sms.tsu.gesms.tsu.ge/sms/Sulabus/14/8906_ucxo ena- inglisuri.docx · Web viewდა...

უცხო ენა

სასწავლო კურსის დასახელება

უცხო ენა (ინგლისური 1)

სასწავლო კურსის კოდისასწავლო კურსის სტატუსი

სასწავლო კურსი გათვალისწინებულია ბიზნესის და ეკონომიკის ფაკულტეტის ბაკალავრიატის საფეხურის სტუდენტებისათვის.

სასწავლო კურსი სავალდებულოა 2010 წლის შემოდგომის სემესტრის განმავლობაში.

დონე- STARTER LEVEL ECTS 5 კრედიტი, სულ 125 საათი, აქედან საკონტაქტო - 90 საათი /კვირაში 6

შესვლა/, მათ შორის 45 ლექცია/პრეზენტაცია, 45 - პრაქტიკული მუშაობა: სემინარი, პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოს გრამატიკული სავარჯიშოები, მოსმენა, მეტყველება, კითხვა, წერა,

დამოუკიდებლად სამუშაოდ - 35 საათი.

ლექტორი (ლექტორები)

ლია ოქროჭელიძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 95) 30 25 19. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 702.

მერი (მაია) გიორგაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 30 75 92. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 716

რუსუდან დათუნაიშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 15 11 90 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 714.

მაია ნადირაძე, , მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 54 89 44 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: პარასკევი, 15.00-15.30. ოთახი 711.

მადლენა ნარმანია, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 11 04 97 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 715.

მანანა კიკილაშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული

mailto:[email protected]




mailto:%[email protected]

ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 24 71 11. EE-mail: [email protected]. ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 710.

ნანა გეგეჭკორი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 53 07 55 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 703.

სასწავლო კურსის მიზანი

სტუდენტისათვის ინგლისური ენის პრაქტიკული გამოყენების ძირითადი ჩვევების (წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი) შესწავლა,სრულყოფა და განვითარება თანამედროვე მეთოდიკისა და ინტერაქტიულ სავარჯიშოებზე დაყრდნობით.

აღნიშნული კურსის მიზანია სტუდენტთა მიერ შესწავლილ იქნეს ინგლისური ენა, როგორც საყოველთაოდ აღიარებული საშუალება ადამიანურ და დამწყებ დონეზე კომუნიკაციისა; ეს ნიშნავს, რომ კურსის ბოლოს სტუდენტს უნდა ჰქონდეს ათვისებული დონის შესაბამისი ლექსიკა აქტიურ მარაგში, შეიძინოს შესაბამისი გრამატიკული ბაზისი და შეეძლოს სტანდარტულ სიტუაციებში კომუნიკაცია, სადაც თანაბარი წარმატებით გამოიყენებს 4 ძირითად ენობრივ უნარ-ჩვევას /skills/: წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი. უფრო კონკრეტულად კი:

კითხვა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს ტექსტი ყოველდღიურ და ელემენტარულ თემებზე, გაიგოს საგნების, გრძნობების, სურვილების და მოვლენების აღწერა პირად და საქმიან მიმოწერაში.

მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ., ძირითადი საკითხები რადიო და ტელე-პროგრამებში მიმდინარე მოვლენებსა და პირად/ პროფესიულ თემებზე - იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შედარებით ნელა და მკაფიოდ.

საუბარი - სტუდენტს შეუძლია შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან. შეუძლია აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოყვეს ამბავი, გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები ელემენტარულ დონეზე.

წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს martivi ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების



გამოყენებით /ი-მეილი/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს.

სასწავლო კურსის შესწავლის წინაპირობები

მისაღები გამოცდების ჩაბარების შემდეგ, ფაკულტეტზე ჩარიცხული სტუდენტები იწყებენ ინგლისური ენის შესწავლას ნულოვანი დონიდან.

სასწავლო კურსის ფორმატი

სასწავლო კურსის ფორმატი მიმდინარეობს პრაქტიკუმის ფორმატში რომელიც მოიცავს შემდეგ ინტერაქტიულ აქტივობებს:

საშინაო დავალება თარგმნა & ლექსიკაზე მუშაობა აუდიო მასალის გამოყენებით მოსმენის უნარ-ჩვევის

განვითარება, გრამატიკა წერითი სავარჯიშოები კითხვა სემესტრში ერთი კოლოქვიუმი ტესტირების სახით (ტესტი მოიცავს

ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).

და საბოლოო გამოცდა სემესტრის დასასრულს (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა (თემა), კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა)

სასწავლო კურსის შინაარსი

იხილეთ დანართი

შეფასება

მოცემული სისტემა მოცავს 1 შუალედურ /ტესტი/ და საბოლოო გამოცდას. 100 ბალიანი სისტემით. საბოლოოდ ქულები ნაწილდება შემდეგი პრინციპითდასწრება

დასწრება (1) 0.1 ქ. 10 %

აქტივობa

საშინაო დავალება 4 %P გრამატიკა 4 %

ლექსიკაზე მუშაობა 4 % კითხვა 4 % წერითი სავარჯიშოები 4 % 20 %

კოლოქვიუმi (ღია და დახურული კითხვებით)

შეფასების კრიტერიუმები:

26-30 ქულა- პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გაცემული, სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. ღრმად და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული როგორც ძირითადი, ასევე დამხმარე ლიტერატურა.

21-25 ქულა: სრულია, მაგრამ შეკვეცილი. საკითხი ამომწურავად არის გადმოცებული. არსებითი შეცდომა არ არის. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას. ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა.

16-20 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი დამაკმაყოფილებლად არის გადმოცემული. სტუდენტი ფლობს პოგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ აღინიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა.

11-15 ქულა: პასუხი არასრულია. საკითხის შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ. სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა, აღენიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა.

6-10 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია და შეუსაბამო. Gგადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები.

0-5: პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა გადმოცემული.

30 %

საბოლოო გამოცდა (testireba)

- წერა (თემა) 4 %

- კითხვა და ტექსტის ანალიზი 15 %

- ლექსიკა 11 %

- გრამატიკა 10 %






5-10: პასუხი ნაკლოვანია, ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი, პასუხი არსებითად მცდარია. Gგადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ გარკვეული ფრაგმენტები.

0-5 ქულა: პასუხი არის შეუსაბამო ან საერთოდ არაა გადმოცემული.

40 %

სტუდენტი რომელიც მიიღებს 20 ქულაზე ნაკლებს, ვერ იღებს სემესტრულ კრედიტს.

საბოლოო შეფასება 100 ქულა

იმისათვის რომ მოსწავლე დაშვებულ იქნეს საბოლოო გამოცდაზე, მას 60 მაქსიმალური ქულიდან უნდა ჰქონდეს მინიმუმ 11 ქულა.

სავალდებულო ლიტერატურა

1.Total English, Starter , Student’s Book and Workbook by Jonathan Bygrave,Pearson/ Longman, Macmillan;

2. MP3 pack with Interactive Students’ and Workbook Recordings.

Bookstore: English Book დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა

1. BJ Thomas, Beginner vocabulary2..Macmillan English Dictionary, New Edition;3.Oxford Students’ Dictionary

4. Total English, Teacher’s Book with notes and extra photocopiables, Audio CDs and a Website with tests, course updates and innovative supplementary materials.

სწავლის შედეგი ყველა სტუდენტს ეძლევა საშუალება საკუთარი დახარჯული დროისა და ძალისხმევის შედეგად, უხცო ენის ათვისების ინდივიდუალური შესაძლებლობის გათვალისწინებით, პედაგოგთან კოოპერირებით, განავითაროს ენობრივი უნარჩვევები და აიმაღლოს ინგლისური ენის ფლობის დონე იმ ნიშნულამდე, რომ შედეგი თავისუფლად პასუხობდეს ჩვენს მიერ ზემოდ განსაზღვრულ მიზნებს.

დარგიბრივი ცოდნა - სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ: სტუდენტები ფლობენ სასაუბრო ლექსიკის ძირითად ასპექტს, აწარმოებენ ელემენტარული სირთულის ტექსტების ანალიზს, ფლობენ ინგლისურ ენაზე ოფიციალური და არაოფიციალური წერილების, წერის უნარ-ჩვევებს ელემენტარულ დონეზე.

პრაქტიკული უნარები:

კითხვა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს ტექსტი ყოველდღიურ თემებზე, გაიგოს საგნების, გრძნობების, სურვილების და მოვლენების აღწერა პირად მიმოწერაში.

წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს მარტივი გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი წერილები, აწარმოოს მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს,

მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც

სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ.,- იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შეადრებით ნელა და მკაფიოდ

საუბარი - სტუდენტს შეუძლია შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან დამწყების დონეზე; შეუძლია მოყვეს ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები.

