SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI ...eprints.ums.ac.id/54925/2/HALAMAN DEPAN.pdfmotivasi...
Transcript of SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI ...eprints.ums.ac.id/54925/2/HALAMAN DEPAN.pdfmotivasi...
-
SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG TELAH MENEMPUH
MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN TAHUN 2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
HERMAWAN SETIYO BUDI
A210130170
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
-
v
MOTTO
”Mereka mempunyai hati (qolbu), tetapi tidak dipergunakan untuk
mengerti/memahami”.
(QS: 7 Al-A’Raaf; 179)
“,,,. Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum
mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. ,,,”.
(QS: 13 Ar-Ra’du; 11)
”Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu
(yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat
dan dia banyak menyebut Allah”.
(QS: 33 Al-Ahzab; 21)
"Jika kamu tidak dapat menahan lelahnya belajar, maka kamu harus sanggup
menahan perihnya Kebodohan“.
(Imam Syafi'i)
“Hidup itu pendek, namun Seni dan Ilmu Pengetahuan bertahan sepanjang masa”.
(Hipokrates)
“Budayakan menulis apa yang kamu ketahui, maka hal itu akan memperkokoh ilmu
pengetahuanmu”.
(Penulis)
-
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, segala puji dan syukur serta terima kasih yang tak
terhingga dengan kerendahan hati dalam skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Ibunda dan Ayahanda (Ibu Yumroh dan Bapak Turyanto), beserta keluarga
besarku, Terimakasih tak terhingga atas segala doa terbaik, selalu memberikan
motivasi dan segala banntuan materi maupun non-materi.
2. Sahabatku kelas E Pendidikan Akuntansi Angkatan 2013.
3. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2013 yang telah berkenan
menjadi responden dan teman seperjuangan yang saya banggakan.
4. Rekan-rekan HMP Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.
5. Teman-teman DPM FKIP periode 2016.
6. Pembaca yang budiman.
7. Almamater tercinta, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
-
vii
ABSTRAK
HERMAWAN SETIYO BUDI / A210100170, SOFT SKILLS DOMINAN
DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG
TELAH MENEMPUH MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN
TAHUN 2016. Naskah Publikasi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2017.
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan: 1) Faktor soft skills apa
dalam penyusunan skripsi yang paling dominan pada mahasiswa program studi
Pendidikan Akuntansi angkatan tahun 2013 FKIP UMS yang telah menempuh mata
kuliah Penelitian Pendidikan tahun 2016?, 2) Pengaruh pengalaman menulis karya
tulis ilmiah (KTI) terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi, 3) Pengaruh prestasi
belajar/IPK terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi, 4) Pengaruh pengalaman
menulis karya tulis ilmiah (KTI) dan prestasi belajar/IPK terhadap soft skills dalam
penyusunan skripsi. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode
survei, kesimpulan penelitian diperoleh berdasarkan hasil statistik, dimana hasilnya
disajikan dalam bentuk angka. Populasi adalah mahasiswa program studi Pendidikan
Akuntansi angkatan tahun 2013 FKIP UMS yang telah menempuh mata kuliah
Penelitian Pendidikan tahun akademik 2015/2016 sejumlah 164 dengan sampel 113
mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan cara
proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan
dokumentasi. Metode angket telah di uji cobakan dengan uji validitas dan uji
reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan persentase,
regresi berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif (SE) dan sumbangan relatif (SR).
Hasil penelitian menggunakan analisis regresi diperoleh persamaaan regresi: Y=
184,555 + 0,793X1 + 0,227X2 + e. Hasil penelitian menyimpulkan: 1) Faktor soft
skills dalam penyusunan skripsi yang paling dominan dipengaruhi oleh faktor soft
skills Etika, Moral & Profesional sebesar 26,5 %, 2) Uji t pengalaman menulis karya
tulis ilmiah/KTI (b1) ada pengaruh terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi
diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,096 > 1,983 dan nilai sig. < 0,05, yaitu 0,000 dengan
SE 13,29% dan SR 99,91%, 3) Uji t pada prestasi belajar/IPK (b2) tidak ada
pengaruh terhadap soft skills dalam penyusunan skripsi diperoleh thitung < ttabel, yaitu
0.058 < 1,983 dan nilai sig. > 0,05, yaitu 0,954 dengan SE 0,012% dan SR
0,0901%, 4) Berdasarkan uji F diketahui nilai Fhitung > Ftabel yaitu, 8,420 > 3,08
dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000 dan pengalaman menulis karya tulis
ilmiah dan prestasi belajar/IPK secara simultan ada pengaruh terhadap soft skills
dalam penyusunan skripsi sebesar 13,3% dan sisanya 86,7% dipengaruhi oleh
variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: pengalaman menulis karya tulis ilmiah (KTI), prestasi belajar/IPK,
faktor soft skills dalam penyusunan skripsi yang dominan.
