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1. BUSCA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS Y ESCRIBE LA DEFINICION D ECADA UNA. 2. Escribe la potencia en cada caso a. Qué número elevado a la 4 me da 81 b. A que potencia tenemos que elevar el 3 para que obtengamos 81: c. Al elevar 7 a la 3 obtenemos 3. Halla las raíces cuadradas de los siguientes números a) 7 2 9 b) 1 9 3 6 4. escribe en forma exponencial y el producto de : a. 3x3x3x3x3x3x3x3x3x3x3x3 b. 12x12x12 c. 3 x 12 d. 12x3 5. Calcule los siguientes logaritmos: a- log10 100= b- Log2 128= c- Log5 625 = 6. En un almacén hay una pila de cajas de zapatos que tiene 25 cajas de largo, 25 de ancho y 25 de alto. Si cada par se vende en US $25 ¿Cuánto vale la pila? I PERÍODO COMPETENCIA: APLICAR LOS CONCEPTOS DE POTENCIACION, RADICACION Y LOGARITMACION EN SITUACIONES PROBLEMA. Fecha: MARZO 2015 Docente: LADY ESLENDY LOPEZ CASALLAS Pensamiento: LÓGICO MATEMÁTICO Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM SANTA LUCÍA

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1. BUSCA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS Y

ESCRIBE LA DEFINICION D ECADA UNA.

2. Escribe la potencia en cada caso

a. Qué número elevado a la 4 me da 81

b. A que potencia tenemos que elevar el 3 para que obtengamos 81: c. Al elevar 7 a la 3 obtenemos

3. Halla las raíces cuadradas de los siguientes números

a) 7 2 9 b) 1 9 3 6

4. escribe en forma exponencial y el producto de :

a. 3x3x3x3x3x3x3x3x3x3x3x3 b. 12x12x12 c. 3 x 12 d. 12x3

5. Calcule los siguientes logaritmos:

a- log10 100=

b- Log2 128=

c- Log5 625 =

6. En un almacén hay una pila de cajas de zapatos que tiene 25 cajas de largo,

25 de ancho y 25 de alto. Si cada par se vende en US $25 ¿Cuánto vale la

pila?

I PERÍODO

COMPETENCIA: APLICAR LOS CONCEPTOS DE POTENCIACION, RADICACION Y LOGARITMACION EN SITUACIONES PROBLEMA.

Fecha: MARZO 2015

Docente: LADY ESLENDY LOPEZ CASALLAS

Pensamiento: LÓGICO MATEMÁTICO

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM SANTA LUCÍA

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7. 8.

7. A que potencia debo elevar el dos para conocer cuántos bisabuelos tengo.

8. En décima generación cuantas personas deben haber.

9.

10. Si una hormiga pesa 5 gramos y puede cargar 14 veces su peso ¿Cuánto

puede cargar?

Observa la imagen y resuelve

las siguientes preguntas

La hormiga culona es un animal

representativo de Santander.

Una hormiga es capaz de alzar 14 veces su

peso, si una hormiga levanta cuatro hojas,

con cuatro moscas en cada hoja, y si el

peso de cada mosca es de 4 gramos

¿Cuánto peso lleva la hormiga?

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Ordena los siguientes enunciados de tal manera que formen un texto coherente

1. El poder curativo de las plantas a. Así, la artritis ha sido aliviada gracias a la fitoterapia. b. El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una posible ayuda para curar sus males. c. En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace mucho tiempo. d. Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las plantas para tratar las enfermedades. a) d - b - a – c b) d - c - b – a c) b - a - d – c d) b - d - a – c e) b - c - d – a

2. Desalinización del agua del mar a. La salmuera puede devolverse entonces al mar sin peligro. b. Hay muchas esperanzas de que se dé un amplio uso a este nuevo método. c. Aunque la desalinización no es un proceso nuevo, el método empleado ha sido acogido como un importante avance, porque no exige el uso de productos químicos. d. Se extrae agua del océano y se pasa a gran presión a través de una membrana para eliminar la sal. e. En Australia se está potabilizando el agua de mar. a) c - e - d - a – b b) c - d - e - a – b c) e - c - d - a – b d) e - c - a - d - b e) e - c - b - a – d

3. Técnicas de decorado a. Sin embargo, en este caso, la porcelana está porosa y absorbe el color; por ello hace falta gran concentración. b. La otra manera consiste en decorar el objeto una vez vidriado. c. La porcelana es un cuerpo cerámico traslúcido. d. La porcelana puede decorarse de dos maneras. e. Una de ellas es antes de aplicar el vidriado. a) c - d - e - a - b b) c - d - e - b - a c) e - c - d - a - b d) d - e - c - b - a e) c - e - d - b – a

