Soria Moria Årsplan 2010-2011

en eventyrlig reise...

Barnehage

Årsplan 2010 - 2011

De som kjenner meg godt vet at jeg brenner for barnehagepolitikk og oppvekstpolitikk. De private barnehagene går et krevende år i møte og jeg har derfor i år valgt en litt politisk vinkling på innledningen til årsplanen vår. Det skal skje store omveltninger i det økonomiske systemet med over-gangen til 2011. De øremerkede midlene som i dag kommer fra staten, skal overføres til kommunens frie rammer. Dette er den største overføringen til kommunen noen sinne.

nnledningSoria Moria barnehage” en eventyrlig reise”

De private barnehagene får sitt økonomiske grunnlag basert ut i fra kommunens egne kostnader på barnehage-drift dvs. 88% av dette, fra august. Det er en utfordring å drive 12% billigere enn kommunen, med like lønns og arbeidsvilkår for de ansatte, samt opprettholde høy kvalitet på tilbudet til barn og foreldre.

Vi vet at den private barnehagesektoren skårer høyt på tilfredshet blant brukerne. ( kunnskapsdepartementets egen og EPSI Norge undersøkelsen viser en unik kurve)Som daglig leder i Soria Moria barnehagene og som styreleder i Private Barnehagers Landsforbund ønsker jeg å være med å påvirke til at forutsigbarheten i økonomien og kvaliteten skal opprettholdes i denne kritiske fasen for de private barnehagene, for det er forskriften som skal sørge for driftsvilkårene som blir viktig for barnehagene og deretter barn, foreldre og ansatte. Vi vet at kommu-nepolitikerne har mange viktige oppgaver de skal forvalte og jeg håper de gjør kloke valg på vegne av deres barn når de gjør disse.

For vi er alle opptatt av kvalitetsbegrepet, og jeg ønsker å ha god kvalitet i vår barnehage. Jeg har alltid sagt :” jeg driver ikke en A4 barnehage” kan jeg ikke opprettholde høy kvalitet til barn, foreldre og ansatte ønsker jeg ikke å drive barnehage. Tålegrensen min er tøyd og vil bli tøyd mer i året som kommer. Utfordringen er ofte at kvalitets-begrepet er vanskelig å begripe, subjektiv som den er.Hva er god kvalitet? Og for hvem? Skal kvaliteten heves

ytterligere? Og hvem er mest tjent med at kvaliteten heves? Om jeg skulle svart på det, ville jeg si:Helt klart barn med behov for spesiell tilrettelegging og oppfølging. Barn som lever under vanskelige vilkår.Barna finnes også hos oss. Jeg skal påse at barnehagen våre fortsetter videre kompetansehevning for å styrke dette viktige feltet. Det er disse barna som har behov for at kvaliteten heves ytterligere, til beste for enkeltbarnet og hele barnegruppen. Skal samfunnet bli rikere og enkeltmenneskets liv bedre, er det her kompetansehevin-gen må settes inn. Vi vet at barnehagene er bra for barns psykiske helse og at barnehagen er en god arena for å utjevne forskjellen mellom barn.

Jeg sa i fjor ” kravene til høy kvalitet og innhold i barnehagesektoren ville bli fremadstormende” I år er kvalitetsmeldingen kommet. Jeg stiller meg undrende til at regjeringen fremmer en kvalitetsmelding for barneha-gene uten at det følger en eneste krone med. For kvalitet koster. Og det vil koste mer å heve kvaliteten ytterligere. Skal samfunnet bli rikt må vi ta vare på alle enkeltmen-neskene, det er jeg overbevist om. Barna våre er den største verdiskapningen vi har, slik jeg ser det.Frem til regjeringen kommer med pengene til kompe-tanseheving, og økonomiske overganger blir stabile, må vi fortsette med det som Soria Moria er gode på og som fremdeles ikke koster i kroner — nemlig å bevare kvaliteten i relasjonene mellom enkeltmenneskene. Den er helt avgjørende for hvordan man opplever kvaliteten i

barnehagen. Det å bli tatt imot av noen som ser deg, som bryr seg, hører deg, møter deg og gir en livsmot.

