STS INDUSTRIALISATION

Conçu par : Philippe ANTOINE

Présentée par l’équipe pédagogique de STS IPM Actualisée en Janvier 2010

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PRESENTATION STS PRESENTATION STS Industrialisation des Produits Mécaniques Industrialisation des Produits Mécaniques

Vous devez bientôt CHOISIR votre poursuite d ’études POST-BAC

Pour qui ?

Vous, futurs bacheliers

Conçu par : Philippe ANTOINE

Nous voulons vous montrer ce que nous faisons en BTS I.P.M. à

Jules FERRY

Nous voulons également vous montrer notre différence

Pourquoi chez nous et avec nous ?

Pourquoi ?

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Plan de la PrésentationPlan de la Présentation

Nous allons vous présenter ici la section de STS I.P.M sous différents aspects:

• L’esprit BTS IPM Jules FERRY : JFV PROD TEAM

• Ses projets et ses réalisations 2004-2009

• La démarche de formation en BTS

• Ce qui fait notre différence

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A partir d’objectifs simples et clairsA partir d’objectifs simples et clairs

JFV PROD TEAM c’est une EQUIPE centrée autour d ’un projet commun :

• la REUSSITE de tous ses étudiants (dans leur examen, leur poursuite d ’études, leur réussite professionnelle)

Lanceur de PaintBall Semi-Auto Electronique et Mécanique

• leur EPANOUISSEMENT par l’ intermédiaire de l ’étude et la réalisation d ’ensembles mécaniques ludiques destinés aux loisirs tels que le PaintBall dont ils pourront être fiers


Lanceur de PaintBall Semi-Auto

Electronique et Mécanique

Projets et RéalisationsProjets et Réalisations

Phare de plongée

Fourche de descente VTT


Supports d’étudeSupports d’étudeSystème escamotable Cockpit de PilotageSystème escamotable Cockpit de Pilotage

Airbus A380Airbus A380


La Démarche de formationLa Démarche de formation

en BTS Industrialisation des Produits Mécaniquesen BTS Industrialisation des Produits Mécaniques

• Phase de Pré-industrialisation des produits

• Phase de Conception des processus

• Phase d’ Industrialisation / Lancement de Production

• Phase de Traitement d’affaire ( Chiffrage des coûts, Planification)

• Phase de Qualification de Processus

Toute la formation s’appuie sur des activités concrètes que les techniciens effectuent en entreprise :


Phase de création et d’innovationAnalyse de la concurrence...

•Type de pratique : Jeu / Loisir / Sport compétition

•Caractéristiques: Lanceur Semi-Auto Electronique

•Vitesse de sortie de bille réglable limitée à 320 km/h

•Réglage cadence de tir, consommation

•Equipé de bouteilles de gaz CO2 , Air comprimé

•Adaptable avec tout type de poignée ESP, loader, …

•Intervenants extérieurs

•Presses spécialisées

•Recherches Internet

Ecriture du cahier des charges (données partielles):

Comment ?

Activités de Pré-industrialisation des produitsActivités de Pré-industrialisation des produits


Phase de Validation du design : Réalisation de Prototypes

•Acquisition d’un nuage de points

•Fabrication du prototype

Problématique à valider :

Ergonomie de la poignée / Assemblage avec les pièces intérieures / Compatibilité avec les moyens de fabrication


Réponse de conception apportée


Études de résistance sous CATIA V5 (logiciel de CFAO, calcul, …)

Application d’un cas de charge sur une pièce fortement sollicitée

Visualisation des zones de pièces fortement sollicitées

Test sur une gâchette


Visualisation des déformations de la pièce sous CATIA V5


A partir d’un processus prévisionnel de fabrication, nous sommes capables :

• Concevoir des porte pièces d ’usinage ou de contrôle (CAO)

• Réaliser entièrement ou partiellement le porte pièces

• Valider par mesurage (MMT, …)

