Socialpædagogik i en brydningstid ... - Landsforeningen LEV · [email protected] 5 µ I morgen bli´r...
28
Socialpædagogik i en brydningstid – når et nyt paradigme udfordrer det gamle MODVILJE ELLER UDVIDENHED [email protected] 1
Transcript of Socialpædagogik i en brydningstid ... - Landsforeningen LEV · [email protected] 5 µ I morgen bli´r...
Socialpædagogik
i en brydningstid
– når et nyt paradigme
udfordrer det gamle MODVILJE ELLER UDVIDENHED
1
Paradigmeskift oprindelig Thomas Kuhn
Et grundlæggende skift i tænke- og handlemåder
Nærmest en revolution
”Demokrati er udtryk for en revolutionær målsætning om et samfund frit for privilegier af enhver slags… med lige ret og mulighed for enhver til at udfolde sine evner” Rune Slagstad
2
5
”I morgen bli´r en anden dag”
Tekst og melodi: Demokratibandet
Vers 1
Vi er gennem tiden blevet behandlet skidt
Den har nogen gange ikke fået for lidt’
Alle mulige andre har bestemt vores liv
De har bare sagt at vi skal ikke piv
Vers 2
Der har også lydt flere onde tunger
Nogen af dem, de har kaldt os gøgeunger
Dem der sagde det kom inde fra Christiansborg
Sig os tror de egentlig at alting går
Omkvæd
I morgen bli´r en anden dag x 4
Omkvæd
I morgen bli´r en anden dag x 4
Vers 3
Nu hvor vi har fået vores ligeret
Burde det så ikke være meget let
At vide at man skal behandle men´sker ens
Selv om der har været en helt anden tendens
Omkvæd
I morgen bli´r en anden dag x 4
1987 – mit første møde med de
såkaldte udviklingshæmmede
Jeg er aldrig blevet budt så åbent og varmt velkommen
…og så af mennesker som ikke selv havde en grundlæggende erfaring med at blive budt velkommen
”If it is good to be recognized,
it is better to be welcomed,
precisely because this is something
we can neither earn nor deserve” Hannah Arendt
6
Artikel 3
Generelle principper d):
7
DANSK - PÅ LET DANSK
Respekt for
forskellighed og accept
af personer med
handicap som en del af
den menneskelige
mangfoldighed og af
menneskeheden
Alle skal respektere, at
mennesker er
forskellige, og at
handicap
er en af de mange
forskelle, der kan være
mellem mennesker.
Som studerende kom jeg for at gå igen
– havde helt andre planer med mit liv
- men jeg måtte blive
Her var der mulighed for at blive menneske blandt mennesker
Ingen menneskelighed
eller menneske(ligt)-samfund
uden os alle!
8
AFINSTITUTIONALISERING
Det handler
Ikke om at skabe gode institutioner og gode institutionsbrugere (eksklusion)
MEN
Om at skabe selvstændige, deltagende og kritiske borgere og at
vise veje ind i samfundet (medborgerkompetencer)
samt at skabe tilgængelighed og åbenhed i samfundet (inklusion og
universelt design)
10
HANDICAPBEVIDSTHED
FØR
At lære at accepterer et liv med færre
muligheder end andre
At lære at leve med sine defekter
”Jeg er ikke som de andre”
HANDICAP I DEN ENKELTE
NU
At kende sine ret til et live med samme
muligheder som alle andre
At lære at kræve sin ret
”Jeg har samme rettigheder (og
forpligtelser) som alle andre”
HANDICAP
I OMGIVELSERNE OG
I ANDRES HOLDNINGER
14
Den 23. og 24. september 2014
Danmark til eksamen i FN.
FN’s handicapkomite kom med 30 kritikpunkter med efterfølgende anbefalinger til Danmark
Bl.a.
Et forbud mod diskrimination af personer med handicap skal indskrives i loven
Konkretiser og gør Dansk handicappolitik målbar
Bedre tilgængelighed
Handicapkonventionen skal skrives ind i dansk lov
Stop for opførsel af institutionslignende byggerier og afvikling af dem der er.
16
Apartheid Opmærksomhed på mulig adskillelse
Et muligt parallelsamfund eller inklusion
18
HVAD ER DET, DER SKER I DANMARK??
HVAD ER DET , I KALDER INKLUSION?
VI BLEV ENGANG INSPIRERET AF JERES ARBEJDE
MED MENNESKER MED UDVIKLINGSHÆMNING,
MEN HVAD ER DET, DER SKER NU?
