ss-cakovec.skole.hrss-cakovec.skole.hr/upload/ss-cakovec/images/...Školski kurikulum Srednje škole...

školski kurikulum

SREDNJE ŠKOLE ČAKOVEC

2019./2020.

Školski kurikulum Srednje škole Čakovec 2019./2020.

1

I.UVOD .................................................................... Pogreška! Knjižna oznaka nije definirana.

II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ...................................................................................... 3

III. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE .......................................................................................... 4

IV. CILJEVI KOJE ŽELIMO POSTIĆI ......................................................................................... 4

V. MISIJA ............................................................................................................................ 4

VI. SADRŽAJI ....................................................................................................................... 5

a) NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI ............................................................................. 5

Nastavni planovi za gimnazije ......................................................................................... 5

Nastavni planovi za strukovna zanimanja ....................................................................... 6

b) MEĐUPREDMETNE TEME ....................................................................................... 12

VII. AKTIVNOSTI PLANIRANE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020. ......................................... 23

a) PREDMETI FAKULTATIVNE, DOPUNSKE I DODATNE NASTAVE ................................ 29

b) IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................ 47

c) PROJEKTI I DRUGE AKTIVNOSTI .............................................................................. 53

d) IZLETI, STRUČNE EKSKURZIJE i IZVANUČIONIČKA NASTAVA .................................... 53

e) HUMANITARNE AKCIJE ........................................................................................... 83

f) OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA .......................................................................... 84

g) PREVENTIVNI PROGRAMI ....................................................................................... 99

VIII. VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA I SURADNJA S RODITELJIMA .......................... 101

IX. SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM ................................................................. 102

X. SKRIVENI KURIKULUM .............................................................................................. 102

XI. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE RADA ........................................................ 103

VREDNOVANJE POSTIGNUĆA UČENIKA ......................................................................... 103

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA ...................................................................... 103


2

I. UVOD

Suvremena kretanja u društvu, neprestane promjene i globalizacijski procesi utječu i na sam

odgoj i obrazovanje te školu kao nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti. Sve to stavlja pred

školu veliku zadaću, a to je da formira pojedince koji su se spremni kompetentno nositi se s

neprestanim promjenama na svim životnim područjima. Da bi škola to mogla ostvariti, potrebni

su joj kvalitetni djelatnici koji su spremni neprestano graditi svoja znanja i istraživati nova

područja koja se javljaju s društvenim promjenama. Promjenjivost znanja, ubrzani razvoj

znanosti i tehnologije, konstantno propitivanje vlastitog rada i mijenjanje u skladu s potrebama

te prenošenje svega toga novim naraštajima zahtijeva plan koji će biti podložan promjenama.

Takav se plan ostvaruje kurikulomom. Kurikulum je po svojoj definiciji „ciljno usmjeren pristup

odgoju i obrazovanju koji se ostvaruje kroz relativno pouzdan, precizan i optimalan način

provođenja fleksibilno planiranog procesa učenja obrazovanja te stjecanja kompetencijskih

sposobnosti“ (Previšić, 2007, str. 20).

Na temelju nacionalnog okvirnog kurikuluma donosi se školski kurikulum koji, osim programa

nastave, obuhvaća i za svaku školu specifičan školski imidž te način na koji je škola vođena i

organizirana. Osim toga, kurikulum obuhvaća i neformalne programe i skriveni kurikulum koji

obuhvaća sve ono što utječe na djelovanje škole, a ne može se isplanirati, kao što su

međusobni odnosi u školi, odnosi škole s roditeljima, odnosi škole s lokalnom zajednicom itd.

Ovaj školski kurikulum daje sliku cjelokupnog života i djelovanja Srednje škole Čakovec.


3

II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI

a) Naziv i sjedište Srednja škola Čakovec

b) Adresa, županija J. Gotovca 2, Međimurska županija

c) Šifra ustanove 20-010-507

d) Ukupni broj učenika 464

e) Ukupni broj odjela 20

f) Ukupan broj učenika u domu 50

Ukupni broj djelatnika

ravnatelj

82

1

nastavnika

vanjskih suradnika

64

3

stručnih suradnika 3

administrativno – tehničkog

osoblja 4

Obrazovni sektori prema zanimanjima

GIMNAZIJA Opća gimnazija 4 godine

ZDRAVSTVO I

SOCIJALNA SKRB

Medicinska sestraopće njege/tehničar opće zdravstvene njege

Fizioterapeutski tehničar

Njegovatelj - TES

5 godina

4 godine

3 godine


4

III. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

o Potaknuti suradnju sa srodnim školama u Europi i Hrvatskoj

o Otvoriti vrata škole donatorima i prijateljima te poticati uzajamnu suradnju

o Intenzivirati osobni angažman svih zaposlenih na prezentaciji kvalitete naše škole

o Ostvariti suradnju s vanjskim stručnim suradnicima i predavačima

o Poticati trajni profesionalni razvoj svih djelatnika

o Stvoriti ozračje za promjene, timski rad i zajedničko rješavanje problema

o Podizati samostalnost i odgovornost nastavnika za kvalitetu škole

o Jačati suradnju i odnose s predstavnicima lokalne samouprave

IV. CILJEVI KOJE ŽELIMO POSTIĆI

o Ugraditi društvene, estetske, kulturne, duhovne, kršćanske i moralne vrijednosti

o Osposobiti učenike da budu osjetljivi za druge, za obitelj, za slabe, siromašne i

obespravljene, za svoju okolinu i za svoje životno okružje, izgraditi osobni i kulturni

identitet, promicati odgovornost prema općem dobru, prirodi, radu, životu i ljudskom

dostojanstvu

o Promicati odgoj za odgovornost učenika prema samome sebi, prema drugima i

prema svemu što ga okružuje

o Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

V. MISIJA

U svijetu u kojem je znanje moć naša je misija da uvijek i iznova pronalazimo bolje načine

obrazovanja kako bismo svoje učenike uspješno pripremili za životne izazove koji su pred

njima. Nove metode, entuzijazam i kreativnost profesora, otvorenost prema novim idejama

temelj su našega rada.


5

VI. SADRŽAJI

a) NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI

Nastavni planovi za gimnazije

OPĆA GIMNAZIJA

Rbr Nastavni predmeti Opća gimnazija

A. ZAJEDNIČKI DIO razred

1. 2. 3. 4.

1. Hrvatski jezik 4 4 4 4

2. I. strani jezik 3 3 3 3

3. II. strani jezik 2 2 2 2

4. Latinski jezik 2 2 - -

5. Grčki jezik - - - -

6. Glazbena umjetnost 1 1 1 1

7. Likovna umjetnost 1 1 1 1

8. Psihologija - 1 1 -

9. Logika - - 1 -

10. Filozofija - - - 2

11. Sociologija - - 2 -

12. Povijest 2 2 2 3

13. Geografija 2 2 2 2

14. Matematika 4 4 3 3

15. Fizika 2 2 2 2

16. Kemija 2 2 2 2

17. Biologija 2 2 2 2

18. Informatika 2 - - -

19. Politika i gospodarstvo - - - 1

20. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

21. Vjeronauk/Etika 1 1 1 1

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 32 31 31 31

Izborni predmet - 2 2 2


6

Nastavni planovi za strukovna zanimanja

MEDICINSKA SESTRA / TEHNIČAR OPĆE ZDRAVSTVENE NJEGE

ZAJEDNIČKI DIO

Rbr Nastavni predmeti

Tjedno sati

Tjedno Sati

NASTAVNI PLAN 1. razred 2. razred

A. Općeobrazovni predmeti P VJ P VJ

1. 1. Hrvatski jezik 5 5

2. 2. 1. strani jezik- Engleski/Njemački 3 3

3. 3. Latinski jezik 2 2

4. 4. Povijest 2 2

5. 5. Geografija 2 2

6. 6. Matematika 3 3

7. 7. Fizika 2 2

8. 8. Kemija 2 2

9. 9. Biologija 3 2

10. 10. Informatika 1 2

11. 11. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2

12. 12. Vjeronauk/Etika 1 1

IZBORNI PROGRAMI

1. Građanski odgoj i obrazovanje 2

2. Komunikacijske vještine 2

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 28 2 26 4

POSEBNI I STRUKOVNI DIO

Rb. Nastavni predmeti III. razred IV. razred V. razred

P VJ P VJ P VJ

1. Sociologija 1

2. Psihologija 2

3. Načela administracije u zdravstvu 1

4. Načela poučavanja 2

5. Socijalno i zdravstveno zakonodavstvo i pravni aspekti

2

6. Anatomija i fiziologija 4

7. Patologija 2

8. Bakteriologija, virologija i parazitologijom

2 1

9. Biokemija 2


7

Obrazovanje medicinskih sestara u području zdravstva, osim zajedničkih ciljeva u

sustavu srednjoškolskog obrazovanja utvrđenih Zakonom, ima za cilj usvojiti znanje,

osposobiti i razviti, putem opće obrazovnog i strukovnog programa, kod učenika znanje i

vještine, za rad na području zdravstvene njege, prvenstveno u zdravstvu.

10. Biofizika 1

11. Radiologija 1

12. Dijetetika 2 1

13. Higijena – preventivna medicina 3 1

14. Farmakologija 2

15. Etika sestrinstva 2 1

16. Opća načela zdravlja i njege 2 1

17. Zdravstvena njega – opća 2 6

18. Zdravstvena njega – specijalna 2 4

19. Zdravstvena njega kirurških bolesnika – opća

2 4

20 Zdravstvena njega kirurških bolesnika - specijalna

1 7

21. Zdravstvena njega majke 1 4

22. Zdravstvena njega zdravog djeteta i adolescenta

1 4

23. Zdravstvena njega bolesnog djeteta i adolescenta

1 3

24. Zdravstvena njega – zaštita mentalnog zdravlja

1 1

25 Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika

1 3

26. Zdravstvena njega starijih osoba 1 3

27. Zdravstvena njega u kući 1 3

28. Socijalno i zdravstveno zakonodavstvo i pravni aspekti skrbi

2

28. Zdravstvene vježbe 120 120 240

Izborni predmeti

Hitni medicinski postupci 1 2

Profesionalna komunikacija u sestrinstvu

1 2

Osnove fizikalne i radne terapije 1 2

Kronične rane 1 2

Medicinska sestra u primarnoj zdravstvenoj zaštiti

1 2

Instrumentiranje 2

Sestrinska skrb u jedinici za dijalizu 2

Vještine med. sestre/tehničara u gipsaonici

2

Intenzivna zdravstvena njega 2

UKUPNO 21 17+120 21 17+120 8 31+240


8

Obrazovni program medicinske sestre treba omogućiti stjecanje dobrog općeg

obrazovanja, prije svega u prirodno-znanstvenom i jezičnom području, što će omogućiti

razumijevanje stručnih sadržaja i nastavak obrazovanja.

Obrazovanje treba omogućiti solidno stručno obrazovanje kojim će se uključiti u rad u

zdravstvenim ustanovama. Program je usklađen s očekivanim i potrebnim stručnim novinama

(preporukama Svjetske zdravstvene organizacije (SZO), Međunarodnog udruženja

medicinskih sestara (ICN) primjerenim radu medicinske sestre.

Tijekom obrazovanja treba poticati individualne sposobnosti i intelektualni razvoj

učenika te odgajati društveno obzirne i odgovorne osobe.

Stručni sadržaji imaju zadaću:

dati potrebna objašnjenja za razumijevanje rada medicinske sestre, znanja i

vještine koje određuju osobine, sposobnosti i navike medicinske sestre

omogućiti učenicima stjecanje sustavnih i stručnih znanja za zahtjeve

profesionalnog rada i djelovanja u području zdravstvene njege

sastavni dio stručno teorijskog obrazovanja i osposobljavanja medicinske

sestre su vježbe

dio stručnih sadržaja čini i stručna praksa čiji je zadatak postupno uvođenje

učenika u poslove medicinske sestre u realnim uvjetima. Izvodi se pod

vodstvom zdravstvenih djelatnika u zdravstvenim ustanovama

dio obrazovnog programa su i fakultativni sadržaji koji nisu obvezni, a organizira

ih škola

tijekom obrazovanja učenicima treba ukazati na veliku odgovornost u budućem

profesionalnom radu, upoznati ih s definicijama i teorijama zdravstvene njege

ukazati na suvremene i važeće preporuke i ciljeve Svjetske zdravstvene

organizacije (SZO-WHO), Međunarodnog udruženja medicinskih sestara (ICN)

i Društva medicinskih sestara Republike Hrvatske

posebnu pozornost treba obratiti na činjenicu da se djelatnost zdravstvene

njege u svijetu razvija tako da se u središte njenih aktivnosti postavlja čovjek i

zdravlje umjesto bolesti

Opći sadržaji imaju zadaću

ostvarivanje ciljeva od općeg i zajedničkog interesa (razumijevanje i podizanje

kulture življenja, briga za tjelesni razvoj, zdravlje učenika, za život i praksu,

nužno poznavanje društvenih i gospodarskih prilika i stvaranje potrebnih

mogućnosti komuniciranja)

stjecanje temeljitog obrazovanja iz prirodoznanstvenog i društvenog područja

radi usvajanja znanja za razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja te

stjecanje podloge za nastavak obrazovanja

FIZIOTERAPEUTSKI TEHNIČAR


9

ZAJEDNIČKI DIO

Rbr NASTAVNI PREDMETI

Tjedni broj sati

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

T V T V T V T V

1. Hrvatski jezik 4 - 4 - 4 - 4 -

2. Strani jezik 2 - 2 - 2 - 2 -

3. Povijest 2 - 2 - 1 - - -

4. Etika/Vjeronauk 1 - 1 - 1 - 1 -

5. Geografija 2 - 1 - - - - -

6. Politika i gospodarstvo - - - - - - 1 -

7. Tjelesna i zdravstvena kultura

- 2 - 2 - 2 - 2

8. Matematika 2 - 2 - - - - -

9. Fizika 2 - 2 - - - - -

10. Biologija 2 - 2 - - - - -

11. Kemija 2 - 2 - - - - -

12. Računalstvo 1 1 - - - - - -

13. Latinski jezik 2 - 2 - - - - -

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 22 3 20 2 8 2 8 2

POSEBNI I STRUKOVNI DIO

Rbr NASTAVNI PREDMETI

Tjedni broj sati

1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

T V T V T V T V

14. Elektronika - - - - 2 - - -

15. Anatomija i fiziologija 2 - 2 - - - - -

16. Uvod u rehabilitaciju 2 1 - - - - - -

17. Osnove zdravstvene njege 0,5 0,5 - - - - - -

18. Osnove kineziologije - - 2 1 1 2 - -

19. Masaža - - 1 2 1 2 1 3

20. Kineziterapija - - - - 1 3 2 4

21. Fizikalna terapija - - 1 1 1 2 2 3

22. Zdravstvena psihologija - - - - 2 - 1 -

23. Socijalna medicina - - - - 1 - - -

24. Patofiziologija - - - - 2 - - -

25. Klinička medicina - - - - 2 - 3 -

26. Dermatologija - - - - - - 2 -

27. Prva pomoć - - - - - - 1 -

UKUPNO 4,5 1,5 6 4 13 9 12 10

SVE UKUPNO STRUKOVNI DIO 6 10 22 22

SVE UKUPNO 31 32 32 32

STRUKOVNA PRAKSA - 84* 126* 28**

T = teorija V = vježbe * Strukovna pse praksa obavlja tijekom ljetnih praznika ** Sati za izradu praktičnog dijela završnog rada


10

Obrazovanje fizioterapeutskog tehničara u području zdravstva, osim zajedničkih ciljeva u sustavu srednjoškolskog obrazovanja utvrđenih Zakonom, ima za cilj usvojiti znanje i osposobiti i razviti putem općeobrazovnog i strukovnog obrazovanog programa, kod učenika znanje i vještine za obavljanje poslova u području fizikalne medicine Cilj programa:

osposobiti učenike tijekom četverogodišnjeg školovanja za izvođenje sljedećih

poslova:

Fizioterapeutski tehničar u sklopu hidroterapije izvodi:

vježbe u bazenu i Hubbardu (hidrogimnastika)

relaksaciju i ekstenziju u bazenu

hidroterapijske postupke kao što su opće i djelomične termomineralne kupke, postupno

zagrijavajuće kupke

primjenjuje podvodnu masažu cijelog tijela ili pojedinih dijelova tijela.

Fizioterapeutski tehničar izvodi termoterapijske postupke:

različite vrste obloga

parafinoterapijske postupke: oblozi i kupke

peloidoterapijske postupke: primjenjuje različite vrste peloida putem kupki cijelog tijela

ili dijela tijela ili kao obloge: primjenjuje psamoterapiju.

Fizioterapeutski tehničar izvodi medicinske masažne tehnike kao što su:

klasična manualna masaža

manualna limfna drenaža

akupresurna masaža

vezivno-tkivna masaža

masaža refleksnih zona

masaža pomoću elektro aparata.

Fizioterapeutski tehničar primjenjuje ultrazvučnu terapiju.

Fizioterapeutski tehničar u sklopu elektroterapije primjenjuje:

konverzivne termoterapije za lokalno dubinsko zagrijavanje (kratkovalna dijametrija,

mikrovalna dijametrija)

radijacijske metode termoterapije - infracrveno zračenje

primjenjuje galvanizaciju: poprečna i uzdužna galvanizacija: hidrogalvanske kupke;

jednostanične, dvostanične, trostanične, četverostanične, galvanske kupke cijelog

tijela

primjenjuje elektroterapijske postupke protiv bolova i poboljšanja prokrvljenosti;

dijadinamske struje, interferentne struje, ultrapodražajne struje, TENS

laser

ultraljubičasto zračenje

magnetoterapiju.

Fizioterapeutski tehničar u sklopu kinezioterapije izvodi:

aktivno-potpomognute vježbe, aktivne slobodne vježbe, aktivne vježbe uz opterećenje

kojima se utječe na pokretljivost zglobova, snagu mišića, izdržljivost, vježbe

mobilizacije zglobova, vježbe disanja, položajna drenaža, vježbe relaksacije cijelog

tijela ili pojedinih dijelova tijela

ekstenzija zglobova i kralježnice.

U sklopu __iometrijskog ispitivanja izvodi manualni mišićni test, mjere opsega pokretljivosti

zglobova, mjere dužine udova, evakuacija sposobnosti za obavljanje dnevnih aktivnosti uz

aplikaciju malih ortopedskih pomagala.

Fizioterapeutski tehničar član je rehabilitacijskog tima.

Fizioterapeutski tehničar primjenjuje fizioterapijske postupke u kući bolesnika.


11

NJEGOVATELJ – TES

OPĆEOBRAZOVNI DIO

R.BR. PREDMETI Tjedni broj sati

1. raz 2. raz 3. raz

1. Hrvatski jezik 3 3 3

2. Računalstvo 2 - -

3. TZK 2 2 2

4. Etika/Vjeronauk 1 1 1

5. Domaćinstvo 2 2 2

UKUPNO 10 8 8

STRUČNO – TEORIJSKI DIO

R.BR. PREDMETI Tjedni broj sati

1. raz 2. raz 3. raz

1. Matematika u struci 2 1 -

2. Biologija u struci 1 1 1

3. Uvod u struku 1 1 -

4. Higijena i osobna zaštita 2 2 2

5. Komunikacijske vještine 2 2 2

6. Etika u struci - - 1

7. Njega starijih i nemoćnih osoba

- - 1

8. Prepoznavanje hitnih i rizičnih stanja

- 1 1

9. Prehrana 1 1 -

10. Izborni predmet: Kreativni razvoj/Odgoj za razvoj

2 2 2

UKUPNO 11 11 10

Praktični nastava 4 8 10

UKUPNO SVE ZAJEDNO 25 27 28


12

b) MEĐUPREDMETNE TEME

Nacionalni okvirni kurikulum određuje da nastavni predmeti trebaju predviđati sadržaj kojim se

ostvaruju ciljevi cjeloživotnog obrazovanja, a ti su ciljevi propisani međupredmetnim temama,

odnosno interdisciplinarnim sadržajima. Navedeni sadržaji doprinose međusobnom

povezivanju odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta te se njima razvijaju različite

temeljne i strukovne kompetencije učenika. Neke od međupredmetnih tema izvode se i kao

zasebni predmeti u određenim odjeljenjima. Srednja škola Čakovec ostvaruje ove

međupredmetne teme ili interdisciplinarne sadržaje i/ili module:

OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ

Svrha i opis međupredmetne teme

Osobni i socijalni razvoj međupredmetna je tema koja potiče cjelovit razvoj djece i mladih

osoba čija je svrha izgradnja zdrave, samopouzdane, kreativne, produktivne, proaktivne,

zadovoljne i odgovorne osobe sposobne za suradnju i doprinos zajednici. To je preduvjet za

ostvarivanje svih odgojno-obrazovnih očekivanja i profesionalnoga razvoja. Osigurava uvjete

za razvoj osobe koja je sposobna upravljati svojim emocionalnim, mentalnim, duhovnim i

tjelesnim potencijalima s osjećajem nade i optimizmom. Na društvenoj razini pomaže

uspostaviti i održavati zdrave socijalne odnose te mlade osobe priprema za njihove uloge u

obitelji, radnoj okolini i društvu.

Vrijednosti učenja i poučavanja ove teme usko su povezane sa svim vrijednostima kojima ONK

pridaje osobitu pozornost: znanje, solidarnost, identitet, odgovornost, integritet, uvažavanje,

poduzetnost... Pridonosi razvoju osobnoga, kulturnoga i nacionalnoga identiteta, ali i identiteta

osobe kao člana globalne zajednice, koji uvažava različitosti i vidi ih kao priliku za učenje.

Razvija solidarnost i potiče empatiju u neposrednoj socijalnoj okolini i globalno. Uključuje

razvoj odgovornoga ponašanja te brigu za osobno zdravlje, postignuća, kvalitetu života i

odnose koje pojedinac razvija. Poučava ponašanjima koja omogućuju ostvarivanje želja,

potreba i potencijala bez ugrožavanja drugih.

Podrška zdravom razvoju učenika ne odnosi se samo na teme koje će se učiti i poučavati već

i na odnose u odgojno-obrazovnom procesu, komunikaciju te metode rada. Osobni i socijalni

razvoj, kao jedna od temeljnih kompetencija, podrazumijeva odnose međusobnog uvažavanja

te aktivno sudjelovanje svih sudionika odgojno – obrazovnoga procesa.

Poučavanjem usmjerenim na učenika te odabirom razvojno primjerenih aktivnosti stvaraju se

uvjeti za ostvarenje osobnih potencijala.

Za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama (učenici s teškoćama i daroviti

učenici) učitelji planiraju kurikulum usmjeren na učenika. Osobitosti/teškoće učenika

zahtijevaju njima sukladne individualizirane/diferencirane postupke, ciljeve učenja, razinu

usvojenosti odgojno-obrazovnih očekivanja, opseg i dubinu sadržaja učenja, strategije i

aktivnosti poučavanja kojima se žele ostvariti postavljeni ciljevi te načini vrednovanja i

ocjenjivanja ostvarenih postignuća.

Odgojno-obrazovna očekivanja ove međupredmetne teme ostvaruju se putem svih predmetnih

kurikuluma i kurikuluma međupredmetnih tema u svim odgojno – obrazovnim ciklusima.

Nositelji ostvarivanja očekivanja i ciljeva međupredmetne teme su odgojno-obrazovni radnici

u suradnji s obitelji i zajednicom.


13

Ishodi međupredmetne teme

Učenici će razvijati:

sliku o sebi, samopoštovanje i samopouzdanje, prepoznavanje, prihvaćanje i

upravljanje svojim emocijama i ponašanjem

empatiju te uvažavanje i prihvaćanje različitosti

socijalne i komunikacijske vještine, suradnju i timski rad

odgovorno ponašanje prema sebi i drugima u zajednici, donošenje odluka te planiranje

obrazovanja, cjeloživotnog učenja i profesionalnog razvoja u suvremenom društvu i

svijetu rada

strategije rješavanja problema i uspješnog suočavanja sa stresom.

Ispunjavanje navedenih ciljeva omogućuje razvoj temeljnih kompetencija te širok raspon

aktivnosti stjecanja znanja, vještina i stavova. Omogućuje razumijevanje osobnoga rasta i

razvoja, razvijanje zdravih životnih navika, poštovanje sebe i drugih te poimanje vrijednosti

skladnih međuljudskih odnosa. Na taj način formirat će se samopouzdana, zadovoljna, aktivna

i odgovorna osoba koja se brine o sebi i drugima. Učenici će usvojiti opće kulturne i

civilizacijske vrijednosti koje su preduvjet za život u multikulturalnom svijetu. Upravljat će

svojim životnim potrebama te biti aktivni članovi obitelji, zajednice i društva.

ZDRAVLJE


Svrha je učenja i poučavanja međupredmetne teme Zdravlje (zdr) stjecanje znanja i

vještina te razvijanje pozitivnoga stava prema zdravlju i zdravom načinu življenja kako bi se

omogućilo postizanje poželjnih tjelesnih, duševnih i društvenih potencijala učenika te njihovo

osposobljavanje da sami preuzmu brigu o svojem zdravlju.

Poučavanje o zdravlju, značajno je zbog skladnoga rasta i razvoja tjelesnih, mentalnih

ili duševnih, socijalnih ili društvenih sposobnosti i kompetencija učenika. Također, ono je važno

za razvijanje svih drugih vrijednosti (znanje, solidarnost, identitet, odgovornost, integritet,

poštivanje, poduzetnost, očuvanje prirode i čovjekova okoliša, humanost, odgovornost prema

sebi samima, drugima i društvu u cjelini). U temi je naglasak na sveobuhvatnom pristupu

zdravlju uz uvažavanje definicije Svjetske zdravstvene organizacije koja zdravlje definira kao

tjelesno, mentalno i socijalno blagostanje, a ne samo kao odsutnost bolesti. Tema se

nadovezuje na Nacionalni program Živjeti zdravo – područje zdravstveno obrazovanje, kao i

druge nacionalne programe i strategije usmjerene na očuvanje zdravlja djece i mladih.

