Slot 1 pengurusan prasekolah vistana
-
Upload
saadah-maiden -
Category
Documents
-
view
4.371 -
download
8
Transcript of Slot 1 pengurusan prasekolah vistana
PENGURUSAN PRASEKOLAH
PENGURUSAN PRASEKOLAH• FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dann harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
• Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
Dasar Pendidikan Prasekolah• Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Seksyen 21 -
“Menteri boleh, tertakluk kepada peruntukan akta ini, menubuhkan dan menyenggarakan tadika .”
Seksyen 15. Sistem Pendidikan Kebangsaan hendaklah terdiri daripada: a. Pendidikan Prasekolah b. Pendidikan Rendahc. Pendidikan Menengahd. Pendidikan Lepas Menengahe. Pendidikan Tinggi tetapi tidak termasuk pendidikan Sekolah Expetriate dan Sekolah Antarabangsa.
• Seksyen 2. • “Pendidikan Prasekolah ertinya program
pendidikan murid-murid yang berumur dari 4 hingga 6 tahun.”
• “Tadika ertinya mana-mana tempat di mana pendidikan prasekolah disediakan untuk 10 orang murid atau lebih.”
• Seksyen 24 – “ Menteri boleh membuat peraturan berhubung dengan pendidikan prasekolah .”
• Dasar yang khusus membolehkan kanak-kanak menikmati peluang pendidikan prasekolah tanpa mengira pendapatan keluarga, kawasan tempat tinggal dan kumpulan etnik termasuk kanak-kanak dengan keperluan pendidikan khas.
• Prinsip-prinsip asas dasar ialah :1. Kemudahan pendidikan prasekolah kepada
kanak-kanak berumur antara 4 hingga 6 tahun.
2. Semua institusi prasekolah menggunakan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
3. Kerajaan memastikan aspek-aspek penting berikut dilaksanakan:
a. Kelas prasekolah yang dianjurkan oleh agensi kerajaan hendaklah diselaras oleh Kementerian Pelajaran
b. Guru prasekolah hendaklah mempunyai latihan dalam pendidikan prasekolah
c. Kemudahan fizikal dan peralatan yang berkualiti disediakan.
d. Satu mekanisme naziran dan penyeliaan diwujudkan .
e.Kerajaan menyediakan kemudahan pendidikan prasekolah kepada kanak-kanak keperluan pendidikan khas.
f. Kerajaan mewujudkan satu sistem kawal selia dan penguatkuasaan.
g.Menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif.
Objektif Pendidikan PrasekolahPendidikan Prasekolah Membolehkan Murid :a. Mempunyai sifat peribadi, perwatakan dan
konsep diri yang positif.b. Menggunakan Bahasa Melayu dengan baik untuk
komunikasi.c. Menggunakan Bahasa Cina/ Bahasa Tamil untuk
komunikasi .d. Menggunakan Bahasa Inggeris dalam interaksi
sebagai bahasa kedua.
e. Mengamalkan nilai-nilai Islam / nilai-nilai murni dalam kehidupan harian.
f. Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah.
g. Mempunyai kematangan emosi dan kemahiran sosial.
h. Mempunyai kecerdasan dan kemahiran fizikal serta mempraktikkan amalan kesihatan dan keselamatan.
i. Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah.
j. Mempunyai kematangan emosi dan kemahiran sosial.
k. Mempunyai kecerdasan dan kemahiran fizikal serta mempraktikkan amalan kesihatan dan keselamatan.l. Daya kreativiti dan nilai estetika menghargai keindahan alam dan warisan budaya.
STRUKTUR ORGANISASI SEKTOR PENGURUSAN PRASEKOLAH, BPSH, KPM
KETUA PENOLONG PENGARAH
(SEKTOR PENGURUSAN PRASEKOLAH)
(DG52)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
KETUA UNIT
(UNIT PENGURUSAN KO AKADEMIK) (DG44)
KETUA UNIT
(UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH) (DG44)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
TIMBALAN PENGARAH (SEKOLAH)
(DG54)
PENGARAH
(JUSA B)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
PENOLONG PENGARAH
(DG41)
STRUKTUR ORGANISASI UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH, SPS, JPN
STRUKTUR ORGANISASI UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH, SPS, JPN
PENGURUSAN PENTADBIRAN PRASEKOLAH
Peranan & Bidang Tugas Guru Besar/ Pentadbir • Guru besar adalah bertanggungjawab kepada
perkara-perkara berikut:• Bertanggungjawab kepada kelas prasekolah di
bawah jagaannya secara menyeluruh meliputi bidang pentadbiran , kebajikan , keselamatan , kewangan , kurikulum dan kokurikulum.
