Spis treści - Urząd Miasta Łodzi€¦ · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny...

Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny 2016/2017

1

Spis treści

WSTĘP ................................................................................................................................................................... 3

POLECAMY ............................................................................................................................................................ 6

I. INFORMACJA O KURSACH KWALIFIKACYJNYCH ........................................................................................... 10

II. INFORMACJA O SZKOLENIACH „NA ODLEGŁOŚĆ” ........................................................................................ 11

III. FORMY DOSKONALENIA .............................................................................................................................. 14

1. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ ........................................................................................................................ 14

2. ROZWÓJ I AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELI ................................................................................................................. 19

3. DYDAKTYKA ............................................................................................................................................................ 23

3.1. Dydaktyka ogólna ....................................................................................................................................... 23

3.2. Edukacja elementarna ................................................................................................................................ 27

3.3. Edukacja przedmiotowa .............................................................................................................................. 41 Język polski ............................................................................................................................................................. 41 Język angielski ........................................................................................................................................................ 44 Historia regionalna i edukacja patriotyczna ........................................................................................................... 47 Przedmioty matematyczno-przyrodnicze ............................................................................................................... 50 Edukacja dla bezpieczeństwa ................................................................................................................................. 53 Edukacja artystyczna .............................................................................................................................................. 53 Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole ............................................................. 56

3.4. Biblioteka w szkole ...................................................................................................................................... 58

3.5. Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży .................................................................................................. 59

4. WYCHOWANIE, OPIEKA I PROFILAKTYKA ....................................................................................................................... 60

5. KOMPUTER I ZASOBY INTERNETOWE W EDUKACJI ........................................................................................................... 72

IV. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH ............................................................................................................ 81

V. TEMATYKA KONSULTACJI UDZIELANYCH PRZEZ PRACOWNIKÓW MERYTORYCZNYCH ................................ 92

ZAŁĄCZNIKI .......................................................................................................................................................... 95


2

• szkolenia rad pedagogicznych na życzenie

• konsultacje zbiorowe i indywidualne

• kursy kwalifikacyjne • kursy doskonalące • kursy on-line

• konferencje • seminaria • sieci wsparcia

Świadczy usługi edukacyjne

dla nauczycieli, kadry kierowniczej,

wychowawców, psychologów, pedagogów

na najwyższym poziomie organizacji

i prowadzenia form doskonalenia

Upowszechniamy

doświadczenia dydaktyków

i przykłady dobrych praktyk

poprzez stronę internetową –

NAUCZYCIELE-NAUCZYCIELOM

Oferujemy

kompleksowe wspomaganie

szkół i placówek oświatowych


3

WSTĘP

Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy!

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprasza dyrektorów szkół i nauczycieli do zapoznania się z „Ofertą doskonalenia nauczycieli na rok szkolny 2016/2017”. Serdecznie zapraszamy do korzystania z kursów kwalifikacyjnych i doskonalących, warsztatów, konferencji, seminariów, konsultacji zbiorowych i indywidualnych. Prowadzimy formy doskonalenia na odległość oraz szkolenia rad pedagogicznych. Systematycznie, w dwumiesięcznej ofercie przypominamy Państwu nasze propozycje, często wzbogacając je o formy, które wynikają z potrzeb dyrektorów, nauczycieli i zostały zaprojektowane przez naszych konsultantów. Pragnąc być Państwa partnerem na drodze zawodowego rozwoju i podnoszenia jakości pracy szkół, zapraszamy do aktywnego korzystania z naszych propozycji.

Jesteśmy gotowi do wspomagania szkół i placówek oświatowych w realizacji podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa, a naszymi partnerami są poradnie psychologiczno-pedagogiczne Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka. Szkoły i placówki zainteresowane kompleksowym wspomaganiem prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia (www.wodn.lodz.pl).

W naszej ofercie znajdziecie Państwo szkolenia zgodne z kierunkami polityki oświatowej państwa, którymi w nadchodzącym roku szkolnym są przede wszystkim:

upowszechnianie czytelnictwa

rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży

kształtowanie postaw dzieci i młodzieży oraz wychowanie do wartości

wspieranie edukacji zawodowej w szkołach ponadgimnazjalnych i systemu kształcenia dualnego.

W tym roku szkolnym przygotowaliśmy dla Państwa również specjalną ofertę bezpłatnych szkoleń, zgodną ze zgłaszanymi przez Państwa potrzebami. Zapraszamy do udziału w nich nauczycieli różnych specjalności, a także pedagogów i psychologów.

Polecamy Państwu również udział w organizowanych przez naszych koordynatorów projektach edukacyjnych i konkursach przeznaczonych dla szerokiego grona odbiorców. Kontynuowany będzie projekt propagujący dwujęzyczność dzieci w edukacji elementarnej, cieszący się w roku ubiegłym dużym uznaniem nauczycieli. Nowym pomysłem jest projekt podejmujący tematykę pracy z dzieckiem z orzeczeniem o niepełnosprawności, do którego zapraszamy nauczycieli szkół ogólnodostępnych oraz szkół specjalnych. Udział w tych przedsięwzięciach jest bezpłatny. Szczegółowe informacje o bezpłatnych szkoleniach znajdziecie Państwo na stronie 13.

Zapraszamy Państwa także do zaangażowania się w sieci współpracy i samokształcenia, koordynowanych przez naszych konsultantów. W ramach sieci możecie się spotkać również Państwo dodatkowo na naszej platformie e-learningowej, która ułatwia wymianę poglądów i rozwiązywanie problemów. Zapraszamy również do redagowania naszego czasopisma „Przegląd Edukacyjny”, jak też do zamieszczania własnych materiałów w formie elektronicznej na naszej podstronie „Nauczyciele-Nauczycielom”. Jak zwykle oferujemy pomoc naszych konsultantów w Punkcie Awansu Zawodowego, zwłaszcza wobec zapowiadanych zmian.

Czekamy na Państwa w WODN, dysponując bogatą ofertą edukacyjną oraz wykwalifikowaną kadrą, wygodnymi salami wyposażonymi w nowoczesne środki dydaktyczne. Pamiętając o naszej wieloletniej tradycji i zobowiązujących znakach jakości – Akredytacji Łódzkiego Kuratora Oświaty oraz Certyfikacie ISO 9001, a także dziękując Państwu za okazane zaufanie, dokonamy wszelkich starań, by i tym razem nie zawieść oczekiwań naszych klientów.

DYREKTOR

Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi

Elżbieta Paciejewska-Stolarz

http://www.wodn.lodz.pl/


4

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprasza dyrektorów

szkół i placówek oświatowych z terenu Łodzi i województwa do korzystania

z programu wsparcia rozwoju szkoły – Wspomaganie szkoły lub placówki

oświatowej.

W ramach wspomagania szkół i placówek oświatowych oferujemy:

wsparcie konkretnej szkoły w wykonywaniu zadań wynikających z polityki oświatowej,

jak również pomoc w rozwiązywaniu jej specyficznych problemów;

współpracę z dyrektorem i nauczycielami w dokonaniu diagnozy potrzeb szkoły

i pracujących w niej nauczycieli;

pomoc w zaplanowaniu, wdrożeniu oraz podsumowaniu działań służących rozwiązaniu

zdiagnozowanych problemów.

Działania służące rozwiązaniu zdiagnozowanych problemów realizujemy we współpracy

ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną Doradztwa Zawodowego i Dla

Dzieci z Wadami Rozwojowymi, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną dla Młodzieży oraz

Pedagogiczną Biblioteką Wojewódzką.

Gwarantujemy:

pomoc w diagnozowaniu problemów i zaplanowaniu działań służących ich rozwiązywaniu;

konsultacje indywidualne, w tym on-line oraz dostęp do informacji pedagogicznej;

udział nauczycieli w sieciach przedmiotowych lub problemowych;

promowanie osiągnięć i doświadczeń placówki wspomaganej.

Szkoły / placówki zainteresowane nowym modelem wspomagania prosimy o wypełnienie

karty zgłoszenia (załącznik nr 4 str. 98).

Zapraszamy do współpracy!


5

Zapraszając do udziału w szkoleniach informujemy:

1. Zgłoszenia udziału w szkoleniu (załącznik nr 1 – kurs doskonalący, załącznik nr 2 – kurs

kwalifikacyjny, załącznik nr 3 – szkolenie rady pedagogicznej) wyłącznie na piśmie, przyjmuje

punkt informacyjny WODN, Łódź, ul. Wólczańska 202.

Można je tam składać osobiście, przesłać pocztą, faksem na nr (42) 636-61-46 lub przez

formularz na stronie internetowej http://www.wodn.lodz.pl (link KURSY lub KARTY

ZGŁOSZENIA). Formularze zgłoszeń w formatach DOC i PDF do pobrania w linku KARTY

ZGŁOSZENIA.

2. O dokładnym terminie i warunkach organizacyjnych formy doskonalenia uczestnicy zostaną

poinformowani drogą mailową, przed rozpoczęciem zajęć.

3. Bliższe informacje na temat proponowanych form doskonalenia można uzyskać w punkcie

informacyjnym pod numerem telefonu (42) 636-81-83.

4. Oferta opublikowana została także w Internecie. Zachęcamy do śledzenia działu

„Aktualności”, gdzie zamieszczamy informacje o dodatkowych propozycjach szkoleń.

5. Rezygnację z udziału w danej formie doskonalenia należy zgłaszać w punkcie

informacyjnym.

6. Opłat za uczestnictwo w zajęciach, prosimy dokonywać zgodnie z zasadami przyjmowania

odpłatności za udział w szkoleniach (załącznik nr 5, s. 99) po zakwalifikowaniu na kurs.

7. Na nieodpłatne konsultacje indywidualne zapraszamy po uprzednim telefonicznym

uzgodnieniu terminu z odpowiednim pracownikiem merytorycznym WODN – zgodnie

z wykazem konsultacji (str. 92, rozdział V „Oferty 2016/2017”).

Życzymy Państwu satysfakcji z udziału w naszych formach szkoleniowych oraz wielu

sukcesów zawodowych.



6

POLECAMY

Serdecznie zapraszamy nauczycieli języków obcych oraz uczniów wszystkich typów szkół województwa łódzkiego do wzięcia udziału w projekcie ŁÓDZKIE WIELOJĘZYCZNE. Projekt realizujemy we współpracy ze Stowarzyszeniem Łódzkie bardziej francuskie. W ramach projektu zapraszamy nauczycieli języków obcych do udziału w II przeglądzie Sukcesów i Osiągnięć, a laureatów i finalistów konkursów piosenek zapraszamy do występu w ramach III Łódzkiego Święta Muzyki. Szczegółowych informacji udziela p. Joanna Bechcińska, konsultant ds. języków obcych w WODN w Łodzi, e-mail: [email protected]

Serdecznie zachęcamy nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej do nauki języka angielskiego. Proponujemy Państwu wyjątkowe, intensywne kursy przygotowujące do egzaminu Pearson Test of English General Level 3. Szczegółowych informacji udziela p. Katarzyna Blachowska, tel. 601 643 601.

Zapraszamy do udziału w projekcie „Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w edukacji szkolnej”. W ramach projektu odbęda się 4 bezpłatne konferencje dla nauczycieli w zakresie diagnozowania uczniów, planowania pracy nauczyciela, prowadzenia zajęć rewalidacyjnych oraz współpracy z rodzicami uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Szczegółowych informacji udziela koordynator projektu – p. Janina Bucka tel. 426365167

Zapraszamy nauczycieli wychowania przedszkolnego do udziału w projekcie „Uczyszysz się ty – uczę się ja” w ramach Programu Powszechnej Dwujęzyczności. Celem projektu jest aktywizowanie środowiska nauczycielskiego w celu włączania w przedszkolne sytuacje edukacyjne nauki języka angielskiego. W ramach projektu oferujemy bezpłatny kurs doskonalący „Nauka języka angielskiego razem z dziecmi w przedszkolu” oraz udział w sieci współpracy i samokształcenia „Dwujęzyczne dzieci”. Szczegółowych informacji udziela koordynator projektu p. Mirosława Matczak tel. 426304055

Eliminacje okręgowe dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych biorących udział w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Artystycznej odbędą się w roku szkolnym 2016/17 w Wojewódzkim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi ul. Wólczańska 202. Eliminacje szkolne (I stopnia) 13 XII 2016, Eliminacje okręgowe (II stopnia) od 13 do 15 II 2017, Eliminacje centralne (III stopnia) od 10 do 12 III 2017 r. Sekretarz Naukowy Olimpiady Artystycznej – sekcji muzyki Okręgu Łódzkiego – p. Halina Kowalczuk, tel. 605 203 398, e-mail: [email protected]

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PASTORAŁEK I KOLĘD dla zainteresowanych nauczycieli i uczniów. DO WSPÓLNEGO MUZYKOWANIA ZAPRASZAJĄ: Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi, Akademia Humanistyczna-Ekonomiczna w Łodzi, XXVI Liceum Ogólnokształcące im. Kamila Baczyńskiego w Łodzi, Parafia św. Anny w Łodzi, Gimnazjum nr 2 im. Królowej Jadwigi oraz Akademicki Ośrodek Inicjatyw Artystycznych w Łodzi. Eliminacje odbędą się w dniach 5-6 XII w WODN w Łodzi ul. Wólczańska 202. Gala odbędzie się 16 XII w Akademickim Ośrodku Inicjatyw Artystycznych w Łodzi ul. Zachodnia 54/56 Koordynator projektu: p. Halina Kowalczuk tel. 605 203 398, e-mail: [email protected]

ŁÓDZKIE WIELOJĘZYCZNE

KURSY J. ANGIELSKIEGO

LXI OGÓLNOPOLSKA OLIMPIADA ARTYSTYCZNA SEKCJI MUZYKI

KOLĘDUJEMY RAZEM

PROJEKT DLA NAUCZYCIELI SZKÓŁ OGÓLNODOSTĘPNYCH I SPECJALNYCH

PROJEKT DLA NAUCZYCIELI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO


7

Serdecznie zapraszamy uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z województwa łódzkiego do wzięcia udziału w IV Przeglądzie Piosenki Turystycznej Wszelkich informacji udziela p. Halina Kowalczuk, koordynator projektu, tel. 605-203-398 lub (42) 636-51-35 e-mail: [email protected]

Serdecznie zapraszamy nauczycieli i uczniów klas trzecich szkół podstawowych z województwa łódzkiego do wzięcia udziału w następujących konkursach:

VI Wojewódzkim Konkursie Ortograficznym Łódzkie Kolorami Malowane pt. „Łódź – moje miasto”. Termin: grudzień 2016 r.

VI Wojewódzkim Konkursie Informatycznym, organizowanym razem z Parkiem Krajobrazowym Wzniesień Łódzkich, w ramach projektu „Wiosna, ach to ty”. Termin: kwiecień 2017 r.

Szczegółowych informacji udziela koordynator projektu p. Bogusława Rajska tel. 42 6369908

Nauczycieli, których interesuje wykorzystanie komputera, nowoczesnych aplikacji chmury, narzędzi ułatwiających pracę, zachęcamy do udziału w trzech cyklach warsztatów: Akademia Zajęć Komputerowych (udział w jednym z wybranych trybów – mieszanym lub on-line), Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi i Info-TEKA. Platforma Moodle pozwoli na korzystanie z dokumentów przygotowanych przez wykładowców, będzie także miejscem do dzielenia się wypracowanymi materiałami. Po zakończeniu każdego zajęcia – świadectwo udziału. Szczegółowych informacji prosimy szukać na naszej stronie w dziale EDUKACJA INFORMATYCZNA.

Galeria Wojewódzkiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli zaprasza do oglądania wystaw Instytutu Pamięci Narodowej, które będą prezentowane na III p. przez cały nadchodzący rok szkolny.

Spotkania, na które zapraszamy pisarzy i dziennikarzy, podróżników, naukowców, wydawców i artystów odbywają się raz w miesiącu w przestrzeni wystawienniczej III p. Współorganizatorem spotkań jest Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. prof. Tadeusza Kotarbińskiego w Łodzi.

Zapraszamy do oglądania oraz prezentowania efektów konkursów i prac uczniów oraz własnego dorobku artystycznego nauczycieli w naszej Galerii II p. Zgłoszenia prac prosimy przekazywać p. Sławomirowi Skonieczce ([email protected], tel. 42 636-51-49, pok. 307)

Zapraszamy do dzielenia się swoimi doświadczeniami i dobrymi praktykami na łamach „Przeglądu Edukacyjnego” (Anna Iwicka-Okońska, [email protected]) oraz na stronie Nauczyciele-Nauczycielom (Magda Murowaniecka, [email protected])

IV PRZEGLĄD PIOSENKI TURYSTYCZNEJ

KONKURSY DLA TRZECIOKLASISTÓW

CYKLICZNE I BEZPŁATNE WSPARCIE W ZAKRESIE TIK

WYSTAWY IPN

NA SOFIE – seminaria dla nauczycieli ciekawych świata

GALERIA WODN

NASZE PUBLIKACJE

http://www.wodn.lodz.pl/wodn/index.php?option=com_content&view=article&id=441&Itemid=203

mailto:[email protected]


8

Konsultanci WODN prowadzą konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy. Szczegółowe informacje o terminach działania punktu konsultacyjnego podane są w dziale V na str. 94 oraz na naszej stronie internetowej: w dziale AWANS ZAWODOWY

Prowadzimy również szkolenia proponowane przez rady pedagogiczne, dyrekcję placówki lub szkolne zespoły zadaniowe. Jesteśmy przygotowani do dokonania – wspólnie z dyrekcją i radą pedagogiczną – analizy sytuacji szkoły, zaprojektowania i realizacji programu wsparcia, „skrojonego na miarę” zdiagnozowanych oczekiwań i potrzeb. Zamówienia na szkolenie rady pedagogicznej należy przysyłać na druku „Karta zgłoszenia szkolenia rady pedagogicznej” (załącznik nr 3, str. 97)

ZAPRASZAMY DO CZĘSTEGO ODWIEDZANIA NASZEJ STRONY WWW.WODN.LODZ.PL, GDZIE ZNAJDZIECIE PAŃSTWO AKTUALNE INFORMACJE NT. WYDARZEŃ I SZKOLEŃ

PUNKT KONSULTACYJNY AWANSU ZAWODOWEGO

SZKOLENIA NA ŻYCZENIE




9

ZAPRASZAMY NAUCZYCIELI WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ NA KURSY JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Wychodząc naprzeciw zmianom w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego

oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Rozporządzenie MEN z dn. 17 czerwca

2016) zapraszamy do zapoznania się z ofertą skierowną do nauczycieli wychowania

przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej dotyczącą podniesienia kwalifikacji w zakresie

nauczania języka angielskiego w przedszkolach i klasach I-III.

