Stegen
-
Upload
rafael-knight -
Category
Documents
-
view
140 -
download
5
description
Transcript of Stegen
![Page 1: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/1.jpg)
Stegen
Tidigt lärande i förskolan
![Page 2: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/2.jpg)
Välkommen!
![Page 3: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/3.jpg)
• Varför?
• Vad?
• Hur?
![Page 4: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/4.jpg)
Hur skapar vi ett tryggt klimat?
![Page 5: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/5.jpg)
”Vi borde börja med oss själva”
• Att vara medveten om känslor(egna och andras)
• Att kunna förmedla och tolka känslor• Att acceptera alla känslor (men inte alla
handlingar)• Att kunna vägleda och avgränsa• Att kunna bygga goda relationer
![Page 6: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/6.jpg)
Varför Stegen?
• Ny version från Committee for Children• Behov att utveckla självreglering– Forskning som visar att det kan göras i förskolemiljön
(McClelland)• Behov av modernisering • Tydligare förankring i vardagsarbetet• Nordiskt samarbete
![Page 7: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/7.jpg)
Ett samnordiskt projekt
SMÅSTEG STEGENDE FØRSTE TRIN
![Page 8: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/8.jpg)
Nyheter• Färdigheter för lärande• Något för varje dag i veckan• Hjärnbyggare• Föräldralänkar• Fler känslor att reglera• Övergång till skolan• Läroplanskopplingar
![Page 9: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/9.jpg)
Vad innehåller lådan?• Ett veckoplaneringshäfte• Ett vägledningshäfte • 30 fotokort• Lugna ner - planschen• Känsloplanschen• Bra sätt att leka tillsammans - planschen• Kort med lyssnartips• Känslokort• Handdockorna Valpen och Snigeln• CD-skiva som innehåller: Föräldralänkar, Föräldrabrev, Symboler till
hjärnbyggarlekar• CD-skiva som innehåller: 17 korta sånger
![Page 10: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/10.jpg)
Veckans gång
• Måndag: Dockspel• Tisdag: Samtal runt bildplansch• Onsdag: Aktivitet 1• Torsdag: Aktivitet 2• Fredag: Läs bok med anslutning till temat
Sånger, hjärnbyggarlekar, föräldralänkar
![Page 11: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/11.jpg)
Stegens fem delar• Del 1: Färdigheter för lärande Vecka 1-6
– Lyssnande, Fokusera uppmärksamhet, Använda självprat, Vara självhävdande
• Del 2: Empati Vecka 7-12– Känna igen sina egna och andras känslor, Ta andras perspektiv, Visa
omsorg och bry sig om andra• Del 3: Känslohantering Vecka 13-18
– Förstå starka känslor, Känna igen sina egna starka känslor, Hantera starka känslor
• Del 4: Kamratskapsfärdigheter och problemlösning Vecka 19-25– Få och behålla kamrater, Lugna sig själv och använd
problemlösningssteg• Del 5: Börja skolan Vecka 26-28
– Återblick på färdigheter och begrepp, Tankar om hur färdigheterna kan vara till hjälp i skolan
![Page 12: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/12.jpg)
Färdigheter för lärande
SjälvregleringsfärdigheterBarnen får lära sig:– Vecka 1: Välkomnande– Vecka 2: Lyssnande– Vecka 3: Fokusera uppmärksamhet– Vecka 4: Självprat– Vecka 5: Följa instruktioner– Vecka 6: Fråga efter det man behöver eller vill
![Page 13: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/13.jpg)
Diskutera
Varför tycker ni det är viktigt att hjälpa barnen att utveckla färdigheter för lärande i förskolan?
![Page 14: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/14.jpg)
Vad säger forskningen om färdigheter för lärande?
• Barn som utvecklat förmågan till självreglering klarar bättre att ta emot instruktioner och lär sig lättare
• Lärandefärdigheter behöver man också för att utveckla empatisk förmåga, hantera känslor och lösa problem
![Page 15: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/15.jpg)
Lyssnande
![Page 16: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/16.jpg)
Uppgift
Bilda grupper om ca 10 personerBilda fem par (alt. trio) inom gruppenVarje par studerar respektive dag 1, 2, 3, 4 förutom ett par som studerar föräldralänken
Efter 10 minuter berättar varje par under fem minuter för de övriga vad de läst om sin del
Vid nästa uppgift byter de som hade dag 1 till dag 2 osv.
![Page 17: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/17.jpg)
Tänkvärt
Färdigheter för lärande
Hur använder vi vuxna våra lärandefärdigheter?
T.ex. lyssnandeNär är det svårt att lyssna? Vad underlättar lyssnande?
![Page 18: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/18.jpg)
Empati
Barnen får lära sig:– Vecka 7: Känna igen känslor(glad, ledsen)– Vecka 8: Fler känslor (överraskad, rädd)– Vecka 9: Känna igen ilska– Vecka 10: Samma eller olika känslor– Vecka 11: Olyckshändelser– Vecka 12: Bry sig om och hjälpa
![Page 19: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/19.jpg)
Diskutera
Varför tycker ni det är viktigt att hjälpa barn att utveckla empatisk förmåga i förskolan?
![Page 20: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/20.jpg)
Vad säger forskningen om empati?
• Förmågan att utveckla empati finns med från början och kan observeras hos små barn
• Empati kan läras i samspel med omgivningen och behöver ständigt stödjas och stimuleras
![Page 21: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/21.jpg)
Olyckshändelser
![Page 22: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/22.jpg)
Tänkvärt
Empati
Ge exempel på när vuxna visar prov på empati gentemot varandra i förskolan?
