Styrk forældresamarbejdet om børns læsning

Hvorfor og hvordan skal forældre læse 20 minutter med deres barn dagligt?

Skolens forventninger til forældre:

‘Læs dagligt med dit barn!’

• Hvorfor skal vi læse?

• Hvad betyder det ‘at læse med’?

• Hvad skal vi læse i?

• Hvordan skal vi læse?

Program:

Hvorfor får forældre at vide, de skal læse 20 minutter med deres barn?• Hvad er læsning?

• Hvad er en aktiv læser?

• Børns læsevaner

• Hvorfor skal børn ikke kun stillelæse?

• Forældre som ressource i forhold til læseudvikling

Hvordan kan forældre læse 20 minutter med deres barn?• Hvordan kan lærere og forældre samarbejde om børns læseudvikling?

• Konkrete ideer til 20 minutters læsetræning dagligt

Hvad er læsning?

Uddrag af novelle:

”Sigurd slæbte med fødderne, hen ad gangen, ind i klasseværelset.

Det var så svært at komme over dørtrinene.

Der skulle et tilløb til.

Op med humøret, Sigurd, sagde læreren muntert. - Det er ikke så slemt, når det kommer til stykket.

De skulle have dansk i første time.

Alt var klart, alt var tilrettelagt, Sigurd tog læsebogen frem og slog op på den side, de havde for.

Så langt så godt.

Han ville gerne lære at læse, det havde han også sagt til mor og mormor, for han ville gerne selv kunne læse historier.

Men aldrig så snart havde han sat pegefingeren på et ord, før der skete noget, som distraherede ham ”

Bent Haller, ‘Kør for dit liv’ i Det roterende børnekammer, 2005

Hvad er læsning?

Hollis Scarborough (2001)

Fagbog:Kontext+

Ordforrådets betydning

Hart & Risley (1993)

Hvis vi overlader

ordforrådsudvikling til

‘tilfældighedernes spil’

så øges kløften!

De 10% mest læsende elever læser ca. 2 mio. ord om året.

De 10 % mindst læsende elever læser ca. 8000 ord om året

Cunningham & Stanovichm (2011)

Aktiv læsning…

Merete Brudholm og Pernille Sørensen (2016)

”Læsning er kedeligt, for det giver ingen mening. Når jeg læser, så går

det bare ind i den ene ende af hjernen og swoosh rigtig hurtigt ud af

den anden ende...”

Korrelation mellem læsevaner og læsekompetence

• Børn læser mindre i fritiden, end de gjorde tidligere?

• 30 procent af elever i 3.-6. klasse svarer, at de sjældent eller aldrig læser

• Elevers læselys daler på mellemtrinnet og endnu mere i udskolingen

• Elever ville læse mere, hvis de havde mere tid

PIRLS og Børns Læsning 2017PIRLS 2016, Rapport, Aarhus Universitet (2017)

Mor er en vigtig rollemodel

Børns Læsning 2017

Hvorfor skal børn ikke kun stillelæse?

Når børn læser højt for en anden fx mor eller far fremmes :

• Læselyst

• Ordlæsning og forståelse

• Overvågning af det, der læses højt

Rønbjerg (2015)

Forældre som ressource i forhold til barnets læseudvikling

Forskningsprojektet READ viser, at når forældre læser dagligt med deres barn og samtaler med barnet om indholdet i bøgerne, har en positiv effekt på barnets sprog samt læse- og skrivefærdigheder.

READ – Sammen om læsning (2014) & (2017)Kilde: Simon Calmar Andersen & Helena Skyt Nielsen, TrygFondens Børneforskningscenter. www.pnas.org/content/113/43/12111

Hvordan kan forældre læse 20 minutter med deres barn?

Hvordan kan lærere og forældre samarbejde om børns læseudvikling?

Barnets læsning

Læsestof

(niveau og interesse)

Følge 20 minutter

Workshops for

forældre

Oplevelses-seddel

READLæse-kontrakt

Læsning med læse-

formål

Vise film og

modellere

Skal mit barn virkelig selv læse i 20 minutter?

I kan varierer læsningen. Prøv fx:

• Banke-læsning: Hvor du og barnet skiftes til at læse, og hvor I bytter ved et lille bank i bordet

• Ekko-læsning: Hvor du læser en sætning, og barnet derefter genlæser sætningen

• Tandem-læsning: Hvor I læser i kor på samme tid

• Tid-læsning: Hvor barnet læser det samme afsnit flere gange. Hver gang barnet læser tager du tid. Barnet oplever en mere flydende og hurtigere læsning for hver gang, det læser afsnittet.

• Højtlæsning: Hvor du læser højt for barnet i en bog barnet endnu ikke selv kan læse.

Puslesætninger styrker dit barns læsning!

Sætningen er taget fra bogen ’Tor i snor’, der er en del af den letlæste Lyn-serie. Bogen kan lånes på eReolen Go.

Supplerer læsningen med opgaver!-Bredde læsningen ud til både at inkludere afkodning og læseforståelse.

Supplerer læsningen med opgaver!-Bredde læsningen ud til både at inkludere afkodning og læseforståelse.

Faglig læsning

• Læseguide og læsesti• Før læsning

• Under læsning

• Efter læsning

• Faglig læsning udvider:• erfaringsverden

• Genrekendskabet

• kendskab til forskellige læseforståelsesstrategier

• Øger motivation

Skal jeg rette mit barns læsefejl? Nej og ja!

Når du skal hjælpe dit barn med at læse de svære ord, er det en god idé at vente, støtte og anerkendeDu kan:• pege på ordet og vente 5 sek., inden du støtter yderligere• bede barnet om at læse sætningen igen• opfordre barnet til at gætte ud fra billeder eller sammenhængen• hold fingeren over sidste del af ordet• sige de første bogstaver/lyde• læse ordet højt for barnet• skabe en rar stemning og rose barnet for at prøve at læse ordet - også

selvom det ikke lykkes!

Den første læsestrategi ‘lyd for lyd’Lyd for lyd-strategien er en af de første læsestrategier dit barn lærer, når det er ved at være sikker i bogstavernes navn, udseende og lyd.

Her oplever dit barn, hvordan bogstavet 'i' lyder som 'iiii' og bogstavet 's' lyder som 'ssss'. Derved lærer dit barn at glide igennem ordene ved hjælp af bogstavernes lyde. Efterhånden som barnet bliver mere og mere sikker i at sætte lyde sammen, vil det kunne læse længere og længere ord.

RAP &&

RAP &&&

RAP &&&&

LYN 1, 2, 3

Rim styrker dit barns læsning

Rim kan skærpes barnets opmærksomhed på sproget og dets lyde, hvilket både gør det lettere og sjovere at læse

Rim er en vigtig læsestrategier:

• Støtter barnet i at huske ordene og giver en forståelse af, at ord som m-us, l-us og s-us staves ens og lyder ens

• Når barnet kan læse pi-ge kan det også læse sti-ge

Konkrete ideer til 20 minutters læsetræning• Hjælp dit barn med at blive en aktiv læser

• Læs med betoning

• Kan VM i fodbold give bedre læsefærdigheder?

• Giv dit barn digitale pauser

• Læsning styrker dit barns empati, kreativitet og fantasi

• Ordforrådet er den enkeltfaktor, der har størst betydning for en god læseudvikling

• Hvordan kan museumsbesøg styrke dit barns læsning

• Er det snyd at læse den samme bog flere gange

• Er bogen for svær eller for let?

• Hvorfor gider min teenager ikke at læse?

Følg os på Facebook… og læs bøger på eReolen