Standard Rancangan Pelajaran Tahunan Bm Tingkatan 2 Johor 2015
-
Upload
nuruliman8766 -
Category
Documents
-
view
64 -
download
0
description
Transcript of Standard Rancangan Pelajaran Tahunan Bm Tingkatan 2 Johor 2015
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 1 : PELAJAR CEMERLANG
1-11
MINGGU:1
TARIKH:4.1.2015
-8.1.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran.7.2 Mengemukakan soalan
untuk mendapatkan penjelasan lanjut
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula
sesebuah karya secara keseluruhan. 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan soalan dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan.2. Menggunakan kata Nama dan kata Ganti Nama dalam ayat-ayat.3. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar berdasarkan petikan.
Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti isi-isi penting.2. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan.4. Menuliskan karangan gambaran dengan ayat yang gramatis.
Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang dikaji.Aras 2, (ii) Mengemukan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya saster.
Cadangan Pentaksiran
BAND 1 LISAN & MEMBACA
(Berbual tentang isu semasa dengan ayat yang dapat difahami)
Peta i-think(Peta buih)
Kemahiran bernilai tambah
-KBAT/KBKKBagaimanakah cara
belajar yang konsisten?
Bertandang ke rumah Sabrina 3-4
Tajuk Iringan:Menghormati rakan 5
Karangan (B) Mencapai Kecemerlangan (F)6
Komsas Sinopsis / Tema / PersoalanNilam Kraf tangan 3PLBS CT1 Hobi pada masa lapang 4
CT2 Cara-cara meningkatkan keceriaan kawasan sekolah.
3
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Keceriaan kawasan sekolah mewujudkan iklim pembelajaran yang berkesan.
3
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Am 1.2 Kata Nama Khas 1.3 Kata Ganti Nama
10-11
Peribahasa 1 Sepoi-sepoi bahasa 32 Sehari selembar benang,
lama-lama menjadi kain4
3 Ringan tulang berat perut 94 Ada udang di sebalik
batu9
5 Besar hati 96 Orang berbudi kita
berbahasa9
7 Buah hati 98 Kalau tidak dipecahkan
ruyung manakan dapat sagunya
9
9 Genggam bara api biar sampai jadi arang
9
10 Alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan
9
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 2 : MERENTAS DESA 12-19
MINGGU:2
TARIKH:11.1.2015
-15.1.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mendengar dan memberi
respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran.keseluruhan, idea utama, isi penting dan releven tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran , nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Bertutur dengan cara yang bertatasusila2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaan kata ganti nama.
Aras 1v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyatakan idea utama yang dapat.2..Mengulas 5 isi tersurat yang terdapat dalam carta. Aras 1 ii . mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.iv. menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengulas watak dan perwatakan novel yang dikaji.Aras 2,iii. Menghuraikan wtak dan perwatakan dan latar masyarakatr.
SEMANTIK:1. Mencari makna rangkai kata
15
Tajuk Iringan:Membidas hujah 14
Karangan (C) KARANGAN GAMBARAN (H) 17
Komsas Watak dan PerwatakanNilam Berbincang tentang tugas (A
2) 13
PLBS CT1 Mengemukakan pendapat
18
CT2 Otak yang cerdas datang daripada badan yang sihat.
16
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cerita 16
Bahasa KATA GANTI NAMA1. Kata Ganti Nama Tunjuk2. Kata Ganti Nama Diri 2.1 Kata Ganti Nama Diri Orang 2.2 Kata Ganti Nama Diri Tanya
19-20
Peribahasa 1 Bawa alamat 172 Singkat akal 173 Perang dingin 174 Baik sangka 175 Langkah bendul 176 Mencolok mata 177 Berbalik hati 178 Membanting tulang 179 Batu loncatan 1710 Bidang terjun 1711121314151617
Tangkap muatLapang dadaMati kutuTangkai jeringSalah adatJantung hatiTumbuk rusuk
1717171717171717
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28
MINGGU:3
TARIKH:18.1.2015
-22.1.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima kerja berdasarkan perbualan rakan-rakan..
Aras 1 (iv) menyatakan maksud atau kenyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan
format yang betul.Aras 1 (ii) menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.Aras 2 (ii) mengecam format penulisan surat, kad ucapan / pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis binaan plot dalam novel yang dikajiAras 3 ii. Mengenalpasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.
SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat Remaja
21-23
Tajuk Iringan:Menghormati ibu bapa. 26
Karangan (C) KARANGAN SURAT KIRIMAN TIDAK RASMIRakan akrab anda yang tinggal di luar negara telah mengutus surat kepada anda untuk mengetahui maklumat tentang pelancongan akua di negara anda. Balaslah surat tersebut berdasarkan panduan menulis surat pada halaman 21.
23
Komsas Binaan PlotNilam Kepentingan MyKad 29-31PLBS CT1 Koridor Raya
Multimedia30
CT2 Anak-anak yang menghormati ibu bapa akan melahirkan keluarga yang bahagia, masyarakat yang harmoni, dan negara yang aman. Bincangkan.
26
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah-langkah untuk memupuk sikap cinta akan tempat tinggal sendiri dalam kalangan penduduk.
26
Bahasa MORFOLOGI:Kata kerja1. Kata Kerja Transitif ~ Kata Kerja Transitif Aktif ~ Kata Kerja Transitif Pasif
28-29
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28
MINGGU:4
TARIKH:25.1.2015
-29.1.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima isi berdasarkan surat kiriman tersebut.2. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
Aras 1iv . Menyatakan maksud atau kenyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format dialog.3. Menulis dialog dengan format yang betul.
Aras 1ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis gaya bahasa dalam novel yang dikaji Aras 2 ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof, dan perulangan, anafora dan epifora
Berpandukan isi penting pada halaman 21, tuliskan ringkasan surat tersebut.
21
Tajuk Iringan:Kepentingan MyKad 29-31
Karangan (C) DIALOGAnda mengajak rakan anda belajar membina laman web. Rakan anda tidak mahu turut serta kerana dia beranggapan aktiviti itu membuang masanya. Jelaskan kepentingan mempelajari cara-cara pembinaan laman web bagi mengelakkan salah faham rakan anda itu. Berbuallah dengan rakan anda tentang hal ini.
25
Komsas Gaya BahasaNilam Membaca dan memahami
surat21
PLBS CT1 Jelaskan kepentingan mempelajari cara-cara membina laman sesawang (web).