-
viii
ABSTRACT
HERMAWAN SETIYO BUDI / A210100170, SOFT SKILLS DOMINANT IN
THE DEVELOPMENT OF STUDENT STUDY SCIENCE STUDY
PROGRAM FOR ACCOUNTING EDUCATION IN THE YEAR 2013 FKIP
UMS THAT HAS BEEN REQUIRING CURRENT EDUCATION RESEARCH
IN 2016. Publication Manuscript. Faculty of Teacher Training and Education,
Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2017.
The purpose of the research is to describe: 1) what soft skills factor in the most
dominant thesis preparation in the student of Accounting Education Program class of
2013 FKIP UMS who have taken the course of Educational Research in 2016 ?, 2)
The influence of the experience of writing scientific papers (KTI ) To soft skills in
the preparation of the thesis, 3) The influence of learning achievement / IPK on soft
skills in the preparation of the thesis, 4) The influence of the experience of writing
scientific papers (KTI) and learning achievement / IPK on soft skills in the
preparation of thesis. The type of research is quantitative research with survey
method, the conclusion of the research obtained based on statistical results, where the
results are presented in the form of numbers. Population is a student of Accounting
Education program class of 2013 FKIP UMS who has taken the subject of Education
Research academic year 2015/2016 a total of 164 with sample 113 students.
Sampling using random sampling technique by proportional random sampling. Data
collection techniques used questionnaires and documentation. The questionnaire
method has been tested with validity test and reliability test. Data analysis techniques
used quantitative analysis with percentage, multiple regression, t test, F test, effective
contribution (SE) and relative contribution (SR). The result of research using
regression analysis obtained by regression equation: Y = 184,555 + 0,793X1 +
0,227X2 + e. The result of this research concludes: 1) soft skills factor in preparing
the most dominant thesis influenced by soft skills ethics, moral and professional
26,5%, 2) t test of experience of writing scientific paper / KTI (b1) there is influence
to soft skill in preparation of thesis obtained tcount> ttable, that is 4,096 > 1,983 and sig
value.< 0,05, that is 0,000 with SE 13,29% and SR 99,91%; 3) t test on learning
achievement / IPK (b2) no effect on soft skills in the preparation of thesis obtained
tcount < ttabel, that is 0,058 < 1,983 and Sig value. > 0,05, that is 0,954 with SE 0,012%
and SR 0,0901%, 4) Based on test F known value Fcount > Ftable that is, 8,420 > 3,08
with significance value < 0,05 that is 0,000 and experience writing scientific paper
And learning achievement / GPA simultaneously there is influence on soft skills in
the preparation of 13,3% thesis and the remaining 86,7% influenced by other
variables that are not examined.
Keywords: experience of writing scientific papers (KTI), learning achievement /
GPA, soft skills factor in the preparation of the dominant thesis.
-
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr wb.
Segala puji dan rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat memenuhi kewajiban menyusun
skripsi ini dengan judul:
“SOFT SKILLS DOMINAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
ANGKATAN TAHUN 2013 FKIP UMS YANG TELAH MENEMPUH
MATA KULIAH PENELITIAN PENDIDIKAN TAHUN 2016”
Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.
Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan
memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Prof. Dr. Drs. Harsono, S.U., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP UMS dan sebagai pembimbing skripsi saya terimakasih atas
kesabaran dan nasihat sejak awal penyusunan hingga terselesaikannya
skripsi ini.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, SE., MM., Pembimbing Akademik yang telah
memberikan semangat dan bimbingan kepada saya selama perkuliahan.
4. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
pembelajaran selama menempuh studi.
5. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
-
x
Penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Penulis
menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari
itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan
skripsi ini.
Wassalamu’alaikum wr wb.
