Summer Induction

Work

Deadline: Monday 12th

September

The Hazeley Academy

Spanish

A Level Spanish Summer Transition Work 2016

We will be following the new AQA A Level Spanish Specification with exams being sat at the end of Year 13 in

summer 2018. Spanish at A Level is a challenging subject, which will require you to develop not only your

linguistic skills and knowledge of grammar, but also your understanding of the culture and society of Spanish

speaking countries. This exciting new specification will allow you to explore how technological, social and

political changes and issues in the past have influenced and shaped present-day Hispanic communities, their

identities and their artistic culture.

Over the course of the two years you will also have the opportunity to study a Spanish language film and

novel, as well as carry out an independent research project.

Your summer homework reflects the varied nature of the course and, as a result, comprises grammar

exercises, exam style reading comprehension questions and translations, as well as a literary essay based

around a Spanish language short story.

Task 1: Complete the sheet called ‘SUMMER TRANSITION WORK – GRAMMAR’

Using a Spanish grammar book, a GCSE revision guide or an online resource such as

www.languagesonline.org.uk, remind yourself of how to form the present, future, conditional, preterite,

imperfect and conditional tenses. Whilst you are doing this it is strongly recommended that you make

yourself revision cards for each tense that you can bring and refer to easily in lessons – remember to revise

common irregulars in each tense!

Once you have revised each tense, complete the gap fill exercises on the worksheet by conjugating the

infinitive verb in brackets into the correct tense and person.

This sheet will be handed in and marked by your teacher in September. A grade will be given in terms of a

percentage and will allow you and your teacher to identify specific areas you need to work on.

Aim to spend about 1.5 – 2 hours on this task.

(Revising each tense, making notes or revision cards and completing the exercises).

Task 2: Complete the sheet called ’Reading Comprehension and Translation’.

In your Reading and Writing exam you will be required to read texts, answer questions on them and use

them to help you produce translations in Spanish. We have looked at this text already in class so you should

have a good understanding of the content. You will now need to use it to help you do some English to

Spanish Translation.

Next, you have an extract from the ‘Guide to being a good wife’. You will need to read and annotate the text

with any new words and then use this to help you produce a Spanish to English translation and a short piece

of writing detailing your opinion of the guide and the position of women in society during Franco’s

dictatorship.

All work should be completed on the sheet and handed in to your teacher in September for marking. It will

form 50% of your summer homework grade. Aim to spend 1.5 – 2 hours on this task.

Task 3: Literature and essay

Read the short story ‘El almohadon de plumas’ by Horacio Quiroga. The text is in Spanish but you can use the

following YouTube video to support your understanding of the story.

https://www.youtube.com/watch?v=lGIkUWv1THc

There is also an English version of the story available here:

http://gutenberg.net.au/ebooks06/0606301h.html

You will then need to write a 300 word essay, in Spanish, answering the following question:

El almohadón de plumas se considera un cuento gótico. Usando ejemplos específicos del texto, cuales son

los elementos típicos del género gótico más importantes que usa el autor en esta historia?

(‘The Feather Pillow’ is considered to be a gothic story. Using specific evidence from the text, which are the

most important elements of the gothic genre that the author uses in this story?)

Structure the essay as follows:

Introduction

Example 1

Example 2

Example 3

Conclusion

In order to complete this essay you may need to revisit your GCSE literature notes on Gothic literature or

research the ‘typical features’ of the gothic novel.

The essay will form 50% of your summer work grade and will be marked against the AQA exam mark scheme

(a copy has been provided in this pack). As you will see from the mark scheme, you are being tested on the

quality of your Spanish language (AO3) as well as your understanding of the text and your critical and

analytical response to it (AO4). You are expected to support your views and conclusions with relevant

evidence from the text.

Aim to spend 3-4 hours on this task

(Reading and understanding the text, planning and writing your essay).

General Resources/Research

Languages online website www.languagesonline.org.uk (For grammar explanations)

Collins Spanish Dictionary http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-spanish

A copy of the story and mark scheme have been provided. You will also find a list of useful essay writing

phrases in Spanish.

