SPANISH III AP/SPANISH IV AP Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language

https://www.cisd.org/Page/8353

University of Texas at Austin: http://laits.utexas.edu/spe/

Spanish Resources to Learn Spanish: http://www.spanishromance.com/

GRAMÁTICA: http://www.gramaticas.net/

https://espanoliandoconmonicaflorez.weebly.com/mis-actividades-ele.html

Tutor on line: http://www.studyspanish.com/

How to Approach AP Spanish Language

https://www.albert.io/blog/how-to-approach-ap-spanish-language-free-

response-questions/

https://www.albert.io/blog/ap-spanish-language-tips/

Other Authentic Materials/ secondary resources

BBC Mundo www.bbc.co.uk/mundo/index.shtml

El Mundo www.elmundo.es

El País www.elpaís.es

CNN en Español www.cnn.com/espanol

Fox News Latino http://latino.foxnews.com/espanol/

Latin American Network Info Center www.lanic.utexas.edu

Terra (México) www.terra.com

Muy interesante www.muyinteresante.es

Clarín (Argentina) www.clarin.com

Geo www.mundo-geo.es/

Univisión www.univision.com

Telemundo www.telemundo.com

Radio Nacional de España www.rtve.es/radio

Radio Naciones Unidas www.un.org/es

Audio.urcm http://audio.urcm.net/

Radio Netherlands Worldwide www.rnw.nl/espanol

Online Spanish Dictionaries

www.rae.es Diccionario de la Real Academia Española

www.wordreference.com

www.spanishdict.com

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Benchmark/8th Grade Math

7th Grade Normal Schedule A. Para aprender el valor del dinero /Pg. 359 → Vas a darnos tus ideas

sobre la manera en que los niños aprenden el valor del dinero. Para

prepararte, reflexiona sobre los siguientes temas:

Lo que se le debe decir al niño y a qué edad

Algunos métodos que los padres usan para enseñarles a sus hijos esta importante lección, por ejemplo, asignarles tareas (chores) remuneradas. En tu opinión, ¿son eficaces? ¿Por qué lo son o no lo son?

La relación entre aprender el valor del dinero y el desarrollo de la responsabilidad en los niños.

B. ¿Deben los jóvenes tener una tarjeta de crédito o una chequera

personal? /Pg. 359 → En algún momento los jóvenes deben aprender

a tener más control sobre los asuntos económicos de su vida.

Reflexiona sobre lo que esta responsabilidad implica. Decide tu

posición acerca de la pregunta y la edad que consideras apropiada

para asumir esta responsabilidad.

Defiende tu posición usando ejemplos concretos.

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Benchmark/8th Grade Reading

Benchmark/7th Grade Writing

Passport to CMS at 6:00 PM

We will go to 3rd, 2nd & 1st.

Hoy no tendremos clases en 6° periodo.

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A. Composición: “El sueño americano” → Muchas familias

inmigrantes hacen sus sueños realidad en los EE.UU. Vas a escribir

un ensayo de por lo menos 200 palabras sobre este tema.

1. Investiga en Internet la experiencia de una de las personas

exitosas (successful) de raíz hispana que aparecen a continuación o

de cualquier otro inmigrante hispano que te interese.

- Julian Castro - José Hernández

- Alfredo Quiñones Hinojosa - Jorge Ramos

- Sonia Sotomayor - Celia Cruz

- Hilda Solís - John Orozco

- Junot Díaz - Yolanda Voss

2. Escribe un ensayo en el que incluyas:

- Su país de orígen

- Cuándo, adónde y por qué inmigró (o inmigraron sus padres)

- El campo (field) en que ha triunfado

- El papel de la educación en su éxito

3. Incorpora las siguientes expresiones en tu ensayo:

- aun cuando even when

- desde que since

- en cuanto as soon as

- a pesar de que in spite of

- al contrario on the contrary

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Valentine Party in 8th Period

A. Actividades relacionadas con el Día de San Valentín → Lee la información relacionada con el tema y haz las actividades que se te indicantan.

El Día de San Valentín en el mundo

El 14 de febrero es conocido como el día de amor en muchos países donde la gente hace muestras de amor y afecto a su pareja. Este día se llama el Día de San Valentín. Otra forma de llamarlo es el Día de los Enamorados y en algunos países también se habla del Día del Amor y la Amistad.

NOTA: En Colombia, en lugar de celebrar el Día de San Valentín en febrero, ellos celebran el Día del amor y la amistad el tercer sábado de septiembre. Algunas personas lo celebran el fin de semana.

https://www.spanish.cl/vocabulario/dia-de-san-valentin.htm

Vocabulario del Día de San Valentin

abrazo (noun - masc): Muestra de afecto entre personas en la que se estrechan entre brazos.

