Speciaal voor leerkrachten secundair onderwijs · 7 illustreren de rol van de media en organisaties...
Transcript of Speciaal voor leerkrachten secundair onderwijs · 7 illustreren de rol van de media en organisaties...
getest en
goed bevonden
voor PAV–leerkrachten
en het BSO
Word fan!
Methodieken om aan de slag te gaan met actualiteitSpeciaal voor leerkrachten secundair onderwijs
www.kleurbekennen.be
Username:
Password:Remember Password
Login
2
Wer
eldb
urge
rsch
ap in
de
klas
: Act
ua
Maak je persoonlijke Kleur Bekennen dossier via www.kleurbekennen.be!
Meteen aan de slag?
Met je persoonlijk dossier kan je:
• Jeeigenleerkrachtenfichebeheren.
• Zelfjewachtwoordaanpassenwanneerjijdatwil.
• Zelffinanciële ondersteuning vooreenMondiaalProjectofWereldburgertrajectaanvragen.
• Jemeteenonline inschrijvenvoorinteressantenascholingen.
• Indirect contactstaanmetdeeducatievemedewerkerinjouwprovincie.
Een account aanmaken op www.kleurbekennen.be is heel gemakkelijk:
• Klikindelinkerkolomonderdegebruikersloginop‘nieuw account aanmaken’.
• Vuldegevraagdegegevensin.Leteropdatjeeenpersoonlijk emailadresingeeft
(ditkanzowelzakelijkalsprivézijn)enniethetalgemeneemailadresvanjeorganisatieof
school.Allemailsmetbetrekkingtotactiviteitenuitjedossierwordennaarhetemailadres
gestuurddatjehieropgeeft.
• Jeontvangtautomatischeen inschrijvingsbevestiging per mailmetjouwwachtwoord.
Ditiseenmalig,veranderdezedusalsjeingelogdbent.
• Voilà,jedossierisklaar!Alsjeingelogdbent,kanjein‘Mijn dossier’
(bovenaanindemenubalk)gemakkelijkaljezakenzelfbeheren.
Lukt het niet? Geen nood!
• Gebruikdegebruikershandleidingoponzewebsite.
• Neemcontactopmetdeeducatieve medewerkerinjeprovincie.
• BelnaaronzeHelpdeskop025051820.
colofon
Wereldburgerschap in de klas: ActuaiseenmethodiekenbundelvanKleur Bekennen,eensamenwerkingsprogrammavandeMinistervanOntwikkelingssamenwerking,uitgevoerddoorhetBelgischOntwikkelingsagentschap(BTC)inpartnerschapmetdeVlaamseprovinciesendeVlaamseGemeenschapscommissie.VoorhetFranstaligeprogramma:www.annoncerlacouleur.be
RedactieKleurBekennen:LotteAdriaenssens,JyotiDegroote,LieselotDelmaire,EvitaDhaenens,ValentienGoethals,MarianneSaelemaekers,EvaVervecken
CoördinatieBTC•Hoogstraat147•1000Brussel•tel.025051820•e-mail:[email protected]
Foto’s:AnnoncerLaCouleur,AnoukCourtin,DieterTelemansiovBTC,KleurBekennen,StudioYojo,www.shutterstock.com
Vormgeving:www.magelaan.be
Dezebrochureisooktedownloadenopwww.kleurbekennen.be/wat-is-kleur-bekennen/downloads-en-publicaties
Verantwoordelijke uitgever:CarlMichiels•BTC•Hoogstraat147•1000Brussel
februari2014
garantie op kwaliteit
3
Wer
eldb
urge
rsch
ap in
de
klas
: Act
ua
Lijst gebruikte afkortingenBSO BeroepssecundairOnderwijs
GO! Gemeenschapsonderwijs
ICT InformatieenCommunicatie
Technologie
OVSG OnderwijsVlaamseStedenen
Gemeenten
OVUR Oriënteren,Voorbereiden,
Uitvoeren,Reflecteren
PAV ProjectAlgemeneVakken
POV ProvinciaalOnderwijsVlaanderen
SO SecundairOnderwijs
VOET VakoverschrijdendeEindtermen
VSKO VlaamsSecretariaatvanhet
