Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro, STUDIEPLAN for … · 2018-03-14 · e. (Hall, 2013):...

Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro, STUDIEPLAN for 1. semester

Dato/

underviser Indhold

Undervisnings- og arbejdsform

Tidsforbrug Litteratur

Uge 5

01.02

Kl. 9-14

VIBK og

GMH

Velkomst 1. semester

02.02

kl. 8-8.45

GMH og

VIBK

Introduktion til

studienettet og

undervisningsplanen etc.

Gennemgang af studieplanen og opbygningen af

studienettet.

Forbered jer ved at klikke jer rundt på studienettet og se i

studieplanen for de første uger.

Omkring

0,5 time

Kl. 9-10.45

GMH og

VIBK

Introduktion til semestret,

klinikken, tavshedspligt.

Kl.11-

11.45

Jameel

Information vedr. service

og it

Kl 12 – ? Arrangement med

tutorerne

Uge 6

05.02

Kl. 8-9.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

1) Introduktion til

anatomi og

fysiologi/biokemi på

sygeplejerskeuddannels

en – og på 1. semester.

2) Fagsprog, kroppens

inddeling og retninger.

Få mest ud af undervisningen ved at forberede dig sådan:

Læs pensum (se under Litteratur).

Dette foregår i lektionerne:

1) Forelæsning (Introduktion …, Fagsprog …).

2) Studerende arbejder med studieopgavesættet

”Fagsprog etc. – studieopgavesæt” – underviseren vejleder

og hjælper.

Har du, efterfølgende, spørgsmål til opgaverne i

studieopgavesættet? Så stil dem her.

5 timer, alt

inklusive.

(Nielsen, 2012, pp. 17-21)

https://studienet.via.dk/Hold/SHF2018-1421091001/Lists/Forum/AllItems.aspx


Dato/

underviser Indhold



Kl. 10-

10.45

Fælles intro til studie-

betjening, butik,

kantine, studiekort

kl. 11-

11.45

NA

Introduktion til it og

mailsystem

Kl. 12.30-

14.15

BICK

Intro til OneNote og

portfolio

Introduktion til portfolioarbejde

Hjælpe hinanden med at oprette OneNote som platform til

portfolio. Nogen af jer bruger det i forvejen.

Herefter inspiration til og opstart af privat portfolio og evt.

gruppeportfolio.

Ca. 1 time (Saltofte & Krill, 2017, pp. 15-19+22-26+31-39)

Hvis I ikke kender OneNote: Læs introduktion hertil

ved at søge på OneNote og se evt. små tutorials. Fx :

https://www.youtube.com/watch?v=Y1cn8COc0XA

https://www.youtube.com/watch?v=W5RZODab5SY

https://www.youtube.com/watch?v=UgJlEzolJSY

06.02

Kl. 8-11.45

VIBK

Sygeplejens værdier +

historiske udvikling

(Curologi)

Oplæg med udgangspunkt i pensum, supplerende

litteratur, film samt jeres erfaringer med sygepleje.

Hvad er sygepleje? Hvordan har faget udviklet sig,

herunder teoriudviklingen? Hvad er sygeplejens etik og

værdier? Hvad vil det sige at være sygeplejerske?

Ca. 3 timer Basisbog i sygepleje s. 19-47 (PDF-fil på studienet)

De Sygeplejeetiske retningslinjer:

https://dsr.dk/sites/default/files/479/sygeplejeetiske_r

etningslinjer_2014.pdf

Engel, 2013 (PDF-fil på studienet)

kl. 12.30-

15.15

JOVI

Studiemetoder og

studieteknikker

Ud fra en video skal vi diskutere, hvad det vil sige at lære,

og hvordan man kan forstå begrebet undervisning.

Vi skal gennem øvelser udveksle erfaringer og blive

klogere på, hvordan man kan tage brugbare noter i

undervisningen.

1 time (Red. Hoffmann, 2017, pp. 80-89)

07.02

Studiedag

08.02

Kl. 8-9.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Celler og væv.


Læs pensum til dagens indhold (se under Litteratur).


1) Forelæsning (Introduktion …, Cellens …).

5 timer, alt

inklusive.

Litteratur til hele emnet Celler og væv:

(Nielsen, 2012, pp. 23-35 ("Arvematerialet ..."), 37

(første 14 linjer i afsnittet "Ribosomer ..."), 39

https://www.youtube.com/watch?v=Y1cn8COc0XA

https://www.youtube.com/watch?v=W5RZODab5SY

https://www.youtube.com/watch?v=UgJlEzolJSY

https://dsr.dk/sites/default/files/479/sygeplejeetiske_retningslinjer_2014.pdf

https://dsr.dk/sites/default/files/479/sygeplejeetiske_retningslinjer_2014.pdf


Dato/

underviser Indhold



1) Introduktion til emnet

(overblik, hvad skal

læres, hvorfor).

2) Cellens opbygning,

cellemembranen og

transport gennem

cellemembranen.

2) Studerende arbejder med studieopgavesættet ”Celler og

væv – studieopgavesæt 1” – underviseren vejleder og

hjælper.

("Endoplasmatisk ...")-42 ("Celledeling"), 44 ("Væv")-

47, 492 ("Aldersforandringer ...")-493).

(Mikkelsen, 2012, pp. 36 ("Nedbrydning ...")-42).

(NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet).

(Sand, 2015, p. 93).


10-11.45

JOVI,

Henriette,

tutorer

Forberedelse til klinikken Overblik over kliniske studier i sygeplejeuddannelsen.

Begyndende planlægning af klinik på modul 1

Introduktion til praktikportalen

Information om uniformer til klinisk undervisning på

hospitalerne og i primær sundhedstjeneste

Se hvilke studiesteder vi har aftaler med:

https://praktik.via.dk/sygeplejerske-holstebro/kliniske-

studieplaner/Sider/semester-1-og-2.aspx

(red. Hoffmann, 2017, pp. 94-159)

Kl. 12.30-

14.15

GMH

AF: biokemi Introduktionsforelæsning, hvor jeg gennemgår proteiner,

kulhydrater og fedtstoffer overordnet.

Forbered jer ved at skimme pensum og se på figurerne.

I anden time kan I arbejde videre med studieopgaverne til

dagen efter

Cirka 1

time

Pensum til hele biokemiforløbet:

(Mikkelsen, 2012, pp. pp. 4-16, 18-22 og 23-29).

(NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet under anatomi og

fyisiologi i mappen ”Nogle pensumtekster”).

(Nielsen, 2012, pp. pp. 175 (fra ”Fedtstoffer”)-177 (til

”proteiner”) og pp. 178 (fra ”Enzymer”)-179 (til

”Mundhulen”)).

09.02

Kl. 8-10.45

INVK

Sygepleje:

Patientfortællinger, pati-

ent/borger/pårørende-

perspektivet

Oplæg med udgangspunkt i pensum samt dialog og

øvelser.

Hvad vil det sige at blive eller være patient? Hvilken

betydning kan fortællinger have for sygeplejen?

Cirka 1½

time til

forberedels

e.

(Hall, 2013):

Læs kapitel 2: Hall, E.O.C. & Graubæk, A. 2013.

Patientologi - fra fortælling til grundlæggende

værdier, side 49-70. I: A. Graubæk, red. Patientologi -

at være patient.

Læs også indledningen i denne bog: side 15-20.

https://praktik.via.dk/sygeplejerske-holstebro/kliniske-studieplaner/Sider/semester-1-og-2.aspx

https://praktik.via.dk/sygeplejerske-holstebro/kliniske-studieplaner/Sider/semester-1-og-2.aspx


Dato/

underviser Indhold



Kl. 11-

11.45

GMH

AF: biokemi

Fælles gennemgang af opgaver om proteiner.

Studiegrupper præsenterer nogle af opgaverne

I skal forberede jer ved at læse Mikkelsen s. 4-16, Nielsen

s. 178-179 og lave de opgaver om proteiner, der er på

studienettet.

Lav følgende e-læringsaktiviteter:

https://www.quia.com/rd/272032.html?AP_rand=57647426

2

https://www.quia.com/pop/540839.html?AP_rand=5134009

18

Cirka 2

timer

12.30-

14.15

VIBK, TL,

INVK,

LIBA

Sygepleje: Klynge om

patientologi

Se klyngebeskrivelse (under studerende dokumenter på

studienet)

Ca. 1 time Livet som nyresyg, kap 1. I Graubæk A.M. Patientologi – at være patient. Side 29- 33

Klyngeundervisning, s 34. I: At studere sygepleje.

Uge 7

12.02

Kl. 8-10.45

TL

Sygepleje:

Sygeplejeprocessen

Introduktion til Klinisk lederskab og sygeplejeprocessen Christiansen, S (2014) Sygeplejeprocessen Kpt. 9

(Pdf på studienet) side 199-206

Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelser side 1-3

Kl. 11-

13.15

LIBA

Sygepleje: Sundheds og

sygdomsopfattelser

Forud for timerne bedes I læse dagens pensum.