ზოგადი/ტრანსფერული უნარები - ინფორმაციის სწორი ანალიზი, ლოგიკური მსჯელობა

a) კოგნიტური უნარები - ინგლისურ ებაზე საუბრების გასაგებად და ლოგიკურად წარმართვა

b) ტექნოლოგიური უნარები ჴხვადასხვა დამატებიტი მასალის - სურათები, თვალსაჩინოებები, ვიდეო-აუდიო-მასალა

c) ლინგვისტური უნარები - წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარიd) სოციალური უნარები - აქტიური მონაწილეობა

ინტერაქტივებში, ჯგუფური მუშაობა, ინდივიდუალური მუშაობა

e) სისტემური უნარები - ორგანიზებულობა, და დაკისრებული დავალება-ვალდებულების დროული და ხარისხიანი შესრულება

სტუდენტები აბარებენ სემესტრის დამასრულებელ წერით გამოცდას (ტესტირება) ინგლისურ ენაში

სწავლებისა და სწავლის მეთოდები

Mმასწავლებელი იყენებს შემდეგ მეთოდებს:

ჯგუფური მუშაობა წყვილში მუშაობა დამოუკიდებელი მუშაობა წერითი მუშაობის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს შემდეგი სახის

აქტივობებს: ამონაწერებისა და ჩანაწერების გაკეთება, მარტივი წერილის შესრულება

გონებრივი იერიში (Brain storming)

სასწავლო კურსის გავლასთან დაკავშირებული დამატებითი პირობები

ზემოაღნიშნული შედეგების მისაღწევად აუცილებელ პირობად მიგვაჩნია სასწავლო პროცესის განმავლობაში შესაბამისი ინვენტარით უზრუნველყოფა, მაგ. პედაგოგისა და სტუდენტისათვის სასურველია ხელმისაწვდომი იყოს კომპიუტერი /სასურველია ჩართული ინტერნეტი, რადგანაც სახელმძღვანელო პირდაპირ მიუთითებს ინტერნეტ–კვლევას, როგორც სტუდენტისათვის მისაცემ ერთ-ერთ დავალებას/, პრინტერი /ე.წ. მასწავლებლის წიგნის დამატებითი მასალის ამოსაბეჭდად/, ქსეროქსის აპარატი /ე.წ. ჰენდაუთების გადასამრავლებლად/, მაგნიტოფონი /იმ CD & DVD ფორმატის დისკების გამოსაყენებლად, რომლებიც შედის სავალდებულო ლიტერატურის

პაკეტში/ და ა.შ.

დანართი


N

ლექციის/სემინარის/პრაქტიკუმის/ლაბორატორიული სამუშაოს და ა. შ. თემა

ლიტერატურა

(შესაბამისი გვერდების მითითებით)

1 Introduction

Giving course info

2

1.ArrivalsSpeaking/Listening: understand and say phone numbers, check in to a hotel, greeting, introduce smb/ talk about favourite people and thingsVocabulary: numbers, letters, common phrases

Case study: Hotel check-in

Grammar: pronouns, to be(affirmative, question, negative)Writing: Alphabet, numbers

pp. 6-17

3

2. My lifeSpeaking/Listening: Give information about other peopleVocabulary: Expressions: great, good, Ok, bad... jobs

Grammar: Plural

Writing: Email Friends

Review1Review2

pp. 19-28

3. Travel

4

Speaking/Listening: Have an extended phone conversationsVocabulary: Adjectives for describing actions, holiday things, jobs

Grammar: Articles, yes/no questions, possessive adjectives and pronounsSpeaking: Ask for tourist informationWriting: A holiday e-mail, A letter to a friend

pp. 29-38

5

4. In townSpeaking/Listening: Ask for and give locationsVocabulary: Food and drink; prices; clothes and colours

Grammar: possessive case; irregular plurals;Speaking: order food in a cafe or coffee shopWriting: To make up a short story using the new words Review 3Review 4

pp. 39-48

6

5.PlacesSpeaking/Listening: Ask about a new town; talk about general abilitiesVocabulary: Telling the time jobs and activities

Grammar: modal verbsSpeaking: Check into a Bed and BreakfastWriting: Give a simple description of a pictureCase Study: circle writing

pp.49-58

7 Revision

Review 5

MID TERM EXAM PREPARATION

8 MID TERM EXAMINATIO

6. PeopleGrammar: present simple/pronouns/verbs of routineSpeaking/Listening: start and continue a

9

conversation with smb you don’t know/talk about routines Vocabulary: jobs and activities/ telling the time pp. 59-64

10 7. Work

Grammar: imperatives & adverbs of frequency

Writing: understand simple written instructions

Writing: a note to a friend

Vocabulary: Months of the year & fruit & vegetable

Review 6 & 7

pp. 69-78

11 8. leisure

Grammar: like+ ing / question words

Vocabulary: adjectives for describing activities/rooms and furniture

Speaking: ask and give information about people

Writing:

Writing: describe a free time activity

pp. 79- 88

12 9. The Past

Grammar: past of to be affirmatives, questions, negatives

Vocabulary: occupations, housework, time words

Speaking: give a short description of a past event

Writing: write a paragraph in past

pp.89-98

13 10. stories

Grammar: past simple regular and irregular verbs/ going to

Vocabulary: high numbers, future plans

Speaking: talk about past and future holidays

pp. 99-108

Writing; write a letter to a friend, inviting for a party

14 Revision

Review 8, 9, 10

Reading and writing exam practice

15 FINAL EXAM PREPARATION

სილაბუსი – უცხო ენა (ინგლისური)



სასწავლო კურსის კოდისასწავლო კურსის სასწავლო კურსი გათვალისწინებულია ბიზნესის და ეკონომიკის

სტატუსი ფაკულტეტის ბაკალავრიატის საფეხურის სტუდენტებისათვის.

სასწავლო კურსი სავალდებულოა 2010 წლის შემოდგომის სემსეტრის განმავლობაში.

დონე - ELEMENTARY LEVEL ECTS 5 კრედიტი, სულ 125 საათი, აქედან საკონტაქტო - 90 საათი /კვირაში 6

შესვლა/, მათ შორის 45 ლექცია/პრეზენტაცია, 45 - პრაქტიკული მუშაობა: სემინარი, პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოს გრამატიკული სავარჯიშოები, მოსმენა, მეტყველება, კითხვა, წერა,




ლია ოქროჭელიძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 95) 30 25 19. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 702.

ქეთევან ხუციშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 39 33 72. EE-mail: [email protected] . საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 704.

ნანა გეგეჭკორი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 53 07 55 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 703.

მანანა კიკილაშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 24 71 11. EE-mail: [email protected]. ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 710.

თამარ ლომაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 32 49 77. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30.

მერი (მაია) გიორგაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 30 75 92. EE-mail: [email protected] .





mailto:%[email protected]


საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. სასწავლო კურსის მიზნebi

კურსი განკუთვნილია იმ სტუდენტებისათვის, რომლებიც ინგლისურ ენას ელემენტალურ დონეზე ფლობენ . პროგრამული მასალა მრავალფეროვანია და იგი მიზნად ისახავს ენის ოთხი ძირითადი უნარ ჩვევის (მოსმენის, კითხვის, წერისა და ლაპარაკის) გამომუშავებას, როგორც ინდივიდუალურად ასევე ჯგუფურ რეჟიმში, რათა მათ შეძლონ ეფექტურად დაამყარონ კომუნიკაცია დამწყებ დონეზე და ადეკვატურად მოიქცნენ სხვადასხვა (საჭირო) სიტუაციებში.

შემოთავაზებულ ტექსტებზე მუშაობით იზრდება სტუდენტების ლექსიკური მარაგი . ამასთან სტუდენტები სწავლობენ არა მხოლოდ სიტყვების მნიშვნელობებს , არამედ იმასაც თუ როგორ ფუნქციონირებენ აღნიშნული ლექსიკური ერთეულები სხვადასხვა კონტექსტში. მოსმენითი დავალებები დაეხმარება სტუდენტებს, შეეჩვიონ როგორც ინგლისურენოვანი ასევე არაინგლისურენოვანი მოსაუბრის საუბარს და აზრის გამოტანას. ძირითადი გრამატიკული სტრუქტურების შესწავლა მათ საშუალებას მისცემს გამოიყენონ ისინი მეტყველებაში და შესაბამისად გადმოსცენ ნააზრევი გარკვევით და სწორად.

გარდა სავალდებულო ინტენსიური მუშაობისა კლასში, სტუდენტებს მოეთხოვებათ დამოუკიდებლად იმუშაონ სახლშიც. ამ თვალსაზრისით ისინი რეგულარულად მიიღებენ საშინაო დავალებებს. ასევე შესაძლებელია სტუდენტებს საშინაო დავალების სახით მიეცეთ მიმდინარე ტესტები, რაც საშუალებას მოგვცემს შევამოწმოთ სტუდენტთა შესაძლებობები, თუ რამდენად ეფექტურად მოხდა მიმდინარე მასალის გააქტიურება. შემდგომში ხდება შედეგების დეტალურად გაანალიზება სტუდენტებთან ერთად. შუალედური წერა,რომელიც იგეგმება, ამოწმებს განვლილი მასალის ცოდნას. ხოლო საბოლოო გამოცდა აფასებს, თუ რამდენად წარმატებულად დაასრულა სტუდენტმა კურსი.