Oferta obejmuje intensywne 120-godzinne kursy języka angielskiego na pięciu poziomach

zaawansowania przygotowujące do egzaminów Pearson Test of English (PTE General).

A0 – A1 (poziom początkujący)

A1 – A2 (poziom podstawowy)

A2 – B1 (poziom niżej średniozaawansowany)

B1 – B2 (poziom średniozaawansowany)

B2 – C1 (poziom zaawansowany)

W Polsce egzaminy PTE General Level 3 (B2) oraz Level 4 (C1) uznawane są przez MEN jako

potwierdzenie kwalifikacji językowych wymaganych od osób, które chcą zostać nauczycielami

języka angielskiego. Nauczyciel wychowania przedszkolnego lub wczesnoszkolnego, który chce

uzyskać stosowne kwalifikacje musi zdać egzamin PTE General, Level 3 (B2) na ocenę pass,

merit lub distinction.

Sesje egzaminacyjne, w siedzibie WODN w Łodzi, ul.Wólczańska 202, zostaną przeprowadzone

trzy razy w roku w maju, czerwcu i grudniu zgodnie z oficjalnym harmonogramem Pearson Test

of English General.

Wiecej informacji na temat egzaminów PTE General pod linkiem:

http://www.pearson.pl/angielski/przedszkola.html

Więcej informacji na temat kursów:

Katarzyna Blachowska – Kierownik Ośrodka Egzaminacyjnego PTE General

Tel. 601-643-601 lub 603-604-305

http://www.pearson.pl/angielski/przedszkola.html


10

I. INFORMACJA O KURSACH KWALIFIKACYJNYCH

Kursy kwalifikacyjne planowane w roku szkolnym 2016/2017

Lp. Tytuł Liczba godzin

1.

Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej z zakresu organizacji i zarzadzania oświatą

Uczestnikami kursu może być kadra kierownicza oświaty oraz wszyscy nauczyciele posiadający wyższe wykształcenie, przygotowujący się do pełnienia tej funkcji, posiadający stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego

Kurs trwa od 23 września 2016 r. do 23 czerwca 2017 r.

Zajęcia odbywać się będą w co drugi czwartek, piątek i sobotę

Informacje o terminach, godzinach i miejscu zajęć będą podawane z wyprzedzeniem

Program kursu realizowany jest na podstawie ramowego planu i programu zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej, 10 listopada 2015 r. – 210 h

Warunki ukończenia kursu:

aktywny udział we wszystkich zajęciach (dopuszczalna usprawiedliwiona absencja –

10% ogólnego czasu trwania zajęć dydaktycznych)

zaliczenie wykonania zadań praktycznych wymaganych programem

wykonanie i obrona pracy dyplomowej

ZGŁOSZENIA przyjmowane będą do 19 września 2016 r. na druku WODN

faxem: (42) 636-61-46 lub osobiście

Informacja tel. (42) 636-81-83 lub

u konsultanta WODN Anny Góry – tel. (42) 636-99-19, [email protected]

210

2.

Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego (języka angielskiego) w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym dla nauczycieli nauczania początkowego

Uczestnikami kursu mogą być czynni zawodowo nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, legitymujący się świadectwem znajomości języka angielskiego w stopniu co najmniej podstawowym

Kurs trwa od 20 października 2016 r. do 29 maja 2017 r.

Zajęcia odbywać się będą w poniedziałki i czwartki (oraz 2x w soboty)

W trakcie kursu przewidziane są praktyki nauczycielskie

Informacje o terminach, godzinach i miejscu zajęć będą podawane z wyprzedzeniem

Program kursu realizowany jest na podstawie ramowego planu i programu zatwierdzonego przez Sekretarza Stanu MEN – Lecha Sprawkę w dniu 10 października 2001 r. w wymiarze 240 godzin

Warunki ukończenia kursu:

aktywne uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć pozytywna ocena z prac projektowych pozytywna ocena praktyk udokumentowana dziennikiem praktyk zaliczenie prac kontrolnych przewidzianych programem kursu pozytywna ocena z ogólnego testu pisemnego

ZGŁOSZENIA przyjmowane będą do 30 września 2016 r. na druku WODN:

faksem (42) 636 61 46 lub osobiście

Informacja tel. (42) 636 81 83 lub

u konsultanta WODN Joanny Bechcińskiej: (42) 636-51-35, [email protected]

240


11

II. INFORMACJA O SZKOLENIACH „NA ODLEGŁOŚĆ”

Zapraszamy na szkolenia realizowane: w trybie na odległość – spotykamy się tylko w Sieci, na platformie Moodle

z elementami tej formy, czyli część zajęć kursu realizowana jest stacjonarnie a część z wykorzystaniem platformy Moodle

Uczenie się w trybie na odległość pozwala uczestnikom kursu decydować o czasie i tempie nauki, a co najważniejsze, ułatwia kontakt z prowadzącym zajęcia. W czasie całego kursu każdy uczestnik ma prawo do konsultacji. Tego typu doskonalenie pozwala na bardziej indywidualne podejście do uczestników, ich potrzeb i oczekiwań.

Oprogramowanie potrzebne uczestnikom kursów jest typowe i przeważnie standardowo zainstalowane na komputerze. Ta forma szkolenia wymaga więc jedynie dostępu do Internetu (w domu, szkole) oraz posiadania konta poczty elektronicznej. Najważniejsze czego potrzebuje uczestnik takich szkoleń, to silna motywacja i samodyscyplina.

Korzystając z tego typu szkolenia:

oszczędzasz czas, który przeznaczasz na dojazdy,

uczysz się w dogodnym dla siebie czasie,

masz indywidualną opiekę prowadzącego.

Ta forma szkoleń weszła już na stałe do naszej oferty. W tym roku oferujemy 24 szkolenia tego typu.

Nr Tytuł formy doskonalenia w całości

lub częściowo realizowanych na platformie Moodle rodzaj

Strona

w ofercie

1.

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii,

pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych

jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

e-learningowy kurs doskonalący str. 20

2. Koniec wieńczy dzieło – zostań dyplomowanym kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 21

3. Metody stymulowania aktywności uczących się e-learningowy kurs doskonalący str. 24

4. Metody animacji pracy uczniów zdolnych e-learningowy kurs doskonalący str. 24

5. Ocenianie wspierające e-learningowy kurs doskonalący str. 24

6. Akademia Młodego Nauczyciela kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 27

7. Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca

nauczyciela z rodzicami e-learningowy kurs doskonalący str. 27

8. Metoda projektu w edukacji elementarnej e-learningowy kurs doskonalący str. 27

9. Otwarty umysł – rozwijanie aktywności twórczej dziecka e-learningowy kurs doskonalący str. 27

10. Etyka nie tylko dla smyka kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 28

11. Nauka przez zabawę – rozwijanie umiejętności

matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 28

12. W krainie literek – wspomaganie dzieci w pisaniu warsztat z modułami e-learningu str. 31

13. Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie

edukacyjnym i wychowawczym e-learningowy kurs doskonalący str. 62

14. Akademia początkującego wychowawcy kurs doskonalący z modułami e-learningu str. 69

15. Akademia Zajęć Komputerowych – Jak upiększyć

i efektownie prezentować zdjęcia warsztat z modułami e-learningu str. 72

16. Akademia Zajęć Komputerowych. Tux Paint – maluj

z pingwinkiem warsztat z modułami e-learningu str.72

17. Akademia Zajęć Komputerowych – Jak ciekawie

wykorzystać narzędzia audio-video warsztat z modułami e-learningu str. 72

18. Akademia Zajęć Komputerowych – Słowa w chmurze warsztat z modułami e-learningu str. 73

19. Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi.

Interaktywne i multimedialne ćwiczenia w Learning Apps konsultacja grupowa z modułami e-learningu str. 74

20. Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi.

Tworzymy książki i komiksy konsultacja grupowa z modułami e-learningu str. 74


12

21. Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi. Jak

wykorzystać kody QR w edukacji konsultacja grupowa z modułami e-learningu str. 74

22. Mapy myśli jako pomoc dydaktyczna warsztat z modułami e-learningu str. 75

23. Lekcje nie tylko w klasie – stań przy internetowej tablicy warsztat z modułami e-learningu str. 76

24. Blogi w edukacji warsztat z modułami e-learningu str. 80

WIĘCEJ INFORMACJI NA TEMAT POWYŻSZYCH SZKOLEŃ W ROZDZ. III OFERTY DOSKONALENIA NAUCZYCIELI NA ROK 2016/2017


13

Specjalna oferta WODN w Łodzi w roku szkolnym 2016/17 – szkolenia nieodpłatne

Tytuł formy Adresat Koordynator

projektu Liczba godzin

Planowane terminy

szkolenia

warsztat

Ciekawe propozycje gier i zabaw dla dzieci – animacja czasu wolnego

Nauczyciele przedszkoli edukacji wczesnoszkolnej, świetlic szkolnych, pedagodzy szkolni

Barbara Papierz 10 październik

2016

warsztat

Wzmacnianie kompetencji społeczno-emocjonalnych dzieci w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Nauczyciele przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej

Barbara Papierz 10 listopad 2016

kurs doskonalący

Kształtowanie kompetencji czytelniczych i informacyjnych

Zainteresowani nauczyciele Katarzyna Paliwoda 15 listopad 2016

konsultacja zbiorowa

Jak stworzyć innowację pedagogiczną?

Nauczyciele przygotowujący innowację pedagogiczną w zakresie programowania

Katarzyna Paliwoda 5 październik

2016

kurs doskonalący

Strategia doboru zadań i metod ich rozwiązywania w kontekście wykorzystania potencjału ucznia/klasy

Nauczyciele matematyki, fizyki, chemii

Kinga Gałązka 15 listopad 2016

kurs doskonalący

Rozwijanie kompetencji matematyczno-przyrodniczych u uczniów szkoły podstawowej

Zainteresowani nauczyciele Kinga Gałązka

30

w tym 10 godzin

pracy własnej

listopad-grudzień 2016

konsultacja zbiorowa

Obowiązki szkoły wobec dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wynikające z przepisów prawa

Zainteresowani nauczyciele pracujący z dzieckiem/uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Krzysztof Sibielski 5 październik

2016

warsztat

Metody behawioralne w pracy z uczniem przejawiającym zaburzenia emocji

Zainteresowani nauczyciele szkół podstawowych

Grazyna Kujawiak 4 listopad 2016

warsztat

Wpływ zaniku więzi rodzinnych na zaburzenia zdrowia i rozwoju dzieci i imłodzieży

Zainteresowani nauczyciele Iwona Lanycia 5 październik

2016

Karty zgłoszenia prosimy przesyłać wpisując tytuł szkolenia do końca września 2016. Liczba miejsc ograniczona. Osoby zakwalifikowane na szkolenie otrzymają szczegółową informację o terminach zajęć.


14

III. FORMY DOSKONALENIA

1. Organizacja i zarządzanie oświatą

Nr projektu: 1. Forma: warsztat

Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności

Adresat: dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej

Autor programu: Beata Florek Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. oraz II 2017 r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika: 35 zł


Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna – innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej

Adresat: dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. oraz IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia – jego konstruowanie i wdrażanie w szkole

Adresat: dyrektorzy szkół i placówek oświatowych lub wyznaczeni nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia


Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. oraz II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej? Wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły

Adresat: dyrektorzy i przedstawiciele zespołów ewaluacyjnych

Cele: doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły


Termin i miejsce realizacji: I oraz V 2017 r. WODN w Łodzi



15


Tytuł: Ocena ryzyka zawodowego

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół lub wskazane przez niego osoby

Cele: doskonalenie umiejętności oceny ryzyka zawodowego na poszczególnych stanowiskach pracy występujących w szkole

Autor programu: Ewa Ogrodnik Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. oraz III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Kontrola zarządcza – rozwiązania organizacyjne wdrażane w zarządzaniu jednostką sektora finansów publicznych


Cele:

zapoznanie z prawidłowym stosowaniem art. 68 ustawy o finansach publicznych wprowadzającego kontrolę zarządczą

poszerzenie wiedzy na temat zmian w sposobie zarządzania jednostką

doskonalenie umiejętności dokumentowania procesów zarządzania ryzykiem – zrozumienie idei

poszerzenie wiedzy na temat odpowiedzialności za wdrożenie kontroli zarządczej wynikającej z ustawy o aruszeniu dyscypliny finansów publicznych

Autor programu: Ewa Firaza Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. oraz IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Zamówienia publiczne – stosowanie ustawy oraz procedur z niej wynikających


Cele: poszerzenie wiedzy dotyczącej stosowania ustawy o zamówieniach publicznych

poszerzenie wiedzy w zakresie odpowiedzialności kierownika jednostki za zamówienia publiczne w kontekście ustawy o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. oraz I 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Prawne i finansowe aspekty prawidłowej organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół i placówek oświatowych


Cele:

zapoznanie z prawnymi aspektami doskonalenia zawodowego nauczycieli

poszerzenie wiedzy na temat właściwego planowania środków finansowych na doskonalenie zawodowe

doskonalenie umiejętności w zakresie stosowania procedur w zamówieniach różnych form doskonalenia zawodowego nauczycieli

doskonalenie umiejętności prawidłowego księgowania i sprawozdawczości doskonalenia zawodowego


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. oraz V 2017 r. WODN w Łodzi



16


Tytuł: Nadzór dyrektora nad finansami szkoły/placówki oświatowej


Cele: poszerzenie wiedzy oraz nabycie praktycznych umiejętności w dziedzinie zarządzania finansami szkoły/placówki oświatowej

Autor programu: Ewa Starosta Koordynator projektu: Beata Florek

Termin i miejsce realizacji X 2016 r. oraz III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych lub wyznaczeni przez nich pracownicy

Cele: uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych

nabycie umiejętności dostosowania zapisów w statucie placówek oświatowych do obowiązujących przepisów prawnych

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. oraz III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Szkoła dobrze postrzegana – inspirujące metody kreowania wizerunku placówki

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy, inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

nabycie umiejętności:

planowania i realizowania strategii współpracy ze środowiskiem

promowania placówki i kreowanie wizerunku placówki w środowisku

opracowanie działań marketingowych

uświadomienia istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych

Autor programu: Anna Góra Koordynator projektu: Anna Góra

Termin i miejsce realizacji: II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Ochrona danych osobowych ucznia, rodzica, nauczyciela – aspekty prawne i praktyczne

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele

Cele:

procedura postępowania w przypadku uzyskania, gromadzenia, utrwalania, przetwarzania i usuwania danych osobowych przez nauczyciela, dyrektora i innych pracowników szkoły/placówki oświatowej

zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w praktyce szkolnej



Liczba godzin: 5 Planowana odpłatność uczestnika 35 zł


17


Tytuł: Obserwacja zajęć edukacyjnych jako narzędzie wspierania rozwoju nauczycieli

Adresat: kadra kierownicza placówek oświatowych

Cele:

uświadomienie wspierającej roli nadzoru pedagogicznego

zapoznanie z nowatorskimi formami obserwacji lekcji

poznanie roli informacji zwrotnej w nadzorze pedagogicznym

wypracowanie efektywnych form obserwacji zajęć edukacyjnych


Termin i miejsce realizacji: IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli

Adresat: nauczyciele przedszkoli i szkół

Cele: pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel, Anna Śladek Koordynator projektu: Anna Śladek

Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. oraz IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Prawo oświatowe i wewnątrzszkolne w zakresie prowadzenia dokumentacji nauczyciela i wychowawcy

Adresat: nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: nabycie umiejętności prawidłowego pod względem prawnym prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole

Autor programu: Anna Śladek, Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Śladek

Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Administrator Bezpieczeństwa Informacji w szkole/placówce oświatowej – rola i zadania

Adresat: osoby pełniące funkcję Administratora Bezpieczeństwa Informacji w szkole/placówce oświatowe

Cele: wyposażenie w wiedzę i umiejętności niezbędne do pełnienia funkcji ABI w szkole/placówce

Autor programu: Anna Śladek Koordynator projektu: Anna Śladek




18


Tytuł: Dyrektor jako pracodawca

Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i placówek

Cele: przygotowanie do realizacji podstawowych zadań dyrektora szkoły/placówki jako pracodawcy

Autor programu: Małgorzata Staciwa Koordynator projektu: Anna Góra




Tytuł: Rola, zadania i odpowiedzialność dyrektora placówki oświatowej w zakresie ochrony danych osobowych

Adresat: dyrektorzy placówek oświatowych

Cele: zdobycie wiedzy nt. zadań i odpowiedzialności dyrektora placówki oświatowej oraz prowadzenie wymaganej prawem dokumentacji związanej z ochroną danych osobowych


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. oraz III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Instrukcja kancelaryjna i jednolity rzeczowy wykaz akt w placówce oświatowej

Adresat: dyrektorzy placówek oświatowych

Cele: nabycie umiejętności opracowywania i aktualizowania instrukcji kancelaryjnej i JRWA

zapoznanie z zasadami tworzenia i archiwizowania dokumentów


Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. oraz V 2017 r. WODN w Łodzi



19

2. Rozwój i awans zawodowy nauczycieli


Tytuł: Plan rozwoju zawodowego

Adresat: zainteresowani nauczyciele

Cele: wdrażanie do planowania rozwoju zawodowego

doskonalenie umiejętności analizowania własnej pracy i diagnozowania potrzeb kompetencyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Opiekun stażu – jak dobrze spełnić swoją rolę i realizować zadania

Adresat: nauczyciele, którzy pełnią funkcję opiekuna stażu

Cele: rozwijanie kompetencji niezbędnych do pełnienia funkcji opiekuna stażu

Autor programu: Anka Pilichowska, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 22. Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Awans zawodowy – krok po kroku

