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NOMBRE ____________________________________ FECHA ______________ CLASE _________

Roma: de la República al Imperio

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750 a.C. 500 a.C. 250 a.C. 1 a.C.1000 a.C.

Términos para aprenderrepública forma de gobierno en la cual los ciudadanos eligen a sus lídereslegión grupo numeroso de soldados romanos

PREGUNTAS GUÍA1. ¿Qué efecto tuvo la geografía en el

surgimiento de la civilización romana?

2. ¿Cómo se convirtió Roma en una potencia?

PREGUNTA IMPORTANTE¿De qué manera la geografía influye en el modo de vivir de las personas?

¿Cuándo sucedió?

Lección 1 La fundación de Roma

ca. 750 a.C. Los griegos comenzaron a establecerse en el sur de Italia

ca. 650 a.C. Los etruscos tomaron el control de Roma

ca. 509 a.C. Roma se convirtió en república

ca. 267 a.C. Roma controlaba la mayor parte de Italia

¿En qué lugar del mundo?

Estás estudiando este tema de Historia

ca. 760 a.C. Los latinos se establecieron en Roma

Rome

A L P E S

APENIN

OS

Córcega

Cerdeña

Sicilia

CAMPANIA

Mar Tirreno

Estrecho de Mesina

Mar Mediterráneo

Mar Jónico

Mar

AdriáticoR. Tiber

Río Po

ETRURIA

LATIUM

ÁFRICA

Roma

Cartago

Proyección acimutal de áreas iguales

0 100 km

100 millas0

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Marcar el texto

1. Subraya dos características de la geografía de Italia.

Hacer conexiones

2. Las civilizaciones griega, latina y etrusca influenciaron la forma de vida romana. ¿De qué manera otras culturas influyen en tu vida cotidiana?

Identificar 3. ¿Junto a qué río se

construyó la ciudad de Roma?

Enumerar4. Enumera dos

elementos que los romanos tomaron prestados de los griegos.

El comienzo de RomaItalia es una península en el mar Mediterráneo que tiene forma de bota. Su talón apunta hacia Grecia y su punta hacia la isla de Sicilia.

Los Alpes atraviesan la parte norte de Italia y la separan del resto de Europa. Otra cordillera, llamada los Apeninos, atraviesa a Italia de norte a sur. Los pasos que atraviesan las montañas conectaban a las personas de las diferentes partes de la antigua Italia, lo que permitió que intercambiaran ideas y mercancías entre sí. Italia goza de un clima templado, tierras fértiles y planicies amplias aptas para la agricultura.

Los historiadores tienen poca información acerca de los primeros pobladores de Italia. Entre los años 2000 y 1000 a.C., los grupos de pobladores se establecieron en las colinas y planicies. Dentro de estos grupos se encontraban los latinos. Los historiadores creen que uno de estos grupos de latinos asentó sus rebaños y cultivó alimentos en las colinas de Roma. Su comunidad se convirtió en Roma y sus pobladores fueron conocidos como romanos.

Roma se construyó a lo largo del Tíber, a 15 millas del Mediterráneo. El río lo usaban como fuente de agua dulce, medio de transporte y embarque de mercancías. Su ubicación impedía que los piratas los atacaran. Roma se construyó sobre siete colinas, las cuales facilitaron su protección.

Río Tíber Las siete colinasA 15 millas del mar Mediterráneo

Protegieron la ciudad de los ataques

Servía como fuente de agua dulce y medio de transporte y de embarque

Los latinos se establecieron allí

La historia romana no involucra solo a los latinos. Hacia el 800 a.C., los griegos y etruscos llegaron a Italia. Entre los años 750 y 500 a.C., los griegos construyeron colonias en Italia. Enseñaron a los romanos el cultivo de aceitunas y uvas, y el uso del alfabeto griego. Los romanos también copiaron su estilo de escultura y otras formas de arte.

Los etruscos tuvieron una mayor influencia. Vivieron en la zona norte de Roma. Muchos eran mineros y comerciantes ricos. Otros estaban dedicados al arte. Pintaban y creaban joyas, herramientas y armas. Cuando los etruscos llegaron, Roma era una aldea con chozas. Esto cambió después del 650 a.C. cuando los etruscos conquistaron Roma. Ellos enseñaron a los romanos a construir templos, calles y plazas.