Učenička je dob vrijeme relativnoga zdravlja u odnosu na ostala životna razdoblja. To

je ujedno i ključna dob za usvajanje stavova, navika i ponašanja koje se zadržavaju tijekom

cijeloga života te snažno utječu na zdravlje i dobrobit pojedinca i društva u cjelini. Vodeći

izazovi povezani sa zdravljem učenika ne proizlaze uvijek iz samih bolesti, već su često

posljedica neadekvatnih zdravstvenih ponašanja koja mogu biti štetna za zdravlje te dovesti

do prijevremenoga obolijevanja, pa i smrti. Zaštitna ponašanja čuvaju i unaprjeđuju zdravlje

pojedinca za plodonosan i uspješan život. U širem smislu briga o zdravlju, a time i zdravstveno

obrazovanje i ova tema, uključuju razumijevanje uloge okolišnih čimbenika te koncepta

zdravlja kao preduvjeta, ishodišta i pokazatelja održivoga razvoja društva, odnosno

razumijevanje zdravlja kao vodećeg resursa i ulaganja u budućnost. Briga o zdravlju u užem

smislu uključuje prepoznavanje, razumijevanje i usvajanje zdravih životnih navika, a

izbjegavanje navika štetnih za zdravlje. Svrha je i cilj motiviranje te pružanje znanja i potpore

učenicima za razumijevanje povezanosti tjelesnoga, mentalnoga i emocionalnoga zdravlja,


14

usvajanje zdravih stilova života i odgovornoga ponašanja, jačanje samopoštovanja i

samopouzdanja, lakše ostvarivanje ravnopravnih osobnih i društvenih veza poštujući tuđe

posebnosti. Naglasak je na važnosti brige o zdravlju tijekom cijeloga života, na očuvanju i

unaprjeđenju zdravlja, sprječavanju bolesti i posljedica bolesti, invaliditeta i prijevremene smrti.

Zaštitnim i odgovornim ponašanjem, djeca i mlade osobe štite sebe i druge. Vodeći brigu o

sebi, doprinose razvoju zdravijega i sigurnijega društva. Tema uključuje i zdravstvenu

pismenost koja omogućava da učenici upoznaju mogućnosti samopomoći i traženja liječničke

pomoći, razumiju prava i uloge u sustavu zdravstvene zaštite te važnost sudjelovanja u

mjerama prevencije bolesti i promicanja zdravlja poput cijepljenja, sistematskih i preventivnih

pregleda, darivanja krvi i organa i drugo.

Očekivanja, sadržaji i način provedbe međupredmetne teme osmišljeni su sukladno

ONK-u, izvode se iz suvremenih znanosti – biologije, psihologije, sociologije, kineziologije,

zdravstvene ekologije, fizike, kemije i medicine, a poučavaju u svim predmetima i to

prvenstveno s primjerima iz života. Usmjereni su na učenje o zdravlju i zdravome življenju,

sprječavanju bolesti te promicanju zdravlja i kulture zdravoga života. Odabir pojedinih prioriteta

u određivanju sadržaja zasniva se na znanstvenim spoznajama uz informiranje učenika o

prednostima i rizicima za pojedinca i društvo u cjelini.

U utvrđivanju prioriteta neophodni su sljedeći kriteriji:

vodeći uzroci pobola i smrtnosti u populaciji

mogućnost prevencije

opasnost od svih oblika stigmatizacije


učenici) učitelji i nastavnici planiraju kurikulum usmjeren na učenika. Osobitosti/teškoće

učenika zahtijevaju njima sukladne individualizirane/diferencirane postupke, ciljeve učenja,

razinu usvojenosti odgojno-obrazovnog ishoda, opseg i dubinu sadržaja učenja, strategije i




Učenik će:

usvojiti koncept značenja riječi zdravlje kao važnog čimbenika života čovjeka te

preduvjeta i pokazatelja održivoga razvoja društva u cjelini

poticati odgovoran pristup prema osobnom zdravlju te odgovoran i solidaran

odnos prema zdravlju drugih ljudi

prepoznati i pravilno izabrati zdrave životne navike i ponašanja, izbjegavati

navike i ponašanja štetna za zdravlje i sigurnost te upoznati načine prevencije

bolesti, razvijati pravilne vještine i postupke pri ublažavanju posljedica

narušenoga zdravlja

usvojiti znanja i vještine kako pomoći sebi i drugima te kada i kako potražiti

stručnu pomoć

usvojiti znanja i vještine o pronalasku, razumijevanju, odabiru i korištenju

pouzdanih informacija za unaprjeđenje zdravlja i donošenje zdravstveno

ispravnih odluka – poticati zdravstvenu pismenost

usvojiti osnovna znanja i vještine za pozitivan stav i odgovorno ponašanje

usmjereno prema zdravlju koje doprinosi očuvanju i unaprjeđenju tjelesnoga,

mentalnoga, emocionalnoga i socijalnoga zdravlja te osiguranju i poboljšanju

kvalitete života.

UČITI KAKO UČITI


15


Svijet u kojem živimo mijenja se velikom brzinom. Znanstveni, tehnološki i društveni

razvoj iz dana u dan pred nas postavljaju nove izazove koji zahtijevaju nova znanja, vještine i

vrijednosti. Brzina promjena djeluje na kvalitetu našega osobnog, društvenog i profesionalnog

života što nas potiče na neprestano učenje i prilagodbu. Iako je teško predvidjeti kako će

izgledati naš život u budućnosti, izvjesno je da će napredak pojedinog društva ovisiti o

sposobnostima svih njegovih članova, posebno starijih, u praćenju promjena. Osobito je

snažan utjecaj znanstvenih i tehnoloških promjena na globalno gospodarstvo, u kojem se sve

brže stvaraju novi poslovi i profesije utemeljene na učinkovitoj uporabi znanja. Brz tehnološki

napredak donosi i duboke društvene promjene, obilježene sve intenzivnijim korištenjem

informacijsko-komunikacijskim tehnologijama u radnom okružju i u životu pojedinca. Stoga

profesionalne kompetencije sve više uključuju i sposobnost timskog rada, suradnje s osobama

različitih zanimanja i rada u multikulturalnom okružju te cjeloživotno učenje.

Intenzivne promjene usmjerene prema sve većoj ulozi znanja u globalnom društvu u

središte stavljaju proces učenja, mijenjaju ulogu učitelja i obrazovnog sustava koji učenicima

treba pružati podršku pri stjecanju onih kompetencija koje će im omogućiti uspješan

profesionalni i osobni život. Učenje i poučavanje u školama usmjereno je na razvoj specifičnih

kompetencija opisanih u kurikulumima pojedinih predmeta, ali i općih kompetencija koje

prožimaju učenje i poučavanje različitih odgojno-obrazovnih područja i svih predmeta. One su

spoj znanja, vještina, uvjerenja i stavova koji su transdisciplinarni i primjenjivi u različitim

situacijama. Učiti kako učiti jedna je od takvih kompetencija koja omogućuje cjeloživotno

učenje u različitim okružjima. Ona obuhvaća sposobnost organiziranja i reguliranja svojeg

učenja, pojedinačno i u skupinama. Uključuje sposobnost učinkovitog upravljanja svojim

učenjem, rješavanja problema, usvajanja, obrade i vrednovanja informacija i njihova

integriranja u smislene cjeline novog znanja i vještina koje su primjenjive u različitim

situacijama – kod kuće, na poslu, u obrazovanju i usavršavanju. U svojoj osnovi Učiti kako učiti

znatno pridonosi cjeloživotnom učenju i upravljanju obrazovnim i profesionalnim putem

pojedinca.

Svrha je uvođenja međupredmetne teme Učiti kako učiti omogućiti učenicima da razviju

znanja i vještine upravljanja svojim učenjem i primjene odgovarajućih strategija u različitim

situacijama učenja u formalnom, neformalnom i informalnom okružju. Ta će im kompetencija

omogućiti da usvoje znanja i vještine koje će moći uspješno primjenjivati u kasnijem osobnom

i profesionalnom razvoju u kontekstu cjeloživotnog učenja.

Proces učenja središnji je proces u školi i cilj svih aktivnosti poučavanja. Zbog toga se

kompetencija Učiti kako učiti razvija na svakome nastavnom satu te u svim izvannastavnim

aktivnostima. Međutim, različita područja učenja zahtijevaju ponešto različite pristupe učenju,

pa nastava u pojedinim predmetima pruža mogućnosti za razvoj različitih aspekata te

kompetencije. U svim područjima učenja važno je da učenici dobiju priliku samostalno odabirati

neke aktivnosti i sadržaje učenja te svoj pristup učenju. Sustavno razvijajući tu kompetenciju

u različitim područjima, učenici stječu vještine samostalnog učenja, upoznaju sebe kao

učenika, uče postavljati svoje ciljeve učenja i upravljati procesima učenja, emocijama i

motivacijom te vrednovati ono što su naučili. Bolje i lakše povezuju znanja iz različitih područja

u strukture znanja koje mogu uspješno primjenjivati u različitim situacijama. Time se postiže

proaktivan odnos prema učenju – učenici postaju njegovi aktivni sudionici i kreatori te se

povećava intrinzična motivacija koja je u osnovi samoreguliranog učenja. Ono u čemu su

učenici uspješni, vole raditi i češće rade. Tako učenje i znanje ugrađuju u svoj sustav

vrijednosti jer vide njihovu svrhu te ih povezuju s osobnim i profesionalnim razvojem i svojom

ulogom kompetentnih građana.


16

Ostvarivanje očekivanja u ovoj međupredmetnoj temi u velikoj mjeri ovisi o osobinama

samih učenika, njihovu sazrijevanju i spremnosti da prihvate odgovornost za svoje učenje.

Zbog toga je uloga učitelja i suradnja s drugim odgojno-obrazovnim radnicima, roditeljima i

skrbnicima (u daljnjem tekstu roditeljima) ključna, prije svega u stvaranju okružja koje će

učenicima davati najbolji poticaj za razvoj kompetencije.


učenici) učitelji planiraju kurikulum usmjeren na učenika. Osobitosti/teškoće učenika

zahtijevaju njima sukladne individualizirane/diferencirane postupke, ciljeve učenja, razinu

usvojenosti odgojno-obrazovnog ishoda, opseg i dubinu sadržaja učenja, strategije i aktivnosti

poučavanja kojima se žele ostvariti postavljeni ciljevi te načini vrednovanja i ocjenjivanja

ostvarenih postignuća.


Osnovni je odgojno-obrazovni cilj učenja i poučavanja međupredmetne teme Učiti kako učiti u

učenika razviti aktivan pristup učenju i pozitivan stav prema učenju, te ga osposobiti za

primjenu stečenog znanja i vještina u različitim situacijama i kontekstima. Taj osnovni cilj

razložen je u nekoliko podciljeva:

1. Učenik se koristi različitim strategijama učenja i upravljanja informacijama koje su

temelj za razvoj ostalih vrsta pismenosti te za kritički i kreativni pristup rješavanju

problema.

2. Učenik upravlja svojim učenjem tako što postavlja ciljeve učenja, planira i odabire

pristup učenju te prati, prilagođava i samovrednuje proces i rezultate učenja.

3. Učenik prepoznaje vrijednost učenja i pokazuje interes za učenje, prepoznaje svoje

motive za učenje, razumije i regulira svoje emocije tako da potiču učenje te razvija

pozitivnu sliku o sebi kao učeniku.

4. Učenik stvara prikladno fizičko i socijalno okružje koje poticajno djeluje na učenje i

podržava ga.

PODUZETNIŠTVO


Poduzetnost definiramo kao vrijednost koja pretpostavlja aktiviranje osobnih potencijala

na kreativan, konstruktivan, odgovoran i inovativan način u svrhu prilagodbe promjenjivim

okolnostima u različitim područjima života te u različitim društvenim ulogama.

Kompetencija za poduzetništvo (Entrepreneurship competence) jedna je pak od ključnih

kompetencija Europskoga referentnog okvira za cjeloživotno učenje koja je potrebna svakom

građaninu da bi bio sposoban (samo)zaposliti se te se osobno razvijati u društvu znanja.

Prema definiciji i načelima te ključne kompetencije cjeloživotnoga učenja, a koje su Europski

parlament i Europsko vijeće naveli u svojim preporukama za razvoj poduzetništva,

poduzetništvo predstavlja sposobnost pojedinca da pretvara ideje u djela. Ono podrazumijeva

kreativnost, inovativnost, sposobnost razumnoga preuzimanja rizika kao i sposobnost

planiranja, organiziranja te vođenja projekata kako bi se postigli određeni ciljevi. Poduzetništvo

se provlači kroz svakodnevni obiteljski život i potiče svjesnost o cjelovitosti rada i razvija

sposobnost iskorištavanja prilika. Ova se kompetencija odnosi i na svijest o važnosti etičnoga

ponašanja i etičkih vrijednosti te promiče dobro upravljanje (odgovorno, transparentno, u

skladu sa zakonom, participativno, efektivno, efikasno).


17

Poduzetnost kao vrijednost i poduzetništvo kao međupredmetna tema komplementarni

su svim ostalim predmetima i međupredmetnim temama i uvršteni u sve cikluse i sve nastavne

predmete i izvannastavne aktivnosti.

Odgajatelji, učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelji svih odgojno-obrazovnih

institucija podupiru stvaranje poticajnoga okružja za razvoj poduzetničke kompetencije. Pritom

se podrazumijeva povezivanje škole s gospodarstvom, tržištem rada i lokalnom/regionalnom

zajednicom s posebnim naglaskom na mentorski rad i iskustveno učenje. Osjećaj za inicijativu

i poduzetništvo, tj. poduzetnička znanja, vještine i stavove, razvija se u ranim fazama

socijalizacije od vrtićke dobi nadalje. Odgojno-obrazovni sustav stoga od najranije dobi

osnažuje i potiče proces usvajanja poduzetničkog mišljenja i djelovanja.

Ova međupredmetna tema zastupa otvorenu komunikaciju između odgojno-obrazovnih

radnika i učenika, suradničko učenje i druge oblike rada, uz uzajamno poštovanje i

ohrabrivanje. Učenici uče o aktivnome i odgovornome sudjelovanju u društvu, a učenje za

poduzetništvo otvara vrata raznim životnim mogućnostima i perspektivama.

Svrha je učenja i poučavanja ove međupredmetne teme razvijanje poduzetničkoga

načina promišljanja i djelovanja u svakodnevnome životu i radu, stjecanje radnih navika i razvoj

osobina poduzetne osobe (odgovornost, samostalnost, marljivost, inicijativnost, kreativnost,

inovativnost, sposobnost donošenja odluka, samopouzdanje, odlučnost u djelovanju,

spremnost na razuman rizik i upravljanje rizikom, mobilnost, fleksibilnost i dr.) koja je tako

osposobljena za prepoznavanje prilika i mogućnosti za samoaktualizaciju.

Na kraju, svrha je učenja i poučavanja ove međupredmetne teme razvoj poduzetničke

kompetencije usvajanjem poduzetničkih znanja, vještina i stavova nužnih za pripremu i

sudjelovanje u svijetu rada. Tema uključuje razumijevanje temeljnoga ekonomskog procesa

(ideja – planiranje – realizacija – stvaranje nove vrijednosti) bez isključive usmjerenosti na

pokretanje vlastita poslovanja te poučava odgovornom djelovanju u svim aspektima radnoga

života, neovisno o odabiru karijere.


Odgojno-obrazovni ciljevi učenja i poučavanja međupredmetne teme Poduzetništvo

upotpunjuju se sa sadržajima ostalih međupredmetnih tema.

Učenik će:

razviti organizacijske i upravljačke sposobnosti (planiranje, provođenje planova,

praćenje izvršenja, upravljanje vremenom) te sposobnost donošenja odluka,

postavljanje ciljeva i prioriteta, rješavanja problema, timskog rada, vođenja; razviti

komunikacijske vještine(međusobne i skupinske, prezentacijske i pregovaračke

vještine); upoznati pravila učenja i rada u interkulturalnom okružju;

biti otvoren za nove ideje i mogućnosti, stvarati inovativna, konkurentna i kreativna

rješenja; stvarati prilike, a ne ih čekati;

se upoznati s izradom projektnih prijedloga i upravljanjem projektima;

razumjeti ekonomsko okružje, razviti ekonomsku i financijsku pismenost, upoznati se

s temeljnim ekonomskim konceptima (stvaranje nove vrijednosti) i ponašati se

društveno odgovorno;

razviti upornost, pozitivan odnos prema radu i radne navike; razviti sposobnost

samoprocjene i kritičkoga mišljenja, definiranja i rješavanja problema;

razlikovati i istraživati pojedina zanimanja; usvojiti temeljna znanja iz područja svijeta

rada i poslovanja u svrhu razvoja karijere; prepoznavati potrebu i prilike za cjeloživotno

učenje.

UPORABA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE


18


Međupredmetna tema Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije obuhvaća

učinkovito, primjereno, pravodobno, odgovorno i stvaralačko služenje informacijskom i

komunikacijskom tehnologijom u svim predmetima, područjima i na svim razinama

obrazovanja. Informacijska i komunikacijska tehnologija djeci i mladima bliska je i prihvaćaju

je s lakoćom. Objavljivanje i dijeljenje sadržaja, dodavanje vlastitih uradaka, komentara i

poveznica, pretraživanje informacija i služenje raznim izvorima načini su na koje oni sudjeluju

u zajednici i ispunjavaju svoje informacijske, društvene i kulturne potrebe. U obrazovnome

okružju ta ista tehnologija postaje sredstvo koje obogaćuje i omogućava različita iskustva

učenja. Djeci i mladima podrška je za samostalno, svjesno, kreativno i odgovorno učenje i

ostvarivanje odgojno-obrazovnih očekivanja. Služeći se tehnologijom, samostalno ili uz

podršku učitelja i roditelja, odlučuju gdje će, kada i na koji način učiti, što uvelike doprinosi

razvijanju osjećaja odgovornosti, doživljaja vlastitoga integriteta i digitalnoga identiteta.

Pravilna uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije jedan je od preduvjeta za

djelotvorno sudjelovanje i odlučivanje u digitalnome dobu. Poučavanje i učenje potpomognuto

računalima i drugim digitalnim uređajima, smješteno u stvarnim, ali i virtualnim učionicama i

računalnim oblacima, uvelike doprinosi razvijanju digitalne, informacijske, računalne i medijske

pismenosti djece i mladih. Stoga školsko okružje svima, bez obzira na sredinu iz koje dolaze,

treba omogućiti jednako i ravnopravno služenje suvremenom tehnologijom. Djeca i mladi

moraju pokazati solidarnost pomažući vršnjacima i zajednici suradnjom, komunikacijom i

dijeljenjem svojih sadržaja, uz poštovanje drugih osoba i njihova rada te zaštitu privatnosti.

Računalni programi omogućuju učenicima estetsko izražavanje, stvaranje konceptnih mapa i

pregleda, interaktivnih radova, crteža i plakata, zvučnih zapisa, animacija i filmova kojima

mogu predstaviti sebe i svijet koji ih okružuje i kakav bi željeli stvoriti. Učenici dobivaju priliku

izraziti svoju kreativnost i inovativnost predstavljanjem svojih ideja i stvaranjem novih sadržaja

te iskazati svoju originalnost kombiniranjem i preuređivanjem postojećih znanja i sadržaja.

Služeći se informacijskom i komunikacijskom tehnologijom, učitelji mogu kreativno i inovativno

dopuniti tradicionalne nastavne metode, sredstva i pomagala, dinamičnije ostvariti, pratiti i

vrednovati proces poučavanja te individualizirati pristup svakomu učeniku.

Ova tema razvija istraživački duh povezano s pretraživanjem i obradom informacija,

kritičkim promišljanjem i vrednovanjem prikupljenih informacija u raznolikim društvenim

mrežama razvijenima u obrazovnome kontekstu. Samopouzdanje i sigurnost u uporabi

računala i raznolikih digitalnih medija, elektroničkih izvora i baza podataka mogu doprinijeti

osobnoj i društvenoj dobrobiti. Učenici, zahvaljujući informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji,

mogu u svojoj školi iskusiti virtualnu suradnju s vršnjacima iz različitih kulturnih i civilizacijskih

krugova, upoznati njihovu kulturu, navike i tradiciju. Pravilno usmjerenom komunikacijom u

digitalnome okružju mogu naučiti rješavati sukobe i nesporazume te tako unaprijediti svoje

interkulturne i komunikacijske vještine koje su važne za život i djelovanje u umreženome

društvu današnjice.

Kako bi se zaštitilo zdravlje učenika, potrebno je graditi kulturu odgovornoga služenja

računalom upoznavanjem s ergonomijom, odnosno ispravnim načinima uporabe računala i

računalne opreme bez negativnih posljedica za zdravlje.

U cilju zadovoljavanja odgojno-obrazovnih potreba učenika s teškoćama, kurikulum se

prilagođava u skladu sa smjernicama za poticanje i prilagodbu iskustava učenja te vrednovanje

postignuća djece i učenika s teškoćama.

U cilju zadovoljavanja odgojno-obrazovnih potreba darovitih učenika, uvodi se

razlikovni kurikulum u skladu sa smjernicama za poticanje iskustava učenja i vrednovanje

postignuća darovite djece i učenika.


19


Međupredmetnom temom Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije razvija se

svijest o primjeni informacijske i komunikacijske tehnologije u osobnome i profesionalnome

životu, o posljedicama njezine primjene te o pravima i odgovornostima digitalnoga građanina.

Temom se jačaju znanja, vještine i stavovi djece i mladih kako bi bili spremni za učenje, rad i

život u suvremenome okružju čiji je tehnologija sastavni dio.

Stoga su ciljevi učenja i poučavanja ove teme osigurati djeci, mladima i učiteljima prilike

u kojima će:

− primijeniti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju za obrazovne, radne i privatne

potrebe odgovorno, moralno i sigurno rabiti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju

učinkovito komunicirati i surađivati u digitalnome okružju informirano i kritički vrednovati i

odabrati tehnologiju i služiti se tehnologijom primjerenom svrsi upravljati informacijama u

digitalnome okružju stvarati i uređivati nove sadržaje te se kreativno izražavati s pomoću

digitalnih medija.

Ostvarivanje spomenutih ciljeva učenjem i poučavanjem teme, omogućava jačanje

temeljnih kompetencija na način zanimljiv djeci i mladima zato što se odvija u njima bliskome

digitalnom okružju. Također, mogućnost primjene ove teme u svim predmetnim kurikulumima,

njezin izrazit naglasak na povezivanju različitih područja, predmeta i tema osigurava dodatnu

mogućnost razvoja za svu djecu i mlade.

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE


Građanski odgoj i obrazovanje međupredmetna je tema čija je svrha osposobiti i osnažiti

učenike za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge. To podrazumijeva odgovorne

članove razredne, školske, lokalne, nacionalne, europske i globalne zajednice. Građanski

odgoj i obrazovanje omogućava učenicima lakše snalaženje u pluralističkome društvu u kojem

žive, pouzdanje u vlastite snage i pronalaženje vlastitih odgovora i rješenja za aktualne

društvene probleme i izazove. Stjecanjem građanske kompetencije, koja uključuje građansko

znanje, vještine i stavove, učenici se osposobljavaju za uspješno sudjelovanje u životu

demokratske zajednice.

Građanski odgoj i obrazovanje obuhvaća znanja o ljudskim pravima, obilježjima

demokratske zajednice i političkim sustavima. Vještine, na razvoj kojih je Građanski odgoj i

obrazovanje ponajviše usmjeren, su kritičko mišljenje na etičkim načelima i komunikacijske

vještine potrebne za društveno i političko sudjelovanje. Prije svega to su medijacijska znanja,

vještine i vrijednosti, umijeće mirotvorstva i mirnog rješavanja sukoba, umijeće rješavanja

društvenih problema na demokratskim načelima (istraživanje, dijalog, poštovanje drugog i

drugačijeg, umijeće prepoznavanja zajedničkih ciljeva u različitosti. Odgovornost, ljudsko

dostojanstvo, sloboda, ravnopravnost i solidarnost temeljne su vrijednosti koje se promiču

učenjem i poučavanjem Građanskoga odgoja i obrazovanja, a osobita važnost pridaje se

razvoju odgovornoga odnosa prema javnim dobrima i spremnosti doprinošenju zajedničkomu

dobru.

Za razvoj građanske kompetencije nije dovoljno da učenici samo poznaju ljudska prava,

političke koncepte i procese, već je potrebno omogućiti prakticiranje demokratskih načela

unutar školskoga života i društvene zajednice. Poznavanje uloge svih elemenata politike,

institucija, zakona, javnih i političkih procesa preduvjet je za ostvarivanje aktivnog građanstva

usmjerenog ka funkcioniranju i razvijanju demokratskog sustava te izgradnji učinkovite javne

uprave.Demokratizacija škole i demokratsko školsko ozračje temeljne su pretpostavke


20

usklađenosti demokratskih vrijednosti kojima se učenici poučavaju i njihova izravnoga

iskustva. Uspjeh poučavanja Građanskoga odgoja i obrazovanja ovisi o tome hoće li, i u kojoj

mjeri, učenici u tome poučavanju pronaći svoj vlastiti interes i mogućnost samoostvarenja.

Posebnosti Građanskoga odgoja i obrazovanja su korištenje metoda suradničkoga i

iskustvenoga učenja te učenje izvan škole. U središtu se nalazi učenje traženjem, analizom i

vrednovanjem informacija, čime se stvara okružje u kojem vrijednosti nisu nametnute, već

proizlaze iz učenja i životnoga iskustva pojedinca. Suradničkim učenjem učenici razvijaju

vještine potrebne za suradnju u svim aspektima života. Povezivanjem učenja u školi i izvan

škole učenici oblikuju cjelovito iskustvo aktivnoga građanstva. Odgajati i obrazovati za

građanstvo znači pridavati jednaku važnost znanju, vrijednostima i stavovima kao i

sposobnostima djelovanja i sudjelovanja u demokratskome društvu.


učenici) učitelji i nastavnici planiraju kurikulum usmjeren na učenika. Osobitosti/teškoće

učenika zahtijevaju njima sukladne individualizirane/diferencirane postupke, ciljeve učenja,

razinu usvojenosti odgojno-obrazovnog ishoda, opseg i dubinu sadržaja učenja, strategije i




Ciljevi učenja i poučavanja su:

1. razvijati građansku kompetenciju koja učenicima, kao informiranim, aktivnim i

odgovornim članovima društvene društvenih zajednica na svim razinama, omogućuje

učinkovito obavljanje građanske uloge

2. usvojiti znanja o ljudskim pravima, političkim konceptima, procesima i političkim

sustavima, te obilježjima demokratske zajednice i načinima sudjelovanja u njezinu

političkome i društvenome životu

3. promicati vrijednosti ljudskih prava (ljudsko dostojanstvo, slobodu, ravnopravnost i

solidarnost), demokratska načela u zajednici unutar i izvan školskoga života, razvijati

kritičko mišljenje i vještine argumentiranja te komunikacijske vještine potrebne za

društveno i političko sudjelovanje u procesu oblikovanja cjelovitoga iskustva aktivnoga

građanstva

4. u demokratskome školskom ozračju i široj demokratskoj zajednici razvijati Ustavom

propisane temeljne vrijednosti – slobodu, jednakost, etičnost, moral, obiteljske

vrijednosti i vrijednost braka, nacionalnu ravnopravnost i ravnopravnost spolova,

mirotvorstvo, socijalnu pravdu, poštivanje prava čovjeka, nepovredivost vlasništva i

doma, očuvanje prirode i čovjekova okoliša, vladavinu prava i demokratski

višestranački sustav.