Adresat: nauczyciele kontraktowi, mianowani zainteresowani zdobywaniem kolejnego stopnia awansu zawodowego

Cele:

poszerzenie wiedzy dotyczącej różnych aspektów rozwoju i awansu zawodowego nauczyciela

nabycie umiejętności konstruowania planów rozwoju zawodowego i sprawozdania z planu rozwoju dokumentowania działań oraz prezentowania w różnych formach dorobku zawodowego na stopień: nauczyciela, mianowanego i dyplomowanego

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. oraz III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Procedury i przepisy związane z awansem zawodowym. Planowanie rozwoju awansu zawodowego

Adresat: nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty

poznanie przepisów, procedur związanych z awansem zawodowym

realizacja zadań w okresie stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




20


Tytuł: Przepisy dotyczące systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły i ich zastosowanie

Adresat: nauczyciele realizujący staż na stopień mianowanego

Cele: poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie kwalifikacji i zasad realizacji awansu

zawodowego nauczycieli, uprawnień i obowiązków nauczycieli

rozwijanie umiejętności stosowania prawa w praktyce szkolnej

Autor programu: Jacek Brzeziński Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: II/III 2017 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 25. Forma: e-learningowy kurs doskonalący

Tytuł: Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki w rozwiązywaniu problemów wychowawczych jako wymaganie na stopień nauczyciela mianowanego

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

potrzebny jest dostęp do Internetu oraz posiadanie konta poczty elektronicznej

warunkiem uzyskania zaświadczenia jest wykonanie wszystkich zadań na platformie kursu

Cele: rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów

doskonalenie umiejętności wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych. Opis i analiza

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele:

rozwijanie umiejętności rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych oraz dokumentowania tych działań w formie obowiązującej na stopień nauczyciela dyplomowanego

po pierwszych zajęciach każdy uczestnik opracowuje opis i analizę i fragmenty prezentuje podczas drugiego spotkania

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Janina Bucka


Liczba godzin: 17 (w tym 5 godz. pracy własnej) Planowana odpłatność uczestnika: 65 zł


Tytuł: Zakończenie stażu – sprawozdanie z efektami rozwojowymi

Adresat: nauczyciele kończący staż

Cele: doskonalenie umiejętności analizowania swojej pracy i określania jej efektów

rozwijanie umiejętności podsumowania dorobku zawodowego za okres stażu

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IV-V 2017 r. WODN w Łodzi



21


Tytuł: Staż nauczyciela rozpoczynającego pracę – krok po kroku. Sprawozdanie i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej

Adresat: nauczyciele stażyści rozpoczynający pracę w szkole, placówce

Cele: doskonalenie umiejętności pozwalających na rozwój zawodowy nauczyciela stażysty zakończony

spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela kontraktowego

sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego oraz rozmowa kwalifikacyjna

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IV/V 2017 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 29. Forma warsztat

Tytuł: Dokumentowanie rozwoju zawodowego i przygotowanie się do egzaminu

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela mianowanego

Cele: poszerzenie wiedzy na temat prawa oświatowego w zakresie zasad realizacji awansu zawodowego

rozwijanie umiejętności dokumentowania i prezentowania rozwoju zawodowego

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Janina Bucka

Termin i miejsce realizacji: III 2017 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 30. Forma: konferencja

Tytuł: Jak zaprezentować swój dorobek zawodowy przed komisją egzaminacyjną?

Adresat: nauczyciele kontraktowi, którzy w maju 2017 kończą staż na stopień nauczyciela mianowanego

Cele: poszerzenie wiedzy niezbędnej do przygotowania i przedstawienia prezentacji dorobku zawodowego

wymiana doświadczeń na temat koncepcji, treści prezentacji

Autor programu: Małgorzata Tworkiewicz Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: V 2017 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 31. Forma: kurs doskonalący z modułami e-learningu

Tytuł: Koniec wieńczy dzieło – zostań dyplomowanym

Adresat: nauczyciele mianowani przygotowujący dokumentację dla komisji kwalifikacyjnej

Cele: wskazanie sposobów przygotowania i prezentacji własnej pracy zgodnie z wymaganiami na stopień nauczyciela dyplomowanego

Autor programu: Krystyna Tomczyk, Małgorzata Tworkiewicz, Anka Pilichowska

Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: I 2017 r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 40 (w tym 32 godz. e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 150 zł


22


Tytuł: Jak przygotować dokumentację dla komisji na stopień nauczyciela dyplomowanego?

Adresat: nauczyciele, którzy ubiegają się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: rozwijanie umiejętności dokumentowania rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego, kompletowania dokumentacji do wniosku o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego

Autor programu: Janina Bucka Koordynator projektu: Janina Bucka




Tytuł: Rozmowa kwalifikacyjna podczas postępowania na stopień nauczyciela dyplomowanego

Adresat: nauczyciele mianowani kończący staż na stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele: doskonalenie umiejętności podsumowania i prezentowania podejmowanych w okresie stażu działań podczas rozmowy z komisją kwalifikacyjną

Autor programu: Janina Bucka Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




23

3. Dydaktyka

3.1. Dydaktyka ogólna

Nr projektu: 34. Forma: szkolenie trenerów programu Odyseja Umysłu

Tytuł: Odyseja Umysłu – trening twórczego myślenia

Adresat: zainteresowani nauczyciele wszystkich poziomów kształcenia

Cele:

kształtowanie umiejętności i wyposażenie w wiedzę niezbędną do koordynowania wieloetapowym procesem przygotowań do międzynarodowego konkursu kreatywnego rozwiązywania problemów „Odyseja umysłu”

Przedmiotem szkolenia są kompetencje niezbędne do prowadzenia zajęć z kreatywności dla uczniów, przy użyciu metodyki międzynarodowego programu Odysei Umysłu. Oznacza to warsztat pracy z grupą przy użyciu metod aktywnych, trening zadań spontanicznych, trening zadań długoterminowych oraz poznawanie i stosowanie narzędzi wspierania kreatywności.

Nauczyciele, którzy ukończą szkolenie, uzyskują Certyfikat Trenera programu Odysei Umysłu, jak również 90 str. zeszyt ćwiczeń trenerskich oraz pamiątkową koszulkę.

Autor programu: W. Radziwiłowicz, Ł. Srokowski Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. (piątek, sobota, niedziela) WODN w Łodzi



Tytuł: Strategie nauczania i uczenia się czyli jak uczyć efektywnie i ciekawie

Adresat: nauczyciele II, III, IV etapu edukacyjnego

Cele: doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego w kontekście stosowanych strategii

nauczania i uczenia się oraz wiedzy z zakresu neuropedagogiki

poznanie ćwiczeń wspomagających proces uczenia się

Autor programu: Joanna Grzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak




Tytuł: Neuropedagogika i nie tylko – nowe koncepcje pedagogiczne w praktyce szkolnej. Jak uczyć w szkole XXI wieku?


Cele:

doskonalenie umiejętności projektowania procesu nauczania „przyjaznego mózgowi”

poszerzenie wiedzy na temat nowych trendów w pedagogice i dydaktyce ogólnej

trening umiejętności komunikacyjnych, sprzyjających efektywnemu nauczaniu

doskonalenie umiejętności wykorzystywania nowoczesnych metod pracy z uczniem

Autor programu: dr Renata Jagodzińska Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska


Liczba godzin: 4 Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


24


Tytuł: Budowanie warsztatu pracy nauczyciela

Adresat: zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół o niewielkim stażu pracy

Cele:

zapoznanie nauczycieli o niewielkim stażu pracy z najważniejszymi elementami warsztatu pracy nauczyciela:

pokazanie najefektywniejszych sposobów tworzenia planów dydaktycznych dla nauczyciela i klasy

budowanie scenariusza i konspektu zajęć

integrowanie zespołu klasowego

ocenianie i ewaluacja własnej pracy

Autor programu: Kinga Gałązka Koordynator projektu: Kinga Gałązka




Tytuł: Metody stymulowania aktywności uczących się

Adresat: zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele:

zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania metod pobudzających aktywność dzieci i młodzieży w procesie edukacyjnym:

prezentacja wybranych metod i technik aktywizujących

przykłady zajęć sprzyjających zachowaniom kreatywnym

scenariusze zajęć edukacyjnych opartych na niekonwencjonalnych metodach pracy





Tytuł: Metody animacji pracy uczniów zdolnych


Cele: zaprezentowanie różnych metod i sposobów pracy z uczniem zdolnym

tworzenie zajęć edukacyjnych rozwijających samodzielność i indywidualizację ucznia zdolnego





Tytuł: Ocenianie wspierające proces uczenia się


Cele:

zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania oceniania wspierającego w praktyce szkolnej:

oceniania kształtującego

oceny opisowej i nieliczbowej

stosowania technik oceniania wspierającego w praktyce





25


Tytuł: Ruch, tekst, akcja – teatr w szkole. Praktyczne zajęcia teatralne dla nauczycieli


Cele: poznanie i praktyczne doświadczenie technik teatralnych przydatnych w pracy z grupą

doskonalenie umiejętności pracy z aktorem

doskonalenie umiejętności scenicznej adaptacji tekstu literackiego

Autor programu: Ewa Wróblewska, Łukasz Bzura

(Tetar Pinokio) Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska

Termin i miejsce realizacji: X/XI 2016 r. WODN w Łodzi, Teatr Pinokio



Tytuł: Film w szkole – pomysły na pracę z filmem dokumentalnym, fabularnym i animowanym na lekcjach przedmiotów humanistycznych i lekcjach wychowawczych

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele:

doskonalenie umiejętności selekcjonowania materiałów audiowizualnych (także dostępnych na wolnej licencji)

doskonalenie umiejętności pracy z materiałem audiowizualnym na lekcji

poszerzenie wiedzy na temat możliwości wykorzystania elementów i form edukacji medialnej na lekcjach przedmiotów humanistycznych i lekcjach wychowawczych





Tytuł: Debata oksfordzka jako metoda kształcenia umiejętności autoprezentacyjnych

Adresat: zainteresowani nauczyciele ze wszystkich typów szkół

Cele: zapoznanie się z ideą i zasadami debaty oksfordzkiej

wzbogacenie warsztatu metodycznego o umiejętność organizowania i planowania debat oksfordzkich na lekcjach przedmiotów humanistycznych


Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Z historią w tle – warsztat dla nauczycieli prowadzących gazetki szkolne. Jak efektywnie pracować z uczniami?


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela sprawującego opiekę na redakcją gazetki szkolnej o praktyczne umiejętności dziennikarskie i redaktorskie

Autor programu: Paweł Spodenkiewicz Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




26


Tytuł: Praca grupowa na lekcjach przedmiotów humanistycznych. Open space i inne techniki pracy grupowej

Adresat: nauczyciele przedmiotów humanistycznych ze wszystkich typów szkół

Cele:

prezentacja wybranych strategii, metod, technik wspomagających efektywne uczenie się i nauczanie

doskonalenie umiejętności doboru i dostosowania wybranych strategii, metod, technik aktywizujących do celów zajęć i rozwojowych potrzeb ucznia

rozwijanie umiejętności moderowania pracy zespołowej





Tytuł: Projekty edukacyjne w szkole podstawowej

Adresat: zainteresowani nauczyciele szkół podstawowych

Cele: pokazanie możliwości wykorzystania metody projektu w pracy z uczniami w szkole podstawowej





27

3.2. Edukacja elementarna


Tytuł: Akademia Młodego Nauczyciela

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej

Cele: wspieranie młodych nauczycieli w rozwoju zawodowym i budowaniu warsztatu pracy

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak Koordynator projektu: Mirosława Matczak


Liczba godzin: 60 godz. (w tym 30 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Sojusznicy czy wrogowie – efektywna współpraca nauczyciela z rodzicami


Cele: budowanie efektywnej współpracy nauczyciela z rodzicami


Termin i miejsce realizacji: I-II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Metoda projektu w edukacji elementarnej


Cele: przygotowanie nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej do stosowania metody projektów w procesie dydaktyczno-wychowawczym





Tytuł: Otwarty umysł – rozwijanie aktywności twórczej dziecka


Cele: rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania metody dramy i technik twórczego myślenia w pracy z dzieckiem.


Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 51. ZOBACZ NA STR. 62 Forma: e-learningowy kurs doskonalący

Tytuł: Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w procesie edukacyjnym i wychowawczym


28


Tytuł: Konstruowanie programów wyrównawczych w edukacji wczesnoszkolnej

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: projektowanie działań wspierających, konstruowanie programów stosowanych do potrzeb i możliwości rozwojowych konkretnego ucznia

Autor programu: Anna Maciejewska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Etyka nie tylko dla smyka


Cele: doskonalenie umiejętności we spieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka

przygotowanie nauczycieli do wprowadzania dzieci w świat wartości

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: IX-X 2016 r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 15 (w tym 10 on-line) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Nauka przez zabawę – rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym


Cele:

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji matematycznej dzieci

doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności matematyczne uczniów w klasach I-III


Termin i miejsce realizacji: XI-XII 2016 r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 15 (w tym 5 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 60 zł


Tytuł: Nauka języka angielskiego razem z dziećmi w przedszkolu

Adresat nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: umożliwienie nauczycielom, nie znającym języka angielskiego, realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego w zakresie przygotowania dzieci do posługiwania się językiem angielskim



Liczba godzin: 15 Planowana odpłatność uczestnika bezpłatnie


29


Tytuł: Uczymy sześcio- i siedmiolatki w klasie pierwszej

Adresat nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele: rozwijanie umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania różnorodnych metod i form pracy z uczniami

rozpoczynającymi naukę w szkole

zapoznanie z możliwościami wykorzystania internetowych zasobów edukacyjnych

Autor programu: Anna Maciejewska, Mirosława Matczak, Magdalena Murowaniecka, Barbara Papierz, Bogusława Rajska

Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Wspieranie rozwoju zdolności i kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym


Cele: zapoznanie z metodami, formami pracy i ćwiczeniami wspierającymi zdolności oraz rozwijającymi kreatywność dzieci w młodszym wieku szkolnym




Nr projektu: 58. ZOBACZ NA STR. 62 Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową i zaburzeniami uwagi


Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym i wspierających rozwój emocjonalny dzieci





Tytuł: Bajki, które pomagają. Bajkoterapia.


Cele: przygotowanie nauczycieli do wykorzystywania bajki terapeutycznej w procesie dydaktyczno-wychowawczym

Autor programu: Anna Drzewiecka Koordynator projektu: Barbara Papierz




30


Tytuł: Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej


Cele: zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi postawy proekologiczne dzieci klas młodszych

doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej





Tytuł: Rytmika w przedszkolu – aktywność muzyczno-ruchowa dzieci


Cele: rozwijanie inwencji twórczej nauczyciela z wykorzystaniem ruchu, tańca oraz innych systemów i metod wychowania muzycznego stosowanych w edukacji poprzez muzykę i ruch w przedszkolu

Autor programu: Beata Huzarska Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Gry i zabawy rozwijające słuch fonemowy dzieci w edukacji elementarnej


Cele: poznanie znaczenia słuchu fonemowego w rozwoju mowy dziecka

poszerzenie propozycji ćwiczeń wspierających rozwój słuchu fonemowego dziecka

Autor programu: Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Zabawy logopedyczne dla przedszkolaków

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej rozumianej jako zwiększenie możliwości poprawnego i twórczego opanowania języka przez dzieci w wieku przedszkolnym

Autor programu: Agnieszka Szczepanik Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016 r. oraz II-III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Ładnie mówię – zabawy rozwijające mowę dzieci 3-4 letnich


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie aktywizowania rozwoju mowy dzieci 3-4 letnich





31


Tytuł: Wierszyki na splątane języki


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie profilaktyki logopedycznej w oparciu o literaturę piękną


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r., II-III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: „Uczymy myślenia” – zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi


Cele: umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym





Tytuł: Dzieci odkrywają świat liter – nauka czytania i pisania w przedszkolu


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe propozycje zabaw w zakresie nauki czytania i pisania dzieci w wieku przedszkolnym

Autor programu: Mirosława Matczak Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 69. Forma: warsztat z modułami e-learningu

Tytuł: W krainie literek – wspomaganie dzieci w pisaniu


Cele:

doskonalenie rozpoznawania trudności w uczeniu się uwarunkowanych opóźnieniem i zaburzeniem rozwoju ruchowego

kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania ćwiczeń doskonalących sprawność manualną i grafomotoryczną u uczniów

Autor programu: Bogusława Rajska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Bogusława Rajska


Liczba godzin: 10 (w tym 5 godz. e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 45 zł


32


Tytuł: Jak pomóc dzieciom w nauce czytania?


Cele: poszerzenie warsztatu pracy nauczyciela o zabawy i ćwiczenia wspomagające i doskonalące naukę czytania u dzieci na różnych poziomach rozwoju


Termin i miejsce realizacji: I-II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Jak wspierać dzieci w nauce ortografii?


Cele:

doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form i metod kształtujących umiejętności ortograficzne uczniów

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ciekawe ćwiczenia, zabawy i gry dydaktyczne w edukacji polonistycznej dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Zabawa z nauką o języku w edukacji wczesnoszkolnej


Cele: poszerzenie propozycji zabaw i ćwiczeń wprowadzających w świat gramatyki uczniów edukacji elementarnej

Autor programu: Ewa Krzemińska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Jak uczyć redagowania krótkich i dłuższych wypowiedzi pisemnych w edukacji wczesnoszkolnej?