Surakarta, Mei 2017
Hermawan Setiyo Budi
-
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................................... vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah............................................................................... 7
D. Rumusan Masalah .................................................................................. 7
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 8
F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .......................................................................................... 10
1. Soft skills .......................................................................................... 10
a. Definisi Soft Skills ....................................................................... 10
b. Elemen Soft Skills ....................................................................... 13
c. Peran Soft Skills ........................................................................... 20
d. Pengukuran Soft Skills ................................................................. 22
-
xii
e. Soft Skills Dominan ..................................................................... 24
2. Pengalaman Menulis Karya Tulis Ilmiah/KTI ................................. 24
a. Definisi Pengalaman Menulis KTI.............................................. 24
b. Ruang Lingkup KTI .................................................................... 25
c. Manfaat KTI ............................................................................... 27
d. Indikator Pengalaman Menulis KTI ........................................... 28
3. Prestasi Belajar ................................................................................ 29
4. Peran Mata Kuliah Penelitian Pendidikan Dalam Soft Skills
Penyusunan Skripsi ........................................................................... 31
B. Penelitian Terdahulu yang relevan ....................................................... 33
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 34
D. Hipotesis ............................................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 37
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 38
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................ 38
1. Populasi ......................................................................................... 38
2. Sampel ........................................................................................... 39
3. Sampling ........................................................................................ 39
D. Definisi Operasional Variabel ............................................................ 41
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 41
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 41
a. Angket (Kuesioner) .................................................................. 41
b. Dokumentasi ............................................................................. 45
2. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 45
a. Uji Validitas .............................................................................. 46
b. Uji Reabilitas ............................................................................ 49
F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 50
1. Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 50
a. Uji Normalitas .......................................................................... 50
-
xiii
b. Uji Linieritas ............................................................................. 51
c. Uji Multikolonieritas ................................................................ 52
2. Uji Hipotesis .................................................................................. 53
a. Pengkategorian Faktor Softskiils Dalam Penyusunan Skripsi
yang Dominan ........................................................................... 53
b. Analisis Uji Korelasi ................................................................. 53
c. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 54
d. Uji Parsial (Uji t) ...................................................................... 55
e. Uji F (Uji secara Serempak) ..................................................... 57
f. Koefisien Determinasi .............................................................. 58
g. Sumbangan Relatif (SR)dan Sumbangan Efektif (SE) ............. 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................. 60
B. Deskripsi Data .................................................................................... 65
a. Deskripsi Data Y ........................................................................... 66
b. Deskripsi Data X1 .......................................................................... 71
c. Deskripsi Data X2 .......................................................................... 72
C. Hasil Analisis Data ............................................................................. 74
D. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................... 84
E. Analisis Data ...................................................................................... 87
F. Pembahasan ........................................................................................ 97
G. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 102
BAB V PENUTUP
A. Simpulan........................................................................................... 103
B. Implikasi Penelitian .......................................................................... 103
C. Saran ................................................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 106
LAMPIRAN ........................................................................................................ 110
-
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Elemen Soft Skills Yang Harus Dan Baik Untuk Dimiliki ............ 14
Tabel 2.2 Hasil Survei NACE USA Mengenai Kualitas Lulusan Perguruan
Tinggi yang Diharapkan di Dunia Kerja ....................................... 20
Tabel 3.1 Sebaran Populasi Penelitian berdasarkan Kelas Matakuliah
Penelitian Pendidikan Tahun Akademik 2015/2016 ..................... 39
Tabel 3.2 Distribusi Pengambilan Sampel .................................................... 40
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (Y) ................................................. 42
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (X1) ............................................... 44
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Intrumen Penelitian (X2) ............................................... 45
Tabel 3.6 Ringkasan Uji Validitas Soft Skills (Y) ......................................... 46
Tabel 3.7 Ringkasan Uji Validitas Pengalaman Menulis KTI (X1) ............. 48