Å jobbe i vår barnehage krever at en har evne og vilje til å jobbe med seg selv slik at en stadig blir et bedre medmenneske. Uansett om en er fagarbeider, assistent, barnevernspedagog, førskolelærer eller styrer. Jeg ønsker likevel samlet sett å øke kompetansen vår på: hvordan formidle Soria Moria ånd til barn, foreldre og omgivel-sene.Det trenger vi ingen kvalitetsmelding for å klare, det har vi i oss, det skal bare komme til sin rett. Det er leder-nes ansvar å få frem det beste i hver enkelt medarbeider, jeg sier ikke at det alltid er lett, men i år skal vi ”gjøre det lekende lett”. lederne må tørre å utfordre, stille krav, vei-lede og motivere slik at medarbeiderne kan bli den beste de er i stand til å bli, til beste for deres barn. Så mens vi venter på regjeringens satsing på barn, skal jeg gjøre mitt beste for at barn og foreldre fremdeles skal ha Soria Moria barnehager med høy kvalitet, og jeg skal spille i de politiske kullissene til beste for barn, foreldre, ansatte og samfunnet for øvrig!

Jeg ønsker alle ”nye og gamle” velkommen til Soria Moria barnehagene

Linda

I naturskjønne omgivelser ligger barnehagen på Eydehavn som har to bygninger. Bak Eydehavn skole ligger ”hovedhuset” hvor de største barna holder til. Barna drar ofte på turer i skogen som ligger i barnehagens nærområde. Når Trolla er på tur kalles de Vetter. Tussene (0-2 års-gruppa) holder til på Gartha i sitt eget hus som

også ligger i landlige og nydelige omgivelser inne i sko-gen. Bar-nehagen vektlegger

bruk av naturen og har også utvidet dyrehold i forhold til de andre barne-hagene som ekstra ressurs i det pe-dagogiske arbeidet. På Eydehavn har vi egen geitegård med 2 geiter. Vi har også kaniner og en egen hønsegård med 4 høner og en hane. På Gartha har vi kaniner og høner.

Barnehagen er godkjent for 61,5 barn fordelt på ulike grupper barn.Åpningstid: 6.30 – 17.00Telefon: 370 15595 (tast 2)Telefon styrer: 951 25 757

Soria Moria barnehage i Arendal lig-ger i erverdige lokaler ved sjøkanten på Rådhusbrygga. Barnehagen benytter seg av lekeplassen ytterst på Tyholmen for de minste, mens de større barna drar på turer til sjø eller skog hver dag. Vi bruker også nærområdet rundt barnehagen som en ressurs i arbeidet vårt. Barnehagen har friluftsbase på Eydehavn og samarbeider tett med alle barnehagene.

Barnehagen er godkjent for 54 barn fordelt på ulike grupper; Vetter (friluftsgruppa),Trollgruppe (2 - 6 år) og Tussegruppa (0 – 2 år)

Barnehagen har egen buss med alle fasiliteter som brukes på tur til nydelige friluftsområder.

Åpningstid: 6.30 – 17.00Telefon: 370 15595 (tast 4)Telefon styrer: 994 43 075

Barnehagen på Longum ligger i rolige omgivelser i skogkanten og gir mulig-heter til friluftsliv. Flere faste turbaser i nærmiljøet gir muligheten til å bruke de ressurser naturen byr på. Barnhagen har opparbeidet hage, kaninsgård og hønsegård. Fysisk aktivitet er et sentralt fagområde som flettes inn i bruken av naturen.I barnehagens nærmiljø ligger en badestrand som barna benytter seg avsærlig vår og sommer.

Barnehagen er godkjent for 53,5 plas-ser fordelt på ulike grupper;Vetter (troll på tur) Trollgrupper (2-6 år) og Tussegrupper (0-2 år)


I Helsviga på Hisøya ligger Soria Moria barnehage Hisøy med sjøutsikt og stort uteområde. Barnehagen har egen brygge ved sjøen og siden barnehagen ligger i skogkanten er turer i naturen der et fastinnslag. På Hisøy har vi kaningård medKaniner og vi har eget keramikk – og snekkerverksted.

Barnehagen er godkjent for 54Barn fordelt på ulike grupper barn; Vetter (troll på tur) Trollgrupper (3-6 år) og Tussegrupper (0-3 år)


perSonaloverSiktSoria Moria barnehage aS

Felles satsingsområde for alle barnehagene våre er i år mål 1: ”i valgte estetiske omgivelse danner vi hele mennesker” - med spesielt fokus på anerkjennende kommunikasjon.

Alle barnehagene har tilgang til buss og båt. Vi jobber og samarbeider på tvers av barnehagene, slik får alle tilgang til de ulike ressursene hver enkelt barnehage innehar.

Eier og daglig leder Linda D. Øygarden.

