STANDAR MUTU KERJASAMA -...

STANDAR MUTU KERJASAMA SPMI STKIP LABUHAN BATU

2015

STKIP LABUHAN BATU

Jl. S.M Raja No 126 A Aek Tapa Kode/No. : STKIP.LB.SPM.02-11.5

Tanggal : 3 Juni 2015

STANDAR

KERJASAMA

Revisi : 0

Halaman : 1-15

STANDAR MUTU KERJASAMA Page 1

STKIP LABUHAN BATU



STANDAR

KERJASAMA

Revisi : 0

Halaman : 1-15


LEMBAR PENGESAHAN

STANDAR

KERJA SAMA

Proses Penanggungjawab Tanggal

Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Siti Zahara Saragih,

S.Pd., M.Pd

Kabid Dokumen

Mutu SPMI

STKIP-LB

21 Mei 2015

2. Pemeriksaaan Rahma Muti’ah,

S.Psi.,M.Psi

Ketua SPMI STKIP

LB

21 Mei 2015

3. Persetujuan

Rosmidah

Hasibuan,

S.Pd.,M.Si

Ketua STKIP

Labuhanbatu

21 Mei 2015

4. Penetapan

Amarullah

Nasution,

SE.,M.BA

Ketua Yayasan

Universitas

Labuhanbatu

21 Mei 2015

5. Pengendalian Dahrul Aman Harahap,

S.Pt., M.Pd Ketua Senat

STKIP-LB

21 Mei 2015

STKIP LABUHAN BATU



STANDAR

KERJASAMA

Revisi : 0

Halaman : 1-15


Kata Pengantar

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

segala rahmat dan hidayahnya penyusunan buku Pedoman mengenai Standar

Kerjasama sebagai salah satu unsur Sistem Penjaminan Mutu di STIKIP Labuhan

Batu dapat terselesaikan.

Buku ini diharapkan memberikan pedoman kepada semua unit kerja

dilingkungan STKIP Labuhan Batu dalam menjalankan tugas dan fungsi sesuai

dengan posisinya. Pemahaman dan penguasaan dari makna Standar Kerjasama

yang mutualistik atau kerjasama yang saling menguntungkan pihak-pihak yang

melakukan kerjasama. Sebagaimana dalam Permendiknas No. 14 tahun 2014,

menegaskan bahwa setiap perguruan tinggi boleh melakukan kerjasama dengan

perguruan tinggi dan atau untuk lembaga lain dengan tujuan untuk meningkatkan

kinerja pendidikan tinggi yang dituangkan dalam bentuk kesepakatan dan atau

perjanjian kerjasama.

Dalam penyusunan buku pedoman ini kami telah berupaya sebaik-baiknya,

meskipun demikian kami menyadari hasilnya belum sempurna, oleh karenanya

masukan berupa kritik dan saran sangat dibutuhkan demi sempurnanya buku

standar kerjasama ini dimasa yang akan datang.

Ucapan terima kasih disampaikan kepada semua yang telah berpartisipasi

dalam kegiatan ini, sehingga Buku pedoman standar kerjasama dapat tersusun

dengan baik. Semoga pedoman ini dapat lebih memacu STKIP Labuhan Batu

sebagai salah satu perguruan tinggi yang mampu menghasilkan lulusan yang

bermanfaat bagi masyarakat dan pembangunan bangsa.

Rantauprapat, Juli 2015

Ketua STKIP LB

Rosmidah Hasibuan, S.Pd.,M.Si

NIDN: 0101017013

STKIP LABUHAN BATU



STANDAR

KERJASAMA

Revisi : 0

Halaman : 1-15


DAFTAR ISI

STANDAR KERJASAMA

A.Pendahuluan ................................................................................................................. 3

B. Visi, misi dan Tujuan ................................................................................................... 4

C. Subyek / Pihak yang bertanggungjawab untuk pemenuhan isi .................................... 5

D. Ruang Lingkup Standar ................................................................................................ 6

E. Penetapan Standar Kerjasama....................................................................................... 6

F. Pernyataan isi standar ................................................................................................... 6


STANDAR KERJASAMA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) LABUHAN BATU

A. PENDAHULUAN

Kerjasama merupakan upaya bersama yang dilakukan dengan sadar,

dengan mendukung dan saling menguatkan sehingga dicapai sinergi yang baik.

