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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTEFACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CARRERA DE LICENCIATURA EN DOCENCIA EN EDUCACIÓNPARVULARIA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

SYLLABUS DE PSICOLOGÍA INFANTIL

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:

1.1. Nombre de la Asignatura:

PSICOLOGIA INFANTIL

 

1.2. Período Aad!mio:

 A"#IL $ %&LIO 2'1(

1.). C*digo:

CLIPA#+'''(,

1.-. N de r!ditos /C0 su eui3alenia en 4oras

5reseniales /6P0 4oras aut*nomas /6A0:

1.7. A8o9

semestre o ni3el: T#C#O

C: (927 6P: 7' 6A: 17'

1.(. Prerreuisitos: Psiología General9

Psiología duati3a9 In3estigai*n

Cientí;a

1., Correuisitos:

La disi5lina de Psiología In

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2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:La disi5lina de Psiología del Eesarrollo In

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). 5liar el desarrollo 4umano omo un 5roeso integral om5le?o: susondiiones9 lees9 5rini5ios generales 5ara entender el 5roeso de

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de ense8anHa+a5rendiHa?e

desarrollo en

ada una de

sus eta5asen arteles

autores

sobre las

di

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a5rendiHa?e. ogniti3o9

a

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2.#. PROGRAMACIÓN DEL SYLLABUS

SoialiHar analiHar un abanio de onoimientos ue se tras

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una de las eta5as

e3oluti3as 5ara

lograr a5liar en

el 5roeso de

ense8anHa+a5rendiHa?e

UNIDAD IIMODELOS Y TEORÍASE=PLICATIVAS DELDESARROLLO >UMANO

1. Bodelo Cogniti3o3oluti3o2. Teoría de rison). Teoría del

A5rendiHa?e Soial-. Teoría tol*gia7. Teoría ol*gia

•  Eia5ositi3as

• Kideo

 

Pratia /2''-+

2''70 suela

5ara Baestros.

Bonte3ideo

2)+'-+

2'1(

  5lia el desarrollo4umano omo un5roeso integralom5le?o: sus

ondiiones9 lees9 5rini5ios generalesPara entender el

5roeso de

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)'+'-+

2'1(

',+'7+

2'1(

 #elaiona los +'7+

2'1(

 5lia lasdi

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'-+'(+

2'1(

11+'(+

2'1(

nunia estrategias

de inter3eni*n 5ara

los di

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4tt5:MMM.5siodiagnosis.esarealiniatrastornosemoionalesinde.545

2. RECURSOS NECESARIOS:• Aula eui5ada

• La5to5

• Internet

• Proetor

• PiHarra9 marador de tiHa líuida9 borrador

• Carteles

• Eoumento de a5oo

• Kideos

2. COMPROMISOS:

star en el aula de lases 1' minutos antes de la 4ora estableida.Presentar los traba?os9 e3aluaiones en asos de

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No abandonar el aula de lases antes del 4orario estableido 5or la Coordinai*n de

suela.Presentarse a las lases on las tareas leturas en3iadas a realiHar en

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ANE=OS:

A0$-1: METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE TECNICAS E INSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN

•  Traba?os en gru5os

• Con3ersai*n dirigida

• Leturas gru5ales e indi3iduales.

• A5rendiHa?e aut*nomo

•  Traba?os de in3estigai*n

• A5rendiHa?e "asado en Problemas

• Porta

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Q #e5orte Gru5al

POLITICAS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

DESEMPE?OS A EVALUARPRIMERAPACIAL

SEGUNDAPARCIAL

TERCERAPARCIAL

TOTAL

5osii*n Plenaria '.7J '.7 '.7J '.7 '.7J '.7 1.7

 Tareas en lase '.7J '.7 '.7J '.7 '.7J '.7 1.7In3estigai*n 1.'J 1.' 1.'J 1.'

1.'J

1.' ).'

Solui*n de asos '.7J '.7 '97J '.7 '.7J '.7 1.73aluai*n esrita '.7J '.7 '.7J '.7 '.7J '.7 1.7Porta

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elente Bu bueno "ueno Limitado Insu;iente

  Identi;a los

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ondiiones9lees9 5rini5iosgeneralesPara entender el

5roeso de

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a5rendiHa?e.

elente Bu bueno "ueno Limitado Insu;ientenunia

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inter3eni*n

5ara los

di