Exemple de porte pièces pour la crosse du Paintball ERASER sur un CUVCN

( Travail réalisé par D.BEAUVAIS ex-étudiant maintenant technicien chez SCHLUMBERGER)

Porte pièces pour l’usinage du boîtier EA

( Lanceur de Paint-ball) sur CUHCN



A partir de l ’outillage, des documents de fabrication prév., nous sommes capables de :

• Créer un processus prévisionnel

• Choisir les stratégies d ’usinage

• Choisir les outils de coupe

• Optimiser les temps de cycle

• Générer le programme d’usinage

• Prévenir les collisions avec

les porte-pièces, les outils

coupants et les éléments de la

machine

Activités de Conception d’un processusActivités de Conception d’un processus

CFAO (CATIA V5)CFAO (CATIA V5)


Simulation d’un processus complet

Activités de Conception d’un processusActivités de Conception d’un processus

CFAO (CATIA V5)CFAO (CATIA V5)


Avec le programme CN et les documents de fabrication élaborés, nous sommes capables de :

• Assurer un lancement de production

• Rédiger un dossier de production

Activités de Lancement de ProductionActivités de Lancement de Production

sur Commande Numériquesur Commande Numérique


• Résoudre des problèmes de fabrication rencontrés en atelier

Activités de Qualification de processusActivités de Qualification de processus

Parce que nous sommes des EXPERTS en Ingénierie des Procédés de Production, nous

sommes capables :

Exemples de problématique :

• Déformation de pièces

• Vibrations

• Bavures importantes

• …


Résoudre des problèmes de fabrication rencontrés en atelier

Activités de Qualification de processusActivités de Qualification de processus

Déformation


Activités de Traitement d’affaire Activités de Traitement d’affaire

Chiffrage et Planification Chiffrage et Planification

Parce que nous sommes des gestionnaires d’atelier, nous sommes capables de :

• Établir un devis à partir de la demande d’un donneur d’ordres

0,18 €

1,26 €5,68 €

2,37 €1,82 €

0,15 €

11,46 €20%

13,75 €Marge bénéficiaire

Prix facturé

Coûts d'usinage

Coûts des outils coupants

Coût total pour une pièce HT

Coûts de Brut

Coûts de porte-pièces

Coûts d'élaboration de gamme

Coûts de contrôle


Activités de Traitement d’affaire : ChiffrageActivités de Traitement d’affaire : Chiffrage

• Établir un devis à partir de

la demande d’un donneur d’ordres

Réponse apportée au client

Réponse apportée au client


Activités de Traitement d’affaire Activités de Traitement d’affaire

Chiffrage et Planification Chiffrage et Planification

• Gérer un planning d’atelier et insérer une nouvelle production

phase 10

phase 20


Notre différence à Jules FERRYNotre différence à Jules FERRY

Pourquoi viendrez-vous chez nous ?Pourquoi viendrez-vous chez nous ?


Débouchés après le BTS I.P.M.Débouchés après le BTS I.P.M. Données réelles fournies par les anciens diplômés du BTS IPM de Jules FERRY

Leur Insertion Professionnelle

Dans les plus grands groupes industriels connus de tous : Dans le Secteur Automobile : RENAULT, PSA, CITROËN, MERCEDES, … Chez leurs Sous-traitants et équipementiers (VALEO,FAURECIA,...) Dans les sociétés de Conseil en ingénierie (en IAO, industrialisation,…)

Dans l’Aéronautique et sous-traitants : EADS, SNECMA, AIRBUS, THALES AVIONICS,SAFRAN,… Dans la Chimie : AIR LIQUIDE,… Dans le Bâtiment et les Travaux Publics : Société de Conception d’aéroports

Dans l’Armement : RENEXTER (ex GIAT Industries)

Dans l’industrie pétrolière : SCHLUMBERGER

… comme dans les PME qui sont encore très nombreuses en Ile de France


Leur Fonction

Voici quelques intitulés de postes occupés par nos « ex-étudiants » :

