Soal Dan Jawaban UAS Evaluasi Pembelajaran

8/16/2019 Soal Dan Jawaban UAS Evaluasi Pembelajaran

1/13

Soal dan Jawaban UAS Evaluasi Pembelajaran

1. Buatlah soal fisika jenis essai yang didalamnya terdapat aspek kognitif, afektif

dan psikomotorik untuk kelas XI SMA yang otentik dan menuntut daya

kreatifitas tinggi. Lengkapi dengan rubriknya

Jawab :

Contoh Soal Essay Fisika kelas 2 SMA

seorang sis!a akan melakukan per"obaan #ukum #ooke dengan menyusun

empat buah pegas yang memiliki konstanta pegas yang sama. Berikut ini

adalah gambar susunan pegas pada per"obaan tersebut

$ika beban m digantung pada pegas keempat, pegas tersebut akan bertambah

panjang % "m, tentukan konstanta pengganti keempat pegas tersebut &k ' 1((

)*m+

ubrik Penilaian soal Essay

!o "un#i Jawaban Skor

1 ik- k 1 ' k ' k / ' k ' 1(( )*m

it- k pengganti'0

$a!ab-

2onstanta pegas pada susunan paralel

k paralel ' k 1 3 k 3 k /

' k 3 k 3 k

1

1

1

1

1

1

1

1


2/13

' /k ' /(( )*m

2onstanta pengganti susunan pegas

=

+

= N/m

$adi, konstanta pengganti susunan pegas pada per"obaan

tersebut adalah )*m

1

1

Skor 4otal 1(

. 5raikan kemampuan yang dimiliki sis!a bila mengerjakan soal essai. Berikan

"ontoh rubriknya$a!ab -

Soal6soal essay dapat mengukur kemampuan sis!a dalam

mengintegrasikan berbagai buah pikiran dan sumber informasi kedalam

suatu pola berpikir tertentu, yang disertai dengan keterampilan peme"ahan

masalah. Integrasi buah pikiran itu membutuhkan dukungan kemampuan

untuk mengekspresikannya. 4anpa dukungan kemampuan

mengekspresikan buah pikiran se"ara teratur dan terarah, maka

kemampuan tidak terlihat se"ara utuh. Bahkan kemampuan itu se"ara


3/13

sederhana sudah akan dapat kelihatan dengan jelas dalam pemilihan kata,

penyusunan kalimat, penggunaan tanda ba"a, penyusunan paragraf dan

susunan rangkaian paragraf dalam suatu keutuhan pikiran.

Soal6soal essay akan meningkatkan moti7asi sis!a untuk melahirkan

kepribadiannya dan !atak sendiri, sesuai dengan sifat soal6soal essay yang

menuntut kemampuan sis!a untuk mengekspresikan ja!aban dalam kata6

kata sendiri. 5ntuk dapat mengekspresikan pemahaman dan penguasaan

bahan dalam ja!aban tes, maka bentuk soal6soal essay menuntut

penguasaan bahan se"ara utuh.

Soal6soal essay dapat meningkatkan kemampuan menulis. Soal6soal essay

akan sangat mendorong sis!a untuk belajar, serta menyatakan pikiran

se"ara tertulis. engan demikian diharapkan kemampuan sis!a dalam

menyatakan pikiran se"ara tertulis akan meningkat.

Contoh Soal Essay Fisika

Seorang sis!a akan melakukan per"obaan #ukum #ooke dengan menyusun

empat buah pegas yang memiliki konstanta pegas yang sama. Berikut ini

adalah gambar susunan pegas pada per"obaan tersebut

$ika beban m digantung pada pegas keempat, pegas tersebut akan bertambah

panjang % "m, tentukan konstanta pengganti keempat pegas tersebut &k ' 1((

)*m+

ubrik Penilaian soal Essay

!o "un#i Jawaban Skor

1 ik- k 1 ' k ' k / ' k ' 1(( )*m

it- k pengganti'0

1

1


4/13

$a!ab-

2onstanta pegas pada susunan paralel

k paralel ' k 1 3 k 3 k /

' k 3 k 3 k

' /k ' /(( )*m

2onstanta pengganti susunan pegas

=

+

= N/m

$adi, konstanta pengganti susunan pegas pada per"obaan

tersebut adalah )*m

1

1

1

1

1

1

1

1

Skor 4otal 1(

3. $elaskan 2eterkaitan 2emampuan 2ognitif, Afektif dan 8sikomotorik

&2eterampilan + dan berikan 9ontohnya yang 2onkrit


5/13

$a!ab -

a$ "o%niti&

:anah yang men"akup kegiatan mental &otak+. Segala upaya yangmenyangkut akti7itas otak adalah termasuk dalam ranah kognitif. :anah

kognitif memiliki enam jenjang atau aspek, yaitu-

1. 8engetahuan*hafalan*ingatan &kno!ledge+

. 8emahaman &"omprehension+

/. 8enerapan &appli"ation+

%. Analisis &analysis+

;. Sintesis &synthesis+


6/13

juga suatu keterampilan agar pengetahuan yang dimiliki mampu

berkembang dan menjadi suatu ino7asi baru.