Formålet med timerne er at I får indblik i forskellige

sundheds og sygdomsopfattelser, samt opnår en

begyndende bevidsthed om hvad der influerer på sundhed

og sygdom.

Timerne vil bestå af et oplæg, fælles dialog og øvelser

(Munch, 2014)

(Kristoffersen, u.d.)

Begge ligger som PDF- filer i mappen sygepleje

Kl 13.30-

14.15

GMH

AF: biokemi

Fælles gennemgang af opgaver om fedtstoffer.

Studiegrupper præsenterer nogle af opgaverne

I skal forberede jer ved at læse Nielsen s. 175-177 og lave

opgaver om fedtstoffer, som er på studienettet

Cirka 2

timer





https://www.retsinformation.dk/pdfPrint.aspx?id=144979


Dato/

underviser Indhold



13.02

kl. 8-9.45

KIRN

Studiegrupper og

læringsstile

Oplæg og dialog om, hvordan du kan udvikle dine evner for

at lære.

Viden om forskellige måder at lære på kan du anvende til

at målrette din egen læreproces, til at forstå andres måder

at lære på ifm. gruppearbejde, og når du skal undervise og

vejlede patienter og pårørende. Viden om din foretrukne

måde at lære på anvendes i en skriftlig

uddannelsesmæssig præsentation. Der er mulighed for

vejledning i sidste lektion.

Ca. 2½

time

Link til spørgeskema om forskellige læringsstile

udarbejdet af

Det Nationale Videncenter for e-læring.

Kl. 10-

11.45

TL

Sygepleje:

Sygepleje-processen,

Oplæg og øvelser

Sygeplejeprocessen som problemløsningsmodel

Fokus på:

Dataindsamling, vurdering og sygeplejediagnoser

2 timer Christiansen, S (2014) Sygeplejeprocessen Kpt. 9


Mathar,H og Odgaard,E. (2017) Klinisk

beslutningstagen i sygepleje. Kpt 1 i Sygeplejebogen

2 Grundlæggende behov. Side 15-20

Kl. 12.30-

14.15

GMH

AF: Huden Introduktionsforelæsning om huden

I anden time laver vi en fælles gennemgang af udvalgte

studiespørgsmål om huden.

Forbered jer ved at læse pensum plus lave studieopgaver

om huden, som I kan finde på studienettet.

Cirka 2

timer

(Nielsen, 2012, pp. pp. 273-285).

14.02

Studiedag

15.02

kl. 8-8.45

GMH

AF: biokemi

Fælles gennemgang af opgaver om kulhydrater.

Studiegrupper præsenterer nogle af opgaverne.

I skal forberede jer ved at læse Mikkelsen s. 23-29 og lave

opgaver om kulhydrater, som er på studienettet.

Lav følgende e-læringsaktiviteter:

https://www.quia.com/cm/573450.html?AP_rand=1524914

813


463

Cirka 2

timer

kl. 9-11.25

VIBK

Sygepleje: D. Orem Oplæg samt gruppearbejde om Dorothea Orems teori om

egenomsorgssvigt

Ca. 2 timer Pdf. på studienet

Suhr og Winther; Basisbog i sygepleje (2011) s. 334-

343

Pdf. på studienet

http://www.ventures.dk/Laeringsstil/voksne.htm


Dato/

underviser Indhold



Prøv om I under jeres forberedelse kan gennemskue

teoriens opbygning og nøglebegreber

Taylor G. S. (2011) Dorothea E. Orem I:

Sygeplejeteoretikere.

Bidrag og betydning for moderne sygepleje s. 257-

285

kl. 12.30-

14.15

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Celler og væv.

1) ”Celler og væv –

studieopgave-sæt 1”.

2) Cellens organeller og

cellens energiproduktion.



Besvar de opgaver i ”Celler og væv – studieopgavesæt 1”

som du (måske) ikke nåede at besvare i lektionerne.

Dette foregår i lektionerne: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i ”Celler og

væv – studieopgavesæt 1”.

2) Forelæsning (Cellens …).

3) Kort introduktion til ”Celler og væv – studieopgavesæt

2”.

4 timer, alt

inklusive.

Se ovenfor - Litteratur til hele emnet Celler og væv.

16.02

kl.8-9.45

BICK

Intro til refleksion og

ACT

Intro til selvevalueringsredskabet *ACT*

Vi vil gå i dialog om, hvad det vil sige at blive bevidst om

egen læring, foretagsomhed og kompetenceudvikling.

Refleksion er en vigtig kompetence i uddannelsen.

I vil få et oplæg om ’at reflektere’. Herefter øvelse i at

reflektere mhp. at lære og metalære.

Ca. 1 time

(Saltofte & Krill, 2017, pp. 87-102)

(Jørgensen, 2012, pp. 33-37) PDF

Supplerende :

(Kirketerp & Knoop, 2012) PDF

Kl. 10-

10.45

Introduktion til SLS SLS = sygeplejestuderendes landssammenslutning

11-14.15

JOVI

Studiemetoder og

studieteknikker

Ud fra en video skal vi diskutere, hvad det vil sige at lære,

og hvordan man kan forstå begrebet undervisning.

Vi skal gennem øvelser udveksle erfaringer og blive

klogere på, hvordan man kan tage brugbare noter i

undervisningen.

2 timer (Red. Hoffmann, 2017, pp. 76-88)

Uge 8


Dato/

underviser Indhold



19.02

kl. 8-9.45

DOVM

Sygepleje:

Uniformsetikette og

håndhygiejne

Forelæsning og dialog:

Introduktion til øvelser i sygeplejelab.

Uniformsetikette

Tavshedspligt mv.

Cirka 1

timer

Sundhedsstyrelsens Vejledning om arbejdsdragt

inden for sundheds- og plejesektoren, 2011

Sengebordet sladrer, Sygeplejersken 2012

kl. 10-

13.15

GMH

Mikrobiologi Introduktionsforelæsning om mikrobiologi og hygiejne.

Forbered jer ved at læse. s. 17-22 og se på dette link:

e-portfolio, værktøjskassen

http://avenbuild.advsh.net/viden_om.asp?sty-

leID=35&cryptID=idaOEo3PucH3g&laeringsressourceID=2

186&skabelonID=3&side=3

Forelæsning om bakterier. Forbered jer ved at læse s. 23-

25, 28-35, 41-69 og 279-280 i mikrobiologibogen.

Cirka 3

timer

(Østergaard, 2012, pp. pp.17-22, 23-25, 28-35, 41-69

og 279-280)

13.30-

15.15

Jannie

Kommunikation

Verbal og nonverbal

Aktiv lytning og gensvar

Refleksioner over video

Øvelse i aktiv lytning

Ca. 1½

time

(Jørgensen, 2017, pp. 19-28+115-128)

20.02

kl. 8-9.45

VIBK

Sygepleje; Krop og

velvære

Det patientologiske perspektiv på krop og velvære.

Hvad handler krop og velvære om, hvad betyder

oplevelsen af at være ren, at blive berørt mv. for patienten?

Fokus på sansning, personlig hygiejne og hudpleje.

Oplæg, dialog og arbejde med studiespørgsmål

Ca. 1 time Pdf. på studienet.

Schmidt M. (2013). Sygepleje til patienter med

sansesvigt. I: Sygeplejens Fundament. S. 630-641.

Hjortsø og Malling, Sygeplejebogen 2, 5. udgave.

Kap. 13 s. 253 - 267

Kl. 10-

13.15

TL

Sygepleje:

Sygeplejeprocessen

Oplæg og diskussion

Sygeplejeprocessen som samarbejdsmodel

Fokus på:

Mål formulering sammen med borger eller patient

Bearbejdning og diskussion af instruks for målsætning



2 Grundlæggende behov.siden20-23

Christiansen, S (2014) Sygeplejeprocessen Kpt. 9


Zoffmann, V (1992) Sygeplejeprocessen som

samarbejdsmodel Pdf på studienet

Instruks for målsætning

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/udgivelser/2011/vejledning-om-arbejdsdragt-inden-for-sundheds-og-plejesektoren

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/udgivelser/2011/vejledning-om-arbejdsdragt-inden-for-sundheds-og-plejesektoren

https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/sy-nr-2012-4/5-faglige-minutter-sengebordet-sladrer

http://avenbuild.advsh.net/viden_om.asp?sty-leID=35&cryptID=idaOEo3PucH3g&laeringsressourceID=2186&skabelonID=3&side=3



http://www.cfkr.dk/media/345789/bilag_11_evidensbaseret_instruks.pdf


Dato/

underviser Indhold



kl. 13.30-

15.15

GMH

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Celler og væv.


studieopgavesæt 2”.

2) Væv.




Besvar (forsøg at besvare) studieopgavesættet ”Celler og

væv – studieopgavesæt 2”).

Dette foregår i lektionerne: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i ”Celler og


2) Forelæsning (Væv).

3) Studerende arbejder med studieopgavesættet ”Celler og

væv – studieopgavesæt 3” – underviseren vejleder og

hjælper.

4) Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i ”Celler og


Har du, efterfølgende, spørgsmål til opgaverne i studieopgavesættene? Så stil dem her.

