Social kapital, trivsel og produktivitet hvordan hænger ... · Social kapital og skolekarakterer...
Transcript of Social kapital, trivsel og produktivitet hvordan hænger ... · Social kapital og skolekarakterer...
Social kapital, trivsel og produktivitet –
hvordan hænger det sammen?
v v v v
Arbejdsmiljøkonference
Næstved Kommune, 9-11-2016
Tage Søndergård Kristensen
Task-Consult
Hvordan går det med velfærdssamfundet?
Den offentlige sektors fire plager er
desværre stadig aktuelle!
• For meget kontrol, dokumentation og
evaluering
• For lidt tid til kerneydelsen
• For mange (og for dårligt gennemførte)
forandringer
• Stadigt mere krævende, besværlige og
voldelige borgere
Kommunale sygdomme?
• For mange og for lange møder
• For meget dokumentation og kontrol
• For mange og for smukke ord
• For lidt handling
• For mange planer og for få beslutninger
• For lidt fokus på kvalitet og kerneopgaven
• For meget fokus på trivsel og sygefravær
• For stor tolerance med dårlig ledelse
• Uklar grænse mellem MED-systemet og ledelsen
Udfordringer for den offentlige sektor i de kommende (mange) år
• Meget stram økonomi (cirka 50 års vækst er forbi)
• Stigende krav fra borgerne
• Den demografiske udfordring
• Manglende sammenhæng mellem pris og kvalitet
• Stadigt stigende krav om kontrol, evaluering, evidens og dokumentation
• Betydelige arbejdsmiljøproblemer
• Et stramt og ikke-rummeligt arbejdsmarked
Den tredobbelte udfordring: Den ”stærke
trekant”
• Ydelserne: Kvalitet, produktivitet og
innovation.
• Borgerne: Tilfredshed, loyalitet og
medejerskab.
• Medarbejderne: Trivsel, stolthed og
engagement.
Hvad er mon løsningen?
Kvalitet i kerneydelsen
Mere for de samme penge
Borger tilfredshed
Trivsel for de ansatte
færre
Vejen til et godt job:
”De seks guldkorn”
Høj indflydelse (kontrol)
(hvordan arbejdet udføres, pauser, hvem man arbejder sammen med, etc)
Højt niveau af mening
(formål med arbejdet, sammenhæng med andres indsats, kvalitet)
God forudsigelighed
(relevante informationer om fremtidige forandringer og begivenheder)
God social støtte
(praktisk og følelsesmæssig støtte fra kolleger og ledere)
Retfærdig belønning
(anerkendelse, karriere, løn)
Passende krav
(kvantitative, følelsesmæssige, sociale)
*
*
*
*
*
*
Virksomhedens sociale kapital De tre diamanter
Samarbejds-
evne
Tillid Retfærdighed
Kerneopgaven
Tillid på arbejdspladsen
Nede fra og op
Vandret
Oppe fra og ned
SAMTALE ARBEJDE
De ansatte stoler på
ledelsen
De ansatte stoler på
hinanden
Ledelsen stoler på
de ansatte
De ansatte stoler på, at
ledelsen gør et godt
stykke arbejde
De ansatte stoler på, at
kollegerne gør et godt
stykke arbejde
Ledelsen stoler på, at de
ansatte gør et godt
stykke arbejde
Opbygning af tillid
• Man opbygger tillid ved at være troværdig:
– Konsistent adfærd: Man handler gennem-
skueligt og forklarligt
– Integritet: Man gør hvad man siger og siger
hvad man gør
– Uddelegering af kontrol: Man viser selv tillid
ved at give kompetence til andre
– Demonstration af lydhørhed: Man tager
andres synspunkter seriøst
Flere og flere regler
• Trods mange års politisk enighed om at afbureaukratisere den offentlige sektor, er det gået stik modsat.
• 114 procent på området for udsatte unge. 66 procent på skoleområdet. 51 procent på vandforsyningsområdet. Så meget er den samlede regelmasse på de tre områder vokset i perioden 1993 til 2010.