Kerjasama dilakukan untuk mendukung tercapainya peningkatan kualitas suatu

institusi.

Dalam konteks pendidikan tinggi, Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional (Mendiknas) No. 14 tahun 2014 tentang kerjasama perguruan tinngi di

Indonesia pada prinsipnya dapat dan boleh menjalin kerjasama dengan lembaga

lain untuk meningkatkan kinerja yang dituangkan dalam bentuk kesepakatan

bersama dan atau perjanjian kerjasama. Kerjasama yang dilakukan STKIP

Labuhan Batu merupakan langkah nyata perwujudan Tri Darma Perguruan

Tinggi dalam mencari solusi terhadap permasalahan, kesenjangan merupakan

langkah nyata dalam upaya peningkatan mutu Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (STKIP) Labuhan Batu.

Berdasarkan pada keputusan Mendiknas No. 14 tahun 2014, kerjasama

hanya dapat dilakukan secara kelembagaan oleh Ketua Sekolah Tinggi

berdasarkan prinsip kesetaraan, saling menghormati, dan saling menguntungkan,

memperhatikan baik hukum nasional maupun internasional dan tidak mengganggu

kebijakan pembangunan.

Standar kerjasama ini dirancang agar menjadi acuan bagi pimpinan

dalam menyusun, melaksanakan, mengendalikan dan mengembangkan kerjasama

di STKIP dapat terlaksana tanpa melanggar peraturan perundang-undangan yang

berlaku serta selaras dengan visi dan misi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

pendidikan (STKIP) Labuhan Batu.

B. Visi, Misi Dan Tujuan STKIP Labuhan Batu

VISI

Menjadi Lembaga Pendidikan Tinggi Keguruan (LPTK) unggul berbasis sains dan


teknologi informasi pendidikan yang menghasilkan pendidik profesional,

kompetitif, mandiri dan berkarakter yang mampu bersaing di tingkat nasional

pada Tahun 2020.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berbasis pengembangan sains

dan teknologi imformasi pendidikan.

2. Menyelenggarakan penelitian pendidikan dan keguruan, sains, sosial dan

kemasyarakatan yang berorientasi pada tindakan dan tindakan kelas untuk

memberikan kontribusi positif terhadap pemerintah, institusi pendidikan dan

masyarakat dalam rangka percepatan peningkatan kualitas pendidikan

masyarakat.

3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis masyarakat dan

berorientasi kepada perubahan nyata secara bertahap berdasarkan kebutuhan

dan kondisi sosial masyarakat berlandaskan tanggung jawab sosial yang

besar dengan perhatian penuh kepada kepentingan bangsa dan keberpihakan

kebutuhan masyarakat sebagai bentuk kepedulian institusi.

4. Menjalin kerjasama saling menguntungkan dengan berbagai pihak untuk

mengembangkan keilmuan dibidang pendidikan dan keguruan, sains, sosial

dan kemasyarakatan.

Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan luas tentang pendidikan

menengah dalam perspektif multikultural, memiliki ketrampilan melakukan

praktek dilapangan dan praktikum di laboratorium sebagai modal utama

dalam melakukan pembelajaran dan beraktivitas serta menciptakan karya-

karya yang bermanfaat bagi masyarakat.

2. Menghasilkan lulusan yang profesional, mandiri dan berkarakter.

3. Menghasilkan lulusan yang menguasai bidang pendidikan dan cakap

berwirausaha.

4. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf


kehidupan masyarakat, dan memperkaya kebudayaan nasional.

5. Mendukung pembangunan masyarakat madani (civil society) yang

demokratis dengan berperan sebagai kekuatan moral yang mandiri.