You may also need to refer to your GCSE Literature notes on Gothic literature or undertake your own

research to refresh your memory of the typical features of the Gothic genre.

Wider Reading

You can follow Spanish newspapers on Facebook and Twitter in order to keep up to date with current events

in Spain and Latin America.

www.elpais.es

www.elmundo.es

The New Spaniards by John Hooper

Submission Date

All work must be submitted by Monday 12th September 2016

SUMMER TRANSITION WORK – TASK 1: GRAMMAR

In order to complete this work you will need a Spanish grammar book or a

website with explanations such as http://www.languagesonline.org.uk

(When you log on choose español, the under the ‘Quick links’ choose

‘Grammar’. Specify if you are using a computer or phone and then click on the

tense you need to revise).

If you already have a GCSE revision guide, the grammar section of that should

help you.

The present tense

Using a grammar book or languages online, revise how to form the present

tense and then complete the exercises below. You need to take the infinitive

verb in brackets and conjugate it to the correct person.

Example: Mario come (comer) chocolate todos los días

1) Yo (lavar) el coche de mi padre los domingos

2) ¿Tú (preparar) la comida en casa?

3) Mi hermano (invitar) a Pablo a la fiesta

4) Nosotros (pasar) la aspiradora

5) Mis amigos (bailar) en la discoteca

6) ¿Y tú? ¿Dónde (vivir)?

7) Mis amigos (salir) al restaurante con la pandilla

8) Nosotros (abrir) la ventana en la clase

9) Yo (comer) una pizza en el instituto

10) Tú (poner) la mesa

11) Nosotros (beber) en el bar

12) Vosotros (tener) un dormitorio muy bonito

13) Mis amigos (hacer) las camas todos los días

The Future Tense

Using a grammar book or languages online, revise how to form the future tense

and then complete the exercises below.

Remember: Some common verbs (like hacer, poder etc.) have irregular future

stems. Make sure you revise them as some are tested below!

Example: El próximo fin de semana yo estudiaré (estudiar) para un examen

1) Mañana yo (hablar) con mis amigos

2) Mañana Juan (jugar) al tenis

3) El próximo fin de semana nosotros (visitar) el museo

4) El año que viene mis hermanos (ir) a Francia

5) El sábado que viene Maria (comprar) una chaqueta

6) Esta noche yo (hacer) los deberes

7) Mañana mis amigos (tener) una fiesta

8) Esta noche mi padre (poner) la mesa

The Conditional Tense

Using a grammar book or languages online, revise how to form the conditional

tense and then complete the exercises below by putting the correct form of the

infinitive verb in the box.

Remember: Any verbs that have an irregular stem in the future tense will also

use the same stem in the conditional.

Example: Si yo fuera el primer ministro no saldría (salir) de la Unión Europea

1. Yo le dije al médico que no (fumar) tanto.

2. Pablo creía que no (haber) un examen al final del trimestre.

3. Mi profesor me dijo que yo (tener) mucho éxito.

4. Yo pensaba que las niñas (poder) ir al cine.

5. ¿Tú (ir) a España con la huelga aérea que hay?

6. Mis vacaciones ideales (ser) en las islas del Caribe.

The Preterite (Past) Tense

Using a grammar book or languages online, revise how to form the preterite

tense and then complete the exercises below by putting the correct form of the

infinitive verb in the box.

Example: El año pasado mis primos visitaron (visitar) Wembley Stadium

1) Ayer yo (visitar) el castillo.

2) Nosotros (comer) una paella

3) Ayer mi perro (coger) un balón

4) Anoche mis hermanos (beber) una botella de limonada

5) El año pasado las chicas (trabajar) mucho

6) El verano pasado mis amigos (pasar) una semana en Madrid

7) Anoche tú (bailar) en la discoteca

8) ¿Vosotros (hablar) mucho frances en la costa?