Cele: poszerzenie propozycji ćwiczeń w redagowaniu wypowiedzi pisemnych uczniów w klasach I–III szkoły podstawowej

Autor programu: Ewa Krzemińska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




33


Tytuł: Wierszem i prozą – zabawy literackie z uczniami klas I-III


Cele: poszerzenie propozycji ćwiczeń w redagowaniu wypowiedzi pisemnych uczniów w klasach I-III szkoły podstawowej





Tytuł: Mały Europejczyk – zapoznanie dzieci z tematyką Unii Europejskiej w edukacji elementarnej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: poszerzenie propozycji zabaw i gier upowszechniających wiedzę na temat państw wchodzących w skład Unii Europejskiej

Autor programu: Grażyna Pierzchałka Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Bajki, które pomagają. Część II – Bajkoterapia lalkami

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, którzy ukończyli cz. I kursu



Termin i miejsce realizacji: II-III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: W świecie zagadek – rozrywki umysłowe w edukacji wczesnoszkolnej


Cele:

doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie kreowania pozytywnej atmosfery uczenia się w edukacji nieformalnej

doskonalenie umiejętności w zakresie planowania i organizowania zajęć wspierających i rozwijających zdolności dzieci

Autor programu: Bogusława Rajska, Dorota Gargól Koordynator projektu: Bogusława Rajska

Termin i miejsce realizacji: IV-V 2017 r. WODN w Łodzi



34


Tytuł: Diagnoza dziecięcej dojrzałości do uczenia się matematyki


Cele: zapoznanie nauczycieli z prowadzeniem nauczycielskiej diagnozy dojrzałości dziecka w wieku przedszkolnym do uczenia się matematyki


Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016 r., II-III 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Zabawy matematyczne w przedszkolu


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela o ćwiczenia i zabawy matematyczne dla przedszkolaków

Autor programu: Barbara Papierz, Mirosława Matczak Koordynator projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw


Cele: kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon





Tytuł: Bezpieczne wędrówki. Od grosika do złotówki

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej ze szkół zakwalifikowanych do udziału w projekcie

Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia zajęć dydaktycznych wprowadzających uczniów w zagadnienia ekonomiczne i z zakresu bezpieczeństwa





Tytuł: Emocjonalne ABC małego ucznia


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem sześcioletnim rozpoczynającym naukę w szkole


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. oraz V 2017 r. WODN w Łodzi



35


Tytuł: Jesteśmy zgraną drużyną!


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli do integrowania klasy, inicjowania i animowania pracy zespołowej oraz wzmacniania komunikacji w grupie na płaszczyźnie uczeń–uczeń, uczeń–nauczyciel

Autor programu: Sylwia Gajewska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Dziecko w świecie wartości – wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka






Tytuł: Ocenianie motywujące uczniów klas I-III do aktywności szkolnej


Cele: zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym jako metodą wspierania rozwoju ucznia

stosowanie technik oceniania kształtującego w celu motywowania i wspierania rozwoju ucznia w edukacji wczesnoszkolnej





Tytuł: Trening umiejętności wychowawczych nauczyciela edukacji elementarnej


Cele: doskonalenie umiejętności właściwego radzenia sobie w codziennych kontaktach z dziećmi wykazującymi trudne zachowania





36


Tytuł: Jak współpracować z rodzicami? Komunikacja empatyczna w placówkach oświatowych


Cele: zapoznanie nauczycieli z podstawami komunikacji empatycznej i praktycznymi sposobami rozwiązywania konfliktów

Autor programu: Agnieszka Chojnacka-Gawińska Koordynator projektu: Mirosława Matczak




Tytuł: „Skrzynka z narzędziami” – techniki pracy z dzieckiem sprawiającym trudności w zachowaniu


Cele: doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie odpowiedniego doboru technik pracy z dzieckiem

(indywidualnie jak i w grupie)

umiejętne nawiązanie współpracy nauczyciel–rodzic w pracy nad zachowaniem dziecka

Autor programu: Aleksandra Zimoląg Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: XI-2016 r., III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Jak sobie radzić z zachowaniami agresywnymi dzieci w edukacji elementarnej


Cele: podnoszenie kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej w pracy z dzieckiem agresywnym

Autor programu: Joanna Miller Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Gry i zabawy dla dzieci wykorzystujące elementy integracji sensorycznej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez praktyczne wykorzystanie elementów metody integracji sensorycznej w celu osiągnięcia przez dziecko optymalnej poprawy w zakresie uczenia się oraz sprawności fizycznej

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




37


Tytuł: Zabawy badawcze i eksperymenty w edukacji elementarnej


Cele: wykorzystanie eksperymentów i zabaw badawczych podczas aktywności edukacyjnej

Autor programu: Irmina Urbańczyk Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Do czego służy piosenka? Wykorzystanie piosenki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej


Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykorzystania piosenek o tematyce związanej z porami roku





Tytuł: Muzyka i ruch – zabawy i tańce z rekwizytami


Cele: rozwijanie umiejętności nauczycieli w tworzeniu obrazu scenicznego do muzyki z wykorzystaniem rekwizytu

dostarczanie pomysłów na przygotowanie aranżacji tanecznych, układów choreograficznych dla grupy z użyciem rekwizytu

Autor programu: Grażyna Grzesik Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. oraz II-III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Bawię się wesoło – zabawy muzyczno-ruchowe


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania utworów muzycznych w rozwijaniu twórczej aktywności

dziecka

rozwijanie umiejętności tworzenia sytuacji doświadczania i przeżywania muzyki


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r., III-IV 2017 r. WODN w Łodzi



38


Tytuł: Muzyczne miesiące – propozycje zabaw z dziećmi cz. I (wrzesień-styczeń)


Cele: ukazanie problematyki wychowania muzycznego w edukacji elementarnej poprzez przedstawienie

rozmaitych propozycji wprowadzania dziecka w świat muzyki






Tytuł: Muzyczne miesiące – propozycje zabaw z dziećmi cz. II (luty-czerwiec)


Cele: ukazanie problematyki wychowania muzycznego w edukacji elementarnej poprzez przedstawienie

rozmaitych propozycji wprowadzania dziecka w świat muzyki



Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r., I-II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci


Cele: kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci


Termin i miejsce realizacji: III 2017 r. SP nr 199 w Łódzi



Tytuł: Cuda nie tylko z papieru – rozwijanie ekspresji plastycznej dzieci w edukacji elementarnej – część I (jesień, zima)


Cele: poznanie różnorodnych technik plastycznych dających możliwość rozwijania wrażliwości estetycznej i wyobraźni twórczej dzieci w edukacji elementarnej

Autor programu: Barbara Kraszewska-Michalec, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




39


Tytuł: Cuda nie tylko z papieru – rozwijanie ekspresji plastycznej dzieci w edukacji elementarnej – część II (wiosna, lato)


Cele: poznanie różnorodnych technik plastycznych dających możliwość rozwijania wrażliwości estetycznej i wyobraźni twórczej dzieci w edukacji elementarnej

Autor programu: Agnieszka Stasiak, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Kolorowy świat – różnorodne techniki plastyczne

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani

Cele: poznanie różnych technik wykorzystania materiału plastycznego w rozwijaniu inwencji twórczej dziecka

Autor programu: Beata Łaźniewska, Barbara Turska Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016 r. oraz II-III 2017 r WODN w Łodzi



Tytuł: Idą święta – pomysły na bożonarodzeniowe ozdoby


Cele: zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykonania ozdób świątecznych z wykorzystaniem ciekawych technik plastyczno-technicznych





Tytuł: Biżuteria z materiałów recyklingowych i przyrodniczych

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, plastyki, techniki, świetlicy i inni zainteresowani.

Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi technikami plastyczno-technicznymi z materiałów recyklingowych

kształcenie umiejętności wykorzystywania nieużytków i materiałów przyrodniczych podczas komponowania biżuterii


Termin i miejsce realizacji: XI-XII 2016 r., IV 2017 r. WODN w Łodzi



40


Tytuł: Inspiracje na domowe dekoracje – wykorzystanie różnorodnych materiałów i technik plastyczno-technicznych


Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi technikami plastyczno-technicznymi podczas wykonywania wielkanocnych dekoracji




Nr projektu: 104. ZOBACZ NA STR. 75 Forma: warsztat

Tytuł: Podstawy robotyki. Tajniki programowania przez zabawę


Tytuł: Tablice interaktywne. Praktyka wykorzystania nowoczesnych pomocy dydaktycznych w pracy z dziećmi.


41

3.3. Edukacja przedmiotowa

Język polski


Tytuł: Nowoczesna dydaktyka dramatu. Słuchać, czytać, czy oglądać? Interpretacja, analiza, inscenizacja, krytyka

Adresat: zainteresowani nauczyciele ze szkół gimnazjalnych

Cele: wbogacenie umiejętności interpretacji i analizy obowiązkowych utworów dramatycznych, przewidzianych

w podstawie programowej dla gimnazjum: „Zemsty” Fredry i „Dziadów części II” Mickiewicza

trening praktyczny metod pracy, tworzenia pomocy dydaktycznych i kreowania pomysłów na lekcje





Tytuł: TIK – czyli technologie informacyjno-komunikacyjne na języku polskim

Jak zacząć?


Tytuł: Sposób na lekturę w gimnazjum – pomysły na atrakcyjne lekcje. Mierzymy się

z Sienkiewiczem

Adresat: zainteresowani nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjów

Cele:

wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela polonisty o umiejętność planowania efektywnych zajęć, dotyczących utworów Henryka Sienkiewicza

nabycie umiejętności pracy z uczniem z wykorzystaniem atrakcyjnych metod aktywizujących oraz atrakcyjnych pomysłów na pracę z tekstem literackim, angażujących ucznia




Nr projektu: 109. Forma: seminarium

Tytuł: Biesiada Sienkiewiczowska – inne spojrzenie na twórczość noblisty

Adresat: nauczyciele języka polskiego ze wszystkich typów szkół

Cele: prezentacja doświadczeń dydaktycznych związanych z twórczością Henryka Sienkiewicza

debata o twórczości Sienkewicza w kontekście potrzeb i preferencji czytelniczych pokolenia Y





42


Tytuł: „Teksty poznawane w całości” – co warto proponować gimnazjalistom do czytania, pozostając w zgodzie z zaleceniami podstawy programowej?

Adresat: nauczyciele języka polskiego ze szkół gimnazjalnych

Cele:

wzbogacenie warsztatu pedagogicznego polonisty o umiejętność planowania efektywnych zajęć dotyczących lektur, które proponuje nauczyciel

omówienie interesujących propozycji wydawniczych, które mogłyby zaciekawić ucznia i sprostać wymaganiom podstawy programowej





Tytuł: Gamifikacja, czyli idea wykorzystania mechanizmów gier jako metoda nauki ortografii i gramatyki


Tytuł: Kolorowa gramatyka i ortografia – neurodydaktyka w praktyce

Adresat: zainteresowani nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele:

wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela polonisty o umiejętność planowania efektywnych zajęć indywidualnych i grupowych dotyczących gramatyki i ortografii z wykorzystaniem metody Lesława Furmagi

nabycie umiejętności pracy z uczniem z wykorzystaniem nowoczesnej wiedzy neurobiologicznej

Autorki programu: Bogusława Rajska,

dr Renata Jagodzińska Koordynator projektu: Bogusława Rajska




Tytuł: Gry planszowe i inne metody sprzyjające twórczej aktywności ucznia na lekcjach języka polskiego

Adresat: zainteresowania nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele: przegląd gier planszowych i innych, atrakcyjnych z dydaktycznego i polonistycznego punktu widzenia

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem gier

Autorki programu: dr Renata Jagodzińska Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




43


Tytuł: Lektury czasu wolnego gimnazjalistów– gusta, preferencje, propozycje

Adresat: Nauczyciele języka polskiego ze szkół gimnazjalnych

Cele:

analiza treści raportu IBE „Czytelnictwo dzieci i młodzieży” oraz raportu o czytelnictwie Biblioteki Narodowej w kontekście doświadczeń nauczycieli

wymiana doświadczeń w zakresie listy interesujących i wartościowych lektur, które mogą się spodobać gimnazjalistom

Autorki programu: dr Renata Jagodzińska Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Twórcze pisanie jako propozycja zajęć pozalekcyjnych i forma pracy z uczniem zdolnym


Cele: zapoznanie nauczycieli z innowacyjnymi metodami rozwijania wyobraźni literackiej

dskonalenie umiejętności planowania i projektowania zajęć z twórczego pisania





44

Język angielski


Tytuł: WKRÓTCE MATURA – Jak przygotowuję uczniów do matury z języka angielskiego

Adresat: nauczyciele języka angielskiego szkół ponadgimnazjalnych (w ramach sieci współpracy i samokształcenia)

Cele:

kształtowanie umiejętności stosowania:

technik i strategii przygotowujących ucznia do pisemnych zadań maturalnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym

technik i strategii przygotowujących ucznia do .zadań w części ustnej egzaminu maturalnego

technik i strategii radzenia sobie ze stresem

Autor programu: Joanna Bechcińska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r.–IV 2017r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 16 (4 x 4) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Szekspirowskie inspiracje – jak wykorzystać elementy dramy na lekcjach języka angielskiego

Adresat: nauczyciele języka angielskiego wszystkich typów szkół

Cele:

zapoznanie z epoką Szekspira – Anglia za czasów Tudorów i jej obraz w „Merry Wives of Windsor”

prezentacja motywów i inspiracji w „Romeo and Juliet”

jak wykorzystać motywy w „Midsummer Night’s Dream” – czyli czego możemy się nauczyć od osła

jak zaplanować zajęcia z języka angielskiego na bazie motywów w „Hamlecie”


Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Culture in the classroom – rozwijanie kompetencji międzykulturowych na lekcjach języka angielskiego

Adresat: nauczyciele języka angielskiego gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Cele:

prezentacja roli i miejsca elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego

przedstawienie elementów codziennego życia w Wielkiej Brytanii i odpowiednich wzorców zachowań w typowych sytuacjach komunikacyjnych

prezentacja elementów angielskiego stylu życia w kontekście kształtowania właściwych reakcji językowych w sytuacjach życia codziennego





Tytuł: Wykorzystanie zasobów internetowych a wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela języka angielskiego


45


Tytuł: Elementy kulturowe w nauczaniu – uczeniu się języka angielskiego.

Adresat: nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych i gimnazjów

Cele:

prezentacja roli i miejsca elementów kulturowych w procesie uczenia się języka angielskiego

przedstawienie sposobów poszukiwania, gromadzenia i wykorzystania różnych materiałów dodatkowych z zakresu kultury

prezentacja modelu uczenia się języka poprzez kulturę i sposobów oceny materiałów z zakresu kultury





Tytuł: BYOD i mobile learning – nowe podejście do wykorzystania technologii informacyjnych na lekcjach języka angielskiego.


Cele:

przedstawienie zasad mobile learning i możliwości jego wykorzystania na lekcjach języka angielskiego

prezentacja sposobów doboru i oceny zadań do wykonania w systemie BYOD w kontekście planowanych zadań edukacyjnych

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych technik mobile learning





Tytuł: Teach with technology – czyli twórcze wykorzystanie filmów i obrazów w doskonaleniu umiejętności na lekcjach języka angielskiego


Cele:

prezentacja możliwości wykorzystania filmów edukacyjnych na lekcjach języka angielskiego

digital pictures – tworzenie zbiorów obrazów i „książek” wspomagających przyswajanie słownictwa w kontekście planowanych zadań edukacyjnych

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych materiałów wizualno-dźwiękowych





Tytuł: Drama and short stories – jak twórczo projektować zajęcia w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej

Adresat: nauczyciele języka angielskiego w przedszkolach i szkołach podstawowych

Cele: prezentacja technik dramowych i ich wykorzystania w nauczaniu języka angielskiego

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych elementów dramy i short stories





46


Tytuł: Kurs językowy B1(-) – B1(+) przygotowujący do egzaminu PTE General Level 3

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: podniesienie poziomu językowego do B1(+) oraz przygotowanie uczestników do podjęcia następnego etapu szkolenia B1(+) – B2 przygotowującego do egzaminu ustnego oraz pisemnego PTE General Level 3

Autor programu: Katarzyna Blachowska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r.-II 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Kurs językowy B1(+) – B2 połączony ze szkoleniem przygotowującym do egzaminu PTE General Level 3

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Cele: podniesienie poziomu językowego do B1(+) oraz przygotowanie uczestników do podjęcia następnego etapu szkolenia B1(+) – B2 przygotowującego do egzaminu ustnego oraz pisemnego PTE General Level 3

Autor programu: Katarzyna Blachowska Koordynator projektu: Joanna Bechcińska

Termin i miejsce realizacji: II-VI 2017 r. WODN w Łodzi



47

Historia regionalna i edukacja patriotyczna


Tytuł: Kurs liderów edukacji patriotycznej

Adresat: nauczyciele historii i WOS oraz nauczyciele zainteresowani historią miasta Łodzi i województwa

Cele: pogłębienie wiedzy o historii Łodzi i regionu oraz sposobów jej popularyzacji w szkołach

Autor programu: dr Tadeusz Z. Bogalecki Koordynator projektu: dr Tadeusz Z. Bogalecki

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r.-V 2017 r. WODN- Łódź



Tytuł: Zintegrowane warsztaty strzeleckie i zajęcia patriotyczno-obronne

Adresat: koordynatorzy i liderzy projektu edukacji patriotycznej „ Regionalna edukacja historyczna i wychowanie patriotyczno-obronne młodzieży szkolnej oparte na łódzkich tradycjach walk o niepodległość Polski’’

Cele: doskonalenie umiejętności organizowania i korelowania zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa i historii regionalnej


Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. Klub Sportowy „Społem” , Łódź , ul. Północna 36; wejście od ul. Źródłowej 11 a; Pomnik Chwały Żołnierzy Armii „Łódź” przy zbiegu ulic Północnej i Sterlinga

Liczba godzin: 9 (jeden zespół 10-cio osobowy – 1,5 godz.) Planowana odpłatność uczestnika: 5 zł


Tytuł: Podróż wojskowo-historyczna szlakiem walk II batalionu 1 Pułku Piechoty Legionów Polskich i oddziałów łódzkiej 10 Dywizji Piechoty Armii „Łódź” w rejonie Sieradza, Warty, Goszczanowa i Glinna

Adresat: nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: doskonalenie umiejętności planowania i organizowania wycieczek szkolnych do jednostek wojskowych i w rejony walk oddziałów Legionów Polskich i Armii „Łódź”


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. Skansen pojazdów wojskowych w Boczkach, koszary 15 Sieradzkiej Brygady Wsparcia Dowodzenia w Sieradzu; Chlewo, Goszczanów, Maszew, Jeziorsko, Warta i Glinno



Tytuł: Lekcja pamięci przy mogiłach wojskowych na łódzkich Dołach

Adresat: nauczyciele historii, WOS i nauczyciele zainteresowani historią regionalną