5 timer, alt

inklusive.

Se ovenfor - Litteratur til hele emnet Celler og væv.

21.02

Kl. 8-11.45

INVK og

HDN

Forskningsmetodologi:

Argumentationsteori og

analysebegrebet

Introduktion til hvad analyse kan være i sygepleje.

Undervisningen vil bestå af øvelser i forhold til

argumentationsteori og grundanalyse af en tekst i relation

til sygepleje. Derudover vil der være oplæg og fælles

opsamling.

Ca. 1 ½

time til

forberedels

e.

(Hoffmann, 2012) : Læs side 167-187 I: At studere sygepleje – find din

vej gennem sygeplejerskeuddannelsen.

Pdf fil på studienettet:

Dreyer, P. og Martinsen, B. (2008).”Kunsten at

hjælpe”. S. 149-160.

i: Perspektiver på pleje, værdier i praksis

Kl. 12.30-

14.15

VIBK

Sygepleje; Krop og

velvære

Det curologiske perspektiv på krop og velvære.

Hvad er der på spil i forhold til at agere professionelt i

intime situationer.

Oplæg, dialog og casearbejde (Obs: læs de to cases

”Sengebad 1” og ”Sengebad 2” inden timer)

Diskussion af blufærdighed og sygeplejerskens ageren

med udgangspunkt i J. Lawler.

Ca. 2 timer Obs. Denne kilde skal I selv skaffe

Lawler J. (2002). ”Stell av kroppen og det å lære

intimt stell av andre” og ”Forlegenhet, sosiale regler

og atmosfæren ved kroppsstell”. I: Lawler J (ed) Bak

Skjermbrettene (1. udg.). S. 127-142 og 143-161.

Hjortsø og Malling (2017) Sygeplejebogen 1, 5.

udgave. Kap. 10 ”Krop og køns betydning i klinisk

sygepleje” s. 169 – 182

(Har man de gamle bogudgaver, kan man læse

kapitlet ”Kroppens betydning”. De er dog forskellige)



Dato/

underviser Indhold



22.02

HOLD B

Kl. 9-11.45

HOLD A

Kl. 12.30-

15.15

TL

Sygepleje:

Sygeplejeprocessen

Oplæg og øvelser Sygeplejehandlinger

Kliniske retningslinjer

Fokus på:

Sygeplejehandlinger og evaluering



2 Grundlæggende behov.side 23-26

Christiansen, S (2014) Sygeplejeprocessen Kpt 9

side 215-216

HOLD A

kl. 10-

11.45

HOLD B

Kl. 12.30-

14.15

DOVM og

LIBA

Sygepleje:

Grundlæggende hygiejne

Håndhygiejne

Oprydning og affaldshåndtering

Oplæg og dernæst øvelser i spl.lab på ½ hold

HUSK UNIFORM!!

Cirka 1 ½

time

Læs undervisningsnoter

23.02

Studiedag

Uge 9

26.02

Kl. 8-8.45

GMH

AF: Huden Forelæsning om huden. Hvis I har spørgsmål til

studieopgaverne, skal I sende dem på mail til mig

Forbered jer ved at læse pensum plus lave studieopgaver

om huden, som I kan finde på studienettet.

Cirka 2

timer

(Nielsen, 2012, pp. pp. 273-285).

kl. 9-11.45

Turen rundt i

professions-lokalerne

Samarbejde med studerende fra de andre uddannelser på

campus mhp. at få indblik i, hvad de andre studerende

uddannes til at kunne. Samarbejdet danner grundlag for

dette semesters samarbejde med studerende fra

Socialrådgiveruddannelsen samt andre kommende

samarbejder omkring patientforløb under og efter

sygeplejerskeuddannelsen

12.30-

13.15

VIBK

Introduktion til det at

være studerende i

klinikken

Læringsmuligheder mv.

Intro til indsamling af patientfortælling


Dato/

underviser Indhold



Kl. 12.30-

15.15

TL, LIBA,

INVK,

VIBK

Sygepleje: Klynge om

forberedelse til klinikken

At I er bekendt med én af klinikkens læringsmodeller

At vi udvikler et fælles sprog for læring af praktiske

færdigheder, så I kan genkende og forstå

ordene/kategorierne i modellen.

Læs følgende dokumenter om Bjørks læringsmodel

før klyngen:

Artikel om Bjørks model:

http://www.rins.dk/uploads/1/5/1/3/15136454/artikel_d

ansk.pdf

27.02

Kl. 8-10.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Homøostase, feedback

og nervesystemet (del

1).



læres, hvorfor).

2) Nervesystemet

(overblik), nervecellen,

synapsen og det

autonome nervesystem.




1) Forelæsning (Introduktion …, Nervesystemet …).


”Homøostase etc. – studieopgavesæt 1” – underviseren

vejleder og hjælper.

5 timer, alt

inklusive.

Litteratur til hele emnet Homøostase, feedback og

nervesystemet (del 1):

(Nielsen, 2012, pp. 309-313 ("Nervesystemets ..."),

316 ("Inddeling ...")-320, 353 ("Det autonome ...")-

359).

(Martini, 2015, pp. 73-75).


Kl. 11-

11.45

GMH og

VIBK

Studerendes time Klynge 4 laver et fællesarrangement. Skriv til GMH og/eller

VIBK og få gode råd

Kl. 12.30-

?? Hyttetur

Hyttetur I får flere oplysninger senere

28.02

Studiedag

01.03

Kl. 8-11.45

Jannie

Kommunikation og

professionelle relationer

Oplæg og øvelser Ca. 3

timer

(Hjortsø & Malling, 2017, pp. 204-212) Fra ’Relation’

indtil ’aktiv lytning’.

(Malthar, 2012, pp. 289-303) PDF

(Jensen, 2012, pp. 314-316) PDF

(Møller, 2014, pp. 188-199) PDF

http://www.rins.dk/uploads/1/5/1/3/15136454/artikel_dansk.pdf

http://www.rins.dk/uploads/1/5/1/3/15136454/artikel_dansk.pdf


Dato/

underviser Indhold



(Tomm, 1992) PDF

Supplerende

(Michealsen, 2012, pp. 90-96) PDF

Kl. 12.30-

14.15

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Homøostase, feedback

og nervesystemet (del

1).

1) ” Homøostase etc. –

studieopgavesæt 1”

2) Homøostase og

feedback.


Læs pensum (se under Litteratur).

Besvar de opgaver i ” Homøostase etc. – studieopgavesæt

1” som du (måske) ikke nåede at besvare i lektionerne.

Dette foregår i lektionerne: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i Homøostase

etc. – studieopgavesæt 1”.

2) Forelæsning (Homøostase …)


”Homøostase etc. – studieopgavesæt 2” – underviseren


Har du, efterfølgende, spørgsmål til opgaverne i

studieopgavesættene? Så stil dem her.

5 timer, alt

inklusive.

Se ovenfor - Litteratur til hele emnet Homøostase,

feedback og nervesystemet (del 1).

02.03

Kl. 9-10.45

JOVI

Studiemetoder og

teknikker

Med hjælp fra tutorerne drøfte vi på holdet det at arbejde i Grupper – gode råd og holdninger til samarbejde, og vil til slut i grupperne udarbejde en samarbejdsaftale, som en hjælp til at få afklarede forventninger og støtte ved udfordringer i samarbejdet

Kl. 11-

13.15

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

1) Menneskets

arvemateriale –

kromosomer, DNA og

gener.

2) Fra gen til protein.

Få mest ud af undervisningen ved at forberede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se under Litteratur).

5 timer, alt

inklusive.

Mikkelsen: Mennesket genetik – en grundbog for sygeplejerskestuderende. 2. udgave 2015. s. 12-26.

Uge 10



Dato/

underviser Indhold



05.03 Klinik I vil blive introduceret til klinikken og praktikportalen d.

8. februar

Du kan læse mere om klinikken og den efterfølgende

studieaktivitet her.

06.03 Klinik

07.03 Klinik

08.03 Klinik

09.03

kl. 9-11.45

VIBK og

INVK

Opsamling på VIA med

udgangspunkt i narrativ

pædagogik

Udgangspunkt i jeres oplevelser fra klinikken.

Medbring jeres patientfortælling + bøger / pensum fra

sygeplejefaget!

Gruppearbejde med udgangspunkt i jeres fortællinger.

Uge 11

12.03

Kl. 8-9.45

Jannie

Kommunikation.

Kirkevold og Zoffmanns

forskning viser

forskellige måder på at

danne professionelle

relationer

(Zoffmann, 2009) på studienettet

Kl. 10-

11.45

GMH

Mikrobiologi Forelæsning om virus. Forbered jer ved at læse side 75-89,

289-290 i mikrobiologibogen.

Forelæsning om immunforsvaret. Forbered jer ved at læse

om det ydre forsvar s. 115-124 i mikrobiologibogen

(Østergaard, 2012, pp. pp.75-89, 115-124 og 289-

290)

Kl. 12.30-

14.15

Gruppearbejde om

patientfortællinger

13.03

Kl. 8-9.45

INVK,

LIBA, TL,

VIBK

Klynge: patientfortælling

Fremlæggelse af den bearbejdede patientfortælling. ½ time

pr studiegruppe inkl. diskussion.

