MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH ( SMP )

Disajikan pada DIKLAT PENGAWAS oleh Balai Diklat Keagamaan, Sumatera Utara Medan, 18 Mei 2014.Oleh:Dr. H. Burhanuddin, M.Pd.INSTRUMEN SUPERVISI MANAJERIAL

Instrumen Supervisi ManajerialMacam Instrumen: Instrumen supervisi Pendidik & Tenaga Kependidikan (PTK)Instrumen supervisi Manajemen dan administrasi madrasahInstrumen supervisi 8 SNPInstrumen supervisi Persiapan akreditasiInstrumen supervisi Manajemen peningkatan mutuBentuk InstrumenKuesionerInventoriPedoman pengamatan/observasiPedoman wawancaraJurnalLog-book TesTindakan Reflektif Guru dan KamadTujuan:Memberi kesempatan kepada guru/tenaga kependidikan untuk menjadi reflective practitioners dalam rangka continuing professional development melalui:Langkah-Langkah yang dapat ditempuh:Memberi kesempatan kepada peserta untuk berefleksi terhadap pelaksanaan tugasnya;Mendorong guru/tendik mengidentifikasi kendala dan masalah-masalah yang belum teratasi pada melaksanakan tugasMendorong guru/tendik untuk mengidentifikasi good-practices dalam pelaksanaan tugas.Mengidentifikasi langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk meningkatkan kinerja di masa yang akan datang.

FUNGSI DAN TUJUAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKANStandar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu.Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.StandarNasionalPendidikan(PP No. 19 Tahun 2005)Standar Kompetensi LulusanStandar IsiStandar Pendidik danTenaga KependidikanStandar ProsesStandar Sarana danPrasaranaStandar PembiayaanStandar PengelolaanStandar PenilaianPendidikanStandar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikanStandar Kompetensi Lulusan(Permendiknas No. 23/2006)Kerangka Dasar dan Struktur KurikulumBeban belajarKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kalender Pendidikan/AkademikStandar IsiPermendiknas No. 22/2007Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasionalStandar Pendidik danTenaga Kependidikan(Permendiknas No. 12,13,16,18 Tahun 2007)Proses pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didikStandar Proses( Permendiknas No. 41Tahun 2007)Persyaratan minimal tentang: Sarana :perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, BHPPrasarana: R.kelas, R.pimpinan satuan pendidikan, R.pendidik, R.tata usaha, R.perpustakaan, R.laboratorium, R.bengkel kerja, R.unit produksi, R.kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasiStandar Sarana danPrasarana(Permendiknas No. 24 Tahun 2007)Persyaratan minimal tentang: Biaya Investasi meliputi biaya penyediaan sarana dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap Biaya Personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan Biaya Operasi meliputi:(1) gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji; (2) bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan (3) biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainyaStandar PembiayaanStandar pengelolaan oleh satuan pendidikan, pemerintah daerah, dan pemerintah:DIKDASMEN : menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitasDIKTI : menerapkan otonomi perguruan tinggi yang dalam batas-batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku memberikan kebebasan dan mendorong kemandirianStandar Pengelolaan(Permendiknas No. 19 Tahun 2007)Standar Penilaian Pendidikan merupakan standar nasional penilaian pendidikan tentang mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didikStandar PenilaianPendidikan(Permendiknas No. 20Tahun 2007)Peraturan Menteri Terkait SNPNomor PermenStandarPermendiknas Nomor 22 Tahun 2006Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan MenengahPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan MenengahPermendiknas Nomor 24 Tahun 2006Pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006Permendiknas Nomor 6 Tahun 2007 Perubahan Permendiknas No. 24/2006 Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Standar Pengelolaan Pada Satuan Pendidikan Dasar dan MenengahPermendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Standar GuruPermendiknas Nomor 24 Tahun 2007Standar Sarana Dan PrasaranaPermendiknas Nomor 12 Tahun 2007 Standar Pengawas Sekolah/Madrasah Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Standar Kepala SekolahPeraturan Menteri Terkait SNPNOMOR PERMENSTANDAR Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Standar Penilaian Pendidikan Permendiknas Nomor 49 Tahun 2007 Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Nonformal Permendiknas Nomor 50 Tahun 2007 Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Pemerintah Daerah Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008Standar Tenaga Administrasi Sekolah/MadrasahPermendiknas Nomor 43 Tahun 2009Standar Tenaga Administrasi Pendidikan Pada Program Paket A, Paket B, Dan Paket CPermendiknas Nomor 26 Tahun 2008 Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/MadrasahPermendiknas Nomor 27 Tahun 2008Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Konselor Peraturan Menteri Terkait SNPNOMOR PERMENSTANDAR PMA NOMOR 2 TAHUN 2008STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN STANDAR ISI PAI Dan B. Arab di MadrasahPMA NOMOR 2 TAHUN 2012PENGAWAS MADRASAH DAN PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAHAkreditasi MadrasahTujuan Akreditasi Memberikan informasi tentang kelayakan S/M atau program yang dilaksanakannya berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. Memberikan pengakuan peringkat kelayakan. Memberikan rekomendasi tentang penjaminan mutu pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi dan pihak terkait.18Akuntabilitas, yaitu sebagai bentuk pertanggung-jawaban S/M kepada publik, apakah layanan yang dilakukan dan diberikan oleh sekolah/ madrasah telah memenuhi harapan atau keinginan masyarakat. Pengetahuan, yaitu sebagai informasi bagi semua pihak tentang kelayakan S/M dilihat dari berbagai unsur terkait yang mengacu pada standar minimal beserta indikator-indikatornya. Pembinaan dan pengembangan, yaitu sebagai dasar bagi S/M, pemerintah, dan masyarakat dalam upaya peningkatan atau pengembangan mutu S/M.

Fungsi Akreditasi S/M18##KOMPONEN AKREDITASI

19Akreditasi mencakup semua (8) komponen dalam Standar Nasional PendidikanStandar Isi, [Permen 22/2006]Standar Proses, [Permen 41/2007] Standar Kompetensi Lulusan, [Permen 23/2006] Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, [Permen 13/2007 Ttg Kasek, Permen 16/2007 Ttg Guru, Permen 24/2008 Ttg Tenaga Adm] Standar Sarana Dan Prasarana [Permen 24/2007] Standar Pengelolaan, [Permen 19/2007] Standar Pembiayaan, [PP. 48/2008] Standar Penilaian Pendidikan. [Permen 20/2007] 19##Tindakan Reflektif Guru dan Ka. MadrasahTujuan:Memberi kesempatan kepada guru/tenaga kependidikan untuk menjadi reflective practitioners dalam rangka continuing professional development .

Langkah-Langkah yang dapat ditempuh:Memberi kesempatan kepada peserta untuk berefleksi terhadap pelaksanaan tugasnya;Mendorong guru/tendik mengidentifikasi kendala dan masalah-masalah yang belum teratasi pada melaksanakan tugasMendorong guru/tendik untuk mengidentifikasi good-practices dalam pelaksanaan tugas.Mengidentifikasi langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk meningkatkan kinerja di masa yang akan datang.

TERIMA KASIH