4. Las rayas venenosas a. Las rayas venenosas disponen a ambos costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la base de la cola, lo que les da forma romboidal, circular o de cometa con cola. b. Dan la impresión de que vuelan sin el más mínimo esfuerzo. c. El movimiento ondulatorio de sus aletas impulsan a las rayas. d. Entre las criaturas de esqueleto cartilaginoso están las rayas venenosas. e. Cuando no están nadando, las rayas yacen ocultas en el hecho arenoso del mar. a) a - b - c - e - d b) d - a - c - b - e c) d - a - c - e - b d) b - c - d - e - a e) d - a - e - b – c

5. Los insectos a. Los insectos son artrópodos del subtipo

traqueado. b. Constituyen el grupo más extenso del reino

animal. c. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen. d. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares

de alas.

a) a - b - c - d b) a - c - d - b c) b - a - d - c d) d - a - b - c e) a - c - b – d

El anillo de asteroides (1) Hay millones de diverso tamaño, desde pequeñas rocas de pocos de metros hasta el asteroide más grande, Ceres, con 995 kilómetros de diámetro. (2) Un 10% tiene cerca de 100 kilómetros de diámetro. (3) Al formarse el Sistema Solar, por razones que desconocemos, parte de la materia que formaba el disco alrededor del Sol quedó sin aglomerarse. (4) Se trata del anillo de asteroides formado por cuerpos, ubicado entre 300 y 550 millones de kilómetros del Sol, entre Marte y Júpiter. El orden correcto de los enunciados es: a) 3-4-2-1 b) 3-4-1-2 c) 1-2-3-4 d) 3-1-2-4 e) 4-1-2-3

I PERÍODO

COMPETENCIA: Organiza sus ideas para producir un texto informativo o descriptivo,

Fecha: MARZO 2015

Docente: Pilar Villegas Castro - Octavio Alvarez

Pensamiento: Comunicativo expresivo

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Antonio y Martha (1) el deseo de expresar su mundo, el ansia de perfección, el interés por llegar al espectador. (2) Él hace grabados y ella se dedica a la escultura.

(3) Antonio y Martha son artistas. (4) Tienen mucho en común: El orden correcto de los enunciados es:

a) 1-3-4-2 b) 3-2-4-1

c) 3-2-1-4 d) 3-4-2-1 e) 1-3-2-4

¿Qué debe hacer Alberto? (1) Además esta pelota costaba la mitad de la cara y, si algo le sucedía, podría comprarse otra. (2) Le gustaba, pero pensó que probablemente no le duraría más de un año. (3) La barata no está tan mal. (4) ¡Era tan bonita! Pero si la perdía o se la robaban, se quedaría sin nada. (5) Le gustaba mucho la cara y piensa que quizá le durará dos años. (6) Alberto está tratando de decidir qué pelota de fútbol compraría para reemplazar la vieja. El orden correcto de los enunciados es: a) 6-3-4-5-2-1 b) 6-3-5-4-1-2 c) 6-5-4-3-2-1 d) 6-5-4-3-1-2 e) 6-1-5-4-3-2

HOMÓNIMIA

PAPORREAR A) zurrar B) laurear C) rielar D) impetrar TACITURNO A) ovoide B) nocturno C) pensativo D) triste SINÓMIMIA

ÁRBOL es ARBUSTO como A) pelo- vía B) enorme- inmenso C) agotado-tardar D) feliz- triste

FELIZ es ENCANTADO como

A) auto-vía B) retrasado- cansado. C) conversar-platicar. D) hacer-realizar.

ORTOGRAFIA Si Hierba es igual (planta) entonces Hierva es igual (del verbo hervir) Utiliza la palabra adecuada en las oraciones

11. La multitud emocionada ........ a los jugadores de Colombia

A) ánimo B) animó.

La ........ del cuadro futbolístico se definirá en las próximas horas.

A) alienación B) alineación

12. Le cortaron el ....... del dedo rápidamente

A) acceso B) absceso.

La directora mostró .... ante la comitiva

A)- Deferencia B)- Diferencia.

Las preguntas de la 13 a la 15 son textos descriptivos por medio de las adivinanzas.

13. Es roja jugosa, dulce de casacara, con semillas en el centro, contiene mucha pulpa y es muy nutritiva. A) tomate B) manzana C) ciruela D) durazno

14. Hay casas, edificios, arboles, banquetas, autos, camionetas y muchs personas. A) país B) Colombia. C) barrio D) ciudad

15. Esta cibierto de pelo, de gran tamaño, vive en el bosque, tiene garras muy largas, es de color café, se alimenta de peces. A) jaguar B) lobo C) liebre D) oso

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1. El sistema nervioso se divide en dos, que son

A) Sistema nervioso occipital y sistema nervioso

parental.

B) Sistema lobular y sistema perimetral.

C) Sistema nervioso derecho y sistema nervioso

izquierdo.

D) Sistema nervioso central y sistema nervioso

periférico.