Kl. 10-

11.45

GMH

AF: kredsløbet Introduktionsforelæsning om kredsløbet.

Forbered jer ved at læse s. 49-90 og se følgende videoer:

https://www.youtube.com/watch?v=b3h92-u366A

https://www.youtube.com/watch?v=uDZKjWaDXHo

Cirka 4

timer

Pensum til hele forløbet om kredsløbet og blodet:

https://studienet.via.dk/Hold/SHE2016/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/Hold/SHE2016/Generel%20information/Studieplaner%201.%20semester/Beskrivelse%20af%20klinik%201.%20semester.docx&action=default

https://www.youtube.com/watch?v=b3h92-u366A

https://www.youtube.com/watch?v=uDZKjWaDXHo


Dato/

underviser Indhold



https://www.youtube.com/watch?v=hCVLlTfenX0

(Nielsen, 2012, pp. pp. 49-119 (dog ikke boksen på

side 60), 493 (”Kredsløbet”)-494 (”Respirationen”),

151-152 (”Det ydre ...”), 155-158 (”Vigtige stoffer ...”)).

(Nielsen, 2012, pp. pp. 160 (”Lymfocytter ...”)-161 (”T-

lymfocyt-ter”), 496 (”Immunsy-stemet”)-497 (”Mave-

tarm-kanalen ...”)).

Kl 12.30-

14.15

JOVI

At skrive for at lære

At skrive er en vigtig måde at lære på. Når du skriver,

opdager du nyt, får nye ideer, opdager, hvad du har og ikke

har forstået – kort sagt lærer på en dybere måde

1 t (Red. Hoffmann, 2017, pp. 89-92+135-151)

14.03

Studiedag

15.03

Kl. 8-10.45

GMH

AF: kredsløbet Vejledningstimer: Studerende arbejder selv med

studieopgaver om kredsløbet.

Forbered jer ved at arbejde med opgaverne inden

vejledningstimerne, så I ved hvilke opgaver I har brug for

hjælp til.

Cirka 2

timer

11-14.15

DOVM

Folkesundheds-

videnskab og sygepleje:

Sundhedsfremme og

forebyggelse

Oplæg og øvelser Cirka 2

timer

(Grønbæk, et al., 2016)

(Geil, et al., 2016)

16.03

Kl. 8-9.45

SBN


Videnskabsteori og

videns former i

sygeplejen

Med udgangspunkt i oplæg fra mig (Susanne), skal vi

sammen finde ud af, hvad forskningsmetodologi og

videnskabsteori overordnet er

Oplæg og dialog om emnerne

Cirka 2

timer

Ingen læsning til disse lektioner

Kl. 10-

10.45

Introduktion til SLS En repræsentant for det nationale SLS (organiseret under

DSR = Dansk Sygeplejeråd) kommer og fortæller om det

nationale organiseringsarbejde. Nok meget aktuelt i disse

strejke- og lockout-tider!

Uge 12

https://www.youtube.com/watch?v=hCVLlTfenX0


Dato/

underviser Indhold



19.03

Kl. 8-9.45

GMH

AF: kredsløbet GMH

Gennemgang af udvalgte studieopgaver om kredsløbet.

I skal i studiegrupperne ønske mindst 5 studieopgaver, som

I gerne vil gennemgå i timerne senest kl. 14.00 d. 15.03.

I skal skrive ønskerne i denne padlet:

https://padlet.com/gmh/tqcgympisamq

Password: Tunica intima

Cirka 2

timer

Kl 10-11.45

GMH

Introduktionsforelæsning

til blodet.

Forbered jer ved at læse

resten af pensum til

kredsløbet

Forelæsning ca. 3 timer (Nielsen, 2012, pp. pp. 90-119, 493 (”Kredsløbet”)-

494 (”Respirationen”), 151-152 (”Det ydre ...”), 155-

158 (”Vigtige stoffer ...”)). (Nielsen, 2012, pp. pp. 160

(”Lymfocytter ...”)-161 (”T- lymfocyt-ter”), 496

(”Immunsy-stemet”)-497 (”Mave- tarm-kanalen ...”)).

Kl. 12.30-

14.15

GMH

Introduktion til

retningslinjer for

opgaver og

dokumentation

20.03

Kl. 8-10.45

GMH

Mikrobiologi: Kroppens

forsvar og infektion

Forelæsning om det indre forsvar afbrudt af småopgaver

undervejs. Forbered jer ved at læse pensum til dagens

undervisning

3 (Østergaard, 2012, pp. 124-151, 153-158, 161-179

og 302-309)

Kl. 11-

13.15

GMH

AF: Blodet Vejledningstimer: Studerende arbejder selv med

studieopgaver om blodet.

Forbered jer ved at arbejde med opgaverne inden

vejledningstimerne, så I ved hvilke opgaver I har brug for

hjælp til.

Cirka 2

timer

21.03

Studiedag

22.03

Kl. 8-9.45

GMH

AF: blodet

Gennemgang af udvalgte studieopgaver om blodet.

I skal i studiegrupperne ønske mindst 5 studieopgaver, som

I gerne vil gennemgå i timerne senest kl. 10.00 d. 21.03

I skal skrive ønskerne i denne padlet:

https://padlet.com/gmh/xoj8pamq8e9e

Password: Granulocyt

Cirka 1 time

kl. 10-10.45

KSVE

Sygepleje:

sygeplejerskens rolle

mht. medicinhåndtering

Sygeplejerskens personlige, faglige og juridiske ansvar Der blev angivet en ugyldig kilde. Supplerende:

https://padlet.com/gmh/tqcgympisamq

https://padlet.com/gmh/xoj8pamq8e9e


Dato/

underviser Indhold



Korrekt håndtering af medicin – sundhedsstyrelsen - PDF

Kl. 11-

13.15

Farmakologi

Helle Hagen Sveigaard

Intro til farmakologi + Lægemidler og administrationsformer

Der blev angivet en ugyldig kilde.

23.03

Kl. 8-10.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Respirationen.



læres, hvorfor).

2) Gasudvekslingen i

lungerne.

3) Vejrtrækningen.



Forelæsning (Introduktion …, Gasudvekslingen …,

Vejrtrækningen).

Studerende arbejder med studieopgavesættet

”Respirationen – studieopgavesæt 1” – underviseren


4 Litteratur til hele emnet Respirationen:

(Nielsen, 2012, pp. 121-150, 494-495).

Kl. 11-

11.45

GMH og

VIBK

De studerendes time Vi udarbejder i fællesskab en dagsorden OBS: Klynge 1 laver et socialt arrangement i dag!!!!

Uge 13

Påskeferie

Uge 14

02.04 2. Påskedag

03.04 Kl. 8-9.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Respirationen.

1) Respirationen –

studieopgavesæt 1.

2) Lungerne og

lungehinden.



Besvar de opgaver i ”Respirationen – studieopgavesæt 1”

som du (måske) ikke nåede at besvare i lektionerne.

Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i ” Respirationen

– studieopgavesæt 1”.

5 Se ovenfor – Litteratur til hele emnet Respirationen


Dato/

underviser Indhold



3) Vejrtrækningens

regulering,

respirationscentret.

4) Konduktive luftveje.

Forelæsning (Lungerne …, Vejrtrækningens …, Konduktive

…).

Kort introduktion til ”Respirationen – studieopgavesæt 2”.

kl. 10-11.45

GMH



Forelæsning om det indre forsvar og vaccinationer afbrudt

af småopgaver.

2 (Østergaard, 2012, pp. 124-151, 153-158, 161-179

og 302-309)

Kl. 12.30-

14.15

SBN


Videnskabsteori og

videns former i

sygeplejen

Med udgangspunkt i de to tekster, skal vi sammen

undersøge de forskellige former for viden, som udgør det vi

kalder sygeplejens videns grundlag.

Oplæg og dialog om emnerne.

Cirka 2

timer

PDF på studienet.

Nielsen, 2012 pp. 197-201;

04.04 Studiedag

05.04

Kl. 8-9.45

TRM

Anatomi og

fysiologi/biokemi

Respirationen.

1) Respirationen –

studieopgavesæt 2.

2) Transport af O2 og

CO2 i blodet.

3) Syre-base-regulering

4) Gastal



Besvar opgaverne i ”Respirationen – studieopgavesæt 2”.

Fælles gennemgang af udvalgte opgaver i ”Respirationen –


Forelæsning (Transport af …, Syre-base-regulering,

Gastal).

Kort introduktion til ”Respirationen – studieopgavesæt 3”.

6

Se ovenfor – Litteratur til hele emnet Respirationen

Kl. 10-

11.45

JOVI

Studiemetoder og

teknikker

Med hjælp fra tutorerne drøfte vi på holdet det at arbejde i Grupper – gode råd og holdninger til samarbejde, og vil til slut i grupperne udarbejde en samarbejdsaftale, som en hjælp til at få afklarede forventninger og støtte ved udfordringer i samarbejdet


Dato/

underviser Indhold



Kl 12.30-

14.15

GMH



Forelæsning om smitte, infektion og virulens og patogenitet 2 Der blev angivet en ugyldig kilde.