კურსის წარმატებით დამთავრების შემდეგ სტუდენტებმა უნდა შეძლონ:

გარკვეული ლექსიკური ერთეულისა და მზა ფრაზების პრქტიკაში გამოყენება

დონის შესაბამისი სირთულის გრამატიკული სტრუქტურების გამოყენებით საკუთარი ნააზრევის სწორად გადმოცემა. კითხვების სწორად დასმა და შესაბამისად ადეკვატური პასუხების გაცემა.

ელემენტალური სირთულის ტექსტების წაკითხვა და მათი გაგება. ელემენტალური სირთულის აუდიო ტექსტების მოსმენა და გაგება. ელემენტალურ დონეზე თავიანთი აზრის გადმოცემა სხვადასხვა

თემაზე წერილობით. საჭიროების შემთხვევაში სტუდენტებს საშუალება ეძლევათ მიმართონ მასწავლებელს სასწავლო პროცესში არსებულ პრობლემებთან დაკავშირებით ნებისმიერ დროს. მეცადინეობამდე ან მეცადინეობის შემდეგ.

სასწავლო კურსის მისაღები გამოცდების ჩაბარების შემდეგ, ფაკულტეტზე ჩარიცხული

შესწავლის წინაპირობები

სტუდენტები იწყებენ ინგლისური ენის შესწავლას ელემენტარული დონიდან.



საშინაო დავალება თარგმნა & ლექსიკაზე მუშაობა აუდიო მასალის გამოყენებით მოსმენის უნარ-ჩვევის განვითარება, გრამატიკა წერითი სავარჯიშოები კითხვა სემესტრში ერთი კოლოქვიუმი ტესტირების სახით (ტესტი მოიცავს

ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).

და საბოლოო გამოცდა სემესტრის დასასრულს (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა)




მოცემული სისტემა მოცავს 1 შუალედურ /ტესტი/ და საბოლოო გამოცდას. 100 ბალიანი სისტემით საბოლოოდ ქულები ნაწილდება შემდეგი პრინციპით:დასწრება

დასწრება (1) 0.1 % 10 %aqtivoba

საშინაო დავალება 4 % გრამატიკა 4 %

ლექსიკაზე მუშაობა 4 % კითხვა 4 % წერითი სავარჯიშოები 4 %

20 %









30 %

საბოლოო გამოცდა (testireba) - წერა (თემა) 5 % - კითხვა და ტექსტის ანალიზი 15 % - ლექსიკა 10 % - გრამატიკა 10 %

35-40 ქულა- პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გაცემული, სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. ღრმად და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული როგორც ძირითადი, ასევე დამხმარე ლიტერატურა. 29-34 ქულა: სრულია, მაგრამ შეკვეცილი. საკითხი ამომწურავად არის გადმოცებული. არსებითი შეცდომა არ არის. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას. ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა. 23-28 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი დამაკმაყოფილებლად არის გადმოცემული. სტუდენტი ფლობს პოგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ აღინიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა. 17-22 ქულა: პასუხი არასრულია. საკითხის შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ. სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა, აღენიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა. 11-16 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია და შეუსაბამო. Gგადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. 5-10: პასუხი ნაკლოვანია, ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი, პასუხი არსებითად მცდარია. Gგადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ გარკვეული ფრაგმენტები. 0-5 ქულა: პასუხი არის შეუსაბამო ან საერთოდ არაა გადმოცემული.სტუდენტი რომელიც მიიღებს 20 ქულაზე ნაკლებს, ვერ იღებს სემესტრულ კრედიტს.

40 %

საბოლოო შეფასება 100 ქულა



1.Total English, Elementary , Student’s Book and Workbook by Mark Forey and Dıane Hall

2. MP3 pack with Interactive Students’ and Workbook Recordings

დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა

1. BJ Thomas, Elementary vocabulary2. .Macmillan English Dictionary, New Edition;3..Oxford Students’ Dictionary

4. Total English, Teacher’s Book with notes and extra photocopiables, Audio CDs and a Website with tests, course updates and innovative supplementary materials.

სწავლის შედეგebi ყველა სტუდენტს ეძლევა საშუალება საკუთარი დახარჯული დროისა და ძალისხმევის შედეგად, უხცო ენის ათვისების ინდივიდუალური შესაძლებლობის გათვალისწინებით, პედაგოგთან კოოპერირებით, განავითაროს ენობრივი უნარჩვევები და აიმაღლოს ინგლისური ენის ფლობის დონე იმ ნიშნულამდე, რომ შედეგი თავისუფლად პასუხობდეს ჩვენს მიერ ზემოდ განსაზღვრულ მიზნებს.

დარგიბრივი ცოდნა - სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ: სტუდენტები ფლობენ სასაუბრო ლექსიკის ყველა ძირითად ასპექტს, აწარმოებენ ელემენტარული სირთულის ტექსტების სრულყოფილ ანალიზს, ფლობენ ინგლისურ ენაზე ოფიციალური და არაოფიციალური წერილების, მოტივაციის წერილების შედგენისა და ესეების წერის უნარ-ჩვევებს ელემენტარულ დონეზე.


კითხვა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს მარტივი ტექსტი ყოველდღიურ თემებზე, გაიგოს საგნების, გრძნობების, სურვილების და მოვლენების აღწერა პირად მიმოწერაში.

წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს მარტივი გაბმული ტექსტი ნაცნობ, ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი წერილები,

მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ.,

საუბარი - სტუდენტს შეუძლია შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან ელემენტარულ დონეზე; შეუძლია გაბმულად აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოვლენები, საკუთარი ოცნებები, იმედები, ამბიციები, მოიყვანოს მაგალითები. შეუძლია მოყვეს ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები ელემენტარულ დონეზე.


f) კოგნიტური უნარები - ინგლისურ ებაზე საუბრების დამაჯერებლად, გასაგებად და ლოგიკურად წარმართვა

g) ლინგვისტური უნარები - წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარიh) სოციალური უნარები - აქტიური მონაწილეობა

ინტერაქტივებში, ჯგუფური მუშაობა, ინდივიდუალური მუშაობაi) სისტემური უნარები - ორგანიზებულობა, და დაკისრებული

დავალება-ვალდებულების დროული და ხარისხიანი შესრულება




ჯგუფური მუშაობა წყვილში მუშაობა დამოუკიდებელი მუშაობა წeრითი მუშaოbის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს შემდეგი სახის

აქტივობებს: ჩანაწერების გაკეთება, მaრტივი წeრილის შესრულება და ა.შ

გონებრივი იერიში (Brain storming)


ზემოაღნიშნული შედეგების მისაღწევად აუცილებელ პირობად მიგვაჩნია სასწავლო პროცესის განმავლობაში შესაბამისი ინვენტარით უზრუნველყოფა, მაგ. პედაგოგისა და სტუდენტისათვის სასურველია ხელმისაწვდომი იყოს კომპიუტერი /სასურველია ჩართული ინტერნეტი, რადგანაც სახელმძღვანელო პირდაპირ მიუთითებს ინტერნეტ–კვლევას, როგორც სტუდენტისათვის მისაცემ ერთ-ერთ დავალებას/, პრინტერი /ე.წ. მასწავლებლის წიგნის დამატებითი მასალის ამოსაბეჭდად/, ქსეროქსის აპარატი /ე.წ. ჰენდაუთების გადასამრავლებლად/, მაგნიტოფონი /იმ CD & DVD ფორმატის დისკების გამოსაყენებლად, რომლებიც შედის სავალდებულო ლიტერატურის პაკეტში/ და ა.შ.



Nლექციის/სემინარის/პრაქტიკუმის/ლაბორატორიული სამუშაოს და ა. შ. თემა

ლიტერატურა (შესაბამისი გვერდების მითითებით)

1 Introduction Giving course info

Unit 1. Your life

2 Discussion: * Exchanging personal information, information about your family * understanding and completion of a sample form. Grammar: * Subject pronouns * Revision of the verb TO BE (positive and negative forms) * Possessive ‘s, possessive adjectives; * Yes/No questions with TO BE * a/an: Listening: * pronunciation: stressed syllables in nationality words * listening to a dialogue about a photograph

* For detail. Listening to people giving information about themselves.