![Page 23: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/23.jpg)
Hantera känslor
Barnen får lära sig:– Vecka 13: Vi känner känslor i vår kropp (oro)– Vecka 14: Starka känslor (frustrerad)– Vecka 15: Benämna känslor– Vecka 16: Hantera besvikelse– Vecka 17: Hantera ilska– Vecka 18: Hantera väntande
![Page 24: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/24.jpg)
Diskutera
Varför tycker ni det är viktigt att hjälpa barn att reglera starka känslor i förskolan?
![Page 25: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/25.jpg)
Vad säger forskningen om att hantera känslor?
• Barn som lärt sig hantera och reglera starka känslor är mindre benägna att handla aggressivt och klarar sig bättre i samspelet med andra
• Denna förmåga påverkar också förutsättningar att lära sig andra saker
![Page 26: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/26.jpg)
Hantera besvikelser
![Page 27: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/27.jpg)
Tänkvärt
Hantera känslor
Hur hanterar ni känslor såsom oro, besvikelse, frustration eller ilska?
![Page 28: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/28.jpg)
Kamratskapsfärdigheter och problemlösning
Barnen får lära sig:– Vecka 19: Bra sätt att leka (samsas, byta, turas om)– Vecka 20: Ha roligt tillsammans med kamrater– Vecka 21: Bjuda in till lek– Vecka 22: Komma med i leken– Vecka 23: Benämna problemet– Vecka 24: Tänka över lösningar– Vecka 25: Säga ifrån, vara självhävdande
![Page 29: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/29.jpg)
Diskutera
Varför tycker ni det är viktigt att hjälpa barn att lära sig lösa problem och samspela med kamrater i förskolan?
![Page 30: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/30.jpg)
Vad säger forskningen om kamratskapsfärdigheter?
• Barn som lärt sig problemlösning har fler alternativa möjligheter när de ställs inför dilemman
• Barn kan lära sig att lösa konflikter på ett fredligare sätt
![Page 31: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/31.jpg)
Bjuda in andra i leken
![Page 32: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/32.jpg)
Tänkvärt
Kamratrelationer
Hur handskas ni med dilemmasituationer och löser problem i relation till barn, föräldrar och varandra?Hur bjuder ni in varandra?
![Page 33: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/33.jpg)
Att börja skolan
• Förberedelser inför att börja skolan (förskoleklassen)
• Barnen (femåringarna) får tänka framåt på hur de kommer ha nytta av Stegens färdigheter när de börjar skolan– Vecka 26: Lärande i skolan– Vecka 27: Gå själv ut på rast– Vecka 28: Hitta nya kamrater i skolan
![Page 34: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/34.jpg)
• Vad innebär skolstarten?• Vad förändras?• Vad behöver barnen ha med sig?
![Page 35: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/35.jpg)
Lärande i skolan
![Page 36: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/36.jpg)
Använda färdigheter varje dag
Detta är en kärnkomponent i Stegen
Tre steg:• Tänk före: Här frågar man barnen om tillfällen då de kan behöva
använda färdigheten i aktiviteter som de har framför sig.• Förstärk: Man uppmärksammar när barnen använder färdigheten
och ger dem specifik feedback på deras beteende. Det innebär också att pedagogen är förebild och visar färdigheten, påminner barnen om färdigheten och coachar barnen när de ska använda den.
• Tänk tillbaka: Detta innebär att be barnen tänka tillbaka på en aktivitet och minnas hur de använt färdigheten.
![Page 37: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/37.jpg)
Föräldralänkar
Varje Föräldralänk består av följande delar:
1. Lära- beskrivning av vad barnet fått lära sig under veckan
2. Leka- en lek för att öva färdigheter hemma3. Berätta- veckans bild och berättelse med
frågor
![Page 38: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/38.jpg)
Hjärnbyggarlekar
Tränar exekutiva funktioner:
• Uppmärksamhet• Arbetsminne• Impulskontroll
![Page 39: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/39.jpg)
Använda böcker
Allmänna frågor• Vad ser du på bilden?• Vad tror du händer?• Har något liknande hänt dig?• Vad tror du kommer att hända?
Specifika frågor1. Färdigheter för lärande2. Empati3. Hantera känslor4. Kamratskapsfärdigheter5. Börja skolan
![Page 40: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/40.jpg)
Förankring i arbetslaget
• Diskutera Stegen i arbetslaget• Planera veckotema tillsammans• Vara förebilder och visa färdigheterna• Turas om att välja aktiviteter• Engagera alla i arbetslaget
![Page 41: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/41.jpg)
Förankring på förskolan
Vilka faktorer kan bidra till god långsiktig förankring och vidmakthållande?
![Page 42: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/42.jpg)
Utvärdering av Stegen
Vad kan ni se i barnens handlande som går att härleda till arbetet med Stegen?• Färdigheter för lärande• Empati• Hantera starka känslor• Kamratskapsfärdigheter och problemlösning
![Page 43: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/43.jpg)
Utvärdering av Stegenmed fokus på språket
Vad kan ni registrera i barnens språk som går att härleda till arbetet med Stegen?
![Page 44: Stegen](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102522/568132d8550346895d999d1e/html5/thumbnails/44.jpg)
Utvärdering av dagen
• Vad tar du med dig?• Vad var otydligt eller oklart?• Vad skulle du vilja ha mer av?• Vad skulle du vilja ha mindre av?