•Ingénieur méthodes et développement industriel : Industrialisation et développement de nouveaux

produits

• Ingénieur de Production, management et suivi de projet

• Responsable projet dans l’automobile de compétition

• Professeur certifié de Génie Mécanique

• Acheteur de matériaux composites pour l’aéronautique

• Chargé d’affaires assurant la liaison Bureau d’études – Industrialisation

• Technicien Concepteur d’outillages spéciaux

Débouchés après le BTS I.P.M.Débouchés après le BTS I.P.M. Données réelles fournies par les anciens diplômés du BTS IPM de Jules FERRY


Voici quelques intitulés de postes occupés par nos « ex-étudiants » :

• Technicien support technique sur turboréacteurs (ingénierie moteur)

• Technicien Méthodes / Qualité / Sécurité

• Chef d’équipe d’une unité de production

• Consultant en Ingénierie assistée par Ordinateur

• Manager de Ressources Humaines

• Conseiller Commercial en solutions de CFAO

Leur Fonction (suite)

Données réelles fournies par les anciens diplômés du BTS IPM de Jules FERRY

Débouchés après le BTS I.P.M.Débouchés après le BTS I.P.M.




Exemples

Parcours d’études après le Baccalauréat STI Génie Mécanique

Fonction :

Ingénieur Méthodes et Développement Industriel

Parcours d’études:

Baccalauréat STI Génie Mécanique

BTS IPM

Ecole d’ingénieur (UTT Troyes)

Fonction :

Responsable Projet en compétition automobile



BTS IPM

Licence Sciences de Production

Mastère en Sciences de production et Organisation




Exemples


Fonction :

Acheteur de matériaux composites pour l ’aéronautique



BTS IPM

Licence Pro. En Gestion Commerciale

Fonction :

Ingénieur de Production



BTS IPM

Ecole d’ingénieur (ENSAM Génie Industriel)




Exemples


Fonction :

Chargé d’affaires Bureau d’études - Industrialisation



BTS IPM

Licence Pro. Conception et Ingénierie

Fonction :

Professeur Certifié de Génie Mécanique



BTS IPM

Licence de Production

Concours de l’enseignement (CAPET Productique GM)




Exemples


Fonction :

Consultant en Ingénierie



BTS IPM

Licence Pro. IAO

Fonction :

Technicien Concepteur d’outillages spéciaux



BTS IPM

Vie active


Nos résultats sur les 10 dernières années

BTS I.P.M.

0

20

40

60

80

100

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

% Réussite LYCEEJULES FERRY

% Réussite AcadémiesParis/Créteil/Versailles

(Les échecs correspondent à un nombre total de 19 étudiants sur un nombre total de 229 étudiants

environ pour ces 10 dernières années)

Positionnement de la formation à Jules FERRYPositionnement de la formation à Jules FERRY


Pour conclure ...

Choisir la filière BTS Industrialisation des Produits Mécaniques du Lycée Jules FERRY c ’est:

• Avoir de très grandes chances de REUSSIR son examen en fin de cursus

• Etre réactif par rapport aux problèmes posés

• Pouvoir avec succès s ’intégrer dans un environnement professionnel

• Choisir un suivi et un encadrement dynamique, compétent et passionné

• Disposer de moyens informatiques (28 stations CATIA V5) et de production enviés

(14 Machines-outils à Commande Numérique dont 10 livrées dans les 5 dernières années)

• Faire le choix d ’un tremplin pour des poursuites d ’études éventuelles

(écoles d ’ ingénieurs, formation de management, licence professionnelle,

écoles d ’ingénieurs par alternance, …)29/30 Conçu par : Philippe ANTOINE

Voilà notre différence…

Nous vous remercions de votre attention et espérons que cette

présentation vous donnera des éléments supplémentaires pour

votre orientation...

N’hésitez pas pour nous contacter :

[email protected]


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