Cele: pogłębienie wiedzy o bojowcach PPS , żołnierzach polskich z 1939 r. oraz żołnierzach rosyjskich i niemieckich z 1914 r. spoczywających na łódzkich Dołach


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. Cmentarze na Dołach (wojskowy, komunalny i prawosławny)



48

Nr projektu: 130. Forma: konferencja

Tytuł: Tradycje legionowe i peowiackie w Łodzi i okolicy. W 100. rocznicę stacjonowania Parku Amunicyjnego Legionów Polskich w Retkini, Brusie i Srebrnej

Adresat: koordynatorzy i liderzy projektu edukacji patriotycznej Regionalna edukacja patriotyczna i wychowanie patriotyczno–obronne, oparte na łódzkich tradycjach walk o niepodległość Polski

Cele: pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności niepodległościowej pododdziałów i instytucji Legionów Polskich i Polskiej Organizacji Wojskowej w Łodzi i okolicy podczas I wojny światowej


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. Publiczne Gimnazjum nr 22, Łódź, ul. Kusocińskiego 100



Tytuł: Rajd szlakiem polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914-1939


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności pododdziałów Legionów Polskich, polskich organizacji niepodległościowych i oddziałów wojskowych na terenie miasta Łodzi w latach 1914-1939

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1914-1939


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. Szlak polskich oddziałów wojskowych w Łodzi w latach 1914-1939



Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Ofiar Komunizmu w Łodzi

Adresat: nauczyciele historii i nauczyciele zainteresowani popularyzowaniem historii regionalnej

Cele: pogłębienie wiedzy nauczycieli o łodzianach walczących z komunizmem w latach 1945-1956 i obiektach upamiętniających ich martyrologię w Łodzi


Termin i miejsce realizacji: I 2017 r. Łódź, al. Anstadta 7



Tytuł: Rajd szlakiem powstańców 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności Tymczasowego Rządu Narodowego, powstańców i samarytanek 1863 r. w Łodzi

przedstawienie działalności J. Piłsudskiego w Łodzi w latach 1899-1900

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi


Termin i miejsce realizacji: II 2017. Szlak powstańców , samarytanek 1863 r. i Józefa Piłsudskiego w Łodzi



49


Tytuł: Lekcja pamięci przy Pomniku Katyńskim w Łodzi


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o mieszkańcach Ziemi Łódzkiej i oficerach Armii „Łódź” zamordowanych w 1940 r. na terenie Związku Sowieckiego

doskonalenie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia lekcji pamięci przy obiektach upamiętniających ofiary zbrodni katyńskiej


Termin i miejsce realizacji: IV 2017 r. Przy Pomniku Katyńskim w Łodzi, zbieg ulicy Łąkowej z al. Mickiewicza



Tytuł: Rajd Bałuckim Szlakiem Pamięci i Dialogu


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o polskiej działalności zbrojnej oraz martyrologii Polaków, Żydów, Romów i Sinti w Łodzi podczas II wojny światowej

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć, wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w latach 1939-1945


Termin i miejsce realizacji: V 2017 r. Bałucki Szlak Pamięci i Dialogu w Łodzi



Tytuł: Rajd szlakiem walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku


Cele:

pogłębienie wiedzy nauczycieli o działalności bojowców łódzkich partii robotniczych w czerwcu 1905 r. i ich roli podczas walk barykadowych

doskonalenie umiejętności przygotowania i prowadzenia atrakcyjnych zajęć wzbogacających wiedzę uczniów o historii miasta Łodzi w 1905 r.


Termin i miejsce realizacji: VI 2017 r. Szlak walk barykadowych w Łodzi w czerwcu 1905 roku



50

Przedmioty matematyczno-przyrodnicze


Tytuł: Bawimy się matematyką

Adresat: zainteresowani nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela matematyki o umiejętności planowania,

przygotowywania i przeprowadzania niekonwencjonalnych zajęć matematycznych

pokazanie możliwości wykorzystania gier i zabaw w edukacji matematycznej





Tytuł: Pomysły na zajęcia matematyczne powtórzeniowe i przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki gimnazjów

Cele: pokazanie przykładów ciekawych zajęć powtórzeniowych i zajęć przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego





Tytuł: Jak kształtować umiejętności matematyczne uczących się w klasach łączonych

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych z małych szkół

Cele: kształtowanie umiejętności pracy nauczycieli matematyki z małą grupą uczniów, w klasach łączonych





Tytuł: Matematyczne zadania „przez analogię”

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: pokazanie przykładów zadań, których rozwiązanie oparte jest na dostrzeganiu i wykorzystaniu analogii





51


Tytuł: Ocenianie wspierające i motywujące na zajęciach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

Adresat: Zainteresowani nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych szkół podstawowych i gimnazjów

Cele:

pokazanie różnych sposobów, metod i technik oceniania pracy wspólnej i samodzielnej uczącego się na zajęciach matematyczno-przyrodniczych:

ocenianie pracy w grupie

sposoby oceniania sprawdzianów

różne obszary oceniania





Tytuł: Znane i nieznane zadania oraz problemy z historii matematyki

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół ponadgimnazjalnych

Cele: pokazanie możliwości wykorzystania zadań i problemów znanych z historii matematyki na zajęciach z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej




Nr projektu: 143. ZOBACZ NA STR. 66 Forma: kurs doskonalący

Tytuł: Dyskalkulia – co to takiego?


Tytuł: Pracujemy na matematycznych zajęciach edukacyjnych z uczniem z dysleksją


52

Nr projektu: 145. Forma: zajęcia terenowe w Lućmierzu

Tytuł: Obce i inwazyjne gatunki roślin

Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i zainteresowani

Cele: rozpoznawanie obcych i inwazyjnych gatunków drzew i krzewów

określenie wpływu gatunków obcych i inwazyjnych na ekosystemy leśne

promowanie działań zapobiegających rozprzestrzenianiu się tych gatunków w lasach

Autor programu: dr hab. Jan Siciński prof. UŁ Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. Lućmierz – las


Nr projektu: 146. Forma: zajęcia terenowe

Tytuł: Szlakiem Parków Krajobrazowych Województwa Łódzkiego – Park Krajobrazowy Międzyrzecza Warty i Widawki

Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych wszystkich etapów kształcenia

Cele: zapoznanie z walorami przyrodniczo-krajobrazowo-kulturowymi Parku Krajobrazowego Międzyrzecza Warty i Widawki

Autor programu: dr hab. Jan Siciński prof. UŁ Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: IV 2017r. Park Krajobrazowy Międzyrzecza Warty i Widawki


Nr projektu: 147. Forma: zajęcia terenowe

Tytuł: Rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów

Adresat: nauczyciele przyrody, biologii i zainteresowani

Cele:

kształcenie umiejętności posługiwania się kluczami, przewodnikami i atlasami w celu rozpoznawania drzew i krzewów

rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów na podstawie liści, igieł, owoców, szyszek

zapoznanie z różnorodnością gatunkową w Parku Źródliska I

Autor programu: dr hab. Jan T. Siciński prof. UŁ Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: V 2017 r . Park Źródliska I


Nr projektu: 148. Forma: zajęcia terenowe w Ogrodzie Botanicznym

Tytuł: Zioła i rośliny aromatyczno-przyprawowe

Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych i zainteresowani

Cele:

rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin zielarskich i aromatycznych

zapoznanie z właściwościami leczniczymi ziół i zastosowaniem m.in. w przemyśle spożywczym i kosmetycznym

zakładanie i pielęgnacja szkolnego ogródka zielnego

Autor programu: Tadeusz Kurzac, Joanna Grzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: V 2017r. Ogród Botaniczny w Łodzi



53

Edukacja dla bezpieczeństwa


Tytuł: Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: nabycie umiejętności podtrzymywania funkcji życiowych organizmu człowieka do czasu przybycia zespołu ratownictwa medycznego

Autor programu: Katarzyna Starosta-Głowińska, Joanna Grzesiak

Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 – VI 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek oświatowych

Cele: nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia

nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych

nabycie umiejętności bezpiecznego użycia automatycznego defibrylatora zewnętrznego

Autor programu: zgodnie z ramowym programem i planem szkolenia MEN

Koordynator projektu: Joanna Grzesiak



Edukacja artystyczna


Tytuł: Emisja i higiena głosu


Cele: uwrażliwienie nauczycieli na posługiwanie się głosem

kształtowanie umiejętności operowania głosem w sytuacjach edukacyjnych

Autor programu: Halina Kowalczuk Koordynator projektu: Kinga Gałązka




Tytuł: Muzykoterapia z elementami pedagogiki zabawy


54


Tytuł: Jak aktywnie pracować z uczniami – metody aktywizujące na zajęciach edukacji artystycznej


Cele: kształtowanie umiejętności wykorzystania kreatywnych metod pracy na zajęciach edukacji artystycznej.





Tytuł: Spójrz inaczej na muzykę klasyczną – prosty sposób na urozmaicenie zajęć edukacji artystycznej. Improwizacja ruchowa


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania improwizacji ruchowej na zajęciach edukacji artystycznej.





Tytuł: Bawimy się z Panią Muzyką


Cele: kształtowanie umiejętności muzycznej improwizacji





Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: notesy i zakładki

Adresat: nauczyciele bibliotekarze i osoby zainteresowane

Cele: nabycie umiejętności wykorzystania rękodzieła w pracy pedagogicznej

Autor programu: Jolanta Walkiewicz Koordynator projektu: Anna Iwicka-Okońska

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. (sobota) WODN w Łodzi



Tytuł: Warsztaty rękodzieła – prace z filcu




Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. (sobota) WODN w Łodzi



55


Tytuł: Warsztaty rękodzieła – scrapbooking: kartki świąteczne i okolicznościowe




Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. (sobota) WODN w Łodzi



Tytuł: Warsztaty atreterapii – origami




Termin i miejsce realizacji: I 2017 r. (sobota) WODN w Łodzi



Tytuł: Warsztaty atreterapii – książka artystyczna




Termin i miejsce realizacji: III 2017 r. (sobota) WODN w Łodzi



56

Wychowanie fizyczne, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole


Tytuł: Fit and jump jako innowacyjna forma aktywności fizycznej

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich typów szkół i placówek oraz inni zainteresowani

Cele: zapoznanie z nową formą ruchu, wspomaganą urządzeniami typu „Fit and Jump”. Poznanie podstawowych technik nauczania oraz ich wykorzystania podczas zajęć.

Autor programu: Kamil Gebel Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. Studio Tańca 4U



Tytuł: Podstawy tańców użytkowych-współczesnych. Aktywizacja uczniów do ruchu poprzez taniec


Cele: nauka podstawowych kroków tańców użytkowych (disco samba, disco swing). Umiejętne przekazywanie wiedzy tanecznej podstawą aktywizacji uczniów do zajęć ruchowych. Budowanie poczucia wartości i pewności siebie poprzez taniec


Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. Studio Tańca 4U



Tytuł: Rytm i muzyka jako główne narzędzie do prowadzenie zajęć ruchowych wśród dzieci i młodzieży


Cele: zwrócenie uwagi na walory płynące z prowadzenia zajęć ruchowych z wykorzystaniem muzyki oraz rytmu. Przykłady zajęć oraz ćwiczeń z takich form jak, cross fit, sztuki walki, fitness, streaching, rozgrzewki tematyczne itp.


Termin i miejsce realizacji: II 2017 r. Studio Tańca 4U



Tytuł: Kalistenika – trening siłowy oparty na ćwiczeniach z wykorzystaniem własnej masy ciała


Cele: nauka podstawowych ćwiczeń kalisteniki

zapoznanie z metodyką nauczania oraz możliwościami wykorzystywania jej podczas zajęć ruchowych


Termin i miejsce realizacji: IV 2017 r. Studio Tańca 4U



57


Tytuł: Nordic Walking jako forma aktywności ruchowej

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego oraz inni zainteresowani

Cele: kształtowanie postaw prozdrowotnych

Autor programu: Jarosław Filipiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: IV 2017 r. Park im. J. Poniatowskiego



Tytuł: Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie

Adresat: koordynatorzy szkolnych zespołów ds. promocji zdrowia oraz zainteresowani nauczyciele

Cele:

zapoznanie z koncepcją i strategią Szkoły Promującej Zdrowie

doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie diagnozowania stanu wyjściowego szkoły

doskonalenie umiejętności planowania działań i ich ewaluacji

zapoznanie ze standardami jakości pracy szkoły w zakresie promocji zdrowia





Tytuł: Jak pracować z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym?

Adresat: nauczyciele szkół promujących zdrowie oraz inni zainteresowani

Cele: zapoznanie z modelem pracy z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym

Autor

programu: Grażyna Kujawiak, Joanna Grzesiak Koordynator projektu: Joanna Grzesiak

Termin i miejsce realizacji: II 2017r. WODN w Łodzi



Tytuł: Edukacja zdrowotna na lekcjach wychowania fizycznego

Adresat: nauczyciele wychowania fizycznego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

Cele: wspieranie nauczycieli w skutecznej realizacji edukacji zdrowotnej na lekcjach wychowania fizycznego


Termin i miejsce realizacji: III 2017r. WODN w Łodzi



58

3.4. Biblioteka w szkole


Tytuł: Rola biblioteki w kształtowaniu umiejętności informacyjnych uczniów

Adresat: nauczyciele bibliotekarze

Cele: poznanie różnych metod kształtowania umiejętności informacji informacyjnych

Autor programu: Anna Iwicka-Okońska Koordynator projektu: Anna Iwicka-Okońska




Tytuł: Promocja czytelnictwa w bibliotece szkolnej


Cele: poznanie różnych form promocji czytelnictwa





Tytuł: Konwencjonalne i niekonwencjonalne formy pracy z czytelnikiem


Cele: poznanie różnych form promocji czytelnictwa





Tytuł: Tworzymy program „Kształcenie umiejętności informacyjnych uczniów”


Cele: doskonalenie pracy pedagogicznej nauczycieli bibliotekarzy; zdobycie umiejętności tworzenia autorskiego programu edukacyjnego





59

3.5. Turystyka i wypoczynek dzieci i młodzieży


Tytuł: Kurs kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Adresat: kandydaci na kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

Autor programu: Dorota Zając Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: X–XII 2016; I–V 2017 WODN w Łodzi lub placówki oświatowe



Tytuł: Kurs na kierownika wypoczynku

Adresat: kandydaci na kierowników wypoczynku, którzy posiadają co najmniej średnie wykształcenie i przynajmniej udokumentowany trzyletni staż pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczo-wychowawczej

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji kierownika wypoczynku

Autor programu: MEN Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI 2016 oraz IV,V 2017 WODN w Łodzi



Tytuł: Kurs na wychowawcę wypoczynku

Adresat: kandydaci na wychowawców wypoczynku, którzy ukończyli 18 lat i posiadają co najmniej średnie wykształcenie

Cele: przygotowanie do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku

Autor programu: MEN Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: XI / XII 2016;III, IV, V, VI 2017 WODN w Łodzi


Nr projektu: 176. Forma: kurs doskonalący wyjazdowy

(Włochy/Francja)

Tytuł: Jak skutecznie zapobiegać wypaleniu zawodowemu?

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół zainteresowani problematyką

Cele:

poszerzenie samoświadomości nauczycieli w zakresie rozpoznawania syndromów stresu i stopnia wypalenia zawodowego

budowanie efektywnego stylu przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu

poznanie obiektów kulturalnych, historycznych i turystycznych Mediolanu, Cannes, Nicei, Genui

Autor programu: Dorota Zając, Tomasz Przygodzki Koordynator projektu: Dorota Zając

Termin i miejsce realizacji: Ferie zimowe, II tydzień: 23 – 28. 01. 2017 r. Włochy/Francja

Liczba godzin: 50

Planowana odpłatność uczestnika:

Uwaga: Zgłoszenia i odpłatność przyjmuje firma ATAS Łódź, Al. Kościuszki 80/82 tel. (42) 632-48-71

Zapisy do 15 XI 2016 r.

decyduje kolejność zgłoszeń

1370 zł


60

4. Wychowanie, opieka i profilaktyka


Tytuł: Diagnozowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych i planowanie pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w edukacji włączającej

Adresat: nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie

Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie diagnozy specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia niepełnosprawnego intelektualnie i planowania pracy

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Koordynator projektu: Janina Bucka




Tytuł: Ocenianie ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w edukacji włączającej

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie

Cele: rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie oceniania uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Koordynator rojektu: Janina Bucka

Termin i miejsce realizacji: X/XI 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Adresat: nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. i IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim i umiarkowanym

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania wczesnoszkolnego w placówce ogólnodostępnej

Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie metod, form i technik pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w tradycyjnej klasie





61


Tytuł: Jak napisać (IPET) indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym?

Adresat: nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)

Autor programu: Krzysztof Sibielski, Janina Bucka Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: IX/X 2016 r. i III/IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Uczniowie z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej

Adresat: nauczyciele i wychowawcy pracujący z uczniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera

Cele:

zapoznanie uczestników z możliwościami i potrzebami dzieci wynikającymi z całościowych zaburzeń rozwojowych pod postacią autyzmu i Zespołu Aspergera

zapoznanie wybranymi metodami terapii i edukacji oraz sposobami dokumentowania pracy edukacyjno-terapeutycznej

Autor programu: Anna Stępniak-Petryniak Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: X / XI 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Praca z dzieckiem z zespołem Aspergera

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z autyzmem

pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci autystycznych





Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem autystycznym

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: doskonalenie umiejętności planowania pracy z dzieckiem z autyzmem

pogłębienie wiedzy na temat właściwej komunikacji i współpracy z rodzicami dzieci autystycznych





62


Tytuł: Język migowy dla nauczycieli, logopedów i rodziców dzieci niesłyszących

(zatwierdzony przez Prezydium Zarządu Głównego Polskiego Związku Głuchych)

Adresat: chętni nauczyciele wychowania przedszkolnego, logopedzi, pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy, rodzice

Cele:

poznanie systemu językowo-migowego, w którym znaki migowe są ilustracją wypowiedzi słownej

zdobycie kompetencji pozwalających na wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci

wykorzystanie języka migowego do kształcenia umiejętności skutecznego komunikowania się dziecka

Autor programu: Bogdan Szczepankowski Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski

Termin i miejsce realizacji: XI/XII 2016 r. oraz II/III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Metody AAC – wspomagające i alternatywne sposoby komunikowania się. Wykorzystanie piktogramów i programu językowego Makaton w pracy w przedszkolu

Adresat: Nauczyciele edukacji elementarnej, pedagodzy szkolni oraz zainteresowani nauczyciele

Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod AAC w kształceniu umiejętności skutecznego komunikowania się dziecka z otoczeniem

Autor programu: Lidia Pasierbińska Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski






Cele: doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania oraz organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji

Autor programu: Barbara Papierz, Bogusława Rajska Koordynator projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: X-XII 2016 r. WODN w Łodzi



Tytuł: Indywidualizacja pracy z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową i zaburzeniami uwagi


Cele: zapoznanie z metodami i formami pracy z dzieckiem nadpobudliwym

doskonalenie umiejętności stosowania metod pracy z uczniem nadpobudliwym





63


Tytuł: Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym?


