Elektronická participácia pri prehlbovaní

Bolonského procesu v podmienkach EU

Ing. Juraj Tomlain

Slovenská technická univerzita v Bratislave

(juraj.tomlain@stuba.sk)

Košice 14.10.2011

Bolonský proces

Bolonský proces je iniciatíva signatárskych európskych štátov, ktorej cieľom je vybudovanie Európskeho vysokoškolského priestoru. Tento cieľ sa má dosiahnuť pomocou harmonizácie akademických titulov a charakteru štúdia pre jednotlivé odbory. Súčasťou by mala byť aj záruka štandardov kvality v celej Európe. [EuroActiv]

Ciele bolonského procesu

Primárny cieľ je možné dosiahnuť prostredníctvom týchto čiastkových cieľov:

- systém ľahko porovnateľných akademických hodností + diplomov

- vytvorenie a správne používanie ECTS kreditov pri mobilitách

- podpora mobility študentov, doktorandov, vedeckých a pedag. pracovníkov

- celoživotné vzdelávanie

- udeľovanie a uznávanie spoločných diplomov – „joint degree“

- sprístupnenie kvalitného školstva všetkým, vrátane znevýhodnených skupín

- angažovanie študentov priamo do procesu vzdelávania

- mobilita z pohľadu prenosu grantov, pôžičiek a z pohľadu víz a prac. povolení

- ....

E - participácia

Opätovné prepojenie obyčajných ľudí s politikou, tvorbou politiky a s procesmi spojenými s rozhodovaním za účelom lepšieho porozumenia a využívania informačných a komunikačných technológií [1]

Vzťah založený na partnerstve s vládou, v ktorom sa občania aktívne zapájajú do definovania procesu a obsahu tvorby politiky. Uznáva rovnoprávne postavenie občanov v nastavení programu, navrhuje možnosť politiky a formovanie politického dialógu, aj keď za konečné rozhodnutie zodpovedná vláda [2]

Využitie IKT k poskytovaniu informácií a aplikácia dvojcestného modelu, zapájania zhora nadol (top-down), napr. vládne iniciatívy alebo úsilie zdola nahor (ground-up) posilniť postavenie občanov, spoločenské organizácie a iné demokraticky založené skupiny s cieľom podpory ich volených zástupcov [3]

E – participácia pre CEE

E-participácia je chápaná ako komplexná oblasť vkladania IKT do konceptu občianskej angažovanosti v rozhovore s politikami a vládou.

Jedná sa o inštrument riešenia demokratického deficitu a nízkej dôvery občanov k inštitúciám, ktorých cieľom je regulácia života spoločnosti. [4]

Demokracia je založená na slobode voľby, ale aj na zmysluplných diskusiách o záležitostiach, ktoré sú predmetom voľby alebo o ľuďoch, ktorí chcú byť zvolení. E-demokracia preto nemôže byť redukovaná len na e-hlasovanie. Mala by taktiež zahŕňať internetové služby uľahčujúce on-line interakcie medzi voličmi, kandidátmi a podporovateľmi rôznych názorov. [5]

O čom je celý projekt

Projekt štart: 01.10.2010

Trvanie: 30 mesiacov

Riešiteľ: za STU - Ústav manažmentu

Začiatok pilotnej prevádzky na STU: 01.09.2011 (potreba koordinácie)

Projekt MyUniversity umožní zvýšiť priamu spoluúčasť členov akademickej obce v rozhodovacích procesoch  tým, že im poskytne centralizovaný priestor, kde budú otázky vzdelávacej politiky a strategických zámerov sústredené a jasne vysvetlené. Tieto informácie umožnia členom akademickej obce lepšie porozumieť dôsledkom  vzdelávacích opatrení a politiky a taktiež vyjadriť svoje názory k daným témam prostredníctvom interaktívnych nástrojov e-Participation.

Ktoré krajiny sa zúčastňujú?