24-25
CT2 Ibu bapa yang mendidik anak dengan sempurna akan melahirkan ahli masyarakat yang berguna.
27
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Mencintai kawasan tempat tinggal
26
Bahasa MORFOLOGI1. Kata Kerja Tak Transitif
MINGGU & FOKUS TEMA MUKA SURAT
TARIKH P&P
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 4 : MAKANAN DAN KESIHATAN
32-52
MINGGU:5
TARIKH:1.2.2015
-5.2.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam
bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat
dan tersirat daripada sesuatu bahan..
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul.2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.3. Menggunakan kata kerja yang tepat dalam ayat
Aras 2. i, Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topic yang dibincangkan dengan cara bersahaja.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersiratAras 1. 1 vi, Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek latar tempat, masa, dan masyarakat. Aras 1. vii. Menyatakan tema sesebuah karya
Makanan dan Kesihatan 32-34Tajuk Iringan:
Kelompok Makanan34
Karangan (B) Huraikan pendapat anda tentang keperluan asas manusia untuk terus hidup.
34-35
Komsas Latar masa, tempat, masyarakatNilam Membaca Rencana (A) 32PLBS CT1 Memilih Hidangan (H) 36
CT2 Memproses Makanan (I)
36
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Memberikan pendapat (D) 34
Bahasa MORFOLOGIKata Kerja Tak Transitif1. KKTT Tanpa pelengkap2. KKTT Berpelengkap
38-39
Peribahasa 1 Lain lubuk lain ikannya2 Pecah perang
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 5 : NIKMAT KEMERDEKAAN
41-52
MINGGU:6
TARIKH:8.2.2015
-12.2.2015
MINGGU:7
TARIKH:15.2.2015
-19.2.2015
(19/2 – 20/2: TAHUN
BARU CINA)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras Ii. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan nilai dan pengajaran dalam novel yang dikaji
Aras 2. i.Membincangkan tema, persoalan nilai dan pengajaran dalam karya
FORUM: Nikmat Kemerdekaan 41-52
Tajuk Iringan:Patriotisme 41
Karangan (C) PIDATO: Rakyat Bersatu Negara Maju
45-47
Komsas Nilai dan PengajaranNilam Rakyat bersatu negara maju 45PLBS CT1 Menulis Dialog (B) 43
CT2 Menentukan Maklumat 45CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Nikmat kemerdekaan 41
Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif1. Sifat atau keadaan2. Bentuk3. Waktu4. Jarak5. Pancaindera
51
Peribahasa 1 Berdiri sama tinggi, duduk sama rendah
2 Muafakat membawa berkat
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 5 : NIKMAT KEMERDEKAAN
41-52
Ringkasan Tajuk Buku Teks:
MINGGU:8
TARIKH:22.2.2015
-26.2.2015
MINGGU:9
TARIKH:29.2.2015
-4.3.2015
: ULANGKAJI
/ PBS / UJIAN)
(12/3 –20/3: CUTI
PERTENGAHAN
PENGGAL PERTAMA)
PemahamanBIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 berinteraksi untuk menjalinkan dan mempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.2 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya
sastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.7 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras Ii. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan 3 watak utama.2. Menguraikan watak dan perwatakan watak utama.
Aras 1. v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa .
Rakyat Bersatu Negara Maju 45-46
Tajuk Iringan:Kemerdekaan. 43
Karangan (B) Kuih Tepung Beras 47Komsas Pantun Dua kerat 5Nilam Membaca Dialog 41PLBS CT1 Mempertahankan
pendapat (C)43
CT2 Mengemukakan Maksud Syair (G)
48
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menjelaskan Mesej 50
Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif1. Perasaan2. Cara3. Ukuran4. Warna
51
Peribahasa 1 Seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing
46
2 Bersatu teguh,bercerai roboh
46
3
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 6 : KASIH SAYANG 53-62
MINGGU:10
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.
Antara Kasih Dengan Pengorbanan
53
Tajuk Iringan:
TARIKH:7.3.2015
-11.3.2015
sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.2.2 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar dan ditonton.
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..
2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.3. Memberi rumusan yang lengkap
Aras 1 ii, Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapatAras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat..Aras 1 iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan penerangan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam sajak.Aras 1i, Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat
Cinta akan haiwan 53-55
Karangan (C) KARANGAN CERPEN: Tulis cerpen bertemakan kasih sayang. Contohnya kasih sayang anda terhadap keluarga.
58
Komsas Pantun empat kerat 6Nilam Antara kasih dengan
pengorbanan53
PLBS CT1 Menyelesaikan Masalah 56CT2 Memberi contoh 58
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyatakan Idea Spontan 55
Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat 1.1 Kata Hubung Gabungan 1.2 Kata Hubung Pancangan 1.2.1 Relatif 1.2.2 Komplemen 1.2.3 Keterangan
59-60
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 6 : KASIH SAYANG 53-57
MINGGU:11
TARIKH:21.3.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.
Bacaan luas 61-62
Tajuk Iringan:Teknologi maklumat 60
- 25.3.2015 FOKUS SAMPINGAN:
2.3 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.
2.4 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.3 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar dan ditonton.
7.4 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..
3. Memberi rumusan yang lengkapAras 1 ii, Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapatAras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat..Aras 1 iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan penerangan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalam sajak.Aras 1i, Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat
Karangan (B) Menyatakan idea spontan 55Komsas Pantun Empat kerat 7Nilam Bacaan Luas 61PLBS CT1 Menulis Cerpen 58
CT2 Menjelaskan aspek gaya bahasa
57
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyusun maklumat 55
Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat 1.1 Kata Hubung Gabungan 1.2 Kata Hubung Pancangan 1.2.1 Relatif 1.2.2 Komplemen 1.2.3 Keterangan
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 7 : INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA
63-71
MINGGU:12
TARIKH:28.4.2015
-
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 5 isi penting daripada teks
yang dibaca.2. Menggunakan 10 kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat.
Aras 2
Grand Prix Motorsikal Malaysia 2001
67
Tajuk Iringan:Permainan tradisional 72
Karangan (C) KARANGAN BERITA: 65
1.4.2015 Tulis sebuah berita tentang satu temasya sukan yang anda ketahui.
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi..