06.04

Kl. 8-10.15

GMH

Temperaturregulering

og syre-basebalance

Forelæsning om temperaturregulering og syrebasebalance.

I anden time arbejder vi med studieopgaver og i 3. time

gennemgår vi opgaverne

Cirka 3

timer

(Nielsen, 2012, pp. 225-228 og 262-268)

Kl. 11-

13.15

TRM

Sygdomslære

1) Introduktion til

fagområdet.

2) Basal sygdomslære.

3) Inflammation og

heling.


Læs pensum til dagens indhold og forsøg at besvare

den/de tilhørende opgave(r).

Aktiviteter i lektionerne:

Forelæsning.

Arbejde med opgaver.

Fælles gennemgang af opgavebesvarelser.

5 timer Der blev angivet en ugyldig kilde..

Citerede værker

Beedholm, K. & Frederiksen, K., 2013. Teorier i sygeplejen. I: S. Hundborg & B. Lynggaard, red. Sygeplejens fundament. s.l.:Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, pp. 200-211. Engel, L., 2013. Sygeplejeteoretikere - en historisk oversigt. I: Sygeplejens fundament. s.l.:Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, pp. 212-225.

Geil, K., Søndergaard, D. E. & Rod, M. H., 2016. Organisatoriske og politiske rammer for forebyggelsen i Danmark. I: Forebyggende Sundhedsarbejde. København:

Munksgaard, pp. 21-40.

Grønbæk, M., Jensen, B. B. & Reventlow, S., 2016. Sundhedsfremme og forebyggelse, version 2.0. I: Forebyggende Sundhedsarbejde. København: Munksgaard, pp. 19-20.

Hall, E. O. &. G. A., 2013. Patientologi - fra fortælling til grundlæggende værdier. I: A. Graubæk, red. Patientologi - at være patient. s.l.:Gads Forlag, pp. 49-70.

Hjortsø, M., 2012. Kommunikation og den professionelle samtale. I: M. Hjortsø, red. Sygeplejebogen 1. s.l.:Gad, pp. 379-395.

Hjortsø & Malling, 2017. Kommunikation og den professionelle samtale. I: Sygeplejebogen 1. 5. red. s.l.:Gads Forlag.

Hoffmann, E., 2012. Mundtlige og skriftlige prøver. I: E. Fink & E. o. V. K. Hoffmann, red. At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen. s.l.:Gads

Forlag, pp. 167-187.

Holt, J., 2012. Infektionshygiejne. I: Sygeplejebogen 2. s.l.:Gads Forlag, pp. 409-420.

Jensen, L. B. S., 2012. Mødet mellem patient og sygeplejerske. I: Sygeplejebogen 1. 4 red. s.l.:Gads Forlag, pp. 305-325.

Jørgensen, B. B., 2012. Udvikling af personlig kompetence. I: Sygeplejebogen 1. s.l.:Gads Forlag, pp. 33-39.

Jørgensen, K., 2017. Kommunikation for sundhedsprofessionelle. 4 red. s.l.:Gads Forlag.


Kirketerp & Knoop, 2012. Foretagsomhedens psykologi. Kognition og Pædagogik .

Kristoffersen, u.d. Sundhed og sygdom. I: K. e. al., red. grundlæggende sygepleje 1. s.l.:Munksgaard, pp. 52-57.

Malthar, H., 2012. Etiske overvejelser i mødet mellem patient og sygeplejerske. I: Sygeplejebogen 1. 4. red. s.l.:Gads Forlag.

Martini, F. H. m., 2015. Visual Anatomy and Physiology. 2. red. s.l.:s.n.

Michealsen, J., 2012. Emotionel distance to so- salled difficult patients. Scandinavian Journal of Caring Sciences .

Mikkelsen, T. R., 2012. Proteiner, aminosyrer og kulhydrater. 1. red. s.l.:s.n.

Munch, I., 2014. Kulturelle sundheds og sygdomsopfattelser - paradoksale udfordringer i proffessionelt arbejde med sundhed og sygdom. I: N. Grit, red. sundhed menneske

og samfund. Viborg: samfundslitteratur, pp. 37-62.

Møller, L., 2014. Privat og professionel - det samme menneske . I: Professionelle relationer . kBH.: Akademisk Forlag .

Nielsen, O. &. B.-M. M., 2012. Anatomi og fysiologi. s.l.:Munksgaard.

red. Hoffmann, E. &. V. K., 2017. At studere sygepleje. 2. udg. 1. oplæg red. s.l.:GADS forlag.

Red. Hoffmann, E. &. V. K., 2017. At studere sygepleje. 2. udg, 1. oplag red. s.l.:Gads forlag.

Red. Hoffmann, E. o. V. K., 2017. At studere sygepleje. Find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen. 2. udg. 1- oplag red. s.l.:Gads Forlag.

Saltofte & Krill, 2017. Portfolio i praksis - Læring, refleksion og kreativitet. 1 red. s.l.:Hans Reitzels Forlag .

Sand, O. m., 2015. Menneskets anatomi og fysiologi. 3. red. s.l.:Gads Forlag.

Tomm, K., 1992. Er hensigten at stille lineære, cirkulære, strategiske eller refleksive spørgsmål. Forum, Issue 4.

Zoffmann, V. &. K. M., 2009. Relationer og deres forandringspotentiale udviklet i vanskelig diabetesomsorg. Klinisk sygepleje, 23(2), pp. 54-70.

Østergaard, C. o. N. L., 2012. Mikrobiologi. s.l.:Munksgaard.

Dato /

undervise

r

Indhold



Uge 15

09.04

Kl. 8-9.45

VIBK

Sygepleje: Intro til tema pt./borger med

respirationsproblemer

Gennemgang af case 1 og oplæg om

patienter med KOL.

Fokus på det at leve med KOL, samt dyspnø

PDF.fil

Dyspnø. s. 160 - 163. I: Klinik. Grundbog i sygepleje.

Red. Jastrup J, Rasmussen D.H.

PDF.fil (artikel)

Lomborg K. Bjorn A. Dahl R. og Kirkevold M. "Body

care experienced by people hospitalised with severe

respiratory disease".

J adv. nurs. 2005; 50(3): 262-71

PDF.fil

Uddrag fra Ilkjærs Ph.d.afhandling Ånde-nød. Afsnit

5.4 "Afhængighed hos patienter med svær KOL" s.

153 - 164 og afsnit 5.6 "Stigmatiseringsprocessen" s.

180-189


Dato /

undervise

r

Indhold



Kl. 10-

11.45

GMH

Sygdomslære Pneumoni, astma og KOL.

Forelæsning + små opgaver i timerne om

KOL. Forbered jer ved at læse s. 117-121 og

130-138 i sygdomslærebogen.

2 (Viborg & Torup, 2013, s. 117-121, 125-126, 127-138).

Kl. 12.30-

15.15

Gruppearbejde: dataindsamling Gruppearbejde med udgangspunkt i case 1

mhp. dataindsamling ud fra SSTs 12

områder

10.04

Kl 8-8.45

VIBK

Sygepleje: præsentation af case

pt./borger med respirationsproblemer

VIBK

Opsamling på jeres dataindsamling /

gruppearbejde. Hvad ser I af

problemområder hos Solveig i casen?

Kl. 9-

11.45

VIBK

Sygepleje: Oplæg observationer


Oplæg om patienter med

respirationsproblemer.

Introduktion til TOBS/TOKS, samt til

væsentlige observationer og vurderinger

knyttet til respirationsproblematikker.

Sygeplejebogen 2, kap. 7 "Respiration".

S. 173 - 192.

"Tidlig opsporing af akut opstået kritisk sygdom".

Center for kliniske retningslinjer. (Brug søgefeltet på

centrets hjemmeside

www.cfkr.dk og skriv retningslinjens titel)

Kl. 12.30-

14.15

GMH

Sygdomslære

Pneumoni, astma og KOL.

Forelæsning og småopgaver om KOL

(fortsat fra 2/11), pneumoni og astma.

Forbered jer ved at læse s. 125-126 og 127-

130 i sygdomslærebogen.

Kommer

senere.

(Viborg & Torup, 2013, s. 117-121, 125-126, 127-138).

