Skromn bilingvlne gymnzium BESST Ukky prkladov testovania pre 17.6.2014

Skromn bilingvlne gymnzium BESST

Ukky prkladov k prijmacm skkam17.6.2014

TYPY LOH V TESTE Z ANGLICKHO JAZYKAListening Reading ComprehensionWritingSpeaking

Listening I - porovnvame

A B C

1. Listening II vyberme na zklade informci, opisu2. Example:Cousin ...........

PEOPLEPRESENTS

Mum A penCousin B book

Nick is talking to a friend about his birthday presents. What present did each person give him? For questions 12, write a letter AB next to each person.Listening III sstreujeme sa na podstatn informcieTRAIN

To:3. .........................

READING COMPREHENSION I porozumenie vznamu

Which notice says this?1.A

B

C

READING COMPREHENSION II porozumenie vznamu a funkcie slov vo vete2. I ...... to Tokyo last year for two weeks.

A. bought B. went C. enjoyed

3. George Boll George Boll ..... born on a farm in the hills. He lived there with his family for thirteen years.

A. to B. was C. thereREADING COMPREHENSION III porozumenie vznamu vety, svislho textu: logick sudky 4. George Boll George Boll was born on a farm in the hills. He lived there with his family for thirteen years.

George Boll lived alone for thirteen years. A. Right B. Wrong C. Doesn't say

READING COMPREHENSION IV porozumenie vznamu vety, slovn zsoba, gramatika, spelling 5. George Boll was born on a farm in the hills. He lived there with his family for thirteen years. ....... grew their own food.

Vlastn vber slova

READING COMPREHENSION V slovn zsoba, spelling6. I can write with it and I can erase it.

p_ _ _ _ _WRITING I7.You live in a new city. Write a note to your friend about the city.

25 35 slov WRITING II 8.

Sender: A. .........................

Address: B. ............................

SPEAKING IUchdza odpoved na otzky skajceho.

SPEAKING IIKomunikcia medzi uchdzami

Uchdza 1: otzky

Uchdza 2: odpovede

vmena rolTYPY LOH V TESTE ZO VPZdroj: http://www.burjanoskole.sk

VERBLNE SCHOPNOSTI ISlovn zsoba SynonymAntonym

Prklad .1:Slovo britk m podobn vznam ako slovoA: vrtkB: ostrC: hladkD: mierny

VERBLNE SCHOPNOSTI II Slovn zsoba Vznam menej astch slovenskch slovVznam cudzch slov

Prklad .2:Roman sa vyjadroval akopdne. Z uvedho vyplva, e Roman sa vyjadroval

A: cudzmi slovami, ktorm je ako porozumieB: dlho hadal slov na vyjadrenie svojich mylienokC: vemi pomaly, aby jeho zloitm slovm vetci porozumeli D: vemi rchlo, musela som sa sstredi, aby som jeho slovm rozumela

VERBLNE SCHOPNOSTI III tanie s porozumenm Porozumenie vznamu vety, odstavca

Prklad .3:Ktor dvojicu mono doplni na zakryt miesta tak, aby vznikla zmyslupln veta?

Milovnci prrody si ............... mu kpi kvalitn obuv i nepremokav bundy a nohavice, ceny vbavy sa ............ pohybuj v stovkch eur.

A: sce dnes / vak niekedyB: bez problmov / totiC: zrejme / napriek tomuD: priamo na horch / v zahrani

VERBLNE SCHOPNOSTI IV tanie s porozumenm Porozumenie logickej truktry vetyPorozumenie vzby slov vo vetePorozumenie asovej a kauzlnej nslednosti viet

Prklad .4:Kad kocka m 8 vrcholov, 12 hrn a 6 stien, obsah ktorch ke spotame,vypotame povrch.

Slovo ktorch pomenva

A: vrcholyB: hranyC: stenyD: kocky

VERBLNE SCHOPNOSTI V tanie s porozumenm Porozumenie textu, vber informci z textu

Prklad .5:Matematici nm astokrt roziruj obzory. Informuj ns oekonomickch trendoch, vvojoch chorobnosti, raste populcie.Matematika je dobr na to, aby ns pravdivo informovala, avak mespsobova aj nedorozumenia a klamliv zvery. sla maj zvltny darpomli a oklama ud.Tento odsek najlepie vystihuje tvrdenieA: tdium matematiky je nebezpenB: lepie sa oplat veri slovm ako slamC: tudova matematiku m v vznam ako tudova in vedn disciplnyD: sila sel je v tom, e nemu klamaE: sla s niekedy pouit na to, aby zneistili ud 20ANALYTICK SCHOPNOSTI I Analytick myslenie, analgie, porovnvanie,zoveobecovanieo nepatr do skupinyanalgie rovnak logick vzah

Prklad .6:Tri z uvedench pojmov spja ist logick svislos. Ktor z pojmov do skupiny nepatr?A: astoB: obzvlC: nikdyD: dvno

Prklad .7:Dvojica DAREK MAA je v rovnakom logickom vzahu akoA: poste pyamo B: slnko slnenkC: auto volantD: vlasy - sponaANALYTICK SCHOPNOSTI II Pojmov myslenie schopnos rchlo sa oboznmis novm pojmom/vzahom a alej s nm pracovaKauzlne myslenie a sudky - logick uvaovanie

Prklad .8: Zkladn slovku budeme nazva samovzanou, ak jej zpis v slovenine m presne toko psmen, koko vyjadruje prslun slovka. Koko samovzanch sloviek m slovenina?A: ani jednuB: jednuC: dveD: viac ako dve

Prklad .9: V kadej kninici s knihy. Z uvedenho urite vyplva, e A: Knihy s iba v kninici. B: Kninice s uren vlune pre knihy. C: Nijak kninica nie je bez knh. D: Niektor kninice nemaj itateov.ANALYTICK SCHOPNOSTI III Logick analza textu schopnos vyjadri informcie priamo neuveden v texte, no vyplvajce z informci v texte uvedench.

Prklad .10: Ktor z tvrden I) IV) vyplvaj z nasledujceho textu? Vetky konre s kvetmi. Vetky kvety s listami.I) Vetky konre s listami.II) Vetky listy s konrmi.III) Vetky kvety s konrmi.IV) Niektor kvety s konrmi.

A: NijakB: Iba I) a IV)C: Iba II) a III)D: Vetky

KVANTITATVNE SCHOPNOSTI I Schopnos odhaova truktru (nslednos, kauzalitu) v logickch truktrach schopnos doplni v postupnosti alie slo, znak, skupinu znakov.

Prklad .11: Nasledujca postupnos je utvoren poda istho logickho princpu. Ktor z monost by mala by doplnen na chbajce miesto?

SCD, TEF, UGH, ________, WKLA: CMNB: UJIC: VIJD: IJT

KVANTITATVNE SCHOPNOSTI II Schopnos analyzova a interpretova dta uveden a prezentovan vo forme tabuky alebo grafu schopnos uri, ktor tvrdenie vyplva z dajov v tabuke/grafe, schopnos njs potrebn informcie v tabuke /grafe a alej s nimi pracova.

Prklad . 12: Graf zobrazuje poet t (v tis.) vyrobench v 2 tovrach v rokoch 1997-2002. V ktorom roku bol najv rozdiel v pote vyrobench t v tovrni X a v tovrni Y?A: 1997B: 1998C: 1999D: 2000