Stiftung Lesen | Ich schenk dir eine Geschichte 2020 ... · Er ist der beste Kameramann der Firma...

Stiftung Lesen | Ich schenk dir eine Geschichte 2020 Abenteuer in der Megaworld von Sven Gerhardt Datum

© Lüpke, von Jagow 2020 Seite

Lesetagebuch Titel des Buches

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Einleitung zum Lesetagebuch

untersuchen

rechnen

schreiben

lesen

zeichnen

Internetübung

Die Internetübungen kannst du auch mit

dem Handy zu Haus bearbeiten !



Buchuntersuchung

Autor: _________________________________________________

Erscheinungsjahr: _________________________________________________

Verlag: _________________________________________________

Anzahl der Seiten

(alle Seiten!): _________________________________________________

Zeichner: _________________________________________________

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Anzahl der Kapitel: _________________________________________________

Anzahl der Bilder: _________________________________________________

Untersuche das Buch genauer: Was hast du noch Interessantes herausgefun-

den?



Kapitel 1 Finde eine Überschrift:

An vier Orten erhalten Kinder eine tolle Nachricht! Von

wem?

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Was haben die Kinder gewonnen?

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Nenne die Namen der 4 Kinder!



Welches ist die tollste Attraktion im Megapark?

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Welches Kind möchte den Tag nicht mit fremden Kin-

dern verbringen?

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Ein Megapark-LOGO – wie das wohl aussehen könnte?



Leseprotokoll

Fasse den Inhalt in 5-6 Sätzen kurz zusammen!

WORUM geht es in diesem Kapitel? WAS passiert?

WELCHE Personen spielen eine wichtige Rolle?

____________ ___________ __________ gelesen am: Kapitel: Seite(n) von – bis:

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Übungslink: https://learningapps.org/9293304




Wie lautet der Name der Megaworldbesitzerin?

Was erfährst Du über diese Frau? Trage in die Tabelle

ein

Körper

Kleidung

Name

Haarfarbe



Auf Seite 14 steht in Zeile 4 das Wort „INSEKT“. Was ist

denn das?

Ein Tier mit 6 Beinen (z.B. Fliege oder Ameise)

Ein Tier mit 8 Beinen (z.B. Spinne oder Skorpion)

Ein Tier ohne Beine (z.B. Wurm oder Schnecke)

Welche Berufe haben Tina und Hardy?

Tina:

Hardy:

Magnus findet Mithat komisch. Warum?

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Kennst Du das auch? Man sieht einen Menschen und

findet ihn komisch, obwohl man ihn nicht kennt? Erzähle….

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Leseprotokoll





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Was ist so besonders an dem Kino, in dem die Kinder

nun sind?

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Was bedeutet „artificial intelligence“?

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Zu der Computerstimme gehört ein Name, welcher?

Hardy stolperte, was flog genau in diesem Moment über

seinem Kopf?

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Was erfährst du über Hardy?

Er ist der beste Kameramann der Firma

Er hat den Ruf, tollpatschig zu sein

Er ist ein sehr schlechter Kameramann

Notiert 4 Fantasiewesen, die in diesem Kapitel vorkom-

men!

Magnus scherzt: „Miss Einstein“ – wer oder was ist Ein-

stein? Lies den Text, Markiere 2 Sätze, schreibe diese ab!

Albert Einstein war

einer der wichtigsten

Physiker aller Zeiten.

Seine Forschungen

haben die Wissen-

schaft sehr stark be-

einflusst.

Für viele Menschen

ist Albert Einstein ein

Vorbild als Forscher.

Er setzte sich auch

für Völkerverständi-

gung und Frieden

ein.

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Leseprotokoll





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Was passiert beim Water-Boost? Beschreibe!

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In welcher Reihenfolge setzen sich die Kinder in die

Kapsel? Wer sitzt wo?



Am Water-Boost gibt es eine Fehlfunktion. Was pas-

siert?

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Hardy stolperte schon wieder. Was hat er übersehen?

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Vergleiche und zeichne alles in das U-Boot was fehlt.



Leseprotokoll





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Womit kann man die Indoor-Sports-World am besten

vergleichen?

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Geschwindigkeitsmessung - Fülle die Tabelle aus!

Mithat Ronny Magnus I Magnus II

Geschwindigkeit des Fußballs

Warum halten sich die Kinder die Ohren zu ?

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Was meint Vicky in Zeile 18-20 auf Seite 38 !?