11.04 Studiedag

12.04

Kl. 8-8.45

VIBK

Sygepleje: Igangsætning af analyse


Orienter jer i tidligere pensum omkring analyse

(sygeplejeprocessen)

Kl. 9-

11.45

VIBK

Gruppearbejde: Analyse. I kan få

vejledning af Vibeke til analysearbejdet

fra kl. 9-11.45

http://www.cfkr.dk/


Dato /

undervise

r

Indhold



Kl. 12.30-

14.15

VIBK

Mikrobiologi: forebyggelse af

luftvejsinfektioner

Oplæg og gruppearbejde Ca. 2 timer (Østergaard, 2012, s. 70-74, 90-92, 185-201, 203-

214 og 224-235)

kl. 14.30-

15.15

GMH og

VIBK

Analyse af case (Solveig)

13.04

Kl. 8-9.45

Helle

Hagen

Sveigaard

Farmakologi


Intro til ATC:C, Intro pro.medicin (Olsen, 2013, s. 31-33 og 326-332) og

promedicin.dk

Kl. 10-

11.45

Gruppearbejde, analyse fortsat

Kl. 12.30-

14.15

Mai

Aggerbec

k

Forskningsmetodologi: Intro til

litteratursøgning, relevant artikel

Søgning efter artikel med relevans for

patienter med KOL / respirationsproblemer

Uge 16

16.04

kl. 8-

10.45

VIBK

Sygepleje: mål og handlinger pt./borger

med respirationsproblemer

Oplæg omkring mål og handlinger til

patienter ned

respirationsproblemer.Herunder

iltbehandling og observationer hertil.

Desuden oplæg ift. mundhygiejne (knytter

an til det senere case-arbejde i

sygeplejelab.)

I skal forud for timerne have orienteret jer i

PPS under "Respiration" med særligt fokus

på iltning og sekretmobilisering.

Gennemlæs tidligere pensum under temaet.

PPS: Procedurer og viden om Respiration (Læs om

Iltning og sekretmobilisering).

Pdf.fil på studienet:

Mundhygiejne i Basisbog i Sygepleje 2011. S. 132 -

140.

PPS: Procedurer og viden om Mundpleje (Læs om

tandbørstning, pleje af tandproteser, mundpleje ved

broer og implantater, Speciel mundpleje).


Dato /

undervise

r

Indhold



Læs både procedurer og vidensstof.

PPS om mundpleje kan I vente med at læse

til bagefter, men vigtigt det er gjort inden lab.

Kl.11-

11.45

VIBK

Sundhedsteknologi og KOL

kl. 12.30-

15.15

Gruppearbejde: Mål og handlinger

Plejeplaner færdige til feedback afleveres kl.

14.15 i klyngemapperne på studienettet

17.04

Kl. 8-

11.15

AM

Førstehjælp Oplæg og praktiske øvelser i mindre grupper

Husk praktisk tøj

Kl. 12.30-

14.15

TRM

Sygdomslære

1) Aterosklerose.

2) Claudicatio intermittens.

3) Iskæmisk hjertesygdom og AMI.

Få mest ud af undervisningen ved at

forberede dig sådan:

Læs pensum til dagens indhold og forsøg at

besvare den/de tilhørende opgave(r).


Forelæsning.



5 timer. (Viborg & Torup, 2013, s. 165-171, 195-197, 171-

178).

Kl. 14.30-

16.15

Gruppearbejde. lav feedback på

plejeplaner,

Plan følger for hvilke grupper der skal give

feedback på hvilke plejeplaner.

Forberedelse til klynge

18.04

Studie-

dag

Test dig selv i anatomi og

fysiologi/biokemi

I tidsrummet fra 14.30 til 23.00 d. 18.

april kan du teste din viden om anatomi

og fysiologi/biokemi ved at besvare 16

multiple choice-opgaver.

Multiple choice-opgaverne handler om

emner I har været igennem i undervisningen

i fagområderne til og med 18. april (dvs. til

og med emnet kredsløbet).

Der er fire svarmuligheder i hver opgave, og

du har i alt 15 minutter til at besvare.


Dato /

undervise

r

Indhold



Det er ikke obligatorisk at besvare

opgaverne – gør det hvis du vil.

Du besvarer opgaverne online ved at gå til

denne adresse:

og logge ind.

Alle der besvarer, får individuel feedback på

deres besvarelse.

19.04

kl. 8-

11.45

AM

Førstehjælp Praktiske øvelser i mindre grupper

Husk praktisk tøj

kl. 12-

14.15

INVK,

VIBK,

LIBA

Sygepleje: klynge pt./borger med


OBS TOVES KLYNGE LIGGER FØRST

D. 25. APRIL!!

Se klyngebeskrivelse i mappen på studienet.

Obs at grupperne er fordelt i forhold til hvem

der skal have feedback på plejeplan og

hvilke grupper der skal give feedback.

Kl. 14.30-

16.15

TRM

Sygdomslære

1) Iskæmisk hjertesygdom og AMI

(fortsat).

2) Hjerteinsufficiens.

Få mest ud af undervisningen ved at

forberede dig sådan:

Læs pensum til dagens indhold og forsøg at

besvare den/de tilhørende opgave(r).


Forelæsning.



5 timer. (Viborg & Torup, 2013, s. 171-178, 184-188).

20.04

kl. 8-

10.45

HOLD A

Kl. 11-

14.15

HOLD B

LIBA

Sygepleje: søvn og hvile

Det er vigtigt at I har læst dagens pensum til

timerne, da I skal arbejde med emnet (se

under litteratur)

Timerne vil bestå af et kort teoretisk oplæg,

dernæst gruppearbejde med udgangspunkt i

en case,

Vi slutter timerne med at gå i

sygeplejelaboratoriet, hvor I får vist en god

hvilestilling og Fowlers leje

3 Kapitel 12 i sygeplejebogen 2, grundlæggende

sygepleje:

(Bachmann & Lindhart, 2012, s. , s.303-344)

Læs i øvrigt:

(Løppenthin, Sommer, & Greve, 2016 nr. 2, s. side

24-36)

Ligger som PDF i mappen søvn og hvile


Dato /

undervise

r

Indhold



kl. 9-

10.45

HOLD B

11-13.15

HOLD A

GMH

AF: kønsorganer

Uge 17

23.04

kl. 8-

10.45

HOLD B

Kl. 11-

14.15

HOLD A

LIBA

Sygepleje: seksualitet

Kl. 8-9.45

HOLD A

KL. 11-

13.15

HOLD B

VIBK

Mikrobiologi: Forebyggelse af infektioner

pga. brudt hud, blodbårebåren smitte,

sepsis

(Østergaard, 2012, s. 70-74, 90-92, 185-201, 244-

252 og 301-302)

Afsnit 1.6.2.2. om Stik- og skæreuheld

http://e-

dok.rm.dk/edok/Admin/GUI.nsf/Desktop.html?open&

openlink=http://e-

dok.rm.dk/edok/enduser/portal.nsf/Main.html?open&

unid=XCAEE6F7F3541D476C125750B004CB5E5&l

evel=ALL&dbpath=/edok/editor/RM.nsf/&windowwidt

h=1100&windowheight=600&windowtitle=S%F8g

1.6.6.2: Perifert venekateter

http://e-

dok.rm.dk/edok/Admin/GUI.nsf/Desktop.html?open&

openlink=http://e-

dok.rm.dk/edok/enduser/portal.nsf/Main.html?open&

unid=XB981C5A99154B798C12575560063A5C9&le

vel=ALL&dbpath=/edok/editor/RM.nsf/&windowwidth

=1100&windowheight=600&windowtitle=S%F8g


Dato /

undervise

r

Indhold



PPS kan findes her:

https://ppsnett.dk/pps/forside?sv=10.0

Kl. 10-

10.45

HOLD A

Kl. 13.30-

14.15

HOLD B

VIBK og

GMH

Analyse af case (Solveig, Willy og

Marianne)

24.04

Kl. 8-9.45

LIBA

Sygepleje: oplæg

Intro til pt./borger med

kredsløbsproblemer og mulige

komplikationer og problemstillinger

Generelle problemstillinger og

komplikationer

Kort gennemgang af case.

Oplæg og dialog om generelle

problemstillinger hos en patient og de

pårørende med kronisk sygdom

Formål: At bidrage til at I får en helheds

forståelse af de problemstillinger der kan

knytte sig til at være patient med

kredsløbsproblemer. Forskningsviden

inddrages i oplægget.

1½ time (Honore, 2013, s. 183-205)

I kan herudover med fordel genlæse kapitel 2 fra

patientologi bogen.

10-11.45

Mai

Aggerbec

k

Forskningsmetodologi: Litteratursøgning,

relevant artikel

Undervisning v. Mai Aggerbeck.

I skal søge efter forskningsartikler relateret

til patienter med kredsløbsproblemer.

F.eks. kronisk Sygdom, sygepleje At leve

med livstruende sygdom, Patient oplevelser

pårørende oplevelser relateret til

kredsløbsproblemer.

Medbring PC

Kl. 12.30-

14.15

Gruppearbejde: dataindsamling Willy

casen

I skal danne jer et overblik over Willys

problemstillinger ud fra SST 12 områder.

På baggrund heraf skal I udarbejde en - to

arbejdshypotese(r).

2 timer Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelser - klik

på linket. (Sundhedsstyrelsen, retsinformation.dk,

2016, s. 1-3) PDF i mappen

Grundig gennemlæsning af Willy casen (Se

mappen sygepleje, under kredsløbsproblemer)



Dato /

undervise

r

Indhold



Overblikket og arbejdshypotesen

præsenteres for holdet den 25.4

Skriv gerne på en poster, så I hurtigt kan

præsentere for holdet.

