STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF GAMBARAN SELF .Kurikulum 2013 (K 13) merupakan kurikulum baru yang...

download STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF GAMBARAN SELF .Kurikulum 2013 (K 13) merupakan kurikulum baru yang dikeluarkan

of 22

  • date post

    14-Jul-2019
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF GAMBARAN SELF .Kurikulum 2013 (K 13) merupakan kurikulum baru yang...

  • i

    STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF GAMBARAN

    SELF EFFICACY GURU SMA KATOLIK TERAKREDITASI A

    DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013

    DI SURABAYA

    SKRIPSI

    OLEH:

    Maria Dewi Silalahi

    NRP. 7103012068

    Fakultas Psikologi

    Universitas Katolik Widya Mandala

    Surabaya

    2015

  • ii

    STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF GAMBARAN

    SELF EFFICACY GURU SMA KATOLIK TERAKREDITASI A

    DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013

    DI SURABAYA

    SKRIPSI

    Diajukan kepada

    Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

    Untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh

    gelar Sarjana Psikologi

    OLEH:

    Maria Dewi Silalahi

    NRP. 7103012068

    Fakultas Psikologi

    Universitas Katolik Widya Mandala

    Surabaya

    2015

  • iii

  • iv

  • v

  • vi

  • vii

    HALAMAN PERSEMBAHAN

    Karya ini kupersembahkan kepada:

    Pertama, Allah Tri Tunggal Yang Maha Kudus, yang oleh bimbingan Roh-

    Nya, menuntun, menerangi hati dan budi saya hingga skripsi ini dapat

    terselesaikan.

    Kedua, pembimbing saya bapak Johannes Dicky Susilo, M.Psi., Psikolog,

    Ketiga, Pemimpin Umum, Dewan Penasehat dan Seluruh anggota

    Kongregasi Suster Santo Yosef (KSSY) Medan

    Keempat, semua pihak yang terlibat dalam pembuatan karya ini.

  • viii

    HALAMAN MOTTO

    Buluh Yang Terkulai

    Takkan di Patahkan-NYA

    Sumbu yang Berkedip-kedip nyalanya

    Takkan di Padamkan-NYA,

    tetapi dengan Setia Allah Menyatakan Kasih-Nya

    (bdk Yes 42: 43)

  • ix

    UCAPAN TERIMA KASIH

    Penulis menghaturkan rasa syukur dan terimakasih atas Rahmat

    Allah Tri Tunggal Yang Maha Kudus kepada penulis dalam penyelesaian

    karya ini. Berkat kasih dan bimbingan Roh-Nya, penulis dapat

    menyelesaikan skripsi ini.

    Penulis juga menyadari banyak pihak yang terlibat dan berkorban

    selama penulisan karya ilmiah ini. Oleh karena itu, penulis ingin

    menghaturkan ucapan terimakasih kepada:

    1. Bapak Johannes Dicky Susilo, M.Psi., Psikolog. Selaku dosen

    pembimbing yang telah sabar membimbing dan memotivasi penulis

    selama proses pengerjaan skripsi. Terimakasih banyak atas segala

    dukungan dan semangatnya dari awal pengerjaan hingga skripsi ini

    selesai.

    2. Ibu Florentina Yuni Apsari, M.Si. Psikolog. Selaku Dekan Fakultas

    Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. Terimakasih

    telah menjadi Ibu Dekan yang telah peduli kepada mahasiswa-

    mahasiswinya.

  • x

    3. Tim Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala

    Surabaya. Terimakasih atas pengetahuan dan pengalaman yang

    diberikan kepada peneliti selama masa kuliah.

    4. Ibu Yessyca Diana Gabrielle, M.Psi., Psikolog. Selaku dosen

    penasehat akademik. Terimakasih ibu, dukungan dan motivasi yang

    selalu ibu berikan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

    5. Pemimpin Umum dan Dewan Penasehatnya serta seluruh anggota

    KSSY Medan. Terimakasih telah memberi kesempatan dan

    kepercayaan kepada peneliti mengalami pendidikan di Universitas

    Katolik Widya Mandala Surabaya hingga peneliti meraih gelar sarjana.

    Terimakasih pula atas dukungan dan doa yang diberikan selama proses

    kuliah dan penulisan skripsi hingga selesai.

    6. Para Suster KSSY di Komunitas St. Yosef Surabaya. Yang telah

    setia mendukung dan memotivasi peneliti selama masa kuliah terutama

    selama proses pengerjaan skripsi hingga selesai dengan baik.