• KL. 16-7-2013.
Fem misforståelser om tillid
1. Tillid er altid godt. Vær ikke tossegod. Blind tillid kan være meget skadeligt.
2. Tillid er at blande sig udenom. Nej, en leder skal vide, hvad der foregår.
3. Tilliden er stabil. Nej, den skal vedligeholdes, og den kan svigtes.
4. Tillid kan besluttes strategisk. Nej, tillid skal fortjenes.
5. Tillid er det modsatte af kontrol. Nej, de to går hånd i hånd og kan styrke hinanden.
Tina Øllgaard Bentzen. Konsulenthuset Ukon. DenOffentlige.dk 25-8-2016
Den gode kontrol
• Meningsfuld kontrol. Kontrol der bruges til at forbedre produktivitet og kvalitet.
• Fokuseret kontrol. Kontrol der drejer sig om betydningsfulde forhold.
• Ingen gabestok. Og ingen brug af relative benchmarks.
• Retfærdig kontrol. Kontrol over forhold, som man har indflydelse på.
• Passende kontrol. Kontrol der ikke tager urimelig lang tid fra kerneydelsen.
Hasle og Toft. Væksthus for ledelse 17.9.10.
Retfærdighed på arbejdspladsen
* Fordelings retfærdighed. Bliver løn, forfremmelser,
fyringer, anerkendelse, frynsegoder etc. retfærdigt fordelt?
Proces retfærdighed. Er processen retfærdig?
Følges anerkendte procedurer? Går det “rigtigt til?”
* Cohen-Charash & Spector, 2001.
De seks regler for en retfærdig proces
* *
*
*
*
Konsistens. Samme procedurer skal bruges over for alle
ansatte.
Upersonlighed. Ledernes personlige interesser skal ikke
influere på processen.
Beslutningsgrundlag. Beslutningerne skal være baseret
på pålidelige og relevante informationer.
Ankemulighed. Der skal være mulighed for, at unfair og
forkerte beslutninger omgøres.
Repræsentation. Alle berørte parter skal involveres og
høres i processen.
Etik. Processen skal finde sted i overensstemmelse med
fundamentale etiske principper.
*
Leventhal. 1980.
Social kapital på en skole i Næstved
Retfærdighed og tillid på danske gymnasier
Her anvendes
de samme spørgsmål
som jeres.
Virksomhedernes sociale kapital:
Samarbejdet
Samlende, brobyggende og forbindende social kapital
(Bonding, bridging og linking)
Samlende Samlende Samlende
Brobyg-
gende
Forbin-
dende
Grupper,teams
eller afdelinger
Ledelsen
Det hele starter forfra hver dag
Hvad betyder det, at ”vi er hinandens
arbejdsmiljø”?
1. Det hele starter forfra hver morgen. Der er
ikke tale om problemer, der løses én gang
for alle. Der kræves stadig opmærk-
somhed.
2. Vi er alle en del af de andres arbejds-
miljø. Der er ingen fribilletter.
”Vi er hinandens arbejdsmiljø” – de fire gyldne regler
• ”Forskellige mennesker gør ting forskelligt” – acceptér forskellighed, men ikke dårlig kvalitet
• ”Kritiser ikke personen, fokusér på handlingen” – alle kan fejle og alle kan lære.
• ”Bliv på egen banehalvdel” – sig hvad det gør ved dig, både når det gør ondt og godt
• Og husk, at vi alle har en tendens til at bedømme egne handlinger ud fra hensigten (som jo altid er god!), men andre ud fra konsekvenserne (som ikke altid er så heldige).