Verwende für Deine Bild-Antwort folgende Textbausteine:

(1) Mensch essen viel Fleisch = viele Rinder, Schweine -> (2) Viele

Rinder und Schweine = viel Treibhausgas (Methan) -> (3) viel Treib-

hausgas = Erderwärmung -> (4) viel Erderwärmung = viele Unwet-

ter, viele Wüsten, schmelzende Eisflächen, zerstörte Erde

ERDE



Leseprotokoll





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Jeder Fahrgast bekam eine besondere Brille, welche?

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Was für eine Welt erschein den Kindern nach dem ers-

ten Aufsetzen der Brille?

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Wie stellst Du Dir diese Welt vor. Zeichne einen Urwald!



Auf Seite 44 in Zeile 6 steht ein komisches Wort - notiere

es und informiere dich darüber ?

Erkläre, was das Wort bedeutet:

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Schon wieder ein technisches Problem – was bietet Car-

la Bernardo als Entschädigung an?

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Leseprotokoll





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Was erfährst du über den Machu-Picchu?

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Wie heißen die beiden sportlichen Mitarbeiter des Parks

im Adventure-Rock?

Was können die Kinder an ihrem Gurt tun, wenn sie in

Gefahr geraten?

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Der Adventure-Rock ist eine Art Riesenspielplatz. Wel-

che Dinge finden die Kinder dort?

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Magnus ist total begeistert. An welchem Ausspruch

kann man das erkennen? Notiere den Satz!

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Warum stört es Magnus, dass Mithat noch länger im Ad-

venture-Rock bleibt?

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Leseprotokoll





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Was ist der Speed-Coaster?

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Wie bereitet sich Hardy auf seinen Job als Kameramann

vor?

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Welches technische Problem gab es bei der Fahrt im

Speed-Coaster?

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Mit welchem Satz erscheint die Parkbesitzerin immer

am Ort des Unglücks?

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Zeichne eine Achterbahn! Benutze eine Bleistift!



Leseprotokoll





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Beim Spaziergang im Aqua-Labyrinth entdecken die

Kinder am Anfang noch mindestens 6 andere tolle Plätze.

Welche?

Im Aqua-Labyrinth entdecken sie auch 2 lebendige

Tierarten. Notiere die 2 Namen (Einzahl)!



Was hängt in dem Raum, der aussieht wie ein Forscher-

labor, an der Wand?

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Zeichne die 1 Bild, das dort an der Wand hängt!


labor, an der Wand?


labor, an der Wand?

Beschrifte den Taucher!

Bleischuhe

Luftschlauch

Schutzhelm

Handschuhe

Sichtfenster

Werkzeuggürtel



Leseprotokoll





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Welche Kreaturen flogen in den unterirdischen Gängen

von der Decke?

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Glühende Lava schoss den Kindern entgegen. Warum

sind sie nicht verbrannt?

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Die Kinder treffen auf ein Seeungeheuer – wie sieht es

aus?

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Welche Aussage zum „Killerwal“ ist falsch?

Ein Wal, der eigentlich Schwertwal oder Orca genannt wird.

Ein Wal, der große Fische, Säugetiere und andere Wale als Beute jagt.

Ein auch als weißer Hai bekannter gefräßiger Meeresräuber



Leseprotokoll





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Was entdeckten die Kinder an der Decke?

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Welche Merkmale der Spinne werden beschrieben?

Beine:

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Augen:

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Zusatzfrage für Blitzmerker: Wie viele Augen hat die Spin-

ne?

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Flora hat ein Smartphone dabei - trotzdem konnten die

Kinder ihre Eltern nicht anrufen ! Warum nicht?

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Der Spinne Nr. 2 fehlen ein paar Dinge. Markiert bei Nr.

2 die Fehler, zeichnet Nr. 3 wieder fertig und malt die Spin-

ne an!



Leseprotokoll





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Was befestigte Vicky an ihrer Megaworld-Kappe?

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Warum verzweifelte die traurige Flora nicht komplett?

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Womit treiben die Kinder das Boot im Wasser voran?

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Plötzlich geraten die Kinder mit dem Boot in eine ge-

fährliche Situation. Was ist passiert?

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Mithat glaubt, dass Vicky das Licht am Smartphone

ausgemacht hat. Das stimmt aber nicht – erkläre!

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Was kann man mit Reis und einem nassen Smartphone

tun? Tipp: denkt an das Wasser!