19
”Integration og social inklusion”
Vi vil ha´ligeret Tekst og musik: Demokratibandet
Vers 1
Vi er nogen stykker
der har fået nykker
af at bli´ holdt uden for
I skal lær´ at lytte
og holde jeres bøtte
ellers får i noget at tude for
Omk.
Vi vil, vi vil, vi vil ha´ ligeret
Vi vil, vi vil, vi vil ha´ ligeret
Vers 2.
Hvis i ikke hører alle
kan alle men´sker falde
ned og blive anden rangs.
Når vi mister det sociale
kan samfund bli´ totale
som Hitlers Tyskland gjorde en gang
Omk.
Syng med, syng med, vi vil ha´ ligeret
Syng med, syng med, vi vil ha´ ligeret
20
RELATIONSARBEJDERENS
PROFESSIONSSKIFT
Omsorg for den enkelte Udviklings- og Sårbarhedsdiskurs
.
Forkæmper for rettigheder Rettigheds- og Deltagelses diskurs
.
21
Den socialpædagogiske indsats
Gammelt paradigme
• Målgruppeorientering
• Socialpædagogen/ socialarbejderen som autonom pionér
• Den gode viljes politik/ etik
• Den udsatte som klient (EKJ)
• ADL og træning
• Integration
• Opdragelse
• Et liv så nær det normale
• Kompensation
• Livskvalitet
Nyt paradigme
• Eksklutionsmekanismer i fokus
• Socialpædagogen/ socialarbejderen som forvalter af international og national lov
• Retssikkerhed/ jura
• Den udsatte som borger (?)
• Nedbrydning af barrierer
• Inklusion
• Deltagelse
• Et liv ”på lige fod” med alle andre
• Universelt design
Ligeret • [email protected]
22
Socialpædagoger må i fremtiden
kende til etik, politik, samfundsstrukturer, jura og menneskerettigheder
og kæmpe for
et ligeværdigt og ligestillet samfund sammen med og for alle!
23
Mennesker er unikke. Der er kun én af os hver. Så hver gang vi udelukker et menneske, udelukker vi en hel verden!
Lad os sammen skabe et
Velkommenhedssamfund
24
Alle må vi ændre vores syn på det at være mennesker
fra et konkurrence- og produktivitetsperspektiv
til et solidarisk og verdensåbent ”Velkommenhedssyn”,
hvor vi byder hinanden ind i vores fælles liv
Mennesker er unikke. Der er kun én af os hver. Så hver gang vi udelukker et menneske, udelukker vi en hel verden!
Lad os sammen skabe et
Velkommenhedssamfund
25
Alle må vi ændre vores syn på det at være mennesker
fra et konkurrence- og produktivitetsperspektiv
til et solidarisk og verdensåbent ”Velkommenhedssyn”,
hvor vi byder hinanden ind i vores fælles liv
At skabe rum for
demokratisk medborgerskab
Fra et omsorgsperspektiv
Over et brugerperspektiv
Til et medborgerperspektiv
26
HANDICAPMODELLER og
muligt nysprog
den medicinske model den sociale model
• Diagnoser • der beskriver den enkeltes
utilstrækkeligheder bio-,neuro-,
psykologisk, som gør at denne ikke ”fuldt ud kan nyde alle
menneskerettigheder og
grundlæggende
frihedsrettigheder på lige fod med andre, samt at fremme
respekten for deres naturlige
værdighed”.
• Diskriminationskategorier • der beskriver de stigmatiserings-
og eksklusionspraktikker, der er
barrierer, som gør at personen ikke ”fuldt ud kan nyde alle
menneskerettigheder og
grundlæggende
frihedsrettigheder på lige fod med andre, samt at fremme
respekten for deres naturlige
værdighed”.
27
Løfterne skal også være betalt Mel. ”Achy breaky heart” Billy Ray Cyrus, Tekst Demokratibandet
Vers 1
I knuste vores drømme
det har gjort os ømme
selvom i jo lovede os alt
Politikere prøv at høre
nu skal det bare køre
løfterne skal også være
betalt
Vers 2
Så husk informationen
om handicapkonventionen
hvis i træder på os bli´r vi
kvalt
Politikere prøv at høre
vi syn´s det jer der´skøre
hvis løfterne, de ikke bli´r
betalt
28
![} µ K P v ] ] } v } u u µ v µ ' v r µ Z > µ Æ u } µ P · } µ K P v ] ] } v } u u µ v µ ' v r µ Z > µ Æ u } µ P ... ¦ x](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5ea5cf6950ba7a69c11bffc3/-k-p-v-v-u-u-v-v-r-z-u-p-k-p-v-.jpg)