• Memastikan guru yang mempunyai opsyen prasekolah mengajar di kelas prasekolah.
• Memastikan setiap kelas prasekolah di bawah jagaannya mempunyai seorang Pembantu Pengurusan Murid yang dilantik oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.
• Memastikan kelas prasekolah di bawah jagaannya berada dalam keadaan selamat , ceria dan semua peralatan berfungsi.
• Menyediakan anggaran belanja mengurus tahunan seperti gaji , elaun , bantuan makanan , PCG dan penyelenggaraan/baik pulih.
• Memastikan kurikulum prasekolah dilaksanakan sepenuhnya dan pemantauan hendaklah dibuat secara berterusan sekurang-kurangnya tiga (3) kali setahun .
• Menjalin hubungan baik antara pihak sekolah, prasekolah jagaannya dengan komuniti .
• Memastikan tatacara pengurusan aset alih kerajaan dilaksanakan seperti yang dikehendaki.
Tugas-Tugas Lain• Memberi bimbingan dan khidmat bantu.• Membuat penyeliaan dan pemantauan yang
berterusan• Taklimat dan penerangan kepada ibu bapa
pada awal persekolahan.
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
Syarat Kemasukan Murid Prasekolah
Surat Pekeliling atau Surat Siaran yang dikeluarkan oleh semua agensi pelaksana prasekolah hendaklah berasaskan kepada Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).
a. Taraf Kewarganegaraan
i) Penerimaan masuk murid ke prasekolah perlu diselaraskan kerana pendidikan prasekolah telah mula diterima masuk dalam sistem arus pendidikan perdana. ii) Bagi Prasekolah Swasta, murid warganegara dan bukan warganegara boleh diterima masuk.
b. Umur
i) Kanak-kanak yang mencapai umur empat (4) tahun pada hari pertama bulan Januari pada tahun persekolahan semasa. Walau bagaimanapun kanak-kanak yang tidak genap umur pada tarikh tersebut juga boleh diterima tetapi hanya untuk mereka yang lahir selewat-lewatnya pada 15 Januari (contohnya : bagi kemasukan tahun 2011- murid lahir pada atau sebelum 15 Januari 2007).
b. Umur
ii) Asas pengiraan umur hendaklah dikira dari 1 Januari tahun persekolahan semasa.
iii) Keutamaan kemasukan kanak-kanak ke kelas
prasekolah adalah kanak-kanak yang berumur 5-6. Sekiranya masih terdapat kekosongan tempat, kanak-kanak berumur 4-5 tahun boleh diberi peluang berdasarkan permohonan dan merit.
Catatan: Dalam isu ini, Seksyen 2 Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) tafsiran kepada “pendidikan prasekolah” ‘ertinya program pendidikan bagi murid yang berumur dari empat hingga enam tahun’ hendaklah dijadikan rujukan.
c. Pendapatan Keluarga
Keutamaan kepada Ibu-bapa/penjaga yang berpendapatan di bawah garis kemiskinan dengan mengambilkira daftar e-kasih dan bilangan tanggungan.
Pemilihan Muridi. Pemilihan dibuat oleh Jawatankuasa Pemilihan
Prasekolah yang diwujudkan di bawah pentadbiran prasekolah masing-masing. Bagi KPM. jawatankuasa berkenaan dianggotai oleh Guru Besar, Penolong Kanan, Guru Prasekolah, Guru Tahap I & II, Pembantu Pengurusan Murid dan seorang wakil Komuniti.
Pemilihan Muridii. Semua keputusan pemilihan yang telah
dibuat hendaklah dibawa ke peringkat pegawai di daerah masing-masing untuk diperaku sebelum surat kelulusan dikeluarkan.
• - Prasekolah KPM ke PPD.
2. Siaran Permohonan Kemasukan Murid hendaklah disebar luas dan menerima seberapa banyak permohonan sehingga tarikh tutup