21

ODRŽIVI RAZVOJ


Međupredmetna tema Održivi razvoj obuhvaća sve tri dimenzije održivosti – okolišnu,

društvenu i ekonomsku te njihovu međuovisnost. Priprema učenike za prikladno djelovanje u

društvu radi postizanja osobne i opće dobrobiti.

Sve je veći broj znanstvenih dokaza o snažnome utjecaju ljudske populacije na prirodne

sustave te o povećanju ekonomske nejednakosti pa mnogi ljudi više ne mogu odlučivati o

svojoj sudbini. Stoga je nužno da čovjek svoje djelovanje uskladi s mogućnostima prirodnih

sustava, odnosno da usvaja načela održivoga razvoja. U tome smislu obrazovanje ima

odgovornost pridonijeti stvaranju društva temeljenoga na održivosti.

Međupredmetna tema Održivi razvoj pruža učeniku spoznaje o potrebama suvremenog

doba na globalnoj i lokalnoj razini te spoznaje o raznolikosti prirode, nužnosti održivog

upravljanja prirodnim dobrima, granici opterećenja, ljudskim potencijalima, osobnim i

zajedničkim odgovornostima i pravima. Podržava razvoj generičkih vještina kao što su

praktičnost, poduzetnost, inovativnost, kritičko mišljenje, sposobnost prilagodbe promjenama

i sposobnost rješavanja problema.

Primjenom se praktičnoga rada učenike potiče na ponašanja kao što su odgovorno

korištenje prirodnih dobara i energije, korištenje lokalno proizvedene hrane, racionalno

postupanje s otpadom, uporaba iskorištenih materijala, aktivan rad i suradnja u zajednici.

Međupredmetna tema Održivi razvoj svojim posebnim doprinosima snažno podupire

razvoj svih vrijednosti: znanje o funkcioniranju i o složenosti prirodnih sustava te znanje o

posljedicama ljudskih aktivnosti, solidarnost prema drugim ljudima, odgovornost prema okolišu

te vlastitom i tuđem zdravlju kao i odgovornost prema cjelokupnome životnom okružju i prema

budućim generacijama. Nadalje, ova međupredmetna tema pridonosi razvoju osobnoga

identiteta, prepoznavanju i poštivanju nacionalne prirodne i kulturne baštine uz istodobno

uvažavanje različitosti i drukčijih načina razmišljanja i življenja. Bitno mjesto unutar

međupredmetne teme Održivi razvoj imaju i vrijednosti integriteta i poduzetnosti, odnosno

slobodno i otvoreno izražavanje mišljenja i djelovanje u skladu s načelima održivosti.

Učenje i poučavanje međupredmetne teme Održivi razvoj nastoji podići svijest i produbiti

razumijevanje o svim pitanjima koja se odnose na održivost, pomaže učeniku kritički razmotriti

moguća rješenja i načine djelovanja usmjerene na održivost, uskladiti s tim ponašanje u

svakodnevnome životu u školi te njegovati vještine i osobine koje pridonose razvoju

pravednoga društva. Učenje i poučavanje međupredmetne teme Održivi razvoj osposobljava

učenike za samostalno i odgovorno odlučivanje o pitanjima važnima za njih same i za društvo

u cjelini.

Međupredmetna tema Održivi razvoj prožima cjelokupni rad škole i prepoznatljiva je u

kurikulumu škole. Ostvaruje se na obaveznim i izbornim predmetima, satu razrednika,

integriranoj nastavi, u sklopu projekata, izvanučioničkoj nastavi, terenskoj nastavi i

izvannastavnim aktivnostima te je povezana s ostalim međupredmetnim temama i područjima

kurikuluma.


Odgojno-obrazovni ciljevi učenja i poučavanja međupredmetne teme Održivi razvoj jesu:


22

1. stjecanje znanja o raznolikosti prirode i razumijevanje složenih odnosa između ljudi i

okoliša, razvijanje kritičkoga mišljenja te osobne i društvene odgovornosti nužne za

održivost.

2. promišljanje i stjecanje spoznaja o uzrocima i posljedicama ljudskoga utjecaja na

prirodu koje pridonose razvoju svih oblika mišljenja, osobito kreativnoga razmišljanja

i rješavanja problema.

3. razvijanje solidarnosti i empatije prema ljudima, odgovornosti prema svim živim bićima

i okolišu te motivacije za djelovanje na dobrobit okoliša i svih ljudi.

4. aktivno djelovanje u školi i zajednici s ciljem prepoznavanja potreba, osmišljavanja

primjerenih i inovativnih rješenja i konkretnoga doprinosa zajednici.

5. poticanje razmišljanja orijentiranoga prema budućnosti i razvijanje osobne

odgovornosti prema budućim generacijama, što je preduvjet za stvaranje društva

temeljenoga na održivome razvoju.


23

VII. AKTIVNOSTI PLANIRANE U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020.

Školskim kurikulumom planiramo i prezentiramo fakultativne predmete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, projekte i programe koji su specifični za našu školu.

Rb. Aktivnost Nositelji

a) Predmeti fakultativne, dodatne i dopunske nastave

1. Hrvatski jezik- dopunska nastava Tina Novak, Aleksandra Pleh

2. Hrvatski jezik - dodatna nastava Aleksandra Pleh, Vesna Prepelić-Đuričković

3. Engleski jezik - dodatna nastava Iva Knezić

4. Engleski jezik - dodatna nastava Aristeja Juras

5. Njemački jezik- dodatna nastava Iva David

6. Njemački jezik - dodatna nastava Irena Pevec Jurešić

7. Matematika- dodatna nastava Barbara Brežnjak, Lana Kovačić Švenda, Natalija Raonić

8. Matematika- dopunska nastava Lana Kovačić Švenda, Barbara Brežnjak, Natalija Raonić

9. Latinski jezik - dopunska nastava Ivana Koprivnjak

10. Geografija i povijest - dodatna nastava Željka Krauthacker, Mladen Tota, Kristina Vinković

11. Kemija - dopunska nastava Silvija Vrbičić

12. Kineziterapija - dodatna nastava Nikolina Zaplatić Degač

13. Zdravstveni predmeti - dodatna nastava Valentina Fabić, Josipa Kolarić

14. Anatomija - dodatna nastava Svea Czeisberger

15. Anatomija - dopunska nastava Svea Czeisberger

16. Španjolski jezik - FN Sunčica Novak

17. Slovenski jezik i kultura - FN Miroslav Gradečak

18. Europsko građansko društvo - FN Mladen Tota

19. Zbor i bend - FN Petra Horvat

20. Dramska grupa - FN Aleksandra Pleh

21. Hrvatski jezik- 3.c, 4.c, 5.c- FN Aleksandra Pleh, Tina Novak

22. Engleski jezik - 5.c - FN Maja Žvorc



25. Matematika - 3.c, 3.d, 4.c, 4.d, 5.c - FN Lana Kovačić Švenda

26. Njemački jezik - 3.c, 4.c, 5.c - FN Iva David

27. Engleski u globalnom okruženju - FN Aristeja Juras

28. GLOBE program - FN Katarina Škvorc, Kristina Trstenjak

29. Priprema za njemačku jezičnu diplomu- DSD- FN - 3. i 4. razred

Irena Pevec-Jurešić

30. Priprema za njemačku jezičnu diplomu- DSD- FN - 1. i 2. razred

Snježana Plavec


24

31. Novinarska grupa- FN Vesna Prepelić-Đuričković

32. Osnove palijativne skrbi - FN Brigita Prstec

33. Debatni klub - FN Katarina Škvorc

34. Pripreme za mature - matematika - osnovna razina

Barbara Brežnjak, Natalija Raonić

35. Pripreme za maturu - viša razina Natalija Raonić

36. Pripreme za maturu iz fizike - FN Marina Trstenjak Petran

37. Priprema za maturu - hrvatski jezik

38. Priprema za maturu - hrvatski jezik - FN Aleksandra Pleh, Tina Novak, Ivana Kos

39. Priprema za maturu - engleski jezik - viša razina - FN

Maja Žvorc

40. Priprema za državnu maturu iz njemačkog jezika (4.A, 4.B, 4.D i 5.C razred)

Iva David

41. Pripreme za mature - kemija - FN Silvija Vrbičić

42. Pripreme za maturu - psihologija - FN Paula Baksa

43. Njemački jezik - FN Irena Pevec-Jurešić

44. Sport i fizioterapija Julijana Vlaisavljević

b) Izvannastavne aktivnosti

1. GLOBE program Kristina Trstenjak, Katarina Škvorc

2. Vokalna skupina Petra Horvat

3. Glazbeni vikend kamp Petra Horvat, Filip Horvat

4. Theaterspiele Varaždin Irena Pevec-Jurešić

5. Atletika -INA Marina Trajbar

6. Nogomet - INA Željko Domjanić

7. Odbojka - INA Josip Zbiljski

8. Sudjelovanje na World Skills Croatia Nikolina Zaplaić Degač

9. Priprema učenika za natjecanje iz prve pomoći

Josipa Kolarić

10. Večer francuskog filma i šansone Marta Horvat

11. Nastupi školskog zbora, benda i solista Petra Horvat

12. Medijacija Renata Novački

13. Školski sportski klub Svjetlost nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture

14. Vježbaonica nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture

c) Projekti i druge aktivnosti

1. Talentshow na njemačkom Max sucht den Superstar

Snježana Plavec, Irena Pevec Jurešić, Petra Horvat

2. Projekt ERASMUS+ „SkillsUp“ Mladen Tota

3. Virtualni plesni show Željko Domjanić

4. „KCOJ“ – podlistak na stranim jezicima, prilog školskom časopisu „LUMEN“

Aristeja Juras, aktiv stranih jezika

5. Juvenes Translatores Iva David

6. Jezični kamp za njemački jezik ZfA, Snježana Plavec, Irena Pevec-Jurešić


25

7. JDI Irena Pevec Jurešić

8. Best in Deutsch aktiv nastavnika njemačkog jezika

9. Kino na stranim jezicima Iva David

10. Sudjelovanje na danima E-medica Ivana Juranko, Nikolina Zaplatić Degač

11. Razmjena učenika u sklopu projekta E-medica

Ivana Juranko, Nikolina Zaplatić Degač

12. E-medica - medicinske sestre Dunja Gašparić, Maja Ivanuša

13. „Čitajmo svi, veliki i mali“ Tina Novak

14. Učiti kako učiti Antonija Vnučec

15. Mathema Lana Kovačić Švenda, Barbara Brežnjak, Natalija Raonić

16. Klokan bez granica Lana Kovačić Švenda, Barbara Beržnjak, Natalija Raonić

17. Genius Logicus i Master of Sudoku Lana Kovačić Švenda, Almir Škvorc

18. Kino za mlade ŠSV nastvnica Hrvatskog jezika

19. Flota mira udruga “Mirno more Hrvatska” Čakovec

20. Čitanjem do zvijezda 2019./2020. Bojana Horvat

21. Smotra građanskog odgoja i obrazovanja

Katarina Škvorc

22. Posjet Hrvatskog debatnog društva Katarina Škvorc

23. Sportska natjecanja učenika s intelektualnim teškoćama

Marina Trajbar

24. Nacionalni ispit iz zdravstvene njege Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje rezultata, Srednja škola Čakovec

25. Školsko natjecanje iz matematike Barbara Brežnjak, Lana Kovačić Švenda, Natalija Raonić

26. Probna matura iz obaveznih predmeta Ravnateljica, Ispitna koordinatorica, Stručna služba

27. Psihošpancir Brigita Prstec

28. Tjedan psihologije Paula Baksa

29. Volonter + Sunčica Novak

30. Znanost za sve Nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva

31. 4. Čakovečki polumaraton Zrinskih Ivana Preložnjak, Julijana Vlaisavljević, Maja Sabolić

32. Program interdisciplinarne terenske nastave u Edukacijskom centru Hrvatskog Crvenog križa

Brigita Prstec, Valentina Fabić, Josipa Kolarić, Dunja Gašparić, Mirko Gašparić

33. Gostovanje predstavnika Židovske općine

Renata Novački

34. Izložba „Tajne ljekovitih biljaka“ Kristina Trstenjak, Marta Horvat

d) Izleti, stručne ekskurzije i izvanučionička nastava

1. Obavljanje praktične nastave u SB Varaždinske Toplice

Ivana Juranko, Julijana Vlaisavljević

2. Posjet SB Varaždinske toplice Ivana Preložnjak, Ivana Juranko


26

3. Posjet udruzi za autizam “Pogled” Ivana Preložnjak

4. Posjet dječjem domu Caritas Ivana Preložnjak

5. Posjet Specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju Primorsko – goranske županije, Thalassotherapia Crikvenica

Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Preložnjak

6. Terenska nastava iz predmeta kineziterapija na Gradskim bazenima „Marija Ružić“, Čakovec

Ivana Preložnjak

7. Izlet 4.a razreda u Austriju Snježana Plavec

8. Posjet Hrvatskom saboru Katarina Škvorc

9. Advent u Ljubljani Nikolina Zaplatić Degač

10. Putovanje u Zagreb Iva Knezić, Snježana Plavec, Aristeja Juras

11. Terenska nastava 3.d stručne nastavnice fizikalne terapije

12. Posjet Židovskoj općini Renata Novački

13. ALEXANDER CALDER – Magija skulpturalnog pokreta

Marta Horvat, profesor pratitelj

14. TERENSKA NASTAVA Posjet izložbi u Zagrebu

Marta Horvat, profesor pratitelj

15. Izvanučionička nastava – Upoznaj svoj grad

Marta Horvat

16. Izložba učenika škole Marta Horvat

17. Barok u Hrvatskom Zagorju Vesna Prepelić-Đuričković

18. Izvanučionička nastava - memorijalni stan Marije Jurić Zagorke

Vesna Prepelić-Đuričković

19. Terenska nastava - Park prirode Papuk Mladen Tota, Željka Krauthacker

20.

Terenska nastava – Knin + Šibenik ili Zadar + Nacionalni park (Paklenica/Sjeverni Velebit/Krka) ili Papuk-Osijek-Vukovar

Mladen Tota, Kristina Vinković, Željka Krauthacker i razrednici 4. razreda

21.

Terenska nastava - Posjet Muzeju Međimurja Čakovec / Gradskom muzeju Varaždin / MSU Zagreb / Hrvatski povijesni muzej - posjet tematskoj izložbi tokom školske godine

Mladen Tota, Željka Krauthacker, Kristina Vinković

22. Terenska nastava – SZ Hrvatska Mladen Tota, Kristina Vinković, Kristina Trstenjak

23. Školski izlet - Božićni sajam te posjet galeriji i muzeju u Grazu / Bratislavi / Budimpešti / Ljubljani

Mladen Tota, Marina Trstenjak Petran

24. Odlazak na radionicu u Muzej Međimurja Čakovec

Paula Baksa, Rahela Buterin, Evelin Horvat

25. Posjet Gradskoj knjižnici „Nikola Zrinski“ u Čakovcu

Aleksandra Pleh, Vesna Prepelić Đuričković, Ivana Kos

26. Odlazak na kazališnu predstavu „Predstava Hamleta u selu Mrduša Donja“

Aleksandra Pleh, Tina Novak, Ivana Kos


27

27. Izlet za učenike 1., 2. i 3. e razreda Rahela Buterin, Paula Baksa i Evelin Horvat

28. Terenska nastava - “Hiža eksperimentov”, Ljubljana

Marina Trstenjak Petran, Aljana Kovačić

29. Terenska nastava - “Solektra”, Križopotje

Marina Trstenjak Petran

30. Terenska nastava - Park znanosti Marina Trstenjak Petran

31. Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca Ivana Strbad, Kristina Trstenjak

32. Posjet Gradskom muzeju Varaždin: O kukcima u svijetu kukaca

Ivana Strbad, Kristina Trstenjak

33. Dan i noć Prirodoslovno - matematičkog fakulteta

nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva

34. Posjet Gvozdu, rodnoj kući Miroslava Krleže

Aleksandra Pleh, Tina Novak i Ivana Kos

35. Posjećujemo kazališne predstave ŠSV nastavnika hrvatskoga jezika, razrednici

36. Posjet znanstvenom pikniku nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva

37. Odlasci na koncerte Petra Horvat

38. Maturalno putovanje 3. razreda Razrednici 3. razreda

39. Smotra sveučilišta Marina Trajbar, Antonija Vnučec

40. Božićni sajam u Zagrebu Vesna Prepelić-Đuričković

f) Humanitarne akcije

1. Humanitarni koncert naših učenika Vesna Prepelić Đuričković, Petra Horvat, Gordana Ramušćak

2. "Plastičnim čepovima do skupih lijekova"

Kristina Trstenjak i Katarina Škvorc

3. Božićni sajam vijeće učenika, stručna služba i razrednici

g) Obilježavanje važnih datuma

1. Europski tjedan sporta – BeActive Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Preložnjak, Julijana Vlaisavljević, Maja Sabolić

2. Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika Aleksandra Pleh, Tina Novak, Vesna Prepelić-Đuričković, Ivana Kos

3. Dan reformacije Renata Novački

4. Dan neovisnosti Željka Krauthacker, Kristina Vinković

5. Dan sjećanja na Vukovar aktiv nastavnika povijesti

6. Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanje zločina protiv čovječnosti

Željka Krauthacker, Kristina Vinković

7. Dan planeta Zemlje Mladen Tota, Željka Krauthacker, Kristina Trstenjak, Katarina Škvorc

8. Obilježavanje Svjetskog tjedna svemira nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva

9. Spomendan na Zrinske i Frankopane (Dan Međimurske županije)

aktiv nastavnika povijesti

10. Dan Europe Mladen Tota, Međimurska županija – Ured za europske integracije


28

11. Dan Erasmusa - 10. - 12. listopada Mladen Tota

12. Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju 14.-18.10. 2019.

Mladen Tota, nastavnici struke, HGK, partneri iz drugih sturkovnih škola

13. Dan kazališta aktiv nastavnica hrvatskoga

14. Dan plave vrpce posvećen oboljelima od raka debelog crijeva

Đurdica Hlapčić, Ivan Kacun

15. Dan mimoza - prevencija ranog otkrivanja raka vrata maternice

Jasmina Balent

16. Svjetski dan Parkinsonove bolesti Renata Tisaj

17. Svjetski dan šećerne bolesti Brigita Prstec

18. Svjetski dan bubrežnih bolesnika Brigita Prstec

19. Dan narcisa - dan borbe protiv raka dojke

Brigita Prstec, Jasmina Balent

20. Nacionalni dan hitne medicinske službe Mirko Gašparić

21. Dan sestrinstva Brigita Prstec, Maja Ivanuša, Josipa Kolarić, Renata Tisaj, Đurđica Hlapčić, Dunja Gašparić, Valentina Fabić

22. Svjetski dan životinja Ivana Strbad, Kristina Trstenjak

23. Svjetski dan bolesnika Maja Ivanuša, Brigita Prstec

24. Međunarodni dan starijih osoba Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

25. Move week Dunja Gašparić, Josipa Kolarić, Valentina Fabić, Brigita Prstec, Jasmina Balent

26. Večer matematike Lana Kovačić Švenda, Barbara Beržnjak, Natalija Raonić, Almir Škvorc

27. Mjesec matematike Lana Kovačić Švenda, Barbara Brežnjak, Natalija Raonić

28. Mjesec hrvatske knjige aktiv nastavnica hrvatskoga jezika

29. Dan sporta Profesori tjelesne i zdravstvene kulture

30. Svjetski dan mentalnog zdravlja Jasmina Balent

31. Svjetski dan svjesnosti o autizmu Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

32. Obilježavanja Svjetskog dana osoba s Down sindromom

Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

33. Svjetski dan moždanog udara Jasmina Balent

34. Obilježavanje Dana ružičastih majica - prevencija vršnjačkog nasilja

Rahela Buterin, Antonija Vnučec, Paula Baksa

35. Obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom

Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

36. Svjetski dan zdravlja Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

37. Svjetski dan multiple skleroze Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević

38. Dan potrošača - zaštita potrošača Renata Novački


29

39. Hrvatski olimpijski dan nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture

40. Europski dan jezika Aristeja Juras, nastavnici stranih jezika

41. Hrvatski dan nepušenja - dan bez dima Jasmina Balent

42. Uskrsna svečanost Renata Novački, Petra Horvat

h) Preventivni programi

1. Reproduktivno zdravlje Dr. Zrinka Zvornik Legen - školska liječnica, Gordana Ramušćak, Antonija Vnučec

2. Zaštitimo djecu i mlade od ovisnosti Gordana Ramušćak, učenici, školska liječnica, Antonija Vnučec

3. Prevencija nasilja u adolescentskim vezama

Renata Novački

a) PREDMETI FAKULTATIVNE, DOPUNSKE I DODATNE NASTAVE

Aktivnost Hrvatski jezik - dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti savladati srednjoškolsko gradivo

Namjena aktivnosti učenici kojima je potrebna pomoć

Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost

Tina Novak, prof. Aleksandra Pleh, prof.

Način realizacije aktivnost

zadatci i vježbe

Vremenik aktivnosti

tijekom godine sat sat tjedno, po dogovoru ili prema potrebi

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata ocjene učenika

Troškovnik Troškovi kopiranja

Aktivnost Hrvatski jezik – dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti - priprema učenika za natjecanje - proširivanje znanja iz jezika, poticanje zanimanja

Namjena aktivnosti zainteresirani učenici prvih, drugih i trećih razreda

Nositelji aktivnosti nastavnice predmeta Hrvatski jezik


zadatci i vježbe

Vremenik aktivnosti

tijekom godine prema dogovoru s učenicima


rezultata rezultati na natjecanjima

Troškovnik troškovi umnožavanja zadataka i mogući putnih troškovi zbog odlaska na više razine natjecanja


30

Aktivnost ENGLESKI JEZIK – DODATNA NASTAVA

Ciljevi aktivnosti proširiti znanja i sadržaje koji se obrađuju tijekom redovne nastave, produbiti poznavanje leksičkih i gramatičkih konstrukcija s namjerom što boljeg uspjeha na natjecanju iz engleskog jezika

Namjena aktivnosti učenici 2. a i 4. a razreda smjera Opća gimnazija

Nositelji aktivnosti Iva Knezić


uvježbavanje zadataka s prethodnih natjecanja, rješavanje zadataka s ciljanim vokabularom i gramatikom

Vremenik aktivnosti

prema dogovoru tijekom školske godine


rezultata uspjeh na školskom natjecanju i plasiranje u daljnji krug natjecanja

Troškovnik umnažanje tekstualnih materijala

Aktivnost DOD – engleski jezik

Ciljevi aktivnosti - unaprijediti vještine korištenja uporabnog jezika do što više razine, po mogućnosti napredne; sudjelovanje na natjecanjima, natječajima i raznovrsnim međunarodnim natjecanjima i projektima

Namjena aktivnosti - zainteresirani i talentirani učenici


odgovornost Aristeja Juras


- rad s naprednim materijalima i priprema za međunarodne Cambridge ispite (CAE, IELTS), te županijsko i državno natjecanje - međunarodni ispiti, ispiti za natjecanje - individualizirani pristup radu prema potrebi i sposobnostima pojedinog učenika

Vremenik aktivnosti

35 sati godišnje, u intervalima jednom mjesečno ili po potrebi češće prije natjecanja


rezultata

- županijsko i državno natjecanje; polaganje međunarodnih Cambridge i IELTS ispita - učenici - vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje - učenici - vrednovanje projekata i individualnih učeničkih radova i angažmana - anketa za učenike o njihovim ostvarenjima - anketa o radu nastavnice - objava rezultata ovisno o uspjehu

Troškovnik - povremeno fotokopiranje materijala

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

Ciljevi aktivnosti pripremiti nadarene učenike 2. i 3. razreda za natjecanje iz njemačkog jezika u školskoj godini 2019./2020.


31

Namjena aktivnosti proširivanje znanja u okviru gramatičkih i leksičkih struktura, jačanje vještina pisanja, čitanja, slušanja i govorenja na njemačkom jeziku


odgovornost Iva David, mag. educ. philol. germ. et paed.


rješavanje zadataka s prošlogodišnjih natjecanja, leksičke i gramatičke vježbe

Vremenik aktivnosti

35 školskih sati godišnje – intenzivnije pred natjecanje

Način vrednovanja i korištenja rezultata

vrednovanje kroz postignute rezultate na natjecanju, povratna infomacija učenicima o postignutom napretku

Troškovnik troškovi fotokopiranja nastavnog materijala

Aktivnost DOD - DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA za 2. i 3.razrede

Ciljevi aktivnosti usavršiti jezična znanja i vještine te postići što bolji uspjeh na natjecanju iz njemačkog jezika

Namjena aktivnosti aktivnost je namijenjena jezično naprednim učenicima koji žele sudjelovati na natjecanju

Nositelji aktivnosti Irena Pevec-Jurešić


u dogovoru s učenicima, prije natjecanja

Vremenik aktivnosti

35 sati


uspjeh na natjecanju

Troškovnik troškovi kopiranja

Aktivnost Dodatna nastava iz matematike

Ciljevi aktivnosti

Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja. Unaprijediti matematičke vještine, razvijati sklonosti i stvaralačke sposobnosti, produbljivati razumijevanje prirodnih zakonitosti. Razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka. Priprema učenika za sudjelovanje na natjecanju.

Namjena aktivnosti Za darovite učenike 1. ,2. i 3. razreda gimnazije koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program.

Nositelji aktivnosti Barbara Brežnjak, Lana Kovačić Švenda, Natalija Raonić


Obrada i rješavanje zadataka iz proširenih nastavnih sadržaja. Koriste se različiti oblici i metode rada.

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele nastavne godine, 35 sati godišnje.



32


rezultata

Vrednovanje kroz postignute razultate na natjecanjima. Samovrednovanje. Svaki će učenik dobiti usmeno mišljenje voditeljice na kraju školske godine.

Troškovnik Printanje nastavnih materijala.

Aktivnost Dopunska nastava iz matematike

Ciljevi aktivnosti Dodatno proraditi sadržaje i zadatke iz redovne nastave.

Namjena aktivnosti Učenicima kojima je potrebna pomoć i dodatna pojašnjenja nastavnih sadržaja i zadataka.


odgovornost

Barbara Brežnjak Lana Kovačić Švenda Natalija Raonić

Način realizacije aktivnosti

Održavanje dodatnih satova matematike prema potrebama učenika.