    7. Kepada Orang tua dan keluarga peneliti, terimakasih atas segala

    dukungan, cinta, doa yang diberikan selama proses kuliah dan penulisan

    skripsi ini.

  • xi

    8. Staf tata usaha Fakultas Psikologi Unika Widya Mandala Surabaya

    yaitu Pak Heru, Ibu Eva, Ibu Lilis, Ibu Wati yang telah banyak

    membantu peneliti terutama dalam perijinan surat.

    9. Para Ketua dan Perwakilan yayasan SMA Katolik di Surabaya,

    Peneliti mengucapkan banyak terimakasih atas perijinan, partisipasi dan

    dukungan yang dialami oleh peneliti sehingga skripsi ini dapat

    terselesaikan.

    10.Para Kepala Sekolah SMA Katolik di Surabaya, Peneleliti

    mengucapkan banyak terimakasih atas perijinan, partisipasi dan

    dukungan yang dialami oleh peneliti sehingga skripsi ini dapat

    terselesaikan.

    11. Para Bapak/ Ibu guru SMA Katolik di Surabaya. Peneliti

    mengucapkan terimakasih banyak atas partisipasi, dukungan dan

    motivasi yang dialami oleh peneliti sehingga skripsis ini dapat

    terselesaikan.

    12. Untuk Sahabat-sahabat tercinta, Agus Susanto, Alfiah Nur Rohma,

    Inez, Ricky dan Mevi, terimakasih banyak atas dukungan dan

  • xii

    motivasinya selama kuliah dan proses penulisan skripsi ini hingga

    selesai dengan baik.

    Surabaya, 22 Desember 2015

    Peneliti.

  • xiii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    Halaman Judul ......................................................................................... i

    Surat Pernyataan ...................................................................................... ii

    Halaman Persetujuan ............................................................................... iii

    Halaman Pengesahan ............................................................................... iv

    Halaman Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah ......................................... v

    Halaman Persembahan ............................................................................. vi

    Halaman Motto ......................................................................................... vii

    Ungkapan Terimakasih ............................................................................ viii

    Daftar Isi .................................................................................................. xiii

    Daftar Tabel ............................................................................................. xvii

    Daftar Gambar ......................................................................................... xix

    Daftar Lampiran ...................................................................................... xx

    Abstraksi .................................................................................................. xxi

    BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................... 1

  • xiv

    1.1. Latar Belakang .................................................................................. 1

    1.2. Batasan Masalah ............................................................................... 12

    1.3.Rumusan Masalah .............................................................................. 12

    1.4.Tujuan Penelitian ............................................................................... 13

    1.5.Manfaat Penelitian ............................................................................. 13

    1.5.1.Manfaat Teoritis ..................................................................... 13

    1.5.2.Manfaat Praktis ...................................................................... 13

    BAB II. LANDASAN TEORI ................................................................. 14

    2.1.Self Efficacy ....................................................................................... 14

    2.1.1. Pengertian self efficacy .......................................................... 15

    2.1.2. Komponen self efficacy ......................................................... 15

    2.1.3. Sumber yang mempengaruhi self efficacy ............................. 16

    2.2. Kurikulum 2013 ................................................................................ 18

    2.2.1. Definisi Kurikulum 2013 ....................................................... 18

    2.2.2. Karakteristik Kurikulu 2013 ................................................. 18

  • xv

    2.2.3. Self efficacy dalam penerapan Kurikulum 2013 .................... 20

    2.3. Gambaran Self efficacy Guru SMA Katolik

    dalam Penerapan Kurikulum 2013 .................................................. 20

    BAB III. METODE PENELITIAN ......................................................... 25

    3.1. Identifikasi Variabel Penelitian ......................................................... 25

    3.2. Defenisi Operasional Variabel Penelitian ......................................... 25

    3.3. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ....................................... 25

    3.3.1. Populasi ................................................................................. 25

    3.3.2. Sampel ................................................................................... 26

    3.3.3. Teknik sampling .................................................................... 27

    3.4. Metode Pengambilan Data ................................................................ 28

    3.5. Validitas dan Reliabilitas .................................................................. 30

    3.5.1. Validitas ................................................................................ 30

    3.5.2. Reliabilitas ............................................................................. 31

    3.6. Teknik Analisis Data ........................................................................ 32

  • xvi

    3.7. E