Slovenský jazyk a literatúra

Ahojte, šiestaci!

GRAMATIKA:

Budete si precvičovať tvorenie slov. všetky cvičenia píšeme do cvičení.

Učebnica strana 32/3 – napíšeš zdrobneninu na prvý obrázok a potom utvoríte vetu,

zdrobneniny môžete ohýbať, skloňovať

33/3 – pracujete podľa príkladu

pr: pravdepodobný – pravda + podobný

Na každý riadok jedno slovo.

35/5 – diktát – opísať a farebne určiť číslami slovné druhy

34/4 –utvoriť zložené slová a vymyslieť vety

34/1b,e - dolu

Na hodine si všetko skontrolujeme.

LITERATÚRA:

Začneme nový tematický celok – Bájky.

Prečítate si z učebnice na strane 54/ Daniel Hevier: Knižný sonet

55/ Ezop: O vtákoch, zvieratách a netopierovi

Na hodine si napíšeme poučky.

Budem aj ústne skúšať. Zopakovať celú teóriu literatúry!

Môžete mi poslať do stredy (25.11.) do 14,00 hod. dve cvičenia 32/3 a 33/3.

1sonka11@gmail.com

Ďakujem!

Anglický jazyk

Streda:

Zopakovanie prítomných časov:

1. Priraďte signálne slová do správnych tvarov: now, always, at the moment, in the picture,

sometimes, every, today, on Sundays, like

priebehový čas (is/am/are ing):

jednoduchý čas ( -s, don´t, doesn´t, do,does):

2. Dajte slovesá do správneho tvaru:

I ................... (like) dancing.

She................ (like) dancing.

We................. (call) now.

Alice................(not climb)the tree in the picture.

We.................. (not live) in the USA.

3. Opíšte Vaše obľúbené zviera podľa vzoru:

Foxes:

Foxes live the forests in Europe and America. They are usually red and brown. They have got four

legs and long tail. They eat small animals and fruit. They live in groups.

Štvrtok:

1. Pred online hodinou si napíšte do zošita gramatiku:

Predmetové zámená- object pronouns

me- ma, mňa us- nás

you- teba,ťa you- vás

him- ho, jeho them- ich

her- ju

it- to

Example:

I must help him. I can see her.

Ja musím pomôcť jemu. Ja môžem vidieť ju.

2. označiť slovíčka 2D

dopísať si:

hen- sliepka

goose- hus

join- pripojiť sa

well- no, dobre

wrong nesprávny

3. učebnica 27/3b

4. PZ s. 20,21- podľa času

Piatok:

1. Článok v učebnici na s. 26- Chicken Licken

2. s. 26/1,2

3. s.27/4c

4. Preklad:

Ja som tancujúci s ňou.

Ja nemám rád jeho.

My sme skákajúci na tom.

Oni musia kŕmiť ich.

Matematika

24.11. opakovanie – sčitovanie a odčitovanie desatinných čísel. Pracovný zošit 65 a 66

25.11. Slovné úlohy zamerané na sčitovanie a odčitovanie desatinných čísel 67,68,69

26. 11 Prepísať do zošita nasledujúce poznámky

Nadpis Násobenie a delenie desatinných číslami 10, 100, 1 000, 10 000 atď.

Pri násobení desatinného čísla číslom 10, 100 ,1000 atď. posúvame VŽDY desatinnú

čiarku doprava o toľko miest, koľko núl má číslo, ktorým násobíme.

Príklady

a) 56,378 * 10 =

Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 10. 10 má jednu nulu, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o jedno miesto doprava za 3.

Výsledok: 56,378 * 10 = 563,78

b) 3, 694 * 100 =

Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 100. 100 má dve nuly, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o dve miesta doprava za 9.

Výsledok: 3, 694 * 100 = 369,4

c) 0,4* 1 000 =

Riešenie: desatinné číslo násobím číslom 1 000. 1 000 má tri nuly, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o tri miesta doprava. Keďže na mieste stotín a tisícin nie sú čísla, dopíšeme nuly.

Výsledok: 0,4* 1000 = 400, - v tomto prípade už desatinnú čiarku písať nemusím.

Pri delení desatinného čísla číslom 10, 100 ,1000 atď. posúvame VŽDY desatinnú

čiarku doľava o toľko miest, koľko núl má číslo, ktorým delíme.