9) Esta mañana me (despertar) muy temprano

The Imperfect (Past) Tense

Using a grammar book or languages online, revise how to form the imperfect

past tense and then complete the exercises below by putting the correct form

of the infinitive verb in the box.

Example: Cuando eran pequeños mis padres visitaban (visitar) Inglaterra

todos los años

1. Cuando Pablo pequeño vivía en Francia (ser)

2. Catalina a sus abuelos todos fines de semana (visitar)

3. Antes yo al cine todas las semanas (ir)

4. Todos los veranos nosotros las vacaciones en México (pasar)

5. Cuando éramos pequeñas Maria y yo italiano (estudiar)

6. Miguel y su novia la televisión todas las noches. (mirar)

7. Cuando Juan siete años al tenis (tener / jugar)

The Perfect Tense Using a grammar book or languages online, revise how to form the perfect

tense and then complete the exercises below by putting the correct form of the

infinitive verb in the box.

Remember: Some of the past participles are irregular so remember to check the

list!

Example: Hoy he comido todos los pasteles en el paquete (comer)

1. Hemos (perder) nuestros pasaportes.

2. He (ver) los efectos de la polución.

3. ¿Has (visitar) la catedral en Zaragoza?

4. Me he (romper) el brazo jugando al futbol.

5. Luca no ha (hacer) los deberes

6. Vosotros nunca habéis (viajar) a Chile, ¿verdad?

7. Mis profesoras hablan bien el español porque han (vivir) tres años en

México.

SUMMER TRANSITION WORK

TASK 2: Reading Comprehension and Translation

1. Read the text again and use a dictionary to look up any other words you don’t

know. Annotate the text so you can see them easily.

2. Now find a synonym in the above text for each of the words below.

(Synonyms are two different words that have the same meaning)

Example: Habitaban (They inhabited) = Vivían (They lived in)

a. Cónyuges

b. Sometiéndose

c. Obediencia

d. Las faenas

e. Obtenido

f. Rescindidas

g. La muerte

h. Esencial

3. Using the language in the text above to help you (and your notes from the

introduction lesson). Translate these sentences into Spanish. Please do not use

online translators – a lot of the language you need already appears in the text

so it will be obvious if you try to use a translation tool instead.

a. After the war unmarried women had to learn how to be good wives.

b. The government also considered that women should be patriotic and

good Christians.

c. The manual explained to them how wives must behave.

d. Before the war women could vote but afterwards they lost that right.

e. The population of the country had diminished because many people had

died in the Civil War.

4. The text below is an extract from ‘Guia de la buena esposa’ advising women

how to be a good wife. Read and annotate the text and then translate it into

English below (write on every other line).

Ten lista la cena

Planea con tiempo una deliciosa cena para su llegada. Esta es una forma de dejarle saber que has

estado pensando en él y que te preocupan sus necesidades. La mayoría de los hombres están

hambrientos cuando llegan a casa.

Escúchalo

Puede que tengas una docena de cosas importantes que decirle pero a su llegada no es el mejor

momento para hablarlas. Déjalo hablar antes, recuerda que sus temas son más importantes que los

tuyos.

Extract from ‘Guia de la buena esposa’

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5. Using the work we have done in class and the exercises above, write 100 words

in Spanish, expressing your opinion on the ‘Guia de la buena esposa’.

SUMMER TRANSITION WORK – TASK 3: LITERATURE AND ESSAY

Read the short story below and answer the essay question given on the task sheet.

You may use the Youtube video and English translation to help with your

understanding but the essay must be written in Spanish.

El Almohadón de plumas por Horacio Quiroga

Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su

marido heló sus soñadas niñerías de novia. Ella lo quería mucho, sin embargo, a veces

con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una

furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. Él, por su parte, la

amaba profundamente, sin darlo a conocer.

Durante tres meses -se habían casado en abril- vivieron una dicha especial.

Sin duda hubiera ella deseado menos severidad en ese rígido cielo de amor, más

expansiva e incauta ternura; pero el impasible semblante de su marido la contenía

siempre.