Language work: * countries and nationalities * Families * JobsReading: reading application formsSpeaking: asking and answering questions to complete a form.writing: *Writing about yourself

Unit 1 TEST

(p 5)

3 Unit 2 Activities Discussion: * Talking about your daily routine.

*Identifying everyday objects. Reading: * For specific information Reading about different types of holiday Reading about different and unusual jobsLanguage work: * holidays * everyday objects, colours * some adjectives, verbsListening: * For gist. Listening to an interview with a holiday rep Listening to two people talking about Jeanette Ewart’s job. Listening to dialogues and identifying where the people are.Grammar: * Present simple. * This, that , these , those. Noun pluralsSpeaking : Asking and answering questions about a daily

( p15)

routineWriting: paragraph writing. Writing about your daily routineunit 2TEST 2

4

Unit 3 Free time Discussion: * Talking about your free time

* Talking about what you can and can’t doReading: * Scanning for specific information. Reading about Alistair Standing. * Reading about Tony Hawk * reading about the Mobile phone OlimpicsLanguage work : * Daily activities, Leisure activities * days of the week * sports, games and activities; play/go/do + sport * large numbersListening : * Listening for gist. Listening to people talking about traffic jams

*Listening to telephone messagesGrammar: * Present Simple. negative * can / can’tSpeaking: talking about abilities Writing: Writing about your free timeUnit 3 TEST 3

( p 25)

5

Unit 4 Food Discussions : * Talking about quantities and numbers. * Talking about your diet and lifestyleReading : * for gist . reading about different families * for detail. Read a problem page. Answering questions on the text. Language work : * Food and drink

* Menus, prices * containers; adjectives describing physical and emotional states

Grammar: * Countable and uncountable nouns; How much?/ How many?

(p 35)

* A / An ,Some/Any * Object pronouns: I’d likeListening : * listening to a TV programme about food

*Listening to a dialogue in a fast food restaurant

Speaking: * act out ordering food in a restaurant Writing : * Write an answer to a problemUnit 4 TEST

6

Unit 5 Home Discussion: * Talking about your home * Talking about possessions * atlk about furnishing an apartment.Reading : *For specific information. Reading about ResidenSeaListening : *Listening for gist. Sts listen to an interview with Jon Nott And answer the questions. *listening to descriptions of rooms * listening to descriptions of different places Language work : * equipment and furniture *possessions; furniture; houses *adjectives to describe placesGrammar: * There is / there are

* Have got * modifiers (very, quite, really)

Speaking: *act out buying and selling a house *describe a room in a house

Writing: Writing about People’s homes and possessionsUnit 5 TEST 5

(p 45)

7

Unit 6 City life Discussion: * Describe your last holiday Reading : *read about different buildings

*Read about Robin Andrews *Reading about navigation and doing the follow up exercises.

Language work: *buildings. *prepositions of place *transport

(p 55)

Grammar: *past of to be: all forms; Past Simple of regular verbs: positive

*Past Simple: questions and short answers. *Past Simple: Negative

Listening : *listen to people talking about buildingsSpeaking : * talking about your pastWriting: Writing about holidays

Mid term exam preparation

8 MID TERM EXAMINATION

9Unit 7 People Discussion: * description family membersGrammar: * pronoun one/ones *Possessive pronouns *Past simple : Irregular verbs Reading : * read a letter from a friend *read an article about a jigsaw puzzle.Language work: * adjectives for describing people

*Ordinal numbers; months * phrasal verb

Listening : *Listen to The Girl from Ipanema *Listen to descriptions of different people

Speaking : *ask and answer WH-questionsWriting: *Write a description of a person * Writing about Past Events7Test 7

(p 65 )

10Unit 7-8 Day to day Discussion: *describe what you are doing and wearing nowReading : * reading for gist and for specific information Article about what clothes to wear

*Read an extract from a website Language work: * clothes *activities, rooms, clothes *The weather, healthGrammar: *Present Simple. Adverbs of frequency

*Present Continuous: Adverbs of manner * Present Simple Vs Present Continuous

(p 75)

Listening: *Listening to a description of a reality TV showSpeaking : *ask and answer questions about what people are doing *Talk about the weatherWriting: *Writing a letter requesting advice about clothes.

Unit 8 Test 8

11Unit 8-9 Culture Discussion: * Talking about things you like and don’t like Reading: * Scanning for specific information.. read about different news sources

*Read a movie quiz and talk about the questions * Read about different works of art

Listening: * For specific information. Listening to an interview about films

*Listen to a conversation about art. Grammar: * Comparison of adjectives

*superlative adjectives *prefer + noun / ing form; will for spontaneous decisions and offers.

Language work: * new media * filmsWriting: writing a review Unit 9 TEST 9

(p 85)

12Unit 10 Journeys Discussion: * Talking about experiences

* Talking about a weekend away Reading: * For specific information Sts read about TV and do follow up exercises *Sts read about Seagaia holiday resort * read about two people’s journeys to workLanguage work: * Travel, holidays, holiday activities, sports; types of transport. Listening: * For gist. Sts listen to an extract from a TV programme.

(p 95)

And do follow up exercisesGrammar: * Present perfect

*-ing form as a noun Writing: Writing a postcard.(a weekend away)

Unit 10 TEST 10

13

Unit 10- 11 Learning Discussion: * Talking about future arrangements and appointments

* traffic. * understand signs and rules

Reading: * Scanning for specific information. Sts read and discuss an article about a traffic school. *Reading 2: Sts read and discuss an article about different types of education

*Sts read an email describing education plans.Language work : * road rules and signs; traffic offences and penalties * Types of school; education.Listening : * Listening for gist. Sts listen to an interview and do given exercises Grammar: * Can/ can’t, have to/don’t have to. * Wh-questions * Present continuous for future.Speaking : * talk about your education *Sts discuss their opinions about the different types of learning Writing: write an articleUnit 11TEST 11

(p 105)

14

Unit 11- 12 Ambitions Discussions :* Talking about future intentionsReading : * for gist . Sts read an article about travel between continents.. Language work : * Future time expressions.

* ambitions. * leisure

Grammar: * be going to for intentions.

(p 115)

* infinitive of purpose, revision of be going to *verb+infinitive/ing form(want, would like, like,etc.)Listening : * for specific details.sts listen to a telephone enquiry.Speaking : *sts talk about their ambitionsWriting: *write a letter to a relative or close friendUnit12 TEST 12





სასწავლო კურსის კოდისასწავლო კურსის სტატუსი


სასწავლო კურსი სავალდებულოა 2010 წლის შემოდგომის სემესეტრის განმავლობაში.

დონე – PRE INTERMEDIATE LEVEL B1

ECTS 5 კრედიტი, სულ 125 საათი, აქედან საკონტაქტო - 90 საათი /კვირაში 6 შესვლა/, მათ შორის 45 ლექცია/პრეზენტაცია, 45 - პრაქტიკული

მუშაობა: სემინარი, პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოს გრამატიკული სავარჯიშოები, მოსმენა, მეტყველება, კითხვა, წერა,



ხათუნა გელაშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 98) 12 74 30. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 713.

მადლენა ნარმანია, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 11 04 97 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 715.

ქეთევან ხუციშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 39 33 72. EE-mail: [email protected] . საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 704.

ლია მეგრელიშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 76 68 85. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 707.

თინათინ ტაბიძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 77) 76 46 47. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 717.

მარი ქლიბაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 95) 30 14 17. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: პარასკევი, 15.00-15.30. ოთახი 709.

თამარ ლომაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 32 49 77. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30.

ნანა გეგეჭკორი, მასწავლებელი -თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 53 07 55 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო









საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 703.

რუსუდან დათუნაიშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 15 11 90 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 714.


სასწავლო კურსის მიზნები

ბიზნესზე ორიენტირებული ინგლისური ენის შესწავლა და დაუფლება, კერძოდ:

აღნიშნული კურსის მიზანია სტუდენტთა მიერ შესწავლილ იქნეს ინგლისური ენა, როგორც ადამიანურ და პროფესიულ დონეზე კომუნიკაციის საყოველთაოდ აღიარებული საშუალება; მიღწეულ უნდა იქნეს ინგლისური ენის ფლობის B1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/. ეს ნიშნავს, რომ კურსის ბოლოს სტუდენტს უნდა ჰქონდეს ათვისებული დონის შესაბამისი ლექსიკა აქტიურ მარაგში, შეიძინოს შესაბამისი გრამატიკული ბაზისი და შეეძლოს სტანდარტულ სიტუაციებში კომუნიკაცია, სადაც თანაბარი წარმატებით გამოიყენებს 4 ძირითად ენობრივ უნარ-ჩვევას /skills/: წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი. უფრო კონკრეტულად კი:

კითხვა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს ტექსტი ყოველდღიურ და მის სამსახურებრივ/ბიზნეს სფეროსთან დაკავშირებულ თემებზე, გაიგოს საგნების, გრძნობების, სურვილების და მოვლენების აღწერა პირად და საქმიან მიმოწერაში.

მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ., ძირითადი საკითხები რადიო და ტელე-პროგრამებში მიმდინარე მოვლენებსა და პირად/ პროფესიულ თემებზე - იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შეადრებით ნელა და მკაფიოდ.

საუბარი - სტუდენტს შეუძლია მოუმზადებლად შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან, აგრეთვე ზოგადად ბიზნესის სფეროსთან; შეუძლია გაბმულად აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოვლენები, საკუთარი ოცნებები, იმედები, ამბიციები, მოიყვანოს მაგალითები და ახსნას მიზეზები საკუთარი გეგმებისა და შეხედულებების გასამყარებლად. შეუძლია მოყვეს



ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები.

წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს რეკომენდაციას.