Repeter gerne:

Beslutningsprocesser i klinisk sygepleje.

”Problemidentifikation - indsamling af data”

(Odgaard, 2012, s. s.40-42)

25.04

Kl. 8-8.45

LIBA

Sygepleje: En pt./borger med kreds-

løbsproblemer - Willycasen

Studerendes præsentation af

identificerede problemstillinger/ udvalgte

arbejdshypotese -Willy casen.

Grupperne skal præsenterer deres overblik

over Willys problemstillinger og en af deres

arbejdshypoteser, som de gerne vil arbejde

videre med. – OBS 3 min pr. gr!

Kl. 9-

11.45

LIBA

Sygepleje: observationer og vurdering af

pt./borger med kredsløbsproblemer.

Generel viden om observation og

vurdering

Oplæg

Øvelser

Måling af blodtryk og puls.

Formål: At i får yderligere teoretisk viden at

analysere og vurdere med.

Det er vigtigt at i har læst pensum

grundigt- husk at medbringe bøgerne, da

jeg præsenterer jer for nogle symptomer og

vurderingsøvelser undervejs i

undervisningen.

2 timer kredsløb I: sygeplejebogen 2. Læs 1. halvdel:

(Maglekær, 2012, s. 195-210)

OBS nedenstående kapitel skal I selv skaffe. I skal

bruge hele kapitel 7.selvom det kun er det halve

kapitel der er opgivet her.

Kapitel 7 Kredsløb I: basisbog i sygepleje. Krop og

velvære. Læs 1. halvdel:

(Skott, 2011, s. 185-200)

Kl. 12.30-

13.15

GMH

Midtvejsdialog

KL 13.30-

15.15

TL



OBS KUN TOVES KLYNGE

Se klyngebeskrivelse i mappen på studienet.

Obs at grupperne er fordelt i forhold til hvem

der skal have feedback på plejeplan og

hvilke grupper der skal give feedback.


Dato /

undervise

r

Indhold



26.04

kl. 8-9.45

VIBK

Introduktion til 1. forudsætningskrav (+

brug af e-dok og PPS)

kl. 10-

10.45

LIBA


pt./borger med kreds-løbsproblemer

LIBA / vejledning

LIBA til rådighed – mulighed for vejledning

Husk at medinddrage såvel fysiske, psykiske

og sociale aspekter fra casen i analysen

½ time Repeter evt.: beslutningsprocesser – vurdering af

data- sygeplejediagnose. Side 45-47 i Sygepleje

bogen 2, grundlæggende behov.

kl. 11-

15.15

Gruppearbejde: Analyse

Den pædagogiske plejeplan – analysen

I skal udfolde jeres analyse og argumentere

på skrift, ved at finde belæg i casen og ved

hjælp af teori fra f.eks. sygdomslære,

anatomi/ fysiologi, sygepleje, patientologi,

curologi.

Efter analysen kommer I frem til jeres

endelige sygeplejediagnose.

LIBA vejleder 11-13.15

Medbring pensumbøger fra anatomi/ fysiologi,

sygdomslære, patientologi, sygepleje bøgerne ect.

27.04 FRI: Store Bededag

Uge 18

30.04

kl. 8-

10.45

LIBA

Sygepleje: oplæg mål og handlinger

pt./borger med kreds-løbsproblemer

Forbered dig ved at læse dagens pensum

Oplæg

Øvelser

Dialog

2 timer Basis litteratur til timerne:

(Maglekær, 2012, s. 210-217)

(Skott, 2011, s. 200-213) Hele dette kapitel

skal I selv skaffe

Praktiske procedurer i sygepleje (PPS):

blodtryksmåling

puls måling

Iltmætning

Respiration

temperatur

https://ppsnett.dk/pps/prosedyrer/prosedyre/innhold?emne=69870&vn=12.0






Dato /

undervise

r

Indhold



(Suhr, 2011) – om træthed og sengeredning- ligger

som PDF

De ovenfor nævnte praktiske procedurer skal I bruge

til klinik i sygeplejelab..

Nedenstående PPS procedurer er ligeledes

relevante i forhold til jeres case arbejde i øvrigt.:

Brusebad

Fowlers leje

kl. 11-

14.15

Gruppearbejde: mål og handlinger

I arbejder selv

Repeter gerne Beslutningsprocesser i sygepleje

formulering af mål af mål for sygepleje (Odgaard,

2012, s. 47-52)

medbring bøgerne til timerne.

01.05

kl. 8-9.45

Gruppearbejde. Mål og handlinger.

Plejeplaner færdige til feedback

Kl. 10-

11.45

VIBK

Introduktion til kliniske uger i

sygeplejelaboratoriet

Kl. 12.30-

15.15

VIBK og

LIBA

Vejledning til 1. forudsætningskrav

02.05

Studie-

dag

03.05

Kl 8-9.45

Gruppearbejde fortsat. Feedback ppå

plejeplaner

kl. 10-

11.45

farmakologi

Hans Pedersen

ATC R: intro til respiration s. 233-235 + 474-480 + case + film om devices på

pro.medicin




Dato /

undervise

r

Indhold



kl. 12.30-

14.15

GMH

AF: bevægeapparatet Forelæsning om Muskler, knogler og led.

Forbered jer ved at læse pensum. Bemærk

at s. 386-436 (gennemgang af kroppens

muskler og knogler) i høj grad er

selvstudium.

3 (Nielsen, 2012, s. 375-445 og 495-496)

04.05

kl. 8-9.45

GMH

Sygdomslære

Osteoporose, herunder collum femoris-

fraktur.

Forelæsning og små opgaver om emnet,

Forbered jer ved at læse pensum.

2 (Viborg & Torup, 2013, s. 473-478, 487-490, 484-

487).

Kl. 10-

11.45

NA

Sundhedsteknologi: introduktion bl.a. til

dokumentation i EPJ (elektronisk patient-

journal)

Kl. 12.30-

14.15

GMH

Introduktion til 2. forudsætningskrav

Uge 19

07.05

kl. 8-

10.45

NA,

Anne-

Mette og

Karen

Margrethe

Ergonomi: forlæsning og øvelser i

sygeplejelab

Forelæsning om ergonomiske principper,

brug af analyseredskab. Forbered jer ved at

læse pensum

Desuden øvelser i sygeplejelaboratoriet.

Medbring jeres pensumbog til hver gang

vi øver, idet i kan bruge den til opslag

undervejs spec kap. 8

(Lunde, 2010)

Forflytningskundskab Aktivering, Hjælp og Træning

ved forflytning (2. udg.). (S. Kranker, Ovs.) Kbh:

Gads Forlag.

Pensum kap 2-5, s.39 – 101.

Spec kap 8 anvendes som opslag

kl. 11-

14.15

INVK,

VIBK, TL,

LIBA

Sygepleje: klynge pt./borger med kreds-

løbsproblemer

Se klyngebeskrivelse

08.05

kl. 8-

10.45

HOLD B

Ergonomi: øvelser i sygeplejelab





Dato /

undervise

r

Indhold



Kl. 11-

14.15

HOLD A

NA, KM,

Anne

Mette

kl. 9-

10.45

HOLD A

Kl. 11-

13.15

TRM

AF: bevægeapparatet

vejledningstimer

Her skal I arbejde med de studieopgaver,

der ligger til emnet bevægeapparatet.

Forbered jer ved at kigge på

studieopgaverne og forsøge at lave nogle af

dem. I kan ikke når at lave dem allesammen

i timerne.

2

09.05

Kl. 8-9.45

TRM

AF: bevægeapparatet

Gennemgang af udvalgte studieopgaver.

I skal senest d. 08.05 kl. 14.00 ønske mindst

5 studieopgaver, som I gerne vil have

gennemgået.

I kan ønske her:

10-10.45

VIBK

Studerendes time

11-13.15

???

Folkesundhedsvidenskab: Intro til

folkesygdomme, KRAM

Oplæg Ca. 2 timer https://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/~/media/D

31E9AF3077A420099E6D5228BCAEC85.ashx

(side 7-30)

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/nyheder/2015/~/me

dia/00C6825B11BD46F9B064536C6E7DFBA0.ashx

(side 15-50)

De ligger begge som PDF-filer på studienettet

Kl. 13.15-

15.15

VIBK

Vejledning til 1. forudsætningskrav

10.05

Kr. Himmelfartsdag

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/~/media/D31E9AF3077A420099E6D5228BCAEC85.ashx

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/~/media/D31E9AF3077A420099E6D5228BCAEC85.ashx

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/nyheder/2015/~/media/00C6825B11BD46F9B064536C6E7DFBA0.ashx

https://sundhedsstyrelsen.dk/da/nyheder/2015/~/media/00C6825B11BD46F9B064536C6E7DFBA0.ashx


Dato /

undervise

r

Indhold



11.05

Sidste frist for aflevering af 1.

forudsætningskrav i WISEFLOW kl.