La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos. La blancura del patio

silencioso -frisos, columnas y estatuas de mármol- producía una otoñal impresión de

palacio encantado. Dentro, el brillo glacial del estuco, sin el más leve rasguño en las altas

paredes, afirmaba aquella sensación de desapacible frío. Al cruzar de una pieza a otra, los

pasos hallaban eco en toda la casa, como si un largo abandono hubiera sensibilizado su

resonancia.

En ese extraño nido de amor, Alicia pasó todo el otoño. No obstante, había concluido por

echar un velo sobre sus antiguos sueños, y aún vivía dormida en la casa hostil, sin querer

pensar en nada hasta que llegaba su marido.

No es raro que adelgazara. Tuvo un ligero ataque de influenza que se arrastró

insidiosamente días y días; Alicia no se reponía nunca. Al fin una tarde pudo salir al

jardín apoyada en el brazo de él. Miraba indiferente a uno y otro lado. De pronto Jordán,

con honda ternura, le pasó la mano por la cabeza, y Alicia rompió en seguida en sollozos,

echándole los brazos al cuello. Lloró largamente todo su espanto callado, redoblando el

llanto a la menor tentativa de caricia. Luego los sollozos fueron retardándose, y aún

quedó largo rato escondida en su cuello, sin moverse ni decir una palabra.

Fue ese el último día que Alicia estuvo levantada. Al día siguiente amaneció desvanecida.

El médico de Jordán la examinó con suma atención, ordenándole calma y descanso

absolutos.

-No sé -le dijo a Jordán en la puerta de calle, con la voz todavía baja-. Tiene una gran

debilidad que no me explico, y sin vómitos, nada... Si mañana se despierta como hoy,

llámeme enseguida.

Al otro día Alicia seguía peor. Hubo consulta. Constatóse una anemia de marcha

agudísima, completamente inexplicable. Alicia no tuvo más desmayos, pero se iba

visiblemente a la muerte. Todo el día el dormitorio estaba con las luces prendidas y en

pleno silencio. Pasábanse horas sin oír el menor ruido. Alicia dormitaba. Jordán vivía casi

en la sala, también con toda la luz encendida. Paseábase sin cesar de un extremo a otro,

con incansable obstinación. La alfombra ahogaba sus pasos. A ratos entraba en el

dormitorio y proseguía su mudo vaivén a lo largo de la cama, mirando a su mujer cada

vez que caminaba en su dirección.

Pronto Alicia comenzó a tener alucinaciones, confusas y flotantes al principio, y que

descendieron luego a ras del suelo. La joven, con los ojos desmesuradamente abiertos, no

hacía sino mirar la alfombra a uno y otro lado del respaldo de la cama. Una noche se

quedó de repente mirando fijamente. Al rato abrió la boca para gritar, y sus narices y

labios se perlaron de sudor.

-¡Jordán! ¡Jordán! -clamó, rígida de espanto, sin dejar de mirar la alfombra.

Jordán corrió al dormitorio, y al verlo aparecer Alicia dio un alarido de horror.

-¡Soy yo, Alicia, soy yo!

Alicia lo miró con extravió, miró la alfombra, volvió a mirarlo, y después de largo rato de

estupefacta confrontación, se serenó. Sonrió y tomó entre las suyas la mano de su marido,

acariciándola temblando.

Entre sus alucinaciones más porfiadas, hubo un antropoide, apoyado en la alfombra sobre

los dedos, que tenía fijos en ella los ojos.

Los médicos volvieron inútilmente. Había allí delante de ellos una vida que se acababa,

desangrándose día a día, hora a hora, sin saber absolutamente cómo. En la última consulta

Alicia yacía en estupor mientras ellos la pulsaban, pasándose de uno a otro la muñeca

inerte. La observaron largo rato en silencio y siguieron al comedor.

-Pst... -se encogió de hombros desalentado su médico-. Es un caso serio... poco hay que

hacer...