Lección 1 La fundación de Roma (Continuación)




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netw rksRoma: de la República al Imperio

Verificación de la lectura

5. ¿De qué manera los etruscos influyeron en la antigua Roma?

Contrastar6. ¿En qué se diferenció

el gobierno de los etruscos del de los romanos?

Describir7. Arma un boletín para

colocarlo a lo largo de la línea punteada. En la parte superior de una solapa escribe República de Roma. Pega un boletín con dos solapas detrás del de una solapa. Corta las solapas por la mitad para formar cuatro solapas. Rotula las solapas Soldados, Legiones, Ciudades y carreteras y Pueblos conquistados. Escribe hechos sobre cada categoría para describir los primeros días de la República.

Los etruscos introdujeron el uso de togas y capas cortas. Una toga es como una sábana que se envuelve alrededor del cuerpo y que termina con una punta sobre el hombro. Más importante aún, los etruscos enseñaron al ejército romano a ser más efectivo. Más tarde, los romanos copiaron al ejército etrusco y conquistaron un imperio.

Influencia etrusca sobre Roma

EdificacionesCarreterasVestidosEjército

Influencia griega sobre Roma

Cultivo de uvas y aceitunasAlfabetoArte

El paso a la RepúblicaLos etruscos gobernaron Roma durante más de 100 años. El pueblo romano se benefició de la cultura e ideas etruscas, pero se cansó de sus gobernantes. Según la tradición romana, en el año 509 a.C., el pueblo se sublevó y estableció una república. Una república es una forma de gobierno en la cual los ciudadanos eligen a sus líderes.

Roma aún era una ciudad pequeña cuando se convirtió en república. Estaba rodeada de enemigos. Durante los siguientes 200 años, Roma combatió en muchas guerras. Hacia el año 267 a.C., los romanos habían tomado el control de las colonias griegas en lo que hoy se conoce como Italia. Para ese momento, los romanos gobernaban la mayor parte de la península itálica.

La República romana creció debido a su poderoso ejército. Los soldados romanos estaban bien entrenados. Al comienzo de la república, todos los ciudadanos que poseían tierras tenían que unirse al ejército. Los hombres que escapaban o desertaban del ejército eran ejecutados. Esto hizo que los romanos se convirtieran en guerreros leales.

Los romanos también pensaron en mejores estrategias para organizar su ejército en las batallas. Al comienzo, los soldados marchaban unos junto a otros, moviéndose en un gran grupo, y atacaban a sus enemigos desde una sola dirección. Este estilo de combate era lento. Luego, los generales cambiaron el estilo de combate.

Los generales romanos dividieron los ejércitos en grupos de soldados llamados legiones. Cada legión estaba conformada por cerca de 6,000 hombres. Las legiones se dividían en grupos más pequeños de 60 a 120 hombres, lo que les permitía moverse rápidamente en las batallas.


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Sacar conclusiones

8. ¿Cómo crees que se sentían los pueblos conquistados por los romanos con sus nuevos gobernantes?

Verificación

de la lectura 9. ¿Por qué los romanos

pudieron expandir su control sobre Italia?

10. Coloca un boletín con

dos solapas a lo largo de la línea punteada para cubrir la sección Verificación de la comprensión. Rotula la solapa de base Civilización romana. Rotula las dos solapas Roma y Romanos. Al frente y al respaldo de las solapas escribe al menos tres palabras o frases que recuerdes sobre cada tema. Con la ayuda del modelo de papel completa la sección Verificación de la comprensión.


Los soldados romanos usaban una espada corta llamada gladius y una lanza de hierro llamada pilum. Cada grupo portaba un estandarte. Un estandarte era un palo largo que llevaba un símbolo en la parte superior, a veces un águila u otro animal. Uno de los soldados levantaba el estandarte para que los demás lo pudieran ver. Esto ayudaba al grupo a permanecer unido durante el combate.

Los romanos también fueron planificadores inteligentes. Construían aldeas militares en cada región que conquistaban y luego hacían carreteras entre ellas. Al poco tiempo, los ejércitos se podían movilizar rápidamente por todo el territorio.

Los romanos creían que los pueblos conquistados debían tratarse con justicia. Hacían énfasis en que las personas serían leales a Roma si eran bien tratadas. Ellos crearon la Confederación romana, la cual otorgaba a los pueblos conquistados la ciudadanía romana. Podían votar y participar en el gobierno y, por ley, eran tratados como los demás ciudadanos.