KatholiekOnderwijs
Inhoudstafel
Heteindeisnogmaarhetbegin 52
Meerinformatie 54
Hoekwamdezemethodiekenbundeltotstand? 55
Bronnen,literatuuronderzoekenfotografie 55
Dankjewel 56
Meteenaandeslag?JepersoonlijkeKleurBekennendossier 2
Lijstgebruikteafkortingen 3
Inleiding 4
Wegwijzer:jewegvindenindezemethodiekenbundel 4
ActualiteitenVOET 5
aandacht
Methodieken1 Inleeftwitter 7
2 Opeenrapkedoorhetnieuws! 8
3 Conflictenindewereld 9
4 VergelijkingjournaalVTMenEEN 10
5 NewsWall 12
6 Bingospel 13
7 Werpeendobbelsteen 17
8 Taboewoordenspel 19
9 Filtering 20
10 Moodboard 21
11 Kruiswoordraadselsen
Woordzoekers 22
12 Indemedia,vroegerennu 23
13 Cultuurindemedia 24
InterviewsGreetCaris,GO! 27
NathalieCeulemans,OVSG 28
KarineDeGendt,POV 30
JanBonne,VSKO 36
AnnemieTyvaert,leerkracht 37
JanaAppelmans,leerkracht 39
KarenLesaffre,leerkracht 40
Mijn nota’sActualiteitindeklas,voormijisdat… 6
Tweejournaalsvergelijken 11
Actualiteitdievoorhetrapenligt 42
Actualiteitskanalen 43
Denkjenogaan 44
Actualiteitdiemijraakt 45
Woordzoeker 46
Krantenkoppen 47
Actualiteitsbingo 48
Opdehoogtevanactualiteit 50
Actualiteitophetspoor 51
Hoogtepunten 53
Inwelkonderwijsnetstajij?GO!, OVSG, POV en VSKOgevenaan
hoezijactualiteitgeïntegreerdzienindelessen.
Benieuwdnaarwatjecollega’sleerkrachtendoenrondactualiteit
enwereldburgerschap?Bladerdoornaarhunervaringen.
Zoekjeeenlesidee?Kieseenmethodiekofcombineermethodieken
engaaandeslaginjeklas.
4
Wer
eldb
urge
rsch
ap in
de
klas
: Act
ua
InleIdIngBesteleerkrachtvanhetsecundaironderwijs
Tofdatjeinjeklasaandeslagwilmetactualiteit.Daarnaastwillenwejeook
bedankenvoorjeenthousiasmebijhetintegrerenvanwereldburgerschapinje
lessen.Dezebundeliserspeciaalvoorjou.Jevindtereenhoopinspiratieinom
tewerkenrondactualiteitinhetsecundaironderwijs.
Gaaandeslagmetdeactiverende methodiekenenwerkaanverschillende
VOET.EnkelemethodiekenversterkendeICT-competentiesvanjeleerlingen.
Elkonderwijsnetlegtnatuurlijkz’neigenaccenten.Leesdeinterviewsmetde
verschillendeonderwijsnettenenontdekhoezijactualiteitindeklascontextzien.
Voornogmeerinspiratiekanjedemosterdhalenbijjecollega’s leerkrachten,
diegetuigenhoezijmetactualiteitenwereldburgerschapaandeslaggaan.
Ontdekhoejedooraandachttegevenaanactualiteitooklesgeeftover
wereldburgerschap.Naastgeografischetopicskomenookinhoudelijkethema’s
aanbod.Ontdekdeverschillendeinvalshoekenenlinkjeactualiteitmet
wereldburgerschap.
Hebjevragen?Wiljebegeleiding?Wiljejouwpraktijkervaringdelen?Aarzelniet
omdeeducatiefmedewerkerinjouwprovincieofBrusselsHoofdstedelijkGewest
tecontacteren.
Wereldsegroeten!
Het Kleur Bekennen Team
PS:Vragenoverdezepublicatieofderealisatie?ContacteerdecoördinatievanKleurBekennen,Hoogstraat147,1000Brussel,www.kleurbekennen.be/contact
Je weg vinden in deze methodiekenbundel
VanAnaarZlezenmag,maarhoeftniet!Alsjehetwereldsealvoeltkriebelen,
kanjemeteenmetdemethodiekenaandeslag.JekandeVOETontdekken,
deinvalshoekenvanwereldburgerschapverkennenendeonderwijsnetten
enjecollega’sleerkrachtenontmoetenviadeinterviews.Jijkiestzelf.
