İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ

LİSE YAZ OKULU

DERS İÇERİKLERİ

BEYİN, QEEG VE BİYOLOJİK GERİ BİLDİRİM

Davranışlarımızın beyin ile ilişkisi nedir? Düşünce ve duygularımızın sorumlusu beyin midir?

Peki ya algılarımızın, hatıralarımızın, hislerimizin, başkalarıyla konuşma yeteneğimizin

sorumlusu… Beyinde elektrik akımı (EEG) olur mu? Beyin haritası (brain mapping) ne

demektir? Beynimizi görebilir miyiz? Beyin görüntülenmesi nasıl olur? Üstün zekâlı ve

yetenekli kişilerin beyinleri farklı mı çalışır? Biyolojik geribildirim (biofeedback) ne demektir?

Otonomik irademiz dışında çalışan kalp atışımızı, kan basıncımızı, terlememizi, vücut ısımızı,

beyin aktivitasyonlarımızı bilincimizle kontrol edebilir miyiz? Dersimizde yukarıdakilere

benzer soruları cevaplamaya çalışarak, beynin yapısı, davranışlarımızla olan ilişkisi, beyin

görüntülenmesi (QEEG) ve biyolojik geribildirimle ilgili konuları tartışacağız. Ayrıca beyin

görüntülenmesi ve biofeedback uygulama çalışmaları yaparak hem bu yüksek teknoloji sistem

ve aletlerini hem de kendi beynimizi yakından tanıyacağız.

ADLİ PSİKOLOJİ

Cinayet işlemek için öfkeli olmak şart mıdır? Şimdiye kadar hiç bir insanı öldürmeyi istediğiniz

oldu mu? Bunu istemek bizi suçlu yapar mı? Eğer birini öldürmek istemiyorsak; bu o insanı

sevmediğimiz anlamına gelmektedir. İnsanın yok etme eğilimi, daha bebekken başlar ve ilk

saldırdığı, yok etmek parçalamak istediği annesidir. Kelepçeli ellerinde biberonunu taşıyan

dişsiz bebek katiller...

İlk cinayetimizi annemizin rahmine düştüğümüzde işleriz. Binlerce kardeş katiliyle kabarır suç

dosyamız. Sonrası tüm gücümüzle annemize saldırırız. Onu ısırır, memesini parçalamaya,

yutmaya çalışırız. Ama kahretsin ki damaklarımız yumuşak ve dişsizdir, kollarımız ince ve

kırılgan. Yine de ilk hedefimiz annedir, ileri! Ancak bu kadın ölmez, ölmediği gibi bize daha

da sıcak yaklaşır, sarıp sarmalar. Memesinden çıkan sıcak sıvı da ne enfes bir şeydir yahu! Biz

vurdukça daha da büyüyen bu yumuşak kadına güvenmek işten bile değildir. Öyle güzeldir ki

kollarında kendini bırakmak ve kaslarının yumuşadığını, ince ince eridiğini hissetmek. İçindeki

dayanılmaz korku da, öfke de yavaşça buhar olup uçar.

Bebeğin ruhunun karanlık sularının rengini açan, öfkesini seyrelten sürece şefkat dönemi denir.

Ancak bu dönem herkes için böyle cennetvari geçmeyebilir. Suçluların bu dönemlerinin sağlıklı

geçirmedikleri söylenebilir mi?

Annesine saldırma ihtiyacını karşılamayanlar, ilerde hıncını kadınlardan çıkarabilir mi? Suçun,

cinayetin saldırının izlerini kim bırakır ruhumuza? Çocukluğumuz bir olay yeri inceleme sahası

mıdır? Polis amcalar çocukluğumu lütfen postallarınızla çiğnemeyiniz. Seri katillik babadan

oğula geçer mi?

Tetiği gerçekte kim çeker? İntihar edenler, namluyu içlerindeki kime doğrultmuşlardır?

Suçluluk mu yeğdir yoksa delilik mi? Mahkûmlar deli olabilir mi? Seri katiller üniversite

sınavından kaç puan alırlar?

Bir bebeği katil yapan nedir? Genetik kader midir, aile keder mi?