Vremenik aktivnosti

Jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine ili prema potrebama učenika, 35 sati godišnje.


rezultata Olakšano praćenje redovne nastave i rezultati pisanih provjera.

Aktivnost Latinski jezik – dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti pomoći učenicima u razumijevanju gradiva

Namjena aktivnosti učenici prvih i drugih razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Koprivnjak


zadatci i vježbe

Vremenik aktivnosti tijekom godine po dogovoru s učenicima


rezultata završna ocjena učenika

Troškovnik troškovi umnožavanja zadataka

Aktivnost Dodatna nastava iz geografije i povijesti

Ciljevi aktivnosti - Proširiti znanja iz geografije i povijesti - Razvijati sposobnost uočavanja, povezivanja i logičkog zaključivanja - Razvijati geografske vještine i kartografsku pismenost - Priprema za natjecanje

Namjena aktivnosti - Učenici koji pokazuju interes za dodatne sadržaje

Nositelji aktivnosti - Željka Krauthacker, Mladen Tota, Kristina Vinković


- Različiti tipovi zadataka i vježbi

Vremenik aktivnosti

- Tijekom nastavne godine, intenzivnije prije natjecanja


33


rezultata

- Uspješnost učenika na natjecanjima - Praćenje napretka tijekom nastavne godine i analiza rezultata na kraju nastavne godine

Troškovnik Troškovi kopiranja materijala

Aktivnost Kemija - dopunska nastava


Namjena aktivnosti učenicima kojima je potrebna pomoć i dopuna nedostataka iz osnovne škole

Nositelji aktivnosti Silvija Vrbičić


jednom tjedno po 1 sat

Vremenik aktivnosti u toku školske godine


na nastavi kemije će se vidjeti rezultati

Troškovnik Troškovi kopiranja zadataka

Aktivnost Dodatna nastava – kineziterapija i fizikalna terapija

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s modernim pristupima liječenju pokretom i prirodnim čimbenicima Analizirati utjecaj liječenja pokretom i prirodnim čimbenicima kroz različita oboljenja Razvijati komunikacijske vještine Razvijati empatiju prema bolesniku/korisniku Pripremiti učenike za natjecanje

Namjena aktivnosti Učenici 4.d razreda

Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač


Priprema kroz cijelu nastavnu godinu prema dogovoru s učenicima kroz radni tjedan

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele godine


Natjecanje na školskom, međužupanijskoj i državnoj razini

Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje

Aktivnost Zdravstveni predmeti - dodatna nastava: Priprema učenika za natjecanje World Skills Croatia

Ciljevi aktivnosti Promocija škole

Namjena aktivnosti Učenici 4. C razreda

Nositelji aktivnosti Valentina Fabić, Josipa Kolarić

Način realizacije Vježbanje postupaka u kabinetu, Rješavanje zadataka, Kvizovi


34

Vremenik aktivnosti Studeni, prosinac 2018. , siječanj, veljača , ožujak 2019.

Način vrednovanja Zadovoljstvo učenika nakon provedene aktivnosti

Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje

Aktivnost Anatomija - dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti učenike pripremiti za natjecanje Schola medica

Namjena aktivnosti učenicima koji žele ići na natjecanje

Nositelji aktivnosti Svea Czeisberger


tokom školske godine – ukupno 35 h

Vremenik aktivnosti tokom školske godine – neposredno prije natjecanja


rezultata učenici će postignuti rezultate na natjecanjima

Aktivnost Anatomija - dopunska nastava


Namjena aktivnosti učenici trećih razreda


odgovornost Svea Czeisberger


zadatci i vježbe

Vremenik aktivnosti tijekom godine po dogovoru s učenicima


rezultata završna ocjena učenika

Troškovnik troškovi umnožavanja zadataka

Aktivnost Fakultativna nastava španjolskog jezika

Ciljevi aktivnosti Naučiti osnove španjolskog jezika i upoznati osnove španjolske i latinoameričke kulture

Namjena aktivnosti Svi zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti Sunčica Novak


Predavanja, individualni rad učenika, igre

Vremenik aktivnosti

35 školskih sati, subotama tijekom cijele školske godine


rezultata

Redovitost u pohađanju nastave, aktivnost učenika na satovima, praćenje napretka učenika


35


Aktivnost Slovenski jezik i kultura - FN

Ciljevi aktivnosti

Stjecanje znanja o slovenskom jeziku kao sredstvu komunikacije i umjetničkog izražavanja, stjecanje odgovarajućeg jezičnog znanja, jezične kulture i sposobnosti korištenja slovenskog jezika, razvoj interesa učenika za kulturu i znamenitosti susjednog naroda.

Namjena aktivnosti Omogućiti usvajanje komunikacijskih obrazaca u svrhu mogućeg nastavka školovanja u Sloveniji


odgovornost Miroslav Gradečak


Predavanja, sastavljanje kraćih tekstova, radionice

Vremenik aktivnosti Cijela školska godina, 1 sat tjedno


rezultata Usmeno i pisano provjeravanje


Aktivnost Fakultativna nastava „Europsko građansko društvo“

Ciljevi aktivnosti Omogućiti učenicima stjecanje znanja o Europskoj uniji Razvijati interes za proučavanje Europske unije i Sudjelovati u aktivnostima Škole partnera EU Parlamenta Uključiti se u međunarodne projekte i mobilnosti učenika Aktivno se uključiti u obilježavanje Dana Europe Aktivno se uključiti u rad nevladinih udruga i nevladinih organizacija

Namjena aktivnosti - zainteresirani učenici svih razreda (do 20 učenika)

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota


- Suradnja s Uredom za informiranje Europskog Parlamenta u Hrvatskoj, suradnja s GONG-om, suradnja s ostalim nevladinim udrugama i organizacijama, suradnja s Međimurskim veleučilištem, EDIC-om Čakovec, Županijom Međimurskom i gradom Čakovcem, posjet Uredu Europskog parlamenta u Zagrebu, posjet inozemstvu (ovisno o projektima). - Sudjelovanje u projektu prekogranične suradnje

Vremenik aktivnosti

- šk.god. 2019./2020.


rezultata

- vođenje bilješki od strane učenika - provjeravanje stečenog znanja ispunjavanjem evaluacijskog upitnika - vrednovanje aktivnosti učenika u sklopu fakult. nastave (redovitost pohađanja, izvršavanje obaveza, aktivnost u volontiranju i sl.) - izrada prezentacija i predstavljanje rezultata učenicima škole i široj javnosti


36

Troškovnik - u skladu s planiranim aktivnostima (terenska nastava, posjet Zagrebu, posjet Bruxellessu ili Berlinu prema ponudama turističkih agencija)

Aktivnost Zbor i bend - FN


Namjena aktivnosti Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog zbora I benda


odgovornost

Petra Horvat - uvježbavanje glazbenog programa, dogovor oko tehnike, instrumenata, odjeće za nastup, hrane, prijevoza


Nastupi na svečanostima u organizaciji Grada Čakovca, Međimurske županije, Ministarstva znanosti i obrazovanja, Saveza baptističkih crkava, Županijske bolnice Čakovec, Doma za starije i nemoćne osobe Čakovec te drugih javnih ustanova

Vremenik aktivnosti Po pozivu


Slike i opis nastupa školskih glazbenih sastava bit će objavljeni na stranicama škole te u školskom listu

Troškovnik Odjeća za nastupe, prijevoz, hrana

Aktivnost FAKULTATIVNA NASTAVA: Dramska grupa

Ciljevi aktivnosti uvesti učenike u svijet dramskog stvaralaštva, razvijati samopouzdanje i samopoštovanje, suzbijati strah od scenskog nastupa, promidžba škole, poticati dramsko stvaralaštvo, naučiti prepoznati društvene probleme i kritički im pristupiti, pripremati predstave ili kratke scenske igre povodom različitih događanja u školi i lokalnoj zajednici, sudjelovati na županijskoj smorti LiDraNo

Namjena aktivnosti svi učenici

Nositelji aktivnosti Aleksandra Pleh, prof.


dramske radionice tijekom školske godine posjet kazališnim predstavama scenske igre povodom događanja u školi

Vremenik aktivnosti

jedan školski sat tjedno 35 sati godišnje


rezultata

praćenje interesa učenika razgovor o aktualnim temama

Troškovnik moguće troškove snose sami učenici

Aktivnost Hrvatski jezik 3.c -FN

Ciljevi aktivnosti proširiti znanja stečena u prvom i drugom razredu, razvijati funkcionalnu jezičnu pismenost, razvijati sposobnost učinkovitog i kvalitetnog jezičnog izražavanja

Namjena aktivnosti učenici 3. razreda smjera Medicinska sestra – medicinski tehničar opće zdravstvene njege


37


odgovornost Tina Novak, prof.


usvajanje znanja prema planu i , program, čitanje zadanih lektirnih djela, pisanje eseja i domaćih zadaća na zadanu temu

Vremenik aktivnosti 35 sati godišnje - jedan školski sat tjedno


učenici dobivaju završnu ocjenu na kraju školske godine

Troškovnik Troškovi kopiranja materijala za nastavu

Aktivnost Hrvatski jezik 4.c, 5.c -FN

Ciljevi aktivnosti proširiti znanja stečena u prvom, drugom i trećem razredu, razvijati funkcionalnu jezičnu pismenost, razvijati sposobnost učinkovitog i kvalitetnog jezičnog izražavanja

Namjena aktivnosti učenici 4. i 5. razreda smjera Medicinska sestra - medicinski tehničar opće zdravstvene njege


odgovornost Aleksandra Pleh, prof.


usvajanje znanja prema planu i program, čitanje zadanih lektirnih djela, pisanje eseja i domaćih zadaća na zadanu temu

Vremenik aktivnosti 35 sati godišnje - jedan školski sat tjedno


učenici dobivaju završnu ocjenu na kraju školske godine


Aktivnost ENGLESKI JEZIK, 5. c – FAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi aktivnosti

proširiti znanja stečena u prva četiri razreda srednje škole koja će omogućiti učenicima da uspješno polože ispit državne mature, razvijati vještinu razumijevanja pročitanih tekstova i odslušanih zvučnih zapisa, produbiti poznavanje leksičkih i gramatičkih konstrukcija, razvijati vještinu pisanog izražavanja

Namjena aktivnosti učenici 5. razreda smjera Medicinska sestra / medicinski tehničar opće zdravstvene njege


odgovornost Maja Žvorc


usvajanje znanja i vještina prema Ispitnom katalogu za državnu maturu iz engleskog jezika

Vremenik aktivnosti

34 sati godišnje – jedan školski sat tjedno


završna ocjena na kraju školske godine

Troškovnik umnažanje tekstualnih materijala za nastavu


38


Ciljevi aktivnosti

proširiti znanja stečena u prvom i drugom razredu, razvijati vještine usmenog i pisanog izražavanja, razvijati vještinu razumijevanja pročitanih tekstova i odslušanih zvučnih zapisa, produbiti poznavanje leksičkih i gramatičkih konstrukcija


Nositelji aktivnosti Maja Žvorc


usvajanje znanja i vještina prema predanom Nastavnom planu i programu, pisanje domaćih zadaća, provođenje pisanih provjera znanja

Vremenik aktivnosti






Ciljevi aktivnosti

proširiti znanja stečena u prva tri razreda srednje škole, razvijati vještine usmenog i pisanog izražavanja, razvijati vještinu razumijevanja pročitanih tekstova i odslušanih zvučnih zapisa, produbiti poznavanje leksičkih i gramatičkih konstrukcija



odgovornost Maja Žvorc


usvajanje znanja i vještina prema predanom Nastavnom planu i programu, pisanje domaćih zadaća, provođenje pisanih provjera znanja

Vremenik aktivnosti





Aktivnost Fakultativna nastava matematike 3.c, 4.c, 5.c, 3.d i 4.d

Ciljevi aktivnosti Nadopuna i ponavljanje gradiva za državnu maturu.

Namjena aktivnosti Učenicima medicinskih smjerova 3., 4. i 5. razreda.

Nositelji aktivnosti Lana Kovačić Švenda


Predavanja jedan sat tjedno.

Vremenik aktivnosti

Tokom nastavne godine.


39


Kontinuirano praćene i ocjenjivanje.


Aktivnost Fakultativna nastava iz njemačkog jezika (3.c, 4.c i 5.c - medicinska sestra/tehničar opće njege)

Ciljevi aktivnosti proširiti i nadopuniti znanja učenika iz njemačkog jezika nakon općeobrazovnog ciklusa obrazovanja

Namjena aktivnosti kod učenika razviti vještine čitanja, pisanja, slušanja i govorenja

Nositelji aktivnosti Iva David, mag. educ. philol. germ. et paed.


zadaci i vježbe za usvajanje gramatičkih i leksičkih jedinica prema planu i programu, izlaganja učenika na odabrane teme

Vremenik aktivnosti

35 sati godišnje


rezultata

redovitost u pohađanju nastave, aktivno sudjelovanje na nastavnim satovima, zaključna ocjena na kraju školske godine

Troškovnik troškovi fotokopiranja nastavnog materiala

Aktivnost Engleski u globalnom okruženju – fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti - unaprijediti razinu upotrebe engleskog jezika u svim vještinama i u odnosu na najrazličitija područja života, rada, učenja i poslovanja

Namjena aktivnosti - zainteresirani učenici gimnazijskih i medicinskih programa

Nositelji aktivnosti Aristeja Juras


Fakultativna nastava radioničkog i projektnog tipa, 35 sati godišnje; 1 mjesečno ili kao dio putovanja ili projekta

Vremenik aktivnosti

Rujan 2019. - lipanj 2020.


rezultata

- učenici - vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje - učenici - vrednovanje projekata i individualnih učeničkih radova i angažmana - anketa za učenike o njihovim ostvarenjima - anketa o radu nastavnice - objava radova i rezultata u školskim listovima, na školskim web stranicama i (možda) u medijima

Troškovnik - povremeno fotokopiranje materijala

Aktivnost GLOBE program

Ciljevi aktivnosti Proširiti i primijeniti znanja stečena na nastavi na konkretnim primjernima u praksi. Razvijati kod učenika ekološku svijest i spoznaju o važnosti očuvanja okoliša.


40

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti Kristina Trstenjak, prof. biologije i kemije Katarina Škvorc, prof. njemačkog jezika i sociologije


Svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (minimalna, trenutna i maksimalna temperatura, vrste oblaka, tragovi kondenzacije..) te podataka o temperaturi tla. Tjedno praćenje fizikalno-kemijskih parametara vode. Terenska nastava i mjerenja fizikalno- kemijskih parametara i bioloških karakteristika vode te razna fenološka i biometrijska mjerenja. Unos dobivenih podataka u GLOBE bazu podataka te sudjelovanje u GLOBE kampanjama. Sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i ostvarivanje suradnje s drugim GLOBE školama te suradnja sa lokalnom zajednicom (osnovne škole, vrtići). Obilježavanje važnih ekološkim datuma i sudjelovanje u ekološkim akcijama u suradnji s nastavnicima biologije, kemije i geografije. Integracija GLOBE programa u redovnu nastavu. Predstavljanje GLOBE programa na „Projektnom danu“ i na „Otvorenim danima“. Posjet „Solektri“ i institucijama koje se bave zaštitom okoliša. Organizacija predavanja za učenike u školi i širu javnost.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine


rezultata

Izrada izvješća o ostvarenim aktivnostima, sudjelovanje na međužupanijskoj GLOBE smotri.

Troškovnik Troškovi instrumenata i pribora potrebnih za mjerenja i terensku nastavu, troškovi autobusnog prijevoza na terenska istraživanja i GLOBE smotre

Aktivnost FAKULTATIVNA NASTAVA DSD za 3. i 4.razrede

Ciljevi aktivnosti polaganje jezične diplome i usavršavanje jezičnih vještina kroz nastavu prema planu i programu za Deutsches Sprachdiplom - DSD s ciljem razvijanja 4 jezične vještine

Namjena aktivnosti

aktivnost za učenike koji žele usavršiti svoje znanje njemačkog jezika te prema individualnim mogućnostima polagati međunarodno priznati ispit DSD - deutsches Sprachdiplom i sudjelovati na natjecanjima u sklopu programa


odgovornost Irena Pevec-Jurešić


petkom poslijepodne, subotom prijepodne

Vremenik aktivnosti

nastava 2 sata tjedno, polaganje ispita prema vremeniku za DSD u RH


rezultata uspjeh na ispitu i završna ocjena



41

Aktivnost Njemački jezik - nastava za njemačku jezičnu diplomu (DSD) FAKULTATIVNA NASTAVA

Ciljevi aktivnosti usavršavanje jezičnih vještina na nivou A2 i proširivanje znanja o zemljama njemačkog govornog područja

Namjena aktivnosti proširivanje znanja njemačkog jezika kod učenika 1. i 2. r, priprema za polaganje ispita DSD I

Nositelji aktivnosti Snježana Plavec


po 2 sata tjedno ili po 4 sata svaku drugu subotu, po dogovoru s učenicima

Vremenik aktivnosti

70 školskih sati, u tijeku školske godine


rezultata praćenje napredovanja tijekom godine, DSD ispit

Troškovnik troškovi fotokopiranja materijala

Aktivnost FAKULTATIVNA NASTAVA: NOVINARSKA GRUPA

Ciljevi aktivnosti uvesti učenike u svijet novinarskoga izražavanja , upoznati učenike s vrstama novinarskoga izraza , pratiti život škole i sve aktivnosti tijekom školske godine, uočavati različite događaje i probleme u lokalnoj zajednici te društvu u cjelini, promidžba škole, osposobiti članove za samostalno prikupljanje vijesti i informacija, poticati kritičko mišljenje učenika, kreativnost i samostalnost, razvijati objektivno promatranje, snalažljivost i istraživački novinarski rad, osposobiti učenike za samostalno pisanje različitih vrsta novinarskih tekstova (vijest, reportaža, intervju, osvrt, komentar), ostvariti komunikaciju s ostalim grupama u školi, upravom škole, profesorima i učenicima, tiskati školski list Lumen, sudjelovati na županijskoj smotri LiDraNo novinarskim tekstovima i školskim listom

Namjena aktivnosti svim učenicima i nastavnicima


odgovornost

Vesna Prepelić-Đuričković, prof. članovi novinarske grupe


prikupljanje informacija i fotografija različite vrste novinarskih zadataka izrada i uređenje školskoga lista Lumen

Vremenik aktivnosti

jedan školski sat tjedno 35 sati godišnje sudjelovanje na županijskoj smotri Lidrano novinarskim tekstom i školskim listom (veljača/ožujak) tiskanje lista (srpanj/rujan)


praćenje interesa učenika i nastavnika, lokalne sredine i zainteresiranih partnera za školski list

Troškovnik Troškovi izrade školskog lista Lumen - do 25000 kuna


42

Aktivnost Fakultativni predmet: Osnove palijativne skrb

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa značenjem skrbi za palijativnog bolesnika,

značajem i ulogom sudionika palijativnog tima u zbrinjavanju

palijativnog bolesnika, specifičnostima stanja bolesti i menadžmentu

simptoma, tuga i žalovanje, etička pitanja i komunikacija u palijativi

Namjena aktivnosti Učenicima 4.C, 4.D i 5.C razreda Srednje škole Čakovec

Nositelji aktivnosti Brigita Prstec

Način realizacije

aktivnost Predavanja, seminari, vježbovna nastava

Vremenik aktivnosti 2019./2020.

Način vrednovanja i

korištenja rezultata Priprema dokumentacije, seminarski rad, usmeno ispitivanje


Aktivnost Debatni klub

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike sa debatom razvijati komunikacijske i izvedbene vještine razvijati sposobnost improviziranja razvijati kritičko promišljanje i osobnost

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima prvih razreda

Nositelji aktivnosti Katarina Škvorc


Pripremanje debate Sudjelovanje u debati

Vremenik aktivnosti

Fakultativna nastava subotom tijekom nastavne godine 2019./2020. Prema dogovoru


Praćenje i bilježenje postignuća, aktivnosti i zalaganja učenika

Troškovnik Nema troškova

Aktivnost Fakultativna nastava – Pripreme za maturu iz matematike

Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje iz matematike koji se provjeravaju na ispitima državne mature.

Namjena aktivnosti Učenicima maturantskih razreda.

Nositelji aktivnosti Barbara Brežnjak Natalija Raonić


Održavanje satova matematike po rasporedu koji se dogovara s učenicima. Radi se u manjim skupinama.

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele nastavne godine, 35 sati godišnje.


Kontinuirano praćenje. Rezultati državne mature.


43

Troškovnik Printanje nastavnih materijala.

Aktivnost Pripreme za državnu mature - matematika - visa razina

Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje iz matematike koji se provjeravaju na ispitima državne mature.

Nositelji aktivnosti Natalija Raonić


Učenici su raspoređeni u manje skupine. Pripreme se održavaju svaki drugi tjedan po dva sata za svaku skupinu.

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.


Rezultati državne mature.


Aktivnost PRIPREME ZA MATURU IZ FIZIKE

Ciljevi aktivnosti Ponoviti nastavne sadržaje iz fizike koji su predviđeni za državnu maturu.

Namjena aktivnosti Učenici završnih razreda gimnazijskih i medicinskih usmjerenja.

Nositelji aktivnosti Marina Trstenjak Petran, prof.


Aktivnost se odvija 7. ili 8. sat, ovisno o školskom rasporedu sati i dostupnosti polaznika.





Aktivnost PRIPREMA ZA MATURU – HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti

uspješno položiti ispit državne mature iz Hrvatskoga jezika (za zainteresirane učenike završnih razreda) upoznati učenike sa strukturom ispita i vrstom ispitnih zadataka ponoviti gradivo svih četiriju razreda suzbiti strah od ispita

Namjena aktivnosti učenici završnih razreda


odgovornost

Aleksandra Pleh, prof. Tina Novak, prof. Ivana Kos, prof.


uvježbavanje zadataka iz prošlogodišnjih ispita državne mature uvježbavanje jezičnih vještina - pisanje eseja, čitanje s razumijevanjem ciljano vježbanje jezičnih zadataka

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine


uspjeh na državnoj maturi

Troškovnik troškovi fotokopiranja nastavnoga materijala


44

Aktivnost Hrvatski jezik – fakultativna nastava 3. c / 4. c /5. c

Ciljevi aktivnosti - uvježbavati ispitne zadatke s državne mature, ponavljanje gradiva stečenog u 1. i 2. razredu

Namjena aktivnosti 3. c, 4. c i 5. c razred

Nositelji aktivnosti Tina Novak, prof. Aleksandra Pleh, prof.


35 sati godišnje

Vremenik aktivnosti



zaključna ocjena

Troškovnik Troškovi kopiranja nastavnog materijala

Aktivnost PRIPREME ZA MATURU – ENGLESKI JEZIK, 4. a

Ciljevi aktivnosti pripremiti učenike završnih razreda za polaganje ispita državne mature

Namjena aktivnosti učenici 4. a razreda smjera Opća gimnazija

Nositelji aktivnosti Maja Žvorc


uvježbavanje zadataka s prošlogodišnjih ispita mature koji uključuju vještinu čitanja i slušanja s razumijevanjem, upotrebu vokabulara i gramatike te pisanje raspravljačkog eseja

Vremenik aktivnosti



uspjeh na ispitu Državne mature

Troškovnik umnažanje tekstualnih materijala

Aktivnost PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU IZ NJEMAČKOG JEZIKA (4.A, 4.B, 4.D i 5.C razred)

Ciljevi aktivnosti pripremiti učenike završnih razreda za polaganje ispita Državne mature u školskoj godini 2019./2020.


Način realizacije

upoznavanje učenika s područjima ispitivanja, obrazovnim ishodima, strukturom i tehničkim opisom ispita te načinima bodovanja na Državnoj maturi, uvježbavanje čitanja, pisanja i slušanja na autentičnim zadacima prilagođenima ispitu Državne mature

Vremenik aktivnosti

35 školskih sati godišnje



redovitost u pohađanju nastave, aktivno sudjelovanje na nastavnim satovima, praćenje napretka učenika


45

Aktivnost Pripreme za državnu mature - kemija


Nositelji aktivnosti Silvija Vrbičić







Aktivnost Pripreme za državnu mature - psihologija


Nositelji aktivnosti Paula Baksa







Aktivnost IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA za 4.razrede

Ciljevi aktivnosti nastava njemačkog jezika naslanja se na plan i program za Deutsches Sprachdiplom - DSD s ciljem razvijanja 4 jezične vještine

Namjena aktivnosti

učenici 4.a i 4.b razreda opće gimnazije koji su izabrali predmet Njemački jezik usavršiti će znanje njemačkog jezika i prema individualnim mogućnostima polagati međunarodno priznati ispit DSD - deutsches Sprachdiplom te sudjelovati u natjecanju u debati



unutar rasporeda tijekom tjedna u jutarnjoj smjeni

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno, ukupno 70 sati


rezultata kroz ocjenu u dnevniku i uspjeh na ispitu


Aktivnost Wellness koncept – fakultativna nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s ustrojstvom rada wellnes centra, upoznati učenike s ulogom fizioterapeuta u wellnes centru, proširiti znanje i vještine stečene u prethodnim razredima, razvijati komunikacijske vještine


46

Namjena aktivnosti Učenici 2., 3. i 4.d razreda (do 20 učenika)

Nositelji aktivnosti Ivana Preložnjak


Predavanje, radionice, praktične vježbe, posjet Wellnes centru Terma Sveti Martin, posjet Wellnes centru Aquila fitness centra, izvođenje terenske nastave u TD fit fitness centru, izvođenje terenske nastave na Gradskim bazenima „Marija Ružić“

Vremenik aktivnosti

35 sati nastave godišnje


rezultata Aktivno sudjelovanje na nastavnom satu, zaključna ocjena

Troškovnik Troškovi potrebnog materijala - trošak škole Trošak autobusnog prijevoza na izlet, trošak ulaznice - troškovi učenika

Aktivnost Fakultativna nastava: Pripreme za državnu maturu – Njemački jezik, osnovna razina

Ciljevi aktivnosti priprema učenika 4.razreda za polaganje državne mature iz njemačkog jezika na osnovnoj razini



rješavanje zadataka s prošlih rokova DM, analiza pogrešaka, razvijanje strategija pri čitanju i slušanju, tablica za procjenu pisanja, proširivanje vokabulara

Vremenik aktivnosti

35 sati, subotom prema rasporedu


rezultata kroz uspjeh na DM


Aktivnost Fakultativna nastava: Sport i fizioterapija

Ciljevi aktivnosti upoznavanje učenika s važnosti fizioterapije u sportu, usvajanje znanja o najčešćim ozljedama sportaša, prevencijom, sanacijom i rehabilitacijom

Nositelji aktivnosti Julijana Vlajsavljevič


vježbe

Vremenik aktivnosti

35 sati, 9 sati teorija, 26 sati vježbi


ocjene



47

b) IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Aktivnost GLOBE program

Ciljevi aktivnosti Proširiti i primijeniti znanja stečena na nastavi na konkretnim primjernima u praksi. Razvijati kod učenika ekološku svijest i spoznaju o važnosti očuvanja okoliša.




Svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (minimalna, trenutna i maksimalna temperatura, vrste oblaka, tragovi kondenzacije..) te podataka o temperaturi tla. Tjedno praćenje fizikalno-kemijskih parametara vode. Terenska nastava i mjerenja fizikalno- kemijskih parametara i bioloških karakteristika vode te razna fenološka i biometrijska mjerenja. Unos dobivenih podataka u GLOBE bazu podataka te sudjelovanje u GLOBE kampanjama. Sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i ostvarivanje suradnje s drugim GLOBE školama te suradnja sa lokalnom zajednicom (osnovne škole, vrtići). Obilježavanje važnih ekološkim datuma i sudjelovanje u ekološkim akcijama u suradnji s nastavnicima biologije, kemije i geografije. Integracija GLOBE programa u redovnu nastavu. Predstavljanje GLOBE programa na „Projektnom danu“ i na „Otvorenim danima“. Posjet „Solektri“ i institucijama koje se bave zaštitom okoliša. Organizacija predavanja za učenike u školi i širu javnost.

Vremenik aktivnosti



rezultata

Izrada izvješća o ostvarenim aktivnostima, sudjelovanje na međužupanijskoj GLOBE smotri.

Troškovnik Troškovi instrumenata i pribora potrebnih za mjerenja i terensku nastavu, troškovi autobusnog prijevoza na terenska istraživanja i GLOBE smotre

Aktivnost Vokalna skupina


Namjena aktivnosti Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog zbora, a ističu se vokalnim i scenskim sposobnostima


odgovornost

Petra Horvat - uvježbavanje glazbenog programa - dogovor oko tehnike, odjeće za nastup, hrane, prijevoza


Nastupi na školskim i javnim svečanostima u organizaciji Grada Čakovca, Međimurske županije, Ministarstva znanosti i obrazovanja, Saveza baptističkih crkava, Županijske bolnice Čakovec, Doma za starije i nemoćne osobe Čakovec te drugih javnih ustanova


48

Vremenik aktivnosti

Po pozivu


rezultata

Slike i opis nastupa vokalne skupine bit će objavljeni na stranicama škole te u školskom listu


Aktivnost Glazbeni vikend kamp

Ciljevi aktivnosti Povezivanje svih učenika koji sudjeluju u glazbenom životu škole, rad na vokalnoj tehnici i sviranju, uvježbavanje novih pjesama

Namjena aktivnosti Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog zbora i benda


odgovornost

Petra Horvat Filip Horvat - organizacija sadržaja - organizacija smještaja i obroka


Tijekom glazbenog vikenda učenici će biti smješteni u EC Farma - Poleve, Dravska 54, Strahoninec. Imat će puni pansion, organizirane radionice vokalne tehnike, zborskog i solističkog pjevanja, sviranja, radionicu učenja novih skladbi te slobodno vrijeme za sport i društvene igre.

Vremenik aktivnosti

Vikend prije Dana škole 2019.


rezultata

Uvježbane skladbe zbor i bend izvodit će na školskim i javnim priredbama.

Troškovnik Troškovi hrane i režija (2 noćenja) za 50 učenika. Učenici dio plaćaju sami.

Aktivnost THEATERSPIELE

Ciljevi aktivnosti

popularizacija njemačkog jezika, savladavanje javnog nastupa i povećavanje samopouzdanja kroz sudjelovanje na radionici u Vidovcu i na dramskim igrama na njemačkom jeziku u Varaždinu pod pokroviteljstvom EKULT-a, predstavljanje škole

Namjena aktivnosti priprema teksta i nastup zainteresiranih i scenski talentiranih učenika na Dramskim igrama na njemačkom jeziku u HNK Varaždin



izvannastavna aktivnost, sastanak radi podjele uloga, probe u tijeku nastave njemačkog jezika i izvan nastave, nastup i sudjelovanje na radionici u OŠ Vidovec i na Theaterspiele u HNK Varaždin

Vremenik aktivnosti

probe tijekom školske godine, održavanje Theaterspiele u ožujku


kroz uspjeh na nastupu

Troškovnik troškovi kotizacije i prijevoza


49

Aktivnost ATLETIKA - INA

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike s intelektualnim teškoćama na dodatni rad i vježbanje. Pripremiti učenike za natjecanja na državnoj razini iz atletike. Učenici će usavršiti teorijska i motorička znanja iz svih područja atletike - trčanja, skakanja, bacanja. Učenici će poboljšati zdravstveni status, stvoriti zdrave životne navike, povećati interes za tjelesnim aktivnostima, zadovoljiti potrebe za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem.

Namjena aktivnosti Za učenike s intelektualnim teškoćama

Nositelji aktivnosti Marina Trajbar, nastavnica tjelesne i zdravstvene kulture


Dvorana, vanjski sportski tereni Graditeljske škole u Čakovcu Srednja škola Čakovec, SRC - atletski stadion

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele školske godine


Izvještaj, evaluacija i rezultati s natjecanja.

Troškovnik Troškovi za sportsku opremu.

Aktivnost NOGOMET - INA

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike na dodatni rad i vježbanje, učenici će usavršiti teorijska i motorička znanja iz nogometa, učenici će poboljšati zdravstveni status, stvoriti zdrave životne navike, povećati interes za tjelesnim aktivnostima, zadovoljiti potrebe za igrom, kretanjem.

Namjena aktivnosti Za sve zainteresirane učenike

Nositelji aktivnosti Željko Domjanić, nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture


Dvorana

Vremenik aktivnosti





Aktivnost ODBOJKA - INA

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike na dodatni rad i vježbanje. Učenici će usavršiti teorijska i motorička znanja iz odbojke. Učenici će poboljšati zdravstveni status, stvoriti zdrave životne navike, povećati interes za tjelesnim aktivnostima, zadovoljiti potrebe za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem.


Nositelji aktivnosti Josip Zbiljski, nastavnik tjelesne i zdravstvene kulture


Dvorana


50

Vremenik aktivnosti





Aktivnost Pripreme za polaganje međunarodnih Cambridge ispita – Cambridge Advanced English i IELTS; Savjetovanje i pomoć prilikom odabira fakulteta u engleskom govornom području

Ciljevi aktivnosti osposobiti učenike za polaganje ispita CAE ili IELTS ponuditi konzultacije i vođenje učenicima vezano za njihove individualne interese i odabir budućeg studija

Namjena aktivnosti za sve učenike škole, osobito zainteresirane pojedince maturante

Nositelji aktivnosti Aristeja Juras, prof. engleskog jezika i književnosti


polaganje međunarodnih ispita – Cambridge Advanced English, IELTS – pomoć i upute za prijave, individualni rad s učenicima i priprema za ispit kako napisati kvalitetno motivacijsko pismo prezentirati razne fakultete i koledže u Europi i svijetu napraviti simulaciju prijave i pripreme dokumentacije za upis organizirati druženje bivših i sadašnjih učenika u svrhu razmjene iskustava i savjeta

Vremenik aktivnosti

listopad 2019 – lipanj 2020


rezultata

povratne informacije učenika o upisu certifikati položenih ispita evaluacijski upitnik objava na stranicama škole izvještaj za školski list

Troškovnik Troškovi kopiranja materijala

Aktivnost Sudjelovanje na World Skills Croatia

Ciljevi aktivnosti Sudjelovati i natjecati se na državnoj manifestaciji WSC




Učenici će u sklopu WSC sudjelovati na školskom, međužupanijskom i državnom natjecanju i predstavljanju svoje škole u kategoriji Fizioterapija

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele godine


rezultata

Rangiranje na rang ljestvici Bodovi ukoliko se dobe doprinose povećanju bodova pri upisu na fakultet Fizioterapije

Troškovnik Troškovi puta i smještaja


51

Aktivnost PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJE IZ PRVE POMOĆI


Namjena aktivnosti Učenici 4. C i 5.C razreda

Nositelji aktivnosti Josipa Kolarić

Način realizacije

aktivnost

Vježbanje postupaka u kabinetu

Rješavanje zadataka

Kvizovi

Vremenik aktivnosti 2019. /2020.


korištenja rezultata Zadovoljstvo učenika nakon provedene aktivnosti


Aktivnost Večer francuskog filma i šansone

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa francuskom kinematografijom i glazbom, poticati interes prema francuskoj kulturi i jeziku.

Namjena aktivnosti Svim zainteresiranim učenicima.

Nositelji aktivnosti Marta Horvat


Odabir filma s učenicima izbornog predmeta Francuski jezik, priprema prostora, francuskih specijaliteta za posjetitelje i projekcija filma.

Vremenik aktivnosti Ožujak 2019.


Izrada plakata.

Troškovnik Troškovi namirnica za hranu.

Aktivnost Javni nastupi školskog zbora, benda i solista


Namjena aktivnosti Učenici koji pohađaju nastavu fakultativnog zbora I benda


odgovornost

Petra Horvat - uvježbavanje glazbenog programa - dogovor oko tehnike, instrumenata, odjeće za nastup, hrane, prijevoza


Nastupi na svečanostima u organizaciji Grada Čakovca, Međimurske županije, Ministarstva znanosti i obrazovanja, Saveza baptističkih crkava, Županijske bolnice Čakovec, Doma za starije i nemoćne osobe Čakovec te drugih javnih ustanova

Vremenik aktivnosti Po pozivu


rezultata

Slike i opis nastupa školskih glazbenih sastava bit će objavljeni na stranicama škole te u školskom listu



52

Aktivnost MEDIJACIJA

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike s nenasilnom komunikacijom te prednostima nenasilnog i suradničkog pristupa međuljudskim odnosima, afirmirati praksu shvaćanja sukoba kao prilike za izgradnju i oblikovanje drugačijih odnosa i kvalitetnije komunikacije, potaknuti na razumijevanje prednosti nenasilnog rješavanja sukoba u školi i svakodnevnom životu i potaknuti učenike na vršnjačke medijacije kao prostora utjecaja na smanjenje nasilja među učenicima u školi i rješavanje problema iz školske svakodnevnice.

Namjena aktivnosti Učenici koji pokazuju interes za dodatne sadržaje.

Nositelji aktivnosti Renata Novački


Kroz izvannastavne aktivnosti, upoznati i osnažiti učenike na primjeru vršnjačke medijacije u svakodnevnom rješavanju sukoba u školi te potaknuti za razumijevanje medijacije kao mirnog nenasilnog načina rješavanja sukoba.

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne godine.


Primjenjivati nenasilnu komunikaciju u svakodnevnom životu. Izvješće o radu.


Aktivnost ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB SVJETLOST

Ciljevi aktivnosti

Učenici će: -nastupiti na županijskim natjecanjima u sportovima: nogomet, odbojka, rukomet, košarka, atletika, cross, stolni tenis, plivanje -ostvariti barem 10% bolje rezultate od prethodne godine -plasirati se na međužupanijska natjecanja -organizirati među školska natjecanja -informirati i uključiti učenike u sportsko-rekreativne aktivnosti koje se organiziraju na lokalnom i regionalnom području (BIMEP, Plivanjem do svjetlosti, Jesenski kros, Proljetni kros, Globetka – liga trčanja, Kros Sportskih novosti...) -informirati i uključiti učenike rad sportskih klubova prema interesu i mogućnostima

Namjena aktivnosti Za sve učenike/ice koji/e imaju sklonosti i želje za dodatnim bavljenjem sportom i sudjelovanjem na školskim natjecanjima za školu

Nositelji aktivnosti Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture


Dvorana i vanjski sportski tereni Graditeljske škole u Čakovcu

Vremenik aktivnosti

-školski cross i atletika (za sve razrede) – rujan/listopad -rujan/listopad/studeni /prosinac – atletika, cross, nogomet, odbojka, stolni tenis -siječanj/veljača/ožujak/travanj – rukomet, košarka -siječanj/veljača – organizirati jednodnevno skijanje u Sloveniju/Austriju -listopad/studeni, ožujak/travanj - planinarenje


53


Izvješće o radu kluba i plasmanima u svim sportovima na županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima

Troškovnik

-trošak prijevoza i prehrane učenika na natjecanjima -trošak za sportsku opremu i dresove (m-univerzalni, ž-univerzalni) -trošak za lopte i ostale sportske rekvizite (reketi i loptice za badminton) -trošak za opremu nastavnika (trenirke i tenisice) Troškovi uključeni u Učenički fond

Aktivnost VJEŽBAONICA

Ciljevi aktivnosti

Uključivanje što većeg broja učenika, prvenstveno onih koji nisu uključeni u sustav sportskih klubova, u organizirane školske sportske aktivnosti. Učenici će poboljšati zdravstveni status, stvoriti zdrave životne navike, povećati interes za tjelesnim aktivnostima, zadovoljiti potrebe za igrom, kretanjem, druženjem, istraživanjem.



odgovornost Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture


Učenici će biti uključeni u različite aktivnosti: ekipni sportovi, sportovi s rekvizitima, plesni sportovi, ostali sportovi (planinarenje, klizanje, rolanje, orijentacijsko trčanje, šah, i sl.), kineziterapijski programi, sportski sadržaji za razvoj pojedinih sposobnosti. Učenici će posjetiti različita sportska borilišta, igrališta, utakmice, sportske klubove, družiti se sa sportašima, biti uključeni u promotivne sportske aktivnosti i sudjelovati na svečanostima i prigodnim natjecanjima.

Vremenik aktivnosti

Od listopada 2019. - lipnja 2020.


rezultata Izvještaj i evaluacija održanih aktivnosti

Troškovnik Troškovi ulaznica (za bazene, utakmice), troškovi za prijevoz učenika, trošak za iznajmljivanje prostora za vježbanje

c)

d) PROJEKTI I DRUGE AKTIVNOSTI

Aktivnost Talentshow na njemačkom Max sucht den Superstar

Ciljevi aktivnosti populariziranje njemačkog jezika i kulture i motiviranje učenika za učenje

Namjena aktivnosti na showu mogu sudjelovati učenici od 1.-5. razreda

Nositelji aktivnosti Snježana Plavec-nositelj, Irena Pevec- Jurešić, Petra Horvat, prof. glazbenog


54


priprema učenika za nastup u showu u pjevanju / sviranju / plesanju / recitiranju / glumi

Vremenik aktivnosti

intenzivno uoči održavanja showa, 8.studenog


nastup u showu nagrađuje se ocjenom iz jednog elementa njemačkog jezika, moguće ponoviti točku pred suučenicima

Troškovnik ev. prijevoz izvođača i navijača do Varaždina Do 500 kuna

Aktivnost Projekt ERASMUS+ „SkillsUp“

Ciljevi aktivnosti

- sudjelovanje učenika u projektu ERASMUS+ - ostvarivanje i obavljanje stručne prakse u inozemstvu - povezivanje teorijskog i praktičnog znanja - stjecanje dodatnog znanja iz strukovnih predmeta

Namjena aktivnosti

- učenicima koji su izabrani za sudjelovanje u projektu - razvijanje vještina i znanja - upoznavanje drugih kultura, razvoj jezičnih kompetencija - razvijanje vještine timskog rada - stjecanje znanja o projektima ERASMUS+ i mogučnostima mobilnosti

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota, školski koordinator projekta


- tijekom školske godine 2019./20. - dogovori o suradnji s partnerskim organizacijama i drugim školama - stručna praksa u Sloveniji, Njemačkoj i Španjolskoj

Vremenik aktivnosti

- šk.god. 2019./2020.


rezultata

- vođenje bilješki i dnevnika prakse od strane učenika - provjeravanje stečenog znanja analizom dnevnika prakse od strane nastavnika struke - Ispunjavanje Europass obrasca mobilnosti nakon završne mobilnosti, potvrde o sudjelovanju i ECVET potvrde - izrada prezentacije i predstavljanje rezultata učenicima škole i široj javnosti

Troškovnik 163 000 EUR osigurano iz EU fonda

Aktivnost VIRTULNI PLESNI SHOW

Ciljevi aktivnosti

Učenici će: -nastupiti na školskim priredbama -snimiti glazbeno-plesni spot te natjecati se u plesnom virtualnom show-u

Namjena aktivnosti Za sve učenike/ice koji/e imaju sklonosti i želje za plesom i estetikom

Nositelji aktivnosti Željko Domjanić


Dvorana i vanjski sportski tereni Graditeljske škole u Čakovcu Srednja škola Čakovec


55

Vremenik aktivnosti



Izvješće o radu grupe i plasmanima u natjecanju plesnog virtualnog show-a

Troškovnik

Trošak za kostime Trošak snimanja spota Trošak trenerice Do 7000 kuna

Aktivnost „KCOJ“ – časopis na stranim jezicima – engleski, njemački, francuski, španjolski, slovenski

Ciljevi aktivnosti uređivanje i izrada magazina na stranim jezicima koje učenici uče u školi

Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti Aristeja Juras, prof. engl. jez. i književnosti, urednica u suradnji sa jezičnim aktivom i svim nastavnica stranih jezika


prikupljanje učeničkih radova svih profila – vijesti, članci, recepti, sastavci, pisma, stihovi, kratke priče, izvještaji, popratne fotografije individualni rad sa darovitim i zainteresiranim učenicima lektoriranje i objavljivanje radova izdavanje školskog časopisa

Vremenik aktivnosti

rujan 2019 – listopad 2020

Troškovnik Troškovi ispisa i objavljivanja

Aktivnost JUVENES TRANSLATORES

Ciljevi aktivnosti

sudjelovanje učenika na međunarodnom natjecanju mladih prevoditelja, pismeno prevođenju teksta s njemačkog jezika, sudjelovanje u programu i na radionici u sjedištu Europske komisije u Zagrebu

Namjena aktivnosti

učenici sudjelovanjem u projektu proširuju svoja znanja u okviru gramatičkih i leksičkih struktura njemačkog jezika te dobivaju detaljniji uvid u zanimanje prevoditelja


Način realizacije priprema učenika prema interesu tijekom nastave njemačkog jezika i sudjelovanje u (ne)službenom dijelu natjecanja u prostoru knjižnice

Vremenik aktivnosti

prijava na natjecanje u rujnu/listopadu, natjecanje u studenom, odlazak na radionicu u sjedište Europske komisije u Zagrebu



rezultata

vrednovanje kroz postignute rezultate na natjecanju, povratna infomacija učenicima na radionici u organizaciji Europske komisije u Zagrebu


56

Aktivnost Jezični kampovi za njemački jezik

Ciljevi aktivnosti usavršavanje jezičnih vještina na nivou A2-C1, prijenos znanja ostalim učenicima

Namjena aktivnosti kreativne radionice i trening učenika od 1. do 5. razreda koji se pripremaju za polaganje ispita za njemačku jezičnu diplomu DSD


odgovornost

nositelj aktivnosti: ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen) u Zagrebu, koordinator dr.U.Dronske koordinatori za našu školu: Snježana Plavec,prof., Irena Pevec – Jurešić, prof.


sudjelovanje u radionicama priređenim za pojedini razred; kamp obuhvaća učenike raznih DSD škola iz Hrvatske

Vremenik aktivnosti

u tijeku godine


rezultata

prezentacija sa sudjelovanja se nagrađuje ocjenom, iskustva se prenose ostalim učenicima, DSD-ispit

Troškovnik troškove snose sami učenici, ev. ZfA, iznimno škola po dogovoru

Aktivnost Jugend debattiert international (JDI)

Ciljevi aktivnosti uključivanje u međunarodni projekt JDI na nivou Hrvatske

Namjena aktivnosti upoznavanje sa fomatom debate na njemačkom jeziku, usvajanje novih životnih vještina, komunikacija sa drugim školama i predstavljanje vlastite škole


odgovornost

Irena Pevec-Jurešić – organizacija na nivou škole, Dr. Ulrich Dronske – organizacija i provedba na nivou RH, Birgit Kopatschek – provedba regionalno


priprema kroz izbornu i fakultativnu nastavu, sudjelovanje najboljih učenika prema vremeniku JDI za škole iz RH

Vremenik aktivnosti

kvalifikacije tijekom školske godine, hrvatsko finale u svibnju, međunarodno finale u rujnu 2020.


rezultata

vrednovanje kroz uspjeh na natjecanju i kroz povratnu informaciju učenika

Troškovnik troškovi kopiranja, event. troškovi prijevoza na natjecanje

Aktivnost BEST IN DEUTSCH

Ciljevi aktivnosti sudjelovanje učenika u dobi između 15 i 19 godina na europskom online-natjecanju u poznavanju njemačkog jezika

Namjena aktivnosti učenici sudjelovanjem u natjecanju proširuju svoja znanja u okviru gramatičkih i leksičkih struktura njemačkog jezika

Nositelji aktivnosti aktiv nastavnika njemačkog jezika

Način realizacije organiziranje online-natjecanja u informatičkoj učionici

Vremenik aktivnosti

prijava na natjecanje u rujnu/listopadu, natjecanje u studenom

Troškovnik troškovi fotokopiranja nastavnog materijala za vježbu


57


vrednovanje kroz postignute rezultate na natjecanju, povratna infomacija učenicima

Aktivnost KINO NA STRANIM JEZICIMA

Ciljevi aktivnosti upoznavanje učenika sa stranom kinematografijom – s filmovima na stranim jezicima koji se uče u SŠČ (engleski, njemački, francuski, španjolski i slovenski jezik)

Namjena aktivnosti

proširivanje vokabulara, vježba razumijevanja, razvoj kritičkog mišljenja

Nositelji aktivnosti Iva David, mag. educ. philol. germ. et paed. – kordinator, članovi aktiva stranih jezika

Način realizacije učenicima će biti dana na odabir tri filma na stranom jeziku od kojih će odabrati jedan koji bi željeli pogledati (svaka filmska večer bit će posvećena drugom stranom jeziku)

Vremenik aktivnosti

jednom mjesečno tijekom cijele školske godine

Troškovnik troškovi fotokopiranja materijala

Aktivnost Sudjelovanje na danima E - medice

Ciljevi aktivnosti

Povezivanje zdravstvenih škola, međusobna razmjena nastavnih sadržaja, komunikacija i promicanje korištenja ICT u svakodnevnom edukacijskom procesu. Razmjena edukacijskog sadržaja i ideja. Razvijanje zajedničkih projekata sa drugim zdravstvenim školama te stvaranje e-learning sadržaja

Namjena aktivnosti Učenici 2.d, 3.d i 4.d razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Juranko, Nikolina Zaplatić Degač


Rad na projektima tijekom školske godine te prezentacija istih u Termama Tuhelj

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2020.


Promocija škole, aktivnost učenika, povezivanje s drugim školama, zadovoljstvo organizatora

Troškovnik Troškovi puta, troškovi smještaja Troškove snosi škola - oko 12.000 kuna

Aktivnost Razmjena učenika u sklopu projekta E - medica

Ciljevi aktivnosti Razmjena iskustva i realizacija teme projekta u sklopu projekta E - medica

Namjena aktivnosti Učenici koji sudjeluju na projektu

Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Juranko


Razmjena učenika


58

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne godine 2019./2020.


Rezultati projekta prezentirati će se na smotri „ Dani E – medice“ u Termama Tuhelj, u ožujku 2020.

Troškovnik Troškovi puta

Aktivnost E-medica

Ciljevi aktivnosti Povezivanje i razmjena učenika medicinskih škola Republike Hrvatske i

rad na zajedničkim projektima

Namjena aktivnosti Učenici 4.c i 5. C razreda

Nositelji aktivnosti i

njihova

odgovornost

Dunja Gašparić, Maja Ivanuša - koordinacija učeničkih aktivnosti i rada

na projektu

Način realizacije

aktivnost

Rad na projektima tijekom šk.godine 2019./2020. i prezentacija u

Termama Tuhelj


Aktivnost Priprema učenika za natjecanje World Skills Croatia


Namjena aktivnosti Učenici 4. C i 5.C razreda

Nositelji aktivnosti Valentina Fabić

Način realizacije

aktivnost

Vježbanje postupaka u kabinetu

Rješavanje zadataka

Kvizovi

Vremenik aktivnosti 2019. /2020.


korištenja rezultata

Zadovoljstvo učenika nakon provedene aktivnosti


Aktivnost „Čitajmo svi, veliki i mali“

Ciljevi aktivnosti - poticanje čitalačkih navika - razvijanje vještine slušanja - poticanje rasprave nakon čitanja

Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti Tina Novak, prof.


posjet vrtiću i osnovnoj školi, čitanje priča. kreativno izražavanje nakon čitanja.

Vremenik aktivnosti

tijekom godine u dogovoru s ostalim voditeljima projekta


plakat

Troškovnik Troškovi izrade plakata


59

Aktivnost Učiti kako učiti

Ciljevi aktivnosti Naučiti učenike uspješnim metodama učenja Poticati suradnju među učenicima

Namjena aktivnosti Učenicima 1. razreda, učenicima koji teže svladavaju gradivo

Nositelji aktivnosti Antonija Vnučec


Radionice na satovima razrednog odjela 1. razreda Grupe za učenje za učenike koji teže svladavaju gradivo

Vremenik aktivnosti U prvom polugodištu za 1.razred Tijekom godine za sve zainteresirane učenike


Izradom razrednih izvješća

Aktivnost Mathema

Ciljevi aktivnosti Ekipno natjecanje iz matematike.

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici.



Priprema u školi i natjecanje u Koprivnici.

Vremenik aktivnosti

Svibanj 2020.

Troškovnik Troškovi kotizacije i troškovi puta.

Aktivnost Klokan bez granica

Ciljevi aktivnosti Individualno natjecanje iz matematike.

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici.



Natjecanje u školi.

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2020.

Troškovnik Troškovi printanja testova za natjecanje

Aktivnost Genius Logicus i Master of Sudoku

Ciljevi aktivnosti Individualno natjecanje

Namjena aktivnosti Zainteresiranim učenicima.

Nositelji aktivnosti Lana Kovačić Švenda, Almir Škvorc


Natjecanje u školi

Vremenik aktivnosti

Prosinac 2019. , ožujak-travanj 2020.


60


Postignuti uspjeh.