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Leseprotokoll





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Um sich zu retten, müssen die 4 Kinder etwas beachten.

Was? (mehrere Antworten sind richtig!)

Alle müssen zusammen arbeiten

Alle Kinder müssen ein Team bilden

Alle Kinder müssen sich gegenseitig helfen

Magnus ist plötzlich sehr von Mithat beeindruckt. Erklä-

re warum!?

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Mithat konnte sehr gut klettern. Wo hat er trainiert?

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Leseprotokoll





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Irgendetwas krachte laut durch das Geäst und fiel ins

Wasser. Was war das?

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Carla konnte die Kinder nur schwer finden. Was hatte

sie nicht bedacht?

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Mithat wärmte sich mit einem warmen Getränk auf. Was

hat er getrunken?

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Leseprotokoll





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Übungslink: https://learningapps.org/display?v=peswnpcit20





Auf einem Kameradisplay konnten alle sehen, warum es

so viele technische Probleme gab. Kannst du das erklä-

ren?

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Wie hieß der „Saboteur“?

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Mhhh, alle bekommen lebenslang freien Eintritt in die

Megaworld. Wie könnte die Geschichte weitergehen. Sei

kreativ und schreibe einen kurzen Text!

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Leseprotokoll





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Lesetagebuch Mein eigenes Titelbild, von: _________________________ (Dein Name)

Dein eigenes Titelbild kannst Du später ganz nach vor in

Dein Lesetagebuch heften!



Figuren im Buch notieren

Finde alle Figuren in der Reihenfolge, wie sie im Buch auf-

tauchen! Notiere auch, wo sie im Buch vorkommen!

Figur Seite Figur Seite



Deine Lieblingsfigur

Welche Figur hat dir am besten gefallen?

WAS weißt du über die Figur?

WARUM magst du diese Figur am meisten?

ZEICHNE die Figur!

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Deine Zeichnung



Dein Lieblingsort

Welcher Ort im Buch hat dir am besten gefal-

len?

Beschreibe den Ort ganz genau (Wie sieht es dort

aus?, Was passiert an diesem Ort? …)

Warum magst du diesen Ort?

Male den Ort!

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Deine Zeichnung



Du spielst mit !

Stelle dir vor, du wärst auch ein Teil der Geschichte und

würdest auch mitspielen.

Überlege dir, an welcher Stelle der Geschichte du da-

bei wärst.

Schreibe diese Szene so um, dass du auch eine Rolle

darin hast.

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Schülerquiz

Denke dir ein paar Rätselfragen zur Geschichte für deine Mitschüler aus. Ver-

suche leichte und schwerere Aufgaben zu stellen. Notiere dir die Lösungen,

damit du korrigieren kannst. Hinweis: 1 Antwort muss richtig sein!

Frage 1: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 2: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 3: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Frage 4: ___________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________________



Name: __________________________

Alter:___________________________

Wohnort: _______________________

Bundesland: ____________________

Erfolgreiche Aktivitäten & Bücher:

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Weitere tolle Bücher von Sven Gerhardt:

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Der Autor – Wer hat eigentlich das Buch ge-

schrieben?

Erstelle einen Steckbrief zum Autor der Geschichte

Steckbriefinfos unter

https://www.svengerhardt-kinderbuecher.de/

und im Buch auf Seite 158



Kontrollblatt - alles geschafft? male die Gesichter an, wenn du das Arbeitsblatt bearbeitet hast.

erledigt

Titelseite

Buchuntersuchung

Kapitel 1

Kapitel 2

Kapitel 3

Kapitel 4

Kapitel 5

Kapitel 6

Kapitel 7

Kapitel 8

Kapitel 9

Kapitel 10

Kapitel 11

Kapitel 12

Kapitel 13

Kapitel 14

Kapitel 15

Figuren im Buch

Deine Lieblingsfigur

Dein Lieblingsort

Du spielst mit

Schülerquiz

Steckbrief



Danksagung Team Stiftung Lesen

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schenke dir eine Ge-

schichte“ gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch

die Stiftung Lesen bekommen.

Verfasse eine Danksagung an das Team von Stiftung Lesen

und schicke diese per Post oder E-Mail an: Stiftung Lesen,

Römerwall 40, 55131 Mainz ([email protected])

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Danksagung an deine Buchhandlung

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schenke dir eine Ge-

schichte“ gelesen. Unter anderem hast du das Buch durch

die Buchhandlung:

bekommen.