2. Los nervios más importantes salen del cerebro, se

concentran dentro de la columna vertebral y forman

A) El cerebro.

B) Los nervios.

C) Medula Espinal.

D) El cerebelo.

3. Hay una serie de nervios muy delgados, que van

desde la médula espinal hasta los últimos rincones del

cuerpo, y se llaman

A) Nervios periféricos

B) Nervios delgados.

C) Nervios medulares

D) Nervios centrales

4. La función de las neuronas es

A) permitir que células y tejidos respondan a estímulos

B) formar una red de comunicación

c) conducir impulsos eléctricos

D) A, B y C son correctas

5. Las partes de la neurona son

A) dendritas y axón

B) cuerpo celular, dendritas y axón

C) cuerpo y tallo

D) cuerpo y axón

6. El encéfalo y la médula espinal conforman el

A) Sistema nervioso central

B) Sistema nervioso autónomo

C) Sistema nervioso periférico

D) Sistema nervioso parasimpático

7. Región más grande del encéfalo, es el sitio de la

inteligencia, aprendizaje, palabra, juicio; está dividido

en hemisferio derecho e izquierdo.

A) Cerebelo

B) Tronco encefálico

C) Bulbo raquídeos

D) Cerebro o telencéfalo

8. La sinapsis es

A) una parte de la mielina

B) el nódulo de Ranvier

C) una proteína de la neurona

D) una hendidura entre el axón de una neurona y la

dendrita de otra

9. Al conjunto de glándulas que forman un sistema de

comunicación y se encargan de controlar las

actividades del organismo a través de hormonas, se le

denomina

A) sistema digestivo

B) sistema endócrino

C) sistema reproductor

D) sistema nervioso

I PERÍODO

COMPETENCIA: Establecer las diferencias y la relación entre los procesos fisiológicos del sistema nervioso y el sistema endocrino humano.

Fecha: MARZO 2015

Docente: Pensamiento: Científico/ tecnológico

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10. Señale las partes de una neurona:

11. Señale las glándulas en el sistema endocrino:

12. Complete la siguiente tabla:

13. Consulte 5 enfermedades que afecten el sistema nervioso, exponga cuales son las causas, síntomas y

consecuencias.

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Subdirección de Educación

Departamento de Educación Contratada

Colegio CAFAM “Santa Lucía”

ENGLISH FIFTH GRADE

EVALUACION BIMESTRAL

I. WHAT´S THE WEATHER LIKE?

1.

2.

3.

4.

5.

II. READING COMPREHENSION

Mary has a lot of hobbies and interests. She usually gets up early so she can run before work. She doesn't often have time to ski, but she occasionally goes on Saturdays during the winter. Mary often rides a horse at a stable near here home. She sometimes goes after work, but she usually goes horseback riding on Sundays. She loves music. She always goes to choir practice on Wednesday evenings and sings in church on Sundays. She doesn't have much extra money, so she rarely goes to concerts in the city. She seldom watches TV because she likes doing things outside. She usually goes to the gym if it's raining outside. She isn't often alone because she has a lot of friends. She occasionally does something alone, but she usually does her activities with one of her friends. She's a happy woman! 1. Why does she usually get up early? a. She gets up early to run before work. b. She gets up early to go to work. c. She gets up early to have breakfast. d. She always run at night 2. How often does she ski? a. She often skis. b. She occasionally skis in winter. c. She rarely skis in winter. d. She Never skis in winter 3. How often does she ride a horse? a. She rides a horse every day. b. She often rides a horse. c. She never rides a horse. d. She always rides a horse 4. When doe she usually go horseback riding? a. She usually goes horseback riding after work. b. She often goes horseback riding. c.She never goes horseback riding. 5. What kind of music does she like doing? a. Playing the violin b. Singing c. Playing the piano d. Playing the guitar. http://esl.about.com/library/quiz/bl_maryhobby.htm

I PERÍODO

COMPETENCIA:Identifico cuales son las estaciones del año y expreso mis actividades favoritas.

Fecha: MARZO 2015

Docente: Laura Acosta Pensamiento: Comunicativo-Expresivo.

A. It is rainning and hot.

B. It is sunny and hot

C. It is cloudy

D. It is Sunny and

cloudy

A. It is sunny and

cloudy

B. It´s windy and clod

C. It´s Dry and Rainning

A. It´s snowy and dry

B. It´s snowy and cold

C. It´s cloudy and wet

D. It´s rainning and cold

A. It´s hot and dry

B. It´s cold and cloudy

C. It´s Thundery and cold

D. It´s sunny and hot

A. It´s Hot and dry

B. It´s Cold and dry

C. It´s Rainny and cold

D. It´s Wet and hot

E.