-¡Sólo eso me faltaba! -resopló Jordán. Y tamborileó bruscamente sobre la mesa.

Alicia fue extinguiéndose en su delirio de anemia, agravado de tarde, pero que remitía

siempre en las primeras horas. Durante el día no avanzaba su enfermedad, pero cada

mañana amanecía lívida, en síncope casi. Parecía que únicamente de noche se le fuera la

vida en nuevas alas de sangre. Tenía siempre al despertar la sensación de estar

desplomada en la cama con un millón de kilos encima. Desde el tercer día este

hundimiento no la abandonó más. Apenas podía mover la cabeza. No quiso que le tocaran

la cama, ni aún que le arreglaran el almohadón. Sus terrores crepusculares avanzaron en

forma de monstruos que se arrastraban hasta la cama y trepaban dificultosamente por la

colcha.

Perdió luego el conocimiento. Los dos días finales deliró sin cesar a media voz. Las luces

continuaban fúnebremente encendidas en el dormitorio y la sala. En el silencio agónico de

la casa, no se oía más que el delirio monótono que salía de la cama, y el rumor ahogado

de los eternos pasos de Jordán.

Alicia murió, por fin. La sirvienta, que entró después a deshacer la cama, sola ya, miró un

rato extrañada el almohadón.

-¡Señor! -llamó a Jordán en voz baja-. En el almohadón hay manchas que parecen de

sangre.

Jordán se acercó rápidamente Y se dobló a su vez. Efectivamente, sobre la funda, a ambos

lados del hueco que había dejado la cabeza de Alicia, se veían manchitas oscuras.

-Parecen picaduras -murmuró la sirvienta después de un rato de inmóvil observación.

-Levántelo a la luz -le dijo Jordán.

La sirvienta lo levantó, pero enseguida lo dejó caer, y se quedó mirando a aquél, lívida y

temblando. Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.

-¿Qué hay? -murmuró con la voz ronca.

-Pesa mucho -articuló la sirvienta, sin dejar de temblar.

Jordán lo levantó; pesaba extraordinariamente. Salieron con él, y sobre la mesa del

comedor Jordán cortó funda y envoltura de un tajo. Las plumas superiores volaron, y la

sirvienta dio un grito de horror con toda la boca abierta, llevándose las manos crispadas a

los bandós. Sobre el fondo, entre las plumas, moviendo lentamente las patas velludas,

había un animal monstruoso, una bola viviente y viscosa. Estaba tan hinchado que apenas

se le pronunciaba la boca.

Noche a noche, desde que Alicia había caído en cama, había aplicado sigilosamente su

boca -su trompa, mejor dicho- a las sienes de aquélla, chupándole la sangre. La picadura

era casi imperceptible. La remoción diaria del almohadón había impedido sin duda su

desarrollo, pero desde que la joven no pudo moverse, la succión fue vertiginosa. En cinco

días, en cinco noches, había vaciado a Alicia.

Estos parásitos de las aves, diminutos en el medio habitual, llegan a adquirir en ciertas

condiciones proporciones enormes. La sangre humana parece serles particularmente

favorable, y no es raro hallarlos en los almohadones de pluma.

Un esposo / Un marido Husband Una esposa / Una mujer Wife

Querer To want / To love Casarse To marry / To get married

Un beso A kiss Las caricias Caresses

Amar To be in love with

Los pasos Footsteps Soñar con To dream of/about

Un sueño A dream Esperar To hope / wait

Extraño Strange

Bajarse de peso / adelgazar To lose weight Enfermarse To become ill

Sollozos Sobs llorar To cry

El llanto Crying Levantarse To get up

El médico Doctor

Una debilidad Weakness La muerte Death

Un desmayo A fainting fit Sufrir un desmayo To faint

Un escalofrío A shiver / chill

Una luna de miel A honeymoon Una alucinación A hallucination

Desangrarse To lose a lot of blood Los terrores nocturnos Nightmares

Trepar To climb La colcha bedspread

Pesar To weigh

El almohadón de plumas Feather pillow Una mancha A stain

La sangre blood Una picadura Bite/sting/puncture

Un animal monstruoso A monstrous animal/creature

Chupar To suck Vaciar To empty

ESSAY PHRASES

INTRODUCTORY REMARKS

Primeramente

En primer lugar

En segundo lugar

Voy a hablar de/Me gustaría hablar /analizar/

Vamos a estudiar…

El tema que he elegido es…

La pregunta que me gustaría abordar es

Lo que encuentro más interesante es….