Projekt sa bude v počiatku používať celkovo na 17 univerzitách.

Platforma môže pokryť spolu až 400 000 účastníkov / používateľov.

Španielsko - 10 univerzít (255 500 potenciálnych používateľov)

Švédsko - 1 univerzita ( 55 000 potenciálnych používateľov)

Slovensko - 3 univerzity ( 45 150 potenciálnych používateľov)

Bulharsko - 2 univerzity ( 21 100 potenciálnych používateľov)

Litva - 1 univerzita ( 25 500 potenciálnych používateľov)

Využitie

Táto platforma umožní študentom, pedagógom, vedeckým a ostatným pracovníkom akademickej obce interakciu s ich kolegami jednak na lokálnej (univerzita) národnej (krajina) ale najmä na európskej úrovni za pomoci informačných a komunikačných technológií (web a mobilne technológie).

Napríklad: študenti budú môcť komunikovať a vymieňať si skúsenosti (nielen s ostatnými študentmi v krajine, ale aj so študentmi z ostatných európskych krajín) o študentských mobilitách, výhodách a poznatkoch o Erasmus stážach, možnostiach praxe v priemyselných podnikoch, Bolonskom procese ...

To isté platí samozrejme o iných témach pre ostatných členov akademickej obce, ktoré bude možné jednoducho publikovať, diskutovať, manažovať (ich obsahovú prípadne výsledkovú časť) prostredníctvom web rozhrania.

Pilotná stránka platformy STU

Budúcnosť projektu

- Kalendár v podobe dní/týždňov/mesiacov informuje o pripravovaných podujatiach a akciách

- Debatný kútik je fórum k rôznym témam

- Bulletín je istá forma univerzitného časopisu resp. informačných novín pre celú univerzitu resp. jej časti (podľa záujmu) - s automatickým odberom cez zasielanie na email

- Tématické bloky obsahujú rôzne komplexné informácie vrátanie, podkladov, linkov na iné stránky, plánované termínované činnosti a diskusie.

- Petície obsahujú rôzne e-petície vrátane online podpisovania atď....

- Úvod prináša aktuálne novinky a očakávané udalosti- Novinky obsahujú textové správy o novinkách na danej univerzite

ZÁVER

DISKUSIA

Ing. Juraj Tomlain

Slovenská technická univerzita v Bratislave

(juraj.tomlain@stuba.sk)

Košice 14.10.2011

Použité zdroje a literatúra

[1] European Commission, e-Participation- eParticipation Call for Proposals 2009. [online]. c2009 [cit. 2011-10-10]. Dostupné z

<http://ec.europa.eu/information_society/activities/egovernment/policy/eparticipation/index_en.htm >

[2] OECD, Promise and problems of e-democracy- Challenges of Online Citizen Engagement. [online]. OECD, 2003. s. 162. ISBN 92-64-01948-0. [cit. 2011-10-10]. Dostupné z

< http://www.oecd.org/dataoecd/9/11/35176328.pdf >. s. 55

[3] MACINTOSH, A., WHYTE, A. Evaluating How eparticipation Changes Local Democracy. [online]. c2006 [cit. 2011-10-10]. dostupné z

<http://www.iseing.org/egov/eGOV06/Accepted%20Papers/624/CRC/Evaluation%20of%20eParticipationv-v2-s ubmitted.pdf >. s. 2

[4] ŠPAČEK, D., E-Participation and Czech Statutory Cities. In Masaryk University Journal of Law and Technology, Brno : Masaryk University, Faculty of Law, 2009, 3, od s. 425-443, 19 s. ISSN 1802-5943. s. 425.

[5] CHAPELLET, J. L., KILCHENMANN, P. Interactive Toolsfor e-Democracy:Examples from Switzerland. In BŐHLEN, M., Government towards electronic democracy: Intrenational conference. Berlin: Spinger, 2005. ISBN 978-3-540-25016-6.. s. 36.