3. Semua permohonan hendaklah diperakui (berjaya/gagal) oleh jawatankuasa pemilihan.
4. Keputusan semua permohonan sama ada berjaya atau gagal hendaklah dimaklumkan kepada pemohon.
5. Surat tawaran dan borang penerimaan tawaran kemasukan murid prasekolah hendaklah dikeluarkan.
6. Sekiranya terdapat penolakan tawaran, AJK pemilihan berhak memilih calon simpananmengikut senarai keutamaan.
Peraturan Dan Disiplin1.Tempoh Pembelajaran• Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9/2010 –
Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan. No. Rujukan KP(BPSH-SPDK) 201/005/01 /Jld.2(20) bertarikh 4 Ogos 2010
2. Aktiviti Prasekolah • Surat kebenaran keluar untuk aktiviti luar
sekolah perlu ditandatangani oleh ibu bapa/penjaga
3. Siaran Kemasukan Prasekolah - Rujuk Minit Mesy. J/K Penyelarasan Kemajuan Prasekolah Kebangsaan Bil 2/2010a. Hebahan boleh dibuat melalui:
• Kemudahan komuniti• Kain Rentang• Media elektronik dan media cetak• Website sekolah• Lain-lain
b. Bermula pada bulan Julai setiap tahun.c. Tempoh permohonan ialah sebulan.d. Menghantar senarai nama murid yang
terpilih/tidak terpilih ke JPN dan PPD untuk makluman.
KESELAMATAN
4. Keselamatan Prasekolah• Keselamatan lalulintas• Keselamatan bangunan dan perabot• Keselamatan kawasan permainan• Keselamatan peralatan elektrik, suis dan
pendawaian.
• Kerjasama dengan Tenaga Nasional Berhad• Menggalakkan skim perlindungan (Insurans)• Penggunaan alat pencegahan kebakaran dan
peti pertolongan cemas
5. Maklumat (Biodata Murid)• Maklumat murid guna borang khas yang
disediakan dan perlu dibawa pada hari pendaftaraan
• Maklumat Kesihatan Murid• Sistem Fail
SUB-NKRA-PRASEKOLAH KPM
Dalam Bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan, kerajaan akan memberi tumpuan kepada 4 sub-NKRA untuk meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan
Prasekolah
Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak berumur (4+ dan 5+) kepada 87% menjelang 2012;serta meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dengan menjadikan prasekolah swasta dan agensi-agensi lain sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan
72% enrolmen untuk kohort kanak berumur 4+ dan 5+
menjelang 2010
Literasi & Numerasi (LINUS) 90% Menguasai
Literasi & Numerasipada 2010
Sekolah Berpretasi Tinggi (SBT)
Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos, karakter dan identiti tersendiri. Sekolah–sekolah ini akan melonjakkan kecemerlangan pelajar ke peringkat paling tinggi
Sasaran 20 HPS menjelang 2010
Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah
Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk menilai Pengetua dan Guru Besar (PGB) dengan menawarkan ganjaran yang menarik kepada PGB yang melepasi sasaran serta membantu PGB yang lemah
2% Pengetua/ Guru Besar
menerima ganjaran menjelang 2010
1 Kurikulum khas untuk literasi dan numerasi telah direka khusus untuk kanak-kanak berkeperluan khas
Setiap kanak-kanak1 menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi selepas mengikuti 3 tahun pendidikan rendah pada akhir tahun 2012
Objektif Sub-NKRA PrasekolahMeningkatkan tahap penyertaan
67
83
50
Sasaran 72 untuk 2010
Gabungan6-tahun (P2)5-tahun (P1)
Kadar Penyertaan Semasa (2009)
1 Kanak-kanak 5-tahun (P1) merujuk kumpulan 4+ tahun2.Kanak-kanak 6-tahun (P2) merujuk kumpulan 5+ tahun
Sasaran dan aspirasi sub-NKRA telah diperincikan dengan memberi tumpuan kepada peluasan penyertaan prasekolah kepada kanak-kanak berumur 5 dan 6 tahun serta meningkatkan kualiti pendidikan
Bagi kanak-kanak 5 tahun (4+/P1)1, sasaranya adalah untuk meningkatkan kadar penyertaan serta meningkatkan kualiti pendidikan sedia ada
Bagi kanak-kanak 6 tahun (5+/P2)2, tumpuan adalah untuk meningkatkan kualiti pendidikan serta memberi penekanan kepada peningkatan penyertaan di kawasan luar bandar dan pedalaman
Peratus
7 teras untuk meluaskan akses kepada pendidikan prasekolah yang berkualiti dan berkemampuan
Penyampaian
Tadbir Urus1
Piawaian2
3
Kualiti4
7
PemantauanPencapaian
Teras Utama
Mewujudkan Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan
Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Sektor Prasekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)
Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
Menyeragamkan bantuan kepada murid prasekolah kerajaan
Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru
Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin bandar, luar bandar dan pedalaman
Meningkatkan Perkongsian Pintar Kerajaan -Swasta dalam pendidikan prasekolah
2
3
4
5
6
7
1
Kapasiti
5
6
Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan bagi meningkatkan kapasiti dan menambahbaik kualiti pendidikan prasekolah
1
Peranan
Tanggungjawab
Struktur Organisasi
Keahlian
Faedah
▪ Penglibatan prasekolah swasta dalam jawatankuasa ini penting untuk memastikan penyelarasan antara prasekolah kerajaan dan swasta, cth. meningkatkan kapasiti dan kualiti
▪ Badan induk untuk mengurus tadbir pelbagai agensi untuk memastikan::– Penyelarasan peluasan
kelas prasekolah– Penyeragaman dan
peningkatan kualiti
▪ Semua agensi mempunyai wakil dalam Jawatankuasa berkenaan
Huraian
▪ Mengkaji semula dasar pendidikan prasekolah kerajaan dan swasta termasuk kurikulum, kriteria kelayakan, latihan dan penilaian
▪ Menyelaraskan semua agensi prasekolah (kerajaan dan swasta)
▪ Memantau dan menilai pendidikan prasekolah
▪ Menyeragamkan bantuan kepada prasekolah kerajaan▪ Merancang peluasan prasekolah KPM dan agensi lain▪ Memperakukan pengusaha prasekolah swasta▪ Menyelesaikan isu-isu berkaitan dengan agensi pelaksana
prasekolah termasuk swasta
▪ Pengerusi - Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia▪ Urus Setia - Bahagian Pendidikan Awal Kanak-kanak dan
Prasekolah▪ Bahagian-bahagian di KPM▪ KEMAS▪ JPNIN
▪ Keahlian tetap ialah Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Ketua Pengarah KEMAS, Ketua Pengarah JPNIN dan Pengarah Bahagian Pendidikan Swasta (KPM)
▪ Kementerian, Agensi, pihak swasta dan NGO yang berkaitan akan dijemput mengikut keperluan mesyuarat
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan diwujudkan untuk memastikan perkembangan hoslistik kanak-kanak
2
Dasar ▪ Perkembangan holistik▪ Pembelajaran berkesan▪ Pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna▪ Kemahiran asas untuk pendidikan sepanjang hayat
Pendekatan▪ Berpusatkan murid▪ Pembelajaran menerusi
permainan▪ BerIntegrasi▪ Bertema▪ Inkuiri penemuan▪ Konstruktif▪ Pembelajaran berasaskan
projek
Tunjang Kurikulum▪ Bahasa dan Komunikasi▪ Kerohanian & Moral▪ Sains dan Teknologi▪ Kemanusiaan▪ Perkembangan fizikal dan
estetika▪ Pembangunan sosio-
emosi
Standard Pembelajaran▪ Pengenalan kepada asas literasi
dan numerasi▪ Penganalan asas kemahiran
berfikir dan menyelesaikan masalah
▪ Berkeyakinan dan bersikap positif▪ Mengamalkan kesihatan yang
baik dan selamat▪ Mengamalkan sikap berdikari,
bekerjasama & bertolak ansur▪ Menzahirkan idea kreatif,
menunjukkan apresiasi seni dan muzik
▪ Mempamerkan sifat ingin tahu dan bertanggungjawab
▪ Bersedia untuk mengikuti pembelajaran di sekolah rendah
Amalan Bersesuaian Perkembangan Murid
Penyeragaman bantuan murid prasekolah kerajaan untuk memastikan pendidikan berkualiti untuk semua
3
Bantuan Kerajaan
▪ Semua murid prasekolah kerajaan akan terus menerima bantuan dan peralatan yang sama Peralatan
▪ Prasekolah KEMAS dan Kementerian Pelajaran menerima RM100 bagi setiap murid setahun, sementara JPNIN menerima RM1,500 bagi setiap kelas setahun
▪ Bagi menangani perbezaan ini, dicadangkan supaya penyeragaman geran per kapita RM100 bagi setiap murid setiap tahun untuk semua agensi kerajaan
Geran Per Kapita
▪ Pada masa ini, semua agensi menerima bantuan sebanyak RM1.50 seorang sehari
▪ Ekoran menampung inflasi, maka dicadangkan dinaikkan bantuan makanan seperti berikut; RM1.80 bagi Semenanjung Malaysia dan RM2.05 bagi Sabah dan Sarawak
Bantuan Makanan
Kerangka pembangunan kecemerlangan guru dan pembantu guru prasekolah4
Membangunkan kerangka kecemerlangan
▪ Menakrifkan Penunjuk Prestasi Utama dalam semua aspek penyampaian pendidikan prasekolah
▪ Mewujudkan penarafan yang menjelaskan prestasi cemerlang, baik, memuaskan dan tidak memuaskan.