კურსი განკუთვნილია იმ სტუდენტებისათვის, რომლებიც ინგლისურ ენას saSualo დონეზე ფლობენ. მათი ენის ფლობის დონე უნდა იყოს მყარი AA2 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ ბიზნეს-ინგლისურის სპეციფიკის გათვალისწინებით, რაც მოიცავს ენის ამ დონეზე ფლობას ცნობილი ოთხივე ენობრივი უნარჩვევის ფარგლებში.



პრეზენტაცია ლექსიკაზე მუშაობა შემოქმედებითი წერა გრამატიკა დისკუსია, აუდიო მასალის გამოყენებით მოსმენის უნარ-ჩვევის

განვითარება, ინფორმაციის მოძიება Case studies სახის მასალებზე აქტიური მუშაობა დამოუკიდებული მუშაობა და სემესტრში ერთი კოლოქვიუმი

ტესტირების სახით (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).

და საბოლოო გამოცდა სემესტრის დასასრულს (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).




მოცემული სისტემა მოცავს 1 შუალედურ /ტესტი/ და საბოლოო გამოცდას. 100 ბალიანი სისტემით საბოლოოდ ქულები ჴჱსწრჵჲჱ ნაწილდება შემდეგი პრინციპით:

დასწრება

daswreba (1) 0.1 q. 10%

აქტივობა

დამოუკიდებელი სამუშაო და ინტერნეტ კვლევა 5%

- საკლასო მუშაობაში მონაწილეობა:

ლექსიკაზე მუშაობა 2% გრამატიკა 2% კითხვა& wera 2% დისკუსიაში მონაწილეობა 2% Case study –ზე მუშაობა 2%

პრეზენტაცია 5%

20%









30%


- წერა (თემა) 5 %

- კითხვა და ტექსტის ანალიზი 15 %

- ბიზნეს ტერმინოლოგია 10 %

- გრამატიკა 10%








სტუდენტი რომელიც მიიღებს 20 ქულაზე ნაკლებს, ვერ იღებს

40%

სემესტრულ კრედიტს.

საბოლოო შეფასება 100 %



1. The Business, Pre Intermediate (Council of Europe level B1) ,Student’s Book, Karen Richardson, Maries Kavanagh & John Sydes with Paul Emmerson, 2007, Macmillan;

2.DVD-ROM pack with Interactive Workbook Business Dilemmas & Video;3. Destination B1-Grammar & Vocabulary, Malcolm Mann, Steve Teylore-Knowles, 2008, Macmillan;

Book Store: English Books. დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა

1. web-site: www.macmillanenglish.com;2. The Business, Pre Intermediate, Teacher’s Book with notes and extra photocopiables, Audio CDs, DVD and a Website with tests, course updates and innovative supplementary materials.

სწავლის შედეგი ყველა სტუდენტს ეძლევა საშუალება საკუთარი დახარჯული დროისა და ძალისხმევის შედეგად, უხცო ენის ათვისების ინდივიდუალური შესაძლებლობის გათვალისწინებით, პედაგოგთან კოოპერირებით, განავითაროს ენობრივი უნარჩვევები და აიმაღლოს ინგლისური ენის ფლობის დონე იმ ნიშნულამდე, რომ შედეგი თავისუფლად პასუხობდეს ჩვენს მიერ ზემოდ განსაზღვრულ მიზნებს, კერძოდ კი Aმიღწეულ იქნეს B1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ დონე. უფრო კონკრეტულად კი:

დარგობრივი ენის ცოდნა - სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ: სტუდენტები ფლობენ სასაუბრო ლექსიკის ყველა ძირითად ასპექტს, აწარმოებენ საშუალო სირთულის ტექსტების სრულყოფილ ანალიზს, ფლობენ ინგლისურ ენაზე ოფიციალური და არაოფიციალური წერილების, მოტივაციის წერილების შედგენისა და ესეების წერის უნარ-ჩვევებს.

praqtikuli unarebi –


წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის

http://www.macmillanenglish.com/

არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს რეკომენდაციას

მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ., ძირითადი საკითხები რადიო და ტელე-პროგრამებში მიმდინარე მოვლენებსა და პირად/ პროფესიულ თემებზე - იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შეადრებით ნელა და მკაფიოდ

საუბარი - სტუდენტს შეუძლია მოუმზადებლად შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან, აგრეთვე ზოგადად ბიზნესის სფეროსთან; შეუძლია გაბმულად აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოვლენები, საკუთარი ოცნებები, იმედები, ამბიციები, მოიყვანოს მაგალითები და ახსნას მიზეზები საკუთარი გეგმებისა და შეხედულებების გასამყარებლად. შეუძლია მოყვეს ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები.


j) კოგნიტური უნარები - ინგლისურ ებაზე საუბრების დამაჯერებლად, გასაგებად და ლოგიკურად წარმართვა

k) მეთოდოლოგიური უნარები - პრეზენტაციების, მოხსენებების სწორად დაგეგმვა, მომზადება

l) ტექნოლოგიური უნარები - პრეზენტაციების, მოხსენებების დივერსიფიკაცია სხვადასხვა დამატებიტი მასალის ჴ სურათები, თვალსაჩინოებები, ვიდეო-აუდიო-მასალა

m) ლინგვისტური უნარები - წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარიn) სოციალური უნარები - აქტიური მონაწილეობა

ინტერაქტივებში, ჯგუფური მუშაობა, ინდივიდუალური მუშაობა

o) sistemuri unarebi – organizebuloba, da dakisrebuli davaleba-valdebulebis drouli da xarisxiani Sesruleba


სტუდენტები მომზადებული არიან ჩააბარონ B1 დონის შესაბამისი სასერტიფიკაციო გამოცდა ინგლისურ ენაში



ჯგუფური მუშაობა დისკუსია/დებატები წყვილში მუშაობა ვერბალური მეთოდი

დამოუკიდებელი მუშაობა წერითი მუშაობის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს შემდეგი სახის

აქტივობებს: ამონაწერებისა და ჩანაწერების გაკეთება, ესეს შესრულება , biznes cerilebis daweras და ა.შ.

შემთხვევის ანალიზი (Case study) გონებრივი იერიში (Brain storming)


ზემოაღნიშნული შედეგების მისაღწევად აუცილებელ პირობად მიგვაჩნია სასწავლო პროცესის განმავლობაში შესაბამისი ინვენტარით უზრუნველყოფა, მაგ. პედაგოგისა და სტუდენტისათვის სასურველია ხელმისაწვდომი იყოს კომპიუტერი /სასურველია ჩართული ინტერნეტი, რადგანაც სახელმძღვანელო პირდაპირ მიუთითებს ინტერნეტჴკვლევას, როგორც სტუდენტისათვის მისაცემ ერთ-ერთ დავალებას/, პრინტერი /ე.წ. მასწავლებლის წიგნის დამატებითი მასალის ამოსაბეჭდად/, ქსეროქსის აპარატი /ე.წ. ჰენდაუთების გადასამრავლებლად/, მაგნიტოფონი /იმ CD & DVD ფორმატის დისკების გამოსაყენებლად, რომლებიც შედის სავალდებულო ლიტერატურის პაკეტში/ და ა.შ.



WeekN


ლიტერატურა(შესაბამისი გვერდების

მითითებით)1 Introduction

Giving a course information Introducing new materials,

Various

Review of Grammar

2 1. Living Abroad

Reading: cultural Chameleon Vocabulary: Living Abroad Grammar: Present Simple Speaking: Making Small talk

pp. 6-11

3 1. Living Abroad

Writing: Formal and Informal EmailsVocabulary: Living Abroad Grammar: Prepositions of Time Case Study: Global Recruit

pp. 12-17

42. Dealing with Customers

Reading: the beautiful things in life Vocabulary: Telephoning and Customer Care Grammar: Countable and Uncountable Nouns, Requests and OffersSpeaking: Telephoning – Handling Complaints

pp. 18-23

5

2. Dealing with Customers

Writing: Dealing with and Email of ComplaintVocabulary: Telephoning and Customer Care Grammar: Countable and Uncountable Nouns, Requests and OffersCase Study: The Panorama Conference

Reviews 1 and

pp. 24-29

pp. 30-31

6 3. Operations Reading: Toyota production system Vocabulary: Trends and Planning Grammar: Present Continuous AdverbsSpeaking: Presentations - Signposts and Stepping Stones

pp. 32-37

7 Review of Units 1 and 2

Exam preparation week

8 MID TERM EXAMINATION

9 3. Operations

Writing: Instructions and Procedures for and Exhibition StandVocabulary: Trends and Planning Grammar: Present Simple PassiveCase Study: ScotAir

Review 3

pp. 38-43

p. 56

10 4. Success Stories

Reading: The sweet smell of success Vocabulary: Describing Yourself and Being Successful Grammar: Past Simple, Past Continuous Speaking: Appraisals

pp. 44-49

11 4. Success Stories

Writing: Profiles of Business LeadersVocabulary: Describing Yourself and Being Successful Grammar: Used toCase Study: The English Academy

Review 4

pp. 50- 55

p. 57

12 5. Selling

Reading : Advertising space Vocabulary: Buying and Selling Grammar: Comparatives, Superlatives and Asking QuestionsSpeaking: Negotiating

pp. 58 – 63

13 5. Selling

pp. 64- 69

Writing: Negotiating by EmailVocabulary: Buying and Selling Grammar: Comparatives, Superlatives and Asking QuestionsCase Study: Coolhunters

14 RevisionReading and writing exam practice Review 5

p. 82





სასწავლო კურსის (მოდულის) კოდისასწავლო კურსის სტატუსი



დონე - INTERMEDIATE LEVEL B2

ECTS 5 კრედიტი, სულ 125 საათი, აქედან საკონტაქტო - 90 საათი /კვირაში 6 შესვლა/, მათ შორის 45 ლექცია/პრეზენტაცია, 45 ჴ პრაქტიკული მუშაობა: სემინარი, პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოს გრამატიკული სავარჯიშოები, მოსმენა, მეტყველება, კითხვა, წერა, დამოუკიდებლად სამუშაოდ - 35 საათი.


