SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA

SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL P.E.I

P.E.I

Docentes:

OSCAR EFREN MATEUS

LILIANA PATRICIA BARRERO

ENCUESTA ESTUDIANTESTotal: 565

En el resultado de la encuesta, se pudo evidenciar que un gran número de estudiantes desconoce los componentes que conforman el P.E.I de la Institución Educativa General Santander.

Un alto número de estudiantes desconoce el modelo pedagógico que rige la Institución y por lo tanto no saben si existe algún tipo de seguimiento en la implementación de este en las prácticas pedagógicas de los docentes.

Se evidencia la falta de claridad respecto a la metodología implementada por los docentes en el desarrollo de las clases.

La parte a la que se refiere a cuestiones administrativas, presupuestales , de capacitación y otras, los estudiantes manifiestan no tener conocimiento sobre ello.

ENCUESTA PADRES DE FAMILIATotal: 615

1. GESTIÓN DIRECTIVA

La mayoría de los padres de familia encuestados, responden que no conocen la misión y la visión de la institución y que no se ha hecho pública dentro de las instalaciones.

La mayoría de padres de familia consideran que la misión y la visión va acorde con el entorno social, cultural y ambiental del municipio y con los procesos académicos y administrativos de la institución y que la formación e imagen de los estudiantes basados en los principios institucionales se reflejan en la sociedad montenegrina.

2. GESTIÓN ADMINSTRATIVA Y FINANCIERA

Respecto al presupuesto y la ejecución del mismo, los padres de familia en su mayoría, no tienen conocimiento.

En su mayoría los padres de familia manifiestan que firman la pre-matricula y el contrato de ingreso de los estudiantes a la institución y presentan la documentación completa.

Los padres de familia en su mayoría respondieron que reciben a tiempo los informes académicos en cada uno de los cuatro periodos y comprenden fácilmente la información registrada en ellos, así mismo, la gran mayoría asegura que conoce los servicios de restaurante y transporte escolar que tiene la institución.

3. GESTIÓN ACADÉMICA

La mayoría de padres encuestados afirma que la Institución Educativa General Santander tiene como modelo pedagógico definido el tradicional.

En su mayoría los padres de familia dicen que no conocen los modelos flexibles que se implementan en la institución, pero manifiestan que conocen el modelo de caminar en secundaria.

Respecto a las orientaciones de las clases por parte de los docentes, en su mayoría los padres de familia consideran que cada docente sigue el modelo pedagógico institucional.

En su mayoría los padres de familia consideran que la Institución Educativa General Santander , ejerce liderazgo en la parte académica.

4. GESTÍON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

En su mayoría los padres de familia encuestados, manifiestan que la Institución Educativa desarrolla actividades encaminadas a mejorar la calidad de vida de estudiantes y padres de familia.

La mayoría de padres encuestados tienen conocimiento de los convenios que tiene la institución con el SENA.

La mayoría de padres de familia encuestados afirman no tener conocimiento del consejo de padres que se elije en le institución y por ende no participan de el.

En su mayoría los padres de familia encuestados manifiestan que la institución educativa hace seguimiento a los egresados, y que los docentes realizan visitas domiciliarias en los diferentes barrios del municipio invitando a los padres de familia a que matriculen a sus hijos.

ENCUESTA A DOCENTES DE

LA INSTITUCIÓNTotal: 44

1. COHERENCIA Y PERTINENCIA DE LA MISIÓN

En su mayoría los docentes encuestados, conocen la misión, la visión , los objetivos y logros institucionales y los procesos académicos y administrativos de nuestra institución.

En su mayoría los docentes encuestados conocen los componentes del P.E.I

En su mayoría los docentes consideran que el P.E.I fomenta la educación integral de los estudiantes.

Los docentes encuestados consideran que la coherencia y la proyección a la comunidad son las dos principales fortalezas del P.E.I., y su debilidad es que se encuentra desactualizado.

2. MODELO PEDAGÓGICO

En su mayoría los docentes encuestados manifiestan que la Institución Educativa tiene como modelo pedagógico definido la Modificabilidad Estructural Cognitiva, elegido a partir de conversatorios realizados con los docentes, pero a pesar de este modelo, aún se continua haciendo uso del modelo tradicional con clases magistrales.

La mayoría de docentes encuestados manifiesta que el compromiso docente, el espacio para la capacitación y la autonomía son las tres fortalezas que tiene la institución en sus procesos académicos y las debilidades son: falta de aplicación y socialización del modelo, falta de implementación del las TIC y falta de compromiso de los docentes en el seguimiento de proyectos y actividades y los docentes consideran que para mejorar estos procesos académicos, se necesitan evaluaciones periodicas, implementación del modelo pedagógico, modificación de procesos didácticos, mejoramiento de la sala de sistemas y funcionamiento de la biblioteca.

3. ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

La mayoría de docentes encuestados manifiesta que en la institución educativa se aplican políticas administrativas para el desarrollo de la docencia, investigación y proyección social.

Existen mecanismos que permiten conocer y satisfacer las necesidades académicas y administrativas de los docentes y administrativos.

En su mayoría los docentes manifiestan que la institución educativa diseña estrategias y medios de comunicación, información y participación, así mismo, dicen que los programas de capacitación y cualificación de los docentes y evaluación de su desempeño se cumplen parcialmente.

4. SISTEMAS DE INFORMACIÓN

En su mayoría los docentes manifiestan que en la institución hay un comité de evaluación institucional.

En su mayoría los docentes manifiestan que en la institución no se hacen autoevaluaciones para las unidades académicas, desempeño en las clases, ni seguimiento a egresados.