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal idea utama.9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta
indah..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa
dan unsur bunyi dalam puisi.
i. Menghubungkaitkan idea utama danidea sokongan untuk menjelaskanpandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajr dapat menggariskan 5 ayat perintah
daripada bahan petikan..2. Menulis sebuah petikan dialog dengan
memasukkan 5 contoh ayat perintah. Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak-watak dalam
karya.ii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak
utama .iii. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa dalam cerpen.
Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,
simile, dan personafikasi dalam karya.
Komsas Syair Nasihat ( Penghujung Thamarat al-Muhimmah:
- Makna Syair- Gaya Bahasa- Pengajaran
9
Nilam Penganjuran sukan bertaraf antarabangsa
66
PLBS CT1 Senaraikan cara menghargai jasa pemimpin yang berjasa
68
CT2 Perlumbaan Kereta Formula 1 di Litar Antarabangsa Sepang
63-64
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Permainan tradisional 72
Bahasa Kata Praklausa 70-71
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
Unit 8 : TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
73-83
MINGGU:13
TARIKH:4.4.2015
-
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 soalan dialog / wawancara untuk
mendapatkan maklumat tentang kesihatan kita.
2. Menyediakan 5 jawapan wawamcara dengan menggunakan ayat yang gramatis.
3. menyenaraikan 4 isi penting karangan
Strok 78
Tajuk Iringan:Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus 73-74
Karangan (B) Akibat yang mungkin akan berlaku 77
8.4.2015 jika kita membeli ubat-ubat yang tidak diluluskan.
2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.7.2 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
dialog.
Aras 1 ii. Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikanpendapat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Membezakan fakta sebenar dengan
pendapat / pandangan.ii. Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak penting dalam karyaii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak utama.
Iii Menyataan 3 contoh gaya bahasa dalam cerpen. Aras 1 v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan
persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
Komsas Syair Perang Saudara di Pahang:- Makna- Persoalan- Nilai
11
Nilam Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus 73-74
PLBS CT1 Cara mengawal diabetis melalui amalan pemakanan.
76
CT2 Langkah mengelakkan diabetes.
76
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan penjagaan kesihatan diri dan keluarga bagi mewujudkan kehidupan yang bahagia.
81
Bahasa Kata Prafrasa: Kata bantu 80-82Peribahasa 1 Alah membeli menang
memakai83
2 Alang-alang mandi biar basah
83
3 Biar titik jangan tumpah 834 Indah khabar daripada rupa 835 Malu bertanya sesat
jalan,malu berdayung perahu hanyut
83
6 Jauhari jua yang mengenal manikam
83
7 Sudah terhantuk baru terngadah
83
8 Berjagung-jagung dahulu sementara menunggu padi masak
83
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 8 : TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
MINGGU:14
TARIKH:11.4.2015
-15.4.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencatat 5 isi penting berdasarkan teks.2. Menulis 5 ayat penyata yang lengkap bagi
sesuatu isi.3. Menggunakan 4 penanda wacana dalam
penulisan.
Aras 1 i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.
Mengawal Lipas, Lalat dan Tikus
Tajuk Iringan:e-perubatan 79
Karangan (C) Tanda-tanda amaran strok 78Komsas Syair Mendapat Gemala Naga:
- Makna- Gaya Bahasa- Pengajaran
13
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.7 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.7.3 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek
watak perwatakan, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat yang didengar melalui
perbincangan.2. Membuat kesimpulan tentang sesuatu
maklumat.
Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna syair secara ringkas.2. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa.3. Menyataan 3 pengajaran dalam cerpen.
Aras 2
i . Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.
Nilam Menceritakan Riwayat Hidup 79-80PLBS CT1 Kepentingan penjagaan
kesihatan diri dan keluarga bagi mewujudkan kehidupan yang bahagia.
81
CT2 Ramalkan kemudahan perubatan pada masa akan datang.
79
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah mengelakkan diabetes. 76
Bahasa Kata Penguat 82Peribahasa 1 Malu bertanya sesat
jalan,malu berdayung perahu hanyut
83
2 Jauhari jua yang mengenal manikam
83
3 Sudah terhantuk baru terngadah
83
4 Berjagung-jagung dahulu sementara menunggu padi masak
83
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 9 : KEUNIKAN SENI WARISAN
MINGGU:15
TARIKH:18.4.2015
-22.4.2015
(1/5 : HARI PEKERJA)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.3 memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat menggunakan kata
penguat yang betul.2. Menulis sebuah petikan ringkasan lengkap
dengan memasukkan 4 penanda wacana. Aras 1
4. Mempertahankan pendapat dengan alasan yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencari 4 isi penting daripada petikan .
Perbadanan Kemajuan Kraf tangan Malaysia (PKKM)
89
Tajuk Iringan:Seni khat 89
Karangan (B) Kitar semula 90Komsas Sajak: Persahabatan:
- Tema- Gaya Bahasa
20
- Pengajaran 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.4 Mengolah maklumat secara relevan untuk tujuan tertentu.8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferen.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
2. Menulis sebuah pendahuluan dan 2 perenggan isi dengan lengkap.
Aras 1v. Menjelaskan maklumat untuk
membuat kesimpulan awal.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa
dalam sajak.2. Menjawab 5 soalan pemahaman
menggunakan kata ayat yang tepat.3. Menyatakan maksud bagi 5 istilah dalam
sajak.
Aras 1i. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera
Nilam Seramik dan motifnya 84PLBS CT1 Usaha-usaha memupuk
semangat cinta akan warisan bangsa dalam kalangan remaja.
91
CT2 Usaha memperkenalkan dan mempopularkan kesenian dan kebudayaan negara kita di luar negara.
88
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Lawatan ke taman burung. 92
Bahasa Pembentukan kata kerja 91-92Peribahasa 1 Merendah diri 86
2 Kecil tapak tangan,nyiru kami tadahkan
86
3 Pandai perak 864 Jauh berjalan luas
pandangan87
5 Seperti aur dengan tebing 936 Bagai ayam disambar
helang93
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 10 : MENGERATKAN PERSAHABATAN
94-105
MINGGU:16
TARIKH:25.4.2015
-29.4.2015
(3/5: HARI WESAK)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dab gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMAT
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan 5 isi penting daripada petikan.2. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan
baik dan betul.3. Menulis sebuah ringkasan lengkap tidak
melebihi 80 patah perkataan.