Tabel 3.8 Ringkasan Uji Reliabilitas Angket ................................................ 50
Tabel 3.9 Rumus Pengkategorian Soft Skills ................................................ 53
Tabel 4.1 Deskripsi Data Soft Skills Dominan Dalam
Penyusunan Skripsi ....................................................................... 66
Tabel 4.2 Deskripsi Data Elemen Soft Skills ................................................. 68
Tabel 4.3 Rumus Kategorisai Soft Skills ...................................................... 70
Tabel 4.4 Deskripsi Data Pengalaman Menulis KTI (X1) ........................... 71
Tabel 4.5 Deskripsi Data Prestasi Belajar/IPK (X2) .................................... 73
Tabel 4.6 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor
Keterampilan Berkomunikasi........................................................ 75
Tabel 4.7 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor
Keterampilan Berpikir Kritis dan Memecahkan Masalah ............. 76
Tabel 4.8 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan
Kerja Tim ...................................................................................... 78
Tabel 4.9 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan
Belajar Seumur Hidup & Manajemen Informasi .......................... 79
-
xv
Tabel 4.10 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan
Kewirausahaan ............................................................................. 81
Tabel 4.11 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan
Etika, Moral & Profesional .......................................................... 82
Tabel 4.12 Kategorisasi Soft Skills Berdasarkan Faktor Keterampilan
Kepemimpinan ............................................................................. 83
Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas ..................................................................... 85
Tabel 4.14 Ringkasan Uji Linieritas ............................................................... 86
Tabel 4.15 Uji Multikolonieritas ..................................................................... 86
Tabel 4.16 Uji Korelasi .................................................................................. 87
Tabel 4.17 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda ........................................ 89
Tabel 4.18 Hasil Koefisien Determinasi ......................................................... 96
Tabel 4.19 Hasil Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ........................ 96
Tabel 4.20 Tingkat Dominan Faktor Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi .. 99
-
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir .............................................................. 35
Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t X Terhadap Y .............................. 56
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F ..................................................... 57
Gambar 4.1 Histogram Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi ........................ 67
Gambar 4.2 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dalam Penyusunan Skripsi .... 71
Gambar 4.3 Histogram Pengalaman Menulis KTI (X1) ................................... 72
Gambar 4.4 Histogram Prestasi Belajar/IPK (X2) ............................................ 73
Gambar 4.5 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Berkomunikasi ........... 75
Gambar 4.6 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Berpikir Kritis dan
Memecahkan Masalah……………………………………………77
Gambar 4.7 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kerja Tim ................... 78
Gambar 4.8 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Keterampilan Belajar
Seumur Hidup & Manajemen Informasi ....................................... 80
Gambar 4.9 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kewirausahaan .......... 81
Gambar 4.10 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Etika, Moral &
Profesional ................................................................................... 83
Gambar 4.11 Histogram Kategorisasi Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan
Skripsi Berdasarkan Faktor Keterampilan Kepemimpinan .......... 84
Gambar 4.12 Grafik Persamaan Regresi ............................................................. 90
Gambar 4.13 Grafik Statistik Uji t Pengalaman Menulis Karya Tulis Ilmiah/
KTI terhadap Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan Skripsi ... 92
-
xvii
Gambar 4.14 Grafik Statistik Uji t Prestasi Belajar/IPK (X2) terhadap
Soft Skills Dominan Dalam Penyusunan Skripsi (Y) .................... 93
Gambar 4.15 Grafik Statistik Uji F (X1 & X2 terhadap Y) ................................ 95
-
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Angket Penelitian ........................................................................ 110
Lampiran 2. Rencana Program Semester (RPS) Matakuliah Penelitian
Pendidikan ................................................................................... 116
Lampiran 3. Daftar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan Tahun 2013
Yang Telah Menempuh Matakuliah Penelitian Pendidikan
Tahun Akademik 2015/2016 ....................................................... 124
Lampiran 4. Daftar Responden Uji Coba Angket ........................................... 128
Lampiran 5. Skor Hasil Uji Coba Angket ....................................................... 129
Lampiran 6. Uji Validitas Angket ................................................................... 132
Lampiran 7. Uji Reliabilitas Angket ................................................................ 138
Lampiran 8. Skor Hasil Angket Penelitian ...................................................... 141
Lampiran 9. Standar Deviasi Angket Penelitian.............................................. 149
Lampiran 10. Uji Normalitas Data .................................................................... 158
Lampiran 11. Uji Linieritas ............................................................................... 160
Lampiran 12. Uji Multikolonieritas ................................................................... 162
Lampiran 13. Hasil Pengkategorian Faktor Soft Skills ..................................... 163
Lampiran 14. Hasil Uji Korelasi ....................................................................... 168
Lampiran 15. Analisis Regresi Linier Ganda .................................................... 169
Lampiran 16. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................... 171
Lampiran 17. Data Induk Penelitian .................................................................. 173
Lampiran 18. Tabel-tabel Statistik .................................................................... 176