24.00

Uge 20

14.05

kl. 8-

10.45

HOLD A

Kl. 11-

14.15

HOLD B

NA, KM,

Anne

Mette





kl. 9-

10.45

HOLD B

Kl. 11-

13.15

HOLD A

GMH

Sygdomslære

Reumatoid arthrit

Artrose.

Forelæsning og små opgaver om emnet,

Forbered jer ved at læse pensum.

2 (Knudsen, 2010, s. 214-222, 224-227 og 232-237)

Findes som PDF-fil på studienettet

15.05

kl. 8-

10.45

HOLD A

Kl. 11-

14.15

HOLD B

NA, KM,

Anne

Mette



Dato /

undervise

r

Indhold



kl. 8-

10.45

Hold B

kl. 11-

14.15

Hold A

TRM

Studiegrupper arbejder med 2.

Forudsætningskrav. Mulighed for

vejledning

16.05 Studiedag

17.05

kl. 8-

10.45

HOLD B

Kl. 11-

14.15

HOLD A

NA, KM,

Anne

Mette

Ergonomi: øvelser i sygeplejelab 2

kl. 8-

10.45

Hold A

kl. 11-

14.15

Hold B

GMH

Studiegrupper arbejder med 2.

Forudsætningskrav. Mulighed for

vejledning

18.05 Studiedag

Uge 21

21.05

2. pinsedag

22.05

kl. 8-9.45

TL

Sygepleje: oplæg intro pt./borger med

Rheumatoid artrit og deraf følgende

komplikationer og problemstillinger.

gennemgang af case og oplæg om

generelle problemstillinger hos en patient

med kronisk sygdom

Graubæk,A-M og Hall, E.O C (2013) Teorier om at

være syg Kpt. 3 I: Patientologi.


Dato /

undervise

r

Indhold



kl.10-

11.45

TRM

Sygdomslære

Repetition, opsamling, evaluering.

I skal skrive ønsker og forslag til hvad vi skal

snakke om i timerne på denne padlet:

Sidste frist:

kl. 12-30-

14.15

Gruppearbejde: dataindsamling overblik over Marianne Sørensens

problemstillinger ud fra SSt 12 områder.

Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelser side 1-3

23.05

Kl. 8-

10.45

TRM og

GMH

Vejledning til 2. Forudsætningskrav

24.05

kl. 8-8.45

TL

Sygepleje: præsentation af case

pt./borger med problemer i rel. til immo-

bilitet og be-vægeapparat

grupperne fremlægger deres overblik og

arbejdshypotese/er

repeter gerne Beslutningsprocesser i klinisk sygepleje

Problemidentifikation - indsamling af data side 4o-42 i

sygeplejebogen 2.

kl. 9-

11.45

TL og

GMH

Sygepleje: Observationer og vurdering i

rel. til immobilitet og bevægeapparat

oplæg om og bearbejdning af

immobilisationskomplikationer

Maglekær,K.M Aktivitet og immobilitet -

komplikationer til sengeleje kpt 13 i Sygeplejebogen

2. side 347-352

læs gerne i kpt 13 de afsnit der begynder med

Komplikationer fx komplikationer i relation til huden

osv og vent med de afsnit der begynder med

forebyggelse.

Suetta,C (2010) Den Kirurgiske patient kpt 12 I:

Inaktivitet og immobilitet (red) Nina Beyer og ingrid

Polusen (Pdf fil på studienet)

kl. 12.30-

14.15

????


folkesygdomme, KRAM

Gruppearbejde

25.05

Kl. 8-9.45

???

Sygepleje: Tværfagligt projekt sammen

med socialrådgiveruddannelsen

1. time: fælles oplæg om sundhedsvæsnets

opbygning

2. time: socialrådgiverstuderende interviewer

sygeplejestuderende om Marianne i case 3

(dataindsamling)



Dato /

undervise

r

Indhold



Kl. 10-

10.45

TL


pt./borger med problemer i rel. til immo-

bilitet og be-vægeapparat

Gruppearbejde med mulighed for vejledning

Kl. 11-

11.45

Mai

Aggerbec

k

Forskningmetodologi: søgning efter

relevant artikel

Kl. 12.30-

14.15

Gruppearbejde: Analyse

Uge 22

28.05

Studiedag

29.05

kl. 8-

10.45

TL

Sygepleje: oplæg mål og handlinger

pt./borger med problemer i rel. til

immobilitet og be-vægeapparat

Oplæg og bearbejdning af forebyggende

sygeplejehandlinger

Maglekær,K.M Aktivitet og immobilitet -

komplikationer til sengeleje kpt 13 i Sygeplejebogen

2. side 352-372

repeter gerne: Badet side 67-81 i Kpt 3 Personlig

Hygiejne Sygeplejebogen 2.

Kl. 11-14

Gruppearbejde: mål og handlinger

pt./borger med problemer i rel. til

immobilitet og bevægeapparat

De forskellige grupper er med til de

forskellige grupper af

socialrådgiverstuderendes fremlæggelse

af Mariannecasen og giver Feedback.

Tidsplan kommer senere

Mål og forebyggende sygepleje til Marianne

Sørensen

30.05

Kl. 8-9.45

Farmakologi


ATC M: Muskler og Knogler + intro til

analgetika

(Olsen, 2013, s. 413-436)

Kl. 10-

11.45

???


folkesygdomme, KRAM

Fremlæggelse af gruppearbejde


Dato /

undervise

r

Indhold



31.05

kl. 9-

10.45

INVK,

VIBK,

LIBA, TL


problemer i bevægeapparatet

Kl. 11-

13.15

VIBK og

GMH

Introduktion til afslutning på klinik og

intern prøve 1. semester

Kl. 13.30-

14.15

Tutorerne kommer og snakker om intern

prøve

01.06 2. Forudsætningskrav uploades til

WISEFLOW senest kl. 24.00

Uge 23

04.06 Klinik i sygeplejelaboratoriet

VIBK + Helen 8-10

LIBA + Anne kl 10-12

TL + Henny kl. 12-30-14.15





Uge 24






Uge 25


Dato /

undervise

r

Indhold



18.06

kl. 8-16

GMH, TL,

LIBA,

INVK

Udførelses af klinisk færdighed i


9.06

Kl. 8-16

GMH,

VIBK, TL,

LIBA

Udførelses af klinisk færdighed i


20.06

Studiedag

21.06

kl. 8-

10.45

Gruppearbejde: forberede

gruppeopgave i AF

kl. 11-

14.15

GMH og

TRM

AF: gruppeopgave

22.06

Kl. 8-14

Forberede eksamen

Uge 26

25.06

Kl. 8-9.45

TRM og

GMH

Vejledningstimer i naturvidenskab

Kl. 10-

11.45

VIBK

Vejledningstimer i sygepleje

26.06

TRM,

GMH,

VIBK, TL

Intern, teoretisk prøve, 1. semester


Dato /

undervise

r

Indhold



27.06

TRM,

GMH,

VIBK,

INVK,


28.06

TRM,

GMH,

INVK, TL


29.06

SOMMERFERIE

Referencer Bachmann, M., & Lindhart, J. (2012). Patientens behov i forbindelse med søvn og hvile. I M. Hjortsø, Sygeplejebogen 2 Grundlæggende behov (s. side 303-341). Gads forlag. Honore, K. (2013). At være pårørende. I A.-M. Graubæk, patientologi. at være patient (s. 183-205). Gads forlag.

Løppenthin, K., Sommer, C., & Greve, H. (2016 nr. 2). Den helende søvn. Fag og forskning. Sygeplejersken DSR, s. 24-36.

Maglekær, K. M. (2012). Kredsløb. I M. Hjortsø, Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov (s. 195-217). Gads forlag.

Nielsen, O. B. (2012). Anatomi og fysiologi. København: Munksgaard.

Odgaard, E. (2012). Beslutningsprocesser i klinisk sygepleje. I M. Hjortssø, Sygeplejebogen 2, grundlæggende behov (s. 35-57). Gads forlag.

Olsen, H. (2013). Farmakologi ("Hånden på hjertet"). København: Munksgaard.

Skott, M. o. (2011). Kredsløb. I L. o. Suhr, Basisbog i sygepleje. Krop og velvære (s. 185- 213). Munksgaard.

Suhr, J. o. (2011). Søvn og hvile. I l. Suhr, & B. Winther, basisbog i sygepleje. Krop og velvære (s. 361-374). Munksgaard.

Sundhedsstyrelsen. (2005). Terminologi - Forebyggelse, sundhedsfremme og folkesundhed. København: Center for forebyggelse.

Sundhedsstyrelsen. (12. 10 2016). retsinformation.dk. Hentet fra https://www.retsinformation.dk/pdfPrint.aspx?id=144979

Viborg, A., & Torup, A. (2013). Sygdomslære - hånden på hjertet. Munksgaard.

Østergaard, C. o. (2012). Mikrobiologi. København: Munksgaard.

Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro, STUDIEPLAN for … · 2018-03-14 · e. (Hall, 2013):...

Documents

Transcript of Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro, STUDIEPLAN for … · 2018-03-14 · e. (Hall, 2013):...