ლია მეგრელიშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 76 68 85. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 707.

მარი ქლიბაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 95) 30 14 17. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: პარასკევი, 15.00-15.30, ოთახი 709.

თინათინ ტაბიძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 77) 76 46 47. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 717.

ეკატერინე ორმოცაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 94 09 40. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი 11.00-12.00, ოთახი 712.

თამარ ლომაძე, მასწავლებელი – თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 32 49 77. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30.

მანანა კიკილაშვილი, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 24 71 11. EE-mail: [email protected]. ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 710.

მაია ნადირაძე, მასწავლებელი - თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 54 89 44 EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: პარასკევი, 15.00-15.30. ოთახი 711.

სასწავლო კურსის ბიზნესზე ორიენტირებული ინგლისური ენის შესწავლა და

მიზნები დაუფლება, კერძოდ:

აღნიშნული კურსის მიზანია სტუდენტთა მიერ შესწავლილ იქნეს ინგლისური ენა, როგორც საყოველთაოდ აღიარებული საშუალება ადამიანურ და პროფესიულ დონეზე კომუნიკაციისა; მიღწეულ უნდა იქნეს ინგლისური ენის ფლობის B2 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/. ეს ნიშნავს, რომ კურსის ბოლოს სტუდენტს უნდა ჰქონდეს ათვისებული დონის შესაბამისი ლექსიკა აქტიურ მარაგში, შეიძინოს შესაბამისი გრამატიკული ბაზისი და შეეძლოს სტანდარტულ სიტუაციებში კომუნიკაცია, სადაც თანაბარი წარმატებით გამოიყენებს 4 ძირითად ენობრივ უნარ-ჩვევას /skills/: წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი. უფრო კონკრეტულად კი:


მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ., ძირითადი საკითხები რადიო და ტელე-პროგრამებში მიმდინარე მოვლენებსა და პირად/ პროფესიულ თემებზე - იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შეადრებით ნელა და მკაფიოდ.


წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს საშუალო სირთულის გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს

რეკომენდაციას.სასწავლო კურსის შესწავლის წინაპირობები

კურსი განკუთვნილია იმ სტუდენტებისათვის, რომლებიც ინგლისურ ენას saSualo დონეზე ფლობენ. მათი ენის ფლობის დონე უნდა იყოს მყარი AB1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ ბიზნეს-ინგლისურის სპეციფიკის გათვალისწინებით, რაც მოიცავს ენის ამ დონეზე ფლობას ცნობილი ოთხივე ენობრივი უნარჩვევის ფარგლებში.



პრეზენტაცია ლექსიკაზე მუშაობა გრამატიკა შემოქმედებითი წერა დისკუსია, აუდიო მასალის გამოყენებით მოსმენის უნარ-

ჩვევის განვითარება, ინფორმაციის მოძიება Case studies სახის მასალებზე აქტიური მუშაობა დამოუკიდებული მუშაობა და სემესტრში ერთი

კოლოქვიუმი ტესტირების სახით (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).



შეფასება მოცემული სისტემა მოცავს 1 შუალედურ /ტესტი/ და საბოლოო გამოცდას. 100 ბალიანი სისტემით საბოლოოდ ქულები ნაწილდება შემდეგი პრინციპით:დასწრება

დასწრება (1) 0.1 q. 10%




ლექსიკაზე მუშაობა 2% გრამატიკა 2% კითხვა 2% დისკუსიაში მონაწილეობა 2% Case study –ზე მუშაობა 2%

პრეზენტაცია 5%

20%









30%


- წერა (თემა) 6% - კითხვა და ტექსტის ანალიზი 14% - ბიზნეს ტერმინოლოგია 10% - გრამატიკა 10%


29-34 ქულა: სრულია, მაგრამ შეკვეცილი. საკითხი ამომწურავად არის გადმოცებული. არსებითი

40%

შეცდომა არ არის. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას. ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა.






სტუდენტი რომელიც მიიღებს 20 ქულაზე ნაკლებს, ვერ იღებს სემესტრულ კრედიტს.

საბოლოო შეფასება 100 %



1. The Business, Intermediate (Council of Europe level B1+/B2) , Student’s Book, John Allison with Paul Emmerson, 2007, Macmillan;

2.DVD-ROM pack with Interactive Workbook Business Dilemmas & Video;

3.Destination C1-C2 Grammar & Vocabulary, Malcolm Mann, Steve Teylore-Knowles, 2008, Macmillan;

Bookstore: English Booksდამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო

1. web-site: www.macmillanenglish.com; 2. Upper Intermediate Language Practice, Michael Vince 3. Harvard Business Review, 2010

http://www.macmillanenglish.com/

მასალა 4. The Business, Upper Intermediate, Teacher’s Book with notes and extra photocopiables, Audio CDs and a Website with tests, course updates and innovative supplementary materials.

სწავლის შედეგები ყველა სტუდენტს ეძლევა საშუალება საკუთარი დახარჯული დროისა და ძალისხმევის შედეგად, უხცო ენის ათვისების ინდივიდუალური შესაძლებლობის გათვალისწინებით, პედაგოგთან კოოპერირებით, განავითაროს ენობრივი უნარჩვევები და აიმაღლოს ინგლისური ენის ფლობის დონე იმ ნიშნულამდე, რომ შედეგი თავისუფლად პასუხობდეს ჩვენს მიერ ზემოდ განსაზღვრულ მიზნებს, კერძოდ კი Aმიღწეულ იქნეს C1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ დონე. უფრო კონკრეტულად კი:

დარგობრივი ენის ცოდნა - სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ: სტუდენტები ფლობენ სასაუბრო ლექსიკის ყველა ძირითად ასპექტს, აწარმოებენ საშუალო სირთულის ტექსტების სრულყოფილ ანალიზს, ფლობენ ინგლისურ ენაზე ოფიციალური და არაოფიციალური წერილების, მოტივაციის წერილების შედგენისა და ესეების წერის უნარ-ჩვევებს.

პრაქტიკული უნარები :

კითხვა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს შესაბამისი სირთულის ტექსტი ყოველდღიურ და მის სამსახურებრივ/ბიზნეს სფეროსთან დაკავშირებულ თემებზე, გაიგოს საგნების, გრძნობების, სურვილების და მოვლენების აღწერა პირად და საქმიან მიმოწერაში.

წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს რეკომენდაციას


საუბარი - სტუდენტს შეუძლია მოუმზადებლად შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ

თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან, აგრეთვე ზოგადად ბიზნესის სფეროსთან; შეუძლია გაბმულად აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოვლენები, საკუთარი ოცნებები, იმედები, ამბიციები, მოიყვანოს მაგალითები და ახსნას მიზეზები საკუთარი გეგმებისა და შეხედულებების გასამყარებლად. შეუძლია მოყვეს ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები.


p) კოგნიტური უნარები - ინგლისურ ებაზე საუბრების დამაჯერებლად, გასაგებად და ლოგიკურად წარმართვა

q) მეთოდოლოგიური უნარები - პრეზენტაციების, მოხსენებების სწორად დაგეგმვა, მომზადება

r) ტექნოლოგიური უნარები - პრეზენტაციების, მოხსენებების დივერსიფიკაცია სხვადასხვა დამატებიტი მასალის - სურათები, თვალსაჩინოებები, ვიდეო-აუდიო-მასალა

s) ლინგვისტური უნარები - წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი

t) სოციალური უნარები - აქტიური მონაწილეობა ინტერაქტივებში, ჯგუფური მუშაობა, ინდივიდუალური მუშაობა

u) სისტემური უნარები - ორგანიზებულობა, და დაკისრებული დავალება-ვალდებულების დროული და ხარისხიანი შესრულება


სტუდენტები მომზადებული არიან ჩააბარონ B2 დონის შესაბამისი სასერტიფიკაციო გამოცდა ინგლისურ ენაში



ჯგუფური მუშაობა დისკუსია/დებატები წყვილში მუშაობა დამოუკიდებელი მუშაობა წერითი მუშაობის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს

შემდეგი სახის აქტივობებს: ამონაწერებისა და ჩანაწერების გაკეთება, ესეს შესრულება , ბიზნეს წერილების დაწერა და ა.შ.