Me gustaría examinar el tema de…

Es necesario que nos preguntemos….

Vamos a considerar dos aspectos del problema....

Para clarificar el problema vamos a observar….

Debemos considerar las ventajas y desventajas….

De todos es sabido….

First of all

First(ly)

Secondly

I am going/ we are going to talk about/

We are going to examine/ study

The theme I chose to study is…

The question I want to ask/ address is…

What I find most interesting is…

I would like to look into the topic of…

It is necessary to ask ourselves whether…

We have to consider two aspects of the problem

In order to clarify the problem, we are going to

observe...

We have to weigh the pros and cons

It is well known…

PERSONAL COMMENTS

En mi opinión

En lo que a mí me concierne

A mi modo de ver

Por mi parte

En mi caso

En mi opinión

Desde mi punto de vista

Pienso que

Creo que

Encuentro que

Me parece que

Estoy segura que

Estoy convencido/a que

Yo diría que

Me inclino a creer que

Tengo que admitir que…

In my opinion

As far as I am concerned

From my perspective / point of view

For my part

As for me

In my opinion

From my point of view

I think that

I believe that

I find (that)

It seems to me that

I am sure that

I am convinced that

I would say that

I am inclined to believe that

I have to admit that

IMPERSONAL EXPRESSIONS

Es necesario precisar que

Es importante tener en cuenta que

Es evidente que

Es incuestionable que

Es posible distinguir

Se debe resaltar que

Sería más correcto decir que

Nos hace pensar que

It is necessary to specify that…

It is important to take into account

It is obvious that…

It is unquestionable that…

It is possible to distinguish

One must point out that…

It would be more accurate to say that…

There is ground for thinking that…

Parece claro/evidente que

Basta decir que

Hoy en día hay una tendencia a decir que

It seems clear that…

Suffice (it) to say that…

Today there is a tendency to say that…

CAUSE AND EFFECT RELATIONSHIPS

Por consiguiente

Así que

Por lo tanto

Por esta razón

Es decir

Además

Entonces

Esta es la razón por la que

Se deduce que

Se piensa que

Se puede entender que

Podemos interpretar que

Este estudio revela que

Este ejemplo prueba que

Este párrafo nos muestra que

No hace falta decir que

Consequently

Therefore

Thus

For this reason

That is to say / namely

Besides

Then

That’s why

It can be deduced that…

It can be thought that…

It can be understood that…

We can interpret this as…

This study reveals that…

This example proves that…

This passage shows that…

It goes without saying that…

CONTRADICTING

Pero

Sin embargo

Por el contrario

En realidad

Por un lado …./ por una parte

Por otro lado / por otra parte

Más que

Aunque

Incluso si

A pesar del hecho de que / a pesar de

En realidad

De hecho

But

However

On the contrary

Actually

On one hand…

On the other hand

Rather

Although

Even if/ even though

Despite the fact that

To tell the truth

In fact

CONCLUDING

En conclusión

Para resumir / para concluir

Finalmente / para terminar /

En pocas palabras / en una palabra

Brevemente

Habiendo considerado todos los aspectos

En conjunto

Como hemos explicado

Como hemos dicho

In conclusion

To sum up

Finally

In a few words / In a word

In short

All things considered

All in all

As was explained

As was stated

Como hemos resaltado / subrayado antes

Esto muestra que

Esto demuestra que

Podemos concluir que

Hemos llegado a la conclusión de que

As was pointed out earlier

This shows that

This demonstrates that

We can conclude that

We have reached the following conclusion that