Los romanos establecieron alianzas con otros pueblos. Los aliados podían gobernar sus propias ciudades, pero debían pagar impuestos a Roma. Los aliados también debían luchar en los ejércitos romanos. Mediante estos procedimientos, los romanos pretendieron conservar la paz. Si una región se rebelaba, Roma estaba preparada para aplastar la rebelión. Como resultado, la República romana se fortalecía cada vez más.

Verificación de la comprensiónEnumera cuatro características de Roma y

su gente.

1.

2.

3.

4. Pega

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400 a.C. 300 a.C. 200 a.C. 100 a.C.500 a.C.

Términos para aprenderpatricio miembro de la clase gobernanteplebeyo ciudadano común cónsul jefe de un gobiernovetar rechazar o negarpretores funcionarios del gobierno romano que interpretaban la ley y actuaban como juecestribuno funcionario romano elegido que protege los derechos del ciudadano comúndictador persona con poder absoluto deber cívico idea según la cual los ciudadanos tienen el deber de ayudar a su país

PREGUNTAS GUÍA1. ¿De qué manera el conflicto entre

clases cambió el gobierno de Roma?

2. ¿De qué manera Roma conquistó la región del Mediterráneo?

PREGUNTA IMPORTANTE¿De qué manera cambian los gobiernos?

¿Cuándo sucedió?

Lección 2 La República romana

ca. 509 a.C. Roma se convirtió en república

494 a.C. Los plebeyos entraron en huelga

458 a.C. Cincinato fue nombrado dictador

241 a.C. Roma venció a Cartago

264 a.C. Comenzó la Primera Guerra Púnica

218 a.C. Comenzó la Segunda Guerra Púnica

146 a.C. Roma destruyó Cartago



451 a.C. Se adoptó la Ley de las XII Tablas

206 a.C. Escipión atacó Cartago




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Hacer conexiones

1. ¿En qué se parece la estructura del gobierno romano a la de Estados Unidos?

Comparar y contrastar

2. Coloca un boletín de diagrama de Venn con tres solapas a lo largo de la línea punteada. Rotula la solapa superior Patricio, la del medio Ambos y la solapa inferior Plebeyo. En las solapas superior e inferior escribe hechos en los que los patricios y los plebeyos eran diferentes. En la solapa Ambos, escribe lo que ambos grupos tenían en común.

Explicar 3. ¿De qué manera el

Consejo de plebeyos cambió la vida de los plebeyos?

El gobierno romanoEn la antigua Roma existían dos clases sociales principales: los patricios y los plebeyos. Los patricios eran terratenientes ricos que ocupaban puestos gubernamentales. La mayor parte de la población eran plebeyos: tenderos, artesanos y agricultores pequeños. Los patricios y plebeyos no se podían casar entre sí.

Los hombres patricios y plebeyos eran ciudadanos y tenían derecho al voto. Debían pagar impuestos y prestar servicio militar, pero solo los patricios podían estar en el gobierno.

El gobierno romano estaba dividido en tres partes con el propósito de evitar que cualquiera de ellas se hiciera más fuerte que las demás. Los principales líderes eran dos cónsules que servían por periodos de un año. Un cónsul dirigía el ejército y el otro dirigía el resto del gobierno. Cada uno podía ejercer el veto, o rechazar, las decisiones del otro.

El gobierno republicano

Cónsul Senado Asamblea de centuriones Pretores

Cabeza del ejército

Aprobaba las leyes

Aprobaba las leyes

Jueces

Cabeza del gobierno

Aconsejaba a los cónsules

Elegía los cónsules

Interpretaban las leyes

Planeaba la construcción de edificios

Dirigían los ejércitos

Roma tenía dos cuerpos legislativos, o grupos que aprobaban las leyes. El Senado estaba compuesto por 300 patricios. Eran senadores vitalicios. Hacían las leyes y aprobaban proyectos de construcción. El segundo grupo que aprobaba leyes era la Asamblea de centuriones; también elegía cónsules y pretores (o jueces). Los pretores romanos podían dirigir los ejércitos y ayudar a dirigir el gobierno.