Cele: poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy oraz nabycie umiejętności radzenia sobie z zachowaniami trudnymi uczniów niepełnosprawnych intelektualnie




Nr projektu: 167. ZOBACZ NA STR. 57 Forma: seminarium

Tytuł: Jak pracować z uczniem zagrożonym niedostosowaniem społecznym?


Tytuł: Praca z dzieckiem o zaburzonej emocjonalności

Adresat: wychowawcy klas i świetlic, nauczyciele przedszkoli, szkoły podstawowej i gimnazjum, pedagodzy szkolni.

Cele:

zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym u dzieci oraz przeprowadzania diagnozy wychowawczej

poznanie istoty procesów emocjonalnych ze szczególnym uwzględnieniem uwarunkowań rodzinnych

nabycie umiejętności budowania indywidualnych i grupowych programów wychowawczych

Autor programu: Renata Wojtas Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Zaburzenia zachowania i emocji – wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

nabycie umiejętności rozpoznawania objawów zaburzeń emocji i zachowania

pogłębienie wiedzy o rodzajach, mechanizmach i funkcjach procesów emocjonalnych

zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie radzenia sobie z napięciem emocjonalnym dzieci

poznanie poznawczo-behawioralnych metod wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka

Autor programu: Grażyna Kujawiak Koordynator projektu: Grażyna Kujawiak




Tytuł: Nastolatek z depresją w szkole

Adresat: nauczyciele, wychowawcy szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: poszerzenie wiedzy na temat zaburzeń afektywnych u dzieci i młodzieży

poznanie metod wsparcia ucznia z zaburzeniami depresyjnymi





64


Tytuł: Radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów z zastosowaniem metody konstruktywnej konfrontacji

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy ze szkół i placówek

Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na budowanie pozytywnego klimatu społecznego w klasie i radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów

Autor programu: Iwona Lanycia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Dialog motywujący w relacji nauczyciel–uczeń

Adresat: nauczyciele, wychowawcy szkół gimnazjalnych i ponad gimnazjalnych

Cele: poznanie podstawowych założeń Dialogu Motywującego

poznanie zasad prowadzenia rozmowy w duchu Dialogu Motywującego: odzwierciedlenia, pytania otwarte, dowartościowania, podsumowania





Tytuł: Metoda Dobrego Startu

Adresat: nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji wczesnoszkolnej

Cele: zapoznanie nauczycieli z praktycznym zastosowaniem Metody Dobrego Startu

znaczenie integracji funkcji ruchowo- słuchowo-wzrokowych oraz uczenia polisensorycznego w procesie przygotowania i nauki umiejętności poprawnego czytania i pisania

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Barbara Papierz




Tytuł: Metoda 18 struktur wyrazowych w pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu

i pisaniu

Adresat: nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji wczesnoszkolnej

Cele:

wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela – praktyczne wykorzystanie metody 18 struktur wyrazowych w samodzielnym prowadzeniu zajęć.

kształcenie umiejętności czytania i pisania w proponowanych ćwiczeniach opierając się na jednoczesnym uaktywnieniu analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego.

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Barbara Papierz




65


Tytuł: Motoryka i grafomotoryka – przygotowanie do pisania

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej oraz nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: poznanie praktycznych ćwiczeń rozwijających motorykę i grafomotorykę w aspekcie przygotowania do nauki pisania

Autor programu: Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Brzydkie pismo – jak pomagać uczniom przezwyciężyć ten problem

Adresat: nauczyciele szkół podstawowych oraz nauczyciele terapii pedagogicznej w szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych

Cele: poznanie przyczyn zaburzeń graficznej strony pisma w aspekcie ogólnorozwojowym

poznanie sposobów diagnozowania przyczyn trudności oraz kształtowania właściwych nawyków podczas pisania

Autor programu: Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania

Adresat: nauczyciele przedszkoli, terapii pedagogicznej

Cele:

poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej

nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami rozwojowymi

poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Jak pokonać trudności w czytaniu w starszym wieku szkolnym

Adresat: nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów zainteresowani pracą z uczniem z trudnościami w czytaniu

Cele: poszerzenie wiedzy na temat przyczyn trudności w czytaniu

poznanie różnorodnych ćwiczeń usprawniających koncentrację oraz poprawiających integrację pólkul mózgowych

Autor programu: Danuta Gmosińska Koordynator projektu: Iwona Lanycia




66


Tytuł: Dyskalkulia – co to takiego?

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki wszystkich typów szkół

Cele: zapoznanie nauczycieli z objawami dysleksji na zajęciach edukacji matematycznej

podniesienie kompetencji w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem z dysleksją

kształtowanie umiejętności przezwyciężania trudności dyslektycznych na lekcjach matematyki





Tytuł: Pracujemy na matematycznych zajęciach edukacyjnych z uczniem z dysleksją

Adresat: zainteresowani nauczyciele matematyki szkół podstawowych i gimnazjów

Cele: zapoznanie nauczycieli z objawami dysleksji na zajęciach edukacji matematycznej

podniesienie kompetencji w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem z dysleksją

kształtowanie umiejętności przezwyciężania trudności dyslektycznych na lekcjach matematyki





Tytuł: Z szuflady kreatywnego terapeuty pedagogicznego

Adresat: nauczyciele edukacji terapii pedagogicznej, pedagodzy szkolni

Cele: rozwijanie kreatywności terapeuty terapii pedagogicznej i wzbogacanie jego warsztatu pracy.





Tytuł: Sztuka, która pomaga – techniki arteterapii w pracy z dziećmi

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, terapeuci pedagogiczni, pedagodzy szkolni

Cele: Poszerzenie umiejętności wykorzystania technik arteterapii w pracy z dziećmi w edukacji elementarnej.





67


Tytuł: Muzykalne dłonie – usprawnianie pracy rąk przy muzyce

Adresat: nauczyciele terapii pedagogicznej, rewalidacji i edukacji elementarnej

Cele: wzbogacenie warsztatu nauczyciela o w zestaw ćwiczeń wspomagających małą motorykę, koordynacje wzrokowo-słuchowo-ruchową z wykorzystaniem ćwiczeń do muzyki (utwory klasyczne, piosenki, melodie taneczne) oraz wierszy i rymowanek.


Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r. r. WODN w Łodzi



Tytuł: Złość, lęk, gniew – muzykoterapia w radzeniu sobie z trudnymi emocjami

Adresat: pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: nabycie umiejętności rozładowania trudnych emocji poprzez uruchomienie wewnętrznych zasobów

Autor programu: Dorota Kotynia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Radzenie sobie ze stresem z zastosowaniem muzykoterapii – „Siedź spokojnie”

Adresat: nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: poznanie różnorodnych technik radzenia sobie ze stresem z wykorzystaniem muzykoterapii i osobistych zasobów na bazie racjonalno-emotywownej terapii behawioralnej

Autor programu: Dorota Kotynia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Muzykoterapia z elementami pedagogiki zabawy


Cele: doskonalenie umiejętności stosowania różnorodnych form pracy z uczniami, uwzględniających ruch i muzykę





68


Tytuł: Dyscyplina w klasie – zarządzanie zespołem klasowym

Adresat: nauczyciele, wychowawcy

Cele: poznanie metod zarządzania zespołem klasowym oraz reagowania w sytuacjach trudnych

nabycie umiejętności wprowadzania reguł i zasad klasowych oraz budowania pozytywnego klimatu społecznego w klasie





Tytuł: Interwencja kryzysowa w praktyce szkolnej

Adresat: pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek, pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych

Cele: kształtowanie umiejętności postępowania z uczniami przeżywającymi kryzys

poznanie strategii interwencji kryzysowej w stosunku do dzieci, młodzieży i rodziny

poznanie technik interwencji kryzysowej w ujęciu poznawczo-behawioralnym

Autor programu: Iwona Lanycia, Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole

Adresat: nauczyciele, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowej w szkole

poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor programu: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Koordynator projektu: Iwona Lanycia




Tytuł: Bezpieczeństwo w szkole – jak przeciwdziałać przemocy i dyskryminacji

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół

Cele:

poznanie przyczyn i istoty przemocy i dyskryminacji w grupie oraz sposobów postępowania w sytuacji przemocy i dyskryminacji w szkole

doskonalenia umiejętności w budowaniu i wdrażaniu strategii zapewniających uczniom bezpieczeństwo w szkole

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Koordynator projektu: Iwona Lanycia




69


Tytuł: Jak skutecznie wspierać uczniów w planowaniu ścieżki kariery zawodowej

Adresat: zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkół i placówek

Cele:

wyposażenie uczestników w wiedzę pozwalającą na skuteczne wspieranie uczniów w planowaniu kariery zawodowej

opracowanie strategii wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego i możliwości kształtowania u uczniów kompetencji kluczowych

poznanie mechanizmów rynku pracy





Tytuł: Rozwijam skrzydła – doradztwo edukacyjno-zawodowe w gimnazjum

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy gimnazjum

Cele: przygotowanie do realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjum





Tytuł: ABC wychowawcy klasy

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy

Cele:

poszerzenie umiejętności efektywnego komunikowania się w sytuacjach trudnych

nabycie umiejętności diagnozowania i rozumienia procesów grupowych w klasie

podniesienie kompetencji nauczyciela w zarządzaniu klasą i radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami uczniów


Termin i miejsce realizacji: I / II 2017 r. r. WODN w Łodzi



Tytuł: Akademia początkującego wychowawcy

Adresat: nauczyciele z krótkim doświadczeniem w pracy wychowawcy klasy

Cele: wspieranie młodych nauczycieli w pełnienieniu funkcji wychowawcy klasy w zakresie przepisów prawa, doskonalenia kompetencji wychowawczych, współpracy z rodzicami i innymi nauczycielami

Autor programu: Barbara Papierz, Iwona Lanycia Koordynator projektu: Barbara Papierz

Termin i miejsce realizacji: XI 2016 r.-V 2017 r. WODN w Łodzi

Liczba godzin: 40 (w tym 20 e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


70


Tytuł: Jak dokonać ewaluacji wewnętrznej w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce?

Adresat: nauczyciele szkół i placówek planujących, organizujących i udzielających pomoc psychologiczno-pedagogiczną

Cele: przygotowanie nauczycieli do prowadzenia monitoringu i ewaluacji udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

Autor programu: Janina Bucka, Krzysztof Sibielski Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski




Tytuł: Coaching wychowawczy

Adresat: nauczyciele, wychowawcy szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: poznanie metod motywujących ucznia do rozwoju

planowanie i organizowanie procesu wychowawczego zorientowanego na rezultaty





Tytuł: Wartości w wychowaniu – jak wykorzystywać trudne sytuacje wychowawcze dla uczenia dziecka odpowiedzialności

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół i placówek

Cele: udoskonalenie umiejętności właściwego reagowania na trudne zachowania dzieci;

trening w wykorzystania narzędzi wychowawczych.





Tytuł: Sytuacje konfliktowe – nauczyciel jako mediator

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy ze szkół

Cele: zdobycie wiedzy i praktycznych umiejętności radzenia sobie z sytuacjami konfliktowymi wśród uczniów

kształcenie umiejętności prowadzenia mediacji i rozwiązywania konfliktów

Autor programu: Dariusz Nowak Koordynatr projektu: Iwona Lanycia




71


Tytuł: Współpraca z rodzicami w wychowaniu i profilaktyce

Adresat: nauczyciele wszystkich typów szkół

Cele: nabycie umiejętności konstruktywnej współpracy z rodzicami

poznanie praktycznych metod współpracy z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych

Autor programu: Grażyna Kujawiak, Iwona Lanycia Koordynator projektu: Grażyna Kujawiak

Termin i miejsce realizacji: III/IV 2017 r. WODN w Łodzi


Nr projektu: 176. ZOBACZ NA STR. 59 Forma: kurs doskonalący wyjazdowy

(Włochy/Francja)

Tytuł: Jak skutecznie zapobiegać wypaleniu zawodowemu?


72

5. Komputer i zasoby internetowe w edukacji1


Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych – Jak upiększyć i efektownie prezentować zdjęcia

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej i inni nauczyciele zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu wykorzystania komputera na zajęciach komputerowych i edukacji przedmiotowej

Cele: podniesienie kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej w zakresie wykorzystania komputera na zajęciach komputerowych i w edukacji przedmiotowej w oparciu o nową podstawę programową

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Magda Murowaniecka


Liczba godzin:

5 godz. (stacjonarne) i 5 godz. (on-line) lub

10 godz. wyłącznie w trybie on-line

Wybór trybu udziału proszę zaznaczać w zgłoszeniu lub przesłać informację na adres [email protected]

Planowana odpłatność uczestnika: bezpłatnie


Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych. Tux Paint – maluj z pingwinkiem

Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i inni nauczyciele zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu wykorzystania komputera na zajęciach komputerowych i edukacji przedmiotowej

Cele: podniesienie kompetencji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie wykorzystania komputera na zajęciach komputerowych i w edukacji przedmiotowej w oparciu o nową podstawę programową



Liczba godzin:






Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych – Jak ciekawie wykorzystać narzędzia audio-video





Liczba godzin:





1 Szczegółowe informacje na stronie www.wodn.lodz.pl - EDUKACJA INFORMATYCZNA



73


Tytuł: Akademia Zajęć Komputerowych – Słowa w chmurze





Liczba godzin:






Tytuł: Info-TEKA warsztaty komputerowe dla nauczycieli. Metodyczne podstawy pracy z komputerem i tabletami

Adresat: zainteresowani nauczyciele różnych przedmiotów na wszystkich etapach kształcenia

Cele: przygotowanie nauczycieli do wykorzystania nowych pomocy dydaktycznych w technologii komputerowej

wskazanie możliwości wykorzystania komputera jako pomocy dydaktycznej w nauczaniu i wychowaniu

Autor programu: Katarzyna Paliwoda Koordynator projektu: Katarzyna Paliwoda




Tytuł: Info-TEKA warsztaty komputerowe dla nauczycieli. Nowe technologie wspomagające pracę z uczniem zdolnym








Tytuł: Info-TEKA – warsztaty komputerowe dla nauczycieli. Strona autorska nauczyciela – WIX bezpłatne narzędzie edycji stron








74


Tytuł: Info-TEKA – warsztaty komputerowe dla nauczycieli. Programowanie w klasach młodszych szkoły podstawowej – metodyka pracy







Nr projektu: 225. Forma: konsultacja grupowa z modułami e-learningu

Tytuł: Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi. Interaktywne i multimedialne ćwiczenia w Learning Apps


Cele: rozwijanie umiejętności wykorzystania aplikacji internetowych w zajęciach lekcyjnych

Autor programu: Magda Murowaniecka, Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska

Termin i miejsce realizacji: IX 2016 r. WODN w Łodzi, platforma Moodle


Nr projektu: 226. Forma: konsultacja grupowa z modułami e-learningu

Tytuł: Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi. Tworzymy książki i komiksy




Termin i miejsce realizacji: XI 2016 WODN w Łodzi, platforma Moodle


Nr projektu: 227. Forma: Konsultacja grupowa z modułami e-learningu

Tytuł: Pracujemy na lekcjach z aplikacjami internetowymi. Jak wykorzystać kody QR w szkole




Termin i miejsce realizacji: XII 2016 r. WODN w Łodzi, platforma Moodle



75


Tytuł: Scratch – wizualny język programowania dla dzieci i młodzieży

Adresat: nauczyciele zainteresowani poznaniem podstaw pracy w programie Scratch

Cele: zdobycie umiejętności pracy w aplikacji do programowania obiektowego





Tytuł: Podstawy robotyki. Tajniki programowania przez zabawę

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej i klas IV-VI szkoły podstawowej

Cele: wyposażenie nauczycieli w podstawową wiedzę z zakresu robotyki

nabycie umiejętności konstruowania prostych modeli robotów z klocków, ich programowania i przeprowadzania doświadczeń

Autor programu: Tomasz Krakowski Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XI 2016 r. II-III 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: JClic – tworzenie multimedialnych i interaktywnych ćwiczeń i quizów

Adresat: nauczyciele wszystkich etapów kształcenia zainteresowani darmową aplikacją do tworzenia multimedialnych i interaktywnych zestawów ćwiczeń o różnorodnej budowie, zaopatrzonych w system pomocy oraz informujący o stopniu opanowania tematu

Cele: poznanie możliwości programu i zdobycie umiejętności projektowania autorskich materiałów edukacyjnych


Termin i miejsce realizacji: XII 2016 WODN w Łodzi



Tytuł: Mapy myśli jako pomoc dydaktyczna

Adresat: nauczyciele wszystkich etapów kształcenia zainteresowani wykorzystaniem na zajęciach metody map myśli zasobów Internetu i aplikacji komputerowych, szczególnie realizujący wymogi awansu zawodowego

Cele: wskazanie możliwości wykorzystania zasobów Sieci i aplikacji internetowych w pracy edukacyjnej

rozwijanie umiejętności związanych z wymogiem wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnej w pracy nauczyciela





76


Tytuł: Lekcje nie tylko w klasie – stań przy internetowej tablicy

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem na lekcji i w nauczaniu darmowych narzędzi „chmury” do prezentacji i udostępniania materiałów dydaktycznych

Cele: doskonalenie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w procesie edukacyjnym



Liczba godzin: 10 (w tym 5 godzin e-learningu) Planowana odpłatność uczestnika: 40 zł


Tytuł: Projektowanie pomocy dydaktycznych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną oraz tabletem


Cele: zdobycie umiejętności projektowania i wykonania pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem programów użytkowych i tablicy wirtualnej online.