Eier og koordinator Bjørn Inge Øygarden

Styrer ArendalElin G. Skjulestad

Styrer Eydehavn Anne G. Halberg

Styrer HisøyConnie Brådland

Styrer LongumEli Ann Tønnesen

AssistentGunnvor Tønnesen

AssistentAnne Lise Henriksen

FagarbeiderEllen Solbergsengen

PraktikantLine Abusland

AssistentEiri Stene

Ped. lederTone MereteHjelmseth

AssistentIngrid Sell

AssistentIngebjørg Aanonsen

AssistentMarit Arnesen

AssistentTrine Westvik

AssistentRicarda Pabst

AssistentElisabeth Johnsen

FagarbeiderYngvild Stiansen

Ped. lederInga Lauvland

Ped. lederBente Cluver

VikarMarlena Anna Golofit

Barnevernsped./ ped.lederMonica Nyhagen

Vikar/assistentMargrethe Bakken

EYDEHAVN

FagarbeiderIdun Haram Olsen (permisjon)

AssistentAnn Charlotte Dagestad

AssistentRuna Storeng Fredriksen

Assistent/sjåførDavid Kvamme

Assistent/vikarVigdis Eilertsen

FagarbeiderBritt Botterli Jacobsen

Ped. lederCathrine Rueness(permisjon)

FagarbeiderAnne Vedal

AssistentHanne Høgeli

AssistentSabah Kamail

Ped. lederMarte Bjelkevik

Ped. lederHeidi Siljedal

AssistentJarle Vålandsmyr

ARENDAL

Ped. lederRønnaug Heggelund

FagarbeiderGrethe Kaasa

Ped. lederLene Kristin Amundsen

AssistentKim André Gundersen

AssistentIngvild Pettersen

Fagarbeider/førskolelærerEli Nilsen

Ped. lederFinn Øygarden

AssistentMargaretha Swedin Falch

AssistentWenche Sagemoen

AssistentJarle Skyggedal

AssistentNina Stene

FagarbeiderSiri Falkenberg

AssistentAnn Lisbeth Bråten

AssistentElin Mortensen

AssistentElin Kristen Pedersen

Ped. lederGrethe Mortensen

Ped. lederSiri Yttervik

AssistentLise Klaussen Jensen

AssistentKristin Johnsen

FagarbeiderKristen Grøsle Skottkjerra

Ped. lederLise Helen Fagerbakke

Ped. lederKarl Tore Rannekleiv

HISØY LONGUM

AssistentMaud AnnettBull Larsen

FagarbeiderJeanette Andersen

Assistent Beate Skottkjerra

AssistentEirin Jensen

Eiend.forvalter/ vaktmesterArnstein Øyslebø




AssistentBjørn HaraldSolbergsengen

Barnevernsped.Bjørunn Arnesen

Vikar/assistentLinn Theresie Hansen

SykepleierCamilla Arff

Ped. lederSiv Iren Eilertsen

Ped. lederRune AslakJenssen

FagarbeiderKristin Trondal(permisjon)

Ped. lederBente Lien

perSonaloverSikt

Rammeplanen legger vekt på at fagområdene ikke kan opptre isolert fra hverandre. Hvert fagområde dekker et vidt fagfelt og vil i aktiviteter gli over i hverandre. Ved å jobbe med prosjektarbeid i barnehagen synlig-gjør vi for oss selv og andre hvordan fagområdene trer frem i de ulike aktivitetene vi har i barnehagen, i hverdagen, på turene våre og i samspillet mellom barn – barn, og mellom voksen – barn. I Soria Moria job-ber vi med prosjektarbeid som munner ut i utstilling i barnehagen i Arendal, under barnkulturuka første uka i juni hvert år.

I år skal vi i Soria Moria jobbe med inspirasjon fra den norske kunstneren Edvart Munch. Vi skal i alle barnehage-ne la oss inspirere av bildene og ta med oss inspirasjonen inn i ulike håndtverksteknikker og formingsaktiviteter. Vi skal lage kunst i naturen og vi skal fordype oss i farger og former vi ser og opplever når vi ser på i bildene. Det vi ser i bildene skal vi videre ta med oss i ulike aktiviteter. Barna skal være med i prosessen og deres medvirkning i prosjektarbeidet er betydningsfull for hvordan vi arbei-der. En håndtverksteknikk som vi skal ha spesielt fokus på også i år i tilknytning til prosjektarbeidet vårt er spikking. Tre er et materiale som er forbundet med mye kultur og tradisjoner i Norge. Kultur og tradisjoner som vi ønsker å videreformidle til barna våre, samt viktigheten av å lære barna ulike teknikker.

Et annet prosjekt vi jobber med i løpet av året er Grønt flagg. Grønt flagg prosjektet utarbeides for et år av gan-gen og med et spesielt fokus hvert år. Målet med arbeidet innen Grønt flagg er å gi barna en dypere forståelse av viktigheten i å bidra sammen i en bærekraftig utvikling. Våren 2010 fikk Soria Moria barnehagene det grønne flagget utlevert. Det er vi veldig stolte av!