Aras 1i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakankata, ungkapan dan ayat yang sesuaiuntuk mengelakkan konflik.
Kecemerlangan Masyarakat orang asli.
102
Tajuk Iringan:Permohonan Lawatan Ke Perkampungan Orang Asli
94-95
Karangan (C) Menghargai Khazanah Orang Asli 101Komsas Sajak: Hari Guru:
- Tema- Persoalan- Nilai
20
Nilam Nyatakan cara memelihara 101
khazanah masyarakat orang asli. FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keparluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN: 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.2 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat perbentangan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya n sastera.10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Menghuraikan maksud,
gaya bahasa dan unsur bunyi dalampuisi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat ,menurut keutamaan .2. Membuat keputusan melalui perbincangan
kumpulan.3. Menyediakan dan membentang hasil
perbincangan kumpulan.
Aras 1 ii. Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan
semula urutan keseluruhan cerita.2. Memberikan
contoh rangkap sajak bagi menyokong sesuatu nilai.
Aras 2 i. Membincangkan tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dalam karya.
PLBS CT1 Rakyat Malaysia perlu bersatu padu demi kemakmuran negara
103
CT2 Bahasa kebangsaan 104CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Rakyat Malaysia perlu bersatu padu demi kemakmuran negara
103
Bahasa Kata Sendi Nama 104-104
Peribahasa 1 Menara gading 1022 Ambil berat 1023 Umpama menatang minyak
yang penuh102
4 Seperti rusa masuk kampung
103
5 Seperti lintah menghisap darah
105
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 11 : PERISTIWA BERSEJARAH
MINGGU:17
TARIKH:2.5.2015
-6.5.2015
MINGGU:18
TARIKH:9.5.2015
-13.5.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat ynag bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 8.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan sejarah Tanah air2. Mendengar dan memberi respons secara
lisan tentang perkara yang dibincangka.3. Mencetuskan 5 idea yang bernas dalam
perbincangan.
Aras 1iv. Mempertahankan pendapat dengan alasan yang wajar.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan
penjelasan lanjut.2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat
Perjanjian Pangkor 107-108
Tajuk Iringan:Kepentingan mempelajari ilmu mempertahankan diri
106
Karangan (B) Pasukan sukarela 109Komsas Sajak: Burung-burung Pagi:
- Tema- Gaya Bahasa- Pengajaran
24
Nilam Sejarah tokoh dengan perkataan anda sendiri.
112
PLBS CT1 Pasukan sukarela 109CT2 Kepentingan mempelajari
ilmu mempertahankan diri106
MINGGU:19
TARIKH:16.5.2015
-20.5.2015
(17/5 – 28/5: ULANGKAJI
/ PBS / PEPERIKSA
AN)
(29/5 – 13/6: CUTI
PERTENGAHAN
TAHUN)
(6/6: HARI KEPUTERAA
N DYMM YANG
DIPERTUAN AGONG)
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan 9.1 Menggunakan kata, istilah, rangkai kata, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.1 Menguasai gaya bahasa dan laras dalam karya penulisan. Kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
untuk menyampaikan maklumat .
Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar dapat menganalisis 3 gaya
bahasa dalam cerpen.2. Menyatakan tema sajak dengan tepat.
Aras 1ii. Meneliti dan menjelaskan aspek gaya
bahasa dan unsure bunyi dalam karya sastera.
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Ceritakan pengalaman berkhemah di sebuah kawasan hutan lipur.
109
Bahasa Kata namaPeribahasa 1 Campur tangan 107
2 Cendawan tumbuh selepas hujan
108
3 Biar putih tulang,jangan putih mata
109
4 Mati tidak akan menyesal,luka tidak akan menyiuk
109
5 Alang-alang mandi biar basah, alang-alang berdakwat biarlah hitam
109
6 Membaca jambatan ilmu 112
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
Unit 12 : YANG INDAH ITU BAHASA
MINGGU:20
TARIKH:23.5.2015
-27.5.2015
(18/6: AWAL RAMADHAN)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0. Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan 5 idea yang sesuai dalam
perbincangan.2. Memberikan penjelasan sesuatu isu
berdasarkan pengalaman sedia ada.
Aras 1 i. Mengenal pasti isu dalam topik
perbincangan untuk mencungkil idea.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat tunggal berdasarkan bahan
yang dibaca dan didengar.2. Menyenaraikan3 idea atau utama.3. Menulis dua peranggan isi dan perenggan
kesimpulan dengan lengkap.
Industri Pelancongan Menyumbang Ke Arah Pembangunan Negara
114-115
Tajuk Iringan:Taman Negara Bakun 117-
118Karangan (C) KARANGAN PIDATO:
Tekun Membaca Masyarakat Jaya116
Komsas Sajak: Ketenangan:- Tema- Persoalan- Pengajaran
Nilam Kepentingan teknologi maklumat 119PLBS CT1 Teknologi Maklumat
Tonggak Kemakmuran Negara
119
CT2 Kesan teknologi maklumat 119
kepada masyarakat menyatakan gambaran keseluruhan, idea
utama, isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh..
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan 3 persoalan penting yang
berkaitan dengan bahan sastera.2. Menyatakan 3 pengajaran yang diperoleh
daripada bahan sastera. Aras 1 v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menghargai masa remaja 119
Bahasa Kata Nama Terbitan Kata Nama Majmuk
120-122
Peribahasa 1 Hutan batu 113
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
Unit 13 : Angkatan Tentera Malaysia Di Persada Antarabangsa
MINGGU:21
TARIKH:13.6.2015
-17.6.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.4 Bersoaljawab secara bertatasusila
dengan menggunakan pelbagai soalan..