Tytuł: Tablice interaktywne. Praktyka wykorzystania nowoczesnych pomocy dydaktycznych w pracy z dziećmi

Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej i klas IV-VI szkoły podstawowej

Cele: wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności wykorzystania systemów multimedialnych w procesie

dydaktycznym

kształtowanie umiejętności tworzenia własnych ćwiczeń, jako wsparcie indywidualizacji procesu kształcenia

Autor programu: Tomasz Krakowski Koordynator projektu: Mirosława Matczak

Termin i miejsce realizacji: X-XII 2016 r. II-IV 2017 r. WODN w Łodzi



Tytuł: KAHOOT – bezpłatna platforma do tworzenia i przeprowadzania interaktywnych quizów.

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem darmowych narzędzi do tworzenia interaktywnych quizów

Cele: poznanie i nabycie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych

Autor programu: Sławomir Skonieczka Koordynator projektu: Sławomir Skonieczka




77


Tytuł: Lekcja z Internetem


Cele: rozwijanie umiejętności wykorzystania Internetu w zajęciach lekcyjnych

Autor programu: Anka Pilichowska Koordynator projektu: Anka Pilichowska




Tytuł: Nowe technologie wspomagające indywidualizację pracy ucznia na lekcji

Adresat: zainteresowani nauczyciele i terapeuci

Cele: wskazanie praktycznego zastosowania narzędzi komputerowych w indywidualizowaniu procesu nauczania.





Tytuł: Realizacja planu daltońskiego z zastosowaniem nowych technologii


Cele: doskonalenie kompetencji posługiwania się technologiami w edukacji


Termin i miejsce realizacji: X 2016 r. oraz I 2017 r. WODN w Łodzi / SP ABiS w Łodzi



Tytuł: TIK – czyli technologie informacyjno-komunikacyjne na języku polskim.

Jak zacząć?

Adresat: nauczyciele języka polskiego ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych

Cele: zapoznanie nauczycieli z darmowymi narzędziami, programami i aplikacjami, przydatnymi na lekcjach

języka polskiego

ćwiczenie umiejętności tworzenia pomocy dydaktycznych i planowania lekcji z użyciem TIK

Autor programu: Anna Grzegory Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




78


Tytuł: Gamifikacja, czyli idea wykorzystania mechanizmów gier jako metoda nauki ortografii i gramatyki

Adresat: nauczyciele poloniści ze szkół podstawowych i gimnazjalnych

Cele:

zapoznanie nauczycieli z ideą i mechanizmami gamifikacji, darmowymi zasobami w sieci oraz generatorami do tworzenia własnych gier

zapoznanie z mechanizmami gier wykorzystywanymi do nauki

kształtowanie umiejętności planowania i przeprowadzania zajęć z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i aplikacji komputerowych

kształtowanie umiejętności doboru i udostępniania uczniom odpowiednich zasobów dostępnych w Internecie

Autor programu: Anna Grzegory Koordynator projektu: dr Renata Jagodzińska




Tytuł: Wykorzystanie zasobów internetowych a wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela języka angielskiego

Adresat: nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych i gimnazjów

Cele:

prezentacja sposobów doboru i oceny wybranych zasobów internetowych w kontekście planowanych zadań edukacyjnych

kształtowanie umiejętności planowania i prowadzenia zajęć językowych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych zasobów stron internetowych





Tytuł: Gimp i fotografia

Adresat: nauczyciele zainteresowani obróbką fotografii cyfrowej w zaawansowanym i darmowym edytorze

Cele: zdobycie umiejętności podstawowej i zaawansowanej obróbki fotografii cyfrowej w tym: tworzenia fotomontaży, kolorowania zdjęć czarno-białych, usuwanie tła i niechcianych elementów, tworzenie kolaży itp.

Autor programu: Magda Murowaniecka Koordynator projektu: Magda Murowaniecka




Tytuł: GIMP – grafika, tekst, animacja

Adresat: nauczyciele zainteresowani tworzeniem grafiki komputerowej, efektownymi napisami oraz tworzeniem animacji komputerowych w zaawansowanym i darmowym edytorze

Cele: zdobycie umiejętności tworzenia i edycji obrazu oraz pogłębienie wiedzy o grafice komputerowej





79


Tytuł: KIZOA – edytor zdjęć, kolaży i efektownych multimedialnych pokazów

Adresat: nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem darmowych narzędzi „chmury” do obróbki fotografii cyfrowej, tworzenia atrakcyjnych kolaży oraz multimedialnych pokazów

Cele: poznanie i nabycie umiejętności wykorzystania nowoczesnych narzędzi internetowych w pracy z fotografią





Tytuł: Doskonalenie umiejętności posługiwania się edytorem tekstu WORD2007

Adresat: nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: doskonalenie przez nauczycieli umiejętności edytowania tekstu i grafiki w programie WORD 2007





Tytuł: Prezentacja PowerPoint – narzędzie pracy nauczyciela

Adresat: nauczyciele posiadający podstawowe umiejętności obsługi komputera

Cele: uzyskanie umiejętności potrzebnych do przygotowania prezentacji w programie PowerPoint





Tytuł: Excel dla początkujących


Cele: nabycie umiejętności pracy w MS Excel 2007 i wykorzystania wybranych zagadnień do szkolnych zastosowań





Tytuł: Excel cz.2

Adresat: nauczyciele zainteresowani pogłębieniem wiedzy i umiejętności w arkuszu kalkulacyjnym

Cele: nabycie umiejętności pracy w MS Excel 2007 i wykorzystania wybranych zagadnień do szkolnych zastosowań





80


Tytuł: CMS Joomla! – szybkie tworzenie i zarządzanie stroną www

Adresat: nauczyciele zainteresowani stworzeniem własnej strony internetowej

Cele: uzyskanie przez nauczycieli umiejętności budowania strony internetowej w CMS Joomla!





Tytuł: Kreator stron internetowych WEEBLY– zaistnieć w sieci

Adresat: nauczyciele zainteresowani stworzeniem własnej strony internetowej

Cele: doskonalenie przez nauczycieli umiejętności stworzenia i zarządzania stroną www




Nr projektu: 246. Forma: warsztat z elementami e-learningu

Tytuł: Blogi w edukacji


Cele: prezentacja możliwości oraz sposobów wykorzystania w edukacji darmowego edytora blogger – autorskich stron nauczyciela





81

IV. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH

Nr projektu: 247. Liczba godzin: 4 szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Ewaluacja wewnętrzna jako narzędzie rozwoju szkoły/placówki

Adresat: rady pedagogiczne szkół i placówek oświatowych

Cele: uświadomienie znaczenia ewaluacji wewnętrznej w planowaniu i doskonaleniu jakości pracy placówki

określenie zasad prowadzenia procesu ewaluacji w szkole


Nr projektu: 248. Liczba godzin: 4 Forma: szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: Rada pedagogiczna i dokumentowanie jej działalności


Cele: doskonalenie umiejętności prawidłowego planowania, funkcjonowania i dokumentowania działalności rady pedagogicznej



Tytuł: Odpowiedzialność prawna nauczycieli, rodziców i uczniów


Cele:

zapoznanie z uregulowaniami prawnymi dotyczącymi odpowiedzialności porządkowej, dyscyplinarnej, cywilnej, za wypadki uczniowskie, materialnej i za powierzone mienie

poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego stosowania w praktyce szkolnej ustawy o ochronie danych osobowych



Tytuł: Program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia – jego konstruowanie i wdrażanie w szkole


Cele: doskonalenie umiejętności konstruowania i wdrażania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia



Tytuł: Ewaluacja zewnętrzna i co dalej? Wykorzystanie wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły


Cele: doskonalenie umiejętności wykorzystywania wniosków poewaluacyjnych w planowaniu pracy szkoły



Tytuł: Budowanie koncepcji pracy szkoły/ placówki

Adresat: rady pedagogiczne wszystkich typów szkół/ placówek

Cele: podniesienie kompetencji dyrektorów i nauczycieli w zakresie budowania długofalowej koncepcji pracy szkoły/ placówki i dokonywania jej modyfikacji.



82


Tytuł: Efektywna współpraca nauczycieli w zespołach jako jedno z wymagań wobec szkół i placówek

Adresat: rady pedagogiczne wszystkich typów szkół/ placówek

Cele: poszerzenie wiedzy nt. tworzenia i organizacji pracy zespołu

zapoznanie z zasadami i metodami pracy zespołowej

doskonalenie umiejętności współpracy w zespole



Tytuł: Prawo oświatowe dla nauczycieli

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli i szkół

Cele: pogłębienie wiedzy na temat aktów prawnych obowiązujących nauczycieli

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów prawa w praktyce

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel, Anna Śladek Koordynator projektu: Anna Śladek


Tytuł: Obowiązki nauczycieli w zakresie ochrony danych osobowych

Adresat: dyrektorzy, wicedyrektorzy i inni zainteresowani nauczyciele.

Cele: zapoznanie z zasadami postępowania z danymi osobowymi

doskonalenie umiejętności stosowania przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w praktyce szkolnej

Autor programu: Anna Góra, Anna Śladek Koordynator projektu Anna Góra


Tytuł: Wystąpienia publiczne – skutecznie i bezstresowo

Adresat: rady pedagogiczne placówek oświatowych

Cele:

doskonalenie umiejętności:

wystąpień publicznych

budowania pozytywnego pierwszego wrażenia

radzenia sobie z tremą przed i w trakcie wystąpienia

Autor programu: Anna Góra, Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Góra


Tytuł: Jak stosować zasady marketingu w placówce oświatowej?


Cele: zapoznanie rady pedagogicznej z istotą marketingu edukacyjnego

opracowanie działań marketingowych

uświadomienie istoty otoczenia szkoły w działaniach marketingowych



83


Tytuł: Obserwacje, hospitacje i lekcje koleżeńskie inaczej


Cele: doskonalenie planowania i prowadzenia hospitacji i obserwacji



Tytuł: Regulaminy i instrukcje bhp obowiązujące w szkołach i placówkach oświatowych


Cele: doskonalenie umiejętności konstruowania regulaminów i instrukcji obowiązujących w szkołach



Tytuł: Postępowanie powypadkowe w szkole/placówce oświatowej


Cele: doskonalenie umiejętności postępowania w razie wypadku na terenie szkoły



Tytuł: Odpowiedzialność prawna rodziców za ich dzieci w kontekście obowiązków względem szkoły


Cele: poszerzenie wiedzy na temat prawnych aspektów odpowiedzialności rodzicielskiej za prawidłowe funkcjonowanie ich dzieci na terenie szkoły



Tytuł: Zmiany w statucie szkoły w związku z nowymi przepisami prawa oświatowego


Cele: uświadomienie roli i znaczenia statutu dla funkcjonowania placówek oświatowych

nabycie umiejętności dostosowania zapisów w statucie placówek oświatowych do obowiązujących przepisów prawnych

Autor programu: Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Góra


Tytuł: Prawo oświatowe i wewnątrzszkolne w zakresie prowadzenia dokumentacji nauczyciela i wychowawcy

Adresat: rady pedagogiczne szkół

Cele: nabycie umiejętności prawidłowego pod względem prawnym prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole

Autor programu: Anna Śladek Anna Drążkiewicz-Rycel Koordynator projektu: Anna Śladek


84


Tytuł: Monitorowanie realizacji podstawy programowej w przedszkolu

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli

Cele:

pogłębienie wiedzy nt. wymagań państwa wobec przedszkoli w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego

doskonalenie umiejętności w zakresie monitowania realizacji podstawy programowej

doskonalenie umiejętności wykorzystania wniosków z monitorowania realizacji podstawy programowej do podnoszenia jakości pracy przedszkola

Autor programu: Agnieszka Pustelnik

Danuta Raczkowska-Łogin Koordynator projektu: Anna Śladek


Tytuł: Szkoła inteligentna czy kreatywna – innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej

Adresat: dyrektorzy lub wyznaczeni przez nich nauczyciele

Cele: Poszerzenie wiedzy na temat innowacji i nowatorstwa pedagogicznego jako elementu rozwoju szkoły


Nr projektu: 266. Liczba godzin: 5 Forma szkolenie rady pedagogicznej

Tytuł: „Aby język giętki...”, czyli – polonistyczny savoir-vivr’e w szkolnej codzienności

Adresat: rady pedagogiczne

Cele:

przypomnienie i utrwalenie zasad poprawności językowej w kontekście zadań dydaktycznych nauczycieli różnych przedmiotów

praktyczny trening obejmujący umiejętność poprawnego i kulturalnego posługiwania się polszczyzną

trening korygowania błędów językowych



Tytuł: Neurodydaktyka, konstruktywizm i inne interesujące koncepcje dydaktyczne w praktyce szkolnej


Cele:

poszerzenie wiedzy na temat najnowszych badań nad neurologicznymi uwarunkowaniami procesu uczenia się i wynikającymi z nich wnioskami do wykorzystania w pracy nauczyciela

poszerzenia wiedzy na temat metod i form pracy z uczniem, wykorzystujących potencjał mózgu i stymulujących do efektywnego uczenia się



Tytuł: Coaching i mentoring w pracy nauczyciela – uczymy myślenia, planowania i pracy zespołowej


Cele: wzbogacenie warsztatu pedagogicznego nauczyciela o umiejętność planowania efektywnych zajęć

indywidualnych i grupowych

nabycie umiejętności pracy z uczniem na zasadach coachingu i mentoringu



85


Tytuł: Ocenianie – sposobem na wspieranie i motywowanie uczącego się


Cele: zainspirowanie nauczycieli do wykorzystania różnorodnych metod, technik i sposobów oceniania do

wspierania i uczących się

pokazanie możliwości stosowania oceny opisowej i nieliczbowej do oceny indywidualnej pracy ucznia



Tytuł: Nasz uczeń jako świadomy odbiorca kultury. Jak wychowywać ludzi ciekawych świata?

Adresat: rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: wzbogacenie umiejętności proponowania uczniom rozmaitych form uczestniczenia w kulturze

analiza przejawów kultury współczesnej – istotnych i interesujących z punktu widzenia nastolatka i dziecka

trening wartościowania kultury wysokiej i kultury popularnej



Tytuł: Różnicowanie organizacyjne i dydaktyczne procesu kształcenia

Adresat: zainteresowane rady pedagogiczne szkół i placówek edukacyjnych

Cele: poszerzenie kompetencji nauczycieli w zakresie indywidualizacji procesu kształcenia



Tytuł: Emisja i higiena głosu

Adresat: rady pedagogiczne wszystkich typów szkół

Cele: uwrażliwienie nauczycieli na posługiwanie się głosem

kształtowanie umiejętności operowania głosem w sytuacjach edukacyjnych



Tytuł: Wychowanie w duchu wartości – wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli we wspieraniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka




Tytuł: Emocjonalne ABC małego ucznia


Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem sześcioletnim rozpoczynającym naukę w szkole



86


Tytuł: Gry i zabawy dla dzieci wykorzystujące elementy integracji sensorycznej

Adresat: nauczyciele edukacji elementarnej, nauczyciele terapii pedagogicznej

Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela poprzez praktyczne wykorzystanie elementów metody integracji sensorycznej w celu osiągnięcia przez dziecko optymalnej poprawy w zakresie uczenia się oraz sprawności fizycznej

Autor programu: Joanna Michalska Koordynator projektu: Bogusława Rajska



Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli, szkół podstawowych

Cele: doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie planowania oraz organizowania zajęć dydaktycznych i wychowawczych z uwzględnieniem indywidualizacji



Tytuł: Propozycje gier, zabaw i technik dramowych wspierających rozwój emocjonalny dziecka oraz sprzyjających rozumieniu siebie i innych


Cele: wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela w zakresie stosowania metod i ćwiczeń zapobiegających zachowaniom agresywnym u dzieci



Tytuł: Diagnoza dziecięcej dojrzałości do uczenia się matematyki


Cele: zapoznanie nauczycieli z prowadzeniem nauczycielskiej diagnozy dojrzałości dziecka w wieku przedszkolnym do uczenia się matematyki



Tytuł: Poznajemy matematykę z kształtami Numicon – propozycje ćwiczeń i zabaw


Cele: kształtowanie wiedzy i umiejętności dotyczących podstawowych pojęć matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody Numicon



Tytuł: Uczymy myślenia – zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi


Cele: umożliwienie nauczycielom zdobycia elementarnej wiedzy i umiejętności do samodzielnego stosowania narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym



87


Tytuł: Do czego służy piosenka? Wykorzystanie piosenki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej


Cele: zapoznanie nauczycieli z różnorodnymi sposobami wykorzystania piosenek o tematyce związanej z porami roku



Tytuł: Cuda z papieru – wykorzystanie technik papieroplastyki w edukacji elementarnej

Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowawcy świetlicy szkolnej

Cele: wykorzystanie technik papieroplastyki w przygotowaniu prostych i atrakcyjnych form przestrzennych i dekoracyjnych



Tytuł: Bajki, które pomagają. Bajkoterapia

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli i szkół podstawowych




Tytuł: Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej

Cele: zapoznanie z zabawami i ćwiczeniami kształtującymi postawy proekologiczne dzieci klas młodszych

doskonalenie umiejętności stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej



Tytuł: Akademia Badacza – eksperymenty w edukacji elementarnej – część I

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie wykorzystywania zjawisk fizycznych i chemicznych do projektowania eksperymentów i doświadczeń w pracy z dziećmi w edukacji elementarnej

Autor programu: Justyna Gajewska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz


Tytuł: Akademia Badacza – eksperymenty w edukacji elementarnej – część II

Adresat: rady pedagogiczne przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej

Cele: doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie wspomagania rozwoju dzieci poprzez doświadczenia

i eksperymenty przyrodnicze

kształtowanie postawy aktywnego badacza wśród dzieci przedszkolnych i szkolnych

Autor programu: Justyna Gajewska, Barbara Papierz Koordynator projektu: Barbara Papierz


88


Tytuł: Rozwijanie aktywności ruchowej dzieci


Cele: kształtowanie umiejętności doboru i zastosowania różnorodnych zabaw, gier i ćwiczeń doskonalących sprawność ruchową dzieci



Tytuł: Diagnozowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych i planowanie pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w edukacji włączającej


Cele: zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie diagnozy specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia niepełnosprawnego intelektualnie i planowania pracy



Tytuł: Ocenianie ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w edukacji włączającej


Cele: poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy oraz nabycie umiejętności radzenia sobie z zachowaniami trudnymi uczniów niepełnosprawnych intelektualnie



Tytuł: Jak napisać (IPET) indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny dla ucznia posiadającego orzeczenie o kształceniu specjalnym?