Meningkatkan kemahiran guru dan pembantu guru
▪ Menyeragamkan dan meningkatkan tahap kemahiran guru dan pembantu guru semua agensi
▪ Dianggarkan melibatkan sejumlah 15,500 guru dan 10,000 pembantu guru semua agensi
Menyeragamkan kriteria kelayakan
▪ Bagi guru baru prasekolah, kriteria kelayakan minima ialah ijazah sarjana muda (setanding dengan kelayakan Kementerian Pelajaran Malaysia masa kini)
Kepentingan kualiti
▪ Menakrifkan standard kualiti pendidikan prasekolah bagi memastikan kecemerlangan pendidikan dapat dicapai secara tekal
▪ Mengupayakan guru dan pembantu guru selaras dengan standard kualiti yang ditetapkan melalui
– Latihan Dalam Perkhidmatan
– Menyelaras dan menyeragamkan kriteria kelayakan guru dan pembantu guru semua agensi
Inisiatif yang disarankan untuk memastikan kualiti
Pada masa ini terdapat anggaran seramai 325,000 kanak-kanak berumur 5 and 6 tahun yang tidak mengikuti pendidikan prasekolah atau belajar di prasekolah yang tidak berdaftar dengan kerajaan
5
Enrolmen semasa (2009), bilangan murid dalam ribu
135
18
87
0
149
21
85
156
SwastaJPNINKEMASKPM
5 + (6 tahun)
4 + (5 tahun)
63
325
5225
325
0
Swasta JPNINKEMASKPM
Pertambahan enrolmen berdasarkan bilangan kelas baru yang dirancang (2010-12), bilangan murid dalam ribu
2600 2500 4400250
New classes to be built by 2012
▪ Pada tahun 2009, sejumlah ~650,000 murid telah belajar di prasekolah yang berdaftar
▪ Berdasarkan populasi kanak-kanak 5-6 year tahun, 33% atau anggaran 325,000 kanak-kanak tidak belajar di prasekolah atau belajar di prasekolah yang tidak berdaftar
▪ Perancangan pembukaan kelas prasekolah baru akan menyebabkan tambahan seramai ~200,000 kanak-kanak akan mengikuti pendidikan prasekolah
▪ Ini akan menyebabkan sasaran 87% peningkatan kadar enrolmen kanak-kanak 5-6 tahun menyertai pendidikan akan tercapai
Pendekatan yang dicadangkan dalam meningkatkan penyertaan sektor swasta dalam pendidikan prasekolah
6
1 Yuran latihan dimansuhkan, bermula pada 2010 sehingga 2012
▪ Bayaran sekali RM10,000 untuk semua sekolah swasta berdaftar yang dibuka pada tahun 2010 hingga 2012
▪ Yuran pengajian tidak melebihi RM150 seorang sebulan
▪ Beroperasi dan berdaftar mulai 2010▪ Mematuhi Kurikulum Stantard
Prasekolah Kebangsaan (KSPK)▪ Berdaftar dengan Kementerian
Pelajaran
Geran Permulaan
Pendekatan Kriteria kelayakan Rasional▪ Menggalakkan prasekolah
swasta baru memberi tumpuan kepada keluarga berpendapatan rendah
▪ Memastikan tahap kualiti yang minima dipatuhi
Bantuan Yuran Murid
▪ Bantuan Yuran Murid bernilai sehingga RM150 seorang sebulan untuk membiayai yuran bagi semua murid 4+ dan 5+ miskin dan miskin tegar
▪ Prasekolah swasta tidak dibenarkan mengenakan yuran melebihi RM150 dan mesti mematuhi Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
▪ Mesti berdaftar dengan e-Kasih sebagai murid miskin dan miskin tegar
▪ Pendaftaran awal diberi keutamaan bantuan
▪ Fokus kepada kanak kanak prasekolah daripada keluarga yang memerlukan
▪ Mengupayakan pihak swasta untuk meningkatkan penyertaan prasekolah
Lain-lain
▪ Menyediakan latihan kemahiran secara percuma bagi guru prasekolah1 swasta dan JPNIN (6 minggu)
▪ Mempermudahkan proses permohonan oleh tiga agensi (PBT, Bomba dan Penyelamat dan Kesihatan)
▪ Guru prasekolah yang tiada latihan atau mempunyai sijil (1 minggu latihan)
▪ Menambahbaik latihan perguruan
▪ Mengurangkan tempoh kelulusan penubuhan dari 40 hari kepada 7 hari bekerja
Mewujudkan Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan
7
Telah dibangunkan dan digunapakai tetapi masih dalam penambahbaikan
SEKIAN,TERIMA KASIH