Verfasse eine Danksagung an das Team der Buchhand-

lung. Die haben dein Buch nämlich für dich bezahlt !

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Danksagung an Sven

Gerhardt, den Autor

Du hast ein Buch zur Aktion „Ich schenke dir eine Geschichte“ gelesen. Das Buch hat Sven Gerhardt geschrieben.

Den Comic zeichnete Timo Grubing.

Wenn du dem Autor danken willst, schicke ihm einen Brief

an Sven Gerhardts Büro:

Sven Gerhardt Haspelstraße 17 35037 Marburg

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Bewertung Deines Lesetagebuches

Die Regeln Deine Leistung

4P. 3P. 2P. 1P. 0P.

Dein Lesetagebuch ist ordentlich beschriftet (Titel, Name, Klasse)

Alle Leseprotokolle sind vollständig, sauber und leserlich ausgefüllt

Die Buchuntersuchung ist sauber und vollstän-dig ausgefüllt

Alle Blätter sind richtig herum und ohne „Eselsohren“ abgeheftet Die Seiten sind in der richtigen

Reihenfolge und richtig durchnummeriert Jedes Blatt hat eine

Überschrift, eine Seitenzahl und das Datum oben rechts

Die Seiten sind vollständig bearbeitet und vollständig eingeheftet

Du hast sauber, leserlich und ordentlich gearbeitet

Zeichnungen sind sauber und ordentlich angefertigt (Buntstift/Bleistift)

Du hast auf die Rechtschreibung geachtet

Du hast folgende Punkte erreicht

Für dein Lesetagebuch hast Du Punkte erreicht,

das entspricht der Note:

Note 1 Note 2 Note 3 Note 4 Note 5 Note 6

40–37

Punkte

36–30

Punkte

29–22

Punkte

21–15

Punkte

14–8

Punkte

7–0

Punkte

Datum Seite


Digitale Übungsliste für Lehrer

Ideen:

- QR-Codes in der Klasse frei verteilen und von den Schülern abscannen lassen.

- Ausgewählten Schülern einen QR-Code ausdrucken, die Liste ausdrucken

- Vorbereitend auf Android-Geräten einen QR-Scanner installieren, auf Apple-Geräten reicht

die Kamerafunktion

- ältere Schüler weiterführend in die Learningapps-Umgebung einweisen und selbst Rätsel er-

stellen lassen

- Sie können in einem eigenen Lehreraccount auch Ihre Klasse auf LearningsApps.de anlegen

und so auch nachverfolgen, ob die Schüler in der Online-Umgebung Übungen absolviert ha-

ben.

- Lassen Sie die Schüler (sofern vorhanden) am interaktiven Board arbeiten.

- Die interaktiven Übungen können von kranken Kindern auch zu Haus genutzt werden, um In-

halte nachzuarbeiten

- Unter jedem QR-Code steht zusätzlich ein Link zur Übung, falls das Scannen nicht klappt.

- Die Kinder können die Übungen an jedem Gerät, welches mit dem Internet verbunden ist,

bearbeiten (Smartphone, Interaktive Tafel, Table, PC)

Autoren: Die Materialien werden unentgeltlich von Marcus Lüpke und Juliane von Jagow erstellt.

Kontakt: [email protected]

Web: www.kreismedienzentrum-gifhorn.de & www.marcus-luepke.info

© Alle Grafiken Marcus Lüpke & Juliane von Jagow, Titelgrafik: Christine Linse & Pauline Lüpke

© Pictogramme: Martijn van der Kooij , Picto-selector under licence CC [BY-NC-SA], Ver. 1.8.18.341

© Die interaktiven Übungen wurden mit Hilfe der Software „learningapps“ unter learningapps.de

gestaltet (Alle Lernapps auf einen Blick: https://learningapps.org/9359238)

Die Nutzung des Materials ist für Lehrer und Lehrerinnen kostenlos. Beabsichtigt ist mit unserer Ver-

öffentlichung auch eine Verbreitung unter interessierten und teilnehmenden Schulen oder Lehrkräf-

ten. Bitte verweisen Sie bei einer weiteren Verlinkung des rechtlich geschützten Materials gern auf

unsere Webseiten. Eine weitere Verarbeitung oder digitale Übernahme oder Bereitstellung bedarf

der Zustimmung der Autoren.

Gifhorn, 15.03.2020

Alle digitalen Lernapps auf einen Blick !

https://learningapps.org/9359970

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