Watinteresseertjou?Watinspireertjou?
wegwijzer
5
Wer
eldb
urge
rsch
ap in
de
klas
: Act
ua
actualIteIt en voetAlsjewerktaanactualiteitwerkjealsleerkrachtaandevolgendeVOET:
Context VOET – De leerlingen ... Methodiek Pagina
3 sociorelationele ontwikkeling – sociale vaardigheden
6 doorprikkenvooroordelen,stereotypering,ongepastebeïnvloedingenmachtsmisbruik;
12,13 23,24
5 politiek-juridische samenleving
7 illustrerenderolvandemediaenorganisatiesinhetfunctionerenvanonsdemocratischbestel;
4,12 10,23
13 gevenvoorbeeldendieduidelijkmakenhoedemondialiseringvoordelen,problemenenconflicteninhoudt;
3 9
7 socioculturele samenleving
1 beschrijvendedynamiekinleef-enomgangsgewoonten,opinies,waardenennormenineigenenanderesocialeenculturelegroepen;
13 24
2 gaanconstructiefommetverschillentussenmensenenlevensopvattingen;
1 7
3 illustrerenhetbelangvansocialesamenhangensolidariteit;
3 9
4 trekkenlessenuithistorischeenactuelevoorbeeldenvanonverdraagzaamheid,racismeenxenofobie;
3 9
5 gevenvoorbeeldenvandepotentieelconstructieveendestructieverolvanconflicten;
3 9
6 gaanactiefommetdecultuurenkunstdiehenomringen;
4 10
7 illustrerendewederzijdsebeïnvloedingvankunst,cultuurentechniek,politiek,economie,wetenschappenenlevensbeschouwing.
7 17
Voormethodiek6,7,8,9,10en11zijnVOETafhankelijkvanhetthemadatjekiest.Inkledingbingospel,kruiswoordraadselentaboewoordenspel,opdrachtmoodboardofuitgekozenartikelkanineenthema.
Bijverschillendemethodieken
proberenweooktewerkenmet
nieuwe mediaenICT.
Metwerkenrondactualiteitwerkenjeleerlingenaandevolgendesleutelcompetenties:
Gemeenschappelijke stam Sleutelcompetentie – De leerlingen ... Methodiek Pagina
communicatief vermogen brengenbelangrijkeelementenvancommunicatiefhandeleninpraktijk;
1,2,3,4,5,7,8,9
7,8,9,10,12,17,19,20
creativiteit kunnenorigineleideeënenoplossingenontwikkelenenuitvoeren;
2,10 8,21
empathie houdenrekeningmetdesituatie,opvattingenenemotiesvananderen;
1,13 7,24
kritisch denken kunnengegevens,handelwijzenenredeneringenterdiscussiestellena.d.h.vanrelevantecriteria;
4,13 10,24
zijnbekwaamomalternatievenaftewegeneneenbewustekeuzetemaken;
4 10
kunnenonderwerpenbenaderenvanuitverschillendeinvalshoeken;
1,7,13 7,17,24
mediawijsheid gaanalertommetmedia; 1,4,5 7,10,12
participerendoordachtviademediaaandepubliekeruimte;
1 7
toetsendeeigenmeningovermaatschappelijkegebeurtenissenentrendsaanverschillendestandpunten;
1 7
respect gedragenzichrespectvol; 10 21
samenwerken dragenactiefbijtothetrealiserenvangemeenschappelijkedoelen;
9 20
makengebruikvandegepastekanalenomhunvragen,problemen,ideeënofmeningenkenbaartemaken;
10 21
zorgvuldigheid stellenkwaliteitseisenaanhuneigenwerkenaandatvananderen;
10 21
zorgzaamheid gaanommetverscheidenheid. 13 24
Deleerlingen:
• gebruikenICTopeenveilige,verantwoordeendoelmatigemanier;
• kunnenmetbehulpvanICTdigitaleinformatieopzoeken,
verwerkenenbewaren;
• kunnenafhankelijkvanhettebereikendoeladequaatkiezenuit
verschillendeICT-toepassingen.
Voet ict
Wer
eldb
urge
rsch
ap in
de
klas
: Act
ua
MIJ
n n
OTA’
S
6
actualiteit in de klas, voor mij is dat ...