Troškovnik Kotizacija Do 1000 kuna

Aktivnost KINO ZA MLADE

Ciljevi aktivnosti - približiti učenicima filmsku umjetnost i poticati senzibilitet za filmsku kulturu - osposobiti učenike za kritički izbor i promišljanje filma - razvijati filmski ukus te sposobnost prepoznavanja kvalitetnoga filma - razviti svijest o kinu kao mjestu druženja

Namjena aktivnosti - zainteresirani učenici

Nositelji aktivnosti - ŠSV nastavnica Hrvatskoga jezika - zainteresirani nastavnici i razrednici

Način realizacije

aktivnost

- suradnja s Centrom za kulturu Čakovec u provedbi projekta Kino za mlade - organizirani odlasci na filmske projekcije

Vremenik

aktivnosti - tijekom školske godine, jednom mjesečno


korištenja rezultata - dojmovi i reakcije, pisanje osvrta na predstavu

Troškovnik - troškove ulaznica za kinopredstave snose učenici

Aktivnost FLOTA MIRA

Ciljevi aktivnosti

Učenici će: -učiti o toleranciji i odgovornosti -vježbati nenasilne oblike rješavanja sukoba -vježbati snalaženje u vremenu i prostoru -učiti vještinu jedrenje -biti potaknuti na nova upoznavanja i sklapanja novih prijateljstava

Namjena aktivnosti U aktivnosti će sudjelovati dva učenika trećih razreda koje predlaže i odabire Nastavničko vijeće prema kriterijima koje određuje udruga koja provodi aktivnost.

Nositelji aktivnosti Udruga „Mirno more Hrvatska“ Čakovec


Program jedrenja Jadranom u trajanju od 7 dana prema planu i programu „Mirno more“

Vremenik aktivnosti

Rujan 2020.


Izvješće o aktivnosti

Troškovnik Troškove snosi organizator, aktivnost za učenike je besplatna.


61

Aktivnost ČITANJEM DO ZVIJEZDA 2019./2020.

Ciljevi aktivnosti Sudjelovanje u kvizu Čitanjem do zvijezda u svrhu popularizacije čitanja.

Namjena aktivnosti Svi učenici.

Nositelji aktivnosti Bojana Horvat


Čitanje odabranih književnih djela, razgovor o djelima, izrada mentalnih mapa, sudjelovanje u kvizu.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine, ovisno o postignućima na natjecanjima.


Ovisno o rezultatima natjecanja.

Troškovnik Troškovi nabave književnih djela uključenih u kviz.

Aktivnost Smotra građanskog odgoja i obrazovanja

Ciljevi aktivnosti

Prezentirati projekt na Smotri građanskog odgoja Osposobiti učenike da budu konstruktivni građani zauzeti za razvoj dobrobiti društvene zajednice Potaknuti učenike na poduzetnost i kreativnost

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena polaznicima izborne nastave građanskog odgoja



Izborna nastava tijekom cijele godine Važan samostalan rad učenika uz pomoć nositelja

Vremenik aktivnosti

Školska razina: veljača 2020. Županijska razina: travanj 2020. Državna razina: svibanj 2020.


Vrednuje se proces rada na projektu, odnosno aktivno sudjelovanje djece od poticanja na inicijativu i iskazivanje interesa do realizacije

Troškovnik Troškovi izrade prezetacijskog panoa i materijala za kopiranje

Aktivnost Posjet Hrvatskog debatnog društva

Ciljevi aktivnosti Učenici će upoznati rad Hrvatskog debatnog društva, odgledati debatu dugogodišnjih članova HDD-a te sudjelovati u interaktivnim radionicama u organizaciji HDD-a

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena polaznicima debatnog kluba



Fakultativna nastava subotom U dogovoru s HDD-om

Vremenik aktivnosti

U dogovoru s HDD-om tijekom cijele školske godine


Vrednuje se uključenost učenika na radionicama, odnosno aktivno sudjelovanje u debatama


62

Troškovnik Troškovi dnevnica i putnih troškova za voditelje HDD-a

Aktivnost SPORTSKA NATJECANJA UČENIKA S INTELEKTUALNIM TEŠKOĆAMA

Ciljevi aktivnosti Učenici će se natjecati na Državnom natjecanju Hrvatskog školskog sportskog saveza za učenike s intelektualnim teškoćama i natjecanjima u organizaciji Specijalne olimpijade Hrvatske.

Namjena aktivnosti Za učenike usmjerenja - njegovatelji

Nositelji aktivnosti Marina Trajbar, prof. kineziologije


Pripremiti učenike za natjecanja u atletici, stolnom tenisu i plivanju te sudjelovati na natjecanju u Poreču.

Vremenik aktivnosti

ožujak/travanj 2020.


Plasman učenika na natjecanju

Troškovnik Sve troškove snosi Hrvatski školski sportski savez

Aktivnost NACIONALNI ISPIT IZ ZDRAVSTVENE NJEGE

Ciljevi aktivnosti Provjeriti znanje iz zdravstvene njege za učenike završnog razreda medicinskih sestara/tehničara opće njege

Namjena aktivnosti Za učenike 5. razreda usmjerenja - medicinska sestra/tehničar opće njege


odgovornost

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje rezultata Srednja škola Čakovec


Učenici rješavaju standardizirane testove prema svim pravilima kako se provodi državna matura.

Vremenik aktivnosti

prvi tjedan u 10. mj. 2019.


rezultata

Rezultate ispita vrednuju se i upisuju u e-maticu u predmet ZDRAVSTVENE VJEŽBE III.

Troškovnik Sve troškove snosi NCVVO


Rezultate ispita donosi NCVVO

Troškovnik Sve troškove snosi NCVVO

Aktivnost Školsko natjecanje iz matematike

Ciljevi aktivnosti Individualno natjecanje iz matematike

Namjena aktivnosti Zainteresiranim učenicima.



Priprema za natjecanje.


63

Vremenik aktivnosti

Siječanj/ Veljača 2020.


Postignuti uspjeh.

Troškovnik Troškovi printanja testova za natjecanje

Aktivnost PROBNA MATURA IZ OBAVEZNIH PREDMETA

Ciljevi aktivnosti Provjeriti znanje iz svih obaveznih predmeta (hrvatski jezik, matematika, strani jezici)

Namjena aktivnosti Za sve maturante (učenici 4.a, 4.b, 4.d i 5.c razreda)

Nositelji aktivnosti Ravnateljica, ispitna koordinatorica, stručna služba, učenici završnih razreda


Organizacija probne mature iz hrvatskog jezika, matematike i stranih jezika prema pravim uvjetima i pravilima na državnoj maturi.

Vremenik aktivnosti

subotama listopad/studeni


Ispite ispravljaju predmetni nastavnici i donose rezultate

Troškovnik Troškovi uredskog pribora i printanja ispitnih materijala

PSIHOŠPANCIR

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa utjecajem mentalnog zdravlja na razvoj bolesti,

komunikciji sa oboljelima

Namjena aktivnosti Učenici 4.c razred

Nositelji aktivnosti Brigita Prstec, Valentina Fabić, Jelena Krištofić

Način realizacije

aktivnost Sudjelovanje u organiziranim predavanjima i radionicama

Vremenik aktivnosti Veljača 2020.


korištenja rezultata Promocija škole, aktivnost učenika, zadovoljstvo organizatora


Aktivnost Tjedan psihologije

Ciljevi aktivnosti obilježavanje Tjedna psihologije, popularizacija psihologije

Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici gimnazijskog programa i 4. razred smjera medicinska sestra/tehničar opće zdravstvene njege

Nositelji aktivnosti Paula Baksa, nastavnici medicinskog smjera


posjet Psihošpanciru u Varaždinu ili Čakovcu u vlastitom aranžmanu

Vremenik aktivnosti

veljača 2020.


64


izlaganje učenika, diskusija, evaluacijske liste


Aktivnost VOLONTER +

Ciljevi aktivnosti

Informiranje učenika o volonterstvu i vrijednosti volonterstva za zajednicu i volontere, motiviranje učenika na uključivanje u volonterske aktivnosti kroz organizaciju volonterskih akcija u školi ili u suradnji s lokalnim organizatorima volontiranja


Nositelji aktivnosti Srednja škola Čakovec (Sunčica Novak), lokalni organizatori volontiranja (npr. Gradsko društvo Crvenog križa Čakovec)


Predavanja; volonterske akcije

Vremenik aktivnosti



Izrada izvješća o ostvarenim aktivnostima; tabele s ostvarenim volonterskim satima; evaluacijski upitnici

Troškovnik Troškovi će biti naknadno utvrđeni

Aktivnost Znanost za sve

Ciljevi aktivnosti Uključivanje učenika u prezentiranje i promociju prirodoslovno - matematičkih znanosti široj javnosti.

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici svih razreda

Nositelji aktivnosti Nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva


Prezentacija pokusa, učeničkih radova i zanimljivosti iz fizike, kemije, biologije i matematike na raznim manifestacijama, vrtićima i osnovnim školama Znanstveni kutak na sajmu knjiga „Libar“ Organizacija predavanja za učenike i širu javnost

Vremenik aktivnosti



Izrada izvješća

Troškovnik Troškovi nabave kemikalije i pribora potrebnog za provedbu aktivnosti, financijski plan škole i donacije Do 2000 kuna

Aktivnost 4. Čakovečki polumaraton Zrinskih

Ciljevi aktivnosti Promicanje sporta i aktivnosti, ponavljanje kineziterapijskih vještina


Nositelji aktivnosti Ivana Preložnjak, Julijana Vlaisavljević, Maja Sabolić


65


Izvođenje sportske masaže, izvođenje vježbi istezanja

Vremenik aktivnosti

Travanj/svibanj 2020.


Angažiranost učenika, dojmovi i reakcije sudionika i učenika, promocija škole


Aktivnost Program interdisciplinarne terenske nastave u Edukacijskom centru

Hrvatskog Crvenog križa

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa specifičnostima rada Hrvatskog Crvenog križa

Namjena aktivnosti Učenicima Srednje škole Čakovec – 4. C i 5. C razredi

Nositelji aktivnosti Brigita Prstec, Valentina Fabić, Josipa Kolarić, Dunja Gašparić, Mirko

Gašparić

Način realizacije

aktivnost

Sudjelovanje na predavanjima i radionicama u Edukacijskom centru

Hrvatskog Crvenog križa

Vremenik aktivnosti Prosinac 2019.



Zadovoljstvo učenika, evaluacija naučenog kroz kratki ispit na kraju,

promocija škole

Troškovnik Troškovi puta

Aktivnost GOSTOVANJE PREDSTAVNIKA ŽIDOVSKE OPĆINE

Ciljevi aktivnosti Predavanje o povijesti Židova u Čakovcu i Međimurju i židovskoj zajednici koja je značajno doprinijela gospodarskom i kulturnom razvoju.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima od 1.-4. razreda kako bi razvili umijeće prihvaćanja različitosti i pozitivnih i aktivnih stavova prema okolini.

Nositelji aktivnosti Renata Novački, učenici


Planirano godišnjem izvedbenim kurikulumom (Etika).

Vremenik aktivnosti

Tijekom šk. godine, prema programu


Izrada prezentacije, panoa, samoevaluacija.

Troškovnik Troškovi izrade panoa

Aktivnost Izložba „Tajne ljekovitih biljaka“

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike i zainteresirane posjetitelje s ljekovitim biljkama na našem području, njihovim ljekovitim svojstvima i proizvodima načinjenim od njih. Prezentirati učeničke radove.



66


odgovornost

Marta Horvat, prof. likovne umjetnosti i francuskog jezika

Kristina Trstenjak, prof. biologije i kemije

Ivana Kos, prof. hrvatskog jezika i književnosti


Izložba eksponata u holu škole

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine


rezultata Izrada izvješća



67

e) IZLETI, STRUČNE EKSKURZIJE i IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Aktivnost Obavljanje praktične nastave u u SB Varaždinske Toplice

Ciljevi aktivnosti Primjena hidroterapijskih i parafinoterapijskih postupaka te postupaka fanga i balneo čimbenika

Namjena aktivnosti Učenici 2d i 3d razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Juranko, Julijana Vlaisavljević


Demonstracija navedenih postupaka i primjena istih uz nadzor nastavnika

Vremenik aktivnosti

Veljača, ožujak i travanj 2020.


Praćenje rada učenika i provedba vrednovanja prilikom primjene postupaka

Troškovnik Troškovi puta - trošak učenika

Aktivnost Posjet SB Varaždinske Toplice

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje djelatnosti fizioterapeuta i radnog terapeuta

Namjena aktivnosti Učenici 3.C i 1.D razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Preložnjak, Ivana Juranko


Obilazak ustanove uz stručno vodstvo Demonstracija postupaka

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2020.


Implementacija stečenog znanja u nastavni sat, zadovoljstvo učenika, dojmovi i reakcije

Troškovnik Trošak puta - trošak učenika

Aktivnost Posjet Udruzi za autizam „Pogled“

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa autizmom i poremećajima iz spektra autizma, motiviranje učenika na volontiranje

Namjena aktivnosti Učenici 3.C razreda



Posjet ustanovi i predavanje na temu poremećaja iz spektra autizma

Vremenik aktivnosti

Siječanj/veljača 2020.


rezultata

Implementacija stečenog znanja u nastavni sat, zadovoljstvo učenika, dojmovi i reakcije



68

Aktivnost Posjet Dječjem domu Caritas

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje sa posebnostima rada kod osoba s oštećenjem u razvoju, poticanje empatije kod učenika, motiviranje učenika na volontiranje




Posjet ustanovi uz stručno vodstvo, predavanje

Vremenik aktivnosti

Prosinac 2019.


Dojmovi i reakcije, izrada seminarskog rada


Aktivnost Posjet Specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju Primorsko – goranske županije, Thalassotherapia Crikvenica

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje ustrojstva rada ustanove Upoznavanje i primjena faktora mora u svrhu liječenja

Namjena aktivnosti Učenici 2.d razreda i 4.d razreda

Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Preložnjak


Obilazak ustanove uz stručno vodstvo Stručno predavanje Primjena postupaka talasoterapije

Vremenik aktivnosti

Rujan/listopad 2019.


Implementacija naučenog sadržaja u nastavni sat


Aktivnost Terenska nastava iz predmeta kineziterapija na Gradskim bazenima „Marija Ružić“, Čakovec

Ciljevi aktivnosti Primjena naučenih hidroterapijskih vježbi prema dijagnozama




Izvođenje i vođenje hidroterapijskih vježbi u bazenu

Vremenik aktivnosti

Veljača/ožujak 2020.


Usmena provjera stečenog znanja Zajednička analiza aktivnosti Provjera stečenog znanja kvizom

Troškovnik Troškovi ulaznice - trošak učenika


69

Aktivnost Izlet 4.a razreda u Austriju

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje znamenitosti zemlje njemačkog govornog područja, primjena naučenoga u praksi

Namjena aktivnosti Druženje učenika i nastavnika u izvanškolskom okruženju, aktiviranje znanja jezika

Nositelji aktivnosti Snježana Plavec, prof. – nositelj aktivnosti, ev. profesor u pratnji


Jednodnevni ili dvodnevni izlet

Vremenik aktivnosti

U skladu s mogućnostima


rezultata Vrednovanje prezentacija nakon izleta, objava izvješća u školskom listu

Troškovnik Učenici sami snose troškove izleta

Aktivnost Posjet Hrvatskom saboru

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s radom Hrvatskog sabora Učenici će razgledati prostorije Sabora Učenici će postavljati pitanja saborskim zastupnicima

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima 4. razreda gimnazije



Odlazak u Zagreb organiziranim prijevozom

Vremenik aktivnosti

Veljača 2020.


Praćenje i bilježenje postignuća, aktivnosti i zalaganja učenika

Troškovnik Učenici sami snose troškove

Aktivnost Terenska nastava u centar za hipoterapiju „Ritam s konjem“

Ciljevi aktivnosti Upoznati osnove hipoterapije i razvijati vještine provođenja terapije s konjem

Namjena aktivnosti Učenici 3.D razreda

Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Juranko


Obilazak navedenog centra za hipoterapiju, predavanje stručnog fizioterapeuta i provođenje hipoterapije, upoznavanje korisnika hipoterapije i njihova iskustva

Vremenik aktivnosti

Listopad 2019.


Seminarski rad „Ciljevi, indikacije, kontraindikacije i utjecaj hipoterapije“

Troškovnik Troškovi prijevoza - trošak učenika


70

Aktivnost Advent u Ljubljani

Ciljevi aktivnosti Posjetiti advent u Ljubljani i razgled kulturoloških znamenitosti Ljubljane




Odlazak autobusom do Ljubljane

Vremenik aktivnosti

Prosinac 2019.


Dojmovi i reakcije


Aktivnost Putovanje u Zagreb

Ciljevi aktivnosti - posjet Američkoj abasadi, British Council-u, Goethe institutu i Filozofskom fakultetu Zagreb

Namjena aktivnosti - učenici od prvog do četvrtog razreda gimnazije i strukovne škole


odgovornost

Iva Knezić, dipl. anglista Snježana Plavec, prof. njemačkog i francuskog jezika Aristeja Juras, prof. engleskog jezika


- organizirano putovanje autobusom u pratnji gore navedenih nastavnica - upoznavanje učenika s gore navedenim intitucijama, njihovom ponudom, knjižnicama, međunarodnim ispitima koji se mogu polagati, mogućnosti školovanja i/ili zapošljavanja u zemlji i inozemstvu koje nude, prisustvovanje dogovorenim radionicama

Vremenik aktivnosti

- drugo polugodište (ožujak/travanj ili svibanj 2020)


- anketa/upitnik/evaluacijski listić - objava članka u časopisu „KCOJ“

Troškovnik - po prijavama; cijena autobusa - trošak učenika

Aktivnost Terenska nastava za 3.d

Ciljevi aktivnosti

Upoznavanje s radnim mjestom fizikalnog tehničara Upoznavanje s izgledom wellnesa te rada u njemu. Upoznavanje s novim vrstama masaža koje su trenutne zastupljene u svijetu Upoznavanje sa drugim stupnjom manualne limfne drenaže Upoznavanje s hiopterapijom u medicinskoj rehabilitaciji Upoznavanje s hidroterapijom i njenom primjenom u medcinskoj rehabilitaciji o Primjena naftnih derevata u fizikalnoj terapiji

Namjena aktivnosti Učenicima 3.d razreda usmjerenja fizioterapeutski tehničar


71


odgovornost

Stručne nastavnice fizikalne terapije Organizacija i provođenje aktivnosti kroz vježbe određene planom i programom


Posjet Krapini Hipoterapija Posjet Ivanić Gradu Naftalan Specijalna bolnica za medicinsku rehabilitaciju Vž. Toplice Gradski bazeni Marija Ružić

Vremenik aktivnosti Tijekom godine


rezultata Kvaliteta prošerenog i primijenjenog znanja

Troškovnik 200 kuna za svaku posjetu - trošak učenika

Aktivnost POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s doprinosom Židova kulturnom i gospodarskom životu Zagreba i Hrvatske

Namjena aktivnosti Motiviranje učenika za produbljivanje međureligijskog dijaloga. Planirano u godišnjem izvedbenom kurikuluma Etike



Nastavni program se realizira na terenskoj nastavi, posjetom židovskoj općini gdje će se učenike upoznati sa židovskom općinom u Zagrebu.

Vremenik aktivnosti



rezultata Izrada prezentacije, panoa, samoevaluacija.

Troškovnik Troškovi fotokopiranja i izrade plakata,a troškovi prijevoza bit će naknadno utvrđeni.

Aktivnost ALEXANDER CALDER – Magija skulpturalnog pokreta

Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa za različita likovna područja i stvaranje navike posjete muzejima. Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.


Nositelji aktivnosti Marta Horvat i profesor pratitelj


Izvanučionička nastava – posjet Umjetničkom paviljonu i izložbi A. Caldera

Vremenik aktivnosti

Prvo polugodište


Izrada prezentacije

Troškovnik

Prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole, ulaznica za izložbu. Učenici sami snose troškove


72

Aktivnost TERENSKA NASTAVA: Posjet izložbi u Zagrebu

Ciljevi aktivnosti Razvoj interesa za različita lik. područja i stvaranje navike posjete muzejima. Usvajanje pojmova kompozicijskih i lik. elemenata.


Nositelji aktivnosti Marta Horvat i profesor pratitelj.


Posjet aktualnoj izložbi.

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine.


Izrada plakata ili prezentacija.

Troškovnik Prema odabiru najpovoljnije ponude turističkih agencija sukladno Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole, ulaznica u muzej - trošak učenika

Aktivnost Izvanučionička nastava – Upoznaj svoj grad

Ciljevi aktivnosti

Razvijanje spoznaja o vrijednostima kulturne baštine Hrvatske i upoznavanje s kulturno-povijesnom baštinom grada Čakovca. Pripremanje učenika za samostalno istraživanje i prikupljanje relevantnih podataka o lokacijama koje će se posjetiti.

Namjena aktivnosti Aktivnost je predviđena za učenike prvih i četvrtih razreda



Priprema za terensku nastavu (prikupljanje materijala, istraživanje), rad na terenu (fotografiranje, uspoređivanje prikupljene građe)

Vremenik aktivnosti



Izrada plakata ili prezentacija.


Aktivnost Izložba učenika škole

Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa za različita likovna područja, upoznavanje s radom na likovnom postavu i pisanju teksta za izložbu. Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.

Namjena aktivnosti Aktivnost je predviđena za sve zainteresirane učenike



Pripremanje učeničke izložbe

Vremenik aktivnosti



Izrada kratkog videa.


73


Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA – BAROK U HRVATSKOM ZAGORJU

Ciljevi aktivnosti

posjet Varaždinu, obilazak povijesne jezgre posjet Lepoglavi, razgledavanje crkve sv. Marije i pavlinskog samostana proširivanje znanja o baroku kao umjetničkom razdoblju

Namjena aktivnosti učenici drugih razreda


odgovornost Vesna Prepelić-Đuričković, prof.


jednodnevni izlet u Hrvatsko zagorje

Vremenik aktivnosti

ožujak 2020..


zajednička analiza stručne ekskurzije usvojenost znanja i vještina suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka prezentacija na panoima, izložba, PP prezentacija

Troškovnik troškove snose sami učenici

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA – MEMORIJALNI STAN MARIJE JURIĆ ZAGORKE

Ciljevi aktivnosti posjet Zagrebu i Memorijalnom stanu Marije Jurić Zagorke proširivanje znanja o Mariji Jurić Zagorki

Namjena aktivnosti učenici 3. A razreda


odgovornost Vesna Prepelić-Đuričković, prof.


jednodnevni izlet u Zagreb

Vremenik aktivnosti

ožujak 2020..


zajednička analiza stručne ekskurzije usvojenost znanja i vještina suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka prezentacija na panoima, izložba, PP prezentacija

Troškovnik troškove snose sami učenici

Aktivnost Terenska nastava – Park prirode Papuk

Ciljevi aktivnosti

- Proširivanje gradiva redovne nastave geografije (za sadržaje koji su predviđeni planom i programom) - Teorijska znanja iz fizičke geografije (posebno geologije) praktično upotrijebiti kroz radionicu/ce u geopraku


74

- Razvijanje kod učenika pravilnog stava prema prirodnoj i kulturnoj baštini i važnosti očuvana istog.

Namjena aktivnosti Stručna ekskurzija namijenjena je učenicima prvih i četvrtih razreda gimnazije kako bi proširili svoja znanja


odgovornost

- aktiv geografije i povijesti - razrednici prvih i četvrtih razreda - vođenje i briga o učenicima


- Jednodnevna terenska nastava na Papuk - Vođena tura i radionica u geoparku

Vremenik aktivnosti

- jesen 2019.


rezultata

- Vrednovanje terenske nastave kroz anketu i aktivnosti učenika - Vrednovanje usvojenosti sadržaja kroz radne listiće - Primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi - Učenici će izrađivati prezentacije, plakate, fotografije te usmeno izlagati i predstavljati pojedine lokalitete kao turistički pratitelji, a bit će vrednovani na temelju prikazanog znanja i zalaganja

Troškovnik - Trošak prijevoza i ulaznica te stručnog vodstva s obzirom na ponude agencija - trošak učenika

Aktivnost Terenska nastava – Knin + Šibenik ili Zadar + Nacionalni park (Paklenica/Sjeverni Velebit/Krka) ili Papuk-Osijek-Vukovar

Ciljevi aktivnosti

- Proširivanje gradiva redovne nastave geografije i povijesti (za sadržaje koji su predviđeni planom i programom) - Teorijska znanja iz fizičke geografije (posebno geologije, klimatologije i zaštite okoliša) praktično upotrijebiti kroz radionicu/ce u nacionalnom parku - Razvijanje pravilnog stava prema prirodnoj i kulturnoj baštini i važnosti očuvanja istog. - Proučavanje nacionalne povijesti te događaja na terenu vezano za osamostaljenje Hrvatske i Domovinski rat

Namjena aktivnosti Stručna ekskurzija namijenjena je učenicima četvrtih razreda gimnazije


odgovornost

- Mladen Tota, Kristina Vinković, Željka Krauthacker, razrednici četvrtih razreda - vođenje i briga o učenicima


- Dvodnevna terenska nastava u Kninu, Šibeniku i Zadru ili Vukovaru i Osijeku vezano uz tematiku Domovinskoga rata - Vođena tura i radionica jednom od nacionalnih parkova ili parkova prirode Hrvatske

Vremenik aktivnosti

- proljeće 2020.


rezultata

- Vrednovanje terenske nastave kroz anketu i aktivnosti učenika - Vrednovanje usvojenosti sadržaja kroz radne listiće - Primjena stečenih znanja u redovnoj nastavi


75

- Učenici će izrađivati prezentacije, plakate, fotografije te usmeno izlagati i predstavljati pojedine lokalitete kao turistički pratitelji, a bit će vrednovani na temelju prikazanog znanja i zalaganja

Troškovnik - Trošak prijevoza i ulaznica te stručnog vodstva s obzirom na ponude agencija - trošak učenika

Aktivnost Terenska nastava – Posjet Muzeju Međimurja Čakovec/Gradskom muzeju Varaždin/MSU Zagreb/Hrvatski povijesni muzej - posjet tematskoj izložbi tokom školske godine

Ciljevi aktivnosti - Proširiti gradivo i znanje učenika vezano uz tematiku koja se obrađuje tokom nastavne godine

Namjena aktivnosti - Učenicima gimnazije

Nositelji aktivnosti Mladen Tota, Željka Krauthacker, Kristina Vinković


- Izvanučionička nastava u dogovoru s učenicima - Radni listići

Vremenik aktivnosti

- tokom cijele školske godine 2019./20.


rezultata

- Razgovor o naučenom na satovima povijesti - Izrada prezentacija i plakata - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja

Troškovnik - Trošak prijevoza i ulaznica - trošak učenika

Aktivnost Terenska nastava – SZ Hrvatska

Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje SZ Hrvatske (Lepoglava, Trakošćan, Krapina), povezivanje znanja povijesti, geografije, likovne umjetnosti i biologije, stjecanje dodatnog znanja iz nastave povijesti, geografije, biologije i likovne umjetnosti

Namjena aktivnosti

- učenicima gimnazijskih razreda - razvijanje vještina promatranja i zapažanja bitnog, poticanje logičnog zaključivanja i kreativnosti, razvijati vještine timskog rada, razvijati osjećaj za očuvanje kulturno-povijesne baštine, razvijati sposobnosti za proučavanje i vrednovanje različitih materijalnih izvora, stjecanje znanja o povijesti Lepoglave te o vulkanskom lokalitetu, stjecanje znanja o pavlinima s vjerskog, kulturnog i povijesnog aspekta te upoznavanje crkve Bezgrešnog začeća Djevice Marije - posjet Muzeju evolucije u Krapini i usvajanje znanja o neandertalcu i načinu života u paleolitiku, posjet dvorcu u Trakošćanu

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota, Kristina Vinković, Kristina Trstenjak - ostvarenje i realizacija terenske nastave


- vožnja autobusom iz Čakovca u ranim jutarnjim satima do Lepoglave, a zatim do Trakošćana i Krapine - posjet pavlinskoj crkvi Bl. Djevice Marije u Lepoglavi


76

- posjet dvorcu u Trakošćanu i šetnja uz jezero – orijentacijska vježba - posjet Muzeju evolucije u Krapini - povratak je predviđen u kasnim večernjim satima

Vremenik aktivnosti

- I. polugodište, listopad 2019.