1.6 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan. ..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.3. Menyatakan bentuk dan nada puisi10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan isi penting berdasarkan
teks.2. Menyenaraikan kata pinjaman.3. Mengemukakan maklumat secara sopan
Aras 1: i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. iv Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Aras 2. ii . Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat untuk tujuan
tertentu.2. Membina aya berdasarkan kata terbitan
dan imbuhan yang diberi.3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk
membina ringkasan karangan.Aras 1. ii. Men gemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. iii.Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai Aras 2. ii Meneroka pelbagai kemungkinan idea
yang dapat dijadikan penyelesaianmasalah.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan bentuk dan nada puisi2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada sajak vi mengemukakan maksud puisiAras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora
Sumbangan Angkatan Tentera Malaysia di peringkat antarabangsa
124-125
Tajuk Iringan:Keamanan sejagat
Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:Sebagai wartawan laman web sekolah,anda ditugaskan mewawancara seorang bekas tentera yang pernah menganggotai misi pengaman PBB
127
Komsas Sajak Laut Nilam Keamanan sejagatPLBS CT1 Keamanan sejagatCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Keamanan sejagat
Bahasa 1. Mengesan Kesilapan Ejaan dan Tanda Baca2. MORFOLOGI: 2.1 Kata Nama Ganda 2.1.1 Penggandaan penuh 2.1.2 Penggandaan separa 2.1.3 Penggandaan berentak
128-129
129-130
Peribahasa 1 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing
131
2 Ke bukit sama didaki,ke lurah sama dituruni,ke laut sama direnangi
131
3 Dapat sama laba,cicir sama rugi 1314 Rupa tak dapat diubah,perangai
dapat diubah131
5 Hidup dikandung badan,mati dikandung tanah
131
6 Kecil jangan disangka anak,besar jangan disangka bapa
131
7 Merajuk pada yang kasih,manja pada yang sayang,meminta pada yang ada
131
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN CADANGAN Unit 14 : INDAHNYA
NEGARAKU HASIL PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
MINGGU:22
TARIKH:20.6.2015
-24.7.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 3.0. Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1. Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA
8.0. Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.5 Mentafsir maklumat yang telah
dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan respon oeribadi tentang karya satsera.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
10.6..Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan . latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam
bahasa.2. Menyatakan beberapa isi karangan yang
dibincangkan 3. Menghasilkan satu karangan pendapat yang
lengkap Aras 1 : ii.Memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakansebutan, intonasi, nada dan jeda yangsesuai untuk membina kesefahaman.
Aras 2 : ii. Menyatakan persetujuan dan menolak beberapa penyataan yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik2. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan. 3. Merumus idea dengan alasan yang dapat
diiterima.Aras 1: i. Menentukan maklumatyang sesuai untuk sesuatu tugasan. ii.Menyusun maklumat mengikutkeperluan.Aras 2 : ii Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan bentuk dan nada puisi2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi .Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada sajak vi mengemukakan maksud puisiAras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora
Laporan Lawatan Sambil Belajar Ke Kota Kinabalu~Buat catatan tentang keistimewaan tempat-tempat yang dilawati.
132-133
Tajuk iringan :Internet
Karangan (C) KARANGAN PENDAPAT: Persatuan Alam Sekitar sekolah anda akan menganjurkan program lawatan sambil belajar. Rakan anda berpendapat bahawa program seumpama itu hanya membuang masa dan wang. Anda tidak bersetuju dengan pendapat rakan anda itu.Kemukakanlah hujah anda berserta alasan bagi menyedarkan rakan anda bahawa aktiviti lawatan banyak memberikan manfaat kepada pelajar.
133
Komsas Sajak : Warkah kepada generasiNilam Sekolah cantik pengujung tertarik 134PLBS CT1 Internet 135
CT2 Sekolah cantik pengujung tertarik
134
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Internet 135
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas 1.1 Kata Penegas 1.2 Kata Nafi 1.3 Kata Pemeri
1.4 Kata ArahPeribahasa 1
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 14 : INDAHNYA NEGARAKU
132-141
Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pengajaran murid dapat :
MINGGU:23
TARIKH:27.7.2015
-1.8.2015
Pemahaman FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk
mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1.Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA 8.0. Memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.6 Mentafsir maklumat yang telah
dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan respon oeribadi tentang karya sasera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa
1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam bahasa.
2. Memahami karangan format laporan 3. Menyatakan satu karangan laboran yang
lengkapAras 1. : i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakankata, ungkapan dan ayat yang sesuaiuntuk mengelakkan konflik.
ii. Memberikan pandangan dalamperundingan dengan menggunakansebutan, intonasi, nada dan jeda yangsesuai untuk membina kesefahaman.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utama
bahan grafik dan bukan grafik.2. Mengenalpasti idea utama dan idea
sokongan dalam perengan. 3. Merumus idea dengan alasan yang dapat
diiterima.Aras 1 : iii. Mengenalpasti idea utama dan idea sokongan dalam perengan.Aras 3.: iii. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i.Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat. ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Keistimewaan yang terdapat di Pulau Tiga.
140-141
Tajuk Iringan:Faktor-faktor yang mendorong pelancong luar datang ke Malaysia.
136
Karangan (c) KARANGAN LAPORAN:Anda telah mengikuti program lawatan yang dianjurkan oleh sekolah anda. Tulislah laporan tentang program lawatan yang pernah anda sertai itu.
136
Komsas Prosa tradisional : Raja MudaNilam Keistemewaan Pulau Tiga 140-
141PLBS CT1 Faktor-faktor yang
mendorong pelancong luar datang ke Malaysia.
136
CT2 Cui-cuti Malaysia 138CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha menjaga keselamatan negara merupakan tanggung jawab setiap rakyat negara ini kerana keamanan negara pemangkin pembangunan industri pelancongan.Nyatakan langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk menjaga keselamatan negara.
137
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas 1.3 Kata Pemeri 1.4 Kata Arah
Peribahasa 123
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 15: SARAWAK BUMI KENYALANG
142-151
Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
MINGGU:24
TARIKH:4.7.2015
-8.7.2015
(17/7 – 18/7: CUTI HARI RAYA AIDIL
FITRI)
Pemahaman FOKUS UTAMA 2.0. Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN2.1. mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
2.5. Memberikan penjelasan secara spotas tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN8.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
8.2 Mengemukakan solaan untuk mendapatkan penjelasan.
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA 10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya.FOKUS SAMPINGAN10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu isu yang dikemukakan.
2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis.3. Menjawab soalan-soalan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. (v) Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.
Aras 2 (ii) : Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun maklumat penting berdasarkan
teks yang dibaca.2. Menuliskan rencana dengan menggunakan
ayat-ayat yang gramatis dan format yang betul.
Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.
iii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk men ggambarkan keseluruhan cerita.