Adresat: nauczyciele przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o kształceniu specjalnym

Cele: doskonalenie umiejętności rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, planowania i realizowania wsparcia pedagogiczno-psychologicznego oraz konstruowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego (IPET)

Autor programu: Krzysztof Sibielski, Janina Bucka Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Dokumentowanie i organizacja procesu kształcenia ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Adresat: nauczyciele, szkół ogólnodostępnych i integracyjnych pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Cele: Nabycie praktycznych umiejętności z zakresu planowania, organizowania i dokumentowania procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi



89


Tytuł: Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym?

Adresat: Zainteresowani nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy pracujący z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie

Cele: Poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy oraz nabycie umiejętności radzenia sobie z zachowaniami trudnymi uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym lub znacznym



Tytuł: Uczniowie z autyzmem i zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej

Adresat: nauczyciele i wychowawcy pracujący z uczniami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera

Cele:

zapoznanie uczestników szkolenia z możliwościami i potrzebami uczniów wynikających z całościowych zaburzeń rozwojowych pod postacią autyzmu i zespołu Aspergera

zapoznanie z wybranymi metodami terapii i edukacji oraz sposobami dokumentowania pracy edukacyjno-terapeutycznej

Autor programu: Anna Petryniak-Stępniak Koordynator projektu: Krzysztof Sibielski


Tytuł: Profilaktyka agresji i przemocy w szkole

Adresat: nauczyciele i wychowawcy

Cele: poznanie przyczyn i istoty agresji, przemocy oraz bullyingu w szkole

doskonalenie umiejętności w budowaniu strategii i działań interwencyjnych



Tytuł: Budowanie strategii pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania


Cele:

poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania zaburzeń zachowania

prezentacja metod pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania

nabycie umiejętności budowania strategii korygujących dla dziecka w środowisku szkolnym oraz modelu współpracy między specjalistami (pedagog, psycholog) a nauczycielami

Autor programu: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Rozwiązywanie sytuacji kryzysowych w szkole


Cele: kształtowanie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sytuacji kryzysowych w szkole

poznanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

Autor programu: Iwona Lanycia, Grażyna Kujawiak Koordynator projektu: Iwona Lanycia


90


Tytuł: Jak radzić sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów?


Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pozwalające na radzenie sobie z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów.

Autor programu: Iwona Lanycia, Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Poradnictwo zawodowe na godzinach wychowawczych


Cele: pogłębianie wiedzy z zakresu nowoczesnego poradnictwa zawodowego

podniesienie kompetencji wychowawcy – doradcy

doskonalenie umiejętności budowania strategii pracy wychowawczej odnośnie poradnictwa zawodowego

Autor programu: Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Coaching wychowawczy – wspieranie ucznia w procesie zmiany

Adresat: nauczyciele, wychowawcy

Cele: rozwijanie umiejętności przydatnych w zakresie motywowania ucznia do rozwoju.

poznanie narzędzi przydatnych w procesie coachingowych



Tytuł: Współpraca z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów


Cele: poznanie praktycznych metod współpracy z rodzicami uczniów w rozwiązywaniu problemów

dydaktycznych i wychowawczych

poznanie sposobów konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych



Tytuł: Praca z rodziną dysfunkcyjną

Adresat: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy ze szkół i placówek

Cele: poznanie przyczyn i mechanizmów powstawania problemów rodzinnych

zapoznanie z działalnością instytucji wspierających

budowanie modelu współpracy z rodzicami z rodzin dysfunkcyjnych

Autor programu: Beata Marszałek Koordynator projektu: Iwona Lanycia


Tytuł: Stres i wypalenie w zawodzie nauczyciela


Cele: wyposażenie uczestników w wiedzę na temat fizjologicznych i psychologicznych reakcji organizmu na

sytuacje stresowe

poznanie metod zwiększających siły obronne organizmu oraz technik redukujących stres



91


Tytuł: Rytm, ruch, dotyk – jak budować w dziecku fundament do nauki czytania i pisania

Adresat: Rady pedagogiczne przedszkoli

Cele:

poznanie uwarunkowań neurofizjologicznych w kształtowaniu się gotowości szkolnej

nabycie umiejętności planowania zajęć dostosowanych do potrzeb dzieci z określonymi zaburzeniami rozwojowymi

poznanie efektywnych metod nauki czytania i pisania

Autor programu: Danuta Gmosińska, Violeta Woźniak Koordynator projektu: Iwona Lanycia


92

V. TEMATYKA KONSULTACJI UDZIELANYCH PRZEZ PRACOWNIKÓW

MERYTORYCZNYCH

ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ pokój 230, tel. (42) 636-99-19

Tematyka:

Coaching umiejętności zawodowych (dla kadry kierowniczej i doradców metodycznych)

Przygotowanie dyrektorów do oceny pracy przez organ prowadzący

Przygotowanie do oceny pracy nauczyciela

Prowadzenie obserwacji i kontroli

Diagnoza potrzeb szkoleniowych – dyrektorzy i liderzy WDN

Projektowanie pracy placówki oświatowej

Awans zawodowy dyrektora placówki oświatowej

Ewaluacja jako narzędzie rozwoju placówki oświatowej

Koncepcja kierowania placówką oświatową – przygotowanie do udziału w konkursie na

stanowisko dyrektora

Koncepcja pracy szkoły/placówki – tworzenie, modyfikacja, ewaluacja

Bezpieczeństwo i higiena pracy w placówce oświatowej

Nadzór dyrektora szkoły w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Nowelizacja statutu szkoły

Nowa podstawa programowa i ramowe plany nauczania

Egzekucja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki

Odpowiedzialność prawna nauczycieli

Dokumentowanie działalności rady pedagogicznej (konstruowanie uchwał, wniosków, opinii,

protokołowanie zebrań)

Monitorowanie podstawy programowej

Program i harmonogram efektywności kształcenia

Promocja szkoły w środowisku

Innowacje pedagogiczne w praktyce szkolnej

Obowiązki nauczyciela w zakresie danych osobowych

Zmiany w prawie oświatowym

Inne, zgodnie z zapotrzebowaniem dyrektorów

ROZWÓJ I AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA

Konsultacje w obszarze awans i rozwój zawodowy prowadzą konsultanci WODN w poniżej wskazane poniedziałki

w godz. 14.00-17.00 oprócz przerw świątecznych oraz ferii i dni wolnych od pracy. Punkt konsultacyjny czynny

będzie od 5 września 2016 r.

Dyżury w punkcie:

wrzesień październik listopad grudzień styczeń luty marzec kwiecień maj czerwiec

5, 12, 19 3 14 12 – 6 6 3 8, 22, 29 5, 19

Zapraszamy również do odwiedzania naszej strony internetowej: www.wodn.lodz.pl, na której znajduje się link: awans

zawodowy. Znajdziecie tam Państwo materiały ułatwiające poruszanie się po ścieżce awansu zawodowego.





93

DYDAKTYKA pokój 308, tel. (42) 636-51-35, pokój 305, tel. (42) 636-51-49

Tematyka:

- Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych i sprawdzianów

- Edukacyjna wartość dodana

- Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów

- Ocenianie kształtujące

- Analiza wyników egzaminów maturalnych

- Innowacje pedagogiczne – programy własne nauczycieli

- Strategie nauczania i uczenia się

- Ogólnopolskie projekty edukacyjne

- Olimpiada artystyczna – sekcja muzyki

- Dydaktyka ogólna i przedmiotowa w zakresie:

języka polskiego

Historia regionalna

języków obcych

matematyki

fizyki

geografii

przyrody

biologii

- Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia

- Regionalna Sieć Szkół Promujących Zdrowie

- Edukacja ekologiczna

- Edukacja regionalna

- Przedsiębiorczość

- Edukacja interaktywna

- Edukacja artystyczna

- Edukacja dla bezpieczeństwa

- Zarządzanie zbiorami biblioteki szkolnej w tym ewidencja podręczników

- Formy pracy pedagogiczne n-la bibliotekarza

- Awans zawodowy n-la bibliotekarza

- Promocja biblioteki szkolnej i jej zbiorów

- Przygotowanie publikacji do Przeglądu Edukacyjnego

TURYSTYKA I WYPOCZYNEK DZIECI I MŁODZIEŻY pokój 206, tel. (42) 636-87-77

Tematyka:

- Organizowanie turystyki szkolnej w placówkach oświatowych

- Dokumentowanie turystyki szkolnej


94

EDUKACJA ELEMENTARNA pokój 228, tel. (42) 630-40-55, pokój 231, tel. (42) 636-99-08

Tematyka:

- Indywidualizowanie pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej

- Praca z dzieckiem w klasie I szkoły podstawowej

- Praca z dzieckiem z deficytami rozwojowymi

- Realizacja procesu dydaktyczno-wychowawczego w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie z

podstawą programową

- Planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu zgodnie z nową podstawą

programową

- Obserwacja i diagnoza rozwoju dziecka w przedszkolu ucznia 6-letniego w klasie pierwszej

szkoły podstawowej

- Awans zawodowy nauczyciela edukacji elementarnej

- Planowanie WDN w placówce oświatowej

TECHNOLOGIA INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNA pokój 307, tel. (42) 636-51-49

Tematyka:

- Metodyka zajęć komputerowych w klasach I-III i oddziałach przedszkolnych

- Komputer narzędziem dydaktycznym w pracy nauczyciela

- Metodyka informatyki i TIK na wszystkich etapach kształcenia

- Projektowanie programów kół informatycznych oraz ich ewaluacja

- Wykorzystanie nowych technologii w pracy z uczniem dyslektycznym

- Kształcenie umiejętności informacyjnych uczniów

- Konsultacje na życzenie w zakresie TIK

- Multimedia na lekcjach

- Kształcenie na odległość

- Ewaluacja pracy nauczyciela

WYCHOWANIE i PROFILAKTYKA pokój 229, tel. (42) 636-51-67

Tematyka:

- Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

- Rozpoznawanie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjne

- Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

- Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych

- Ewaluacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole/placówce

- Rozwiązywanie problemów wychowawczych

- Awans zawodowy nauczyciela

- Uczeń z zaburzeniami emocji

- Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej i oddziale integracyjnym

- Poradnictwo zawodowe


95

ZAŁĄCZNIKI

WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Łodzi 90-531 Łódź, ul. Wólczańska 202 e-mail: [email protected]

telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42) 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE DOSKONALĄCYM (Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

1. Nazwa kursu ...................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................... Nr kursu ........................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko .......................................................................................................................................................................................................

3. Data urodzenia ................................................................................ miejsce urodzenia ................................................................................

4. Telefon ..................................................... E-mail ................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs – proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ................................................................................................................................................................................................................. (nazwa i nr szkoły/placówki)

........................................................................................................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .................................................................................................................................................................................................

8. Pełniona funkcja ..........................................................................................................................................................................................................

nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? …..................................

9. Etap edukacyjny

przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ….............

11. Stopień awansu zawodowego

stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana?

edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez WODN w Łodzi dla potrzeb organizacji doskonalenia zgodnie

z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2014 r., poz. 1182 z późn.zm.)

oraz rozporządzeniem MSWiA z dnia 29.04.2004 r. Dz. U. z 2004 r. Nr 100, poz. 1024.

Łódź, dnia ...................................................... ...................................................................... Podpis nauczyciela

Zał. nr 1


96


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42) 636-61-46

ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W KURSIE KWALIFIKACYJNYM (Prosimy wypełniać czytelnie – drukowanymi literami)

1. Nazwa kursu ...................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................... Nr kursu ........................... (podać pełną nazwę formy doskonalenia )

2. Imiona i nazwisko .......................................................................................................................................................................................................

3. Data urodzenia ................................................................................ miejsce urodzenia ................................................................................

4. Telefon ..................................................... E-mail ................................................................................................................................... (do informowania o zakwalifikowaniu się na kurs – proszę wpisać czytelnie)

6. Miejsce pracy ................................................................................................................................................................................................................. (nazwa i nr szkoły/placówki)

........................................................................................................................................................................................................................................................... (dokładny adres z kodem pocztowym) (telefon szkoły/placówki)

7. Nauczany przedmiot .................................................................................................................................................................................................

8. Pełniona funkcja ..........................................................................................................................................................................................................

nauczyciel wicedyrektor dyrektor inna, jaka? …..................................

9. Etap edukacyjny

przedszkole kl. I-III SP kl. IV-VI SP gimnazjum szkoła ponadgimnazjalna

10. Liczba lat pracy w oświacie ….............

11. Stopień awansu zawodowego

stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

12. Z jakiego obszaru tematycznego szkoleniami byłaby Pani/Pan zainteresowana?

edukacja elementarna

dydaktyka przedmiotowa, jaka? ............................................................................................

dydaktyka interdyscyplinarna

kształcenie integracyjne i specjalne

ocenianie wewnątrzszkolne i zewnętrzne

wychowanie, opieka i profilaktyka

awans zawodowy nauczycieli

wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej

zarządzanie placówką oświatową

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez WODN w Łodzi dla potrzeb organizacji doskonalenia zgodnie

z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2014 r., poz. 1182 z późn.zm.)

oraz rozporządzeniem MSWiA z dnia 29.04.2004 r. Dz. U. z 2004 r. Nr 100, poz. 1024.

Łódź, dnia ...................................................... ......................................................................

Podpis nauczyciela

...................................................................... Podpis dyrektora

Pieczęć placówki

Zał. nr 2


97


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42)636-61-46

…………………………………………………

………………………………………………..

pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

....................................................... ......................................................................... .......................................................................... nr telefonu nr faxu nr NIP-u

2. E-mail ..........................................................................................................................................................................................................

3. Imię i nazwisko Dyrektora ...................................................................................................................................................................

4. Zgłaszam następujący temat formy szkoleniowej

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

5. Uczestnikami szkolenia będą: rada pedagogiczna, grupa przedmiotowa, inna grupa nauczycieli (jaka?)

Proszę o wpisanie właściwego określenia i podanie liczby uczestników

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………

Podpis dyrektora

Zał. nr 3


98


telefony: informacja i organizacja kursów (42) 636-81-83, fax (42)636-61-46

………………………………………………… ……………………………………………….. pieczątka szkoły miejscowość, data

KARTA ZGŁOSZENIA

WSPOMAGANIE SZKOŁY / PLACÓWKI

1. Nazwa i adres placówki, nr telefonu, faxu, nr NIP-u

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

....................................................... ......................................................................... .......................................................................... nr telefonu nr faxu nr NIP-u

2. E-mail ..........................................................................................................................................................................................................

3. Imię i nazwisko Dyrektora ...................................................................................................................................................................

4. Liczba zatrudnionych nauczycieli .....................................................

Obszar wspomagania2

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

………………………………………………

Podpis dyrektora

2 Wypełnić jeśli szkoła zidentyfikowała obszar wspomagania w placówce (np. na podstawie wyników ewaluacji

zewnętrznej, wewnętrznej, analizy wyników egzaminów zewnętrznych itp.)

Zał. nr 4


99

Zasady przyjmowania odpłatności

za udział w szkoleniach w WODN Łódź

1. Uczestnik pokrywa koszty indywidualnie:

szkolenie jednodniowe

W przypadku jednodniowych form doskonalenia odpłatność należy uiścić gotówką na zajęciach.

szkolenie dłuższe niż jednodniowe

Płatności należy dokonać na konto WODN z podaniem numeru i tytułu kursu oraz imienia i nazwiska

uczestnika kursu.

Numer konta WODN:

BANK PEKAO S.A. II ODDZIAŁ/ŁÓDŹ Nr 31 1240 3028 1111 0010 5198 8541

Potwierdzenie wpłaty należy przedstawić kierownikowi kursu najpóźniej na pierwszym spotkaniu.

2. Całość odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka

Na pierwsze spotkanie kursu należy przynieść oświadczenie z placówki wg wzoru:

nazwa i adres placówki z kodem pocztowym,

imię i nazwisko uczestnika, za którego placówka pokrywa koszty szkolenia,

numer i nazwa kursu,

kwota odpłatności,

potwierdzenie dyrektora placówki z informacją, czy dana forma będzie refundowana ze środków

doskonalenia nauczycieli zaplanowanych na dany rok budżetowy.

WODN wystawia rachunek, płatny przelewem.

3. Część odpłatności za udział w szkoleniu pokrywa placówka (dofinansowanie)

Część kwoty, którą pokrywa uczestnik szkolenia, należy uiścić zgodnie z zasadami

obowiązującymi przy wpłatach indywidualnych (pkt 1).

Część kwoty, którą pokrywa placówka, należy uiścić wg ustaleń dotyczących finansowania przez

placówkę (konieczne jest oświadczenie placówki wg wzoru z pkt. 2).

UWAGA!

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik podejmuje decyzję co do płatnika (wpłata indywidualna

czy dofinansowanie z placówki)

Istnieje możliwość wystawienia rachunku w ciągu 3 miesięcy od dokonania wpłaty

Po dokonaniu wpłaty indywidualnej WODN może wystawić rachunek jedynie na nazwisko osoby,

która dokonała wpłaty

Nie ma możliwości wystawienia rachunku na placówkę, jeśli dowód wpłaty potwierdza

indywidualną wpłatę nauczyciela.

Zał. nr 5


100

Spis treści - Urząd Miasta Łodzi€¦ · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny...

Documents

Transcript of Spis treści - Urząd Miasta Łodzi€¦ · Oferta doskonalenia WODN – Łódź na rok szkolny...