Con el tiempo, los plebeyos se disgustaron. Tenían los deberes de los ciudadanos, pero no podían participar en el gobierno. Querían igualdad de derechos. Como resultado, en el 494 a.C., los plebeyos entraron en huelga. Esto asustó a los patricios, quienes para prevenir el colapso de la República permitieron instaurar el Consejo de plebeyos. Este elegía a los tribunos, quienes comunicaban al gobierno la opinión de los plebeyos sobre temas importantes y ejercían veto sobre decisiones del gobierno. Sin embargo, el poder real estaba en manos de pocas familias acaudaladas.

Lección 2 La República romana (Continuación)

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Resumir 4. ¿Cuál era el trabajo

de los dictadores al comienzo de la antigua República romana?

Sacar conclusiones

5. ¿Cómo crees que se sentían los romanos pobres con el imperio de la ley?


6. ¿Cuál fue la emergencia que causó el nombramiento de Cincinato como dictador?

La República romana tuvo dictadores. Hoy, un dictador es un gobernante cruel que lo controla todo. En la antigua Roma, los dictadores eran elegidos por el Senado para que gobernaran durante una emergencia. Tan pronto la emergencia finalizaba, el dictador renunciaba.

Tribunos• elegidos por el Consejo

de plebeyos• comunicaban a los líderes

la opinión de los plebeyos sobre problemas

• podían vetar las decisiones del gobierno

Dictadores• elegidos por el Senado• gobernaban durante

una emergencia• renunciaban cuando se

superaba la emergencia

En el año 458 a.C., el ejército romano fue atacado. Los senadores escogieron a un agricultor llamado Cincinato como dictador, quien había sido un respetado cónsul romano. Él conformó un ejército que venció con facilidad al enemigo. Al finalizar la guerra regresó a su granja. Cincinato fue famoso por haber cumplido con su deber cívico al servir a su gobierno cuando este lo necesitó.

Los plebeyos exigieron que las leyes romanas se sentaran por escrito. De esa forma, todos podían conocerlas y asegurarse de que los jueces las siguieran. En el año 451 a.C., Roma adoptó sus primeras leyes escritas, conocidas como las XII Tablas. Estas se tallaron sobre tabletas de bronce y luego se pusieron en las plazas para que todos las pudieran observar. La Ley de las XII Tablas estaba basada en la idea de que todos los ciudadanos debían recibir igual trato bajo la ley.

Cuando Roma comenzó a conquistar otras naciones, aprobó un nuevo conjunto de leyes llamado la Ley de las naciones. La Ley de las naciones enumeraba principios o ideas de justicia. Hoy en día, aún usamos algunas de esas ideas. Por ejemplo, la ley en Estados Unidos establece que las personas son inocentes hasta que se les pruebe lo contrario.

El sistema legal romano trató a todos por igual. Esto se llamó “el imperio de la ley”. A muchos romanos ricos no les gustaba, pues estaban acostumbrados a gozar de privilegios. De hecho, muchos de ellos no estaban acostumbrados en absoluto a obedecer la ley. El imperio de la ley cambió esto.

Las guerras PúnicasRoma continuó creciendo. Deseaba controlar la totalidad del mundo Mediterráneo, pero otro imperio, llamado Cartago, también quería lo mismo. Cartago era un imperio comerciante ubicado en la costa de África del Norte. Era la





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Identificar 7. ¿Qué le sucedió a

Cartago después de la Tercera Guerra Púnica?


8. ¿Por qué Aníbal perdió la Segunda Guerra Púnica?


una solapa a lo largo de la línea punteada para cubrir la sección Verificación de la comprensión. Rotula la solapa de base Conflicto entre clases. Escribe Cambios en el gobierno en la parte superior de la solapa. Dibuja tres flechas debajo del título y enumera tres cambios que fueron resultado del conflicto entre las diferentes clases en Roma.


ciudad más grande y rica del Mediterráneo occidental. Los fenicios, hábiles marineros y comerciantes, construyeron Cartago alrededor del año 800 a.C.

En el año 264 a.C., tanto Roma como Cartago quisieron gobernar la isla de Sicilia. La Primera Guerra Púnica se libró entre Roma y Cartago. Lucharon durante 20 años, hasta que Roma venció a Cartago en el año 241 a.C., y esta tuvo que abandonar Sicilia y pagar una multa enorme a los romanos.