Príklady

a) 56,378 : 10 =

Riešenie: desatinné číslo delím číslom 10. 10 má jednu nulu, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o jedno miesto doľava pred 6.

Výsledok: 56,378 : 10 = 5,6378

b) 3, 694 : 100 =

Riešenie: desatinné číslo delím číslom 100. 100 má dve nuly, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o dve miesta doľava. Keďže na mieste stoviek nemám číslo, dopíšem nulu

Výsledok: 3, 694 : 100 = 0,03694

c) 0,4 : 1 000 =

Riešenie: desatinné číslo delím číslom 1 000. 1 000 má tri nuly, to znamená, že desatinnú čiarku

posuniem o tri miesta doľava. Keďže na mieste stoviek a tisícok nie sú čísla, dopíšeme nuly.

Výsledok: 0,4* 1000 = 0,0004

Vypočítaj:

a) 695,004 : 100 = c) 3 : 10 = e) 186 : 1000 = g) 0,00006 * 10 000 =

b) 6,9 * 1000 = d) 0,18 * 100 = f) 2,1974 * 10 = h) 2300,1 : 10 000 =

Úlohy z pracovného zošita: 72 / 1 a, b, 2, 3, 73/6, 74/7 až 10

Fyzika

Nasledujúce poznámky si treba prepísať do zošita. NIE VYTLAČIŤ A PRILEPIŤ

Nadpis: MERANIE HMOTNOSTI PEVNÝCH TELIES

- Meranie , určovanie hmotnosti telies robíme vážením.

- Meradlo na určenie hmotnosti sa volá váha. V dnešnej dobe je väčšina váh digitálna.

- Typy váh : kuchynské, obchodné, lekárenské váhy, váhy určené na veľmi ťažké telesá.

Aby merania hmotnosti boli čo najpresnejšie, musíme pri nich dodržiavať tieto pravidlá:

Váhy si vyberáme podľa veľkosti hmotnosti, ktorú potrebujeme určiť. Inú váhu si vyberáme

na váženie múky, alebo cukru na koláč a inú zase na váženie cementu, mechu zemiakov

a podobne.

Pri vážení musí stáť váha na vodorovnej podložke na stabilnom mieste. Váha sa nemôže

hýbať.

Pri vážení dávame predmety a telesá, ktoré chceme odvážiť do stredu váhy.

Pri odčítaní hodnoty na displeji musíme počkať na ustálenie číselnej hodnoty.

Pri zápise číselnej hodnoty hmotnosti uvedieme jednotku hmotnosti. (kuchynské váhy

udávajú namerané hodnoty väčšinou v gramoch.

Hmotnosť je základná fyzikálna veličina, ktorá má značku m.

Jednotky hmotnosti

t – tona, q – metrický cent (nazývaný aj meter), kg – kilogram, dkg – dekagram, g – gram, mg –

miligram. Najväčšia jednotka je tona, najmenšie miligram.

Premena jednotiek hmotnosti

t 10 q 100 kg 100 dkg 10 g 1000 mg

Ak premieňame s väčšej jednotky do menšie j násobíme pridávame nuly.

Ak premieňame s menšej jednotky do väčšej delíme, odoberáme nuly.

Príklad 1 : 6 t premeň na kg.

Riešenie: premieňam s väčšej jednotky do menšej, budem pridávať nuly. Pridám jednu

nulu dostanem sa na metrický cent, potom pridám ešte dve nuly a dostanem sa na kg.

Výsledok: 6t = 6 000 kg

Príklad 2: 10 000 mg premeň na g

Riešenie: premieňam s menšej jednotky do väčšej, budem odoberať nuly. Musím odobrať

tri nuly, pretože medzi mg a g je 1000.

Výsledok : 10 000 mg = 10 g

Biológia

Poznámky k novej téme Nežiadúce cicavce v okolí ľudských obydlí (učebnica s.34,35).

Nežiadúce cicavce v okolí ľudských obydlí

Hlodavce sa prispôsobili ľudskému prostrediu, nachádzajú tu potravu a úkryty (pekárne,

sklady...)

Myš domová

aktívna najmä v noci

spôsobuje škody na potravinách, obilí, ovocí, je všežravá

vo voľnej prírode si v podzemných skrýšach robí zásoby

rýchlo sa rozmnožuje (4-8x do roka)

Potkan hnedý

väčší ako myš

má hrubý neosrstený chvost

všežravý

obýva vlhké pivnice, kanály

žije v malých spoločenstvách

dobrý čuch, dobre pláva a šplhá

Potkan tmavý

žije na povalách, sýpkach

ľudovo nazývaný „ krysa“

Potkany prenášajú nákazlivé choroby (besnotu, týfus, choleru).