ზემოაღნიშნული შედეგების მისაღწევად აუცილებელ პირობად მიგვაჩნია სასწავლო პროცესის განმავლობაში შესაბამისი ინვენტარით უზრუნველყოფა, მაგ. პედაგოგისა და სტუდენტისათვის სასურველია ხელმისაწვდომი იყოს კომპიუტერი /სასურველია ჩართული ინტერნეტი, რადგანაც სახელმძღვანელო პირდაპირ მიუთითებს ინტერნეტჴკვლევას, როგორც სტუდენტისათვის მისაცემ ერთ-ერთ დავალებას/, პრინტერი /ე.წ. მასწავლებლის წიგნის დამატებითი მასალის ამოსაბეჭდად/, ქსეროქსის აპარატი /ე.წ. ჰენდაუთების გადასამრავლებლად/, მაგნიტოფონი /იმ CD & DVD ფორმატის დისკების გამოსაყენებლად, რომლებიც შედის სავალდებულო ლიტერატურის პაკეტში/ და ა.შ.


N


ლიტერატურა

(შესაბამისი გვერდების მითითებით)

1 Introduction Giving course info Introducing course materials

21.Corporate Culture

Reading: Monkey Business Vocabulary: Work organization and responsibilityGrammar: Past tenses and advice structuresSpeaking: Meetings-one-to-one

pp. 6-9

3

1.Corporate Culture

Writing: A placement reportVocabulary: Work organization and responsibilityGrammar: Past tenses and advice structuresCase Study: Counselling

pp. 10-17

4

2.Customer support

Reading: at the end of the line Vocabulary: Cus Grammar: Asking questions and giving Grammar: Asking questions and giving instructionsSpeaking: Dealing with problems by telephone

pp. 18-22

5

2.Customer support

Writing: Formal and Informal CorrespondenceVocabulary: Cus Grammar: Asking questions and giving Grammar: Asking questions and giving instructionsCase Study: Cybertartan software

pp. 23-27

6

3.Products and packaging

Reading: Wrap rage Vocabulary: Specifications and featuresGrammar: ArticlesSpeaking: Presentations-structure

pp. 32-35

7 Review Units 1 and 2 Exam preparation week

8 MID TERM EXAMINATIO

93.Products and packaging

Writing: A product descriptionVocabulary: Specifications and featuresGrammar: relative clauses and noun combinationsCase Study: Big Jack’s Pizza

pp. 36-43

10

4.Careers

Reading: tips for creating a career Vocabulary: Careers, personal skills and qualitiesGrammar: Present tensesSpeaking: Job interviews

pp. 44-48

11

4.Careers

Writing: A CVGrammar: Present tensesVocabulary: Careers, personal skills and qualitiesCase Study: Gap years and career breaks

Review 3Review 4

pp. 49- 53

pp. 56-57

12

5.Making deals

Reading: E-tailing Vocabulary: Negotiating and e-tailingGrammar: Conditionals and recommendationsSpeaking: Negotiations-bargaining

pp. 58 – 62

13

5.Making deals

Writing: A proposalVocabulary: Negotiating and e-tailingGrammar: Conditionals and recommendationsCase Study: St John’s Beach Club

pp. 62- 69

14 Review 5Revision of all chapters


უცხო ენა (ინგლისური 1)სასწავლო კურსის დასახელება


სასწავლო კურსის (მოდულის) კოდისასწავლო კურსის სტატუსი



დონე – UPPER INTERMEDIATE LEVEL C1ECTS 5 კრედიტი, სულ 125 საათი, აქედან საკონტაქტო - 90

საათი /კვირაში 6 შესვლა/, მათ შორის 45 ლექცია/პრეზენტაცია, 45 ჴ პრაქტიკული მუშაობა: სემინარი, პრეზენტაცია, სახელმძღვანელოს გრამატიკული სავარჯიშოები, მოსმენა, მეტყველება, კითხვა, წერა,



ნატო ფაჩუაშვილი, მასწავლებელი - თსუ ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი. ტელ: (+995 57) 48 86 18, (+995 77) 29 50 12. E-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი 13.00-14.00, ორშაბათი, ოთხშაბათი, პარასკევი, 09.00-11.00. ოთახი 701.

ქეთევან ხუციშვილი, მასწავლებელი ჴ თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 39 33 72. EE-mail: [email protected] . საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთჱხი 704.

ეკატერინე ორმოცაძე, მასწავლებელი– თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 99) 94 09 40. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი 11.00-12.00, ოთახი 712.

თინატინ ტაბიძე, მასწავლებელი– თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 77) 76 46 47. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-





13.30. ოთახი 717.

ლია მეგრელიშვილი, მასწავლებელი – თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 76 68 85. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. ოთახი 707.

მარი ქლიბაძე, მასწავლებელი – თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 95) 30 14 17. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: პარასკევი, 15.00-15.30, oTaxi 709.

ხათუნა გელაშვილი, მასწავლებელი – თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 98) 12 74 30. E-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30. oTaxi 713.

თამარ ლომაძე, მასწავლებელი – თსუ, ჰუმანიტარული ფაკულტეტი, უცხო ენების შესწავლის ცენტრი, ინგლისური ენის პედაგოგი. ტელ (+995 93) 32 49 77. EE-mail: [email protected]. საკონსულტაციო საათები: ხუთშაბათი, 13.00-13.30.

სასწავლო კურსის მიზნები

ბიზნესზე ორიენტირებული ინგლისური ენის შესწავლა და დაუფლება, კერძოდ:

აღნიშნული კურსის მიზანია სტუდენტთა მიერ შესწავლილ იქნეს ინგლისური ენა, როგორც ადამიანურ და პროფესიულ დონეზე კომუნიკაციის საყოველთაოდ აღიარებული საშუალება; მიღწეულ უნდა იქნეს ინგლისური ენის ფლობის C1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/. ეს ნიშნავს, რომ კურსის ბოლოს სტუდენტს უნდა ჰქონდეს ათვისებული დონის შესაბამისი ლექსიკა აქტიურ მარაგში, შეიძინოს შესაბამისი გრამატიკული ბაზისი და შეეძლოს სტანდარტულ სიტუაციებში კომუნიკაცია, სადაც თანაბარი წარმატებით გამოიყენებს 4 ძირითად ენობრივ უნარ-ჩვევას /skills/: წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი. უფრო კონკრეტულად კი:


მოსმენა - სტუდენტს შეუძლია გაიგოს სტანდარტული და





მკაფიო მეტყველება ნაცნობ თემებზე, რომლებიც სტუდენტს ხშირად ხვდება სამსახურში, სასწავლებელში, თავისუფალ დროს და ა.შ., ძირითადი საკითხები რადიო და ტელე-პროგრამებში მიმდინარე მოვლენებსა და პირად/ პროფესიულ თემებზე - იმ შემთხვევაში, თუ საუბარი/გადმოცემა მიმდინარეობს შედარებით ნელა და მკაფიოდ.

საუბარი – სტუდენტს შეუძლია მოუმზადებლად შევიდეს კონტაქტში ენის მატარებელთან იმ თემების ირგვლივ, რაც შეადგენს სტუდენტის პირად ინტერესს, არის მისთვის ნაცნობი ან დაკავშირებულია ყოველდღიურობასთან, აგრეთვე ზოგადად ბიზნესის სფეროსთან; შეუძლია გაბმულად აღწეროს საკუთარი გამოცდილება და მოვლენები, საკუთარი ოცნებები, იმედები, ამბიციები, მოიყვანოს მაგალითები და ახსნას მიზეზები საკუთარი გეგმებისა და შეხედულებების გასამყარებლად. შეუძლია მოყვეს ამბავი, მოთხრობა ან წიგნისა თუ ფილმის სიუჟეტი და გადმოსცეს საკუთარი რეაქციები.

წერა – სტუდენტს შეუძლია დაწეროს გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს რეკომენდაციას.


კურსი განკუთვნილია იმ სტუდენტებისათვის, რომლებიც ინგლისურ ენას Tavisufal დონეზე ფლობენ. ენის ფლობის დონე უნდა იყოს მყარი AB2 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ ბიზნეს-ინგლისურის სპეციფიკის გათვალისწინებით, რაც მოიცავს ენის ამ დონეზე ფლობას ცნობილი ოთხივე ენობრივი უნარჩვევის ფარგლებში.



პრეზენტაცია ლექსიკაზე მუშაობა გრამატიკა დისკუსია, აუდიო მასალის გამოყენებით მოსმენის უნარ-

ჩვევის განვითარება, ინფორმაციის მოძიება Case studies sახის მასალებზე აქტიური მუშაობა დამოუკიდებული მუშაობა და სემესტრში ერთი

კოლოქვიუმი ტესტირების სახით (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).

და საბოლოო გამოცდა სემესტრის დასასრულს (ტესტი მოიცავს ოთხ ასპექტს: წერა, კითხვა, გრამატიკა და ლექსიკა).



