupowy. W zależności od

dynamiki grupy poszczególne fazy procesu przebiegają

z różną intensywnością i w różnym czasie.

Główne cele treningu

Podstawowym „materiałem do pracy” jest to, co wydarza

się rzeczywiście pomiędzy uczestnikami. Trening nie ma

z góry ustalonego programu, a trener pełni rolę

moderatora, opiekuna.

Jest okazją do wypróbowania nowych zachowań, rozwija

empatię, poprawia kompetencje komunikacyjne,

interpersonalne, pogłębia samoświadomość, uczy

30

str. 14


adekwatnych zachowań w trudnych i konfliktowych

sytuacjach.

Oprócz znakomitego waloru edukacyjnego, trening też

jest pięknym przeżyciem zbliżającym do siebie ludzi.

53.

HARMONIZACJA ŻYCIA WE WSZYSTKICH SFERACH

OPRACOWYWANIE ŻYCIOWEGO BIZNESPLANU TRENING SAMOŚWIADOMOŚCI

Trening nastawiony na rozwój i pogłębianie samoświadomości. Wiedza o sobie, swoim potencjale, możliwościach, przezwyciężanie trudności i łamanie barier. Dowiesz się o sobie:

Co masz, a czego ci brakuje w poszczególnych obszarach życia

Jakie są twoje cele, priorytety

Czego potrzebujesz, aby zrealizować swoje cele życiowe

Metoda „drogi wielokrotnego przejścia”

Projektowanie biznesplanu harmonijnej realizacji celów życiowych

Nauczysz się jak wykorzystywać:

Neurologiczne poziomy wpływu wg Diltsa

Jak uczynić z podświadomości swojego sprzymierzeńca w realizacji celów zamiast sabotażysty

Techniki pracy z przekonaniami

Trening I stopnia -

16 godz. z możliwością pogłębienia


Proponujemy organizację szkoleń i konferencji w siedzibie klienta lub w atrakcyjnie położonych ośrodkach na terenie Dolnego Śląska.

PSYCHOTERAPIA

W naszej pracy terapeutycznej stosujemy podejście psychodynamiczne oparte na paradygmacie psychoanalitycznym, co oznacza praktyczne zintegrowanie podejścia "deficytowego" i "konfliktowego" na gruncie "psychologii ego". Jesteśmy zidentyfikowani z podejściem określonym przez Szkołę Psychoterapii Krakowskiego Centrum Psychodynamicznego.

W skład naszego zespołu wchodzą psychoterapeuci i trenerzy rekomendowani przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Nasza praca podlega superwizji. W przypadkach tego wymagających diagnozę i proces leczenia konsultujemy z lekarzem psychiatrą.

Proponujemy psychoterapię młodzieży i dorosłych:

Terapię krótkoterminową i długoterminową

Terapię grupową

Socjoterapię

Wsparcie psychologiczne i psychoedukację dla rodziców

Doradztwo personalne i zawodowe

Trening interpersonalny dla studentów pedagogiki, psychologii i wszystkich którzy chcą poznać i zrozumieć siebie

Grupę Balinta jako wsparcie dla osób, które w swojej pracy zajmują się udzielaniem pomocy i mają do czynienia z sytuacjami obciążającymi emocjonalnie (lekarze, psycholodzy, pedagodzy, nauczyciele, pracownicy placówek wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych)

str. 15


Psychoterapia obejmuje leczenie ambulatoryjne zaburzeń:

nerwicowych

lękowych

depresyjnych

zachowania

osobowości oraz wsparcie i interwencję w sytuacjach kryzysów związanych z utratą bliskiej osoby, utratą pracy, wypadkiem, chorobą.

SZKOLENIA DLA PLACÓWEK I INSTYTUCJI POMOCOWYCHszkoleniacaterina.pl/ 2016.pdf · JAK SOBIE RADZIĆ...

Documents

Transcript of SZKOLENIA DLA PLACÓWEK I INSTYTUCJI POMOCOWYCHszkoleniacaterina.pl/ 2016.pdf · JAK SOBIE RADZIĆ...