Kemakmuran Sarawak 143-144
Tajuk Iringan:Alam sekitar 147
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Pilih satu daripada bidang ekonomi Sarawak dan tulis rencana tentang bidang itu yang panjangnya tidak kurang daripada 150 patah perkataan. 145
Komsas Prosa Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun
Nilam Alam sekitar 147PLBS CT1 Kebudayaan kaum
peribumi145
CT2 Taman negara 146CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Alam sekitar 147
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif1. Kata Adjektif Tunggal2. Kata Adjektif Terbitan 2.1 Awalan 2.2 Apitan 2.3 Sisipan3. Kata Adjektif Ganda 3.1 Penggandaan penuh 3.2 Penggandaan separa 3.3 Penggandaan berentak4. Kata Adjektif Majmuk
148-151
Peribahasa 12
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 16 : TEKNOLOGI BINAAN
152-160
MINGGU:25
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan Mengembalikan Keseimbangan Ekosistem di Kuala Lumpur.
157-158
TARIKH:11.7.2015
-15.7.2015
FOKUS SAMPINGAN2.1 Mencetuskan idea yang
bernas senasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA 8.0.Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karyasastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
petikan yang didengar atau dibaca.2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1. ii. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.
iii.Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan
petikan. 2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut keperluan.
Aras 2: iv, Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentuAras 3: i. Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima. Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Mengesan urutan peristiwa untuk men ggambarkan keseluruhan cerita.
Tajuk Iringan:Perpustakaan keluarga 153
Karangan (B) Kediaman idaman 152Komsas Prosa tradisional : Hikayat
InderaputeraNilam Perpustakaan keluarga 157PLBS CT1 Kediaman idaman
CT2 Perpustakaan keluarga 153CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kediaman idaman
Bahasa . Mengenal pasti kesalahan pemilihan kata:Ukiran dan Kaligrafi Masjid Wilayah Persekutuan.
2. Pembentukan Perkataan Baharu
2.2 Imbuhan Yunani-Latin- Inggeris 2.2.1 Awalan
pro-anti-poli-auto-sub-kilo-mili-tele-foto-
2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si
Peribahasa 12
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PENTAKSIRAN
UNIT 16 : TEKNOLOGI BINAAN
152-160
MINGGU:26
TARIKH:18.7.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: FOKUS UTAMA1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca.
2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang
Kesan rumah hijau 157
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Anda bercita-cita menjadi seorang arkitek. Berpandukan
154
-22.7.2015
gambar dan foto,grafik dan spesifikasi pada halaman 152 dan 153, tulis sebuah karangan bertajuk ”Cara-cara Membuat Taman Mini Burung”. Bagi mengetahui format menulis karangan rencana, rujuklah halaman 35.
1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga dan masyarakat dengan menggunaka kata intonasi dan nada yang sesuai.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA 8.0. Memperoses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
sesuatu perkara dengan menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1: i.. Berbual tentang pengalaman diri dankegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
ii.Membenarkan pendapat rakan untukmen eruskan perbualan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan petikan.
2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut keperluan. Aras 2 :iv. Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. .Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
iii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Komsas Prosa tradisional : Anggun Cik Tunggal
Nilam Kesan rumah hijau 157PLBS CT1 Kesan rumah hijau 157
CT2 Program Penghijauan Bandar
157
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kesan rumah hijau 157
Bahasa 2.2 Imbuhan Yunani-Latin- Inggeris 2.2.1 Awalan
pro-anti-poli-auto-sub-kilo-mili-tele-foto-
2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si
Peribahasa 123
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 17 : ZAMAN KEGEMILANGAN
161-170
MINGGU:27
TARIKH:
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut.
Pelabuhan Melaka
Hikayat Patani
161-164
169-
25.8.2015-
29.8.2015
170FOKUS SAMPINGAN
1.2. Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentangs esuatu yang diperoleh oleh orang lain.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenal pasti dan
menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6.Mengulas karya sastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Aras 1. : vi Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. v.Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan ideautama yang dapat2. Mengul;as 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan / graf / carta. Aras 1 : iii. Mengajukan soalan bertumpu
dan bercapah untuk mendapatkan penerangan.
iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1...Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2.Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Karangan (B) Hidup Secara Aman:Hidup dalam suasana yang aman damai menjadi idaman setiap individu. Sikap positif pula perlu untuk mengekalkan kehidupan dalam suasana aman damai. Carta di bawah menunjukkan sikap yang dapat menyumbangkan kehidupan yang aman damai. Berdasarkan carta,tulis sikap yang dapat memelihara kerukunan hidup sesame manusia.
164
Komsas cerpen : Anak Penggunting Rambut
Nilam Amalan membaca dapat meluaskan pengetahuan seseorang
169
PLBS CT1 Amalan membaca 169CT2 Iklan 165
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Amalan membaca dapat meluaskan pengetahuan seseorang
169
Bahasa FRASA:1. Frasa Nama2. Frasa Kerja3. Frasa Adjektif4. Frasa Sendi Nama
167-168
Peribahasa 12
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-180
MINGGU:28
TARIKH:
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks
yang dibaca.2. Menyatakan kepentingan herba
Aras 1: vi Mengajukan soalan bercapah aras
Pokok Jalanan Bukan Sekadar Penyeri Alam
179-180
Tajuk Iringan:Perubatan tradisional 172
1.8.2015-
5.8.2015FOKUS SAMPINGAN
1.2.Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA .
7.0 Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
10.6 Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
Menyatakan jenis, ciri, tema
rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karanganAras 1:i) Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi pentingdaripada pelbagai bahan.
ii. Memberikan makna kata dan rangkaikata yang sukar difahami termasuksinonim, antonim dan homonimberdasarkan konteks.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1..Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk men ggambarkan keseluruhan cerita
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Kepentingan herba
173
Komsas Cerpen : Capa RengatNilam Cerpen : Bagaimana acuan
begitulah kuihnya171
PLBS CT1 Kepentingan herbaCT2 Mengusahakan tanah
kosong ( tanah terbiar )171
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Perubatan tradisional
Bahasa WACANA:Penanda Wacana~Tautan & Runtutan ( Kohesi & Koherensi )
SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar
1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN
177
178
Peribahasa 1 Bagaimana acuan begitulah kuihnya
171
2 Buah mulut 1723 Durian runtuh 1734 Jinak-jinak merpati 1735 Lintah darat 1736 Pening-pening lalat 1737 Tangkai jering 1738 Bau-bau bacang 1739 Bunga dedap 17310 Tidur-tidur ayam 17311 Diam-diam ubi 173
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-180
RingkasanPemahaman
BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0.Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan
teks yang dibaca.2. Menyatakan kepentingan herba
Aras 1: iv: Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan
Tajuk Iringan:
Kepentingan herbaKarangan (B) Kepentingan herbaKomsas Cerpen : Dendam
FOKUS SAMPINGAN1.2.Mendengar dan memberikan respond
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA .
8.0. Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Bidang : EstetikFOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.6 Mengulas karyasastera dari aspekwatak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan.2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk
tujuan merumuskan karanganAras 1: Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. ii. Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita
NilamCERPEN:Sekapur Sirih Segeluk Air
DRAMA: Angin~Antologi Seuntai Kata Untuk Dirasa
174-175
176
PLBS CT1 Perubatan tradisional 172CT2 Perubatan moden tidak
dapat menandingi perubatan tradisional.
174
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
CERPEN:Sekapur Sirih Segeluk Air
174-175
Bahasa SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar
1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN
178Peribahasa 1 Kecil hati 175
2 Cakap besar 1763 Masuk campur 176
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH BERHARGA
181-191
MINGGU:29
TARIKH8.8.2015
-12.8.2015
Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa dan laras bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.
Aras 1
Sungai Sumber Rezeki Dalam Kehidupan Kita
181
Tajuk Iringan:Tindakan-tindakan bagi mengatasi masalah pencemaran
187
sungai. FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pendangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.FOKUS SAMPINGAN:
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
i. Berbual tentang pengalaman diri dankegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersebut
dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat
dan tersirat.Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat..
Aras 2 i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera dari
aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.Aras 1Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Karangan (B) Kepentingan sungai kepada manusia
184
Komsas CERPEN : Maaf KupintaNilam Kawasan rehat dan rekreasi 182PLBS CT1 Langkah-langkah
mengatasi masalah banjir kilat
185
CT2 Kesan negatif yang akan berlaku sekiranya hutan ditebang secara berleluasa.
188
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Aktiviti-akiviti manusia di kawasan tasik
186
Bahasa 1. Kenal pasti kesalahan ejaan dan tanda baca.
187
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAH BERHARGA
181-191
MINGGU:30
TARIKH:15.8.2015
-19.8.2015
Pemahaman Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA: 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:3.3 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan laras bahasa yang betul.2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.
Aras 1i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
Sungai Sumber Rezeki Dalam Kehidupan Kita
181
Tajuk Iringan:Kesan negatif yang akan berlaku sekiranya hutan ditebang secara berleluasa.
188
Karangan (B) Langkah-langkah mengatasi masalah banjir kilat
185
pengucapan yang betul semasa berunding.
3.4 Berbincang untuk menerima dan menolak pendangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton. FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:11.3 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Pelajar dapat mengenal pasti 3 isi tersebut dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersirat.
Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat..
Aras 2 i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
Komsas CERPEN : Gema Sepi Gadis Genius
Nilam Hutan perlu dipelihara. 188PLBS CT1 Memajukan kawasan
sekitar sungai sebagai tempat rekreasi
185
CT2 Usaha-usaha menjaga kebersihan sungai.
183
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Aktiviti-akiviti manusia di kawasan tasik
186
Bahasa 1. SINTAKSIS: 1.1 Ayat Tunggal 1.2 Perbezaan antara ayat dasar dengan ayat tunggal
191
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 20 : INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU
192-202
MINGGU:31
TARIKH:22.8.2015
-26.9.2015
(31/8 : HARI KEBANGSA
AN)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMAT
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan komen yang munasabah
terhadap sesuatu tajuk yang dikemukakan.
2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk memperoleh maklumat daripada bahan / teks yang didengar atau dibaca
Aras 1iii. Mengemukakan soalan mudah untuk
berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan
jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Perkembangan Pembuatan Bot dan Perahu di Malaysia
192 - 194
Tajuk Iringan:Kepentingan teknologi maklumat dan komunikasi.
197
Karangan (C) KARANGAN PENDAPAT:Slogan “Malaysia Boleh” memainkan peranan penting bagi membakar semangat rakyat Malaysia untuk mencipta pelbagai kejayaan. Setelah berjaya mengeksport kereta nasional, Malaysia juga mampu menghasilkan bot berkuasa tinggi dan mengeksportnya. Berbincanglah dalam
197
kumpulan tentang tajuk “Masa depan Industri Bot di Malaysia” dengan mengemukakan hujah yang rasional. Tulislah karangan berpandukan isi-isi yang diberikan.
FOKUS UTAMA .7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambarab keseluruhan, idea utama, isis penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan idea utama yang dapat.2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan Aras 1
iv. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai gambar dan bahan grafik.
iv. Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menuliskan beberapa rangkap pantun ciptaan sendiri berdasarkan tema yang diberi. Aras 1 iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina puisi.
Komsas CERPEN : Warkah daripada IbuNilam Kepentingan teknologi maklumat
dan komunikasi.197
PLBS CT1 Program “Celik Komputer” wajar diperkenalkan kepada penduduk kampung tanpa mengira usia.Berikan komen anda.
197
CT2 Dengan kemajuan sains dan teknologi dan telekomunikasi, pelbagai barang bermutu dapat dihasilkan demi mengharumkan nama Malaysia di pentas dunia.
198
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cara hidup yang sederhana. ( Berjimat cermat )
199
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Aktif Transitif2. Ayat PasifPenjodoh bilangan
199-201
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 21 : BINTANG DI LAUTAN 203-212
MINGGU:32
TARIKH:29.8.2015
-2.9.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan petikan rencana yang dibaca.
Aras 1iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.2. Menyatakan hujah untuk menerima atau menolak pendapat dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan 2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi. 3. Menulis surat kiriman tidak rasmi dengan
Pelabuhan Bebas Cukai 203-204
Tajuk Iringan:Pelabuhan bebas cukai menguntungkan pedagang.
205
Karangan (B) Cara-cara menangani masalah mendapatkan pekerja di luar negara
209
Komsas DRAMA : HemodialisisNilam Kuala Lumpur dan Labuan
merupakan Wilayah Persekutuan. Namun, terdapat juga perbezaan antara kedua-duanya dari pelbagai aspek. Berdasarkan gambar dan pengetahuan sedia ada anda, senaraikan perbezaan antara Kuala Lumpur dengan Labuan dalam aspek
212
lokasi, kegiatan ekonomi dan prasarana.
8.0 Memproses maklumat u ntuk keperluan tertentu9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BiDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
format yang betul.