Ella necesita un abrazo muy fuerte de su novio.

admirador (noun - masc): Persona que siente admiración por alguien.

Roxana ya sabe que Andrés es su admirador.

amiga (noun - fem): Una mujer con quien tienes amistad.

Carla tiene una amiga muy simpática.

amigo (noun - masc): Un hombre con quien tienes amistad.

Mi mejor amigo vive en la casa de enfrente.

amistad (noun - fem): Personas que sienten afecto desinteresado, el afecto no es necesariamente romántico.

El día de la amistad es mañana.

amor (noun - masc): Conjunto de sentimientos intensos que te unen a otra persona.

Seguro que él es el amor que esperabas.

anillo (noun - masc): Pequeño aro que se usa en los dedos, puede ser de diferentes materiales.

Mi anillo de compromiso cayó al barro.

beso (noun - masc): Poner los labios por lo general en los labios de otra persona.

Ese fue el beso más tierno que he visto.

catorce (adjective): Número cardinal (14)

El catorce de febrero tendré una cena romántica.

cena (noun - fem): Comida que se sirve durante la tarde, generalmente después de las 6pm.

Para la cena del catorce de febrero, ellos irán a su restaurante favorito.

chocolate (noun - masc): Tipo de comida hecha con cacao, leche y azúcar

Me encantan los chocolates que recibí de mi novio.

cita (noun - fem): Encuentro entre dos o más personas a una hora específica. Si es cita romantica es solo entre dos personas.

Esta noche tienen una cita a ciegas.

cinta (noun - fem): Tipo de material flexible que se usa para envolver regalos.

La caja tiene una linda cinta de regalo.

comprometido (adjective): Persona que tiene un compromiso con otra para casarse.

Él está comprometido con Patricia.

corazón (noun - masc): Figura de color roja asociada generalmente al amor.

Andrés compró un globo con forma de corazón para su novia.

cupido (noun - masc): Personaje con alas que representa el amor, lanza flechas para hacer que parejas se enamoren.

Cupido flechó a mis mejores amigos.

dulce (adjective): Persona muy agradable y simpática.

Esa pareja es muy dulce.

dulces (noun - masc): Caramelos hecho de azúcar y tienen diferentes formas.

Tu novio compró unos dulces deliciosos.

enamorarse (verb): Comenzar a sentir amor hacia otra persona.

Mi prima se enamoró de su vecino.

febrero (noun - masc): Segundo mes del año.

En febrero celebramos el Día de San Valentín.

feliz (adjective): Sensación que refleja felicidad y el hecho de sentirse a gusto.

Ella muy feliz con su novio.

flecha (noun - fem): Varilla que tiene una punta y es lanzada por cupido con un arco para flechar a las parejas.

Mariana recibió la flecha de cupido.

flor (noun - fem): Tipo de planta con brote colorido que es comúnmente regalada en el Día de los Enamorados.

Hoy recibí una flor preciosa.

globo (noun - masc): Cuerpo de goma lleno de gas (o aire) con distintas formas.

Andrés compro un globo gigante con forma de corazón para su esposa.

poema (noun - masc): Obra poetica escrita en verso, generalmente relacionada con el amor.

Marcela recibió un hermoso poema de su novio.

ramo (noun - masc): Manojo de flores unidos generalmente por una cinta.

Roberto envió un hermoso ramo de flores a su esposa.

regalo (noun - masc): Obsequio que se da a alguien.

Recibí el regalo que estaba esperando.

restaurante (noun - masc): Local comercial en que ofrecen distintos tipos de comida.

En ese restaurante hay que reservar para el Día de los Enamorados.

romance (noun - masc): Relación amorosa (pasajera)

El romance es necesario en una relación.

romántico (adjective): Persona que se declara partidaria del romance y los sentimientos.

Ese libro es muy romántico.

rosa (noun - fem): Flor (roja) que se regala tradicionalmente entre enamorados.

Mi secretaria recibió una rosa por el Día de los Enamorados.

secreto (noun - masc): Algo que se esconde.

Ella tiene un secreto pero no quiere contármelo.

sentimientos (noun - masc - plural): Estado afectivo que tienen las personas.

Él declaró sus sentimientos a su compañera.

tarjeta (noun - fem): Trozo rectangular de cartulina u otro material que contiene diseño y texto para regalar en fechas especiales.

Margarita recibió una tarjeta de un admirador.