შეფასება მოცემული სისტემა მოცავს 1 შუალედურ /ტესტი/ და საბოლოო გამოცდას. 100 ბალიანი სისტემით საბოლოოდ ქულები ნაწილდება შემდეგი პრინციპით:დასწრება

- დასწრება (1) 0.1 ქ. 10 %




ლექსიკაზე მუშაობა 2% გრამატიკა 2% კითხვა 2% დისკუსიაში მონაწილეობა 2% Case study –ზე მუშაობა 2%

- პრეზენტაცია 5%

20%





16-20 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი დამაკმაყოფილებლად არის გადმოცემული. სტუდენტი ფლობს პოგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ

30%

აღინიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა.



0-5: პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა გადმოცემული.საბოლოო გამოცდა (ტესტირება)

- წერა (თემა) 7% - კითხვა და ტექსტის ანალიზი 13 % - ბიზნეს ტერმინოლოგია 10% - გრამატიკა 10%






40%



სტუდენტი რომელიც მიიღებს 20 ქულაზე ნაკლებს, ვერ იღებს სემესტრულ კრედიტს.საბოლოო შეფასება 100%იმისათვის რომ მოსწავლე დაშვებულ იქნეს საბოლოო გამოცდაზე, მას 60 მაქსიმალური ქულიდან უნდა ჰქონდეს მინიმუმ 11 ქულა.


1. The Business, Upper Intermediate (Council of Europe level B2) ,Student’s Book, John Allison with Paul Emmerson, 2007, Macmillan;

2.DVD-ROM pack with Interactive Workbook Business Dilemmas & Video;

3.Destination C1-C2 Grammar & Vocabulary, Malcolm Mann, Steve Teylore-Knowles, 2008, Macmillan;

Book Store: English Books. დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა

1. Selected Readings in Business, Myra Shulman, Millennium Edition, 20092. Upper Intermediate Language Practice, Michael Vince 3. Harvard Business Review, 2010

4. The Business, Upper Intermediate, Teacher’s Book with notes and extra photocopiables, Audio CDs and a Website with tests, course updates and innovative supplementary materials.

სწავლის შედეგები ყველა სტუდენტს ეძლევა საშუალება საკუთარი დახარჯული დროისა და ძალისხმევის შედეგად, უხცო ენის ათვისების ინდივიდუალური შესაძლებლობის გათვალისწინებით, პედაგოგთან კოოპერირებით, განავითაროს ენობრივი უნარჩვევები და აიმაღლოს ინგლისური ენის ფლობის დონე იმ ნიშნულამდე, რომ შედეგი თავისუფლად პასუხობდეს ჩვენს მიერ ზემოდ განსაზღვრულ მიზნებს, კერძოდ კი Aმიღწეულ იქნეს ჩ1 /საერთო ევროპული ჩარჩო-სტანდარტი/ დონე. უფრო კონკრეტულად კი:

დარგობრივი ენის ცოდნა - სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ: სტუდენტები ფლობენ სასაუბრო ლექსიკის ყველა ძირითად ასპექტს, აწარმოებენ საშუალო სირთულის ტექსტების სრულყოფილ ანალიზს, ფლობენ ინგლისურ ენაზე ოფიციალური და არაოფიციალური

წერილების, მოტივაციის წერილების შედგენისა და ესეების წერის უნარ-ჩვევებს.



წერა - სტუდენტს შეუძლია დაწეროს გაბმული ტექსტი ნაცნობ ან მისთვის საინტერესო თემებზე, აგრეთვე პირადი და ბიზნეს-წერილები, აწარმოოს საქმიანი მიმოწერა სტანდარტული ფორმატების გამოყენებით /ი-მეილი, მემო, ბიზნეს-მოხსენება/ სადაც თავისი დონის შესაბამისი ლექსიკური მარაგის ფარგლებში გადმოსცემს საკუთარ გამოცდილებას და შთაბეჭდილებებს, გამოთქვამს აზრს, კრიტიკას, მოიყვანს შესაბამის არგუმენტებს, შეაჯერებს ინფორმაციას, გააკეთებს დასკვნებს და დადებს რეკომენდაციას




v) კოგნიტური უნარები – ინგლისურ ებაზე საუბრების დამაჯერებლად, გასაგებად და ლოგიკურად წარმართვა

w) მეთოდოლოგიური უნარები - პრეზენტაციების,

მოხსენებების სწორად დაგეგმვა, მომზადებაx) ტექნოლოგიური უნარები – პრეზენტაციების,

მოხსენებების დივერსიფიკაცია სხვადასხვა დამატებითი მასალის – სურათები, თვალსაჩინოებები, ვიდეო-აუდიო-მასალა

y) ლინგვისტური უნარები – წერა, კითხვა, მოსმენა, საუბარი

z) სოციალური უნარები – აქტიური მონაწილეობა ინტერაქტივებში, ჯგუფური მუშაობა, ინდივიდუალური მუშაობა

aa)სისტემური უნარები – ორგანიზებულობა, და დაკისრებული დავალება-ვალდებულების დროული და ხარისხიანი შესრულება


სტუდენტები მომზადებული არიან ჩააბარონ C1 დონის შესაბამისი სასერტიფიკაციო გამოცდა ინგლისურ ენაში



ჯგუფური მუშაობა დისკუსია/დებატები წყვილში მუშაობა ვერბალური მეთოდი დამოუკიდებელი მუშაობa წერითი მუშაობის მეთოდი, რომელიც გულისხმობს

შემდეგი სახის აქტივობებს: ამონაწერებისა და ჩანაწერების გაკეთება, ესეს შესრულება , biznes cerilebis daweras და ა.შ.



ზემოაღნიშნული შედეგების მისაღწევად აუცილებელ პირობად მიგვაჩნია სასწავლო პროცესის განმავლობაში შესაბამისი ინვენტარით უზრუნველყოფა, მაგ. პედაგოგისა და სტუდენტისათვის სასურველია ხელმისაწვდომი იყოს კომპიუტერი /სასურველია ჩართული ინტერნეტი, რადგანაც სახელმძღვანელო პირდაპირ მიუთითებს ინტერნეტ–კვლევას, როგორც სტუდენტისათვის მისაცემ ერთ-ერთ დავალებას/, პრინტერი /ე.წ. მასწავლებლის წიგნის დამატებითი მასალის ამოსაბეჭდად/, ქსეროქსის აპარატი /ე.წ. ჰენდაუთების გადასამრავლებლად/, მაგნიტოფონი /იმ CD & DVD ფორმატის დისკების გამოსაყენებლად, რომლებიც შედის სავალდებულო ლიტერატურის პაკეტში/ და ა.შ.


N


ლიტერატურა (შესაბამისი გვერდების მითითებით)

1 Introduction Giving a course information Introducing new materials

2

1. The education business

Speaking & Listening: giving reason in interview

Reading: The education business: “How Harvard gets its best and brightest”.

Vocabulary: Education & Career

Grammar: Tense Review

pp. 6-9

3

1. Education Business

Writing: cover letter

Vocabulary: Action verbs

Grammar: Time markers

Case Study: Mangalia Business School

pp. 10-17

4

2. Information

Reading: “The IT Fallacy”

Vocabulary: Information system & communication, part 1

Grammar: comparing

Speaking & listening: Telephoning

pp. 18-22

5

2. Information:

Writing: memos

Vocabulary: information & communication system part 2

Grammar: comparing solutions/getting help

pp. 23-27

Case study: Meteor Bank pp. 30-31

6

3. Quality

Reading: “two kinds of quality”

Vocabulary: Quality & Standards, part 1

Grammar: passive structures

Speaking/listening: delivering presentations

pp. 32-35

7

Review Units 1 and 2 Exam preparation week pp. 36-43

8 MID TERM EXAMINATIO N

9

3.Quality

Writing: procedures & instructions Grammar: Passive revision Vocabulary: collocations/quality & standards part 2Case study: Zaluski Strawberries

10

4. The project team

Reading: “smells like team spirit”

Vocabulary: Managing people and projects, part 1

Grammar: regrets, speculations & habits

Speaking/listening: coaches

pp. 44-48

114.The project team Writing: reports Vocabulary: collocations, managing people, part 2 Grammar: regrets Case study: Trident oversees Review 3

pp. 49- 53

pp. 56-57

Review 4

12

5. Viral marketing

Reading: “going viral”

Vocabulary: the marketing mix

Grammar: questions for persuading

Speaking/listening: dealing with objectives

pp. 58 – 62

13

5.Viral Marketing

Writing: mail shots & sales letters

Vocabulary: the marketing mix, part 2

Grammar: pronunciation

Case study: Backchat Communication

pp. 62- 69

14

Revision

Review 5

Reading & writing exam practice

Grammar revision

p. 82


sms.tsu.gesms.tsu.ge/sms/Sulabus/14/8906_ucxo ena- inglisuri.docx · Web viewდა...

Documents

Transcript of sms.tsu.gesms.tsu.ge/sms/Sulabus/14/8906_ucxo ena- inglisuri.docx · Web viewდა...