8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 1/19

 PROGRAM PROFESSIONAL LEARNING COMMU

Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian

LEARNING W

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 2/19

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 3/19

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 4/19

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 5/19

I can see.... - I Can infer/learn.... - I want to know....

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 6/19

PLC 2012 6

STRATEGI : Learning Walks

Strategi PLC Deskripsi

Belajar Seara Berjala!

(Learning Walks)

Berjalan di sekeliling sekomemerhatikan pengajaran

dan aktiviti bilik darjah d

menggunakan protokol ata

yang spesifik.

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 7/19

ASAL USUL LEARNING WALKS 

 The concept was derived from Hewlett-Packa

e!ec"tives who sta#ed c"rrent $# practicin% the# called &mana%ement $# wanderin% aro"

)onsep ini dilaksana oleh Eksek"tif HP #an%men%amalkan konsep ‘pengurusan menerusi

 pemerhatian*'

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 8/19

TUJUAN PEMERHATIAN LEARNIN

 

1 !engumpulkan bahan bukti aksi pembelajaran (learninyang diperhatikan di dalam bilik darjah.

2 !embuat perbin"angan berdasarkan bahan bukti peme

# Belajar daripada amalan$amalan pengajaran dan pembyang berkesan yang boleh dipraktikkan untuk diri sendi

lain.

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 9/19

CARTA ALIR PELAKSANAAN LEARNING

 L%&'(%)* • P+&+,%P%& -(/ /&,/( P+!+)

L%&'(%)**

• P+&'/!P/L%& B%)%& B/(,* !+L%P+!+)%,*%& (+L%$(+L%

L%&'(%)***

• P+(&'*%& %P%,%& +&'%& '// * +(L%)

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 10/19

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN

LEARNING WALKS

PERTAMA " pe!etapa! F#k$s$!t$k pe%er&atia!

'EDUA " Pe!g$%p$la! a&a!$kti %elal$i pe%er&atia!

ter&aap kelas*kelas

'ETIGA " perk#!gsia!e!ga! se%$a g$r$

1. !embentukkumpulanLearning Walksyang terdiri daripada#$3 guru

2. Berkumpul untukmembin"angkan %,/ fokusyang akan diperhatikan.

#. !enetapkan kelas$kelas4tarikh dan 5aktu untuk sesiLearning Walks.(T##l 'it +)

Pelaksanaan sesi LearningWalks yang mempunyai tigaperingkat

i. Perbin"angan PraPemerhatian 7 Pre-Walk discussion)

 ii. La5atan bilik darjah7Classroom visit 

 iii. Perbin"angan Pas"a$Pemerhatian 7Post-WalkDiscussion) – Refleksi 

(T##l 'it ,)

apatan sesi Learning dikongsi bersama semudalam jangka masa sem

selepas sesi pemerhati

( T##l 'it -)

,oolkit

Baru

Pastika! T##lkit la%

tiak lagi ig$!aka!

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 11/19

MULA

Perbin"angan

Prapemerhatian

 718 mins

'elas + 

710 min

Perbin"angan(oridor 1

78 min

'elas ,

710 min

Perbin"angan(oridor 2

78 min

'elas -

710 min

Perbin"(orid

78 m

A'.

Perbin"angpemerhatia

718 m

Perkongsiasemua

7dalam masa

, )%+

B+:%,*&

,)* * &, ,*!+

- P+&

*C/*&

;/'+!+&,

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 12/19

PEILIHAN !"KUS

-okus mestilah boleh diperhatikan dalam bilik darjah.

-okus mestilah dinyatakan dengan jelas.-okus mestilah berhubung dengan peningkatan

pembelajaran profesionalisme.

-okus mestilah mempunyai kepentingan berkait denga

keutamaan sekolah.

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 13/19

ASPEK-ASPEK !"KUS PEERHA#IAN< ,eknik penyoalan dan juga tempoh masa murid berfikir 7,hinking time

< Penggunaan bahan bantu mengajar atau sumber yang berkesan danmenyokong PdP

< uasana fi=ikal bilik darjah yang menyokong PdP

<  %malan penilaian yang berkesan

< Penglibatan murid

<  %rahan guru semasa PdP

< Penggunaan *C, semasa PdP

< Pengurusan papan hitam > putih 7use of 5hiteboard

(elas$kelas yang dipilih untuk pemerhatian

boleh melibatkan pelagai %ata pelajara

dan kriteria pemilihan dibuat atas dasar

amalan yang boleh dipelajari atau di"onto

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 14/19

LEA$ WALKER  WALKING #EA

!emastikan penglibatan semua ahli dalam

perbin"angan pra dan pas"a pemerhatianL?

!emastikan ahli memahami fokus

pemerhatian L?

!emastikan semua perbin"angan adalah

berlandaskan bukti yang didapati semasa

pemerhatian L?

!emastikan dapatan L? dikongsi bersama

semua staf dalam masa seminggu

< !emahami fokus sesi L?

< !ematuhi protokol L?

< !enepati masa L?

< !embuat perbin"angan

berlandaskan bukti dan

mengelakkan kritikan dan

peribadi

PERANAN AHLI KUPULAN SESI LEARNING WALKS

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 15/19

PR"#"K"L LEARNING WALKS

emua peserta L? mesti hadir untuk perbin"angan Pra$Pemerh

Pelajar dimaklumkan lebih a5al tentang kehadiran pela5at ke da

darjah.

Peserta L? mesti patuh kepada fokus yang telah dipersetujui.

Peserta L? mesti mengelakkan kritikan serta penilaian peribadi

@judgementalA.

Peserta L? tidak boleh mengganggu pembelajaran dalam bilik d

Peserta L? tidak boleh ber"akap sesama sendiri semasa di dala

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 16/19

PERBINCANGAN

PROFESSIONAL

,ugasan 720 minit

1. Bentuk kumpulan yang terdiri daripada 3>8 orang.

2. etiap kumpulan perlu memilih satu fokus pemerhatian.

#. etiap ahli perlu menggunakan ,ool (it yang disediakan.

3. ila tonton video dan isikan pemerhatian tuan>puan dalam

tersebut.

8. Bersedia untuk perbin"angan > 'allery ?alk.

1. ,eknik penyoalan dan j

murid berfikir 7,hinking

2. Penggunaan bahan ba

sumber yang berkesan

#. Penglibatan murid

3. ,eknik penyoalan

T##

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 17/19

SE$U#AN %I$E" P & P

1. ila tonton sedutan video P9P ini.

2. Catatkan pemerhatian$pemerhatian berdasarkan fokus

  kumpulan anda.

  2.1. Bahasa *nggeris 7,eknik penyoalan

  2.2. Bahasa !alaysia 75aiting time

  2.#. !atematik 7Penggunaan %B!

  2.3. ejarah 7Penglibatan murid

:ideo 

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 18/19

KESIMPULAN

Learning ?alks is @to observe and steal pra"

methods that 5orkA.

;elajah Pembelajaran adalah 7amalan untuk

memerhati dan men"uri amalan dan kaedahberkesanA.

8/19/2019 Slot 4 Learning Walk

http://slidepdf.com/reader/full/slot-4-learning-walk 19/19