Bir soygunun, bir katilin ya da bir tecavüzün analizi, bir sonraki hırsızı, katili ya da mütecavizi

durdurmaya yeter mi? Suçsuz toplum olabilir mi? Suç davranışına toplumların neden ihtiyacı

vardır? Bir suçtan kaç kişi ekmek yer? Suçsuz bir dünya çok mu sıkıcı olurdu? İyi ailelerin iyi

çocukları suç işlemez mi? Empatinin en zoru kimle yapılır, katille mi yoksa mağdurla mı?

Bilirkişi olmanın dayanılmaz zalimliği…

SANAL GERÇEKLİK UYGULAMALARI

Son yıllarda iletişim alanında teknolojinin gelişmesi ve çeşitlenmesiyle birlikte “yeni medya”

ya bağlı teknolojiler dünyada önemli bir endüstri koluna dönüşmüştür. Dolayısıyla yeni medya

bağlamında akademik yaklaşım, kuram ve uygulama alanlarının geliştirilmesi gereksinimi

doğmuştur. “Yeni Medya ve İletişim ” ile bu gereksinimi karşılamayı amaçlamaktadır.

İnsanın bireysel ve toplumsal ihtiyaçları doğrultusunda teknoloji üretilmektedir. Günümüzde

yaşanan hızlı teknolojik yeniliklerle birlikte iletişim alanında da dönüşümler zorunlu

olmaktadır. Bireyin iletişim süreci de dijitalleşme ile birlikte yeni pratikleri beraberinde

getirmektedir. Günümüzde sonuç olarak, İletişim sürecinin vazgeçilmez ögelerinden; araç,

ortam, kanal, oluk vb. kavramlarla ifade ettiğimiz medya (iletişim ortamı) etkileşim, sanallık,

dijital, hiper-metin nitelikleri ile “yeni medya” ya dönüşmüştür.

Bu noktada konvansiyonel temelli olan, geleneksel iletişim alanındaki eğitim, günümüz iletişim

sektöründe yeterli gelmemektedir. Global dünyada bilginin dijital olarak taşınması, saklanması,

aktarılması ve yeniden üretilmesi için “Yeni Medya” eğitiminin farklı olma gerekliliği

bulunmaktadır.

Bu gereklilikleri karşılayabilmek amacıyla planlanan sanal gerçeklik dersinde öğrenciler bu

alanı yakından tanıyacaklardır. Aynı zamanda kendi iletişim tasarımlarını oluşturma imkânı

bulacak olan öğrenciler VR deneyimi yaşayacaktır.

DİŞ HEKİMLİĞİ UYGULAMALARI

Diş Hekimliği bölümünün amacı, ağız boşluğunun ve diş sağlığının korunması, diş ve diş etleri

hastalıklarının tedavisi, diş ve çene ameliyatları ile ağız içi protez yapımı konularında çalışacak

diş hekimleri yetiştirmektir.

Diş hekimliği eğitimi temel tıp bilimleri ve klinik bilimler olmak üzere ikiye ayrılabilir.

Temel tıp bilimleri; Anatomi, Fizyoloji, Histoloji, Embriyoloji, Patoloji, Biyokimya, Biyoloji

ve Genetik, Mikrobiyoloji ve Farmakoloji olarak sıralanırken klinik bilimler arasında Ağız, Diş

ve Çene Cerrahisi, Oral Diagnoz ve Radyoloji, Pedodonti, Endodonti, Restoratif Diş Tedavisi,

Ortodonti, Periodontoloji, Protetik Diş Tedavisi sayılabilir.

Bu eğitim kapsamında öğrenciler diş hekimliğini teorik bilgilerinin yanı sıra pratik yaparak da

deneyimleyeceklerdir.

YAPAY ZEKÂ

Yapay zekâ nedir? Koşullandırılmış kod parçalarından farkı var mıdır? Yapay zekâdan neden

korkuluyor? Yapay zekâyı hangi alanlarda kullanabiliriz? Yapay zekâ gerçekten tehlikeli mi?

Bilgisayar alanından olmayan birisi yapay zekâ alanlarında çalışabilir mi? Yapay zekâ alanında

çalışmak için kod bilgisi gerekli mi? Yapay zekâyı kullanabilmek için hangi yazılımları bilmek

lazım? Robotlar işlerimizi elimizden alacak mı? Hangi sektörler sekteye uğrama ihtimali ile

karşı karşıya? Dersimizde bu ve buna benzer sorulara açık getirecek ve aslında yapay zekânın

ne olduğuna ve ne olmadığına değineceğiz. Güncel teknolojilerden birkaç adet örnek vererek

aslında bu örneklerin nasıl düşünüldüğü ve nasıl hayata geçirebileceği hakkında konuşacağız.

