1. SPA voor AETTer voorbereiding op de lectoren opdracht.2/11/2012

2. Kader Fase 1 - Voorbereiden Onderzoek Dt1 Je kunt een voorstel doen voor(toegepast) onderzoek en onderzoek opzettenvoor het oplossen van problemen inpraktijksituaties.2/11/2012 3. Kader Ld 1.1 Je kunt een probleemstellingformuleren (het geheel van probleemschets,onderzoeksvraag en doelstelling). Ld 1.2 Je kunt bronnenonderzoek uitvoeren. Ld 1.3 Je kunt een onderzoek opzetten en ditvastleggen in een onderzoeksvoorstel (= plan vanaanpak voor onderzoek).2/11/2012 4. Soorten opdrachten Monitor on location (Wilhelminadorp) theseaweed in the pond, find out where and when itoccurs most and what the age of the seaweed is(growing phase or dying). Carry out small scale experiments in the SEAlab, monitoring the growth and/or decline ofUlva and the growth of ragworms feeding onUlva. If there is any time left, the experiment canbe carried out with another species of seaweed.2/11/2012 5. Planning Fase 1 Probleemstelling Opdracht verhelderen en afbakenen Centrale vraag en deelvragen formuleren Doelstelling helder Projectgroep Fase 2 Planning (ms-project) Activiteiten Producten Mijlpalen en deadlines2/11/2012 6. Werkwijze Literatuurstudie Case method (kruip in de huid van) Oefeningen Presentaties Discussies2/11/2012 7. Benodigdheden Werkboek (online) Laptop Voorbereiding2/11/2012 8. The 5 Whys WorksheetName: ____________________ Date:________What is the abnormalcondition? Confirmation Required? Method Why did this Yes occur (1)? No Why did this Yes occur (2)? No Why did this Yes occur (3)? No Why did this Yes occur (4)? No Why did this Yes occur (5)? NoRoot Cause 2010 by Velaction Continuous Improvement, LLC. All rights reserved. Version 10/27/2010. www.Velaction.com 9. Root cause analysis Gesignaleerde probleem = Symptomen Gevolg = ramp Werkelijke probleem = Oorzaak2/11/2012 10. Oefening2/11/2012 11. 2/11/2012 12. 2/11/2012 13. 2/11/2012