Høj social kapital hænger altid sammen
med god og anerkendende ledelse
Ledelseskvalitet
70
60
50
40
50 60 70 80
Social kapital
Social kapital og ledelseskvalitet
i en dansk kommunes skoler
C
B
A
D
E
G
F
H
I
J
K
L
DK
Ledelseskvalitet
70
65
60
55
50 60 70 80
Social kapital
Social kapital og ledelseskvalitet i
hospitalsafdelinger
Regionen
75
Hospitalet
NB
Social kapital og ledelseskvalitet i en
kommunes arbejdspladser
Lederskabets stjernebillede
Chr Nissen,
2011
NB NB
Social kapital hænger altid sammen
med arbejdsglæde og trivsel
Social kapital og arbejdsglæde
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6
Ho
s o
s e
r st
em
nin
gen
præ
get a
f ar
be
jdsg
læd
e
Social kapital
Skoler Social kapital og spørgsmålet 'Hos os er stemningen præget af
arbejdsglæde'
Social kapital og trivsel i en dansk kommunes arbejdspladser
Trivsel
• Man siger, at når medarbejderne trives, så yder de et godt stykke arbejde
Dejligt at trives
Er det sådan, det hænger sammen?
Arbejdsmiljø
Trivsel
Produktivitet
Men man kan også vende påstanden på hovedet:
• Formålet med arbejdspladsen er ikke, at de ansatte skal trives, men at levere ydelser af høj kvalitet til gavn for borgerne/kunderne
• Tre hovedkriterier
- Høj kvalitet
- Høj produktivitet
- Høj innovation
- Og når man gør det, så trives de ansatte.
• Kvalitet giver arbejdsglæde, stolthed og engagement. Hold op med at bruge tid på trivsel, fravær og stress!
• At arbejde med social kapital er ikke et projekt. Den sociale kapital (gen)skabes hver dag.
Job tilfredshed
65
60
55
50
50 60 70 80
Oplevet
kvalitet
Oplevet faglig kvalitet og job tilfredshed.
Afdelinger på et stort hospital
Regionen 70
Hospitalet
Social kapital, rekruttering,
personaleomsætning og fravær
Jeg føler mig vældig veloplagt til morgen – jeg tror,
jeg bliver hjemme fra arbejde i dag….
Kerneopgaven:
Produktivitet, kvalitet og innovation
Én kerneopgave!
• ”Hvis kerneopgaven rent faktisk skal give
en retning for organisationen, så er det
nødvendigt at have én og kun én kerne-
opgave. Flere kerneopgaver betyder, at
der ikke er tale om én organisation, men
om flere - og at kursen er sat i flere
retninger på samme tid”
”Kend din kerneopgave”.
2012.
Vi har brug for mere tid!
• En arbejdsplads har én kerneopgave
• Kerneopgaven indeholder et formål, som
handler om borgeren
• Alle handlinger skal vurderes ud fra, om
de medvirker til løsning af kerneopgaven
• Alle ønsker sig ”mere tid”. Alt kan gøres
bedre. Det centrale spørgsmål er, om
tiden kunne have været brugt bedre.
Konklusion
• I den offentlige sektor hersker der stor usikkerhed omkring både kerneopgaven og kvalitet.
• Når man ikke ved, hvad kerneopgaven går ud på – og hvornår den er løst tilfredsstillende, så kan ”det ene være lige så godt som det andet”
• Arbejdsglæde udspringer af at være stolt over at have udført et godt stykke arbejde. Det kræver, at man ved hvad kerneopgaven og kvalitet er.
De tre nøglebegreber
• Kvalitet
• Produktivitet
• Innovation
Hvad er kvalitet?
• Tre sider af kvalitet:
• Organisatorisk kvalitet. Effektiv organisering uden flaskehalse og med optimal udnyttelse af kompetencer.
• Faglig kvalitet. Kvalitet ud fra anerkendte faglige kriterier.
• Oplevet kvalitet. Brugernes og og de ansattes oplevelse og vurdering af ydelsernes kvalitet.