Otras expresiones en español del Día de San Valentín

amor a primera vista: Enamorarse cuando ves a alguien por primera vez. te amo: Frase que se usa para expresar cuando se siente amor al máximo nivel. te quiero: Frase que se usa para expresar amor o afecto.

Diferencia entre “Te Amo” y “Te Quiero”

Te amo es con toda la intensidad del corazón y sentimiento. Se utiliza por lo general entre marido y mujer o relaciones serias que han durado mucho tiempo. También Te amo se utiliza entre los padres y sus hijos (que es un tipo diferente de amor, un amor incondicional). Si alguien dice Te Amo después de una relación de sólo unos pocos días o semanas, entonces sabrás que algo no está bien.

Te quiero a veces se utiliza como un Te amo "suave" y es bastante aceptable entre los novios y las novias. Puedes incluso encontrar amigos de mucho tiempo que usan esta frase para expresar afecto.

Sabías que...?

Las palabras novio y novia son las más comunes usadas en el mundo de habla hispana.

Sin embargo, en Chile para la palabra Novio se usa pololo y para Novia se usa polola. Novio/Novia en Chile solo se usa cuando la pareja está oficialmente compromotida para casarse.

Responde las siguientes preguntas en oraciones completas:

1. ¿Qué otros nombres se utilizan para hablar del Día

de San Valentín?

2. En Chile, ¿cuándo se utiliza la palabra novio(a)?

3. En Chile, ¿cuál sería la traducción para la palabra novio(a)?

4. ¿Cuál es la diferencia entre “Te amo” y “Te quiero”? Explica.

5. ¿Qué expresión usas tú cuando le quieres declarar tus

sentimientos a esas personas que amas?

6. ¿Te consideras una persona romántica? Explica.

7. ¿Qué recibe la joven cuando se compromete para casarse?

8. ¿Cuál flor se regala tradicionalmente entre enamorados?

9. ¿Qué personaje representa el amor y lanza flechas para hacer que

las parejas se enamoren?

10. ¿Qué figura de color rojo es asociada generalmente al amor?

11. En tu opinión, ¿qué es el amor? Explica.

12. En Argentina, ¿qué se celebra en los meses de febrero y julio?

13. ¿Qué sucede en Brasil el 12 de junio?

14. En Bolivia, ¿qué sucede el 21 de septiembre?

15. En Centroamérica, ¿cómo demuestran su cariño?

16. En Colombia, ¿cuándo se celebra el Día del Amor y la Amistad?

17. ¿De qué manera celebran “el amigo secreto o invisible” en

Colombia?

18. ¿De qué manera se suele celebrar el 14 de febrero en Ecuador?

19. En España, ¿qué motivó el surgimiento de esta celebración?

20. En la Comunidad Valenciana y en Cataluña, ¿en qué fecha

celebran esta festividad?

21. ¿Qué me puedes decir de Uruguay? ¿Cuál es la capital de ese

país? ¿Cuál adjetivo de nacionalidad utilizamos para hablar de las

personas nacidas en ese país?

22. Y tú, ¿de qué manera le demuestras tu amor y cariño a esas

personas tan allegadas a ti? ¿De qué país eres tú? ¿Cuál es la capital

de tu país? ¿Qué adjetivos de nacionalidad son usados para hablar

de las personas nacidas en tu país?

https://es.islcollective.com/resources/search_result?searchworksheet=GO&Vocabulary_Focus=d%C3%ADa+del+amor+y+la+amistad&type=

Printables

https://www.thoughtco.com/how-to-write-a-persuasive-essay-741996

A. AP Spanish Language and Culture Practice → Escribe tu nombre, fecha, periodo. También escribe el # de la selección y la página donde se encuentra en tu paquete.

Selección # 4/Pgs. 219 y 220 Escribe la definición de las siguientes palabras antes de iniciar la lectura. Protagonista Fonda Ramada Recinto Cueca Choripán Pisco Presupuesto Aguinaldo Gratificación Cuaresma Carnaval Compatriota Feriado Anonimidad Cobertizo Ahora, inicia la lectura. Cuando termines de leerla, inicia la lectura de las preguntas y selección de tus respuestas. Escribe la letra de la respuesta seleccionada.

Selección # 5/Pgs. 221 y 222 Escribe la definición de las siguientes palabras antes de iniciar la lectura. Archivo Compensación Perspectiva Ahora, inicia la lectura. Cuando termines de leerla, inicia la lectura de las preguntas y selección de tus respuestas. Escribe la letra de la respuesta seleccionada.

Cracking the AP Spanish Language & Culture Exam

The Princeton Review