Después, Cartago conquistó el sur de España. Los romanos ayudaron a los españoles a rebelarse. En el año 218 a.C., Cartago envió a su gran general Aníbal a atacar Roma. Esto fue el comienzo de la Segunda Guerra Púnica.

Aníbal navegó con su ejército desde Cartago hacia España. Sus hombres cabalgaron sobre caballos y elefantes y cruzaron los Alpes hasta Italia. Su ejército derrotó a los romanos en Cannas y comenzó el asalto a Italia. En respuesta, el general romano Escipión conquistó España y atacó Cartago. Aníbal y su ejército tuvieron que regresar a casa para defender a su pueblo. Finalmente, el ejército de Escipión derrotó a las fuerzas de Aníbal. Cartago fue obligada a entregar a Roma sus navíos y su territorio en España. Desde ese momento, Roma gobernó la región occidental del Mediterráneo.

Cartago dejó de ser una potencia militar, aunque continuó siendo un importante centro de intercambio comercial. En el año 146 a.C., durante la Tercera Guerra Púnica, los soldados romanos incendiaron Cartago para evitar que se fortaleciera. Muchos de los cartagineses fueron convertidos en esclavos.

En la década del 150 a 140 a.C., Roma conquistó toda Grecia. Veinte años más tarde, conquistó su primera provincia en Asia. Los romanos comenzaron a referirse al mar Mediterráneo como el mare nostrum, que significa “nuestro mar”.

Verificación de la comprensión Explica el papel o la importancia de cada uno

de los siguientes grupos de personas en Roma.

1. cónsules

2. dictadores

3. patricios

4. plebeyos

5. pretores

6. tribunos

Pega aquí tu modelo de papel




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60 a.C. 20 a.C.100 a.C.

Términos para aprenderlatifundios propiedades agrícolas de gran tamañotriunvirato tres gobernantes que comparten el mismo poderPREGUNTAS GUÍA

1. ¿Qué factores llevaron al declive de la República romana?

2. ¿De qué manera Julio César llegó al poder en Roma?

3. ¿De qué manera Roma se convirtió en un imperio?

PREGUNTA IMPORTANTE¿Por qué se desarrollan los conflictos?

¿Cuándo sucedió?

Lección 3 El fin de la República

82 a.C. Sila se convirtió en dictador romano

44 a.C. Julio César fue asesinado

27 a.C. Octavio se convirtió en el primer emperador romano



146 a.C. Roma destruyó Cartago




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Definir 1. ¿Qué es un

latifundio?

Identificar 2. ¿Qué cambio hizo

Mario en el ejército?

Sacar conclusiones

3. ¿Por qué crees que los hermanos Graco fueron asesinados?


4. ¿Cuál fue el propósito del “pan y circo”?

Problemas en la República A pesar de que los ejércitos romanos estaban bien en otras partes del mundo, Roma tenía problemas internos. Para el año 100 a.C., muchos de los agricultores plebeyos no podían cultivar sus tierras porque estaban en el ejército. Otros habían visto al ejército cartaginés destruir sus pequeñas granjas.

Al mismo tiempo, muchos romanos acaudalados estaban comprando tierras y formando grandes propiedades agrícolas o latifundios. Los esclavos cartagineses las trabajaban. Como resultado, los romanos acaudalados cobraban menos por sus cosechas que los plebeyos, lo que llevó a la quiebra a los agricultores plebeyos.

Muchos agricultores migraron a Roma en busca de trabajo. Los trabajos eras escasos y pagaban poco. Los políticos temían que los plebeyos se amotinaran. Para prevenir una revuelta, ofrecieron a la gente pobre alimentos baratos y espectáculos gratis que llamaron “pan y circo”.

Tiberio y Cayo Graco• Hermanos• Querían impedir que los ricos se

apoderaran de las granjas pequeñas• Solicitaron al Senado que devolviera

parte de las tierras a los pobres• En el año 133 a.C., algunos senadores

asesinaron a Tiberio• En el año 121 a.C., Cayo fue asesinado

Dos hermanos, Tiberio y Cayo Graco, quisieron impedir que los ricos se apoderaran de las granjas de los pobres y le solicitaron al Senado que les devolviera parte de la tierra. Muchos senadores estuvieron en contra de la idea.