İŞİTME VE DENGE BOZUKLUKLARI

TANI VE TEDAVİ

Tanısal test yöntemleri ile işitme ve denge bozukluklarının değerlendirilmesi ve belirlenmesine

yönelik uygulamaları içeren ve belirlenen bozukluğa bağlı olarak uygun cihaz seçimi ve

uygulaması, rehabilitasyon ve takibi de dahil olmak üzere gerekli desteğin sağlandığı Odyoloji

bölümünde öğrenciler Nasıl işitiyoruz?, Bebekten yaşlıya işitme testi nasıl yapılır?, İşitme

cihazı nasıl uygulanır?, Bionik kulak ( Koklear İmplant ) nasıl çalışır?, Hangi durumlarda

işitme cihazı ne zaman bionik kulak cerrahisi yapılır?, Nasıl dengemizi sağlarız?, Başdönmesi

ve dengesizlik bulguları nasıl test edilir?, Denge rehabilitasyonu nasıl yapılır? Sorularının

yanıtlarını uygulayarak bulacaktır.

SİNEMA-TELEVİZYON UYGULAMALARI

İstanbul Aydın Üniversitesi Radyo Televizyon ve Sinema Bölümünün amacı: iletişim bilimi,

radyo, televizyon ve sinema alanında, estetik, görsel kültürel, bilimsel anlayış hakkında temel

bilgi sahibi olan ve bunu uygulamaya dönüştürebilen bireyler yetiştirmektir. Aynı zamanda

toplumsal kültürel, bilimsel ve etik değerler doğrultusunda kendini sürekli değiştiren değişime

açık ve en önemlisi mesleki pratiklerinde toplumsal sorumluluğu ve toplum yararını gözeten;

dünyaya ve kendine eleştirel bakabilen iletişimcileri meslek hayatına hazırlamaktır. Artan

iletişim teknolojileri artık görüntüden sese pek çok alanda çok kısa sürede çok iyi işlerin

yapılabilmesini sağlamaktadır. Lise yaz okulunda da teknoloji ile yakından tanışan gençlerimiz

Uygulamalı eğitim alacaklardır. Bu eğitim ile öğrencilerin, profesyonel film ve televizyon

endüstrisi farkındalıklarını sağlamak için; her öğrencinin kendine özgü, kişisel, sanatsal

yeteneğini geliştirmeyi ve desteklemeyi amaçlanmaktadır.

TIP UYGULAMALARI

Hemen her meslek insanla ilgilidir, her meslek bir anlamda bir başka bireye yardım etmeyi

beraberinde getirir. Ancak doktorluk insanla dolaysız olarak hizmet eden, üstelik sağlıklı yaşam

olgusunu yitirmiş birinin yaşam kalitesini yükseltmeyi hedefleyen tek meslektir.

Böylesine büyük bir hedefi amaçlayan mesleği edinmek de, deneyim kazanmak ve kazanılan

deneyimi yorumlamak da, bu mesleği öğretmek de, uygulamak da kolay edimler değildir.

Tıp mesleğinde gerek öğreticinin gerekse öğrencinin daha ilk günden kabul etmeleri gereken

bir kural olması gerekir: Bencillikten, kişisel çıkarlardan, görüşlerden arınmış, karşılık

beklemeden vermeye hazır olmak. Gerçek doktor da, öğretim üyesi de kendini benliğiyle var

eden, kişiliğini kanıtlamak için arkasında destek arama zorunluğu hissetmeyen, inandığını

söylemekten çekinmeyen, öte yandan yeni görüşlere her zaman açık olan kişidir.

bu kapsamda Lise Yaz Okulu’nda Tıp Giriş dersinde öğrencilerimize meslek seçimi nasıl

yapılmalıdır?, tıp eğitimi neleri kapsamaktadır? Gibi teorik bilgilerin yanı sıra;

elektroansefelogram (EEG), elektromiyogram (EMG), deneysel olarak kan viskozitesi ölçümü

ve deneysel olarak plazma yüzey gerilim ölçümü konularında pratik eğitim verilmesi

planlanmaktadır.