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EVALUACIÓN ÁREA CIENCIAS SOCIALES

GRADO QUINTO ___

SECTORES DE LA ECONOMIA COLOMBIANA

Según la división clásica, los sectores de la economía son:

1. Sector primario o sector agropecuario.

2. Sector secundario o sector Industrial.

3. Sector terciario o sector de servicios.

SECTOR PRIMARIO O SECTOR AGROPECUARIO

Es el sector que obtiene el producto de sus actividades

directamente de la naturaleza, sin ningún proceso de

transformación. Dentro de este sector se encuentran la agricultura,

la ganadería, la silvicultura, la caza y la pesca. No se incluyen dentro

de este sector a la minería y la extracción de petróleo, las cuales se

consideran parte del sector industrial.

SECTOR SECUNDARIO O SECTOR INDUSTRIAL

Comprende todas las actividades económicas de un país relacionadas con la

transformación industrial de los alimentos y otros tipos de bienes o mercancías,

los cuales se utilizan como base para la fabricación de nuevos productos.

Se divide en dos sub-sectores: industrial extractivo e industrial de transformación:

Industrial extractivo: extracción minera y de petróleo.

Industrial de transformación: envasado de legumbres y frutas, embotellado de refrescos, fabricación de abonos y

fertilizantes, vehículos, cementos, aparatos electrodomésticos, etc.

SECTOR TERCIARIO O SECTOR DE SERVICIOS

Incluye todas aquellas actividades que no producen una mercancía en sí, pero que son necesarias para el

funcionamiento de la economía. Como ejemplos de ello tenemos el comercio, los

restaurantes, los hoteles, el transporte, los servicios financieros, las

comunicaciones, los servicios de educación, los servicios profesionales, el Gobierno,

etc.

TOMADO DE: http://erikaenciso.blogspot.com/p/sectores-economia-colombiana.html

I PERÍODO

COMPETENCIA:Identificar el gobierno escolar como un mecanismo de participación

dentro de la institución para comparar su funcionamiento con las características del Estado.

Colombiano.

Fecha: MARZO 2015

Docente:LUIS PAMPLONA -NIDIA FUQUEN - HAROLD SANCHEZ

Pensamiento: HISTÓRICO SOCIAL

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada

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� Con ayuda del texto anterior, completar cada uno de los siguientes enunciados; con las siguientes palabras:

Sector primario o sector agropecuario. Sector secundario o sector Industrial. Sector terciario o sector de

servicios.

a. ________________________________ Dentro de este sector se encuentran la agricultura, la ganadería, la

silvicultura, la caza y la pesca. No se incluyen dentro de este sector a la minería y la extracción de petróleo, las

cuales se consideran parte del sector industrial.

b. __________________________________ Incluye todas aquellas actividades que no producen una mercancía en

sí, pero que son necesarias para el funcionamiento de la economía. Como ejemplos de ello tenemos el

comercio, los restaurantes, los hoteles, el transporte, los servicios financieros, las comunicaciones, los servicios

de educación, los servicios profesionales, el Gobierno, etc.

c. ________________________________ Se divide en dos sub-sectores: industrial extractivo e industrial de

transformación: Industrial extractivo: extracción minera y de petróleo. Industrial de transformación: envasado

de legumbres y frutas, embotellado de refrescos, fabricación de abonos y fertilizantes, vehículos, cementos,

aparatos electrodomésticos, etc.

d. ______________________________ Es el sector que obtiene el producto de sus actividades directamente de la

naturaleza, sin ningún proceso de transformación.

� Definir con sus propias palabras cada uno de los sectores de la economía.

1. Sector primario o sector agropecuario:

2. Sector secundario o sector Industrial.

3. Sector terciario o sector de servicios.

� Conteste Falso (F) ó Verdadero (V) según corresponda, debes justificar la respuesta con argumentos.

A. El Personero estudiantil es el que controla los precios de la cafetería escolar._______

B. El Gobierno Escolar se parece mucho al Gobierno Nacional, ya que su misión es velar por que se respeten los

derechos y todos tengan las mismas oportunidades. ______

C. El Contralor se encarga de velar por que los recursos de la Institución Educativa se distribuyan de manera

adecuada y para lo que se han programado y no mal gastarlos. ______

D. Dentro del sector servicios; se encuentran la agricultura, la ganadería, la silvicultura, la caza y la pesca. No se

incluyen dentro de este sector a la minería y la extracción de petróleo, las cuales se consideran parte del sector

industrial.______

e. Dentro del sector secundario; se Incluye todas aquellas actividades que no producen una mercancía en sí, pero

que son necesarias para el funcionamiento de la economía. ________

f. Como ejemplos del sector primario tenemos; el comercio, los restaurantes, los hoteles, el transporte, los

servicios financieros, las comunicaciones, los servicios de educación, los servicios profesionales, el Gobierno,

etc._____

� Representa mediante recortes de revista los elementos que integran cada uno de los sectores de la

economía.