En el año 107 a.C., Mario, un líder militar, fue nombrado cónsul. Hasta ese momento solo los hombres que poseían tierras prestaban servicio en el ejército. Ellos no recibían sueldo. Mario comenzó a pagarles a los hombres que no poseían tierras para que trabajaran como soldados y les prometió tierras. Esto debilitó al gobierno. Los soldados sintieron una lealtad mayor hacia el general que les pagaba que hacia la República. Esto dio mucho poder a los generales.

En el año 82 a.C., el general Sila obligó a Mario y a otros generales a que abandonaran Roma. Luego se nombró a sí mismo dictador. Con esto, Sila les mostró a los generales la forma de usar sus ejércitos para tomar el poder político. Durante los siguientes 50 años, la guerra civil dividió a Roma.

Lección 3 El fin de la República (Continuación)




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Definir5. ¿Qué es un

triunvirato?

Causa y efecto

6. ¿Qué hizo Julio César después de nombrarse dictador vitalicio?


7. ¿Por qué algunos romanos estaban en contra de Julio César?

El ascenso de Julio CésarPara el año 60 a.C., tres hombres se destacaban por ser los más poderosos en Roma. Eran tres generales: Craso, Pompeyo y Julio César. Juntos conformaron el Primer Triunvirato. Un triunvirato es una asociación política de tres personas.

Después de la muerte de Craso en batalla, los senadores consideraron que César estaba adquiriendo demasiada popularidad. Ellos le ordenaron entregar su ejército, pero en cambio, César y sus soldados conquistaron la totalidad de Italia.

En el año 44 a.C., César se nombró dictador vitalicio. También nombró dentro del Senado a hombres que lo apoyaban. César sabía que se necesitaban muchas reformas, por lo que abrió nuevas colonias para que los agricultores y soldados pudieran tener tierras. Adicionalmente, obligó a los patricios a contratar trabajadores libres en vez de esclavos.60 a.C.: tres generales, Craso, Pompeyo y Julio César, conformaron el Primer Triunvirato.

Los senadores consideraron que César era demasiado popular.

Los senadores le ordenaron a César entregar su ejército.

César y sus soldados conquistaron la totalidad de Italia.

44 a.C.: César se nombró dictador vitalicio

Los seguidores de César pensaban que era un líder fuerte que podía conseguir la paz para Roma. Sus enemigos creían que quería ser rey. El 15 de marzo del año 44 a.C., fue asesinado por sus enemigos, liderados por Casio y Bruto.

De la República al ImperioDespués del asesinato de César se desató una guerra civil. Octavio, Marco Antonio y Lépido ganaron la guerra. Octavio era el sobrino nieto de César de 18 años de edad. Marco Antonio y Lépido habían sido los mejores generales de César. En el año 43 a.C., formaron el Segundo Triunvirato.

El Segundo Triunvirato no duró mucho tiempo. Lépido se retiró de la política y Marco Antonio se enamoró de Cleopatra, reina de Egipto. Entre ellos firmaron una alianza. Octavio creyó que ellos querían apoderarse de Roma y muchos romanos se disgustaron con esta noticia. Octavio le declaró la guerra a Marco Antonio.





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Explicar 8. ¿Qué sucedió en la

Batalla de Accio?


9. ¿Cómo crees que reaccionó Cicerón cuando el Senado nombró a Octavio como el primer emperador romano?

10. Coloca un boletín

con dos solapas a lo largo de la línea punteada. Rotula la solapa de base Conflicto y cambio. Rotula las dos solapas Roma como República y Roma como Imperio. En ambos lados de las solapas, enumera los eventos que recuerdes que sucedieron durante cada uno de los periodos. Con la ayuda del boletín completa la actividad de Verificación de la comprensión.


En el año 31 a.C., las flotas de Marco Antonio y Cleopatra se enfrentaron a las de Octavio en la Batalla de Accio. Las fuerzas de Octavio derrotaron al ejército y la flota de la pareja. Poco después, Marco Antonio y Cleopatra se suicidaron. Octavio se convirtió en el único gobernante de Roma.

Muerte de Julio César

Guerra civil

Segundo Triunvirato

Batalla de Accio

Muerte de Marco Antonio y Cleopatra

Octavio se convierte en emperador

Cicerón, escritor, líder político y orador, era un fuerte seguidor del gobierno republicano. Sin embargo, Octavio creía que la República era demasiado débil para resolver los problemas de Roma y quería el poder para sí mismo. Finalmente, el Senado accedió a sus deseos y lo nombró comandante en jefe.