Contoh konkret keterkaitan antara ko%niti&( a&ekti&( dan 'sikomotorik

8ada saat eksperimen, ketika peserta didik melakukan per"obaan

8engkuruan asar Meliputi $angka Sorong, Mikrometer Sekrup, dan

)era"a di laboratorium, peserta didik harus terlebih dahulu memahami

konsep 8engkuruan asar Meliputi $angka Sorong, Mikrometer Sekrup,

agar dapat melakukan per"obaan & ranah kognitf+. 8ada saat eksperimen

peserta didik harus bias mengkalibrasi dan menggunakan alat untuk

melakukan eksperimen 8engkuruan asar meliputi $angka sorong,

Mikrometer Sekrup dan )era"a tersebut & ranah keterampilan +. 2emudan

setelah melakukan per"obaan, peserta didik membersihkan laboratorium

dengan menyapu ataupun mengembalikan kembali alat yang telah

digunakan & ranah afektif +.

%. ari hasil test bidang studi fisika dikelas XII didapat grafik seperti berikut.

a. Buatlah analisis grafiknya

b. 4entukan kesimpulan dan saran anda

$a!ab -

Analisis Crafik

4ingkat kesukaran berpengaruh langsung pada daya pembeda soal. $ila

setiap orang memilih benar ja!aban & 8 ' 1 +, atau jika setiap orang

memiliki benar ja!aban &8 ' (+ maka soal tidak dapat digunakan untuk

membedakan kemampuan peserta tes. oleh kaena itu soal yang baik adalah

soal yang memiliki daya pembeda antara peserta tes kelompok atas dan

kelompok rendah. 2elompok rendah memiliki tingkat kemampuam (.;(

dan akan diperoleh daya pembeda kelompok atas maksimal 1.((.

a. 2esimpulan dan Saran

2esimpulan-


7/13

$ika tingkat kesukaran soal terlalu rendah atau terlalu tinggi maka daya

pembeda soal sangat rendah, sehingga soal tidak baik untuk digunakan

dalam membedakan tingkat kemampuan peserta didik.

Saran-

4ingakat kesukaran soal seharusnya sedang, sehingga dapat digunakan

untuk membedakan tingkat kemampuan peserta didik dengan baik

5. ;. #asil 5AS mahasis!a yang mengikuti matakuliah D7aluasi 8embelajaran

dimasukkan ke tabel distribusi frekuensi seperti berikut

)o Inter7al Erekuensi

1 /F6%%

%;6;( %

/ ;16;< <

% ;G6


8/13

!)*A) S"A*A +,+-

SkalaSigma Skala1 6 1( :umus Skalaangka SkalaAngka

3.; S 1( Mean 3 &,;+ S GF

3 1,G; S F Mean 3 &1,G;+ S G;

1,; S H Mean 3 &1,;+ S G(

3 (,G; S G Mean 3 &(,G;+ S


9/13

jika ;; maka

jika %< maka 1

b. 2ur7a )ormal

a. Analisis 2ur7a )ormalari kur7a normal yang diperoleh dari data diatas, kur7a normalnya "ondong

kekanan. #al ini disebabkan karena banyak sis!a yang mendapatkan nilai

tinggi. 8aling banyak sis!a mendapatkan nilai antara ;G6


10/13

)o Inter7al Erekuensi

1 /F6%%

%;6;( %

/ ;16;< <

% ;G6


11/13

Skala

Sigma

Skala

1 6 1(

:umus Skala

angka

Skala

Angka

3.; S 1( Mean 3 &,;+ S GF3 1,G; S F Mean 3 &1,G;+ S G;

1,; S H Mean 3 &1,;+ S G(

3 (,G; S G Mean 3 &(,G;+ S


12/13

jika


13/13

Soal Dan Jawaban UAS Evaluasi Pembelajaran

Documents

Transcript of Soal Dan Jawaban UAS Evaluasi Pembelajaran