6. Memberikan kesempatan belajar kepada masyarakat di Perguruan Tinggi

yang terjangkau dan berkualitas.

7. Menghasilkan peneliti di bidang pendidikan dan keguruan, sains, sosial dan

kemasyarakatan yang aktual, relevan, dan bermanfaat.

8. Menghasilkan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

berkualitas yang dirasakan manfaatnya bagi masyarakat banyak.

9. Memberdayakan tenaga keguruan dan kependidikan melalui kerja sama

dengan institusi terkait.

10. Menjadi mitra pemerintah dalam pengembangan pendidikan.

C. Subyek/Pihak Yang Bertanggung Jawab Untuk Pemenuhan Isi

Subyek/pihak yang bertanggungjawab untuk pemenuhan isi standar

kerjasama adalah:

1. Pimpinan Sekolah Tinggi

2. Biro Kerjasama

3. Prodi

4. LPPM

5. Unit

D. Ruang Lingkup

Dalam mekanisme pemenuhan Standar Kerjasama memuat kriteria serta

indikator dari berbagai isi standar mutu yang harus dilaksanakan oleh unit kerja

maupun pejabat / petugas yang bertanggungjawab dalam pemenuhan standar

kerjasama.

Oleh karena itu, agar mutu di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (STKIP) Labuhan Batu dapat terus ditingkatkan, diperlukan Standar

Kerjasama yang penyusunannya mengacu pada Peraturan Mendiknas No. 14

tahun 2014, bahwa kerjasama meliputi kegiatan pengelolaan perguruan tinggi,

pendidikan, penelitian dan atau pengabdian kepada masyarakat dan praktik baik


dalam penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Dikti 2008), yang meliputi :

1. Penciptaan iklim hubungan kerjasama penelitian dengan universitas dalam

dan luar negeri untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas kinerja dan

kuantitas kinerja dan hasil penelitaian.

2. Menjalin hubungan kerjasama dengan dunia pendidikan sebagai landasan

kerjasama secara proaktif.

3. Menjalin hubungan dengan birokrasi lain dan praktisi dalam meningkatkan

kinerja dan manajemen pengabdian kepada masyarakat.

4. Menyediakan jasa pelayanan konsultasi kepada masayarakat an jika perlu

melalui kerjasama dengan partner organisasi non pemerintah.

E. PENETAPAN STANDAR KERJASAMA

Penetapan standar kerjasama merupakan langkah awal untuk terciptanya

penjaminan mutu kerjasama. Dalam penetapan standar kerjasama hal yang harus

diperhatikan adalah prinsip dasar penyelenggaraan kerjasama dan bidang

kerjasama.

Berdasarkan ruang lingkup tersebut, maka Standar Kerjasama STKIP

Labuhan Batu ditetapkan dengan tahapan kegiatan sebagai berikut :

1. Sekolah Tinggi harus dapat menciptakan iklim hubungan kerjasama

penelitian dengan Universitas dalam dan luar negeri untuk meningkatkan

kualitas dan kuantitas kinerja dan hasil penelitian.

2. Sekolah Tinggi harus dapat menjalin hubungan kerjasama dengan dunia

pendidikan sebagai landasan kerjasama secara proaktif.

3. Sekolah Tinggi harus menjalin hubungan dengan birokrasi lain dan dan

praktisi dalam meningkatkan kinerja dan manajemen pengabdian pada

masyarakat.

4. Sekolah Tinggi harus menyediakan jasa pelayanan konsultasi kepada

masyarakat dan jika perlu melalui kerjasama dengan partner organisasi non

pemerintah.