- provjeravanje stečenog znanja kratkom pisanom provjerom nakon povratka s terenske nastave - provjeravanje stečenog znanja rješavanjem križaljke - provjeravanje stečenog znanja izradom plakata u školi - izrada prezentacije

Troškovnik Troškove snose sami učenici

Aktivnost Školski izlet – Božićni sajam te posjet galeriji i muzeju u Grazu/Bratislavi/Budimpešti/Ljubljani

Ciljevi aktivnosti - Proširiti gradivo i znanje učenika vezano uz tematiku koja se obrađuje tokom nastavne godine

Namjena aktivnosti - Svim učenicima Srednje škole Čakovec

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota, prof. geografije i povijesti - Marina Trstenjak Petran


- Školski izlet u dogovoru s nastavnicima i učenicima škole - Posjet božićnom sajmu te jednoj galeriji i muzeju u gradu u koji se putuje

Vremenik aktivnosti

- studneni/prosinac 2019.


rezultata

- Razgovor o naučenom na satovima povijesti - Izrada prezentacija i plakata - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja

Troškovnik - Trošak prijevoza i ulaznica s obzirom na ponudu agencija - trošak učenika

Aktivnost Odlazak na radionicu u Muzej Međimurja Čakovec

Ciljevi aktivnosti podići svjesnost učenika o kulturnoj djelatnosti u našem kraju

Namjena aktivnosti učenicima 1., 2., 3. razreda TES- njegovatelji

Nositelji aktivnosti Paula Baksa, Rahela Buterin, Evelin Horvat


odlazak u Muzej Međimurja Čakovec na razgled postava te sudjelovanje na radionici „Ja to mogu“ predviđenoj za učenike s teškoćama

Vremenik aktivnosti

prema dogovoru s vodstvom Muzeja Međimurja Čakovec


evaluacija naučenog nakon sudjelovanja u radionici

Troškovnik cijena radionice po učeniku je 10kn - trošak škole 200 kuna


77

Aktivnost Posjet Gradskoj knjižnici „Nikola Zrinski“ u Čakovcu

Ciljevi aktivnosti upoznati se s načinom djelovanja Gradske knjižnice „Nikola Zrinski“ u Čakovcu, naučiti se služiti knjižničnim fondom, upoznati aktivnosti knjižnice, suzbiti strah od posjeta knjižnici

Namjena aktivnosti upoznavanje učenika prvih razreda s načinom djelovanja, lokacijom i građom knjižnice kako bi mogli uspješno koristiti njezine resurse

Nositelji aktivnosti Aleksandra Pleh, prof., Vesna Prepelić-Đuričković,prof., Ivana Kos, prof.


organizirani zajednički posjet knjižnici pod vodstvom knjižničara

Vremenik aktivnosti

rujan 2019.


vrednovat će se učenička uspješnost korištenja resursa knjižnice tijekom srednjoškolskog obrazovanja.

Troškovnik nema troškova

Aktivnost Odlazak na kazališnu predstavu „Predstava Hamleta u selu Mrduša Donja“

Ciljevi aktivnosti - razvijanje navike odlaska u kazalište - mogućnost usporedbe književnog i kazališnog djela

Namjena aktivnosti zainteresiranim učenicima četvrtih razreda

Nositelji aktivnosti Tina Novak, prof., Ivana Kos, prof., Aleksandra Pleh, prof,


posjet kazalištu „Kerempuh“ u Zagrebu

Vremenik aktivnosti



pisanje osvrta na predstavu razredna rasprava


Aktivnost Izlet za učenike 1., 2. i 3. e razreda

Ciljevi aktivnosti stvaranje zajedništva unutar razreda i između razreda

Namjena aktivnosti učenicima 1., 2., 3. razreda TES- njegovatelji

Nositelji aktivnosti Paula Baksa, Rahela Buterin, Evelin Horvat


razrednici će se s učenicima uputiti na dogovoreni izlet te se vratiti isti dan

Vremenik aktivnosti

travanj / svibanj 2020.


evaluacijski listić nakon realizacije izleta

Troškovnik troškovi prijevoza i ulaznica - trošak učenika


78

Aktivnost POSJET „HIŽICE EKSPERIMENTOV SŠČ“

Ciljevi aktivnosti

proširenje gradiva redovne nastave fizike (za sadržaje predviđene planom i programom) susret s izvornim eksperimentalnim postavom izvođenje pokusa sa izloženim eksponatima

Namjena aktivnosti Svi zainteresirani učenici škole.

Nositelji aktivnosti Marina Trstenjak Petran,prof.fizike Aljana Kovačić, prof.fizike i politehnike


Izvođenje pokusa „Hižice eksperimetov“

Vremenik aktivnosti



Izrada izvješća o realizaciji aktivnosti. Prezentacija posjeta ostalim učenicima škole.

Troškovnik troškovi ulaznice - trošak učenika

Aktivnost TERENSKA NASTAVA – „SOLEKTRA“, KRIŽOPOTJE

Ciljevi aktivnosti

povezivanjem teorije i prakse motivirati učenike za bavljenje znanošću proširenje gradiva redovne nastave fizike (za sadržaje predviđene planom i programom)

Namjena aktivnosti Učenici 4.razreda.

Nositelji aktivnosti Marina Trstenjak Petran, prof.fizike


posjet Križopotju

Vremenik aktivnosti

proljeće 2020.


ispunjavanje radnih listića, prezentacija posjeta .

Troškovnik troškovi puta - trošak učenika

Aktivnost TERENSKA NASTAVA – PARK ZNANOSTI

Ciljevi aktivnosti interaktivnim povezivanjem sadržaja i proširenjem sadržaja redovne nastave motivirati i zainteresirati učenike za bavljenje znanošću

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici škole.

Nositelji aktivnosti Marina Trstenjak Petran, prof.fizike


Posjet Oroslavlju

Vremenik aktivnosti



Ispunjavanje radnih listića, prezentacija posjeta ostalim učenicima.

Troškovnik troškovi puta i ulaznice - trošak učenika


79

Aktivnost Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Ciljevi aktivnosti Proširiti gradivo i znanje učenika te približiti učenicima nastavne sadržaje iz nastavne cjeline Evolucija koja se obrađuje tijekom nastavne godine.

Namjena aktivnosti

Učenici koji pohađaju izbornu nastavu "Odabrana poglavlja iz biologije" i fakultativnu nastavu "Biologija" te zainteresirani učenici četvrtih razreda gimnazije i učenici drugih razreda medicinskih zanimanja,.

Nositelji aktivnosti Ivana Strbad, prof. biologije i kemije

Kristina Trstenjak, prof. biologije i kemije


Posjet Muzeju krapinskih neandertalaca

Vremenik aktivnosti

Veljača/ožujak 2020.


Izrada izvješća o realizaciji putovanja

Troškovnik Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznice u muzej - trošak učenika

Aktivnost Posjet Gradskom muzeju Varaždin; O kukcima u svijetu kukaca

Ciljevi aktivnosti

Pomoću interaktivnih radionica u Etnomološkom zavodu muzeja upoznati se redom Insecta ili kukci u živom svijetu te značajkama unutarnje i vanjske građe kukaca s posebnom pažnjom na osjetila kukaca, kretanje, komunikaciju i razvojem kukaca. Učenici će se upoznati s entomologijom kao znanošću i njezinom primjenom u svakodnevnom životu.

Namjena aktivnosti Učenici 2. razreda opće gimnazije

Nositelji aktivnosti Kristina Trstenjak, prof. biologije i kemije Ivana Strbad, prof. biologije i kemije


Sudjelovanje na radionici „O kukcima u svijetu kukaca“

Vremenik aktivnosti

Veljača/ožujak 2020


Evaluacijski listići za učenike Izrada izvješća ostvarenim aktivnostima

Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznice - trošak učenika

Aktivnost Dan i noć Prirodoslovno- matematičkog fakulteta

Ciljevi aktivnosti

Proširenje gradiva redovne nastave fizike, biologije, kemije, matematike (za sadržaje predviđene planom i programom) te susret sa zanimljivim eksperimentima vezanim uz nastavno gradivo. Povezivanjem teorije i prakse zainteresirati učenike da se bave znanošću. Upoznati buduće maturante s mogućnostima studiranja na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu


80

Namjena aktivnosti Zainteresirani učenici svih razreda

Nositelji aktivnosti Nastavnici prirodoslovno-matematičkog aktiva


Posjet Prirodoslovno-matematičkom fakultetu; Noć biologije, Otvoreni dan Kemijskog odsjeka, Otvoreni dani Fizičkog odsjeka, Otvoreni dan matematike

Vremenik aktivnosti

Travanj/svibanj 2020.


Izrada izvješća o realizaciji putovanja

Troškovnik Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznice u muzej - trošak učenika

Aktivnost IZVANUČIONIČKA NASTAVA (HRVATSKI JEZIK) – POSJET GVOZDU, RODNOJ KUĆI MIROSLAVA KRLEŽE

Ciljevi aktivnosti upoznati biografske i bibliografske podatke o Miroslavu Krleži razvijati interes za književno stvaralaštvo

Namjena aktivnosti zainteresirani učenici četvrtih razreda Nositelji aktivnosti Aleksandra Pleh, prof., Ivana Kos, prof.,Tina Novak, prof.


odlazak u Zagreb

Vremenik aktivnosti



zajednička analiza stručne ekskurzije usmena evaluacija posjeta u sklopu nastave predmeta Hrvatski jezik

Troškovnik troškove izleta snose učenici

Aktivnost POSJEĆUJEMO KAZALIŠNE PREDSTAVE

Ciljevi aktivnosti

razvijati interes za kazalište i kulturna događanja poticati razumijevanje kazališne umjetnosti razvijati kazališni ukus te sposobnost prosuđivanja i vrednovanja umjetničkih djela odgojiti kulturne posjetitelje kazališnih predstava, koncerata, izložbi, književnih susreta potaknuti učenike na promišljanje o različitim mogućnostima interpretacije teksta

Namjena aktivnosti svi nastavnici i učenici

Nositelji aktivnosti ŠSV nastavnika Hrvatskoga jezika, razrednici


organizirani odlasci u kazalište s učenicima (kazališta u Zagrebu, HNK Varaždin, Centar za kulturu Čakovec – ovisno o trenutnoj ponudi)

Vremenik aktivnosti



dojmovi i reakcije, pisanje osvrta na predstavu

Troškovnik troškove prijevoza do Zagreba ili Varaždina te ulaznica za predstave snose učenici


81

Aktivnost Posjet Znanstvenom pikniku

Ciljevi aktivnosti Potaknuti kod učenika interes za prirodne znanosti te proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi fizike,biologije, kemije i matematike.


Nositelji aktivnosti Nastavnici matematike, fizike, kemije i biologije


Posjet Znanstvenom pikniku, sudjelovanje u radionicama i predavanjima

Vremenik aktivnosti

Termin održavanja Znanstvenog piknika


Izrada prezentacija i izvještaja o realizaciji

Troškovnik Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznice - trošak učenika

Aktivnost Odlasci na koncerte

Ciljevi aktivnosti Slušanje glazbe u živoj izvedbi

Namjena aktivnosti Učenici gimnazijskih razreda


odgovornost

Petra Horvat - organizacija ulaznica, prijevoza


Zajednički odlazak na koncert klasične (prvenstveno) glazbe u CZK, Varaždin (HNK), Zagreb (HGZ, HNK, Lisinski), Graz, Beč; sukladno Nastavnom planu i programu glazbene umjetnosti

Vremenik aktivnosti

Drugo polugodište – prema kalendaru koncertnih dvorana


Učenici će glazbeno iskustvo žive izvedbe moći primijeniti na teoretsku nastavu glazbene umjetnosti

Troškovnik Ulaznice i prijevoz - trošak učenika

Aktivnost Maturalno putovanje učenika trećih razreda

Ciljevi aktivnosti

- Upoznati se s kulturnim, prirodnim, povijesnim, geografskim i gospodarskim obilježjima prostora - Razvijati toleranciju i prihvaćanje različitih kultura i naroda - Razvijati zajedništvo i odgovornost među učenicima i nastavnicima

Namjena aktivnosti - Učenici trećih razreda

Nositelji aktivnosti - Razrednici trećih razreda


- Višednevna ekskurzija

Vremenik aktivnosti

- Svibanj / lipanj 2020.


- Izrada izvješća o realizaciji programa



82

Aktivnost SMOTRA SVEUČILIŠTA

Ciljevi aktivnosti Informirati učenike završnih razreda o uvjetima i načinu upisa na studijske programe, opremljenosti pojedinih fakulteta, nastavnim planovima, uvjetima smještaja tijekom studija i studentskom životu.

Namjena aktivnosti Za učenike završnih razreda

Nositelji aktivnosti Marina Trajbar, Antonija Vnučec


Posjet Smotri Sveučilišta u Zagrebu

Vremenik aktivnosti

Studeni 2019.


Izraditi izvješće o provedenoj aktivnosti

Troškovnik Trošak organiziranog prijevoza učenika - troškovi učenika

Aktivnost BOŽIĆNI SAJAM U ZAGREBU

Ciljevi aktivnosti posjetiti Božićni sajam u Zagrebu, družiti se s prijateljima iz razreda

Namjena aktivnosti 2. A razred

Nositelji aktivnosti Vesna Prepelić-Đuričković

Način realizacije

aktivnost odlazak u Zagreb

Vremenik

aktivnosti prosinac 2019.


korištenja rezultata dojmovi i reakcije

Troškovnik troškove prijevoza do Zagreba snose učenici

Aktivnost POSJET KBC „ZAGREB“

Ciljevi aktivnosti Obilazak specifičnih odjela KBC-a Zagreb- radioterapija, hemato-

onkologija, jedinica za intenzivno liječenje, sterilne jedinice


Nositelji aktivnosti Brigita Prstec, Dunja Gašparić, Jelena Krištofić, Mirko Gašparić

Način realizacije

aktivnost

Obilazak navedenih odjela KBC-a Zagreb. Upoznavanje sa

specifičnostima rada pojedinih odjela.




Seminarski rad: “Dojmovi, zapažanja i specifičnosti posjeta KBC

„Rebro“



83

f) HUMANITARNE AKCIJE

Aktivnost Humanitarni koncert naših učenika

Ciljevi aktivnosti Osvijestiti vrijednost pomaganja drugima

Namjena aktivnosti Svim učenicima i profesorima

Nositelji aktivnosti Vesna Prepelić Đuričković, Marta Mesarić, Gordana Ramušćak


Organizacija koncerta učenika koji polaze glazbenu školu i ostalih glazbeno nadarenih učenika

Vremenik aktivnosti Tijekom godine, uz blagdane (Božić, Uskrs)


Količina prikupljenih sredstava

Troškovnik Troškovi materijala za uređenje dvorane - do 500 kuna

Aktivnost Humanitarna akcija „Plastičnim čepovima do skupih lijekova“

Ciljevi aktivnosti

Sakupljanje plastičnih čepova u sklopu humanitarne akcije "Plastičnim čepovima do skupih lijekova" čiji je organizator Udruga oboljelih od leukemije i limfoma. Udruga zahvaljujući plastičnim čepovima sufinancira kupnju skupih lijekova koji nisu na popisu HZZO-a. Razvijati kod učenika osjećaj empatije i humanosti te svijest o tim teškim bolestima.




Sakupljanje plastični čepova u za to predviđenim prostorima Škole

Vremenik aktivnosti



Količina sakupljenih čepove, izrada izvješća o provedbi akcije



84

g) OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA

Aktivnost Europski tjedan sporta – BeActive

Ciljevi aktivnosti Promicanje sporta i aktivnosti, poticanje učenika na tjelesnu aktivnost i zdrav način života


Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač, Ivana Preložnjak, Julijana Vlaisavljević, Maja Sabolić


Sudjelovanje u akciji u suradnji sa ZZJZ Međimurske županije

Vremenik aktivnosti

Rujan 2019.


Zainteresiranost i angažiranost učenika, redovitost dolazaka, promocija škole


Aktivnost Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika

Ciljevi aktivnosti obilježiti Dane hrvatskoga jezika predavanjem gostujućeg predavača i/ili različitim aktivnostima u školi

Namjena aktivnosti

gostujući predavač održat će predavanje s aktualnom jezičnom temom za sve učenike, učenici će sudjelovati u različitim aktivnostima u školi i lokalnoj zajednici tijekom navedenog razdoblja

Nositelji aktivnosti Aleksandra Pleh, prof., Tina Novak, prof., Vesna Prepelić-Đuričković, prof., Ivana Kos, prof., učenici svih razreda


predavanje gost. predavača u prostorima škole, organizacija kviza, izrada panoa, provedba istraživanja o pismenosti u lokalnoj zajednici

Vremenik aktivnosti

ožujak 2020.


rezultata

o temi predavanja raspravljat će se na satu Hrvatskoga jezika rezultati istraživanja pismenosti u lokalnoj zajednici bit će prezentirani učenicima i o njima će se raspravljati na nastavi Hrvatskoga jezika

Troškovnik troškovi honorara i prijevoza za predavača - do 2000 kuna troškovi pripreme materijala za istraživanje (papir)

Aktivnost DAN REFORMACIJE

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike o važnosti reformacije na buduće povijesne i društvene događaje u Europi i šire.

Namjena aktivnosti Svim učenicima.



Izrada panoa i predavanje.


85

Vremenik aktivnosti

28. - 29. listopada 2019.


Zainteresiranost i dojmovi učenika.

Troškovnik Troškovi fotokopiranja i izrade plakata.

Aktivnost Dan neovisnosti

Ciljevi aktivnosti - Upoznati učenike sa značajnim datumima hrvatske povijesti - Razvijati osjećaj domoljublja

Namjena aktivnosti - Svim učenicima i nastavnicima Srednje škole Čakovec

Nositelji aktivnosti - Željka Krauthacker, Kristina Vinković


- Obilježavanje značajnog datuma hrvatske povijesti putem panoa ili prezentacije u holu škole

Vremenik aktivnosti

- 5. – 10. listopad 2018.


- Razvijanje domoljublja - Izrada panoa i/ili prezentacije - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja

Troškovnik Troškovi izrade panoa

Aktivnost Dan sjećanja na Vukovar

Ciljevi aktivnosti

- Potaknuti domoljublje - Razvijati toleranciju - Naglasiti važnost Vukovara u povijesti Hrvatske - Istaknuti temeljne ljudske vrijednosti - Isticanje uloge Vukovara i vrijednosti Domovinskog rata

Namjena aktivnosti - Učenicima svih razreda škole

Nositelji aktivnosti - aktiv nastavnika povijesti


- Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar u holu škole - Razgovor s braniteljima u dvorani škole

Vremenik aktivnosti

- listopad/studeni 2019.


rezultata

- Izrada plakata povodom obilježavanja pada grada Vukovara 18. 11. - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja


Aktivnost Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanje zločina protiv čovječnosti

Ciljevi aktivnosti Istaknuti temeljne ljudske vrijednosti, istaknuti važnost tolerancije i suživota s pripadnicima drugih naroda i religija, poticati toleranciju i osuditi ljudska stradanja te rat

Namjena aktivnosti - Svim učenicima i profesorima


86


odgovornost - Željka Krauthacker, Kristina Viniković


- Predavanje i radionica na temu tolerancije

Vremenik aktivnosti

- 27.1.2020.


rezultata

Sudjelovanje učenika na predavanju i radionicama Grupna rasprava na temu „Ljudskih prava“ - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja


Aktivnost Dan planeta Zemlje

Ciljevi aktivnosti

- Upoznavanje učenika s povijesti i začecima obilježavanja Dana planeta Zemlje, važnosti tog dana za očuvanje zdrave i održive okoline, poticanje na aktivnosti koje pojedinci mogu i trebaju raditi da bi budućim naraštajima naš planet ostao koliko je god moguće nezagađen i prihvatljiv za kvalitetan život

Namjena aktivnosti Učenici koji pohađaju DOD iz geografije kao nositelji i organizatori aktivnosti te učenici koji pohađaju fakultativnu grupu GLOBE

Nositelji aktivnosti Mladen Tota, Željka Krauthacker, Kristina Trstenjak, Kristina Škvorc


-terenski rad vezan uz obilježavanje Dana planeta zemlje- čišćenje okoliša škole i sortiranje otpada-učenici prvih razreda - posjet ČAKOM-u , upoznavanje učenika sa načinom zbrinjavanja otpada- polaznici DOD iz geografije

Vremenik aktivnosti

22.04.2020.- Dan planeta Zemlje


rezultata

-izrada plakata i (ili) prezentacije o aktivnostima vezanim uz dan planeta Zemlje, vrednovanje uspješnosti rada na terenu (čišćenja i uređenja okoliša škole) - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi geografije i građanskog odgoja


Aktivnost Obilježavanje Svjetskog Tjedna Svemira

Ciljevi aktivnosti motivirati učenike za razumijevanje pojava na nebu promatranje noćnog neba upoznavanje osnova astronomije

Namjena aktivnosti zainteresirani učenici svih razreda

Nositelji aktivnosti Nastavnici prirodoslovno – matematičkog područja


predavanje u prostorijama škole, promatranje noćnog neba iz zvjezdarnice – aktivno sudjelovanje učenika u radionicama izrada učeničkih radova na temu svemira

Vremenik aktivnosti

tijekom godine


87


izrada panoa popunjavanje evaluacijskog listića


Aktivnost Spomendan na Zrinske i Frankopane (Dan Međimurske županije)

Ciljevi aktivnosti - usvojiti nova znanja o ulozi Zrinskih u povijesti Međimurja, unaprijediti interes za istraživanje lokalne povijesti, aktualizirati istraživanje lokalne povijesti

Namjena aktivnosti - Svim učenicima i djelatnicima Srednje škole Čakovec te članovima MŽSV-a povijesti

Nositelji aktivnosti - aktiv nastavnika povijesti


- Pano škole, plakati, izrada rodoslovnog stabla Zrinskih - Organizacija ŽSV-a za nastavnike povijesti

Vremenik aktivnosti

- Travanj 2020.


- Uključenost i zainteresiranost učenika škole - Rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi povijesti i građanskog odgoja - Potvrde o stručnom usavršavanju nastavnika

Troškovnik Troškovi izrade panoa i plakata

Aktivnost Dan Europe

Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje s Europskom unijom i njezinom važnošću u današnjem svijetu - povezivanje znanja povijesti, geografije, politike i gospodarstva i opće kulture - poticanje suradnje s drugim školama i školama iz susjednih država (Slovenija i Mađarska)

Namjena aktivnosti

- učenicima koji pohađaju fakultativnu nastavu „EU građanin“ te svim zainteresiranim učenicima - razvijanje vještina zaključivanja i logičkog razmišljanja - razvijati vještine timskog rada - stjecanje znanja o Europskoj uniji


odgovornost

- Mladen Tota, prof. geografije i povijesti - Međimurska županija – Ured za europske integracije - ostvarenje i realizacija obilježavanja Dana Europe


- priprema tijekom školske godine u sklopu fakultativne grupe EU građanin - dogovori o suradnji s drugim školama i Međimurskom županijom - EU kviz

Vremenik aktivnosti

- 9. svibnja 2020.


rezultata

- provjeravanje stečenog znanja rješavanjem kviza po principu „pub quiza“


88

- rezultati vrednovanja koristit će se kao dio sustavnog praćenja učenika u nastavi fakultativnog predmeta Europsko građansko društvo i građanskog odgoja

Troškovnik Troškovi materijala

Aktivnost Dan Erasmusa – 10.-12.10.

Ciljevi aktivnosti

- upoznati učenike s programom Erasmus+ - potaknuti učenike da se prijave - prezentirati im mogućnosti prijave i benefite sudjelovanja u aktivnostima

Namjena aktivnosti - učenicima strukovnih razreda - razvijanje europske svijesti - razvijanje interesa za cjeloživotno obrazovanje

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota i učenici – sudionici mobilnosti


- info-štand u holu škole - prezentacije po svim strukovnim razredima

Vremenik aktivnosti

- 10.-12.10.2019.


- izrada prezentacija, uređenje infoštanda

Troškovnik Troškovi potrošnog materijala

Aktivnost Europski tjedan vještina stečenih u strukovnom obrazovanju 14.-18.10. 2019.

Ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s važnosti strukovnog obrazovanja - upoznati učenike s važnosti cjeloživotnog učenja - promovirati strukovno obrazovanje među učenicima završnih razreda

Namjena aktivnosti

- razvijanje svijesti o važnosti cjeloživotnog obrazovanja - poticanje međupredmetne suradnje i razvijanje praktičnih sposobnosti - razvijanje vještine timskog rada te interesa za struku

Nositelji aktivnosti - Mladen Tota, nastavnici struke, HGK, partneri iz drugih strukovnih škola


- organizacija okruglog stola na temu „Budućnost strukovnog obrazovanja“; suradnja s partnerskim ustanovama i razmjena iskustva; prezentacija strukovnih vještina široj javnosti; prezentacija strukovnih zanimanja učenicima završnih razreda osnovnih škola

Vremenik aktivnosti

- 14.-18.10.2019.


izrada promotivnih materijala

Troškovnik Troškovi prijevoza i potrošnog materijala i osvježenja za sudionike Do 1000 kuna


89

Aktivnost Dan kazališta

Ciljevi aktivnosti produbiti ljubav prema kazalištu, razviti navike odlaska u kazalište, naučiti kritički promišljati o kazališnoj predstavi

Namjena aktivnosti učenici svih razreda

Nositelji aktivnosti aktiv nastavnica Hrvatskoga jezika, ravnateljica, pedagoginja, razrednici


odlazak u kazalište

Vremenik aktivnosti tijekom godine; datum po dogovoru ovisno o rasporedu prikazivanja predstava


pisanje osvrta na predstavu usmeno vrednovanje posjeta

Troškovnik cijenu kazališne karte i autobusa snose učenici sami

Aktivnost Dan plave vrpce posvećen oboljelima od raka debelog crijeva

Ciljevi aktivnosti Potaknuti građane kako bi vodili više brige o svome zdravlju, približiti učenicima probleme s kojima se susreću oboljeli

Namjena aktivnosti Učenici 4.c i 5.c razreda

Nositelji aktivnosti Đurdica Hlapčić, Ivan Kacun


Sudjelovanje u aktivnostima organiziranima od strane Županijske lige protiv raka i njezinog kluba“Ilco“

Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.