Spôsoby ničenia:

a) chemický = DERATIZÁCIA

- veľmi účinná, jedovaté látky

b) mechanický = pasce

c) biologický= mačky, psy, sokol myšiar, sovy

PZ s.9,10 tí, čo nechodia na online hodiny pošlú na kontrolu aj s poznámkami, môžete na

Messenger alebo email bradacovadusana@gmail.com

Dejepis

Milí šiestaci, nasledovné poznámky si do našej online hodiny napíšte do zošitov.

Prepisujte len text, obrázky máte len pre lepšiu predstavu, tie si neprekresľujte. Na

hodine sa budeme tejto téme venovať bližšie.

KULTÚRA STAROVEKÉHO GRÉCKA

Antická kultúra – kultúra starovekého Grécka a Ríma – základ európskej vzdelanosti.

GRÉCKE PÍSMO – jednoduché 24 hlások (prebraté od Feničanov) α β γ δ ε π φ χ ω

Kde sa dnes stretneme s týmto písmom?

ŠKOLY – väčšina ľudí základné vzdelanie – potreba k bežnému životu

- demokracia ( každý mohol byť úradníkom)

KALOKAGATIA – všestranne rozvinutý človek- harmónia tela i ducha , vzor dokonalého

človeka

ROZVOJ VIED – MATEMATIKA – Pytagoras, Tales

DEJEPIS – Herodotos, Tukydides, Xenofón

FYZIKA – Archimedes

MEDICÍNA – Hippokrates

FILOZOFIA – Sokrates, Aristoteles, Platón

HOMÉR ARISTOTELES HERODOTOS

LITERATÚRA – báje HOMÉR ( Ilias a Odysea)

- divadelné hry SOFOKLES, EURIPIDES

GRÉCKE DIVADLO – amfiteáter( polkruhová stavba so stupňovitým hľadiskom) - herci len muži v maskách - Komédie ( hry veselé so šťastným koncom) a Tragédie ( hry smutné s nešťastným koncom)

AMFITEÁTER MASKY STAVITEĽSTVO ( ARCHITEKTÚRA ) Materiál: drevo, tehly, kameň, mramor základom bol STĹP – dórsky, iónsky, korintský

DÓRSKY IÓNSKY KORINTSKY stavali: chrámy, divadlá, knižnice, štadióny, školy, paláce, hradby, mestské domy ... SOCHÁRSTVO – námety hrdinovia a bohovia, významné osoby, neskôr bežný človek - sochári. Feidias, Polykleitos, - materiál: kameň, bronz

AFRODITA DISKOBOLOS ZEUS LAOKÓN MALIARSTVO – zachované prevažne na keramike - námety: výjavy z bájí a neskôr bežného života, vojen

Kombinácia červenej a čiernej farby.

GEOGRAFIA

Milí šiestaci ,dnes si zopakujeme doterajšie poznatky o Afrike formou tajničiek, lebo v blízkej dobe

nás čaká malé opakovanie. Vyriešené tajničky a úlohy mi posielajte na môj messenger. V tretej

ulohe napíšete do zošita celé vety so správnou možnosťou.

1.Vvyriešte tajničku a dostanete jeden z národných parkov Afriky.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.pravidelné vetry na SV Afriky

2. studený morský prúd na JZ

3.najväčšia púšť sveta

4.rieka na juhu

5.najhlbšie africké jazero

6. záliv na západe

7.more, do ktorého tečie Níl

8.najväčšie vodopády

9.prevládajúce podnebie v Afrike

Občianska náuka

ZDRAVÝ SPÔSOB ŽIVOTA

- Zdravý spôsob života znamená starať sa o svoje duševné a telesné zdravie.

Príčiny stresu:

• preťažovanie úlohami

• nedostatok času na riešenie úloh

• Nedostatok pohody a dôvery medzi rodičmi a deťmi.

Prevenciou stresu môže byť:

• Striedanie práce s aktívnym oddychom

• Pravidelné plnenie povinností.

- Telesné zdravie si zachováme ak:

• Sa budeme zdravo stravovať

• Sa budeme udržiavať v kondícii pravidelným športovaním.