Våren 2010 ble Soria Moria barnehagene sertifisert som miljøfyrtårn! Vi ønsker å bidra i arbeidet om en bærekraf-tig utvikling på organisasjonsnivå og å samtidig påvirke omgivelsene våre til å gjøre det samme. Ved å være mil-jøfyrtårn synliggjør vi for oss selv og for andre at det er viktig å bidra til en forståelse av at natur og miljø settes i en global sammenheng der økonomi, sosial utvikling og fordelingsspørsmålet står sentralt.

Skolegruppa sees på som et prosjekt som varer over et år det siste året barnet går i barnehagen. I August begynner barna i skolegruppa, og de har der sitt eget opplegg. Dette opplegget kan variere noe fra barnehage til barnehage. Må-let med skolegruppa er å forberede barna til skolen slik at de blir tryggere på hva som venter dem der. I skolegruppa er det mer fokus på læring enn i de andre gruppene i bar-nehagen, samt det å oppøve seg evnen til å ta ansvar for seg selv og for andre. I juni har skolegruppa som tradisjon å ha egen avslutning på Gurebo gård med overnatting.

rosjekt

Soria Moria barnehage prosjektarbeid

http://soriamoria.barnehage.no

perSonaloverSiktStranDliv


perSonaloverSiktkunSt i Snøen


perSonaloverSiktvi høSter

Årsplanen er personalets arbeidsredskap i tillegg til virksomhetsplanen gjennom hele året for det pedagogiske arbeidet i bar-nehagen. Planen skal også synliggjøre for foreldre, kommune og andre hva Soria Mo-ria barnehagene spesielt vektlegger i det pedagogiske arbeidet med barna. De store lin-jene gjennom året presenteres i årsplanen og vil også kunne endres noe, alt etter barnegrup-pas og personalgruppas behov. Planen skal girom for spontanitet og barns medvirkning. Lov om barnehager og Rammeplan for bar-nehager regulerer barnehagens virksomhet. Disse angir lover og forskrifter for innholdet i barnehagen. Innhold og arbeidsmåter bygges på et helhetlig læringssyn der omsorg, lek og læring er sentrale elementer. Rammeplanen angir 7 fagområder som barnehagen forplik-ter seg til å jobbe med i løpet av året. I skolen vil barna møte de samme fagområdene, men da tilpasset barnas alder og modningsnivå. Slik sikres kontinuitet i barnas læringspro-sess fra barnehage til skole. I Soria Moria har vi 4 hovedmål som viser hva vi ønsker å ha spesielt fokus på i våre barnehager. (se illustrasjon) For hver måned vil dere se et blad fra hvert fagområde som viser hvordan vi jobber med de ulike områdene hver måned.

Kropp, bevegelse og helse

Nærmiljø og samfuNN

aNtall, rom og form

årsplaNeNs fuNKsjoN

Årsplanens funksjon

etiKK, religioN og filo

sofi

1. i valgte estetiske omgivelser danner vi hele mennesker 2. arbeid med estetiske fag3. Miljø, stell av dyr og hage4. utvikle et personlig forhold til/kunnskap om naturen

aNerKjeNNeNde KommuNiKasjoN

Kom

muNiKasjoN, språK og teKst

KuNst, Kultur og Kreativitet

AugustKuNst, Kultur og Kreativitet

Det første møtet med Munch.Med kniv og fantasi.

Kunst i eventyrskogen og ved spennende hav.

evaluering: dele barnegruppen. barna evaluerer: barnas medvirkning

aNtall, rom og formVi veier og måler mens vi bakerVi sorterer bær og andre skatter

Vi leker med klosser og spill

Natur, miljø og teKNiKKHøste naturens skatter, frukt,

bær og grønnsaker. Oppleve naturen med alle sanser. Sortere søppel.

Stelle og ta vare på dyr og hage.

Kropp, bevegelse og helseSprelske turer i skog og mark. Opp, ned,

rundt omkring - lek på barnehagens område.Ball og bevegelsesleker. Sansemotorisk lek.

Allsidig kost med havets skatter.Håndvask og personlig hygiene.

Nærmiljø og samfuNN”En til den som fisken dro”-fisketur.Sanselig mais og gulrotplukketur.Oppdagelsesturer i nærmiljøet.

”Dette er barnehagen vår”.

etiKK, religioN og filosofiMøtet mellom nye og gamle vetter,

troll og tusser. Anerkjennende kommunikasjon. Ro og tid til undring

og samtale

KommuNiKasjoN, språK og teKst

Den gode samtalen med barna.Billedbok/ lesestunder ute og inne.”Dagen i dag” sammen med barna.

Samlingsstund med kjente og kjære sanger, rim og regler.