Octavio asumió el título de Augusto. Augusto significa “majestuoso”. En el año 27 a.C., César Augusto se convirtió en el primer emperador romano.

Verificación de la comprensión Enumera los eventos en el orden en que

sucedieron.

1. Octavio se convirtió en emperador.

2. Mario reformó el ejército.

3. Asesinato de Julio César.

4. Julio César se declaró dictador vitalicio.

5. Se formó el Primer Triunvirato.

6. Octavio libró una guerra civil en contra de Marco Antonio y Cleopatra.

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Términos para aprender Pax Romana paz romana; largo periodo de paz y prosperidad en la historia de Romaprocónsul gobernador

PREGUNTAS GUÍA1. ¿De qué manera Augusto creó una

nueva era de prosperidad en Roma?

2. ¿De qué manera el Imperio romano se volvió rico y próspero?

PREGUNTA IMPORTANTE¿Cuáles son las características de un líder?

¿Cuándo sucedió?

Lección 4 Roma construye un imperio

27 a.C. Octavio se convirtió en el primer emperador romano

14 A.D. Augusto murió

96 A.D. Comenzó el gobierno de los Emperadores Buenos

180 A.D. Terminó la Pax Romana



50 A.D. 100 A.D. 200 A.D.50 a.C.




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Marcar el texto

1. Subraya cuánto tiempo duró la Pax Romana.

Definir 2. ¿Qué era un

procónsul?

Resumir3. Coloca un boletín

con tres solapas a lo largo de la línea punteada. Rotula las tres solapas Augusto, Emperadores julio-claudios y Vespasiano y sus hijos. Resume cómo cada persona o grupo gobernó Roma. Usa ambos lados de las solapas.


4. ¿Qué hizo Augusto para proteger las fronteras de Roma?

El reinado de AugustoDurante cientos de años se libraron batallas en el área circundante al mar Mediterráneo. César Augusto (antes llamado Octavio) dio fin a estas luchas al tomar el control de toda la región. Esto condujo a la llamada Pax Romana, o “paz romana”, que duró 200 años.● Augusto deseaba construir un imperio fuerte y seguro. ● Deseaba que las fronteras romanas fueran fáciles de

defender, por lo que definió los accidentes geográficos naturales como las fronteras del imperio.

● Augusto construyó hermosas edificaciones en mármol.● Distribuyó entre los pobres grano que provenía de

África. Creía que la gente sin hambre no se sublevaría en su contra.

● El Imperio romano se dividió en provincias. Augusto nombró un procónsul, o gobernador, para administrar cada una.

● Cambió las leyes tributarias. Definió que los cobradores de impuestos fueran empleados públicos y determinó que se les pagara un salario.

● Augusto también cambió el sistema jurídico romano. Estableció un conjunto de leyes para los hombres libres que no eran ciudadanos. Más tarde, muchos de ellos se convirtieron en ciudadanos.

Augusto gobernó Roma durante casi 40 años. Murió en el 14 A.D. Al morir Augusto, su hijo adoptivo, Tiberio, fue nombrado emperador. Los siguientes tres emperadores, Calígula, Claudio y Nerón también eran parientes y se conocen como los emperadores julio-claudios.

No todos fueron buenos gobernantes. Tiberio y Claudio gobernaron bien, pero Calígula y Nerón fueron muy crueles. Calígula ejecutó a muchas personas, despilfarró mucho dinero e inclusive nombró cónsul a su caballo. Nerón también ejecutó muchas personas, incluyendo a su madre y a dos de sus esposas. Finalmente se suicidó.

La paz romana En el 69 A.D., un general de nombre Vespasiano restauró la paz. Vespasiano contuvo varias rebeliones. Después de su muerte lo sucedió su hijo Tito. Durante el reinado de Tito se presentaron dos desastres. Primero, hizo erupción el monte Vesubio y sepultó la ciudad de Pompeya. El segundo fue un incendio enorme que causó muchos daños en Roma. Al morir Tito lo sucedió el otro hijo de Vespasiano, Domiciano. Los dos hijos de Vespasiano contribuyeron a la prosperidad y crecimiento de Roma.

Lección 4 Roma construye un imperio (Continuación)

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Comparar 5. ¿Qué construyeron

los cinco Emperadores Buenos?