Social kapital og forbedringer
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6
Ho
s o
s b
live
r tin
gen
e æ
nd
ret,
hvi
s m
an g
ør
op
mæ
rkso
m p
å, a
t n
oge
t ka
n g
øre
s b
ed
re
Social kapital
Skoler Social kapital og spørgsmålet 'Hos os bliver tingene ændret, hvis
man gør opmærksom på, at noget kan gøres bedre'
Social kapital og skolekarakterer
En undersøgelse af 88 amerikanske skoler
(2.167 lærere, 5.130 forældre og 88 ledere)
Elevernes
sociale baggrund
Leana & Pil. Organization Science 2006;17:353-366.
Lærernes
erfaring
Skolernes
sociale kapital
Karakterer i
mundtlig engelsk
Karakterer i
matematik
Social kapital og skolekarakterer i
Københavnske folkeskoler
Karakter
gennemsnit
2010-2012:
Lav Middel Høj Antal
skoler
Højt 7% 36% 53% 15
Middel 53% 21% 27% 15
Lavt 40% 43% 20% 14
Antal skoler 15 14 15 44
Skolens sociale kapital 2010:
Thörnfeldt, 2014.
-5,9
0,9
-29,0 -34,8
6,9
26,5 29,7
32,7
44
54
70
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
Overskud
før skat (mio. kr.)
År
75 74
1996 97 98 99 2000 01 02 03 04 05 06 07 08
Irmas økonomiske udvikling 1996-2011
Kilde: ”Kære Irma” og diverse årsregnskaber.
Josefsen
tiltræder
Nyere tal:
2009: 50,6 mio
2010: 78,5 mio
2011: 72,0 mio
Jeg lover tre ting: lav
løn, lørdagsarbejde
og tunge løft
Danmarks bedste store arbejdsplads:
ATP
• ATP's pensioner er den suverænt billigst
administrerede pensionsordning i Danmark. I
2006 kostede det 33 kr. pr. kunde at
administrere ATP Livslang Pension og 22 kr.
at investere pr. kunde. Siden starten i 1964 har
ATP Livslang Pension opnået et årligt afkast på
over 11 pct. i gennemsnit.
• ATP: ’Hire for attitude and train for skills’.
“For os handler det ikke kun om at vinde
kampen om kompetencer, men om at vinde
kampen om hjerterne”.
Hvorfor er det danske uddannelsessystem så dyrt?
• SU (verdens dyreste og mest generøse)
• En stor del af løntimerne går til andet end undervisning.
• Danske unge er 5 år ekstra om at få en uddannelse (halvdelen af tiden modtager de undervisning). Dette giver dobbelt produktivitetstab.
Hvorfor giver det trivsel at have høj kvalitet
og produktivitet?
• Høj kvalitet er en vigtig kilde til stolthed
• Når kvaliteten er høj, skal tingene ikke
laves om – og det giver højere produktivitet
• Høj kvalitet giver færre klager fra borgere
og flere smil i dagligdagen
• Høj kvalitet og produktivitet giver positiv
omtale i medierne og hos politikerne
Patient tilfredshed
(Virkelig godt)
50
40
30
20
50 60 70 80
Social kapital
Social kapital og patient tilfredshed.
Afdelinger på et stort hospital
Hospital
60
Lands
Undersøgelsen
af
Patient-
tilfredshed
Trivselsundersøgelse, 2011
Radisen
”I er en levende organisation, som udvikler
sig hele tiden, som har fingeren på pulsen
og har forståelse for, hvad børn, forældre
og personale har brug for. Hvor er jeg glad
for, at vores datter var så heldig at få en
plads hos jer! Tak fordi I gør så meget ud
af det hele og for, at vi som forældre føler
os så trygge og glade ved at aflevere
hende hos jer.” (Forældrebrev på Radisens opslagstavle)
Den stærke trekant
Borger tilfredshed,
loyalitet og
medejerskab
Høj social kapital
og ledelseskvalitet
på arbejdspladsen
Høj produktivitet,
kvalitet og
innovation
Husk, at vi vokser med opgaven…..