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30Planleggingsdag

31foreldremøte Hisøy

auguStU

Ke

35

UKe

34

UKe

33

U

Ke

32

U

Ke

31

U

Ke

30

Sprelske turer i skog og markBall-lek og rullende epler og pærer

Allsidig kost med havets skatterHåndvask og personlig hygiene


SeptemberVi veier det vi høster av frukt, bær

og grønt. Vi baker, måler og former. Vi ser på de geometriske formene

på frukt og gjønt

aNtall, rom og form

Den gode samtalen med barnaLese/billedbokstund ute og inne

”Dagen i dag” sammen med barnaSamlingsstunder med fokus på

høsttakkefesten.


evaluering: ”kropp og helse i harmoni. barna evaluerer: høsttakkefesten

Foreldre er invitert til å komme og se våre utstillinger, og smake på Soria Morias

”Høsttakkemeny”. Vi selger produkter vi har laget av råvarer høstet i skog og hage.

Barnehagen er pyntet med naturens skatter. ”Soria Morias Høstmedly”

fremføres av barnehagekoret.

høsttaKKefestbarNehageNs tradisjoN

”En til den som fisken dro”, fisketur.Turer i eventyrlige skog og på bølgende hav

Presentere en gla-historie til eller fra avisa.


Vi lager eple og potettrykkVi maler på brødposer og etiketter

Vi skaper i og med naturen”Med kniv og fantasi”


etiKK, religioN og filosofi

Anerkjennende kommunikasjonTid og rom for undring

og samtale

Vi steller og viser omsorg for dyr og hageVi høster skatter som bær,

frukt og grønnsakerVi sorterer søppel

Natur, miljø og teKNiKK

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1foreldremøte arendal

2foreldremøte eydehavn

3 4 5

6 7 8 9felles saU-møteeydehanv

10 11 12

13foreldresamtaler

14 15 16 17 18 19

20foreldresamtaler

21 22 23 24 25 26

27 28 29Høsttakkefest

30

SepteMberU

Ke

39

U

Ke

38

U

Ke

37

U

Ke

36

U

Ke

35

Oppleve eventyrlig fargespill i naturenLytte til Joik og samisk sagn

Gå på tur i nærmiljøet


Male stort fellesbilde inspirert av Munch. Munch i skog: ”Med kniv og fantasi”

Lage fredsduer


Opp, ned rundt omkring lek på barne-hagens område. Ball og bevegelsesleker

Allsidig kost med havets skatterSprelske turer i skog og mark


Oktober

Den gode samtalen med barnaEventyrstund under epletrærne, eller

under furukrona i skogenSamlingsstunder med sanger, rim og regler

”Dagen i dag” sammen med barna


evaluering: barnas rettigheter

FN-dagen markeres ved å smake på mat fra andre land, lytte til musikk og synge

sanger fra ulike land.Enkelte velger å ha stand med effekter

fra andre land og kulturer.Vi pynter barnehagen med fredsduer.

fN-dageNbarNehageNs tradisjoNer

”Alle barn har rett til” - barnerettighetene

Ro til undring og samtale

etiKK, religioNog filosofi

Oppleve eventyrlig fargespill i naturen.Stelle og ta vare på dyr og hageSanke høstløv. Sortere søppel


Hvor mange barn er vi i barnehagen?Hvor mange voksne er vi i barnehagen?

Utforske bilder av MunchLeke med klosser og spill

aNtall, rom og form

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15Planleggingsdag

16 17

18 19 20 21 22 23 24

25lyktefest

26 27 28 29 30 31

oktoberU

Ke

43

U

Ke

42

UKe

41 U

Ke

40

U

Ke

39

huSk: levere ferielapp jul/påske. Frist 1. november.


perSonaloverSiktvi høSter


Vi gleder oss med barna over at jula nærmer seg - og ber dere sette kryss på de ferieønskene dere har for dette året, og levere inn dette arket innen 1. desember:

ønsker fri i jula

ønsker fri i påska

ønsker fri både jul og påske

For nærmere informasjon om ferier og ferieavvikling- se virksomhetsplan.

God Jul - hjemme eller i barnehagenHilsen Linda

perSonaloverSiktjule- og pÅSkeFerie 10/11

Fortellingen om St. MartinDen gode samtalen med barna

Stemningsfulle samlingsstunder med lyktesanger”Dagen i dag” sammen med barna

Språkgrupper


Vi pynter barnehagen til stemningsfull lyktefest. Kunst i eventyrskog.