Identificar6. ¿Cuál emperador

aprobó leyes para ayudar a los huérfanos?

Enumerar7. ¿Cuáles de los

emperadores ayudaron a Roma por medio de la construcción de obras?

Explicar 8. ¿Por qué fue difícil

gobernar bien durante el imperio de Trajano?

Entre 96 y 180 A.D. gobernó una serie de “Emperadores Buenos”. Ellos fueron Nerva, Trajano, Adriano, Antonino Pío y Marco Aurelio. Durante su reinado aumentó el comercio y las personas tuvieron acceso a una vida mejor.

Los cinco Emperadores Buenos gobernaron sabiamente. Todos ellos construyeron carreteras, puentes, monumentos, puertos y acueductos. Un acueducto es un canal que transporta agua a grandes distancias.

Los cinco Emperadores BuenosEmperador Buenas obras

Nerva96-98 A.D.

• Cambió las leyes territoriales para ayudar a los pobres

• Revaluó los impuestosTrajano98-117 A.D.

• Expandió el imperio hasta su tamaño máximo

• Construyó muchas obras públicasAdriano117-138 A.D.

• Construyó el Muro de Adriano en Britania• Modificó las leyes romanas para facilitar

su comprensiónAntonino Pío138-161 A.D.

• Fomentó el arte y la ciencia• Construyó obras públicas• Aprobó leyes para ayudar a los huérfanos

Marco Aurelio161-180 A.D.

• Ayudó a unificar económicamente al imperio

• Reformó la ley romana

El imperio llegó a su máxima extensión durante el gobierno de Trajano. Este se extendía desde el Mediterráneo hasta Britania al nororiente, y hasta Mesopotamia al oriente. Esto hacía que el imperio fuera demasiado grande para gobernarlo adecuadamente. Muchos de los gobernantes que vivieron después de Trajano sacaron tropas de regiones que no podían defender bien. Por ejemplo, Adriano sustrajo las tropas de Mesopotamia, pero fortificó las fronteras en los ríos Rin y Danubio.

Para el siglo II A.D., el Imperio romano era uno de los más grandes de la historia. Abarcaba 3.5 millones de millas cuadradas (9.1 millones de kilómetros cuadrados) de tierra. El imperio estaba unido porque las personas que vivían en él se sentían romanas. Aunque se comunicaran en idiomas distintos, compartían las mismas leyes, gobernantes y cultura. Para el 212 A.D., toda persona libre se consideraba un ciudadano romano.





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Enumerar 9. Enumera tres

productos que los comerciantes llevaban a los puertos romanos.


10. ¿Por qué cinco de los emperadores romanos se conocen como los “Emperado-res Buenos”?


una solapa a lo largo de la línea punteada para cubrir la sección Verificación de la comprensión. Rotula la solapa de base Características de. . . y escribe Emperado-res romanos en la mitad. Haz un mapa de ideas dibujando cinco flechas alrede-dor del título. Escribe cinco palabras o frases sobre los emperadores. Con la ayuda del boletín responde a las pre-guntas de Verificación de la comprensión.


La agricultura era la parte más importante de la economía del imperio. Algunas ciudades se convirtieron en centros de fabricación de alfarería, telas y latón. Los comerciantes llegaban de todas partes del mundo a los puertos italianos. Traían seda de China, especias de la India, estaño de Britania, plomo de España y hierro de Galia.

El Imperio romano contaba con un buen sistema de carreteras pavimentadas que contribuyó al desarrollo comercial. La flota romana mantenía alejados a los piratas del mar Mediterráneo. Esto hacía más seguro el comercio de los navíos que traían y sacaban mercancías de los puertos del imperio.

Para el 100 A.D., todo el imperio usaba una misma moneda, lo que facilitaba el comercio. Esto significaba que un mercader griego podía vender sus mercancías tanto a alguien en Italia como en Egipto. Las personas comenzaron a usar también un sistema de pesos y medidas para determinar los precios, el comercio y el transporte de mercancías.

Muchas personas se enriquecieron. Sin embargo, la mayoría de los habitantes de las ciudades y granjas eran pobres, y muchos todavía eran esclavos.

Verificación de la comprensión Enumera al menos un logro de cada emperador

romano.

1. Augusto

2. Vespasiano

3. Trajano

4. Adriano

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