Aras 1 Ii Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu. Iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.
Aras 2 ii. Mengecam format penulisan surat, kad ucapan/ pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis aspek yang menarik dalam genre sastera yang dikaji.
Aras 2 iii. Mehuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat
PLBS CT1 Berbelanja dengan kad kredit lebih menguntungkan. Nyatakan sama ada anda bersetuju atau tidak dengan pendapat tersebut dengan mengemukakan alasan yang munasabah.
212
CT2 Membayar cukai ialah tanggung jawab kita kepada negara. Pendapatan daripada cukai digunakan untuk membiayai pelbagai perkhidmatan yang disediakan untuk rakyat.
208
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pelabuhan bebas cukai menguntungkan pedagang.
205
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Seruan2. Ayat Perintah
210-211
Peribahasa 1 Kecil hati 211
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 22 : MENITI ALAF SIBER
MINGGU:33
TARIKH:5.9.2015
-9.9.2015
(16/9: HARI MALAYSIA)
(24/9: HARI RAYA
AIDILADHA)
(18/9 – 26/9: CUTI
PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA)
Ringkasan/Pemahaman
Tajuk Buku Teks: 216 BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan bahasa yang betul dan bertatasusila. 2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan ornag lain secara terbuka.
Aras 1 i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
Aras 2 ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat
E-Buku
Tajuk Iringan:Angkasa lepas 217
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Bidang teknologi maklumat dan komunikasi berkembang pesat.Pelbagai ciptaan baharu dihasilkan. Dapatkan maklumat tentang satu ciptaan dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi daripada internet,akhbar,buku rujukan atau majalah. Dengan ayat sendiri,tulislah sebuah rencana tentang penemuan tersebut.
Komsas DRAMA : InflakastaNilam Angkasa lepas 217
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya
sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.4 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
dan 3 isi tersirat dalam petikan. 2. Menulis rumusan daripada isi tersebut dan tersirat.
Aras 1 v. Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni
Aras 2 Ii Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengulas karya sastera dar aspek latar tempat, masa dan masyarakat.Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya
PLBS CT1 E-buku : Jelaskan pendapat anda sekiranya semua pelajar diwajibkan menggunakan e-buku.
215
CT2 Cetak rompak 218CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cetak rompak 218
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Penegas2. Ayat Nafi
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 23 : ANGKASA RAYA
MINGGU:34
TARIKH:19.9.2015
-23.10.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat menyatakan idea utama daripada bahan yang didengar atau dibaca. 2. Berbincang untuk menyediakan jawapan kepada soalan-soalan yang diberi berdasarkan teks pilihan.
Aras 1 i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada
dan intonasi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir dan merumus bahan grafik dan bukan grafik.
Aras 1 i. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan. ii Merumus idea dengan alasan yang dapat
Peningkatan Suhu Dunia228-230
Tajuk Iringan:Sains Angkasa Patut Dipelajari Di Peringkat Sekolah
222-224
Karangan (B) Persediaan bagi melahirkan angkasawan pertama negara
227
Komsas DRAMA : Di Sini Bakti BersemadiNilam Era globalisasi menuntut
kepakaran dalam bidang teknologi maklumat.
223
PLBS CT1 Melaka Bandaraya Bersejarah
226
CT2 Planetarium Negara 226CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Melaka Bandaraya Bersejarah 226
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Gabungan
7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat darip[ada sesuatu bahan.
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
diterima.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 23 : ANGKASA RAYA
MINGGU:35
TARIKH:26.9.2015
-30.9.2015
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat darip[ada sesuatu bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat menyatakan idea utama daripada bahan yang didengar atau dibaca. 2. Berbincang untuk menyediakan jawapan kepada soalan-soalan yang diberi berdasarkan teks pilihan.
Aras 1 i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada
dan intonasi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir dan merumus bahan grafik dan bukan grafik.
Aras 1 i. Mengenal pasti idea utama dan idea sokongan dalam perenggan. ii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.
Sains Angkasa Patut Dipelajari Di Peringkat Sekolah
222-224
Tajuk Iringan:Peningkatan Suhu Dunia 228-
230Karangan (C) KARANGAN PERBAHASAN:
Penerokaan Ilmu Angkasa Raya Membawa Banyak Kebaikan
224
Komsas ULANG KAJI Nilam Peningkatan suhu dunia:
1. Faktor2. Kesan3. Langkah-langkah mengatasi
228-230
PLBS CT1 Melaka Bandaraya Bersejarah
226
CT2 Planetarium Negara 226CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Planetarium Negara 226
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Gabungan
BIDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa Aras 1 vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
PENTAKSIRAN
UNIT 24 : SALAM PERPISAHAN
MINGGU:36
TARIKH:3.10.2015
-7.10.2015
(14/10: AWAL
MUHARAM)
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.FOKUS SAMPINGAN
1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMAT
FOKUS UTAMA .7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhanidea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk
mendapat penjelasan lanjut.Aras 1 v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan idea utama yang dapat.2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat
petikan / graf / carta.
Aras 1Iii Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
vi Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik..
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang
dikaji.
Aras 3ii. Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.
Teks Ucapan Majlis Perpisahan Guru
231-232
Tajuk Iringan:Kepentingan Organisasi Kelas 234
Karangan (C) KARANGAN UCAPAN :Guru kelas anda akan berpindah ke sekolah lain. Sebagai ketua kelas, anda diminta menyampaikan ucapan dalam satu majlis jamuan perpisahan.
234
Komsas ULANG KAJINilam Drama Adik Berjasa 237-
238PLBS CT1 Kelebihan Tarian
Tradisional239
CT2 Kelebihan Tarian Moden 239CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pantun Perpisahan 238
Bahasa SINTAKSIS : Ayat Majmuk Pancangan
Peribahasa 1 Umpama orang mengantuk disorongkan bantal
2 Kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai
10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan persoalan, pemikiran, nilai
dan pengajaran.
MINGGU: 37
TARIKH:10.10.2015
-14.10.2015
ULANG KAJI/
PBS
MINGGU ULANG KAJI DAN LATIH TUBI
MINGGU: 38
TARIKH:17.10.2015
-22.10.2015
PENILAIAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 2
MINGGU: 39 - 41
TARIKH:24.10.2015
-25.11.2015
POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN
26.11.2015-
1.1.2017
CUTI CUTI AKHIR TAHUN 2015