”Med kniv og fantasi”Vi lager magiske lykter til lyktefesten


NovemberVi baker sol, måne og stjernekaker. Lek med

klosser og spill

aNtall, rom og form

Sprelske turer i skog og markOpp, ned, rundt omkring lek på barnehagens område

Bevegelsesleker og ”Mini Trim”Håndvask og personlig hygieneAllsidig kost med havets skatter

Kropp, bevegelse og helseTur til Aust-Agders Kulturhistoriske senter:

Tema: ”Prinsessen som ingen kunne målbinde, ”Jeg fant, jeg fant” oppdagelsestur

i nærmiljøet. Presentere en gla-historie til eller fra avisa


Dyrestell og omsorg for småfugleneSanke naturens skatter til juleverksted

Oppleve naturen med alle sanserSortere søppel


evaluering: omtanke og anerkjennende kommunikasjon

En stemningsfull feiring for barn, foreldre og ansatte i barnehagen. I skumringstimen går

barna syngende i tog, med sine magiske, selvlagde lykter. Vi møter Martin og eselet

hans og der serveres sol, måne stjerne kaker.

lyKtefesteNbarNehageNs tradisjoNer

”Alle barn har rett til” - barnerettighetene

Ro til undring og samtale

etiKK, religioNog filosofi

mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

noveMberU

Ke

48

UKe

47

U

Ke

46

U

Ke

45 U

Ke

44

U

Ke

43

Desember

Samlingsstunder. Vi møter fjøsnissen og NissenJuleevangeliet, julesanger. Felles sanghefte

Adventskalender. Gleden av å gi


Besøke fjøs/gård i nærområdetSkolegruppa drar til Gurebo Gård

m/sledekjøring. Kirkebesøk


Vi baker og veier”Full/halvfull/tom”

Mål og vekt

aNtall, rom og form

Fargen er eventyrlig rød. Materialet er fra naturen. Ull, kongler.

Røtter: ”Med kniv og fantasi”


Vi skaper julestemning i barnehagenHvordan kler vi oss når det er kaldt og vått?

Akebakken/gymsalen



Litteratur: for eksempel ”Nisser på ville veier”

Lena Steimler, ”Juleevangeliet” Figurteater med egne dukker

evaluering: dyrestell, samspill og nærkontakt med dyr. barna evaluerer: gleden av å gi

Lucia og nissefest for barnaBarna og personalet koser seg sammen

lucia og NissefestbarNehageNs tradisjoNer

Vi sanker naturmateriale fra skogenDyrene våre, småfuglene trenger mat

Hva er snø laget av?Barna dokumenterer med

digitalkamera


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20Planleggingsdag

21 22 23 24Julaften

251. juledag

262. juledag

27 28 29 30 31nyttårsaften

DeSeMberU

Ke

52

U

Ke

51

U

Ke

50 U

Ke

49

U

Ke

48

Januarevaluering: grønt flagg. barna evaluerer: fritt emne

Forberedelser til ”fest på slottet”

fest på slottetbarNehageNs tradisjoNer

Myter, eventyr og sagnetiKK, religioN og filosofi

Biblioteket. Ut på tur, fantasireiser i skog og mark

i nærmiljøet.


Geometriske former i is

aNtall, rom og form

Kittelsens skildringer i Soria Moria SlottBarna er med og lager trollete

og tussete kostymer. Musikk: Grieg ”Dovregubbens Hall”

Trollviser


Trollmat.Dramatisering av Soria Moria Slott

Trolldans, Dovregubbens hallTrolla i akebakken



Litteratur: ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

språkgrupper

Dyrene våre. KildesorteringMed kniv og fantasi på tur lager vi trollete skapninger


Myter, eventyr og sagn- tema sjø og skog (Munch)


Biblioteket. Nærmiljø og samfuNN

Geometriske former i is

aNtall, rom og form

Kittelsens skildringer i Soria Moria SlottBarna er med og lager trollete

og tussete kostymer. Musikk: Grieg ”Dovregubbens Hall”

Trollviser


Trollmat.Dramatisering av Soria Moria Slott

Trolldans, Dovregubbens hallSoria Morias eventyrlige vinterleker

Trolla i akebakken



Litteratur: ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

språkgrupper

Dyrene våre. KildesorteringMed kniv og fantasi på tur lager vi trollete skapninger


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1nyttårsdag

2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

januarU

Ke

05

U

Ke

04

U

Ke

03

U

Ke

02

U

Ke

01 U

Ke

52

Februarevaluering: faste turdager. barna evaluerer: turene våre

Barna og personalet har fest på slottet

festbarNehageNs tradisjoNer

Jakten på den mest eventyrlige istappen.Vi måler og sorterer

etter størrelse.

aNtall, rom og form

Myter, eventyr og sagn


Kostymene er snart klare for den store dagen.Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår

Vi lytter til ”Dovregubbens Hall”Vi maler til musikk


Vi danser til ”Dovregubbens Hall”Trollmat på bål.