F. PERNYATAAN ISI STANDART

PARAME

TER

PERNYATA

AN

STANDAR

INDIKATOR SASARAN (%) DOKU

MEN

TERKAIT

2015 2016 2017 2018 2019

1 2 3 4 5 6

1 Standar

penciptaaan

iklim

hubungan

kerjasama

penelitian

dengan

Perguruan

Tinggi

dalam dan

luar negeri.

a. Ketua

Sekolah

Tinggi

harus

menetapka

n minimal

jumlah

kerjasama

penelitian

dengan

Perguruan

Tinggi

dalam

negeri.

b. Ketua

Sekolah

Tinggi

harus

menetapka

n minimal

jumlah

kerjasama

penelitian

dengan

Universitas

luar negeri

Jumlah

kerjasama

penelitian yang

dilakukan

Prodi

35 45 50 75 90

Jumlah

kerjasama

penelitian yang

dilakukan

Sekolah Tinggi

dengan

Universitas

luar negeri

30 40 50 75 80 Form

Kerjasama

daftar

hadir

penandata

ngan-an

kerjasama

3 Standar

kerjasama

dengan

birokrasi

lain dan

praktisi

Ketua

Sekolah

Tinggi/ Puket

1/ Kaprodi

harus

menetapkan

kriteria

birokrasi dan

atau praktisi

yang dapat

diajak

kerjasama

dengan

STKIP

Labuhan

Jumlah

kerjasama yang

dilakukan

STKIP LB

dengan

Birokrasi atau

Praktisi

4

4

0

0

>

30

>

40

>

50

>

60


Batu.

4 Standar

kerjasama

pelayanan

konsultasi

kepada

masyarakat

Ketua

Sekolah

Tinggi/ Puket

1/ Kaprodi

harus

menetapkan

jenis layanan /

konsultasi

kepada

masyarakat.

Jumlah

kerjasama

dalam bentuk

layanan /

konsultasi

kepada

masyarakat

yang dilakukan

STKIP LB

4

0

5 Standar

capaian

kerjasama

a. Kebijakan,

pengelolaa

n dan

monev

oleh PT

dalam

kegiatan

kerjasama.

Adanya

dokumen

kebijakan,

pengelolaan,

dan monev

terkait mutu

kegiatan

kerjasama,

relevansi

kegiatan

kerjasama,

produktivitas

kegiatan

kerjasama,

dan

keberlanjutan

kegiatan

kerjasama

yang lengkap

dan jelas serta

dilaksanakan

di seluruh unit

kerja secara

konsisten.

b. Jumlah

kerjasama

MOU tiga

tahun

terakhir

Jumlah

kerjasama

dengan

institusi

internasional

dan nasional

mencapai

>100, dan

>80%

diantaranya

ditindaklanjuti

secara efektif

dengan


aktifitas

kerjasama

akademik

c. Organisasi

dosen

yang

menjadi

anggota

organisasi

profesi

atau

organisasi

keilmuan

tiga tahun

terakhir

Persentase

dosen yang

menjadi

anggota

organisasi

profesi atau

organisasi

keilmuan

internasional

>30%

d. Persentase

dosen

yang

mengikuti

aktivitas

pertukaran

dalam

kegiatan

Tri

Dharma

tiga tahun

Terakhir

Persentase

dosen yang

mengikuti

aktivitas

pertukaran

dalam

kegiatan Tri

Dharma >

30% baik di

tingkat

internasional

maupun

nasional

e. Persentase

pertukaran

mahasiswa

dalam

kegiatan

Tri

Dharma

tiga tahun

terakhir

Persentase

mahasiswa

yang

mengikuti

aktivitas

pertukaran

dalam

mengikuti

aktivitas

pertukaran

dalam

kegiatan Tri

Dharma

>20%, baik di

tingkat

internasional

maupun

nasional


f. Akses ke

perpustaka

an pihak

luar

melalui

skema

kerjasama.

Akses

kerjasama

perpustakaan

dengan

berbagai

pihak, di

dalam dan

luar negeri

yang

dilaksanakan

secara

berkelanjutan

REKAM JEJAK DOKUMEN

No Judul Dokumen Revisi Ke Tanggal

Revisi

Kode Dokumen

1 Standar

Kerjasama STKIP

Labuhan Batu

0 -

STANDAR MUTU KERJASAMA -...

Documents

Transcript of STANDAR MUTU KERJASAMA -...