Uključenost učenika u aktivnosti, promocija profesije i škole


Aktivnost Dan mimoza- prevencija ranog otkrivanja raka vrata maternice

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika o važnosti preventivnih pregleda, cijepljenja

protiv HPV virusa, odgovornog spolnog ponašanja

Namjena aktivnosti Učenici 5. c razreda

Nositelji aktivnosti Jasmina Balent

Način realizacije

aktivnost

Aktivnosti na gradskom trgu u suradnji sa Županijskom ligom protiv

raka Čakovec, učionica

Vremenik aktivnosti Siječanj 2020.


korištenja rezultata zainteresiranost i angažiranost učenika, promocija škole


Aktivnost Svjetski dan Parkinsonove bolesti

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike sa specifičnostima starije populacije oboljele od

Parkinsonove bolesti, o specifičnostima i postupcima zdravstvene

njege oboljelih.


90


Nositelji aktivnosti Renata Tisaj

Način realizacije

aktivnost

Učionica

Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.



Sudjelovanje u izradi plakata i ostalim aktivnostima predviđenim za

upoznavanje sa ovom bolešću.


Aktivnost Svjetski dan šećerne bolesti

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa sve većim javnozdravstvenim problemom-

porastom oboljelih od šećerne bolesti


Nositelji aktivnosti Brigita Prstec mag.med.techn.

Način realizacije

aktivnost

Kontrola krvnog tlaka i šećera u krvi u suradnji sa djelatnicima

dijabetičke ambulante ŽB Čakovec

Vremenik aktivnosti Studeni 2019.


korištenja rezultata Promocija škole, aktivnost učenika, zadovoljstvo organizatora

Troškovnik Troškovi trakica za mjerenje šećera u gradu

Aktivnost Svjetski dan bubrežnih bolesnika

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje svjetskog dana bubrežnih bolesnika

Namjena aktivnosti Bolesnicima hospitaliziranima u ŽB Čakovec

Nositelji aktivnosti Brigita Prstec mag.med.techn.

Način realizacije

aktivnost

Edukativno predavanje i radionice održane od Udruge dijaliziranih i

transplatiranih bubrežnih bolesnika Međimurske županije

Gost dr. Branimir Vurušić

Vremenik aktivnosti Listopad 2019.


korištenja rezultata Evaluacijski listići

Troškovnik Troškovi izrade evaluacijskih listića

Aktivnost Dan narcisa- dan borbe protiv raka dojke

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje Svjetskog dana borbe protiv raka dojke. Edukacija

učenika i javnosti o važnosti i načinima prevencije raka dojke.

Namjena aktivnosti Učenici 4.C i 5. C razreda

Nositelji aktivnosti Brigita Prstec, Jasmina Balent

Način realizacije Aktivnosti na gradskom trgu u suradnji sa Županijskom ligom protiv


91

aktivnost raka Čakovec, učionica

Vremenik aktivnosti Ožujak, 2020.


korištenja rezultata Aktivnost i zainteresiranost učenika, promocija škole


Aktivnost Nacionalni dan hitne medicinske službe

Ciljevi aktivnosti

Obilježavanje Nacionalnog dana Hitne medicinske službe, edukacija

učenika i djelatnika SŠČ o osnovnim postupcima zbrinjavanja

unesrećenih osoba

Namjena aktivnosti Učenicima i djelatnicima Srednje škole Čakovec

Nositelji aktivnosti Mirko Gašparić

Način realizacije

aktivnost

pokazna vježba učenika 4.C razreda, radionica „Učenici uče učenike“,

radionica „Učenici uče nastavnike“, predavanje o osnovnim

postupcima zbrinjavanja unesrećenih osoba

Vremenik aktivnosti Travanj 2020.



Zadovoljstvo učenika, zadovoljstvo djelatnika, evaluacija naučenog

kroz kratki ispit na kraju, promocija škole

Troškovnik

Troškovi izrade promotivnih brošura za djelatnike i učenike SŠČ,

troškovi fotokopiranja, troškovi potrošnog materijala (umjetna krv,

flasteri, zavoji, marame…), ostali troškovi

Do 500 kuna

Aktivnost Dan sestrinstva

Ciljevi aktivnosti

Obilježavanje Međunarodnog dana sestrinstva. Učenici 3.C, 4.C i 5.C

razreda će prezentirati rad začetnice modernog sestrinstva, Florence

Nightingale

Namjena aktivnosti Učenicima Srednje škole Čakovec


njihova

odgovornost

Brigita Prstec, Maja Ivanuša, Josipa Kolarić, Renata Tisaj, Ivan Kacun,

Đurđica Hlapčić, Dunja Gašparić, Valentina Fabić, Mirko Gašparić,

Jelena Krištofić, Jasmina Balent

Način realizacije

aktivnost Prikaz rada i djela Florence Nightingale, izrada plakata

Vremenik aktivnosti 12.5.2020.


korištenja rezultata Zadovoljstvo učenika

Troškovnik Troškovi kopiranja, troškovi izrade plakata


92

Aktivnost Svjetski dan životinja

Ciljevi aktivnosti Razviti svijest o zaštiti životinja i upozoriti na sve veći broj ugroženih životinjskih vrsta i razloge koji dovode do smanjenja ne samo broja životinjskih vrsta već i cjelokupne bioraznolikosti.


Nositelji aktivnosti Ivana Strbad, prof. biologije i kemije Kristina Trstenjak, prof. biologije i kemije


Izrada panoa, plakata i radionice, sudjelovanje u humanitarnim akcijama u sklopu Svjetskog dana zaštite životinja

Vremenik aktivnosti

04.10.2019,


Usmena analiza i izrada izvještaja o realizaciji


Aktivnost SVJETSKI DAN BOLESNIKA

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje svjetskog dana bolesnika

Namjena aktivnosti Bolesnicima hospitaliziranima u ŽB Čakovec

Nositelji aktivnosti Maja Ivanuša, Brigita Prstec, Ivan Kacun, Valentina Fabić

Način realizacije

aktivnost

Druženje sa bolesnicima hospitaliziranima u ŽB Čakovec.

Komunikacija s osobama starije životne dobi.

Podjela edukativnih listića.

Vremenik aktivnosti Veljača 2020.



Zadovoljstvo učenika nakon provedene aktivnosti

Troškovnik Troškovi izrade edukativnih listića

Aktivnost Međunarodni dan starijih osoba

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike za specifičnostima starije dobi, razvijati empatiju, razvijati komunikacijske vještine

Namjena aktivnosti Učenici 2. D i 3. d razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Preložnjak, Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević


Posjet ustanovama i izvođenje kineziterapijskih vježbi, masaže

Vremenik aktivnosti

Studeni 2019.


Dojmovi i reakcije, angažiranost učenika, izrada prezentacije



93

Aktivnost MOVE WEEK

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje Tjedna kretanja. Poticanje učenika na tjelesnu aktivnost

i zdrav način života

Namjena aktivnosti Učenici 3.C, 4.C i 5.C razreda


njihova

odgovornost

Josipa Kolarić, Maja Ivanuša, Dunja Gasparić, Renata Tisaj, Brigita

Prstec, Jasmina Balent, Mirko Gašparić

Način realizacije

aktivnost Sudjelovanje u akciji u suradnji sa ZZJZ Međimurske županije

Vremenik aktivnosti Rujan 2019.


način korištenja

rezultata

Zainteresiranost i angažiranost učenika, redovitost dolaska, promocija

škole


Aktivnost Večer matematike

Ciljevi aktivnosti Prikaz matematike u zabavnom svjetlu.


Nositelji aktivnosti Barbara Brežnjak, Lana Kovačić Švenda, Natalija Raonić, Almir Škvorc


Radionica.

Vremenik aktivnosti 5. prosinca 2019. u 18 h

Troškovnik Troškovi priprema radnih materijala.

Aktivnost Mjesec matematike

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa matematičkim praznicima i rođendanima slavnih matematičara.

Namjena aktivnosti Svim učenicima.



Izrada plakata i izložaka.

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2020.

Troškovnik Troškovi izrade materijala

Aktivnost Mjesec hrvatske knjige

Ciljevi aktivnosti promicati interes za čitanje promicati književno stvaralaštvo učenika stvaranje čitateljske publike

Namjena aktivnosti svi zainteresirani nastavnici i učenici


94


odgovornost aktiv nastavnica Hrvatskoga jezika


posjet sajmu knjiga i multimedije Interliber u Zagrebu prikupiti učeničke literarne radove i prirediti književnu zbirku Lyricon organizirati promociju Lyricona organizirati različite aktivnosti tijekom navedenog razdoblja

Vremenik aktivnosti

15. 10. – 15. 11. 2019., tijekom godine


prihvaćenost zbirke među nastavnicima i učenicima razgovor o aktivnostima u sklopu nastave predmeta Hrvatski jezik

Troškovnik cijena autobusne karte do Zagreba (snose učenici) troškovi tiskanja zbirke - do 3000 kuna

Aktivnost DAN SPORTA

Ciljevi aktivnosti Organizirati sportska natjecanja za učenike, nastavnike i ostale zaposlenike škole s ciljem promicanja sporta i tjelesnih aktivnosti

Namjena aktivnosti Za učenike, nastavnike i zaposlenike škole

Nositelji aktivnosti Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture i svi ostali zainteresirani za organizaciju


Organizacija sportsko rekreativnih sadržaja te sportskih susreta učenika, nastavnika i zaposlenika škole

Vremenik aktivnosti

Svibanj 2020.


Završna evaluacija te rezultati sportskih natjecanja

Troškovnik Uredski materijali, troškovi za pripremu sadržaja

Aktivnost Obilježavanje Svjetskog dana mentalnog zdravlja

Ciljevi aktivnosti

Promocija mentalnog zdravlja, prepoznavanje rizičnih čimbenika i jačanje zaštitnih čimbenika na mentalno zdravlje te na smanjenje stigme i diskriminacije osoba koje imaju probleme mentalnog zdravlja ili mentalne poremećaje.

Namjena aktivnosti Učenicima 5.C razreda



Izrada plakata i grupna rasprava

Vremenik aktivnosti Listopad 2019.


Zainteresiranost, aktivnost i zadovoljstvo učenika



95

Aktivnost Svjetski dan svjesnosti o autizmu

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje dana osoba s autizmom

Namjena aktivnosti Učenici fizioterapeutskog smjera



Stručno predavanje članova Udruge za autizam „Pogled“, radionica

Vremenik aktivnosti

Travanj 2020.


Dojmovi i reakcije, aktivnost i zainteresiranost učenika, zadovoljstvo organizatora


Aktivnost Svjetski dan osoba s Down sindromom

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje dana osoba s Down sindromom




Posjet udruzi, predavanje, izvođenje prilagođenih kineziterapijskih vježbi, druženje sa korisnicima udruge

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2020.


rezultata Dojmovi i reakcije, angažiranost učenika, promocija škole


Aktivnost Svjetski dan moždanog udara

Ciljevi aktivnosti podizanje osviještenosti populacije o moždanom udaru: čimbenicima

rizika, mogućnostima prevencije, simptomima i ranom prepoznavanju



Način realizacije

aktivnost Izrada plakata i grupna rasprava

Vremenik aktivnosti 29. 10. 2019.


korištenja rezultata Zainteresiranost, aktivnost i zadovoljstvo učenika



96

Aktivnost Obilježavanje Dana ružičastih majica - prevencija vršnjačkog nasilja

Ciljevi aktivnosti

podići svjesnost učenika o problemu vršnjačkog nasilja, velikom problemu među djecom i mladima koji ima teške posljedice u kratkoročnoj i dugoročnoj perspektivi razvoja djece

Namjena aktivnosti učenici škole

Nositelji aktivnosti Rahela Buterin, Antonija Vnučec, Paula Baksa


učenici i nastavnici će obući ružičaste majice čime se šalje poruka o važnosti tolerancije i nenasilničkog ponašanja

Vremenik aktivnosti 27. veljače 2020.


objava na stranicama škole


Aktivnost Međunarodni dan osoba s invaliditetom

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa specifičnostima osoba sa invaliditetom, razvijanje empatije prema oboljenima




Posjet udruzi, predavanje

Vremenik aktivnosti

Prosinac 2019.


Dojmovi i reakcije, aktivnost učenika, promocija škole


Aktivnost Svjestski dan zdravlja

Ciljevi aktivnosti Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja, poticanje učenika na unaprjeđenje zdravlja




Suradnja sa HZJZ

Vremenik aktivnosti

Travanj 2020.


Aktivnost i zainteresiranost učenika, promocija škole

Troškovnik Izrada promotivnih letaka


97

Aktivnost Svjestski dan multiple skleroze

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike sa specifičnostima osoba oboljelih od multiple skleroze

Namjena aktivnosti Učenici 1., 2. i 3.d razreda

Nositelji aktivnosti Nikolina Zaplatić Degač, Maja Sabolić, Julijana Vlaisavljević


Predavanje na temu multiple skleroze

Vremenik aktivnosti

Svibanj 2020.


Implementacija stečenog znanja u nastavni sat


Aktivnost Dan potrošača – zaštita potrošača

Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje učenika (potrošača) da čine dobre izbore u skladu s vlastitim potrebama i mogućnostima, prihvaćajući pritom posljedice izbora.

Namjena aktivnosti Svim zainteresiranim učenicima



Izrada panoa, radionica, predavanje

Vremenik aktivnosti

9. - 15. ožujka 2020.


Na osobnoj razini promišljati i donositi vrijednosno utemeljenje odluke koje će zadovoljiti osobne potrebe i želje, vodeći brigu o zaštiti općeg dobra.


Aktivnost Hrvatski olimpijski dan

Ciljevi aktivnosti Organizirati sportske aktivnosti i radionice za učenike, nastavnike i ostale zaposlenike škole s ciljem promicanja sporta, tjelesnih aktivnosti i olimpizma

Namjena aktivnosti Za učenike, nastavnike i zaposlenike škole

Nositelji aktivnosti Nastavnici tjelesne i zdravstvene kulture i svi ostali zainteresirani za organizaciju


Organizacija sportsko rekreativnih sadržaja (šetnja po gradu u koloni u bijelim majicama) Organizacija tribine za učenike s poznatim sportašem

Vremenik aktivnosti

10.9.2019.


Završna evaluacija

Troškovnik Uredski materijali, troškovi za pripremu sadržaja


98

Aktivnost Obilježavanje Europskog dana jezika 26.9.2019.

Ciljevi aktivnosti

aktivno obilježiti Europski dan jezika 2018 u izvanučioničkom okruženju – trg, popularizacija visejezicnosti i vaznosti ucenja i primjene stranih jezika, potaknuti učenike na kreativno izražavanje na i primjenu europskih jezika u različitim situacijama

Namjena aktivnosti - svi zainteresirani učenici škole i grada Čakovca, šira populacija grada Čakovca

Nositelji aktivnosti Aristeja Juras, prof. engl. jez. i književnosti, koordinator - svi nastavnici stranih jezika SŠČ-a


- manifestacija u trajanju od dva puna sata na glavnom trgu u gradu koja uključuje učenike koji pohađaju sve oblike nastave na engleskom, njemačkom, francuskom, španjolskom i slovenskom jeziku, te brojne događaje i aktivnosti: - jezične radionice na štandu i najbližem okruženju - uključivanje gostiju (učenici osnovnih škola) i prolaznika u ankete, kvizove, igre - muzičke izvedbe i nastupi – pjevanje, plesanje - interaktivne igre u timovima - gostovanje u radio-emisiji Hrvatskog radija Čakovec popratna reportaža za Županijsku panoramu Hrvatske radio televizije, Regija Čakovec-Varaždin

Vremenik aktivnosti

26.9.2019.


evaluacijski listić, izrada plakata, članak u školskom magazinu na stranim jezicima „KCOJ“, reportaža za HRT

Troškovnik Troškovi izrade listića i plakata

Aktivnost Hrvatski dan nepušenja – dan bez dima

Ciljevi aktivnosti Promocija zdravog načina života i edukacija o štetnosti pušenja

Namjena aktivnosti Učenici 5. C razreda, edukacija vršnjaka


Način realizacije

aktivnost Izrada plakata i podjela edukativnih listića u holu škole



korištenja rezultata Zainteresiranost i zadovoljstvo učenika


Aktivnost Uskrsna priredba

Ciljevi aktivnosti Promišljanje o značaju Uskrsa za praktičan život kršćana

Namjena aktivnosti Svi učenici i nastavnici škole


99

Nositelji aktivnosti Petra Horvat, Renata Novački


Učenici uključeni u školski zbor i bend pripremit će glazbeni program, dok će ostali zainteresirani učenici sudjelovati u pripremi i izvođenju biblijskih tekstova, prigodne poezije, recitiranju i vođenju programa.

Vremenik aktivnosti

7. sat nastave prijepodnevne smjene u Velikom tjednu


Učenici i nastavnici bit će ohrabreni na samostalno proučavanje Biblije i njenu praktičnu primjenu.


h) PREVENTIVNI PROGRAMI

Aktivnost Reproduktivno zdravlje

Ciljevi aktivnosti

Poticanje odgovornog spolnog ponašanja kod učenika škole, usvajanje znanja o spolno prenosivim bolestima te prevencija istih, unapređenje duševnog i tjelesnog zdravlja učenika, njegovanje humanih odnosa među ljudima

Namjena aktivnosti Učenicima 1. razreda

Nositelji aktivnosti Dr. Zrinka Zvornik - Legen, školska liječnica


Predavanja i radionice na satovima razrednih odjela

Vremenik aktivnosti Studeni 2018.


Evaluacijski listići sudionika o kvaliteti odrađenih radionica


Aktivnost Zaštitimo djecu i mlade od ovisnosti

Ciljevi aktivnosti

Orijentacija na zdravlje i poticanje zdravog načina života kod učenika škole, unapređenje duševnog i tjelesnog zdravlja, upoznati učenike sa štetnim posljedicama konzumiranja duhana, alkohola i opojnih droga, razvoj kritičnosti prema društveno neprihvatljivim oblicima ponašanja, osposobljavanje učenika protiv pritisaka, usvajanje zdravih životnih navika

Namjena aktivnosti Učenicima 1. razreda

Nositelji aktivnosti Gordana Ramušćak, Antonija Vnučec, učenici škole, školska liječnica


Provođenje radionica na satovima razrednih odjela tijekom Mjeseca borbe protiv ovisnosti, provedba ankete Obilježavanje Dana borbe protiv nepušenja

Vremenik aktivnosti Studeni, svibanj


Evaluacijski listići sudionika nakon odrađenih radionica



100

Aktivnost Prevencija nasilja u adolescentnim vezama

Ciljevi aktivnosti Objasniti i učiniti poznatijim pojam nasilja u adolescentnim vezama

Namjena aktivnosti

Rano otkrivanje potencijalnih sudionika. Edukacija učenika s ciljem kvalitetnijeg i sveobuhvatnijeg pristupa ovom problemu. Doprinos mladih u prevenciji nasilničkog ponašanja. Planirano u godišnjem izvedbenom kurikulumu Etike



Izrada ankete, interaktivna predavanja. Izrada prezentacija, panoa

Vremenik aktivnosti



Samoevaluacija učenika uspješnosti, predstavljanje projekta



101

VIJEĆE UČENIKA I VIJEĆE RODITELJA I SURADNJA S RODITELJIMA

PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA

Učenici razrednog odjela iz svojih redova biraju predstavnika učenika za Vijeće učenika.

Predstavnici svih razrednih odjela čine Vijeće učenika. Članovi Vijeća učenika između sebe

biraju predsjednika Vijeća učenika škole. Program rada Vijeća učenika predviđa sastanke

Vijeća učenika tijekom nastavne godine.

Rb. Sadržaj

1. Rješavanje pitanja važnih za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju

2. Sudjelovanje u izradi fakultativnih programa i programa izvannastavnih aktivnosti

3. Sudjelovanje u uključivanju u različite projekte

4. Predlaganje mjera poboljšanja uvjeta rada u školi

5. Pomaganje učenicima u izvršavanju školskih i izvanškolskih obveza

6. Skrb o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

7. Poslovi određeni Statutom škole

PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA

Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednog odjela biraju za tekuću školsku godinu

jednog predstavnika u Vijeće roditelja. Predstavnici roditelja čine Vijeće roditelja. Program rada

Vijeća roditelja predviđa sastanke Vijeća roditelja tijekom nastavne godine.

Rb. Sadržaj

1. Raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad škole.

2. Sudjeluje u organizaciji izleta, ekskurzija, sportskih natjecanja i kulturnih manifestacija.

3. Sudjeluje u osnivanju učeničkih udruga i njihovom radu.

4. Brine se o socijalno – ekonomskom položaju učenika pružanjem odgovarajuće pomoći

5. Sudjeluje u organizaciji nastave, uspjeha učenika u odgojno-obrazovnom radu, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima.

SURADNJA S RODITELJIMA

Suradnja s roditeljima/starateljima jedna je od važnih zadaća škole. Roditelji/staratelji prvi su

odgojitelji svoga djeteta i važno je da škola uspostavi partnerski odnos s njima kako bi se

moglo uspostaviti jedinstveno odgojno djelovanje s obje strane kakvo je najpovoljnije za

svakog učenika.

Suradnja s roditeljima ostvaruje se:

1. Individualnim oblicima suradnje

Individualne informacije razrednika i roditelja

o pružanje informacija o učeniku svakog tjedna kako bi se postigla što objektivnija

slika o učeniku i njegovom razvoju


102

o dogovaranje zajedničkih akcija za rješavanje mogućih problema

Svi razrednici određuju termine informacija s kojima su upoznati i roditelji i učenici.

2. Grupnim oblicima suradnje

Grupni razgovori

o primjenjivat će se kad postoje slični problemi koji povezuju roditelje. Cilj je

razgovarati o zajedničkom problemu i pronalaziti primjerene načine rješavanja

tih problema.

Roditeljski sastanci

o održavanje najmanje četiriju roditeljska sastanaka godišnje za svaki razred.

Postoji i mogućnost tematskih roditeljskih sastanaka (prema planovima rada

stručnih suradnika i voditelja pojedinih programa).

VIII. SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM

Škola ostvaruje uspješnu suradnju s lokalnom zajednicom, njeguje dobrosusjedske odnose s

drugim školama u blizini. Osobito je razvijena suradnja s institucijama zdravstva (Hrvatski

zavod za javno zadravstvo i Županijska bolnica) i školskom liječnicom dr.med. Zrinkom

Zvornik-Legen koja je uključena u praćenje učenika te u preventivne programe koje škola

provodi. Partnerstvo sa Županijskom bolnicom njeguje se praktičnim radom učenika

medicinskih zanimanja u bolnici, radom vanjskih suradnika – djelatnika bolnice u nastavi te od

ove godine i nastavom koja se održava u dvije bolničke učionice. Osim s navedenim

institucijama, škola je izvrsno povezana i s Centrom za socijalnu skrb, s kojim zajednom prati

i brine o učenicima težih socijalnih i obiteljskih prilika.

IX. SKRIVENI KURIKULUM

Skriveni kurikulum škole obuhvaća cjelokupno okružje koje utječe na onaj vidljivi i planirani dio

kurikuluma, stoga vodstvo škole i stručni tim potiče na stvaranje poticajnog okruženja kako za

učenike, tako i za nastavnike. Kako bi se ostvarilo poticajno okruženje, potrebno je prije svega

osigurati povoljno materijalno okruženje, ali i jedno mirno, sigurno ozračje u kojem je moguće

ostvariti radnu atmosferu i dobre suradničke odnose.

Povoljno materijalno ozračje škole ostvaruje se uređenim okolišem i zajedničkim prostorima

škole (hodnici opremljeni malim foteljama i okruglim stolovima te školska kantina) u kojima

učenici mogu provoditi slobodno vrijeme i razvijati međusobne socijalne odnose. Učionice su

opremljene nastavnim sredstvima i pomagalima te nastavnom tehnologijom (računala,

projektori). Posebno su opremljeni i kabineti za zdravstvenu njegu.

Ugodno ozračje škole ostvaruje se suradničkim odnosima nastavnika međusobno,

suradničkim odnosima s učenicima i ostalim osobljem škole. U školi se njeguje nenasilno

rješavanje problema, međusobno pomaganje učenika te se stavlja važnost na vrijednosti kao

što su tolerancija, svijest o različitosti, međusobno uvažavanje, odgovornost za druge te

kvalitetna međusobna komunikacija.


103

X. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE RADA

VREDNOVANJE POSTIGNUĆA UČENIKA

Nastavnici u svojim izvedbenim planovima i programima predviđaju elemente i kriterije

praćenja i ocjenjivanja učeničkih postignuća. Praćenje napredovanja učenika odvija se

svakodnevno u nastavi i izvan nje.

Nastavnike se potiče da kod učenika potiču samovrednovanje kako bi učenici naučili kritički

gledati na svoj rad, reflektirati ostvareno i primijeniti rezultate samorefleksije na daljnji proces

učenja i osobnog razvoja.

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

Nastavnike se potiče na kontinuirano stručno usavršavanje u području nastavnih strategija,

komunikacije te novih znanja i spoznaja u vlastitim strukama. Potiče se i individualno stručno

usavršavanje nastavnika samoobrazovanjem.

Stručno usavršavanje nastavnika realizira se sukladno naputcima i preporukama iznesenim u

Katalogu stručnih skupova u izdanju Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno

obrazovanje Republike Hrvatske.

ss-cakovec.skole.hrss-cakovec.skole.hr/upload/ss-cakovec/images/...Školski kurikulum Srednje škole...

Documents

Transcript of ss-cakovec.skole.hrss-cakovec.skole.hr/upload/ss-cakovec/images/...Školski kurikulum Srednje škole...