Skidag


Dyrene våre. Småfuglene, fryser de?Dyrene i skogen. Mystiske spor i snøen

Hvem har vært her?


Vi besøker biblioteketNærmiljø og samfuNN

Myter, eventyr og sagnVi undrer oss og filosoferer

sammen med barna.


Kostymene er snart klare for den store dagen.Kittelsens illustrasjoner er impulsen vår

Vi lytter til ”Dovregubbens Hall”Vi maler til musikk


Vi danser til ”Dovregubbens Hall”Soria Morias eventyrlige vinterleker

Trollmat på bål.



Litteratur ”Soria Moria Slott”Trollviser og regler

Dyrene våre. Småfuglene, fryser de?Dyrene i skogen. Mystiske spor i snøen

Hvem har vært her?


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25fest på slottet

26 27

28

Februar U

Ke

09 U

Ke

08

U

Ke

07

U

Ke

06

U

Ke

05


perSonaloverSiktbÅttur


Vi ber deg/dere om å sette opp hvilke 3 sammenhengende uker dere ønsker at deres barn skal ha ferie denne sommeren. Om barnet skal ha ferie lenger enn 3 uker ber vi dere sette opp dette også. De barna som skal begynne på skolen bør ha ferie de tre siste ukene i juli. Det er viktig for gjennomføringen av denne ordningen at dere leverer inn svarlappen innen 01.04.11. Se virksomhetsplanen for mer info.

nå er det tid for å planlegge sommerferien

i sommer ønsker å benytte seg av følgende uker:

UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE UKE

Takk for et godt samarbeid også denne våren, og håper dere får en riktig god ferie!Sommerhilsen fra Linda

perSonaloverSiktSoMMerFerie i barnehagen 2011

Marsevaluering: utvikle kunnskap om naturen. barna evalurerer: fritt emne

Vi skaper tid og rom for hvert barnunder påskeaktivitetene.

Alle barna får med seg hjem en dekorasjon

barNehageNs tradisjoNer

Kildesortering: hvor mange kilo plast kaster vi

denne måneden?Hvor mye strøm bruker vi?

aNtall, rom og form

Kilkesortering.Tur til Heftingdalen


Påskefortellinger og budskapNaturens magiske oppvåkning

Undring over tema ”sjø og skog” (Munch)


Fagen er gul og materialet er hentet fra naturen.Vi tover og maler på egg fra hønene.

Med ”Kniv og fantasi” drar vi ut i skogen


Vi dramatiserer barnas fortellingerBevegelse til musikk



Barna lager sine egne fortellingerDen gode samtalen

Språkgrupper

Dyra våre. Vi samler plast som vi finner på tur.Fuglene lager evengtyrstemning i skogen

Vi vil vite hvem noen av de er


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2 3 4 5 6

fastelavn

7Planleggingsdag

8foreldremøte Hisøy

9 10foreldremøte eydehavn

11 12 13

14 15foreldremøtelongum

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28felles saU-møtelongum

29 30 31

MarSU

Ke

13

U

Ke

12

U

Ke

11 U

Ke

10

U

Ke

09

huSk: levere ferielapp sommer. Frist 1. april.

Aprilevaluering: natur og miljøkunst. barna evaluerer: hva er nytt liv?

Forskning på geometriske former i naturen

aNtall, rom og form

Gårdsbesøk. Kanskje får vi være med på lamming?


Filosofi og undring over tema”sjø og skog” (Munch)Undring over nytt liv


Maling og sprell. Kniv og fantasi. Fargen er gul og materialet er

hentet fra naturen. Vi tover og maler på egg fra hønene.


Kroppen min:Ansvar for egen kropp.

Vi er alle forskjellige



Den magiske samlingsstundenRim, rytme og regler

Dyrestell, hagestell. Søppelsortering/eksperimenter. Hvem bor under stiner og løv i skogen? Hvem gjemmer seg

mellom tang og tare? Terrarie



4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17Palmesøndag

18 19 20 21skjærtorsdag

22langfredag

23 241. Påskedag

252. Påskedag

26 27 28 29 30

aprilU

Ke

17

U

Ke

16

U

Ke

15 U

Ke

14

U

Ke

13

Maievaluering: barna evaluerer: ikt språk, tekst og kommunikasjon

Hva er omtanke? Ro og trygghet gir rom for innlevelse med vennene våre. Vi undrer oss sammen med barna over

alle de fine insektene som vi har rundt oss i barnehagen


Nærområdene med skog og sjø utforskes.

Delta/formidle de lokale 17-mai tradisjonene.


Kniv og fantasi. Soria Morias sanghefte med 17.mai sangerTema ” i skog og sjø” (Munch).

Vi lager våre egne instrumenter.Barnekulturuka


Naturens former og materiell inspirerer til sortering og systematesering. Erfare og utforske

ulike former og sette riktige matamatiske begreper på former og figurer. Tallrekka.

aNtall, rom og form

Sammen med barna baker vi Soria Moria brød og lager eventyrlige retter av frukt og grønt.

Sjøen byr på hemmeligheter som ender på matfatet. Personlig hygiene



Rim og regler. Oppslagsverk på turer inspirerer til at barna erobrer kunnskap sammen med

nysgjerrige voksneSpråkgrupper

Dyrestell. Barna gjør seg kjent med digitalt kamera. Små ting i linsa blir store

når pc-en gjør spennende ting. Barnas dokumentasjon


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1offentlig høytidsdag

2 3 4 5 6 7 8frigjøringsdag

9 10 11 12 13 14 15

16 17grunnlovsdag

18 19 20 21 22

23gurebo Hisøy

24gurebo Hisøy

25 26gurebo arendal/longum

27gurebo arendal/longum

28 29

30gurebo eydehavn

31gurebo eydehavn

MaiU

Ke

22

UKe

21

UKe

20

U

Ke

19 U

Ke

18

U

Ke

17

Junievaluering: utvikle evnen til samspill med andre over. barna evaluerer: fritt emne

Barnehagen er sommerpyntet. Det er tid for sommerfesten med barn og foreldre.

Vi griller og tar avskjed med 5-åringene. Koret gir oss tussete opplevelser. Skolebarna reiser til Gurebo Gård

på overnatting. VI BESØKER LONGUM

barNeKulturuKabarNehageNs tradisjoNer

Vi ser på de geometriske formene i skogen og ved sjøen. Vi sammenligner

størrelser og leter etter like former.

aNtall, rom og form

Med kniv og fantasi trylles musikkinstrumenter frem fra

skogens materialer


Omtanke, omtenksomhet...vi undrer oss


Vi går på turer i nærmiljøet vårt og plukker ulike blomster som vi sammen setter navn på.

En tur til torget i byen for å se på frukt og grønt. Barna får erfaringer og se sammenhengen

med høsting av naturens ressurser og matproduksjon


Sang og ringleiker. Vi danser oss inn i sommervarmen.

Blir det bevegelse i vann også?Frukt og grønt skapes om til

himmelske retter



Utendørs nyter vi eventyr sammen. Vi skaper våre egne ”eventyrhuler”.

Rim og regler

Nærmiljøet med skog og sjø har vi fortsatt stor glede av å utforske sammen.

Kanskje har vi truffet på bittesmå trollske skapninger vi ikke visste fantes?

Har de navn tro?


mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag1 2

Kristi Himmelfartsdag

3Planleggingsdag

4 5

6 7 8 9 10 11 121. Pinsedag

132. Pinsedag

14 15 16sommeravslutningBarn og foreldre

17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

juniU

Ke

26

UKe

25

U

Ke

24 U

Ke

23

U

Ke

22

Julievaluering: sommersprell på longum

KjøkkentjenesteaNtall, rom og form

Turer ut av barnehagenMøte en annen Soria Moria

barnehage


Høytlesning og samtalegrupper, musikk og eventyrstunder ute i

sommersola


Mating kos og stell av dyrene våre Vi steller hagen vår med blomster

og ulike vekster


Lek og stimulering av allsidige bevegelserStrukturerte sangleker, l

ek med ball og vann


etiKK, religioN og filosofiUndring over nye venner.

Lære om rett og galt(etisk veiledning)

Kunst i natur, vi lager mønster ute i naturenav det vi samler, sorterer og setter sammen på

nye måter. Gi barna varierte inntrykk ved hjelp av sang, musikk og drama


God sommer!


4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

juliU

Ke

30

UKe

29

U

Ke

28 U

Ke

27

U

Ke

26


perSonaloverSiktSvaberg


perSonaloverSiktute i naturen

soria moria Barnehage asBesøksadresse: Garta, 4810 EydehavnPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 979 72 8298

soria moria HisøySoria Moria Barnehage ASBesøksadresse: Sandvigveien 104, 4816 KolbjørnsvikPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 988 82 8130

soria moria arendalSoria Moria Barnehage ASBesøksadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalPostadresse: Rådhusgata 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 990 92 2659


soria moria longumBesøksadresse: Longum Park, 4849 ArendalPostadresse: Rådhusgt. 6, 4836 ArendalTlf: 37 01 55 95 Org.nr: 971 21 9092

perSonaloverSikthttp://soriamoria.barnehage.no

Soria Moria Årsplan 2010-2011

Documents

Transcript of Soria Moria Årsplan 2010-2011